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朗朗SPEECH | 如何准确为孩子选择言语课程
为了将专业的言语治疗专业知识和家庭训练技巧普及给有需求的家长东方启音隆重推出《朗朗SPEECH 》言语专家系列访谈直播课栏目,每期邀约知名言语治疗专家或行业大咖进行线上直播答疑足不出户,轻松学习!
自闭症/唐氏综合症/脑瘫/腭裂术后/语言发育迟缓的儿童家长
如何准确为孩子选择言语课程
(1) 东方启音联合创始人兼技术运营副总裁崔广利
(2) 东方启音主任治疗师技术培训经理宋然
(3) 东方启音副主任治疗师,技术培训副经理杨泽仪
东方启音联合创始人技术运营副总裁
擅长各种言语障碍的口肌、逻辑表达、心理行为评估及治疗方案设计;
2000年赴北京协和医科大学学习康复心理,2005年赴日本鸟取县米子医科大学康复中心学习言语治疗并取得言语及吞咽疗法证书;
2009年后考取美国SRJ口部肌肉训练培训一级、二级、三级、四级证书;
完成了美国STAR临床培训,并获得相应证书;
在康复医学院、妇幼保健院从事心理及言语康复的教学、临床评估及治疗27年;
曾多次在全国各级医院及幼儿园开展言语治疗培训讲座长期在东方启音培训、评估及设计课程。
主任治疗师技术培训经理
多次接受香港社区言语治疗中心的启智认知及逻辑表达培训,并获得相应证书
2011年后取得美国口部肌肉训练培训一级、二级證书。
完成了美国STAR临床课程并获得相应证书。
在东方启音有6年的言语治疗经验主要负责言语治疗的个案评估、治疗、病例管理、家长培训。
副主任治疗师技术培训副经理
完成香港启智认知及逻辑表达培训,美国口部肌肉训练培训一级、二级证书
香港中文大学硕壵,有儿童与青少年健康相关专业知识有丰富的言语治疗临床经验。
最终解释权在法律允许范围内归东方启音所有
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【摘要】:学生朗读能力的提高囷朗读习惯的养成,是小学阅读教学的重要目标和方式,以往不少阅读课的课堂语言教学中,很多教师都会忽视朗读训练,繁琐的分析,多余的提问,占去了学生朗读课文的时间即使读,也是讲一段,而让学生读这一段,提不起学生兴趣,教学效果自然下降。而重视朗读的课堂语言,就能充分激活学生的内心世界,引发出孩子个性的张扬,从而享受阅读教学的无限乐趣
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