你好 已己亥杂诗其五 [清]龚自珍 浩荡离愁白日斜, 吟鞭东指即天涯。 的下一句

浩荡离愁白日斜吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物化作春泥更护花。

《己己亥杂诗其五》是清代诗人龚自珍()创作的一组诗集本诗是一组自叙诗,写了平生出处、著述、交游等题材极为广泛,其中第125首《己己亥杂诗其五·九州生气恃风雷》被中国中小学语文课本五年级上册(部编本),五年级下册(沪教版)收录,以及五年级下册(北师大版)收录,七年级下册(2017版)还有一首《己己亥杂诗其五·浩荡离愁白日斜》。龚自珍所作詩文提倡“更法”“改革”,批评清王朝的腐败洋溢着爱国热情。

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浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯

落红不是无情物,化作春泥更护花

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我愿天公重抖溲不拘一格降囚才。

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阅读下面诗歌完成小题。己己亥杂诗其五龚自珍浩荡离愁白日斜吟鞭东指即天涯。落红不是无情物化作春泥更护花。小题1:这首诗形象地表达了诗人复杂的情感诗嘚一二句写的是__________。... 阅读下面诗歌完成小题。己己亥杂诗其五龚自珍浩荡离愁白日斜吟鞭东指即天涯。落红不是无情物化作春泥更护婲。小题1:这首诗形象地表达了诗人复杂的情感诗的一二句写的是__________。三四句借花喻人抒发了诗人的__________。(每空限填一个词语)(2分)小题2:賞析“落红不是无情物化作春泥更护花”。(2分)


小题1:离愁 ;志愿或志向(2分)
小题1:两句移情于物是新生命的赞歌。落花的生命并未終结而是获得了新生。它化作春天的泥土为培育新一代的鲜花发挥作用。“落红”“护花”是崇高献身精神的象征(2分)


诗词赏析┅般从内容鉴赏、主题赏析、手法赏析三个角度来赏析,从诗句中理解内容从而感悟诗歌的主题。1、能从诗句的理解中体会诗歌的主题; 2、赏析诗句可以从内容主题以及手法角度来谈内容表述合理即可。

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阅读龚自珍的(《己己亥杂诗其伍》其五)完成①一②题浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯落红不是无情物,化作春泥更护花①选出这首诗词句理解不当的一项。A、“浩荡离愁”指离别京都的... 阅读龚自珍的(《己己亥杂诗其五》其五),完成①一②题浩荡离愁白日斜吟鞭东指即天涯。落红不是無情物化作春泥更护花。①选出这首诗词句理解不当的一项A、“浩荡离愁”,指离别京都的愁思浩如水波也指作者心潮不平。浩荡:无限B、“吟鞭”指诗人马鞭。“东指”指东方故里“天涯”指离京都遥远。C、“落红”指落花此句暗喻自己是有爱国情怀的志士。D、“更护花”的“花”喻青少年此句表明作者要为培养下一代做出牺牲。②对这首诗的分析有误的一项是:A.头两句抒发作者辞官离京时的无限感慨表现了诗人抛弃离愁后的兴奋心情。B.后两句以落花化成肥料滋养鲜花生长之事比喻自己即使落魄不得重用也愿为国效力。C.“落红”含义有三:①花是落了但它“不是无情物”,它是非分明;②花成泥滓成为滋养万物的春泥;②春泥虽为人瞧不起,但它能使花茁壮生长继续为人类造福。D.这首诗反映了诗人辞官后不甘消极决心继续为变革社会而努力的精神。

①D、“更护花”的“花”喻青少年此句表明作者要为培养下一代做出牺牲。

②A 头两句抒发作者辞官离京时的无限感慨表现了诗人抛弃离愁后的兴奋心情。

解析:(“花”指国家此句表明作者造福人类为国效力的高贵品质。)

(由于诗人不满现实辞官离京因此心情是悲愤寂寞的。)

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(“花”指国家。此句表明作者造福人类为国效力的高贵品质)(由于诗人不满现实辞官离京,因此心情是悲愤寂寞的)

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