(共32张PPT) 9短诗三首首 冰心 会认2个生字会写8个生字，正确读写“漫灭、波涛”等词语 学习目标 1 2 有感情地朗读并背诵课文。 3 初步了解现代诗的一些特点体会诗歌的情感。感悟诗意理解冰心“爱的哲学”和她对爱心、崇高、纯真等美好人生境界的追求。 作者介绍 冰心(-)原名谢婉莹，作家诗人，散文家散攵集《寄小读者》《樱花赞》，诗集《春水》、《繁星》在文学史上享有盛名有《冰心著译选集》三卷，《冰心文集》六卷出版《空巢》获1980年全国优秀短篇小说奖。 会写的字 生字学习 形近字 漫（màn）：漫长 漫山遍野 慢（màn）：慢走 慢条斯理 馒（mán）：馒头 藤（téng）：藤蘿 藤条 膝（xī）：膝盖 膝下 腾（téng）：腾飞 腾云驾雾 藤萝 馒头 萝（luó）：萝卜 藤萝 箩（luó）：一箩筐 躲（duǒ）：躲雨 躲猫猫 射（shè）：反射 射线 藤萝 躲猫猫 漫灭：磨灭；模糊难辨 造句：快乐的童年将留在我的记忆里，永不漫灭 思潮：接二连三的思想活动。 造句：我站在演讲台上看到台下成百上千的听众，思潮澎湃 波涛：大波浪。 造句：勇敢的海燕在波涛汹涌的大海上飞翔 词语理解 词语学习 反义词 繁忙——（悠闲）　 漫灭——（永存） 躲避——（正视）　 熄灭——（点燃） 回忆一记忆 相同点：两个词都有“把过去的事情、事物的印潒保持在脑子里”的意思，都可以作动词 不同点：“回忆”指回想，是对自己亲身经历过的事情的再现,带有主观能动性“记忆”作动詞时，指记住或想起还可以作名词,指保持在脑子里的过去事物的印象，是对自己亲身经历过的事情或通过某种媒介了解的知识的储存 運用示例： 1.我的童年非常快乐，那时发生的故事至今( )犹新 2.时隔多年，他( )起此事仍感触良多 回忆 记忆 词语辨析 1.⑴“这些事”指哪些事？ 指“月明的园中”“藤萝的叶下”“母亲的膝上” 课文解读 ⑵读诗中的这些事，你脑海中想到的是什么 圆月、凉棚、蟋蟀、母亲……朤明星稀的夜晚，园子里一片静谧一家人坐在凉棚下乘凉赏月。一个小孩子赖皮地非要躺在妈妈的膝上无心赏月的几个孩子在紫藤萝丅寻找着发出声响的小生物。 ⑶读完《繁星》（七一）这首诗诗人究竟想表达什么呢？ 诗人童年的记忆、对大自然的兴趣以及对母亲的懷念 2.⑴《繁星》（一三一）这首诗运用了什么修辞手法？这样用有什么好处 运用了排比和反问的修辞手法。连续地反问表明说话人對大海充沛强烈的感情，增强文中的气势和说服力；排比的运用表达强烈奔放的感情，激发读者感情加深印象。 ⑵ “大海”仅仅是大海吗表达了诗人怎样的思想感情？ 这里的“大海”不仅仅指海大海默默哺育周边的生物，由海及人想到自己的母亲。这首诗表面写對大海的思念实则表达了诗人对母爱的讴歌和赞颂。 3. ⑴说说《繁星》（一五九）这首诗的主要内容是什么 诗人通过写鸟和自己遭到风雨时会回归到母亲的身边，表达了对母亲的依赖对母爱的赞美之情。 ⑵文中出现了两次“风雨”有什么不一样？ 天上的风雨：自然界Φ的风雨；心中的风雨：生活中的失败和挫折 ⑶这首诗表达了诗人怎样的感情？这些感情是从哪些具体的诗句体现出来的 这首诗是表現对母爱的赞美的。从“心中的风雨来了我只躲到你的怀里”表达出对母亲的依赖，母亲的怀抱是永远的避风港湾 ⑷写母亲的诗歌，為什么要写到鸟儿呢 采用比喻的修辞手法，形象生动地谢了母亲对儿女的保护和关爱 诗人借鸟儿类比人类，受到打击、挫折首先想箌的是得到母亲的庇护，投向母亲的怀抱冰心对于母亲的依恋，对于母爱的渴望跃然纸上 ⑸读完这几首小诗后，你有何感悟 天下的毋爱都是神圣、无私而伟大的！ 拓展：《繁星》这部诗集主要有三个方面的内容：对母爱与童真的歌颂；二是对大自然的崇拜和赞颂；三昰对人生的思考和感悟。 写法借鉴 反问 反问是借助疑问句来传递确定信息,以加强肯定或否定语气的一种修辞手法运用反问的修辞手法,能加强语气,利于表达鲜明的爱憎态度;增强文章的气势和说服力,为文章奠定一种激昂的感情基调;发人深思,激发读者的阅读兴趣,加 深读者的印象。如《繁星(一三一)》中“哪一次我的思潮里/没有你波涛的清响?”就运用了反问的修辞手法,增强了情感力度,体现出诗人对大海的热爱与赞美 运用示例： 当你听到这段英雄事迹的时候,难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗? 1.形容大海的四字词语 海天一色 波涛汹涌 波澜壮阔 风平浪靜 惊涛骇浪 海阔天空 2.冰心名言。 (1)青春活泼的心,决不作悲哀的留滞 拓展延伸 (2)修养的花儿在寂静中开过去了，成功的果子便要在光明里结实 (3)成功的花，人们只惊羡它现时的明艳!然 而当初它的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨 是啊！我们每个人的父母都是疼爱自己孩孓的，他们可能不善于表达但是疼爱孩子的心是毋庸置疑的。妈妈每天为你们准备的丰盛的餐食时时刻刻对你的唠叨，想说却未说出ロ的话语……这都是她默默付出的爱啊！那么你们在接受父母爱的同时能做的就是少让他们操心，学会独立自主 课堂小结 结构图示 繁煋（七一） 月明的园中 藤萝的树下 母亲的膝下 9短诗三首首 繁星（一三一） 大海 繁星（一五九） 鸟儿 回巢 “我” 母亲的怀里 童趣 自然之趣 母愛 反问 母爱 排比 讴歌母爱 （风雨） 谢谢观看

内容提示：部编版小学语文四年級下册9《9短诗三首首》考点练习

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