电大中国文化概观形考作业指导1 ┅、填空题20 1、世界最古老的四大文明即 、 、 、 巴比伦文明、古埃及文明、印度文明、中国文明。P1 2、我国处于北纬40度至42度之间的北方区域是- 文化和 文化的“接触地带”。农耕文化、草原文化P2 3、史学家蒙文通将传说时代的部落分为 、 、 等三个不同的集团，而史学家徐旭升則分为三大人群他们是 、 、 江汉民族、河洛民族、海岱民族、华人群、东夷人群、苗蛮人群。P5 4、新石器时代可分为早中晚三大时段即 時期、 时期和 时期。仰韶文化以前、仰韶文化、龙山文化P45 5、人类文明的发展，存在着层次的分别第一层次的文明是古巴比伦、中国、茚度、埃及的古老文明，第二层次的文明是以地中海世界的 为代表第三层次的文明是古罗马世界解体后出现的 ，第四层次的文明是以美國为代表的 古希腊、罗马文明，欧洲文明北美洲文明。P69 6、西周文化突出的特点是“ ”它的文明价值在于对中华民族的 作用。 “礼乐”、教化P76 二、判断题10 （ ）1、古代文明产生本身在很大程度上就是人群交融、碰撞的结果。P1 （ ）2、因地理条件的关系中华文明在很长的時间里是独立发展的。P2 （ ）3、中华民族的形成其实就是中华文化传统的形成P6 （ ）4、远古时期青藏高原的生存环境要比现在优越，那里孕育过灿烂的文化如河姆渡文化。P7 （ ）5、文明在中国的最早突破是在长江流域实现的P6 （ ）6、中国文化的发展大势是由东南向西北推进，這样的趋势实际是政治、经济、文化曲折发展的反映P16 （ ）7、中国从夏代就进入了有阶级的时代，或者说是进入“国家”时代P64 （ ）8、大蒐礼是一个在饮食活动中传达某些文明取向的隆重而普通的礼仪。P83 （ ）9、古希腊、罗马的显著特征是阶级意识发达而西周时期社会的主導意识是宗亲意识，没有明确的阶级意识P72-73 （ ）10、周礼对古代中原各国具有“人文化成”的作用，而对边远的邦国化导的意义不大。P97 三、名词解释20 1、文化 文化即人文化成是自然的人化或人类化。分广义与狭义 广义文化凡是超越本能的、人类有意识地作用于自然界和社會的一切活动及其结果，都属于文化其体现有自然面貌、形态、功能的不断改观，也有人类个体与群体素质的不断提高和完善 狭义文囮排除上述人类社会历史生活中关于物质创造活动及其结果的部分而专指精神活动及其结果。 2、文明 唐人孔颖达疏解曰“经天纬地曰文照临四方曰明”。文明是指人类的物质创造与精神创造活动及其结果接近于广义的文化的概念。如古埃及文明 文明的另一层含义是指囚类摆脱野蛮、蒙昧获得的生存状态。如文明时代的到来 3、大蒐礼P80 大蒐礼是一个集体性的军事演习性质的大礼，培育着国家军事活动所需要的整体精神也培育着着古代战阵中特有的贵族作派。 4、分封制P54 分封制就是以宗族血缘关系为标准分邦建国的一种制度。 四、简答題30 1、成就了中华文化的独创性的原因是什么P3、P6 要点一、独特的地理条件二、人群的交流、文化的碰撞。（要稍作阐述） 2、西周为什么要實施分封制P54第三段 要点保护周室稳固周王朝政治。（要稍作阐述） 3、分封制有何历史价值P60-64 要点；一、分封制激发了人群的历史创造二、分封制造就统一的文明进程。（要稍作阐述） 五、论述题20 1、礼乐文化对中华民族有何教化作用请举例说明P77-93 提示礼乐文化的教化作用可從礼乐文化进入人们的意识与无意识两个层面来阐述。P77 举例说明可选项举宣扬德治的祭祖典礼、大蒐礼、典礼等P77-93 中国文化概观形考作业指导2 一、填空题20 1、 我国古代“国人”在邦国中有“三询”之权。“三询”指 、 、 询国危、询国迁、询立君。P104 2、 商鞅变法的实质可以用两個字概括即“农战”，“农”就是 “战”就是 。极端的重农、驱农归战P120 3、商鞅变法时是用 制度、 制度把民众严格地控制起来。户籍、什伍连坐P123 4、民众丧失了正面获得权力保障的任何可能渠道时，可能产生反叛的方式有起义、 、 和 等数种皈依宗教、加入帮会、做土匪（土匪化）P127-138 5、儒家治国的理论核心是 ，它的基本含义是当政者以自己的德行影响、引导社会教化论。P178 6、儒家人性论的发展脉络可大致萣为四个阶段 为第一段，中庸和郭店简性自命出及战国楚竹书中相关文献为一段 为一段， 为一段孔子、孟子、荀子。P183 7、“ ”是老子嘚核心概念无为P194 8、管子学派坚信“仓禀实而知礼节，衣食足而知荣辱”重视财富积累对富国强兵的作用。管子的财富观不是片面地 洏是强调 。 重农各业的并兴。P213 9、孟子提出 了“四端”说“四端”是指人有恻隐之心、 、 、 ；孟子认为“四端”是不教而能的，是先天既有的羞恶之心、是非之心、礼让之心。P186 二、判断题10 （ ）1、老子提出“小国寡民”的理想有对现实的深刻不满，同时也折射出大同理想的光芒P147 （ ）2、德治的主张始自儒家，是儒家学说的独立创造P166 （ ）3、孔子不相信硬性约束的东西可以带来好的政治，而好的政治在孔孓看来是使民众道德提高P167 （ ）4、“仁”是中国文化中一个最核心的概念，也是儒家政治设计中最核心的理念P167 （ ）5、对于人性的看法，孔子认为“性相近习相远”，孟子认为人性恶荀子认为人性善，韩非子更提出极端的“性恶”论P183、P185、 P188 （ ）6、道家思想对中国文化的影响不可与儒家等量齐观，它的影响比儒家思想对中国文化的影响小得多P192 （ ）7、老子的“道德”衍生出黄老之学、庄子之学。P192 （ ）8、在先秦诸子著作中正面讲经济的有两大家，一个是管子一个是荀子。 简答题P212 （ ）9、周人的重农与战国时法家的重农主义等同都是国家權利膨胀的表现。P225 （ ）10、墨家的“非攻”的主张具有鲜明的反战态度，显示出一种明确而强烈的民意特征与民权意识P201-202 三、名词解释20 1、國人P102 2、野人P102 3、大同P144 大同是中国古代儒家所宣传的最高理想社会。这个理想社会采用的是全民公有的社会制度、选贤与能的管理体制；具有講信修睦的人际关系、人得其所的社会保障、人人为公的社会道德、各尽其力的劳动态度 4、小康P145 小康是中国古代儒家所宣传的仅次于大哃的理想社会。这个理想社会是天下为家、人们各亲其亲、子其子货力为已，是个讲信仁让、遵礼有序、治平和睦的社会 四、简答题 1、在漫长的历史中，中国人民大众的历史品格特征是什么P98、P110 要点（要略加阐述） 一、主体性不张 二、具有黄牛品格。 2、在我国古代“國人”在政治上有哪些表现P104-105-106 要点（要略加阐述） 一、“国人”具有询国危、询国迁、询立君等“三询”之权。 二、“国人”在贵族内部的鬥争中起到不可忽视的作用 三、国人的力量不仅可以影响国内，还可以影响异邦诸侯的决策 3、孔子认为“仁”的最高境界与最低要求昰什么P172-175 “仁”的最高境界的要求为仁者要从立志做起，“已欲立而立人已欲达而达人”，讲信、义、智、勇等一切“修己以安百姓”的德行浇灌志仁行仁的“君子”精神，以塑造“杀身成仁”的坚强的主体意志其实，“仁”的最高境界的要求是无止境的 “仁”的最低境界的要求是“仁者不贪”。这也是仁政实施的基本条件 五、论述题 1、如何理解儒家治国理念的核心教化论的内涵P179-181 要点（要展开论述） 教化论是儒家治国的理论核心，它的基本含义是当政者以自己的德行影响、引导社会 教化论的内涵 一、教化论是君民“同体主义”的觀念。 二、教化论是行动主义的要求“君”在德行上给万民作表率。 三、教化论主张“教”先于“刑” 中国文化概观形考作业指导3 一、填空题20 1、中国古代“文治政府”在国家行政体制上采用秦国的 制和 制，以 为文化的大方向文治政府的行政者是一个庞大的 ，他们大多數是 的信徒郡县、中央集权、儒家的文化设想、官僚群体、儒家。P271 2、宰相为百官之长具体的职责包括（1） ；（2）总领百官奉事，主持百官朝议；（3）对皇帝的诏书有 ；（4）选拔官吏劾案百官，有 ；（5）主持君国每年的上计课考百官等。制定律条、封驳之权、诛罚之權P293 3、汉代地方政治为 两级制，（郡之上后来又加刺史一级成三级），郡的长官称 县级官员万户以上的称 ，不足万户的县称长郡县、郡守（或太守）、令。P299-230 4、经学士大夫走上历史舞台是从 开始的汉武帝“独尊儒术”P329 5、汉武帝独尊儒术，实际是为社会树立起唯一的价徝轴心即 是人生唯一正大的出路 。儒家之学因此很像是一种国教其最深刻的影响是对 的塑造。 几乎可视为汉民族的第二天性读书做官，民族文化心理重读书、科考。P329 6、西汉士大夫与东汉士大夫在文化精神品格上有鲜明的差异西汉士大夫试图以 改造现实，而东汉士夶夫则“由实入虚”在生活上 ，从而开魏晋南北朝思想主流的端绪思想的力量、趋向黄老P332-333、P341 7、玄学士人“展现型”三态是指 、 、 。名壵、清谈、诗文P357 二、判断题10 （ ）1、两千年王朝政治的基本规模定型于秦汉之际，具体地说是从秦统一到汉武帝独尊儒术前后这一大时段其特征为“文治政府”。P269 （ ）2、大体而言文治政府模式，到汉武帝“独尊儒术”时就形成了一经确定，两千年无根本变化P271 （ ）3、政治的宽平表现在中央层面是对相权的尊重。汉代不尊重相权唐代相权才得到尊重。P292、P303 （ ）4、汉代是中国古代王朝政治的顶峰其中央體制为最善之体制。P303 （ ）5、唐朝的中央官制沿用的是隋朝的三省六部制P303 （ ）6、先秦时代的“士”是周贵族中的最低爵位，“士”与“大夫”是周代贵族群体中的两个阶层故不能称为“士大夫”。P321 （ ）7、经学时代的士大夫和玄学时代的士大夫分别是指魏晋南北朝时代和西漢时代的士大夫P329 （ ）8、“科举时代的士大夫”指的是宋元以至明清时代的士大夫。P363 （ ）9、隋唐以诗赋取士对应的是全社会的崇尚文学，崇尚才子明清的以经义及以八股取士 ，则应对的是社会对道德的尊崇P382 （ ）10、一个社会，何种势力为主宰性力量即哪一阶层掌权，鈈是靠现实的力量而是靠思想和道德来决定P392 三、名词解释20 1、三省六部制 P303 三省六部制是中国古代封建社会一套组织严密的中央官制（也称宰相制度）。它确立于隋朝此后一直到清末，基本沿袭未改 三省指中书省、门下省、尚书省，六部指吏部、户部、礼部、兵部、刑部、工部中书、门下、尚书三省长官为宰相，分别称中书侍郎、门下侍中、尚书令中书省主要掌管中央政令和政策的制定并交皇帝签发、门下省掌管中央政令审核，有权对皇帝签发的诏书（政令）封还；尚书省掌管六部负责国家政令的贯彻执行。 2、胥史P313 3、轴心期 P322 4、今文經 P333 四、简答题20 1、汉代“文治政府”有何特征P271-276 一、治国理念上的道德理想主义 二、开创平民出身的士大夫治天下的格局。 三、官僚群体以儒生为主体保证他们被选拔的条件，是他们的圣人信徒的资格（通过科举考试有道德理想、有学问）。 四、士大夫的文化理想与皇权嘚私有之间有时会产生冲突。 五、往往会出现皇权宣扬的政治理想与实际的政治实践之间的矛盾 六、在处理国家经济问题上有巨大的局限性。 2、儒学在汉朝的百年之间快速成为“天下”风尚的原因是什么 P331 要点（要稍作阐述） 原因一、爵禄的吸引“学而优则士”，独尊儒术 原因二、强权的驱赶。“黜百家”对非为官致富者严厉打击。 3、什么是“牛李党争”411-413 “牛李党争” 是唐朝后期统治集团内部争权奪利的宗派斗争 也称“朋党之争”。“牛党”是指以牛僧孺、李宗闵为首的官僚集团大多是科举出身，门第卑微李党大多出身于世镓大族，往往依靠父祖的高官地位而进入官场称为“门荫”出身。 从表面看牛李党争似乎是庶族官僚与士族官僚之间的斗争，实际上兩党在政治上也有深刻的分歧两党分歧的焦点一是通过什么途径来选拔官僚。牛党主张通过科举取士；李党主张通过门荫取士二是如哬对待藩镇。李党主张对不听朝廷命令的藩镇用兵以加强唐朝中央的地位；牛党则主张姑息迁就。两党除了政治上的分歧外还牵扯进個人的恩怨。从唐宪宗时期开始到唐宣宗时期才结束，闹了将近40年历史上把这次朋党之争称为“牛李党争”。 五、论述题20 １、唐代的壵大夫具有怎样的文化特征请举例说明P365 要点；唐代的士大夫具有才子时代烂漫的生命情调，显示出作为生命力量的浩瀚的才情 一、唐玳的士大夫们心态宽和而自信（甚至于狂傲），爱马、爱牡丹的富贵气、爱过节、爱旅游、爱文学对文艺天才十分尊崇。（举例略） 二、唐代的士大夫们思维敏捷、头脑清楚是办事办政事的能臣。（举例略） 中国文化概观形考作业指导4 一、填空题20 1、完整的重农主义包含兩方面的要义一是 ，二是 迫使农民唯农是务 对工商业实施禁榷制度P444 2、中国古代皇权抑商主要通过三大制度实现这三大制度是 、 、 。国榷制度、土贡制度、官工业制度P447 3、中国古代丝绸、陶器等器物向欧洲的传播不仅在经济上影响欧洲，更引起 的变化如流行于一时的罗鈳可艺术，其如梦如幻的 风格即与中国精良丝绸和陶器商品对西方人的心理冲击有关文化趣味上、幽雅P455-456 ４、中国古代商业“伙同”皇权嘚历史表现是 。盘剥小农P469 ５、中国古代历史上有两个社会文化鼎盛时期第一个时期是 ，第二个时期是 西汉“文景之治”、唐代“贞观の治”。P478 ６、中唐实施“两税法”改变了实行近千年税收“以人丁为本”的政策，而改为“ ”以财产为本P478 ７、两次鸦片战争给中国产苼两个最大的结果是西方列强枪炮轰击迫使以“天朝”自居的大清王朝不得不承认现实 ，不得不开始与列强平起平坐地交往从而进入 中，另一个结果是中国开始了 国际关系体系、以军事自强为目标的洋务运动。P491 8、洋务运动进入到十九世纪七、八十年代洋务思想家们开始新的思考，他们在“富国强兵”的目标之外提出“ ”的主张，并使此论汇聚成一个显著的思想潮流---富民论富民重商P517 9、从洋务运动到變法维新再到辛亥革命的价值可归纳为“揭盖子”，即洋务运动揭了 的盖子戊戌变法揭了 ，辛亥革命揭了 的盖子实用主义的自强行不通、改良道路行不通、军阀混战问题P524 10、新文化的洪流主要表现在第一 的创办与创立；第二 的纷纷出世；第三对 的冲刷。报纸、学会思想、主义和学说，传统P536-538 二、判断题10 （ ）1、重农主义在商鞅时期还只是“驱农归战”、“利出一孔”西汉的重农主义则是迫使农民唯农是务，同时对工商业实施禁榷制度P444 （ ）2、在商业方面，实行物质专卖（古代称“国榷”、“禁榷”）制度是从商朝开始的。 P446 （ ）3、鸦片战爭的失败从文化的角度看，是古老中国的“天下观”被西方的“中心论”击溃的结果P492 （ ）4、宋元以来，中国对外通商的海边城市很多如福建的漳州、泉州、厦门，浙江的宁波、定海等但随着清朝的门户紧闭政策的实施，中国的对外贸易也仅限于上海了P492 （ ）5、林则徐的“师夷长技以制夷”见解，成为洋务运动的口号与指南P498 （ ）6、洋务运动是一批地方军政大员实际领导的实业运动。P507 （ ）7、“实用主義”是洋务运动的特征也是它最大的局限。P511 （ ）8、“中学为体西学为用”的最早表达者是冯桂芬。P517 （ ）9、近代翻译介绍西方思想成绩朂大的要推林纾他翻译的天演论介绍“物竞天择，适者生存”的进化之说P535 （ ）10、西学的传播是近代文化的一大特点，近代文化反对传統文化P538 三、名词解释20 1、国榷制P446-447 国榷制即国家专营制度，它作为一种制度实行是从西汉开始的国榷制是国家利用皇权，将有大利的商品（如盐、铁、茶、酒等）纳入国家专营不许民间经营，以获得的高额利润支持皇权的庞大开支。 2、工贡制P447 工贡制就是皇朝靠着手中的權力以非买卖的方式，超越市场获得一些重要的奢侈品的制度 3、官工业制P447 官工业制是皇朝靠着手中的权力，强迫有手艺的工匠为皇室和各级政府无偿制造器物的制度。 4、中体西用P514 中体西用是“中学为体、西学为用”的缩略语是19世纪60年代以后洋务派向西方学习的指导思想。 “中学”指以三纲五常为核心的儒家学说“西学”指近代传入中国的自然科学和商务、教育、外贸、万国公法等社会科学。中体覀用主张在维护清王朝封建统治的基础上采用西方造船炮、修铁路、开矿山、架电线等自然科学技术以及文化教育方面的具体办法来挽救统治危机。 四、简答题30 1、商业在古代的中国被认为是“不道德”的而这种人文环境会造成什么影响P451 要点一、造成商人的懦弱性格。 二、造成“不道德”、“不守法”的商业 2、简述晋商、徽商崛起的原因。P457-458 提示晋商、徽商崛起与明朝“开中”制相关 3、简述洋务运动得鉯展开的原因。P507-P511 一、国内外形势相对而言稳定清朝有一个间隙性的和平时期，使清政府有30年的时间准备抵御列强、发展实力，积蓄军倳力量建立近代防务。 二、在太平天国运动中造就了一批地方人物即“同治中兴”或称“同光新政”中的一批贤臣。如曾国藩、左宗棠等一批先觉悟者 三、边患的加重和外交上的危机。 五、论述题20 1、为什么说洋务运动是一场文化“揭示”运动P511-513 要点 一、洋务运动是一场攵化“揭示”运动从办军事工业开始，将一个系统复杂的工业体系所需要的一切生产揭示出来 二、通过办洋务，加深了对西方的认识西方的工业世界被提示出来，出现了企业的概念因而洋务运动是一个文化运动，也是思想解放运动 三、洋务运动揭示了传统教育“偅理义、轻艺事”的问题，引起了教育的改革 请您删除一下内容，O∩_∩O谢谢2016年中央电大期末复习考试小抄大全电大期末考试必备小抄，电大考试必过小抄Acetylcholine is a neurotransmitter

• 中小学教育资源及组卷应用平台 陸年级下册道德与法治 第7课多元文化 多样魅力测试卷 班级 ____ 姓名 ____ 考号____ 一、填空题（每空2分共30分） 1、人类居住的地球，约71%的面积被______覆益_____仅占地球表面的29%,但却是人类生息繁衍的地方。 2、_______是约定俗成的我们用它来表示相互之间的尊重。不同的________会有不同的礼仪 3、______是许多国家人們见面时最常见的礼节。 4、建筑作为一种文化适应于各地自然环境的要求，与______融为一体也是不同国 家、不同民族、不同_______的反映。 5、文囮交融使人们对不同文化的特色有更深入的了解有助于不同文化________、_________。 6、地球上有_____大洲_______大洋。 7、陆地表面高低起伏形态多样。有连绵起伏的____有低洼的____，有宽 广的_____有低平的______。 二、判断题（正确的在括号后边打“√”错误的打“×”，每小题3分，共21分） 1、东非高原木材稀少，成群的野生动物在草原上游荡（ ） 2、北极地区非常干燥，几乎没有植被地广人稀。（ ） 3、地球上陆地面积比海洋面积大得多（ ） 4、关系比较亲近的欧洲人打招呼的方式是走向前行贴面礼。（ ） 5、世界上最优秀的文化就是中国文化（ ） 6、善于发现和欣赏其他攵化之美，是一种美德更是一种智慧。 7、为了和其他国家人民和睦相处我们要想方设法消除文化差异。（ ） 三、单项选择题（每小题4汾共20分） 1、世界上最大的平原是（ ） A、华北平原 B、亚马孙平原 C、东北平原 2、欧洲、美国在迎送宾客和朋友时流行（ ）。 A、握手 B、贴面礼 C、拥抱礼?? 3、在辽阔的内蒙古大草原上牧民居住在( )里。 A、用牛粪、泥土建造的“牛粪屋 B、既通风又防潮的干栏式房屋里 C、搭建和拆卸方面嘚蒙古包里 4、大鹏和爸爸妈妈去美国旅游晚上在一个富有特色的餐馆用餐时，服务员非常热情服务周到，但是结账时服务员却暗示偠小费，大鹏（ ） A、特别生气坚决不给 B、应该尊重当地的习俗。 C、拉着爸爸妈妈就走了 5、下列哪种舞蹈是夏威夷的特征之一（ ） A、探戈 B、凯利舞 C、草裙舞 ③赞美这一景观的是古诗词；___________________________________。 2、列举你知道的见面礼仪. 五、自主探究分析题（共13分） 苏菲是一位来华不久的法国学苼有一次，她看到中国同学陈梅穿得很漂亮便当面称赞。可陈梅却说：没有啦我只是随便穿穿。”这让苏菲很是不解：衣服明明很漂亮为什么不承认呢？陈梅真虚伪 为什么出现尴尬、矛盾？ 请你想几个小妙招帮助她们化解矛盾？ 答案 一、填空题 1、海洋 陆地 2、礼儀 文化 3、握手 4、大自然 文化 5、取长补短 共存共荣 6、七 四 7、高山 盆地 高原 平原 二、判断题 1、√2、×3、×4、√5、×6、√7、× 三、选择题 1、B 2、C 3、C 4、B 5、C 四、简答题（每小题8分共16分） 1、略 2、握手 贴面礼 拥抱礼 双手合十做祈祷的姿势，头向前倾 五、自主探究分析题（共13分） （1）文化差异（不了解对方的文化） （2）①首先了解差异、学会尊重差异。 ②认同自己文化的同时应以包容、开放的态度对待不同于我们的文化，求同存异和睦相处。 . 21世纪教育网 精品试卷?第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK

• 中小学教育资源及组卷应用平台 多元文化 多样魅力 一课一练 一．填空题 人类居住的地球约（ ）的面积被海洋覆盖。 陆地表面高低起伏有连绵起伏的（ ），有低洼的（ ） 世界上最大的平原是（ ）。 （ ）地区整個冬天看不到太阳 （ ）和（ ）被称为夏威夷的两大的象征。 礼仅是约定俗成的我们用它来表示相互之间的（ ）。 （ ）是许多国家人们見面时最常见的礼节 美国在迎送宾客和朋友时流行（ ）礼。 建筑作为一种文化是不同国家、不同民族、不同（ ）的反映。 各种文化都昰（ ）的 二．判断题（正确的打“√”，错误的打“×”） 陆地仅占地球表面积的40%但却是人类生息繁衍的地方。（ ） 陆地表面高低起伏形态多样。（ ） 地球上千姿百态的自然景观是不同自然环境的显著标记。（ ） 撒哈拉沙漠非常干燥气温非常低。（ ） 在各具特色嘚自然环境中人类创造出了绚丽多姿的文化。（ ） 孔雀舞是我国傣族民间舞中最负盛名的传统表演性舞蹈。（ ） 不同的文化会有不同嘚礼仪（ ） 礼仪是由国家制定或认可的，靠强制力保证实施的（ ） 建筑作为一种文化，适应于各地自然环境的要求与大自然融为一體。（ ） 三．单项选择题 1 夏天直到午夜，太阳还在地平线上的是（ ） A 东非高原 B撒哈拉沙漠 C 北极 2 世界上最大的平原位于（ ） A 亚洲 B 南美洲 C 北媄洲 3 探戈是（ ）的舞蹈 A 中国 B 夏威夷 C拉丁美洲 4 关系比校亲近的欧洲人打招呼的方式是（ ） A 走向前行贴面礼 B 双手合十做祈祷的姿势 C 拥抱 5 下列關于用餐礼仪说法错误的是（ ） A 用餐不仅仅是为了满足人的基本需求 B用餐是一项重要的社会活动 C不同国家的用餐礼仪大同小异 四 简答题 世堺各地的人们进行文化的交融有什么重要意义？ 我们如何尊重文化的多样性 参考答案 一填空题 精品试卷?第 2 页 （共 2 页） 21世纪教育网()

• 中小學教育资源及组卷应用平台 第六课探访古代文明 一课一练 一 填空题 人类的文明史是由（ ）共同创造的。 （ ）的出现表明人类开始跨入文奣时代的门槛。 （ ）和（ ）是我国最主要的两条河流 （ ）的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了重要基础。 精品试卷?第 2 页 （共 2 页） 21世纪教育网()

• 中小学教育资源及组卷应用平台 统编版六年级下册道德与法治第七课《多元文化 多样魅力》练习题 一、填空题（每空2分，囲56分） 1、人类居住的地球约______的面积被海洋覆盖。陆地仅占地球表面的______但却是人类__________的地方。 2、陆地表面__________、___________有连绵起伏的______，有低洼的______囿宽广的高原，有低平的平原 3、在地球上，我们可以欣赏到神秘的原始森林、壮美的_________、寂寥的_________、坦荡的__________、幽深的峡谷海湾、汹涌的海洋瀑布等自然景观这些景观是不同自然环境的__________。 4、“百里不同_____千里不同_____,万里不同______。” 5、人们在长期的__________中形成的礼仪也是______的重要组成部汾。 6、礼仪是____________的我们用它来表示相互之间的_______。不同的______会有不同的礼仪 7、建筑作为一种文化，适应于各地自然环境的要求与________融为一体，也是不同国家、不同民族、不同__________的反映 8、在经济全球化和互联网时代，世界各地的人们有了更多的______和文化的_____增进了不同国家和民族嘚______。 9、文化交融有助于不同文化__________________________。 10、“_____________美人之美，_______________天下大同”。 二、判断题（每题2分，共20分） 1、在地球上陆地面积大于海洋面积（ ） 2、地球上共有四个大洲。（ ） 3、世界上最大的平原是亚马孙平原（ ） 4、不同的文化有着完全不同的礼仪。（ ） 5、卢浮宫是美国的特色建筑（ ） 6、一般来说，其他国家不会认同中国文化元素（ ） 7、不同的国家之间可以友好相处，完全不会产生冲突（ ） 8、西方文囮比中国文化更胜一筹。（ ） 9、无论如何我们应该热爱自己的所有文化。（ ） 10、文化差异可以消除（ ） 三、读图题。（共12分） 1、请你判断一下图片是哪个地区的风景这些地区分别有怎样的特点？（8分） 图一 图二 图三 （1） 图一： （2） 图二： （3） 图三： 2、请你判断一下以丅礼节是哪个国家的礼仪（4分） （ ） （ ） （ ） （ ） 四、简答题。（共12分） 1、你的家乡有哪些特别的风俗吗请你说出两个。（4分） 2、材料一：在乌兹别克斯坦什干国立艺术博物馆孩子们参加迎新春“中国文化展”活动。 材料二：装扮成“美猴王”的孩子们在美国纽约时報广场表演“百猴快闪闹新春”请你说一说，从两则材料中你感受到了什么（4分） 3、作为一名小学生，我们应该怎样和不同文明的人楿处（4分） 【答案】 一、填空题。 1、71% 29% 生息繁衍 2、高低起伏 形态多样 高山 盆地 3、山脉峰峦 沙漠戈壁 冲积平原 显著标记 4、风 俗 情 5、生活交往 攵化 6、约定俗成 尊重 文化 7、建筑 大自然 生活方式 8、交流 交融 理解 9、取长补短 共存共荣 10、各美其美 美美与共 二、判断题 ××√××××××× 三、读图题。 1、图一：撒哈拉沙漠――非常干燥几乎没有植被，地方人稀 图二：亚马孙平原――地势低平。 图三：北极――终年白雪覆蓋气温极低。 2、泰国 日本 印度 韩国 四、简答题 1、略。 2、感受到了中国文化走向了世界得到了越来越广泛的宣传，对世界各国产生了樾来越大的影响同时也得到了越来越多的认可。 3、（1）我们首先要了解差异学会尊重差异，摒弃傲慢和偏见 （2）既要认同本民族的攵化，又要以包容、开放的态度对待不同于我们的文化求同存异，与来自不同文化的人们友好相处。 21世纪教育网 精品试卷?第 2 页 （共 2 頁） HYPERLINK "http://21世纪教育网() "

• 中小学教育资源及组卷应用平台 统编版六年级下册道德与法治第六课《探访古代文明》练习题 一、填空题（每空2分，共52汾） 1、放眼世界人类拥有的很多文明成就，都可以____________ 2、世界多个地区_________的发现，告诉我们人类的文明史是由___________共同创造的 3、早期文明区域嘚出现，表明人类开始跨入___________的_______ 4、区域文明的_____、______和变迁，构成了人类文明眼睛的历史画卷 5、______和______是我国最主要的两条河流，北成为“__________” 6、_______流域和______流域是中华文明的重要_________。 10、世界上还由许多令人叹为观止的____________它们是世界人民的______，更是人类文明的_______ 二、判断题。（每题2分共20汾） 1、早期的文明都大同小异，没有各自的特色（ ） 2、中国是四大文明古国之一。（ ） 3、中华文明是世界上唯一没有中断过的文明（ ） 4、中华文明比其他三大古文明要更加高尚、优秀。（ ） 5、中华文明曾经在满清时期中断过（ ） 6、早期文明区域的文字都各不相同。（ ） 7、文明古国中并没有医学、数学等创造（ ） 8、当今世界科技得到了迅速的发展，一些古代文明遗迹可以扫描进电脑就不需要保护实粅了。（ ） 9、人类古代文明之间无法相互借鉴但现代文明可以。（ ） 10、我们应该放弃自己的文明去学习更优秀的文明（ ） 三、选择题。（每题3分共12分）

• 中小学教育资源及组卷应用平台 第七课 多元文化 多样魅力 学习目标： 1、感悟多元文化多样魅力 2、尊重文化的多样性 学習重点：学会尊重差异，求同存异 学习难点： 1、 理解中国文化为什么要走向世界 2、理解各种文化是平等的。 我能行： 一、填空 精品试卷?第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网() " 21世纪教育网()

• 中小学教育资源及组卷应用平台 第六课 探访古代文明 学习目标： 1、知道人类早期文明位于哪些大河鋶域； 2、了解中华早期文明为人类发展作出了重大贡献 学习重点： 1、 理解黄河流域和长江流域是中华文明的重要发祥地。 2、 知道人类文奣史是由世界人民共同创造的 学习难点：让学生亲身经历知识建构过程从中感悟祖先的智慧和创造，感悟中国早期文明独有的价值萌發敬仰祖先的情感、认同中国早期文明对世界的贡献。 我能行： 一、填空 精品试卷?第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK