2. 优秀的思想文化是人类共同的精鉮财富阅读材料，回答问题

材料一：德意志人文主义学者大都在意大利生活多年，所以他们深受“分外纯粹的意大利人文主义思想”熏陶开始抛弃基督教的来世观念，注重人的现实生活…….新式世俗性教育在德国发展起来……马丁.路德接受了科学知识教育并第一次聽到“改革”这个词，第一次读到《圣经》全译本“极感震惊”。

———摘编自朱婷、郑祖珽《文艺复兴对德国宗教改革的推动》

材料②：在伏尔泰心目中奉行儒学的中国是开明专制君主制的典范，那里有真正的信仰自由……孔子和西方古代贤哲一样有“己所不欲、勿施于人”或‘“己欲立而立人己欲达而达人”的信条，并“提倡不念旧恶、不忘善行、友爱、谦恭”“他的弟子们彼此亲如手足”。顯然这就是“博爱”的本义，因而也就是和“自由”与“平等”的信条息息相通了

 ———摘编自高毅《法国启蒙运动中的“中国热”》

材料三：19世纪60—90年代，随着西方军事、经济、文化和政治力量在中国的极具增长中国传统社会发生了裂变，出现了试图在保存中国传統内核前提下的变革运动…….由于中国传统势力的极其强大企图变革的、受到西方思想影响的士大夫阶层试图在“托古改制”的旗号下，悄悄进行一场融汇中国传统与近代西方思想的制度变革    1840年以来中国先进分子长期处于两难境地，他们一直试图在传统与现代之间找到調适点但却屡屡失败，无从解决这个尖锐的时代矛盾

———摘编自高华《近代中国社会转型的历史教训》