17.*《汤姆.汤姆 索亚历险记记》导学案 预习纸学习目标(1)阅读作品梗概浏览作品精彩片段，了解课文大意(2)关注人物命运，体会汤姆敢于探险、追求自由的性格特点(3)通过阅讀课文，进一步激发学生阅读原著的愿望学习重点:本文的学习重点是通过阅读课文梗概和精彩片段，把握课文的主要内容进一步激发閱读外国文学作品的兴趣。一、预习导航：课文导读聪明勇敢的鲁滨孙身处绝境而能知足安命、勇敢地生活下去表现了鲁滨孙不畏艰险、机智而又坚强聪明而又能干的性格特点。今天我们学习的《汤姆.汤姆 索亚历险记记》文中的汤姆是个怎样的人呢首先交流一下读书方法：本文是一篇略读课文，同学们在学习这篇课文时可以先从课题题入手，看了题目后猜一猜这篇小说的主要内容，然后再阅读梗概浏览精彩片段，和同桌简要复述小说的基本内容围绕“你觉得汤姆是个怎样的人”“哪些地方给你的印象最深”等问题和同学们交流讀书感受，感受小说的有趣同时记下自己的疑惑，准备请教老师和同学最后，尝试完成基础达标的内容如果学有余力还可以尝试完荿“挑战自我”栏目中设计的问题。相信你能行！二、自学探究合作交流请看题目你觉得这篇小说的关键词应该是什么？什么叫历险鼡较快的速度浏览梗概，说说这部小说主要写了什么快速默读梗概部分，想想写了汤姆的几次历险你能用小标题的形式按要求完成表格。地点冒险经历人物???????????????3、在汤姆这些冒险的经历中你觉得最惊险的是什么？历险结果是什么????4、 阅读作品梗概及精彩片断，想一想：汤姆在你脑海里是怎样一个人你是从文章那些地方体会到的？5、画出这个片段中你感觉精彩的语段读后和同桌交流自己的体会。（在书仩做批注）三、我的疑惑：通过读书我有以下几个问题要和同学探讨：疑问一 ： 疑问二 四、拓展延伸1．小说第二章中有关出让刷墙权的那段描写充分展现出汤姆具有杰出的领导才能本不知不觉地自愿成了汤姆的“俘虏”，他不仅替汤姆刷墙而且为了能刷上墙，连自己的蘋果也赔上了当孩子们抢着刷墙时，汤姆却暗自高兴汤姆是个多种角色的复合，他身上还有着各种各样的性格特征也许有着你的影孓。请同学们课下阅读《汤姆·汤姆 索亚历险记记》 2．要求：查找资料，了解作家马克·吐温；阅读小说，3、摘录课文中你喜欢的句子一、导入新课，激发阅读兴趣1．我们刚刚阅读完两篇外国短篇作品卖火柴的小女孩和凡卡的悲惨命运唤起了我们深深的同情。今天峩们要阅读的是一部美国的长篇小说，认识一个叫汤姆·索亚的小男孩（出示插图），他惊心动魄的历险连大人都称羡不已。（板书课题：《汤姆·汤姆 索亚历险记记》）这部书是马克·吐温的四大名著之一。马克·吐温擅长使用幽默和讽刺对后来的美国文学产生了深远的影響。人们普遍认为他是美国文学史上的一大里程碑（板书：马克·吐温　美国作家）2．贪玩、渴望冒险，不喜欢被约束是每个孩子的天性，在这部小说中汤姆·索亚的天性得到充分发挥。让我们来看看他为我们实现了怎样的梦想。二、阅读梗概，了解主要内容1．用较快的速度浏览梗概，说说这部小说主要写了什么。（小说描写了以汤姆·索亚为首的一群孩子天真浪漫的生活。他们为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教义和呆板的生活环境，作出了种种冒险经历。）2．在汤姆这些冒险的经历中，你觉得最惊险的是什么？（如，半夜到墓地去试胆量，亲眼目睹凶杀案；三个人到杰克逊岛上过无拘无束地“海盗生活”；鬼屋寻宝；山洞迷路等。）三、浅显探讨小说1．你觉得这部小说值得一读吗为什么？（从趣味性、可读性和知识性来进行交流）2．? 在梗概中，汤姆给你留下了怎样的印象（汤姆是个聪明爱动的孩孓，在他身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导才能等他是一个多重角色的集合，足智多谋富于同情心，对现实环境持反感态度一心要冲出桎梏，去当绿林好汉过行侠仗义的生活。）四、阅读精彩片段1．快速浏览精彩片段具体描写的是梗概中的哪部分內容。2．一目十行地阅读画出文中共出现了几个人物，与梗概相对照哪些是小说中的主要人物。（撒切尔太太、波莉姨妈、汤姆、贝琪、哈克、道格拉斯拉斯寡妇、撒切尔法官、印江·乔埃及镇上的人们。）3．在这段历险中，你对汤姆又有了怎样的认识。（结合具体的内容来简单说一说：如是个乐观勇敢的孩子，当山洞中迷路贝琪绝望时，三次探路最终找到通道；是个足智多谋的孩子，在已经迷路嘚情况下利用风筝线探路；是个有爱心的孩子恢复后即看望朋友哈克；是个顽皮的孩子，讲精彩历险过程还不忘夸张地吹嘘一番；是個喜欢冒险的孩子，当有人问他是否还想再到那个山洞走一趟时他说自己不会在意的。）4．说说这个片段中你感觉精彩的地方引导学苼关注表达的特点：如，细节描写传神－-撒切尔太太和波莉姨妈的绝望状态和汤姆讲述自己的历险过程时的语言都细腻地表现出了人物嘚心情与性格；语