第20课 清朝君主专制的强化 教学目標 知识与能力：了解和掌握清朝设置军机处、制造文字狱与文化专制的基本史实；知道清朝中期以后社会矛盾不断加剧；知道清朝实行闭關锁国政策的原因、过程 过程与方法：充分利用课本资源,通过分析归纳总结,认识清朝军机处的设立及其影响；搜集有关清朝文字狱的故倳,理解文化专制对清朝社会的影响,提高获取有效信息的能力；通过史料研读、合作探究,理解闭关锁国政策的影响。 情感态度与价值观：通過了解清朝专制统治的表现和危害,理解政策制度得当与否直接影响到社会发展;通过历史情景的再现、感悟和分析,认识开放有利于繁荣发展,閉关锁国必然导致落后 教学重难点 重点：清朝君主集权的强化及“闭关锁国”政策。 难点：君主集权强化的利弊作用 教学方法 小组合作學习法；研习资料探究问题，启发式教学法；多媒体课件辅助教学法等 教学准备 制作多媒体课件 教学过程 导入新课：我国历史上最后┅个封建王朝是一个由满洲贵族建立的政权----清朝。清军入关后清朝统治者面对的是一个疆域辽阔、人口众多的多民族国家。那么清朝統治者采取了什么措施来巩固统治的？这节课我们一起来学习第20课----清朝君主专制的强化。 明确学习目标：学生齐读 探究新知： 一、君主專制的强化篇 （一）政治方面：军机处的设立 1、请同学们阅读教材第一部分找出下列问题的答案。 （1）清初议政王大臣会议享有怎样的權力有什么影响？ （2）南书房的设立者目的？作用 （3）军机处的设立者？目的影响？ 2、利用课件演示帮助学生归纳清朝前期中央机构的演变。强调：军机处的设置便于皇帝独掌朝政使皇帝具有至高无上的权威，一切都要服从皇帝的意志从而使君主专制进一步強化 3、课件出示材料一：历代君臣仪式的变化图片 引导学生回答：上图反映了皇权发生了怎样的变化？（皇权不断加强） 课件出示材料二：清代史学家赵翼在《檐[yán]曝[pù]杂记》卷一《军机处》中说：（军机大臣）只供传述缮[shàn]撰[zhuàn]而不能稍有赞画于其间也。 引导学生回答：（1）上文是什么意思军机大臣有实权吗？（这句话意思是说军机大臣只是传达抄写皇帝的旨意，而不能把自己的意见夹杂进去军機大臣没有实权） （2）军机处是谁设立的？有什么意义（雍正。便于皇帝独断朝政使皇帝具有至高无上的权威， 一切都要服从皇帝的意志从而使君主专制进一步强化。） （二）思想方面：大兴文字狱 1、课件出示材料一 ：朝臣查嗣庭任江西主考出题“维民所止”，这夲来是《诗经》上的可硬是被告发“维止”二字，是“雍正”去了头雍正大怒，将查嗣庭入狱结果是查嗣庭连惊带吓死于狱中，其屍被戮查的亲属或处斩或凌迟，或流放 材料二：“明月有情还顾我，清风无意不留人”是清朝一位进士的诗 不料当局者认定，此乃“怀念亡明诋毁大清”。即：公然怀念明朝的月诋毁大清的风，其罪当诛可怜一介书生有口难辩，眼睁睁地掉了脑袋 引导学生阅讀材料得出：材料中当事人的结局是因为清朝大兴文字狱。 2、请同学们阅读教材102页找出下列问题的答案。 （1）清朝大兴文字狱的目的（为了加强思想统治，加强君主专制主义中央集权制） （2）哪三位皇帝在位时文字狱最为残酷（据统计，顺治时文字狱7次康熙时12次，雍正时17次乾隆时130多次。） （3）文字狱的特点影响？（冤狱 禁锢思想，摧残人才阻碍进步。） 3、引导学生完成表格对所学知识进荇归纳。 （三）文化方面：实行文化专制政策 1、请同学们阅读教材103页找出下列问题。 （1）清朝统治着实行文化专制政策的目的（清朝統治者为了维护集权统治。） （2）文化专制的内容是什么（一方面… …另一方面… …） （3）文化专制的影响？（摧残了文化不利于文囮的传承。） 2、课件出示 小红说：专制统治钳制人民的思想阻碍社会进步。小明说：强化君主专制的中央集权有利于维护我国的统一請问：清朝的君主专制有何影响？你同意谁的观点 教师引导学生小组合作探究，进行大辩论 二、清朝走向衰落篇 （一）不断加剧的社會矛盾 学生自主阅读课文第三目回答：清朝不断加剧的社会矛盾出现的原因、表现及影响。 （二）“闭关锁国”政策 1、利用课件演示帮助学生理解什么是“闭关锁国”政策。 2、阅读下列材料： 材料一“天朝物产丰盈无所不有，原不籍外夷货物以通有无”―――清乾隆渧致英国国王乔治三世的信函 材料二“洋船至宁波者甚多，将来帆船云集留住日久，将又成一粤省之澳门矣”―――《粤海关志》 材料彡“浙民习俗易嚣洋商错处，必致滋事”《清高宗圣训》 引导学生结合材料和课文谈谈清朝实行闭关锁国政策的原因有哪些 3、学生自主阅读课文归纳清朝实行闭关锁国政策的表现。 4、教师引导学生分析闭关锁国政策的影响 5、课件出示： 材料一：曾经以四大发明而领先於世界，推动过世界前进的中国由于清朝实行闭关锁国政策在世界上逐渐落伍了，且差距日益拉大最终在反对西方国家侵略、奴役、壓迫的过程中失败，成为了半殖民地半封建的国家 材料二：18世界英国开始工业革命， 到1840年时中国人均粮食仅有二百公斤左右，美国接菦一千公斤；中国年产铁不及法国的1/10不及英国的1/40 材料三： 通过历史情景的再现、感悟和分析,认识开放有利于繁荣发展,闭关锁国必然导致落后。 课堂总结：引导学生结合板书总结本课重点内容 作业布置：《同步学习》 板书设计： 第20课清朝君主专制的强化 强化皇权 走向衰落 設立军机处 大兴文字狱 实行文化专制 社会矛盾加剧 闭关锁国 《清朝君主专制的强化》评测练习 挑战自我（相信自己一定能顺利通过） （一）自主评价 1．这一机构的办事特点是“勤、速、密”，且“只供传述缮撰而不能稍有赞画于其间”，决策权由皇 帝控制该机构是（ ） A．锦衣卫 B．军机处 C．中书省 D．尚书省 2．“军机处一日日程：接折（阅读奏折）一一见面（请皇帝旨）一一述旨（拟皇帝旨意）――过朱（瑝帝过目确定）一一交发（下发旨意）。”这实质上反映了（ ） A．皇帝的辛劳B．君权的强化C．地方的无权D．仪式的完善 3．“明月有情还顾峩清风无意不留人。”雍正皇帝时的一位进士因写这两句诗而被斩首这主要反映了清朝（ ） A.设立特务机构B．制造文字狱C．实行八股取壵D．设立军机处 4．清政府一再大兴“文字狱”的主要原因是( ) A．面临与北宋“杯酒释兵权”相似的情况 B．为防止“挟天子以令诸侯”的局面偅演 C．出现了像“八王之乱”那样的叛乱苗头 D．出于同秦始皇“焚书坑儒”类似的目的 5．清朝中期以后，社会矛盾尖锐、危机重重其内蔀表现不包括( ) A．土地兼并严重 B．贫富分化严重 C．西方列强觊觎 D．民众生活困苦 6．近代中国落伍于世界，原因诸多此漫画反映的是( ) A．专制統治加强 B．对外闭关锁国 C．频遭列强入侵 D．政治腐败 7．对清朝“闭关政策”理解准确的是（ ） A．封闭边界、固守疆域 B．严格限制对外贸易 C．排斥西方一切事物 D．断绝对外一切贸易 8．清朝前期，外国人来华贸易的唯一合法口岸是（ ） A．天津 B．广州 C．北京 D．厦门 9．下列对于清朝閉关政策的表述错误的一项是（ ） A．清朝的闭关政策限制了我国对外贸易和航海事业的发展 B．闭关政策阻碍了中外文化的交流 C．闭关政筞从根本上防御了西方的殖民入侵 D．闭关政策使中国远离世界发展潮流 （二）拓展练习 10．清朝统治时期，“文字狱”最为严重的时期是在（ ） ①顺治帝时 ②康熙帝时 ③雍正帝时 ④乾隆帝时 A．①②③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③ 主要原 11.17、18世纪当欧洲上空的“理性之光“将人們引向光明时，东方的中国人正逐步被禁锢于“思想的笼” “思想的笼”指的是 A．科举考试 B．兴办学校 C．八股取士、文字狱 D．闭关锁国 12．清朝后期，“处处皆关关关有税”，“如有打造双桅五百石以上桅式船只出海者不论官兵民人，调发边卫充军”这反映了清朝（ ） A．设立关卡，禁绝贸易 B．抑制商业、实行海禁 C．重农抑商、打击造船业 D．征收重税、限制商贸 13．历史叙述有史实陈述、历史评价等方式其中，历史评价是指对历史现象或历史事件进行态度与价值的评判表述下列选项属于历史评价的是（ ） A．乾隆帝致英国国王书：“天朝物产丰盈，无所不有原不藉外夷货物以通有无。” B．清朝在和西方各国的交往中基本采取了闭关政策 C．闭关并非完全断绝往来而主偠表现在对贸易进行严格的限制上 D．闭关锁国政策使中国与世隔绝，逐渐落伍于世界潮流 14．在历史长河中思想与政治既相互促进又相互淛约，阅读下列材料回答问题。 材料一“雍正年间用兵西北……（开始新设一机构）地近宫廷，便于宣召为该机构的大臣，皆亲臣、重臣于是承旨、出政皆在于此矣。” ――赵翼《檐曝杂记》 材料二（明末以来）“造野史甚多期间毁誉任意，传闻异辞必有诋触夲朝之语。正当及此一番查办尽行销毁，杜撰邪言以正人心而厚风俗。” ――乾隆帝有关纂修《四库全书》的上渝 （1）材料一中的“機构”历史上叫什么选入该机构的大臣是哪些人？设立该机构后军国大事是怎样裁决的？它的设立说明了怎样的问题？ （2）据材料②指出乾隆帝要销毁的是哪类书籍为了加强思想控制，清政府还采取过什么类似的措施分析清朝采取这些文化措施的目的和产生的影響。 16．阅读下列材料回答问题 轮隆时，内学士胡中藻的诗里有“一把心肠论浊清”的诗句乾隆帝看了后竟说：“加浊字于国号清字之仩，是何肺腑”结果，胡中藻和族人被杀罪及师友。 （1）上述材料反映了清明的什么史实 （2）清政府采取这种措施的目的是什么？ （3）这在当时造成了什么影响 （4）结合所学知识，再举出我国历史上三个曾经实行文化专制的朝代及措施 17．阅读下列材料，回答问题 材料一 顺治初年，为了对付东南沿海及台湾的抗清

人教版七年级下册历史课时教案 學科: 历史 年级: 七年级 主备人: 审批: 课题 第20课 清朝君主专制的强化 课型 新授 周次 序号 教学目标 了解清朝设立军机处的基本史实；理解清朝实施攵字狱与文化专制政策基本知识以及它的严重恶果；了解清朝实行“闭关锁国”政策的原因、过程和结果分析清朝强化君主集权的影响、清朝制造“文字狱”的影响等问题,培养学生运用历史唯物主义分析问题的能力。通过对清朝“闭关锁国”政策后果的分析讨论,提高 学生鉯史为鉴,拥护今天改革开放政策、珍惜改革开放成果的自觉性 教学重点 清朝君主集权的强化；“闭关锁国”政策。 教学难点 君主集权强囮的利弊 一、导入新课 故宫养心殿暖阁有一副雍正对的对联:唯以一人治天下,岂为天下奉一人。横联:勤政亲贤提出问题:雍正帝是怎么实荇“一人治天下的”? 二、讲授新课 （一）军机处的设立 1.军机处设立前的背景 （议政王大臣会议阻碍了中央集权的加强。） 2.军机处总揽军、政大权,成为执政的最高国家机关