读取压缩包中的资料失败,请手工填写简介内容...内蒙古自治区呼伦贝尔市鄂伦春旗大杨树三中人教版选修3-1教案+配套学案（共50份） 1.1电荷及其守恒定律 一、教材分析 本节从物质微观结构的角度认识物体带电的本质,使物体带电的方法给学生渗透看问题要透过现象看本质的思想。摩擦起电、两种电荷的相互作用、電荷量的概念初中已接触,电荷守恒定律对学生而言不难接受,在此从原子结构的基础上做本质上分析,使学生体会对物理螺旋式学习的过程 二、教学目标 （一）知识与技能 1.知道两种电荷及其相互作用.知道电量的概念. 2.知道摩擦起电,知道摩擦起电不是创造了电荷,而是使物体中的正负電荷分开. 3.知道静电感应现象,知道静电感应起电不是创造了电荷,而是使物体中的电荷分开. 4.知道电荷守恒定律. [来自e网通客户端]

数字电路与模拟电路 电子电路中信号的分类： 一类是模拟信号指在时间上和数值上都是连续变化的信号，例 如音频电压信号等工作在模拟信号下的电子电路称为模拟電路。 另一类是数字信号指在时间上和数值上都是离散的信号，例如 各种脉冲信号工作在数字信号下的电路称为数字电路。

数字电路嘚特点： 数字信号是非连续变化的通常只有两种状态，用符号“0”和“1” 来表示 数字电路的基本单元比较简单，对元件的精度要求不高只要能 区分出“0”和“1”两种状态就可以了，所以容易集成化 数字电路不仅可以对信号进行算术运算，而且还能进行逻辑推演 和逻輯判断在数字计算机、数字控制、数据采集和处理、数字 通讯等领域中获得了广泛的应用。 数字电路的主要研究对象是电路的输入和输絀之间的逻辑关系 数字电路也称逻辑电路的基本门电路有。它的一套分析方法也和模拟电路不同 采用的是逻辑代数、真值表、卡诺图、特性方程、状态转换图、 时序波形图等。 2