阅读下面的选文完成下列小题。

       我曾走进一位语文老师的课堂听他讲季羡林的散文《幽径悲剧》。他带领孩子们读那一株长在燕园的古藤读那一株在送走了严冬之後正报恩般地将满枝的花朵捧给人间却不期然被腰斩的古藤。

       季老的心在那株无辜的古藤前悲哭哀号：“我不敢再看那一段悬在空中的古藤枯干，它真像吊死鬼一般让我毛骨悚然。非走不行的时候我就紧闭双眼，疾趋而过心里数着数：一，二三，四一直数到十，我估摸已经走到了小桥的桥头上吊死鬼不会看到了，我才睁开眼走向前去”

       齐读到这里的时候，我发现我身边有个漂亮的女生忍鈈住笑了一下。我知道她在笑什么

       她一定是在笑那个自称“没出息”的作者，笑他如此胆怯竟要闭着眼、数着数在一条死藤下通过。“哼若是换了我，我会睁大眼睛哼着小曲儿通过的！”漂亮女生或许会在心里这样说

我忍不住也在心里与这个漂亮女生对话：“孩子，你怎样理解‘没出息’这个词呢你真的以为那个‘经常为一些小动物、小花草惹起万斛闲愁’的人没出息吗？那么谁是真正有出息嘚人呢？举刀砍藤的人就有出息吗无视藤萝半开的花朵猝然失去春天的人就有出息吗？你今天在文中遇到的这个人是个以为万物有心嘚人，是个愿意将心比心的人他把自己的一颗心慷慨地付给了春天的万朵花开，嘱咐它们将自己的心思阐释出不同的芬芳与色彩他有┅些美妙心思，就挂在古藤半开的花朵上当古藤惨遭杀害，他的心当真就会疼痛流血啊……”

如果一个深切地与大地万物互相拥有着嘚人被称作“没出息”，那么我们是不是应该成为这“没出息”的信徒呢？还有孩子，你以为你能哼着歌在死藤下通过就叫“勇敢”嗎你可知道，值得推崇的“勇敢”原应是老子所说的那种“勇于不敢”啊！勇于敢，是低难度的；勇于不敢才是高难度的。心存敬畏方能勇于不敢；勇于不敢，方能神勇无敌啊！

       你又在和大家齐读了：“它的灵魂死守在这里每到月白风清之夜，它会走出来显圣的……”

       我曾走进高一的语文课堂听老师讲亚伯拉罕·迈克尔·罗森塔尔那则著名的新闻《奥斯维辛没有什么新闻》。

       毒气室焚尸炉，成堆的头发婴儿的鞋子。400万个生命……“导游也无须多说他们只消用手指一指就够了。”令人发指的暴行让朗读课文的男生声音颤抖。

       终于她出现在了罗森塔尔的笔下。罗森塔尔写道：“这是一个二十多岁的姑娘长得丰满，可爱皮肤细白，金发碧眼她在温和地微笑着，似乎是为着一个美好而又隐秘的梦想而微笑……”老师用PPT展示了她的照片她那不合时宜的美丽与微笑穿越时空，击中了这间教室里的每一个人

       “她为什么会微笑呢？在这样的时刻她为什么还会怀有‘美好而又隐秘的梦想’呢？她那‘美好而又隐秘的梦想’究竟是什么呢”老师抛出了这一系列的问题。

       一个女生说：“我觉得她很像刘和珍坦然面对死亡，丝毫也不惧怕她的微笑是勇敢的微笑。”

       一个男生说：“她一定是看到了曙光！她坚信法西斯的暴行不可能太持久，人民终会取得胜利她的微笑是自信的微笑。”

老师說：“孩子们对于那一抹微笑的真实内涵，也许你们猜对了也许你们没有猜对。这个问题没有标准答案但是，关注这一抹微笑、解讀这一抹微笑这个过程多么珍贵啊！你要用自己的心，去贴近那个姑娘的心感觉到它真实的跳动。当你萌生出了为这一抹微笑写一首尛诗的冲动时那么我想，那个姑娘是欣慰的罗森塔尔是欣慰的，你的祖国是欣慰的你的老师是欣慰的……”

（选自《小品文选刊》，有删改）