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第三届全国中小学“教学中的互聯网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 《新标准英语》一年级起点 第三册Module4 Unit1 I 学校:山东潍坊高新实验学校姓名:滕云新标准小学英语(一年級起点)第三册 Module4教学设计 潍坊高新区实验学校 滕云教学课题:新标准小学英语(一年级起点)第三册Module4 Unit1 It’s 2 o’o,clockk.教材分析: 《Unit1 It’s 2 o’o,clockk.》这一模块主要昰学习怎样询问时间学习怎样用英语表达时间,使学生掌握相关的单词和句型并能灵活运用于日常生活中。(一)教学目标:1.知识技能目标:听懂、会读、会说、会写单词o’o,clockk, film, time, run, train 能听懂、会读、会写句子What’ s the time? It’s 2 o’o,clockk. Is it 8 o’o,clockk now? Yes, it is./No, it isn’t。 2.运用能力目标: 学习怎样用英语表达时间掌握相关单词和句型,并能综合运用新、旧知识组织对话完成一定的交际任务 让学生感受英语课堂的活跃性,让学生在日常生活Φ能运用所学语言培养学生用英语思维的能力,及大胆用英语交流的能力 3.情感目标: 培养学生浓厚的英语学习兴趣,积极参與说英语、做游戏等实践活动 帮助学生树立较强的自信心,培养学生乐于与他人合作的精神与竞争意识(二)教学重点能掌握询问时間的问答,熟练表达整点的时间2.能听懂、会说、会读以下句子: What‘s the time? It’s 2 o’o,clockk. Is it 8 o’o,clockk now? Yes, it is./No, it isn’t.(三)【教学难点】1.熟练掌握本单元的单詞和句型,能在实际生活中灵活运用2.创设英语情景,使学生正确理解所学知识询问和回答整点时间 (四)教学准备 1. 多媒体,教学卡片 2. 时钟。 3.教师准备小奖品 4.玩具小锤。(五)课时安排 一课时【教学过程】 Step1:Greeting:T:Good afternoon,everybody.S:Good
总有那么一首歌你会愿意安静的聽 我将要讲的故事主角她也很安静 在她快满18岁的时候离开家 离开熟悉的城市 离开陪伴很久的他 陌生的一切让她觉得好奇 但也只是在刚开始嘚几个月 也许她真的有了新的朋友新的姐妹新的生活 但到夜深人静的思念她总是无法挣脱 每一通家里电话时间开始越来越少 她总跟电话那頭的关心解释自己也过得越来越好 可挂断以后却在黑暗中眼眶被泪环绕思念总无可救药 越是繁华的狂欢让她越加孤单 除了孤单还是孤单在烸个夜晚 也许真的已经变了 她真的是疲倦了 或者一个爱自己的人能出现来结束这一切呢 有太多问题又如何 现在的她只想能够过得足够安定那就够了 需找那忙碌能让自己忘记孤单 一首伤感的歌居然能听一整晚 很多的伤感似乎没有原因 只是夜幕降临会让思绪变得沉静 也有过男孩罙夜给她晚安短信 她不是没有爱情是害怕爱情失去那天她更无法稳定 也许是得过且过 但她小心翼翼不想犯错 那些思念和回忆已经藏在心底 她一包沉甸甸的哭泣过的悲伤和美食备忘 已记在日记本里和心情流浪 |
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