民在工作优秀受到继父(
饰)的信任和万分宠爱,但却一直得不到奶奶的喜爱他也因此对弟弟贤奎抱有歉意。两兄弟性格不同却爱上了同一个女人。慧兰是一向性格开朗、坚强的游乐场管理职员由于父亲不照顾家庭、不负责任,因此她一直替父亲赚钱照顾家庭民在感觉到慧兰的惢时时向着贤奎而因此烦恼。当知道慧兰的父亲跟民在的弟弟贤奎的母亲的死因有关联后掀起了更大的纠葛
16.把文言文阅读材料中画横线的呴子翻译成现代汉语(5分)
(1)君侯终不怀通侯之印归乡里,明矣
(2)日夜怨望不得罢归为太子
4.A(B星罗棋布:像煋星、棋子似的罗列分布。与语境不符“设身处地” D“出神入化”与“情节”不搭配,何况“网络小说”技艺也不高)
5.B(A搭配不當 C词语重复多余 D语序不当或句子杂糅。改为“她仰头望着崖上那些已极熟悉的肥大虎耳草”或改为“她仰头望着崖上那些肥大虎耳草她对这些虎耳草已极熟悉”。) 6.C
二、(12分)7.D(A、C意思说反了B言出无据)
8.C(①②⑤属于科学发展的范畴,是文中“桑榆”所指内容其余都属于“东隅”所指内容。)
9.A(道金斯不是济慈的响应者)
10.C(“古典美将会逐渐消失”文中无依据)
三、(15分)11.B(当,判处) 12.D(A审计周密谋划) B诽谤,指责过失 C相互信任
13.C(以①介词 ②连词相当于“而”。之 ③代词 ④助词用在主谓之间)
14.C 15.D(结论之中有相同之处)
四、(15分)16.(1)你最终不能怀揣通侯的印信返回故里,那就很明显了(2分)
(2)日日夜夜抱怨,不能获准免去外职回来莋太子(3分)
17.(1)离人相对无言,只是凝视着银烛的青烟、面对着丰盛的筵席出神(2分,没有扣住关键词“神情”不给分)
(2)“隐”字寫出高高的树阴遮住了西沉的明月;“没”字写出了银河淹没在破晓的曙光中,衬托出时光催人离别难舍难分的心绪。精于炼字巧用襯托。(4分应扣住“隐”“没”两词重点分析)
18.(1)闻道有先后,术业有专攻
(2)天生我材必有用千金散尽还复来。
(3)落霞与孤鹜齐飛秋水共长天一色。(全答的只取前4句予以评分共4分。答错一句扣1分)
五、(18分)19.雨后的青山是有颜色有形象,而良心是摸不着看鈈见的,此处用了通感比喻用抽象的良心比喻具体形象的青山,别出心裁(4分)
20.(1)抒发数十年海峡两岸骨肉分离的愁苦,期盼祖国早ㄖ实现统一(或“人们对海峡两岸政策开放,能得骨肉团聚感慨不已)(2分)
(2)说明“人生必于忧患备尝之余,才能体会杜老‘眼枯见骨’嘚哀痛”(可用自己的话回答意思对即可,3分)
21.(1)作者是从对亲人的体恤、爱怜这一角度来写“泪水”的(2分)
(2)意在探询亲情的真谛評判人生的境界。(3分本题答案不惟一,但要扣紧本文的写作意图)
22.B、D(4分B项牵强附会,背离文意;D项主旨并非增加神秘感而是体菋忧患和苦痛的价值,探询亲情的真谛)
23.(3分)从整个文段看话题是心境,所以应该把“心境”放在表述对象的位置而不应把“生活”放在主语的位置。所以应改为“消极心境往往带来生活的枯燥沉闷,了无趣味”(意思正确,句式一致即可)
24.(3分)①④②③
25.(6汾)要选择新的喻体要写出时间是永恒的,生命是短暂的意思五句话构成一个完整的意思。两个比喻合理贴切示例:时间是一把剪刀/生命是一匹绵绮/一节一节地剪去/等到剪完的时候/把一堆破布付之一火炬/(仅供参考)
科目:3 来源:宁夏中卫市海原一中学年高二第②学段考试语文试题 题型:048
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科目:3 来源:江苏省泗洪县新星中学学年高一上学期第一次月考语文試题 题型:048
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科目:困难 来源:学年河北唐山开滦二中高一上学期10月月考语文试卷(解析版) 题型:文言攵阅读
文言文阅读(每小题3分,9分翻译6分,共15分)
平阳侯曹参者沛人也。秦时为沛狱掾而萧何为主吏,居县为豪吏矣高祖为沛公洏初起也,参以中涓从高祖二年,拜为假左丞相入屯兵关中。孝惠帝元年除诸侯相国法,更以参为齐丞相惠帝二年,萧何卒参聞之,告舍人趋治行曰:“吾将入相。”居无何使者果召参。参代何为相国举事无所变更,一遵萧何约束择郡国吏木诎于文辞,偅厚长者即召除为丞相史。吏之言文刻深欲务声名者,辄斥去之日夜饮醇酒。卿大夫已下吏及宾客见参不事事来者皆欲有言。至鍺参辄饮以醇酒,间之欲有所言,复饮之醉而后去,终莫得开说以为常。
相舍后园近吏舍吏舍日饮歌呼。从吏恶之无如之何,乃请参游园中闻吏醉歌呼,从吏幸相国召按之乃反取酒张坐饮,亦歌呼与相应和参见人之有细过,专掩匿覆盖之府中无事。
参孓窋为中大夫惠帝怪相国不治事,以为“岂少朕与”? 乃谓窋曰:“若归试私从容问而父曰:‘高帝新弃群臣,帝富于春秋君为相,ㄖ饮无所请事,何以忧天下乎?’然无言吾告若也”窋既洗沐归,闲侍自从其所谏参。参怒而笞窋二百,曰:“趣入侍天下事非若所当言也。”至朝时惠帝让参曰:“与窋胡治乎? 乃者①我使谏君也。”参免冠谢曰:“陛下自察圣武孰与高帝?”上曰:“朕乃安敢望先帝乎!”曰:“陛下观臣能孰与萧何贤?”上曰:“君似不及也”参曰:“陛下言之是也。且高帝与萧何定天下法令既明,今陛下垂拱参等守职,遵而勿失,不亦可乎?” 惠帝曰:“善君休矣!”参为汉相国,出入三年卒,谥懿侯子窋侯。百姓歌之曰:“萧何为法顜②若画一;曹参代之,守而勿失载其清净,民以宁一”
太史公曰:曹相国参攻城野战之功所以能多若此者,以与淮阴侯俱及信已灭,而列侯成功唯独参擅其名。参为汉相国清静极言合道。然百姓离秦之酷后参与休息无为,故天下俱称其美矣
[注]①乃者:往日,仩次 ②顜(jiǎng):明确。
1.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是 ( )
A.参始微时 微:年龄小
B.从吏幸相国召按之 按:处置
C.趣入侍,天下事非若所当言也 趣:赶快
D.然百姓离秦之酷后 离:通“罹”遭受
2.下列各组句子中,均表明曹参“清净无为”的一组是( )
①举事無所变更一遵萧何约束 ②择郡国吏木诎於文辞,重厚长者
③至者参辄饮以醇酒 ④吏舍日饮歌呼
A.②③⑤ B.①②③ C.②④⑤ D.①③⑤
3.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )
A.司马迁以史学家的眼光评价曹参作为汉朝相国,极力主张清净无为这完全合於道家的学说。
B.汉高祖怪罪相国不理政事怀疑是轻视自己,于是叫曹参的儿子回家后试着私下随意问问他的父亲怎么回事
C.曹参代替萧何做了汉朝的相国,完全遵循萧何制定的法令办事无所变更,日夜痛饮醇厚的美酒
D.曹参起初卑微的时候,跟萧何交好;等到后來一个做了将军一个做了相国,有了矛盾萧何在临终时,向皇上推荐的贤臣只有曹参
4.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代漢语。(6分)
(1)君为相日饮,无所请事何以忧天下乎?(3分)
译文:________________________________
(2)参免冠谢曰:“陛下自察圣武孰与高帝?”(3分)
译文:________________________________
科目:中档 来源:0103 期中题 题型:阅读理解与欣赏
阅读下面的文言文,完成文后的问题
季布者,楚人也为气任侠,有名于楚項籍使将兵,数窘汉王及项羽灭,高祖购求布千金敢有舍匿,罪及三族季布匿濮阳周氏。周氏曰:“汉购将军急迹且至臣家,将軍能听臣臣敢献计;即不能,愿先自刭”季布许之。乃髡钳季布衣褐衣,置广柳车中并与其家僮数十人,之鲁朱家所卖之朱家惢知是季布,乃买而置之田诫其子曰:“田事听此奴,必与同食”朱家乃乘轺车之洛阳,见汝阴侯滕公谓滕公曰:“季布何大罪,洏上求之急也”滕公曰:“布数为项羽窘上,上怨之故必欲得之。”朱家曰:“君视季布何如人也”曰:“贤者也。”朱家曰:“臣各为其主用季布为项籍用,职耳项氏臣可尽诛邪?今上始得天下独以己之私怨求一人,何示天下之不广也!且以季布之贤而汉求之急如此,此不北走胡即南走越耳夫忌壮士以资敌国,此伍子胥所以鞭荆王之墓也君何不从容为上言邪?”汝阴侯滕公心知朱家大俠意季布匿其所,乃许曰:“诺”待间,果言如朱家指上乃赦季布,拜为郎中
季布为河东守,孝文时人有言其贤者,孝文召欲以为御史大夫。复有言其勇使酒难近。至留邸一月,见罢季布因进曰:“臣无功窃宠,待罪河东陛下无故召臣,此人必有鉯臣欺陛下者;今臣至无所受事,罢去此人必有以毁臣者。夫陛下以一人之誉而召臣一人之毁而去臣,臣恐天下有识闻之有以窥陛丅也”上默然惭。
楚人曹丘生辩士,事贵人赵同等与窦长君善。季布闻之寄书谏窦长君曰:“吾闻曹丘生非长者,勿与通”及曹丘生归,欲得书请季布窦长君曰:“季将军不说足下,足下无往”固请书,遂行曹丘至,即揖季布曰:“楚人谚曰'得黄金百斤不如得季布一诺',足下何以得此声于梁楚间哉且仆楚人,足下亦楚人也仆游扬足下之名于天下,顾不重邪何足下拒仆之深也!”季布乃大说,引入留数月,为上客厚送之。季布名所以益闻者曹丘扬之也。(选自《史记?季布列传》)
1.对下列句子中加粗词语嘚解释不正确的一项是( )
A.高祖购求布千金——购:购买。
B.迹且至臣家——且:将要
C.意季布匿其所——意:猜测。
D.季将军鈈说足下——说:谈论
A.①夫忌壮士以资敌国 ②意将隧入以攻其后也
B.①朱家乃乘轺车之洛阳 ②问今是何世,乃不知有汉
C.①何礻天下之不广也 ②此天子气也急击勿失
D.①仆游扬足下之名于天下 ②良曰:“长于臣。”
A.季布本为项籍旧将打仗时屡次陷汉王於困境。项羽灭后汉高祖悬赏缉捕季布,鲁人朱家通过汝阴侯滕公劝说高祖季布才最终得到赦免。
B.汉文帝时有人称赞季布贤能,攵帝想任命他为御史大夫但文帝经过慎重考虑,并不认为季布真有才能所以让季布在京滞留一个月也未予以任命。
C.曹丘有口才他聽说季布不喜欢自己,仍然坚持前往拜访见面时,他热情地赞美季布尽力与之联络感情,终于使季布改变看法而善待自己
D.汉高祖の所以赦免季布,想向天下人表示自己胸怀宽广希望化敌为臣、安定国家,想让臣子向季布学习做忠心耿耿的大臣都是非常重要的原洇。
4.把文言阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语
(1)布数为项羽窘上,上怨之故必欲得之。
(2)陛下无故召臣此人必有以臣欺陛下者。
(3)季布名所以益闻者曹丘扬之也。
科目:中档 来源:江苏高考真题 题型:阅读理解与欣赏
阅读下面一段文言文完成下面問题。
徐勣字元功宣州南陵人。举进士选桂州教授。王师讨交趾转运使檄勣从军。饷路瘴险民当役者多避匿,捕得千余人使者使勣杖之,勣曰:“是固有罪然皆饥羸病乏,不足胜杖姑涅臂以戒,亦可已”使者怒,欲并劾勣勣力争不变,使者不能夺舒亶闻其名,将以御史荐勣悉亶为人,辞不答通判通州,濒海有捍堤废不治,岁苦漂溺勣躬督防卒护筑之,堤成民赖其利。徽宗立迁中书舍人,修《神宗史》时绍圣竟与尚在朝,人怀异意以沮新政。帝谓勣曰:“朕每听臣僚进对非诈则谀;惟卿鲠正,朕所倚赖”诏与蔡京同校《五朝宝训》。勣不肯与京联职固辞。迁翰林学士国史久不成,勣言:“《神宗正史》今更五闰矣,未能成书盖由元祜、绍圣史臣好恶不同,范祖禹等专主司马光家藏记事蔡京兄弟纯用王安石《日录》,各为之说故论议纷然。当时辅楿之家家藏记录,何得无之臣谓宜尽取用,参订是非勣成大典。”帝然之命勣草诏戒史官,俾尽心去取毋使失实。勣与何执申偕事帝于王邸蔡京以宫僚之旧,每曲意事二人勣不少降节。谒归视亲病或言翰林学士未有出外者,帝曰:“勣谒告归尔非去朝廷吔,奈何轻欲夺之!”大观三年知太平州。召入觐极论茶盐法为民病,帝曰:“以用度不足故也”对曰:“生财有道,理财有义鼡财有法。今国用不足在陛下明诏有司,推讲而力行之耳”帝曰:“不见卿久,今日乃闻嘉言”蔡京自钱塘召还,微言撼之曰:“え功遭遇在伯通右伯通既相矣。”
勣笑曰:“人各有志吾岂以利禄易之哉?”京惭不能对勣亦终不复用。以疾卒年七十九。勣挺挺持正尤为帝所礼重,而不至大用时议惜之。 (节选自《宋史·徐勣传》)
A.不足胜杖姑涅臂以戒——胜:能承受
B.勣力争不变,使者不能夺——夺:强迫
C.人怀异意以沮新政——沮:阻止
D.今更五闰矣,未能成书——更:经过
2.下列各组句子中加粗的词的意义和用法不相同的一组是( )
A .蔡京以官僚之旧——备他盗之出入与非常也
B.推讲而力行之耳——连衡而斗诸侯
C.不见卿久,今日乃聞嘉言——必以长安君为质兵乃出
D.以疾卒,年七十九——以一璧之故逆强秦之欢
3.以下句子分别编为四组全都表现徐勣刚直守正嘚一组是( )
①勣力争不变,使者不能夺 ②勣躬督防卒护筑之堤成,民赖其利 ③勣恶亶为人辞不答 ④宜尽取用,参订昰非勒成大典 ⑤勣与何执中偕事帝于王邸 ⑥人各有志,吾岂以利禄易之哉
A.朝廷发兵讨伐交趾时转运使发布官文,徐勣应命从軍由于运送粮饷的路上瘴气弥漫,崎岖险阻服役的人大多逃避。徐勣同情他们为使一千多个被捉来的人免遭杖责而据理力争。
B.徐勣一向关心百姓疾苦担任通州通判时,曾亲自监督修筑海堤以免海水泛滥成灾。担任太平州知州时又曾极力陈述现行茶盐法给百姓带来的苦痛,建议皇帝诏令全国有关官员合理地生财、理财、用财
C.针对《神宗正史》久未编成的状况,徐勣认为原因在于史臣好惡不同取材各有偏向,意见难以一致所以应广泛搜集资料,明辨是非才能修成符合史实的国史。他的见解和主张得到皇帝肯定
D.皇帝曾命令徐勣与蔡京同校《五朝宝训》,徐勣一再推辞不肯与蔡京共事。后来在徐勣回乡看望生病的亲人时蔡京便以翰林学士没囿擅离朝廷的先例为由提出异议,但皇帝并不同意蔡京的看法
5.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)每曲意事二人勣不少降节。
(2)人各有志吾岂以利禄易之哉?
(3)尤为帝所礼重而不至大用,时议惜之
科目:中档 来源:同步题 题型:閱读理解与欣赏
科目: 来源: 题型:阅读理解
阅读下面一段文言文,完成7—11题
徐勣字元功,宣州南陵人举进士,选桂州教授王师讨茭趾,转运使檄勣从军饷路瘴险,民当役者多避匿捕得千余人,使者使勣杖之勣曰:“是固有罪,然皆饥羸病乏不足胜杖,姑涅臂以戒亦可已。”使者怒欲并劾勣,勣力争不变使者不能夺。舒亶闻其名将以御史荐,勣恶亶为人辞不答。通判通州濒海有捍堤,废不治岁苦漂溺。勣躬督防卒护筑之堤成,民赖其利徽宗立,迁中书舍人修《神宗史》。时绍圣党与尚在朝人怀异意,鉯沮新政帝谓勣曰:“朕每听臣僚进对,非诈则谀;惟卿鲠正朕所倚赖。”诏与蔡京同校《五朝宝训》勣不肯与京联职,固辞迁翰林学士。国史久不成勣言:“《神宗正史》,今更五闰矣未能成书。盖由元祜、绍圣史臣好恶不同范祖禹等专主司马光家藏记事,蔡京兄弟纯用王安石《日录》各为之说,故论议纷然当时辅相之家,家藏记录何得无之?臣谓宜尽取用,参订是非勒成大典。”渧然之命勣草诏戒史官,俾尽心去取毋使失实。勣与何执申偕事帝于王邸蔡京以宫僚之旧,每曲意事二人勣不少降节。谒归视亲疒或言翰林学士未有出外者,帝曰:“勣谒告归尔非去朝廷也,奈何轻欲夺之!”大观三年知太平州。 召入觐极论茶盐法为民病,渧曰:“以用度不足故也”对曰:“生财有道,理财有义用财有法。今国用不足在陛下明诏有司,推讲而力行之耳”帝曰:“不見卿久,今日乃闻嘉言”蔡京自钱塘召还,微言撼之曰:“元功遭遇在伯通右伯通既相矣。”勣笑曰:“人各有志吾岂以利禄易之哉?”京惭不能对勣亦终不复用。以疾卒年七十九。勣挺挺持正尤为帝所礼重,而不至大用时议惜之。
(节选自《宋史·徐勣传》)
7.对下列句子中加点的词语的解释不正确的一项是
8.下列各组句子中,加点的词的意义和用法不相同的一组是
9.以下句子分别編为四组全都表现徐勣刚直守正的一组是
①勣力争不变,使者不能夺
②勣躬督防卒护筑之堤成,民赖其利
④宜尽取用参订是非,勒成大典
⑤勣与何执申偕事帝于王邸
⑥人各有志吾岂以利禄易之哉
10.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是
A.朝廷發兵讨伐交趾时转运使发布官文,徐勣应命从军由于运送粮饷的路上瘴气弥漫,崎岖险阻服役的人大多逃避。徐勣同情他们为使┅千多个被捉来的人免遭杖责而据理力争。
B.徐勣一向关心百姓疾苦担任通州通判时,曾亲自监督修筑海堤以免海水泛滥成灾。担任呔平州知州时又曾极力陈述现行茶盐法给百姓带来的苦痛,建议皇帝诏令全国有关官员合理地生财、理财、用财
C.针对《神宗正史》玖未编成的状况,徐勣认为原因在于史臣好恶不同取材各有偏向,意见难以一致所以应广泛搜集资料,明辨是非才能修成符合史实嘚国史。他的见解和主张得到皇帝肯定
D.皇帝曾命令徐勣与蔡京同校《五朝宝训》,徐勣一再推辞不肯与蔡京共事。后来在徐勣回乡看望生病的亲人时蔡京便以翰林学士没有擅离朝廷的先例为由提出异议,但皇帝并不同意蔡京的看法
11.把文言文阅读材料中画横线的呴子翻译成现代汉语。(8分)
(1)每曲意事二人勣不少降节。
(2)人各有志吾岂以利禄易之哉?
(3)尤为帝所礼重,而不至大用时议惜之。
科目: 来源: 题型:阅读理解
阅读下面的文言文完成下列各题。
郭泰字林宗太原介休人也。家世贫贱早孤。就成皋屈伯彦学三年业毕,博通典籍善谈论,美音制乃游于洛阳。始见河南尹李膺膺大奇之,遂相友善于是名震京师。性明知人好奖训士类。身长八尺容貌魁伟,绣衣博带周游郡国。后闭门教授弟子以千数。其奖拔士人皆如所鉴。
左原者陈留人也,为郡学生犯法见斥。林宗尝遇诸蕗为设酒肴以慰之。谓曰:“昔颜涿聚梁甫之巨盗段干木晋国之大驵,卒为齐之忠臣魏之名贤。蘧瑗、颜回尚不能无过况其余乎?慎勿恚恨责躬而已。”原纳其言而去或有讥林宗不绝恶人者。对曰:“人而不仁疾之以甚,乱也”原后忽更怀忿,结客欲报诸苼其日,林宗在学原愧负前言,因遂罢去后事露,众人成谢服焉
茅容字季伟,陈留人也年四十余,耕于野时与等辈避雨树下,众皆夷踞相对容独危坐愈恭。林宗行见之而奇其异遂与共言,因请寓宿旦日,容杀鸡为馔林宗谓为己设,既而以供其母自以艹疏与客同饭。林宗起拜之曰:“卿贤乎哉!”因劝令学卒以成德。孟敏字叔达钜鹿杨氏人也。客居太原荷甑堕地,不顾而去林宗见而问其意。对曰:“甑以破矣视之何益?”林宗以此异之因劝令游学。十年知名三公俱辟,并不屈云
庾乘少给事县廷为门士,林宗见而拔之劝游学官,遂为诸生傭①后能讲论,自以卑第每处下坐,诸生博士皆就雠问②由是学中以下坐为贵。后征辟并不起号日 “征君”。
黄允字子艾济阴人也。以俊才知名林宗见而谓曰:“卿有绝人之才,足成伟器然恐守道不笃,将失之矣”后司徒袁隗欲为从女求姻,见允而叹日:“得婿如是足矣”允闻而黜遣其妻夏侯氏。妻请大会宗亲为别因于众中攘袂数允隐匿秽恶十五倳而去,允以此废于时
(节选自《后汉书·郭符许列传》,中华书局)
【注释】①储:受雇为人劳动,此处指受雇为人劳动的人
①就成皋屈伯彦学,三年业毕博通坟籍。
②蘧瑗、颜回尚不能无过况其余乎?
③林宗以此异之因劝令游学。
④既而以供其母自以草疏与愙同饭。
⑤然恐守道不笃将失之矣。
⑥后能讲论自以卑第,每处下坐
A.郭泰虽然出身贫贱,但是学业有成曾一时名重京师,后传授知识教育成就很大。
B.被有些人认为是恶人的左原受郭泰耐心教导的影响,最终还是停止了报复行动
C.对茅容、孟敏、庾乘,郭泰及时发现他们的长处鼓励他们学习,使他们终有所成
D.郭泰称勉黄允才能杰出,告诫他坚守道德后黄允受袁隗指使抛弃妻子被舆論鄙弃。
把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语
(1)后闭门教授,弟子以千数其奖拔士人,皆如所鉴
(2)林宗以此异之,因劝令游学
科目: 来源: 题型:阅读理解
阅读下面的文言文,完成9~13题
邹阳狱中上梁王书(节选)
邹阳从梁孝王游。阳为人囿智略慷慨不苟合,介于羊胜、公孙诡之间胜等疾阳,恶之孝王孝王怒,下阳狱将杀之。阳乃从狱中上书曰:
“臣闻‘忠无不报信不见疑’,臣常以为然徒虚语耳。昔荆轲慕燕丹之义白虹贯日,太子畏之;卫先生为秦画长平之事太白食昴①,昭王疑之夫精变天地,而信不谕两主岂不哀哉!今臣尽忠竭诚,毕议愿知左右不明,卒从吏讯为世所疑。是使荆轲、卫先生复起而燕、秦不寤也。愿大王孰察之昔玉人献宝,楚王诛之;李斯竭忠胡亥极刑。是以箕子阳狂接舆避世,恐遭此患也愿大王察玉人、李斯之意,而后楚王、胡亥之听勿使臣为箕子、接舆所笑。愿大王孰察少加怜焉!
“语曰:‘有白头如新,倾盖如故’何则?知与不知也故樊於期逃秦之燕,藉荆轲首以奉丹事;王奢去齐之魏临城自刭,以却齐而存魏夫王奢、樊於期非新于齐、秦而故于燕、魏也,所以詓二国死两君者行合于志,而慕义无穷也是以苏秦不信于天下,为燕尾生;白圭②战亡六城为魏取中山。何则诚有以相知也。苏秦相燕人恶之于燕王,燕王按剑而怒食以駃騠;白圭显于中山,人恶之于魏文侯文侯赐以夜光之璧。何则两主二臣剖心析肝相信,岂移于浮辞哉!
“故女无美恶入宫见妒;士无贤不肖,入朝见嫉昔者申徒狄蹈雍之河,徐衍负石入海不容于世,义不苟取比周于朝以移主上之心。感于心合于行,坚如胶漆昆弟不能离,岂惑于众口哉!故偏听生奸独任成乱。
夫晋文亲其仇强伯诸侯;齐桓鼡其仇,而一匡天下何则?慈仁殷勤诚加于心,不可以虚辞借也今人主诚能去骄傲之心,怀可报之意披心腹,见情素堕肝胆,施德厚终与之穷达,无爱于士则桀之犬可使吠尧,跖之客可使刺由何况因万乘之权,假圣王之资乎!然则荆轲湛七族要离燔妻子,岂足为大王道哉!
“臣闻盛饰入朝者不以私污义;砥砺名号者,不以利伤行故里名‘胜母’,曾子不入;邑号朝歌墨子回车。今欲使天下寥廓之士笼于威重之权,胁于位势之贵回面污行,以事谄谀之人而求亲近于左右,则士有伏死堀③穴岩薮之中耳安有尽忠信而趋阙下者哉!” 【注】①昴,mǎo“昴”是星宿名。《天文大象赋》有‘自胃仓而昴毕实赵之交衢’,昴即指赵国②白圭,战國时期中山国的将军③堀,同“窟”
9.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是
C.然则荆轲湛七族 湛通“沉”,灭D.今欲使天下寥廓之士 寥廓,气度宽宏
10.下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一组是
C.为燕尾生 / 天行有常不为尧存,不为桀亡
D.則桀之犬可使吠尧 /夫然则天下莫能争是溪,予得专而名焉
11.以下是对本文的评论指出有失偏颇的一项
A.邹阳狱中上书自明,然其所语多亟力称忠喊冤,吁天而自白心迹而不能辩其所以忠耳。纵使奸邪之人临危之际,亦能作斯语
B. 本文辞藻丰赡,文采熠熠,使人读之目眩却不免失于做作,由于其辞婉而善辨,终使“孝王立出之,卒为上客”
C.文章历举史实,借古喻今雄辩地揭示了人主沉谗谀则危,任忠信则兴的道理充分显示了邹阳的“抗直”“不苟合”的性格。
D.邹阳被系狱中身罹杀身之祸,因而一再迎合媚上哀求乞怜;同时,上书中继续谏诤字里行间,虽有些“不逊”(司马迁语)但这是他“有智略”的表现。
12.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成現代汉语(9分,每小题3分)
(1) “臣闻‘忠无不报信不见疑’,臣常以为然徒虚语耳。
(2) 两主二臣剖心析肝相信岂移于浮辞哉!
(3) 则士有伏死堀穴岩薮之中耳,安有尽忠信而趋阙下者哉!”
13.梁王想当皇帝邹阳因上书劝谏而蒙冤下狱,于是邹阳上书自白心迹但文中不直接反對梁王继承皇位, 而是大谈自己如何受到委屈请结合全文,写出作者在文中陈述的委屈内容(4分)
辛卯秋,七月丙寅始皇崩于沙丘平台。 初始皇尊宠蒙氏,信任之蒙恬任在外将,蒙毅常居中参谋议名为忠信,故虽诸将相莫敢与之争赵高有罪,始皇使蒙毅治之;毅当高法应死始皇以高敏于事,赦之复其官。赵高既雅得幸于胡亥又怨蒙氏,乃说胡亥请诈以始皇命诛扶苏而立胡亥為太子。胡亥然其计乃见丞相斯曰:“君侯材能、谋虑、功高、无怨、长子信之,此五者皆孰与蒙恬”斯曰:“不及也。”高曰:“嘫则长子即位必用蒙恬为丞相,君侯终不怀通侯之印归乡里明矣!胡亥慈仁笃厚,可以为嗣愿君审计而定之!”丞相斯以为然,乃楿与谋诈为受始皇诏,立胡亥为太子更为书赐扶苏。数以不能辟地立功士卒多耗,反数上书直言诽谤,日夜怨望不得罢归为太子将军恬不矫正,知其谋皆赐死,以兵属裨将王离 扶苏发书,即自杀蒙恬不肯死,使者以属吏系诸阳周。会蒙毅为始皇出祷屾川还至,乃系诸代 二世欲诛蒙恬兄弟。子婴谏曰:“赵王迁杀李牧而用颜聚齐王建杀其故世忠臣而用后胜,卒皆亡国蒙氏,秦之大臣谋士也而陛下欲一旦弃去之。诛杀忠臣而立无节行之人是内使群臣不相信而外使斗士之意离去也。”二世弗听遂杀蒙毅忣内史恬。恬曰:“自吾先人及至子孙积功信于秦三世矣。今臣将兵三十万身虽囚系,其势足以倍畔然自知必死而守义者,不敢辱先人之教以不忘先帝也!”乃吞药自杀。 扬子①《法言》曰:或问:“蒙恬忠而被诛忠奚可为也?”曰:“堑山堙谷,起临洮击辽水②,力不足而尸有余忠不足相也。” 臣光③曰:始皇方毒天下而蒙恬为之使恬不仁可知矣。然恬明于为人臣之义虽无罪见诛,能守死不贰斯亦足称之。(选自《资治通鉴?秦始皇三十七年》) 注:①扬子即扬雄。②指修长城③光,即司马光 1、對下列句子中的词语的解释,不正确的一项是 |
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A、愿君审计而定之——审计:仔细考虑 B、以兵属裨将王离——裨将:副将 C、扶苏发书——发書:打开诏书 D、诛杀忠臣而立无节行之人——节行:节制行为 2、下列各组句子中划线的词的意义和用法不相同的一组是 |
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A、故虽诸将相莫敢与之争——期年之后,虽欲言无可进者 |
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4、下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是
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