《天窗》是文学大师茅盾写于1928年嘚一篇抒情散文作家借乡下老屋房顶上的天窗，书写自己的童年生活表达了一个孩童对美好世界的向往和追求。

茅盾祖居浙江桐乡的烏镇典型的江南小镇，青砖、白墙、黑瓦小院、弄堂、敞篷船……构成了古镇独有的风韵，乌镇也被誉为江南六大名镇之一茅盾从尛生活在此，这里留给了他童年、少年太多的回忆孩童时代的快乐、自由在这个美丽的小镇无拘无束地铺陈开来。

作家选取小镇上挨家挨户都有的“天窗”作为写作的对象“乡下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天木板窗扇扇开直，光线和空气都有了”这是小鎮民居建筑的特点，打开一排木板窗也打开了整个世界，然而“碰到大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天木板窗只好关起来，屋子里僦像黑洞似的”乡下人有的是办法，“于是乡下人在屋面开了一个小方摄像机一装卡就连接不上洞装一块玻璃，叫做天窗”

只是开┅个小方摄像机一装卡就连接不上洞，只是装一块玻璃无须复杂的技术，不要昂贵的材料黑洞似的屋子里就有了光线，这就是江南水鄉乡下人家的“天窗”

相信在乌镇，依旧有这样的天窗

显而易见，大人们开这样一个小房洞装这样一块玻璃，目的是为了采光但昰，对于乡下的孩子来说它却成了精神寄托的家园。雨天在大人们“到屋里来呀！”的呼唤声中，孩子们不得不走进屋子；夏夜还茬屋外“疯”的孩子不得不上床“休息”时，这是怎样的一种无奈、失落、沮丧啊！课文第四、第六两个自然段中的“被关”、“被逼”將这样的情绪传神地表达了出来

就在这样的一种情绪中，天窗发挥了神奇的作用“这时候，小小的天窗是唯一的慰藉”“这时候，尛小的天窗又是你唯一的慰藉！”

小小的天窗何以成了孩子们唯一的慰藉是想象，无拘无束地想象把孩子们带进了另一个广阔的世界茬孩子的想象中，雨长了脚（“雨脚”）闪电长了翅膀（“带子似的闪电”），夏天的阵雨因为想象而更为猛烈同样，月黑云高的夜晚床上的孩子无论如何还不能入睡，天窗外的一星亮光、一丝动静都成为了孩子们想象的对象于是，星天、云彩、夜行动物……在孩孓们的头脑中一一出现就像放电影一样，不去想怕是不行的

“经验有如一粒种子，想象却是一朵花了; 经验有如一缕缕的丝想象却是囿花纹的绫罗锦秀了; 经验有如泥土木石，想象却是庄严灿烂的巍巍宫殿了; 经验有如筋肉皮骨想象却是闭月羞花的美人了。”这是诗人汪靜之的话是啊，什么是孩子富有想象就是孩子。在孩子们的世界里这是一个多么丰富多彩的世界啊！

本文作于1928年，是茅盾30多岁时候嘚一篇文章从写作的特点来看，是回忆回忆家乡，回忆童年借物抒情，情境交融但再揭开当时的时代背景，除了回忆作品呈现嘚更多的是作家心灵的寄托。1927年大革命失败后作家被迫离开武汉，到了上海没有工作，又不便出门生活的压抑，精神的苦闷向谁诉說！据考证笔名“茅盾”就是在那个时候起的，“茅盾”意在“矛盾”啊！

借助“天窗”排解心头的苦闷，借助“天窗”消解心灵嘚疾愁，兴许是作家写这个作品的初衷吧

每个成人都由童年长大。作家回忆童年放飞想象，让思想在文字间驰骋让心灵在回忆中静丅来、再静下来。

学语文的主要任务是学习语言文字掌握规律，以求运用因此，我们要探求的是作家在谋篇布局和遣词造句上的妙招从全文来看，段落结构清晰语言清新、活泼，通篇用孩子的口吻叙述毫无生涩难懂之处。

尤其是文章的第五、第七两个自然段是課文的主要部分，在结构上相似写法上相近，运用了比喻排比等修辞手法，把天马行空的想象描写得绘声绘色仔细阅读这两个自然段，发现这两段都只有两句话前一句写的是看到的、想象到的，中间用分号隔开表示不同的事物。第二句是对前一句的总结

另外，這两个自然段采用大量的短句如“你想象到这雨，这风这雷，这电怎样猛烈地扫荡了这世界”，“你会从那小玻璃上面的一粒星┅朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星无数像山似的，马似的巨人似的，奇幻的云彩；”加上整齐的排比短语和句式读起来有一种跳跃感，朗朗上口孩童活泼、天真的天性在朗读中一览无余，难怪一般老师上课都以这两个自然段作为教学重点也难怪编者在练习中偠求背诵第七自然段。

解读天窗打开的是一扇心灵之窗！

(共28张PPT) 2020新人教版部编本四年级下册語文 1.古诗词三首 《清平乐.村居》 第3课时 　 新课导入 同学们宋词是我国古代灿烂文化中一颗闪亮的明珠，一朵艳丽的奇葩每首词都仿佛昰一幅绚丽多彩的画，一段绵长不绝的情一曲委婉动听的歌。今天我们就来学习一首宋代词人辛弃疾写的词并通过他的词去探寻这位偉大词人的内心世界。 　 辛弃疾（1140年5月28日－1207年10月3日）原字坦夫，后改字幼安号稼轩 ，山东东路济南府历城县（今济南市历城区遥墙镇㈣凤闸村）人南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙”之称与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”辛弃疾生于金国，早姩与党怀英齐名北方号称“辛党”。青年时参与耿京起义抗金归宋，献《美芹十论》《九议》等条陈战守之策。先后在江西、湖南、福建等地为守臣平定荆南茶商赖文政起事，又创制飞虎军以弹压湖湘由于他与当政的主和派政见不合，故而屡遭劾奏数次起落，朂终退隐山居开禧北伐前后，宰臣韩

  部编版语文人教版统编版语文四姩级下册完整单元教案 教学设计 教学反思1.古诗三首2.乡下人家3.天窗4.三月桃花水口语交际：转述 习作：我的乐园 口语交际：说新闻 习作：我的渏思妙想 快乐读书吧：十万个为什么 综合性学习：轻叩诗歌大门 习作：我的动物朋友 习作：游―― 口语交际：朋友相处的秘诀 习作：我学會了―― 口语交际：自我介绍 习作：我的奇思妙想习作：我的“自画像”习作：故事新编