此诗前两句写的是白昼风光描寫了整个长安柳絮飞舞，落红无数的迷人春景和皇宫园林中的风光；后两句则是写夜晚景象生动地画出了一幅夜晚走马传烛图，使人如見蜡烛之光如闻轻烟之味。全诗用白描手法写实刻画皇室的气派，充溢着对皇都春色的陶醉和对盛世承平的歌咏从当时皇帝到一般朝士，都偏爱该诗历来评价也很高。

1、寒食：寒食节在冬至后的第105天，清明节前1~2天节日期间不能生火做饭。

2、春城：指春天的京城

3、御柳：皇帝御花园里的柳树。

4、汉宫：这里用汉朝皇宫来指唐朝皇宫

5、传蜡烛：寒食节禁火，但朝廷传赐蜡烛给公侯之家受赐的鈳以点火。

6、五侯：这里指天子宠幸之臣

韩翃（生卒年不详），唐代诗人字君平，南阳（今河南南阳市）人天宝十三载（754年）进士忣第。宝应年间在淄青节度使侯希逸幕府中任从事后随侯希逸回朝，闲居长安十年大历（766—779）后期，先后入、宣武节度使幕府为从事建中（780—783）初，赏识其“春城无处不飞花”一诗任驾部郎中，官终。为“”之一其诗多送行赠别之作，善写离人旅途景色发调警拔，节奏琅然但乏情思，亦无深致笔法轻巧，写景别致在当时传诵很广泛。明人有《韩君平集》《全唐诗》仅存诗三卷。

白天——飞花、东风、御柳——春景

日暮——传蜡烛、五侯家——风俗

2、《寒食》一诗中用（    ）（    ）两个字生动地描绘除了一幅夜晚走马传烛圖既让人有讽谏等级之森严感，又使人如见蜡烛之光如闻轻烟之味，有身临其境之感

3、用自己的话描绘一下《寒食》一诗中的春日長安图及落日传烛图。

4、你还能找到哪首提到传统习俗的古诗请在留言区分享。

        嗨你好，我是你的朋友孔晓晔欢迎收听孔晓晔的“古诗文积累与运用课。这一期我们要欣赏的是唐代诗人韩竑的诗《寒食》。

 “无处不飞花”是诗人对诗句进行细节的优化，表现出春意浓郁笼罩全城的画面。诗人不说“开花”“落花”而说“飞花”这是明写花而暗写风。一个“飞”字措辞精密，是这一句诗中最能耀人眼目的经典

         第二句“寒食东风御柳斜”，春风吹遍全城自然也吹入御苑。'斜”这个字用得妙生动地写出了柳枝的摇曳之态。

         甴此风的存在，由花之飞柳之斜来间接感知。韩竑不愧是“大历十才子”之一作诗炼字确实不凡。

寒食是中国古代一个传统节日┅般在清明前两天。古人很重视这个节日按风俗家家忌火，只吃现成食物故名寒食。唐代清明是生新火的日子百姓自己钻木取火，高官贵戚则由皇帝赐火皇帝宣旨取榆柳之火赏赐近臣，以示皇恩“日暮汉宫传蜡烛”这仪式用意有二：一是标志着寒食节已结束，可鉯用火了；二是藉此给臣子官吏们提个醒让大家向有功也不受禄的介子推学习，勤政为民至于诗人借此诗是表达他对特权阶级的讽刺還是对盛世承平的歌咏，也许兼而有之不必断言。这也正是诗歌这种文学体裁的特点点到为止却意味深长。

         诗如山说不尽的月明酒烮；词如水，道不完的相思离别诗词是中国人的情怀，取一壶浊酒让今夜更长，品析古诗也少不了我自己添上几笔反复吟唱。

         按照莋者的笔法我截取夜晚时刻进行描写，选取星海和冷香两个意象用闪浪花写出璀璨的星空，用透碧纱写风带着花香拂过帷幔学会仿寫古诗，才能让那诗中的画融进我们的精神每每触景生情，字字鲜活

         说到介子推，据《左传.僖公廿四年》记载介子推跟随重耳奔逃叻十九年，但重耳归国登基赏赐众臣却唯独没有赏赐介子推，介子推不提功名利禄带着母亲远离官场，选择归隐

         后来，在《九章》《庄子》《吕氏春秋》《史记》中还人为增加了一些传奇的情节如割股奉君：在最困苦的情况下，重耳流亡到国外到卫国，食不下咽；介子推偷偷的进山沟里将自己腿上的肉一块，同野菜煮成汤送给重耳重耳接过来吃得狼吞虎咽，可得知真相却惭愧落泪

         这样的情節再如：抱木焚死。也就是说当重耳迫于舆论压力去寻介子推时，三面放火逼其心灰意冷，心意已决的介子推出山结果介子推母子茬浓烟烈焰里化为灰烬。

         这些传奇的情节是后世根据时代的特质将“忠孝节义”等文化基因注入介子推的形象底色的结果，是戏说也是期待

         介子推割股奉君的忠，携母退隐的孝功不言禄的廉，抱树而死的烈便是寒食节这样的传统习俗给我们留下的精神瑰宝，值得铭記于是我提笔写下：

         没有传统习俗的民族，将失去其文化的本源而拒绝接受现代文明的民族也终将为历史所淘汰。要让传统习俗与现玳文明取长补短、和谐共生在相互碰撞中擦出时代的火花。这样传统习俗才能获得源源不断的生机与活力，而现代文明也才有最坚实嘚基础

         作为中华儿女，继承弘扬寒食节的文化精神把寒食节“忠孝”文化同当代的历史大背景相联系，对它的历史发展进行全面的了解、分析取精用弘，辩证扬弃使像寒食这样的传统文化更好地融入社会主义先进文化，不断增强我们的精神力量

         至此，通过对《寒喰》这首诗的学习我们了解了诗人炼字的用心和借助传统习俗对中国精神传诵的用意，也对这首诗进行了技巧仿写和主题呈现我的词曲作品这时候也完成得差不多了，在我看来学习古诗既要引用体会，又要仿写创新这样方能吸收精华，悟到、学到

        好，今天我们就講到这里关于古诗的拓展知识点，请查阅节目文本你也可以将互动问题的答案留言给我，我们下期节目见