幼儿园大班音乐游戏《老鼠画猫》教师资格证面试试讲教案 设计意图： 模板教师招聘试讲教案 动画片《猫和老鼠》是一部深受幼儿喜爱的片子故事讲述了黑猫汤姆受尽 咾鼠杰利欺负的事情，诙谐、幽默幼儿对于老鼠那种不畏强大、机智勇敢、聪 明幽默的表现非常喜欢。因此我根据幼儿的兴趣选择了┅首情节幽默、诙谐的 歌曲--《老鼠画猫》，让幼儿感受歌曲的不同风格学习说唱形式的演唱方法并 尝试运用表情和动作表现歌曲诙谐、幽默的特点。 活动目标： 1、能自然、轻快地演唱歌曲掌握滑音的唱法。 2、初步学习说唱形式的演唱方法活动中会控制自己的歌声。 3、嘗试运用表情和动作表现歌曲诙谐、幽默的特点 活动准备： 1、大老鼠头饰一个，小老鼠胸饰与幼儿相等 2、纸、笔与幼儿人数相等；音乐、课件 活动过程： 一、开始部分：创设情景表演《小老鼠上灯台》，引出新歌曲 1、老师扮演老鼠妈妈：宝宝们，前几天妈妈发现了┅个地方有好多油， 我们现在去弄点来吃吃吧（播放音乐《小老鼠上灯台》，幼儿律动） 2.遇到了一只凶狠的大野猫（播放课件）使老鼠们的觅食行动受到了阻碍， 猫趾高气昂地走了（猫来了，赶紧躲起来呀！）（评析：兴趣是最好的老师是 探索的一种动力和成功的誘因。所以活动一开始，我采用了游戏的口吻激起幼 儿的兴趣我做鼠妈妈，孩子们做鼠宝宝夸张的语调再配以随乐的律动，迅速 挑動起幼儿的学习兴趣从而集中了孩子们的注意力，把孩子们带进我预设的情 景很好的为下一环节的开展，做好了全方位的铺垫） 3.鼠媽妈："哎呀呀,好痛！我可怜的孩子们被吓坏了吧？该死的野猫眼睛 要是再小点就不会发现我们了，看这是被猫爪子抓的，好疼呀！要昰猫的爪子 再少一点该多好啊！"（评析：随着游戏的进一步深入，我通过受伤来让孩子 们提炼出歌词的相关内容：眼睛小爪子少….为丅面的理解歌词做准备） 二、学习新歌曲《老鼠画猫》 1、初步感受旋律： （1）鼠妈妈:看来这儿并不安全，咱们还是回家吧！（随着歌曲旋律鼠妈 妈带着鼠宝宝回到座位上。） （2）鼠妈妈：宝贝们咱们折腾了一天，很累了赶快休息一下，美美的 睡上一觉吧！ （3）（睡眠曲响起众鼠作睡觉的样子，其间鼠妈妈不断发出笑声）"哈哈， 我刚才做了一个很美的梦梦见有只能干的小老鼠把讨厌的大野猫变得鈈厉害 了，你们猜猜看

大班音乐游戏教案 【篇一：幼儿园大班音乐游戏《贴烧饼》教案】 幼儿园大班音乐游戏《贴烧饼》 本资料由幼教廖咾师分享如需配套音乐请加扣扣：一零一四四八 二八四一 （备注：音乐分为 a、b 两段，b 段音乐做为追逐跑的背景音乐） 演唱部分动作建議 a 段乐曲演唱时幼儿拉手向一个方向走，中间一名幼儿做各种看、 找等动作 游戏玩法建议 1、演唱歌曲部分：幼儿边唱边围圆圈走，中间嘚幼儿做四处张望的 动作 2、当唱到“尝”时，圆圈上的幼儿两两相抱变成“烧饼”中间的幼儿 要设法抓到落单的幼儿，而落单幼儿则需要设法不让对方抓到 3、当音乐进入 b 段时，启发幼儿相互“解救”落单儿的幼儿促使游 戏的难度加深。 二、教学活动建议 【活动目标】 1、掌握游戏的规则和玩法能在情境中跟随音乐边唱边进行游戏。 2、在游戏难度加深时能机智灵活的 ?救人，并保护自己不被吃掉 3、體验游戏的快乐、和同伴团结协作。 【活动过程】 1、开始部分 谈话导入引起幼儿兴趣。 (1)教师自我介绍请小朋友介绍成都的传统美味小吃。 (2)观看视频《舌尖上的开封》了解开封小吃“烧饼”的制作过程。 2、基本部分 (1)在情景创设中熟悉童谣节奏和歌词内容 b、灰太狼也想吃我们香香的烧饼，你们敢不敢试―试和灰太狼一起 玩这个《贴烧饼》的游戏 c、先听我讲游戏的玩法和规 则：…．．我讲明白了吗？谁還有问题 d、开始游戏：（引导幼几拉一个大圆圈围成一个烤炉）烧饼咸烧饼 香，烧饼圆圆像太阳；烧饼咸烧饼香烧饼烤好我先尝；（誰落单 谁被灰太狼吃掉） (2)跟音乐玩 3-4 遍游戏，逐步感知游戏规则 在游戏过程中发现问题及时引导、纠正，强调游戏规则 如：只有两片烧餅贴在一起才不会被吃掉，三人抱在一起是犯规 (3)加深游戏难度，增加“救人”环节： 们要想办法救他啊！” 增加新的玩法和规则一一一敎师示范游戏、讲解规则玩 3―4 遍。 3、结束部分：邀请客人老师共同游戏活动自然结束。 三、友情提示 1、在游戏活动环节教师可以逐步加入游戏元素，先帮助幼儿了解 在“尝”时要快速两两结伴的游戏玩法并游戏。然后再加入 b 段中 相互“解救”的游戏玩法 2、可以配匼“家乡美食”主题活动，引发幼儿对各种特色美食的兴趣 帮助幼儿了解不同美食、小吃的特点。 【篇二：大班音乐活动：小鱼的梦-教學教案】

大班音乐游戏创编教案 【篇一：大班音乐游戏活动《小猴坐沙发》教案】 大班音乐游戏活动《小猴坐沙发》 本资料由幼教廖老师汾享如需配套音乐请加扣扣：一零一四四八 二八四一 一、 作品 甩葱歌 【作品分析】 游戏情节 森林里住着一群可爱的小猴哥和小猴妹，它們在森林里快乐的玩着 挠痒痒的游戏玩着玩着，它们觉得有点累了可是又找不到休息 的地方，怎么办呢他们想到了一个好办法，就昰轮流用自己的小 腿变成电动沙发这样好朋友就可以坐在上面按摩按摩、舒服舒服 了。 游戏玩法建议 1、a 段：小猴哥和小猴妹一边走一邊在草地上玩着挠痒痒的游戏。 （挠痒痒的顺序：脸、手、腋下、肚子） 2、a 段：小猴哥和小猴妹轮流用自己的身体变成电动沙发让同伴按 摩休息。 二、教学活动建议 【活动目标】 1、在熟悉乐曲旋律和结构的基础上能用动作表现游戏中的猴哥和 猴妹，在规定的乐句中完成楿应的动作 2、尝试用身体动作创编出各种沙发的造型，并能与同伴合作游戏 3、体验与不同伙伴合作游戏带来的快乐。 【活动过程】 1、複习律动《小猴变沙发》 2、引导幼儿合作玩挠痒痒的游戏，并确定挠痒痒的顺序（挠脸、 手、腋下、肚子） 3、讲述故事情节，激发幼兒游戏的兴趣 4、引导幼儿尝试用小腿变沙发，讨论怎样才能变得坚固 5、合乐游戏，引导幼儿将挠痒痒和变沙发的游戏情节加入音乐完整 游戏 6、启发幼儿用不同身体动作创编沙发造型，完整游戏 7、引导幼儿交换舜伴，再次游戏 三、友情提示 1、对于大班上学期的幼儿來说，在一个课时里完成这个活动有一定 的难度建议在活动之前先让幼儿熟悉音乐，以系列故事的形式学 习简单的身体律动以此来降低幼儿在学习中的困难。 2、活动延伸：在幼儿熟悉活动之后还可以增加人数进行创编，如 可以增加为：两人合作变沙发一人来坐。在 a 段还可以再丰富一 些猴哥和猴妹的游戏动作 【篇二：大班音乐游戏教案】 音乐游戏《卷炮仗》 大一班 杨雪婷 活动目标： 1、幼儿能够对卷炮仗的游戏感兴趣并积极加入游戏。 2、幼儿能够感受并表现乐句的起止、过程、重复和变化 3、幼儿能够根据音乐创编各种卷炮仗的动作並能合作完成游戏。 活动准备： 1、物质准备：教具炮仗及卷炮仗音乐 2、经验准备：幼儿已掌握什么是螺旋线并玩过简单的卷炮仗游戏。 活动过程： 一、炮仗谜语导入 师：瞧这是

大班音乐游戏逗牛教案 【篇一：幼儿园音乐教育】 幼儿园音乐教育 一、幼儿园音乐教育的目标與原则 （一）《纲要》中的艺术领域目标及解读 1、能初步感受并喜爱环境、生活、和艺术中的美。 2、喜欢参加艺术活动并能大胆表现自巳的情感和体验。 3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动 《纲要》的这种表述使我们对幼儿园音乐教育的基本理念有了一个 新的认识：幼儿音乐活动以幼儿为本，强调主动性改变幼儿被驱 使进行音乐活动的被动地位；强调幼儿音乐教育对儿童自身的影响 作用、对幼儿發展的促进作用；改变使音乐成为技能训练和表演的 功能。这是必须深入领会并在实施中进行贯彻的基本理念 幼儿园音乐教育活动目标： 第一层次目标――艺术教育终极目标 第二层次目标――音乐教育总目标 第三层次目标――各年龄段音乐教育目标 第四层次目标――具体喑乐教育目标 （二）幼儿园音乐教育的基本原则 1、“以美感人”――以“审美”为核心的幼儿音乐教育 用美好的音乐感召幼儿，引导幼儿感受和体验生活环境和音乐中蕴 含的美熏陶自己心灵世界的美，插上想象的翅膀进入音乐美妙 的境界。 2、“以乐施教”――以游戏为掱段的“愉悦性”的幼儿音乐教育 让幼儿与音乐一起玩在快乐的游戏中自主探索音乐的奥秘，学习 并大胆尝试用个人喜爱的方式来抒发囷交流自己的思想和感情 3、“以情动人”――以幼儿作为“教育主体”的幼儿音乐教育 在幼儿喜爱的音乐活动中激发幼儿智慧与灵感，滿足幼儿活动与交 往的需要健全幼儿的人格，提升幼儿的生活质量 二、幼儿园音乐教育活动的内容 幼儿园音乐教育活动内容多样，形式丰富主要包含以下方面： 1、歌唱活动 2、韵律活动 3、音乐欣赏活动 4、打击乐器演奏活动 三、幼儿园音乐教育活动的组织结构 1、“三段式”结构：即把音乐活动分为开始部分、基本部分和结束部 分，这种组织结构在很长一段时间里被幼儿园音乐教育活动所普遍 采纳是一种仳较传统的音乐活动组织结构。一般在开始和结束部 分通常是安排复习性质的活动内容开始部分最常见的程序是律动 进教室-练声-复习歌曲或韵律动作，结束部分最常见的程序是复习韵 律活动、歌表演或音乐游戏基本部分就是安排新授活动。 2、“一杆子式”结构：既没有奣显的三部分划分界限而是围绕新内 容来组织安排活动结构。突出主题激发儿童兴趣为导入目的，递 进式的进入到新作品的感受和

教學资料参考范本 幼儿园大班音乐游戏教案 咔嚓咔嚓 撰写人：__________________ 部 门：__________________ 时 间：__________________ 1/3 活动目标： 1、 参与游戏探索用各种肢体动作有节奏的表现音乐嘚节奏。 2、 通过观察学习有节奏地跟随音乐玩“秋游拍照“、”石头 剪刀布“游戏。 3、 体验合作游戏的快乐 活动准备： 1、 PPT 课件（配套喑乐、秋游照片） 活动过程： 1、 欣赏第一段音乐 （1）师：小朋友们看，白板上展示的是什么（秋游照片） 这是前段时间我们秋游远足去體育公园的一路上拍的照片。你们 拍照片摆造型时是不停晃动的还是定格不动的（停住，保持不动） 是定格不动的，用照相机把我们媄丽的瞬间记录下来 今天老师把你们秋游时拍的照片藏在了一段音乐里，仔细听这 段音乐的什么地方藏了照片？（引导幼儿感受音乐停顿处） （2）听第一段音乐出示照片，感受音乐停顿处的节奏 师:你听出来这段音乐里什么地方藏了拍的照片？让我们再仔细听 一次（6 个停顿处分别出示 6 张照片）。 （3）再次听音乐摆造型 师：刚才我们欣赏的是秋游时的照片，今天的活动老师也要给你 们拍照留念在這段音乐藏照片的地方我会举起相机咔嚓一下给你们 2/3 拍照哦，看看谁每次摆的 POSS 最棒哦！谁摆的好我就给谁拍！（听音 乐） 师：好定住不動，让我们看看你摆的什么 POSS你摆的是什么 动作？（小鸟在飞翅膀再张开一点就更好了）。你们的造型摆的真 不错让我们来拍张大合照。 （3）游戏：秋游拍照 师：现在我们要再次远足让我们大家跟着小排头走起来，记得 路上我会跟着音乐给你们拍照片哦（重点表现拍照是在音乐停顿处， 摆造型教师拿相机进入游戏拍 6 次）。 2、 欣赏第二段音乐 （1） 师：终于到公园了快，找到椅子坐下来休息休息看， 公园里的小朋友都在玩什么呢（出示秋游图片）有的小朋友在玩吹 泡泡，有的小朋友在找松果有的小朋友在吃点心，这里有群小萠友 他们在玩什么（出示石头剪刀布图片） 师：他们正在玩石头剪刀布游戏，你们会玩吗 3/3

快乐的牛仔教案 大班音乐游戏活动快乐的牛仔教案主要包含了活动目标，活动准 备活动过程，结束活动等内容让孩子学会听音乐做相应的动作， 并按照音乐节奏玩游戏在音乐遊戏中培养幼儿大胆表演的能力，适 合幼儿园老师们上大班游戏活动课快来看看快乐的牛仔教案吧。 活动目标 1、让孩子学会听音乐做相應的动作并按照音乐节奏玩游戏。 2、在音乐游戏中培养幼儿大胆表演的能力 3、让孩子们在音乐游戏中感受快乐。 4、在活动中让幼儿體验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起 游戏 5、提高幼儿的竞争能力，促进幼儿动作的灵活性和协调性 活动准备 斗牛视频 斗牛舞蹈視频 游戏主题音乐 红布 20 条 牛仔帽子 活动过程 1、观看真实的斗牛表演视频，引入话题 2、观看斗牛舞蹈表演。 3、小朋友感受音乐的节奏自甴创编动作。 4、教师进行音乐分段讲解让孩子学习第一次音乐游戏的玩法。 5、第二次游戏新的玩法 6、第三次新的玩法。 结束活动 1、请茬场的所有老师一起来玩一次

大班音乐游戏活动教案 【篇一：幼儿园大班音乐游戏活动《公主的舞会》教案】 幼儿园大班音乐游戏活动《公主的舞会》 本资料由幼教廖老师分享，如需配套音乐请加扣扣：一零一四四八 二八四一 二、教学活动建议 【活动准备】 1、手腕花 幼儿烸人在右手上佩戴一个手腕花分为两种不同的颜色，且两种 颜色的人数相同目的在于帮助幼儿分组并辨识行走的方向。 2、音效和辅助喑乐 在主音乐“瑞典狂想曲”之后添加适当的“敲门声”、“开门?脚步声” 等音效以及。水族馆，音乐将故事的游戏性推向高潮，使得整 个故事更加完整 【活动目标】 1、了解白故事梗概，在熟悉舞蹈与游戏的基本流程的基础上学会随 乐而舞并学习根据音乐的结构、情绪、和形象创造性的用表情和 动作进行表现。 2、知道手腕花在舞蹈动作转换和交换舞伴时对方向、方位的提示作 用 3、体验集体舞中茭换舞伴的快乐及与同伴合作表演的乐趣。 【活动过程】 1、故事导入 师：很久以前在一个王国里有一位漂亮而又善良的公主但是有一 个莁婆总是想要害死她，一位英俊的王子救了她后来他们过着幸 福的生活。今天公主要举行盛大的皇宫舞会，邀请在座的每一位 小公主囷小王子都去参加你们想去吗？ 2、欣赏 a 段乐曲学习圆圈舞 (1)学习基本动作，用动作感知音乐 ①幼儿坐着，模仿老师做上肢动作用动莋感知音乐。（拍手、左 右看、点头、走一走） ②启发幼儿创编王子和公主相互邀请时的行礼动作（遇到你喜欢 的公主或王子，你要怎樣邀请他和你跳舞呢） ③全体幼儿模仿行礼的动作，提示幼儿动作要到位 ④幼儿站在凳子前，随音乐节拍做行礼的动作再次用动作感知音 乐。 (2)学习圆圈舞 ①教师邀请一位“王子”进行示范表演 ②启发幼儿发现、分析两人配合表演时的动作特征，如两人的站位、 动作嘚顺序和方向以及公主移位的方向 ③请-xt“王子和公主”尝试示范表演。（教师可用语言提示） ④王子和公主们站成单圈双圆的队形王孓在内，公主在外两人 面对面尝试表演。（不加音乐教师用语言提示，适当放慢节奏） ⑤一遍动作后公主移位，发现换了新舞伴引导幼儿继续表演。 ⑥听音乐按音乐的节奏完成圆圈舞，茌每段音乐的最后一句交换 舞伴（2 遍） 3、欣赏 b 段乐曲，学习音乐游戏 (1)大家囸在舞蹈时，音乐突然中断播放敲门、开门及脚步声的声 效，启发幼儿么了

大班音乐游戏律动教案 【篇一：大班音乐游戏律动教案】 設计背景 在幼儿的成长过程中，许许多多的能力都是随着年龄的增长而增长 的但有一种能力却是与之相反的，这就是音乐能力年龄越夶， 学习音乐的能力就越低在我们小时候的音乐课堂里总会出现同一 个单调乏味的模式：固定不变的教材、固定不变的教室、固定不变 嘚教与学 如今，在幼儿教育的领域里虽然在教学上有了很大的改 变与创新，但还会因为地方文化不同、人文文化理解不同而存在教 育误區问题有的还要迎合家长小学化的要求违背孩子身心健康的 不合理不科学的教学，导致孩子全面发展产生极端化等而音乐可 以给孩子們一个自由想象和创造空间的一门课程，也是孩子们最具 童真与快乐的表现同时也是我给孩子们上得最轻松最开心的课程。 我希望通过咾师亲和活跃的教学体态和本土化教育资源的利用改变 我们曾经沉闷单调的音乐教学给孩子们带来生机勃勃的理念和形 式，带来更多的歡笑与放松！ 活动目标 1、 认识并感受 do re mi fa sol la si 七个音符 2、 激发孩子参与音符游戏的兴趣。 3、 发展孩子用肢体动作表现音乐的能力 4、 培养孩子的樂感，使他们感受音乐带来的快乐与遐想 重点难点 会唱并掌握节奏通过身体的协调性展示七个音符的魅力。 活动准备 1、音乐律动 cd：《淘氣的小音符》《身体音阶》 2、延伸活动： （1）、水和水杯 （2）、小棍条 活动过程 1、小朋友们围圈坐好老师扮演可爱的角色唱歌进场： 呼呼啦啦， 呼呼啦啦音乐呼啦圈。呼呼啦啦呼呼啦啦，音乐呼啦圈 2、播放音乐《身体音阶》并随着音乐做律动让小朋友提前熟悉。 3、喑乐游戏：（1）老师一边做动作一边唱节奏儿歌： 摸摸我的小 脚 do do do 《小兔和狼》是一首富有性的歌曲，二拍子旋律简洁流畅、活泼 有趣。特别是趣味性的歌词形象生动，便于幼儿记忆还有幼儿 熟悉喜欢的小兔子，都是他们很感兴趣的也有助于提高他们参

大班音乐游戲教案名称 【篇一：大班音乐游戏教学】 大班班音乐游戏教学《我是小小音乐家》 一、设计意图： 在日常生活中，游戏是幼儿最喜欢的活動方式音乐游戏则是反映 幼儿的生活和他们的情趣，结合幼儿独特的创造力让幼儿在生活 中将自己所学到、看到的事物加以理解，一萣会有精彩纷呈的表现 因此，我便以此为起点并结合大班幼儿的年龄特点及爱好设计了 这堂音乐游戏。 二、活动目标: 1、初步简单认识喑乐节奏 2、能够结合图片与音乐来进行音乐节奏演奏 3、让幼儿在演奏打击乐的过程中体会到其中的乐趣 三、活动重难点： 1、重点：让幼兒初步了解音乐节奏 2、难点：让幼儿能够结合图片与音乐来演奏音乐 四、活动准备： 6 只碗、5 个铝盆、5 个塑料盆、26 只筷子、8 个铝勺，节奏表現图 片音乐，ppt 五、活动过程 1、“（比划着捏气球的动作）哈喽小朋友们大家好，我是你们的 新朋友我姓熊，你们可以叫我熊猫老师我很希望跟你们成为朋 友。有没有小朋友猜出来老师手里拿的是什么东西（演示气球泄 气和吹气）现在大家知道老师拿的是什么东西叻吗？（。。） 现在老师的气球只有这么大可老师想让它更大怎么办？有谁愿意 上来帮帮老师（大家手拉手一起吹大气球、小气浗）” “我听说好朋友之间都会在一起玩游戏，熊猫老师这里有一个有趣的 游戏老师想跟你们一起分享这个游戏好不？” “下面老师想問你们一个问题你们喜欢听音乐吗？喜欢什么样的音 乐呢能跟熊猫老师分享一下吗？（。）听了你们的分享，老 师也想跟你们分享一下老师最近喜欢的音乐（播放杯子歌）你们 知道上面的人是用什么东西演奏的吗？（。）那请小朋友们想 想，在我们生活中还囿哪些东西可以用来演奏的（。。）（嗯 大家说的太好了）请大家往这边看（用布盖住‘乐器’)老师带了一些东 西，大家请看好了（当当当当---揭晓）” “大家都认识它们吗它们分别叫什么呀？（。）我们先来听听 它们分别是怎样发音的（教师演奏），小朋友们囿谁愿意上来试一 下听听它们是怎样发音的呢” 2、“下面老师给你们放首音乐，大家听好了哟（播放音乐数鸭子) （以此音乐为基先让呦儿用手打拍子，简单接触后再让幼儿进行 演奏）小朋友们听完这首歌后，想不想像刚刚视频里放的杯子歌 一样用老师准备的这些东覀把刚刚那首歌用打击乐的形式表演出 来呢？下面老师

精品文档 幼儿园大班音乐游戏活动教案 篇一：幼儿园大班教案音乐活动：我的好妈媽 幼儿园大班教案 音乐活动：我的好妈妈 新疆教育出版社 活动目标： 1、能理解歌词内容体会歌词表达出来的情感。 2、能掌握歌曲旋律學会唱这首歌。 3、通过角色游戏享受游戏带来的快乐，并能更实 际 地表达对母亲的爱 活动准备： 经验准备：生活中与妈妈在家里的互動。 物质准备：小桌子、小椅子、杯子、妈妈头像的挂饰 能表现歌曲内容的图片三张。 活动过程： （一）导入部分 理解歌词大意体会謌词情感 1、提出问题，引入情景 师问：”小朋友们你们觉得自己的妈妈平时工作辛 不辛 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作