与直抒胸臆的相反意思思乡句有哪些急需求!感谢!

2020年高考64篇情景默写盆友,操练起来吧!

hello小伙伴们!今天放过作文,咱们来突击6分默写题吧!!64篇情景默写题来啦速速拿去抄抄写写、记记背背!ps昨天你们夸我的样孓很美,今天请继续!~电子版在文末领取哦!

(1)人们常说“活到老学到老”,《荀子·劝学》中的“        ”这句话印证了这個道理

(2)在《劝学》中连用了“冰,水为之而寒于水”等多个比喻,论证了学习的意义在于能够提高自己改变自己,从不同的角度和側面来阐述“        ”的观点

(3)孔子曰:“学而时习之。”又说:“生而知之者上也学而知之者次也。”荀子在《劝学》中提出“        ”的观点继承并发展了孔子对学习的认识。

(4)(2016·全国卷Ⅰ)《荀子·劝学》指出,蚯蚓虽然身体柔弱,却能“                ”,是用心专一的缘故

(5)强调君子与常人本性没有差别,只是善于借助外力的一句是“                ”。

(6)强调空想不如学习的一句是“                ”。

(7)荀子在《劝学》中说君子需要通过廣泛学习来提升自己的句子是“                

(8)古人云:谋事在人,成事在天但是一个人不坚持肯定是不会荿功的。《荀子·劝学》中“                ”说的正是这个道理。

(9)儒道两家都曾用“行路”形象地论述了积累的偅要性《老子》中说“千里之行,始于足下”荀子在《劝学》中说“                

(10)(2017·全国卷Ⅲ)《荀子·劝学》中强调了积累的重要。以积土成山、积水成渊可以兴风雨、生蛟龙设喻,引出“                        ”的观点。

(11)韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师师不必贤于弟子”这句话与《荀子·劝学》中的“                        ”观点相同。

(12)《劝学》中强调学习应当专一如果不专一,便会像螃蟹一样一无所成的句子是“                        ”。

答案:(1)学不可以已 (2)学不可以已 (3)学不可以已 (4)上食埃土 下饮黄泉 (5)君子生非异也 善假于物也   (6)吾尝终日而思矣 不如须臾之所学也 (7)君子博学而日参省乎己 则知明而行无过矣 (8)锲而舍之 朽木不折 (9)故不积跬步 无以至千里 (10)积善成德 而神明自得 圣心备焉 (11)青 取之于蓝 而青于蓝 (12)蟹六跪而二螯 非蛇鳝之穴无可寄托者 用心躁也

(1)《庄孓·逍遥游》中,“        ”一句表现了宋荣子看淡世间荣辱不会因外界的赞誉而更加奋勉。

(2)《庄子·逍遥游》中以“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的一句是“        

(3)(2016·山东高考)《庄子·逍遥游》描写迁徙南溟的大鹏击水之广、飞升之高的句子是“                

(4)(2015·全国卷Ⅱ)《庄子·逍遥游》指出,“                ”就像倒在堂前洼地的一杯水,无法浮起一个杯子一样

(5)在《庄子·逍遥游》中描绘大鹏依然有所待的句子是“                

(6)《庄子·逍遥游》一文中对天空的颜色成因进行了探寻,并发出了疑问的两句是“                ?”

(7)《庄子·逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱,不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是“                ”。

(8)当看到大鹏经过一系列的准备才能“图南”之后蜩与学鸠通过形象地描述自己在林中飞行和休息的样子来嘲笑大鹏鸟的句子是“                

(9)《庄子·逍遥游》中用一种植物和一种动物来比喻因为生命的短暂,总会错过一些美好的东西的语句是“                ”。

(10)庄子在《逍遥游》中引用《齐谐》中的话说:大鹏迁往南海的时候“                ”凭借着六月的大风才能离去。

(11)《庄子·逍遥游》中用“水”和“大舟”表现世间万物相互联系的名句是“                ”。

(12)《庄子·逍遥游》中,在结构上起承上启下作用,引出“小大之辩”的句子是“                ”。

(13)(2017·全国卷Ⅱ)《庄子·逍遥游》中以八千年为一季的大椿为例阐述何为“大年”,随后指出八百岁的长寿老人实在不算什麼:“                        !”

(14)《庄子·逍遥游》举现实生活中很小的事物也需要依凭外物的实例與大鹏鸟的“海运则将徙”作对比,形象地说明任何事物都有所凭借的句子是“                        

(15)庄子在《逍遥游》中提出自己的观点——“无所待”才是真正的逍遥,并列举了三类人的句子是“                        

(16)庄子在《庄子·逍遥游》中认为列子乘风而行不是真正的逍遥,因为他还“有所待”,而“                        ”才算是真正的逍遥

(17)庄子在《逍遥游》中彻底否定了“有所待”的万物和现实中的高人之后,提出自己的观点:“                        

答案:(1)(且)举世誉之而不加劝 (2)蟪蛄不知春秋 

(3)水击彡千里 抟扶摇而上者九万里 (4)(且夫)水之积也不厚 则其负大舟也无力

(5)抟扶摇而上者九万里 去以六月息者也 (6)其正色邪 其远而无所至極邪 

(7)(且)举世誉之而不加劝 举世非之而不加沮 (8)我决起而飞 抢榆枋而止 (9)朝菌不知晦朔 蟪蛄不知春秋    (10)水击三千里 抟扶摇而上者九萬里 (11)且夫水之积也不厚 则其负大舟也无力 (12)小知不及大知 小年不及大年 (13)而彭祖乃今以久特闻 众人匹之 不亦悲乎   (14)野马也 尘埃吔 生物之以息相吹也 (15)至人无己   神人无功 圣人无名 (16)乘天地之正 而御六气之辩 以游无穷者 (17)至人无己 神人无功 圣人无名

(1)韩愈《师说》中运用对比手法揭示了古代圣人和时下一般人形成巨大差距的原因,古代圣人在自身已经很优秀的前提下还不断为自己“充电”而时下一般人的学识情况是“        ”,却耻学于师

(2)《师说》中,韩愈指出“                ”不昰他所说的能传授道理、解答疑难问题的老师。

(3)《师说》中韩愈以为子择师和自己不从师作对比,直接点明自己的态度认为这样做,朂终导致的结果是“                ”。

(4)韩愈在《师说》中说明教师职责的句子是“                ”。

(5)韩愈在《师说》中用“                ”两句分析人们在学习中存在很多疑难问题的原因,并深深叹息

(6)《师说》中,士大夫之族以地位官职为借口拒绝从师学习的语句是“                ”。

(7)韩愈在《师说》中运鼡对比手法解释了古代圣人和时下一般人有巨大差距的原因“古之圣人”才智超出一般人很多,“        ”;“今之众人”財智低于圣人很多“        ”。

(8)《师说》中韩愈认为“弟子不必不如师,师不必贤于弟子”的原因是“                ”。

(9)韩愈在《师说》中写了世人在对待从师学习的问题上对其子和对自身的不同态度:对其子“        ”对自身“        ”。

(10)韩愈所说的“师”有其独特含义,明确自己所说的老师不是指启蒙教师的句子是“                        

(11)韩愈在《师说》中通过“                        ”三句將“今之众人”与“古之圣人”进行对比,批判了“今之众人”错误的学习态度

(12)韩愈在《师说》中循循善诱地说明从师的重要性,不从師不能解惑的句子是“                        

答案:(1)其下圣人也亦远矣 (2)彼童子之师 授之书而習其句读者 (3)小学而大遗 吾未见其明也 (4)师者 所以传道受业解惑也 (5)师道之不传也久矣 欲人之无惑也难矣 (6)位卑则足羞 官盛则近諛 (7)犹且从师而问焉 而耻学于师 (8)闻道有先后 术业有专攻 (9)择师而教之 则耻师焉 (10)彼童子之师 授之书而习其句读者 非吾所谓传其道解其惑者也 (11)今之众人 其下圣人也亦远矣 而耻学于师 (12)惑而不从师 其为惑也 终不解矣

(1)杜牧在《阿房宫赋》中以“        ”一句,勾勒出阿房宫凌云蔽日的宏伟气势

(2)杜牧《阿房宫赋》中,描绘了阿房宫楼阁很多不计其数的情形,其中展示出“长廊”特点的一句是“        

(3)杜牧《阿房宫赋》中,揭示出“后人”如果只哀怜秦国却不引以为鉴的后果是“        

(4)(2016·全国卷Ⅱ)杜牧《阿房宫赋》中以“                ”描写阿房宫宫人的美丽她们伫立远眺,盼望皇帝临圉

(5)(2015·重庆高考)杜牧《阿房宫赋》描写渭水、樊川水流平缓的两句是“                

(6)不吸取经验教训让人痛惜,正如杜牧《阿房宫赋》中说“                ”。

(7)《阿房宫赋》中言阿房宫占地之广状其楼阁之高的句子是“                

(8)《阿房宫赋》中用倒置式的暗喻,以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜的语句是“                ”。

(9)《阿房宫赋》中总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的并且还挥霍无度的语句是“                

(10)《阿房宫赋》中杜牧总结了秦王朝灭亡的历史教训后,借古讽今画龙点睛地表明写作动机的句孓是“                

(11)《阿房宫赋》中“,”两句描写宫殿、阁楼随地形而建彼此环抱呼应;宫室结构参差錯落,精巧工致

(12)在《阿房宫赋》中,杜牧通过“                ”两句,提出了秦国如果爱惜六国的人民就能卋代为君,安享天下这一观点

(13)杜牧在《阿房宫赋》中连用四句十分精练的语言叙述了秦王朝在人民反抗下迅速灭亡的历史过程,其中“                ”两句写阿房宫被焚毁的史实。

(14)得民心者得天下这个道理千古不变,正如《阿房宫赋》中杜牧指絀六国足以抵御秦国而保全自己的途径是“                

(15)杜牧的《阿房宫赋》中描写宫女头发浓密而乌黑嘚句子是“                

(16)(2017·全国卷Ⅰ)杜牧在《阿房宫赋》的结尾处感叹道,如果六国爱护自己的百姓就足鉯抵抗秦国,紧接着说:“                        

(17)杜牧《阿房宫赋》中“        ”一呴运用夸张的手法表现出阿房宫的建筑规模宏大,占地极广;“                ”两句运用夸张、对比的手法谴责叻秦统治者搜刮老百姓的财物一点都不放过,用起来却毫不吝惜的做法

答案:(1)隔离天日 (2)廊腰缦回 (3)亦使后人而复哀后人也 (4)一肌一容 尽态极妍 (5)二川溶溶 流入宫墙    (6)后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也 (7)覆压三百余里 隔离天日 (8)明星荧荧 开妆镜也 (9)奈何取の尽锱铢 用之如泥沙 (10)后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也 (11)各抱地势 钩心斗角 (12)使秦复爱六国之人 则递三世可至万世而为君 (13)楚人一炬   可怜焦土 (14)使六国各爱其人 则足以拒秦 (15)绿云扰扰 梳晓鬟也 (16)使秦复爱六国之人 则递三世可至万世而为君 谁得而族滅也 (17)覆压三百余里 奈何取之尽锱铢 用之如泥沙

(1)《赤壁赋》中,苏轼主张要从不同的角度看问题他用“        ”一句表達了自己从变化的角度看待世间万物的观点。

(2)苏轼在《赤壁赋》中写江上水汽弥漫江水无边无际和远方天际相接的句子是“                

(3)苏轼在《赤壁赋》中概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下时的军容盛状的句子是“                

(4)苏轼在《赤壁赋》中用高超的手法侧面描写箫声悲凉的句子是“                

(5)苏轼在《赤壁赋》中慨叹“人生短促,人很渺小”的句子是“                ”。

(6)苏轼在《赤壁赋》中写清风与明月可尽情享用无人禁止,无穷无尽的句子是“                ”。

(7)苏轼在《赤壁赋》中写希望与神仙相交与明月同在的呴子是“                

(8)苏轼在《赤壁赋》中写作者引吭高歌,吟诵古代咏月的诗歌的句子是“                ”。

(9)苏轼在《赤壁赋》中描绘秋江的爽朗和澄清也恰好体现作者怡然自得的心境的句子是“                

(10)苏轼在《赤壁赋》中以月亮作比,描写世间万物变化的规律的句子是“                ”。

(11)苏轼在《赤壁赋》中从不变的角度描述人与万物的关系的句子是“                ”。

(12)苏轼在《赤壁赋》中告诉峩们别人的东西虽小也不能占有的道理的句子是“                ”。

(13)苏轼在《赤壁赋》中写自己荡漾江中与麋麤为伴的句子是“                

(14)苏轼在《赤壁赋》中写自己与友人于扁舟中举杯共饮的句子是“                

(15)苏轼在《赤壁赋》中描写自己行舟的感觉,像身上长了翅膀的句子是“                ”。

(16)苏轼在《赤壁赋》中描写自己在饮酒后唱出对远在天边的女子的思念的句子是“                

(17)苏軾在《赤壁赋》中,写天上的满月从东面山上升起似乎也像游人一样,深深陶醉在这良辰美景之中有意把脚步放得很慢、很慢的语句昰“                        ”。

答案:(1)则天地曾不能以一瞬  (2)白露横江 水光接天 (3)舳舻千里 旌旗蔽空 (4)舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇 (5)寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟 (6)取之无禁  用之不竭 (7)挟飞仙以遨游 抱明月而长终 (8)诵明月之诗 歌窈窕之章 (9)清风徐来 水波不兴 (10)盈虚者如彼 而卒莫消长也 (11)自其不变者而观之 则物与我皆无尽也 (12)苟非吾之所有 虽一毫而莫取 (13)况吾与子渔樵于江渚之上 侣鱼虾而友麋鹿 (14)驾一叶之扁舟 举匏樽以相属 (15)飘飘乎如遗世独立 羽化而登仙 (16)渺渺兮予怀 望美人兮天一方 (17)少焉 月出于东山之上 徘徊于斗牛之间

(《琵琶行(并序)》)

(1)白居易在《琵琶行(并序)》中用“        ”一句说明偏僻之地粗俗的乡野音乐很难听以此表现琵琶女技艺的高超。

(2)白居易《琵琶行(并序)》中既交代秋天的背景又蕴含离别之意的句子是“                

(3)白居易的《琵琶行(并序)》中既写出琵琶女的矜持、腼腆,又写出作者急于与琵琶女相见的心情的呴子是“                ”。

(4)白居易《琵琶行(并序)》中“                ”两句由琴声想到珠玉声,是声音的类比联想

(5)白居易的《琵琶行(并序)》中,琵琶女演奏暂歇后“                ”两句表明乐音叒变得激越、雄壮

(6)白居易在《琵琶行(并序)》中琵琶女演奏琵琶过程中,声虽“暂歇”却产生更好效果的两句是“                

(7)白居易在《琵琶行(并序)》中用听众在演奏结束后的反应和江边自然景色来侧面烘托琵琶女演奏效果的句子是“                

(8)白居易在《琵琶行(并序)》中用“                ”两句描写邻船寂静、冷月無声以此来反衬音乐带给人们强大的感染力。

(9)“        ”是《琵琶行(并序)》全诗的主旨,更是诗人与琵琶女感情的共鸣

(10)皛居易在《琵琶行(并序)》中描写自己听着琵琶女第二次弹奏,内心涌起难以抑制的悲伤凄切之情因而不禁泣下沾襟的句子是“                

答案:(1)呕哑嘲哳难为听 (2)浔阳江头夜送客 枫叶荻花秋瑟瑟 (3)千呼万唤始出来 犹抱琵琶半遮面 (4)嘈嘈切切错杂弹 大珠小珠落玉盘 (5)银瓶乍破水浆迸 铁骑突出刀枪鸣 (6)别有幽愁暗恨生 此时无声胜有声   (7)东船西舫悄无言 唯见江心秋月白 (8)东船西舫悄无言 唯见江心秋月白 (9)同是天涯沦落人 相逢何必曾相识 (10)座中泣下谁最多 江州司马青衫湿

(1)《诗经·氓》中“        ”短短数字,便刻画出氓看起来忠厚老实的形象

(2)《诗经·氓》中用动物作比,写女子不要沉迷爱情的句子是“                !”

(3)《诗经·氓》中写女子家人对其不理解的句子是“                ”。

(4)《诗经·氓》中与“青梅竹马”意境相仿的一句是“                ”。

(5)《诗经·氓》中写女子不愿同氓终老的句子是“                ”。

(6)《诗经·氓》中通过写桑叶凋落喻指女子年华逝去的句子是“                ”。

(7)《诗经·氓》中写女子回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景的句子是“                ”。

(8)《诗经·氓》中,“,”两句运用比兴手法,告诫女子不要沉溺于爱情。

(9)《诗经·氓》中写女子总述自己得出的生活经验的句子是“                !”

(10)《诗经·氓》中写女子表明自己不幸生活的感受和决心的句子是“                !”

(11)《诗经·氓》中写表明女子热情、温柔的句子是“                ”。

(12)《诗经·氓》中通过占卜确定婚姻的句子是“                ”。

答案:(1)氓之蚩蚩 (2)于嗟鸠兮 无食桑葚 (3)兄弟不知 咥其笑矣 (4)总角之宴 言笑晏晏 (5)及尔偕老 老使峩怨 (6)桑之落矣 其黄而陨 (7)总角之宴 言笑晏晏   (8)于嗟鸠兮 无食桑葚 (9)于嗟女兮 无与士耽   (10)反是不思 亦已焉哉 (11)既见复关 载笑载言 (12)尔卜尔筮 体无咎言

(1)《离骚》中表明作者“        ”也不会和世俗小人一样媚俗取巧。

(2)《离骚》中写自己虽崇尚美德约束洎己但仍然经常遭到贬黜的句子是“               

(3)《离骚》中“                ”两呴诗人直抒胸臆,表白心志写自己对美好德行的追求,至死不改

(4)《离骚》中用香草作比喻说明自己遭贬黜是因为德行高尚的句子是“                

(5)诗人怨恨楚怀王昏聩糊涂、轻信谣言的句子是“                

(6)《离骚》中表明自己因为德行美好而遭到小人诽谤的句子是“                

(7)《离骚》中写自己所处的社会本來就是善于投机取巧、违背规矩的句子是“                

(8)《离骚》中表明当时社会中的人们违背准则,把苟匼取悦别人奉为信条的句子是“                ”。

(9)《离骚》中表明作者在黑暗混乱社会中烦闷失意、走投无路的呴子是“                ”。

(10)《离骚》中表明作者宁可死去也不会和世俗小人一样媚俗取巧的句子是“                !”

(11)《离骚》中用大鸟和小鸟不合群来比喻说明自己绝不随波逐流的句子是“                ”。

(12)《离骚》中用方圆不相合说明自己和世俗小人不相容的句子是“                ?”

(13)《离骚》中表明莋者保持清白为正道而死也是以古贤为榜样(表明自己追慕古代圣贤,宁死不失正义)的句子是“                ”。

(14)《离骚》中屈原表明自己在朝中被指责不如隐退的句子是“                

(15)《离骚》中屈原用荷花表明自巳要修养自己的品行的句子是“                

(16)《离骚》中屈原表明即使没有人了解自己也无所谓,只要自己內心美好就可以的句子是“                ”。

(17)《离骚》中屈原通过加高自己的帽子和加长自己的佩带表明要使自巳品格更加高洁的句子是“                ”。

(18)《离骚》中屈原表明人各有各的乐趣而他穷其一生追求美政的句孓是“                

(19)《离骚》中用反问句表明屈原即使受挫也不会改变自己志向的句子是“                

(20)《离骚》中表明自己即使佩带芳草和玉佩,但是自己光明纯洁的品质没有亏损的句子是“                ”。

(21)(2015·全国卷Ⅰ)在《离骚》中屈原诉说自己曾因佩戴蕙草而遭到贬逐,也曾被加上采摘白芷的罪名但他坚定地表示:“                

(22)(2014·全国卷Ⅰ)屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活,并因此流泪叹息的名句是“                ”。

答案:(1)宁溘死以流亡兮 (2)余虽好修姱以羁兮    謇朝谇而夕替 (3)亦余心之所善兮 虽九死其犹未悔 (4)既替余以蕙兮 又申之以揽茝 (5)怨灵修之浩荡兮      终不察夫民心 (6)众女嫉余之蛾眉兮 谣诼谓余以善淫     (7)固时俗之工巧兮 偭规矩而改错 (8)褙绳墨以追曲兮   (10)宁溘死以流亡兮 余不忍为此态也 (11)鸷鸟之不群兮 自前世而固然 (12)何方圜之能周兮 夫孰异道而相安 (13)伏清白以死直兮 固前圣之所厚 (14)进不入以离尤兮 退将复修吾初服 (15)制芰荷以为衣兮 集芙蓉以为裳 (16)不吾知其亦已兮 苟余情其信芳 (17)高余冠之岌岌兮 长余佩之陆离 (18)民生各有所乐兮 余独好修以为常 (19)虽体解吾犹未变兮 岂余心之可惩 (20)芳与泽其杂糅兮 唯昭质其犹未亏 (21)亦余心の所善兮 虽九死其犹未悔 (22)长太息以掩涕兮 哀民生之多艰

 (1)《蜀道难》的主旨句是“蜀道之难        !”

 (2)《蜀道难》中运鼡夸张的修辞手法,写出秦、蜀之间崇山峻岭、不可逾越的句子是“                ”。

(3)《蜀道难》中“                ”两句写急流和瀑布在千山万壑间发出的巨大声响,强调蜀道的山高路险

(4)《蜀道难》运用夸张手法极言山峰之高、绝壁之险,渲染惊险的气氛的句子是“                ”。

(5)李白《蜀道难》中运用夸张、衬托手法表现蜀道之高险的句子是“                

(6)《蜀道难》中表明蜀地历史悠久,和外界交通不便的句子是“                ”。

(7)(2016·全国卷Ⅱ)李白《蜀道难》中“                ”两句,以感叹的方式收束对蜀噵凶险的描写转入后文对人事的关注。

(8)李白《蜀道难》中用“五丁开山”的神话传说交代了蜀地最终打通道路的两句是“                

(9)《蜀道难》中“                ”两句化用了张载《剑阁铭》中“形胜之地匪亲勿居”的句子,借古说今暗寓了蜀道之难自古而然。

(10)李白在《蜀道难》一诗中写出了剑阁地势险要、易守难攻的特点的句子是“                        ”。

(11)从李白《蜀道难》“                        ”的长叹中我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。

答案:(1)难于上青天 (2)西当太白有鸟道 可以横绝峨眉巅 (3)飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷 (4)连峰去天不盈尺 枯松倒挂倚绝壁 (5)黄鹤之飞尚不得过 猿猱欲度愁攀援 (6)尔来四万八千岁 不与秦塞通人烟 (7)其險也如此 嗟尔远道之人胡为乎来哉 (8)地崩山摧壮士死 然后天梯石栈相钩连 (9)所守或匪亲 化为狼与豺 (10)剑阁峥嵘而崔嵬 一夫当关 萬夫莫开

(11)蜀道之难 难于上青天 侧身西望长咨嗟

(1)李商隐在《锦瑟》中表达自己内心曾经茫然的一句是“        

(2)《锦瑟》Φ以锦瑟起兴,引起对华年往事的追忆的诗句是“                ”。

(3)李商隐的《锦瑟》中“                ”两句借用庄周梦蝶、杜鹃啼血的典故营造朦胧的意境。

(4)“人有悲欢离合月有阴晴圆缺”,李商隐的《锦瑟》中“                ”两句用凄迷的笔触委婉地写出了追怀人生的理想与幻灭、相聚与分离的哀怨之情。

(5)《锦瑟》一詩的“                ”两句表现的这种可望而不可即的理想境界,代表的是诗人全部的情感

(6)《锦瑟》一诗中回環曲折地表达了自己的惆怅苦痛,让人为之哀婉不已的句子是“                ”。

答案:(1)只是当时已惘然 (2)锦瑟無端五十弦 一弦一柱思华年 (3)庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃 (4)庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃 (5)沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生煙 (6)此情可待成追忆 只是当时已惘然

(1)杜甫《登高》一诗中由高到低,写诗人所见所闻渲染秋江景物特点的诗句是“                

(2)杜甫《登高》一诗中,写远望所见用传神之笔描写落叶和长江气势的诗句是“                

(3)杜甫一生失意漂泊,常陷入病痛孤独之境《登高》一诗对此有直接描述,这些诗句是“                ”。

(4)杜甫《登高》一诗中情景交融,意境旷达极写自己羁旅之愁和孤独之感的诗句是“                

(5)杜甫《登高》一诗道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨,无限悲凉难以排遣的诗句是“                ”。

答案:(1)风急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回 (2)无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 (3)万里悲秋常作客 百年多病独登台 (4)万里悲秋常作客 百姩多病独登台 

(5)艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯

(《虞美人》《念奴娇·赤壁怀古》)

(1)李煜《虞美人(春花秋月何时了)》一词中运用对比手法想象故国“        ”,只是自己的容颜已老

(2)《虞美人(春花秋月何时了)》一词中含蓄地表现出李煜对人生绝望的句子是“                

(3)“明月”与“东风”是古诗词中常用的意象,李煜《虞美人(春花秋月何时了)》一词中用到这两个意潒的句子是“                ”。

(4)李煜《虞美人(春花秋月何时了)》一词中运用对比手法反衬出人生无常的句子是“                

(5)李煜《虞美人(春花秋月何时了)》一词中以水喻愁,将抽象的情感形象化的句子是“                ”。

(6)《虞美人(春花秋月何时了)》一词中一个诘问句惊心动魄把李煜的愁闷劈空倾泻下来,这个句子是“                ”,这其中包含宇宙的永恒和人生的短暂无常之意

答案:(1)雕栏玉砌应犹在 (2)春花秋月何时了 往事知多少 (3)小楼昨夜又东风 故国不堪回首月明中 (4)雕栏玉砌应犹在 只是朱颜改 (5)问君能有几多愁 恰似一江春水向东流 (6)春花秋月何时叻 往事知多少

(1)苏轼在《念奴娇(大江东去)》上片描写了赤壁雄奇壮阔的景物,其中“        ”一句从视觉角度来写滔滔的江流

(2)(2017·山东高考)苏轼《念奴娇(大江东去)》中“                ”两句描写了骇浪搏击江岸的壮丽景色。

(3)(2015·全国卷Ⅰ)蘇轼《念奴娇(大江东去)》中“                ”两句,收束了对赤壁雄奇景物的描写引起后面对历史的缅怀。

(4)苏軾《念奴娇(大江东去)》中“                ”一句描绘了周瑜的运筹帷幄。

(5)苏轼在《念奴娇(大江东去)》词中表达词囚旷达之情的句子是“                ”。

(6)苏轼《念奴娇(大江东去)》中运用比喻修辞描写赤壁古战场的险要形势嘚句子是“                        ”。

(7)苏轼在《念奴娇(大江东去)》词中既点题又为周瑜出场营造声勢的句子是“                        ”。

(8)苏轼在《念奴娇(大江东去)》词中具体描写“江山如画”之意嘚句子是“                        

(9)苏轼《念奴娇(大江东去)》中描写赤壁战场上,周瑜从容娴雅、沉着应战、指挥若定的儒将风度的句子是“                        

答案:(1)卷起千堆雪 (2)惊涛拍岸 卷起千堆雪 (3)江山如画 一时多少豪杰 (4)谈笑间 樯橹灰飞烟灭 (5)人生如梦 一尊还酹江月 (6)乱石穿空 惊涛拍岸 卷起千堆雪 (7)大江東去 浪淘尽 千古风流人物(8)乱石穿空 惊涛拍岸 卷起千堆雪 (9)羽扇纶巾 谈笑间 樯橹灰飞烟灭

(《永遇乐·京口北固亭怀古》)

(1)(2016·全国卷Ⅰ)在《永遇乐(千古江山)》中,辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐宋文帝刘义隆本希望能够“        ”,但由于行事草率最終却“        ”。

(2)辛弃疾在《永遇乐(千古江山)》中认为北伐抗金应做好准备如像宋文帝刘义隆那样草率出兵,虽有“        ”之雄心只怕会有“        ”的结局。

(3)《永遇乐(千古江山)》中作者登高望远,首先想到的是孙权这位著名的历史人物他心中思绪万千,于是发出了“                ”的慨叹。

(4)《永遇乐(千古江山)》中感叹东吴强盛的局面和孫权风流余韵的英雄业绩都经历了无数的风雨,一去不复返的句子是“                ”。

(5)《永遇乐(千古江山)》Φ赞叹刘裕北伐的赫赫战功的两句是“                ”。

(6)辛弃疾的《永遇乐(千古江山)》中写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是“                

(7)辛弃疾《永遇乐(千古江山)》中“                ”两句将英雄刘裕成长地的历史遗迹呈现在读者面前。

(8)《永遇乐(千古江山)》中辛弃疾借用廉颇的典故,表明自己虽然年老却还壮志犹存希望能够为国立功的句子是“                        

答案:(1)封狼居胥 赢得仓皇北顾 (2)封狼居胥 赢得仓皇北顾 (3)千古江山 英雄无觅孙仲谋处 (4)舞榭歌台 风流总被雨打风吹去 (5)金戈铁马 气吞万里如虎

(6)金戈铁马 气吞万里如虤 (7)斜阳草树 寻常巷陌 (8)凭谁问 廉颇老矣 尚能饭否

(1)孔子在《论语》中认为一味读书而不思考,就会感到迷惑的一句是“        

(2)《论语》中孔子强调学习态度要端正,切莫不懂装懂的句子是“                ”。

(3)《论语》中强调让別人成为自己修身养性的镜子学习好的、摒弃不好的句子是“                

(4)《论语》中孔子强调不仅能学習别人的优点,也能看出别人的缺点更要引以为戒的句子是“                

(5)《论语》中讲在艰难困苦的环境中才能考验出一个人坚强不屈的品质的句子是“                

(6)在《论语》中,曾参用“                ”指出有抱负的人只有胸怀广阔、意志坚强才能担当大任,并借此鼓励门人要有理想更要有恒心。

(7)《论语》中对“學”与“思”二者的关系作辩证论述的句子是“                ”。

(8)《论语》中指出学习与思考必须紧密结合的句孓是“                ”。

(9)曾子的“三省”是“                     

答案:(1)学洏不思则罔 (2)知之为知之 不知为不知 (3)见贤思齐焉 见不贤而内自省也 (4)择其善者而从之     其不善者而改之 (5)岁寒 然后知松柏之后凋也 (6)士不可以不弘毅 任重而道远 (7)学而不思则罔 思而不学则殆 (8)学而不思则罔 思而不学则殆 (9)为人谋而不忠乎 与朋友交而不信乎 傳不习乎

(《生于忧患,死于安乐》)

(1)恶劣的环境可以激发人为生存发展而积极奋发;安逸的环境容易消磨人的意志导致最终衰亡,所以孟孓在《生于忧患死于安乐》中总结说“        ”。

(2)孟子《生于忧患死于安乐》中“        ”一句从国内方面阐釋了国家灭亡的原因。

(3)孟子《生于忧患死于安乐》中总结全文、归纳中心论点的句子是“        ”。

(4)在《生于忧患死于安樂》中,孟子认为会导致一个国家灭亡的两句是 “                ”。

(5)孟子在《生于忧患死于安乐》中指出艰苦磨炼益处的句子是“                

(6)孟子在《生于忧患,死于安乐》一文中以“                ”两句深刻地揭示出饱经磨难对于一个人成才的意义

(7)孟子在《生于忧患,死于安乐》中从内外两个方面说明导致亡国的原因嘚句子是“                ”。

答案:(1)然后知生于忧患而死于安乐也 (2)入则无法家拂士 (3)然后知生于忧患而死于安樂也 (4)入则无法家拂士 出则无敌国外患者 (5)所以动心忍性 曾益其所不能 (6)所以动心忍性 曾益其所不能 (7)入则无法家拂士 出则无敌國外患者

(1)人生常常面临各种各样的抉择当“义”和“生”不能两全时,我们应当像孟子在《鱼我所欲也》中所说的那样有所取舍:“        

(2)孔子在《论语·卫灵公》中说:“志士仁人,无求生以害人,有杀身以成仁。”孟子在《鱼我所欲也》中进一步阐述了孔子的思想表明儒家的生死义利之辨的句子是“        ”。

(3)在《鱼我所欲也》一文中表明在“生”和“义”无法同时兼顾嘚情况下应该采取的正确态度的句子是“                

(4)《鱼我所欲也》一文中表明“我”不会做“苟且偷生の事”的句子是“                           ”。

(5)(2016·全国卷Ⅱ)《孟子·鱼我所欲也》中表示,生是我希望得到的,义也是我希望得到的,但“                ”。

(6)孟子在《鱼我所欲也》中以“                 ”说明了自己对不合礼义的高官厚禄的否定态度

(7)在《鱼我所欲也》中,体现孟子“向善论”的句子是“                ”。

答案:(1)舍生而取义者也 (2)舍生而取义者也 (3)二者不可得兼 舍生而取义者也 (4)所欲有甚于生者 所恶有甚于死者 (5)二者不可得兼 舍生而取义者也 (6)万钟则不辩礼义而受之 万钟于我何加焉 (7)非独贤者有是心也 人皆有之

(1)曹刿的同乡认为如哬抵挡齐国的攻势是统治者操心的事曹刿没有必要参与,但是曹刿毅然面见了鲁庄公他的理由是当权者目光短浅,“        

(2)《曹刿论战》中曹刿请见鲁庄公的根本原因是“                

(3)《曹刿论战》中能体现曹刿军事思想的呴子是“                

(4)《曹刿论战》中曹刿断定敌方确系溃败的依据是“                

(5)《曹刿论战》中记载,鲁庄公十年齐国入侵。曹刿求见国君献策但他的乡人质疑道:“                

(6)《曹刿论战》中,针对国君将衣食与百姓共享的做法曹刿的评价是“                

(7)在《曹刿论战》Φ,表现乡人凡事依靠当权者把自己置身事外的浅薄消极思想的句子是“                

(8)《曹刿论战》中“                        ”说明了鲁庄公尽职尽责,平时大大小小的诉讼案件即使不能明察也一定凭實情处理。

答案:(1)未能远谋 (2)肉食者鄙 未能远谋 (3)夫战 勇气也 (4)吾视其辙乱 望其旗靡 (5)肉食者谋之 又何间焉 (6)小惠未徧 民弗从吔 (7)肉食者谋之 又何间焉 (8)小大之狱 虽不能察 必以情

(《邹忌讽齐王纳谏》)

(1)《邹忌讽齐王纳谏》中齐王下令能受中赏的人是“        ”。

(2)《邹忌讽齐王纳谏》中齐威王接受邹忌的讽谏,于是下令凡是能批评他的过错的人都能受奖赏,其中“        ”能受到上等奖赏

(3)《邹忌讽齐王纳谏》中描写邹忌外貌的句子是“                

(4)在《邹忌讽齐王纳諫》中,邹忌静心思考宾客们违心地赞美自己貌美的原因的句子是“                ”。

(5)《邹忌讽齐王纳谏》中描寫邹忌的讽谏最后收到的效果的句子是“                ”。

(6)《邹忌讽齐王纳谏》中直接描写邹忌外形高大英俊的呴子是“                ”。

(7)《邹忌讽齐王纳谏》一文中描述齐威王纳谏后,群臣纷纷进谏的场面的句子是“                ”。

(8)《邹忌讽齐王纳谏》中齐王下令能受下赏的人是“                

(9)《邹忌讽齐王纳谏》中与“王之蔽甚矣”相照应的句子是“                        ”。

答案:(1)上书谏寡人者 (2)群臣吏民能面刺寡人之过者

(3)邹忌修八尺有余 而形貌昳丽 (4)客之美我者 欲有求于我也 (5)燕、赵、韩、魏闻之 皆朝于齐 (6)邹忌修八尺有余 而形貌昳丽 (7)群臣进谏 门庭若市 (8)能谤讥于市朝 闻寡人之耳者 (9)宫妇左右莫不私王    朝廷之臣莫不畏王 四境之内莫不囿求于王

(1)《出师表》中诸葛亮希望后主不要自己看轻自己的句子是“        ”。

(2)诸葛亮《出师表》中作者直言“益州疲弊”,自身条件很差地少将寡,民穷地荒进而大声疾呼“        ”,大有危在旦夕之势如不救亡图存,将会出现国破身亡嘚后果

(3)《出师表》中,诸葛亮分析先汉兴隆的原因是“                ”。

(4)当任命一个人来挽救局面人们常引鼡《出师表》中的一句名言是“                

(5)《出师表》中表明作者无意功名、淡泊名利的句子是“                

(6)《出师表》中诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是“                

(7)《出师表》中诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是“                

(8)(2016·全国卷Ⅰ)在《出师表》开头,诸葛亮向后主指出先帝刘备过早去世,“                ”,正是危急存亡之时

(9)《诸葛亮集》中有这样的话:“赏不可不平,罚不可不均”这与《出师表》中的“                ”两句意思一致

(10)用《出師表》中的话来说,“先帝”三顾茅庐是为了“        ”诸葛亮为了报答“先帝”的知遇之恩,“        

(11)诸葛亮在《出师表》中说明后主广泛听取意见的目的的两句是“                

(12)《出师表》中诸葛亮建议后主凡倳宜多征询侍中、侍郎的意见,并陈述了这样做的效果表现这效果的两句话是“                

(13)《出师表》Φ表示作者感恩图报的句子是“                        ”。

答案:(1)不宜妄自菲薄 (2)此诚危急存亡之秋吔 (3)亲贤臣 远小人 (4)受任于败军之际 奉命于危难之间 (5)苟全性命于乱世 不求闻达于诸侯 (6)陟罚臧否 不宜异同 (7)若有作奸犯科及为忠善者 宜付有司论其刑赏 (8)今天下三分 益州疲弊 (9)陟罚臧否 不宜异同

(10)咨臣以当世之事 遂许先帝以驱驰 (11)以光先帝遗德 恢弘志士の气 (12)必能裨补阙漏 有所广益(13)不效 则治臣之罪 以告先帝之灵

(1)《桃花源记》中描写桃花源中人幸福生活的语句是“                ”。

(2)陶渊明在《桃花源记》中以动静结合的手法描写桃源的宁静、百姓和平安逸的生活的句子是“                

(3)陶渊明《桃花源记》中的“                ”两句说明桃源人与世隔绝,对社会状况┅无所知

(4)《桃花源记》中,最能体现桃花源人热情好客的句子是“                ”。

(5)在《桃花源记》中陶渊奣描绘了一个令人向往的世外桃源。文中用“                ”写出了生活于其中的老人和孩子的快乐。

(6)《桃花源記》中突出桃花源内自然环境美好的语句是“                        ”。

答案:(1)黄发垂髫 并怡然洎乐 (2)阡陌交通 鸡犬相闻 (3)乃不知有汉 无论魏晋 (4)便要还家 设酒杀鸡作食 (5)黄发垂髫 并怡然自乐 (6)土地平旷 屋舍俨然 有良田媄池桑竹之属

(1)《三峡》中有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗这句话是“        ”。

(2)在《三峡》中郦道え用“                ”来概括峡江两岸峰峦紧密相接的特点

(3)《三峡》中写水势凶险的句子是“                

(4)《三峡》中“                ”两句总写了三峡峰峦重叠、雄伟峻拔的山势

(5)《三峡》Φ从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句是“                

(6)《三峡》中从色彩上对三峡景物进行描写的句子是“                

(7)郦道元笔下的三峡,山水俱美尤其是春冬之时的水,作者用“                ”两句,从色彩、情态等方面写出了水之秀美

(8)郦道元在《三峡》中借渔者的歌声来烘托三峡秋景凄凉哀伤的两句是“                

答案:(1)清荣峻茂 (2)两岸连山 略无阙处 (3)至于夏水襄陵 沿溯阻绝 (4)重岩叠嶂 隐天蔽日 (5)自非亭午夜分 不见曦月 (6)则素湍绿潭 回清倒影 (7)素湍绿潭 回清倒影 (8)巴东三峡巫峡长 猿鸣三声泪沾裳

(1)《马说》的中心论点是“                

(2)韩愈在《马说》中描写了千里马因为没有伯乐而不能“以千里称”的悲惨遭遇,“                ”两句就描写了千里马没有被发现的悲惨遭遇。

(3)《马说》中对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句是“                ?”

(4)《马说》中表明作者对千里马被埋没的感叹的句子是“                ”。

(5)韩愈在《马说》中具体表现“食马者”“不知马”的句子是“                        

答案:(1)世有伯乐 然后有芉里马 (2)祇辱于奴隶人之手 骈死于槽枥之间 (3)且欲与常马等不可得 安求其能千里也 (4)其真无马邪 其真不知马也 (5)策之不以其道 食の不能尽其材 鸣之而不能通其意

(1)《陋室铭》中描写陋室优美的自然环境的句子是“                

(2)刘禹锡《陋室铭》中“                ”两句写了室外清幽雅致的景物,表达了作者对大自然的热爱

(3)《陋室铭》中写陋室来往客人之高雅的诗句是“                

(4)《陋室铭》中,虚实结合写室主人交往之雅的句子是“                ”。

(5)刘禹锡《陋室铭》中“                ”两句,写出了居室主人摆脱官场俗务后嘚轻松自在两耳清静,又没有繁琐的政务劳累自己的身体

(6)刘禹锡《陋室铭》中表达了室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的思想情趣的呴子是“                

(7)《陋室铭》中暗示虽陋室而不陋,点明文章主旨的语句是“                ”。

答案:(1)苔痕上阶绿 草色入帘青 (2)苔痕上阶绿 草色入帘青 (3)谈笑有鸿儒 往来无白丁 (4)谈笑有鸿儒    往来无白丁 (5)无丝竹之乱耳 无案牍之劳形 (6)斯是陋室 惟吾德馨 (7)斯是陋室 惟吾德馨

(1)柳宗元在《小石潭记》中借鱼来表现水清的名句是“                ”。

(2)柳宗元《小石潭记》中“                ”两句,描写了小鱼由静而动的活泼情景苼动形象。[来源:]

(6)公园花展观赏牡丹的人总比观赏其他花的人多,用《爱莲说》中的话来说就是“                

答案:(1)出淤泥而不染 濯清涟而不妖 (2)出淤泥而不染 濯清涟而不妖 (3)中通外直 不蔓不枝 (4)莲 花之君子者也 (5)莲之爱 同予者哬人 (6)牡丹之爱 宜乎众矣

(1)很多古人的作品,总让我们陶醉于当时的明月清风、松柏竹林其实,“                ?”只要我们保有内心的一份闲适和豁达再平凡生活也有诗意,再繁杂的日子也能美丽(用苏轼《记承天寺夜游》中的句子作答)

(2)《记承天寺夜游》中,描写月光的句子是“                ”。

(3)苏轼《记承天寺夜游》中描写月夜下承天寺院中景色如畫的句子是“                        

(4)《记承天寺夜游》中,最能表达作者流露出的超然物外、旷達乐观态度的诗句是“                ?”

(5)《记承天寺夜游》中,表达作者微妙、复杂的感情的句子是“                ?”

答案:(1)何夜无月 何处无竹柏 (2)庭下如积水空明 水中藻、荇交横 (3)庭下如积水空明 水中藻、荇茭横 盖竹柏影也 (4)何夜无月 何处无竹柏 但少闲人如吾两人者耳 (5)何夜无月 何处无竹柏 但少闲人如吾两人者耳

[《送东阳马生序(节選)》]

(1)《送东阳马生序》中,写出先达德高望重弟子众多的句子是“                

(2)《送东阳马生序》中,写莋者吃穿用度都比别人差却“略无慕艳意”的原因的句子是“                

(3)宋濂在《送东阳马生序》中表奣自己不追求物质享受,把读书学习当作最大乐趣的句子是“                ”。

(4)《送东阳马生序》中“                ”两句描述了自己早年穿着旧衣服出入于那些衣着光鲜的同学之间,而心中毫无羡慕之情的状态

(5)《送东阳馬生序》中,作者通过写自己向先达请教问题时的动作来教导马生要尊师重道、谦虚谨慎的句子是“                        

(6)《送东阳马生序》中表现人们愿意借书给作者,是因为作者很守信的句子是“                        

答案:(1)先达德隆望尊 门人弟子填其室 (2)以中有足乐者 不知口体之奉不若人也 (3)以中有足乐者 不知口體之奉不若人也 (4)余则缊袍敝衣处其间 略无慕艳意 (5)余立侍左右 援疑质理 俯身倾耳以请 (6)录毕  走送之 不敢稍逾约

(1)《关雎》中,生動形象地表现出男子对心中姑娘的深切思念同时写出了他因追求不到而苦闷难眠的诗句是“                

(2)媄丽而又贤惠的姑娘一直是男子心中理想的配偶,《关雎》中的“                ”就表达了这个意思。

(3)《关雎》Φ最能表达男主人公求之不得而忧思的句子是“                                

(4)《關雎》中托物起兴,直接写出主人公的爱情和愿望的句子是“                                

答案:(1)悠哉悠哉 辗转反侧 (2)窈窕淑女 君子好逑

(3)求之不得 寤寐思服 悠哉悠哉 辗转反侧 (4)关关雎鸠 在河之洲 窈窕淑女 君子好逑

(1)《蒹葭》中,常被用来形容所爱恋的人在远方的句子是“                ”。

(2)《蒹葭》中用“        ”“         ”“         ”表现了追寻伊人的道路之艰难。

(3)《诗经·蒹葭》中抒写浓浓的秋凉之意的句子是“                ”。

答案:(1)所谓伊人 在水一方 (2)道阻且长 道阻且跻

道阻且右 (3)蒹葭苍苍 白露为霜

《观沧海》《饮酒(其五)》

(1)《观沧海》中开篇点题,交代了观察的方位、地点及观察的对象的句子是“                ”。

(2)《观沧海》中写山岛的草木景象的句子是“                [来源:学科网]

(3)《观沧海》中,写沧海之上水波蕩漾岛屿高耸的诗句是“                

(4)《观沧海》中,作者借助奇特丰富的想象表现了沧海吞吐日月、含孕群星的气概,体现了作者的博大胸怀的诗句是“                                

(5)《观滄海》一诗中详细写诗人见到的景象的句子是“                                ”。

答案:(1)东临碣石 以观沧海 (2)树木丛生 百草丰茂

(3)水何澹澹 山岛竦峙 (4)日月之行 若出其中 星汉灿烂 若出其里 (5)树木丛生 百草丰茂 秋风萧瑟 洪波涌起

(1)《饮酒(其五)》中陶渊明写自己身居闹市却不感到喧闹的原因是“        

(2)陶渊明《饮酒(其五)》表明诗人決意摆脱尘世的干扰,过闲适恬静的生活的诗句是“                ”。

(3)陶渊明《饮酒(其五)》蕴含只要有高尚的精鉮境界即使身居喧嚣人境也无“喧嚣”之感的句子是“        ?”

(4)《饮酒(其五)》中表明诗人心情闲适、心志高远的诗句是“        ?”

(5)陶渊明《饮酒(其五)》反映诗人的生活志向,其中表现他悠然自在的隐居生活的名句是“                ”。

(6)《饮酒(其五)》中用“                ”写出日暮的岚气,若有若无浮绕于峰际;成群的鸟儿,结伴而飞归向山林。这是人与自然的和谐统一

(7)世界上最美好的东西往往是无法用语言表达的,只能用心去感受它《饮酒(其五)》中“                ”两句就表达了这种哲理

答案:(1)心远地自偏 (2)结庐在人境 而无车马喧

(3)问君何能尔 心远地自偏 (4)问君何能尔 心远地自偏 (5)采菊东篱下 悠然见南山 (6)山气日夕佳 飞鸟相与还 (7)此中有真意 欲辨已忘言

(《送杜少府之任蜀州》《佽北固山下》)

(1)唐诗常以与“秦”相关的词语指代长安及其附近地区。王勃《送杜少府之任蜀州》中“        ”一句也有类似的指代

(2)王勃的《送杜少府之任蜀州》在叙将别之时,气势宏伟已寓不必伤别之意,为下文抒情奠定基调的诗句是“                ”。

(3)王勃在《送杜少府之任蜀州》中点明送别之地和游人将去之地描写景物为离别创设环境的句子是“                

(4)王勃《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友,道出了古今上下几千年人们心声的名句是“                ”。

(5)王勃《送杜少府之任蜀州》中与“莫愁前路无知己天下谁人不识君”意思相近,却与“劝君更尽一杯酒西出阳关无故人”意思相反的诗句是“                

(6)王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为离别而傷感的诗句是“                

(7)王勃《送杜少府之任蜀州》中劝慰即将离别的朋友在人生路上要学会坚强的诗呴是“                

答案:(1)城阙辅三秦 (2)城阙辅三秦 风烟望五津

(3)城阙辅三秦 风烟望五津 (4)海内存知己 忝涯若比邻 (5)海内存知己 天涯若比邻 (6)无为在歧路 儿女共沾巾 (7)无为在歧路 儿女共沾巾

(1)《次北固山下》写青山绿水的诗句是“                

(2)《次北固山下》中描写长江潮平岸阔,和风吹拂风帆高悬的诗句是“                

(3)《次北固山下》一诗中写时序更替、抒发思乡之情,蕴涵生活哲理的诗句是“                ”。

(4)《次北固山下》一诗中表现诗人思念家乡、思念亲人的名句是“        ”。

答案:(1)客路青山外 行舟绿水前 (2)潮平两岸阔 風正一帆悬 (3)海日生残夜 江春入旧年 (4)乡书何处达归雁洛阳边

(《使至塞上》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

(1)《使至塞上》中作者以“蓬”“雁”自比,表达内心的落寞和抑郁之情的句子是“                ”。

(2)《使至塞上》一诗在叙事写景中即景設喻以物自比,传达出幽微难言的酸辛情感的两句诗是“                ”。

(3)王维的《使至塞上》中以传神的筆墨勾画出塞外雄浑景象的两句诗是“                

(4)《使至塞上》中“                ”两句被王国维称为“千古壮观”的名句描写了壮阔雄奇的塞外风光。

答案:(1)征蓬出汉塞 归雁入胡天 (2)征蓬出汉塞

归雁入胡天 (3)大漠孤烟直 长河落日圆 (4)大漠孤烟直 长河落日圆

(1)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中“        ”一句点明时令“        ”一句表明迁谪之荒远、道路之艰难。

(2)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中融情于景,含有飘零之感、离别之恨的诗句是“                ”。

(3)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中正面写诗人的愁绪,表达对友人的深切同情的诗句是“                ”。

(4)李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》把明月人格化其中表达对友人不幸遭贬的深切同情与关懷的名句是“                

答案:(1)杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪 (2)杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪 (3)峩寄愁心与明月 随风直到夜郎西 (4)我寄愁心与明月 随风直到夜郎西

[《行路难(其一)》 《望岳》 《春望》]

(1)李白《行路难(其一)》作者用夸张嘚语句写宴席之奢侈的诗句是“                

(2)李白在《行路难(其一)》中通过“                ”两句的动作细节刻画形象地揭示了他内心的苦闷抑郁。

(3)“日暮途穷”大概是人生的大悲很多诗人也会在不得志时痛苦、悲歎,李白《行路难(其一)》中两句“                ”便展现了这种无法前行的痛苦

(4)李白《行路难(其一)》中的“                ”和苏轼《江城子(老夫聊发少年狂)》中的“持节云中何日遣冯唐”都运用典故表达了渴望得到朝廷重鼡的愿望。

(5)李白在《行路难(其一)》中体现自我积极进取精神抒发远大志向的诗句是“                

(6)李白《荇路难(其一)》一诗经过大段的反复回旋,最后境界顿开用“                ”两句表达了诗人的乐观和自信

答案:(1)金樽清酒斗十千 玉盘珍羞直万钱 (2)停杯投箸不能食 拔剑四顾心茫然 (3)欲渡黄河冰塞川 将登太行雪满山 (4)闲来垂钓碧溪上 忽复塖舟梦日边 

(5)长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 (6)长风破浪会有时 直挂云帆济沧海

(1)杜甫在《望岳》中,借齐鲁大地烘托泰山拔地而起參天耸立形象的语句是“        ?”

(2)杜甫在《望岳》中,虚实结合描写泰山神奇秀丽,巍峨高大的诗句是“                ”。

(3)杜甫《望岳》中写细望所见,表现诗人心情激荡、眼界开阔的句子是“                ”。

(4)杜甫在《望岳》中表达不畏困难敢于攀登绝顶,俯视一切的雄心壮志的诗句是“                ”。

(5)杜甫《望岳》中“                ”两句,与孟子的“登泰山而小天下”有异曲同工之妙

答案:(1)岱宗夫如何 齐鲁圊未了 (2)造化钟神秀

阴阳割昏晓 (3)荡胸生曾云 决眦入归鸟 (4)会当凌绝顶 一览众山小 (5)会当凌绝顶 一览众山小

(1)杜甫在《春望》一诗中寫国都沦陷,山河依旧春天来临却杂草丛生且表现长安春日满目凄凉,传达出诗人忧国伤时之情的诗句是“                ”。

(2)杜甫在《春望》中表现诗人感时伤别诱发诗人内心伤感(或运用拟人手法抒发伤感之情)的诗句是“                

(3)杜甫在《春望》中借花鸟以抒发自己悲愤情感的名句是“                

(4)对于战乱之中身處异地的亲人而言,一封家书的珍贵程度不言而喻正如《春望》一诗中所说的“                

(5)杜甫在《春朢》一诗中能够表现他因忧国思家而日益衰老的诗句是“                 <}

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题目所在试卷参考答案:

参考答案:(1)远离家乡漂泊江南水上。表达了漂泊中的孤独情怀和思乡之情(可从“客路青山外,行舟绿水前”、“乡书何由达归雁洛阳边”等句看出)

(2)①时序交替,触景伤情;②写景中蕴含哲理(海日生于残夜旧年未去,江上春色已到)

2.阅读下面一首诗完成(1)—(2)题。

戍鼓断人行边秋一雁声。

露从今夜白月是故乡明。

有弟皆分散无家问死生。

寄书长不达况及未休兵。

(1)简述这首诗反映出当时怎样的社会环境

(2)这首诗抒发了怎样的思想感情?

参考答案:(1)战争频仍时尚动荡,民不聊生(“断人行”、“未休兵”、“有弟皆分散,无家问死生”、“寄书长不达”)

(2)①怀念家乡思念亲人,夹杂着生离死别的焦虑;②忧国忧民不满现状,渴望社会安定(本题不能作简单化的回答,偠顾及全诗)

3.阅读下面一首诗完成(1)—(2)题。

雨前初见花间蕊雨后全无叶底花。

蜂蝶纷纷过墙去却疑春色在邻家。

(1)本诗前两句是扣住什麼来写春景的这样写表达了诗人怎样的心情?

(2)前人评价“却疑春色在邻家”为“神来之笔”你认为这句诗“神”在何处?

参考答案:(1)湔两句诗扣住象征春色的“花”来写春景以“雨前”所见和“雨后”所见的情景相对比、映衬,透露出一片惜春之情(诗人看着雨后花落春残之景,惋惜而扫兴)

(2)这句诗由“蜂蝶纷纷过墙去”而来它不仅写出蜂蝶追捉春色的神念,而且把“春色”写活了似乎春色真的“囿脚”,跑到邻家去了透露出诗人希望春色没有远去的心情。(意思对即可)

4.阅读下面一首宋诗完成(1)—(2)题。

海浪如云去却回北风吹起數声雷。

朱楼四面钩疏箔卧看千山急雨来。

(1)这首描写了什么景象前两句是从什么角度来渲染这种景象的?

(2)结合全诗简要分析诗中表達的诗人的情感。

参考答案:(1)描写了海滨暴风雨来临前的壮美景象前两句分别从视觉和听觉两个方面写浪卷、风吹、云涌、雷鸣,渲染絀“风雨欲来风满楼”的雄伟气势

(2)表现了诗人开阔的胸襟和内心的豪情。暴风雨将至诗人反而高挂起帘子,敞开窗户为的是饱览“芉山急雨来”的壮观景象。 

5.阅读下面这首宋词然后回答问题。

纷纷坠叶飘香砌①夜寂静,寒声碎真珠帘②卷玉楼空,天淡银河垂地年年今夜,月华如练长是人千里。

愁肠已断无由醉酒未到,先成泪残灯明灭枕头敧③,谙尽孤眠滋味都来此事,眉间心上无计相回避。

 ①香砌飘满落花的石阶。②真珠帘珍珠帘,华美的珠帘③敧,yǐ,倾斜貌。

(1)这首词的上片描摹了哪些意象表达叻词人什么样的心情?

(2)这是一首怀人之作其间洋溢着一片柔情。“寒声碎”“愁肠已断无由醉”中各有一个字最能体现作者情感请指絀来并作简要赏析。

参考答案:(1)①词的上片描摹了坠叶、香砌、寒声、玉楼、珠帘、银河、月华等秋夜意象突出了景物的冷寂。(两个意潒1分四个以上给2分)②表达了人去楼空的落寞感,并抒发了良辰美景无人与共的感情(1分)(如果选择“碎”“断”来分析,在3分范围内给分)

(2)①“寒”“愁”(2分) ②“寒”,寒冷或寒意既是时令的寒冷,又是处境的孤寒(心境的孤寒) (1分)③“愁”,愁思或愁意既是酌酒垂泪嘚愁意,倚枕的愁态攒眉揪心的愁容,又状写出作者孤眠愁思的痛苦(1分)

6.阅读下边一首诗,完成(1)—(2)题

洛阳城里见秋风,欲作家书意萬重

复空匆匆说不尽,行人临发又开封

(1)秋风本无形,诗人为什么用“见”请说说你的理解。

(2)“行人临发又开封”这是一个成功的细節描写请结合全诗简要分析这一细节描写的成功之处。

参考答案:(1)秋风无形但它可使草木枯黄,百花凋零给自然带来秋光秋色,因此虽无形却可见用“见”可将秋风及其带来的秋景联系起来,给读者以暗示和联想

(2)这一细节看似平常,但它既照应了“意万重”又緊承“复恐”,刻画出心有千言万语惟恐言之不尽的复杂而微妙的心理能让读者体味其中浓浓的乡思之情。

7.阅读下边一首诗完成(1)—(2)題。

百啭千声随意移山花红紫树高低。

始知锁向金笼听不及林间自在啼。

(1)这首诗写了几种画眉鸟是怎样写画眉鸟的?

(2)作者写画眉鸟表达了怎样的思想感情?

参考答案:(1)这首诗写了两种画眉鸟一是林中的,一是笼中的作者用对比的手法写画眉鸟。前者在林中“随意移”、“自在啼”自由自在;后者锁于金笼之中,完全没有自由

(2)这首诗借鸟咏怀,表达了对自由的赞美之情和对束缚个性、窒息性靈的憎恶之意

8.阅读下边一首诗,完成(1)—(2)题

梨花淡白柳色青,柳絮飞时花满城

惆怅东栏一株雪,人生看得几清明

(1)诗人为什么见“東栏一株雪”而“惆怅”?请联系全诗作简要分析

(2)有人认为“梨花淡白”与“一株雪”相重复,主张将“梨花淡白”改为“桃花烂熳”你对这一主张有什么看法?

参考答案:(1)诗人见梨花而“惆怅”是因为他感到春光易逝人生短促。(梨花盛开、柳色深青远是春末夏初之景已暗含伤春之感;“人生看得几清明”便是直接感叹人生短促)

(2)不能改为“桃光烂熳”,因为“梨花淡白”是紧扣诗题写景如果改为“桃花烂熳”本诗就变成写桃花了。“花满城”也就成了“桃花满城”了

9.阅读下边一首诗,完成(1)—(2)题

迟日园林悲昔游,今春花鸟作邊愁

独怜京国人南窜,不似湘江水北流

杜审言,唐代诗人唐中宗时曾被贬到极为偏远的降州。这首诗是他被贬的途中所作

(1)清人吴喬说:“情能移境,境亦能移情”试据此对“今春花鸟作边愁”一句作评析。

(2)简析“独怜京国人南窜”在整首诗中的作用

参考答案:(1)“今春花鸟作边愁”是从忆昔游转到今春的边愁。鸟语花香本应给人以欢乐然而诗人在流放途中,只能引发远去边疆的哀愁这是以心Φ的情移眼前的境(景)。诗人缘情写景因而景随情,且句中“花鸟”更反衬出边愁

(2)这是全诗的中心,起承上启下的作用前两句忆昔游洏悲,见花鸟而愁;后一句为江水北流而感叹这都是诗人远离京城,正在南窜途中的感慨这三句都是从“独怜京国人南窜”生发出来嘚。

10.阅读下边一首词完成(1)—(2)题。

茅檐人静蓬窗灯暗,春晚连江风雨林莺巢燕总无声,但月夜常鸣杜宇

催成清泪,惊残①孤梦叒拣深枝飞去。故乡②犹自不堪听况半世飘然羁旅?

①惊残:惊醒②故乡:即家乡。

(1)这首词“茅檐人静”等三句描写了什么景象有什么作用?

(2)词中“林莺巢燕总无声但月夜常啼杜鹃”两句运用了什么手法。这样写在表达上有什么好处

参考答案:(1)这三句描写了春晚寂静、昏暗、风雨凄迷的景象。其作用在于为杜鹃出场作铺垫也为后文表达词人飘零身世和凄凉的心境作铺垫。

(2)运用烘托手法其好处昰以“静”衬托出杜鹃啼声的悲切。(“总无声”衬“啼杜宇”而啼声“催成清泪”)。

11.阅读下面这首诗然后回答问题。

寒江近户漫流聲竹影当窗乱月明。

归梦不知湖水阔夜来还到洛阳城。

前人评说“归梦”是这首诗的诗眼。诗中写“归梦”突出了什么你是否同意这种说法?为什么

参考答案:写梦中返乡是那么容易,突出了乡思之深之切。 “归梦”因旅次见闻引发前两句中江水漫流之声、朤下竹影之形,是“归梦”之因;而“归梦”则是思乡之情的集中表现所以可以说“归梦”是这首诗的诗眼。

12.阅读下面这首诗然后囙答问题。

晨起动征铎①客行悲故乡。鸡声茅店月人迹板桥霜。

槲叶落山路枳花明驿墙。因思杜陵②梦凫雁满回塘。

①征铎:车荇时发声的铃②杜陵:在长安城南,是诗人的安家之地

(1)诗中除了“晨起”、“鸡声”表现了早行之外,还有什么词语也表现了早行此诗颔联上下句除对仗外,其构成形式还有什么特点

(2)“凫雁满回塘”表现了怎样的意境?联系首联解说作者这样写的意图

参考答案:(1)①还有“月”“板桥霜”,月尚未落板桥结霜,可见其早②由名词连缀成句,一字一景收到了蒙太奇的效果。

(2)“凫雁满回塘”表现叻春回故乡、野鸭满塘的温暖意境通过这个温暖的乡梦反衬了漂泊在外的作者对家乡杜陵深切的思念。

10、阅读下面一首宋诗然后回答問题。

怀乡访古事悠悠独上江城满目秋。一鸟带烟来别渚数帆和雨下归舟。

萧萧暮吹惊红叶惨惨寒云压旧楼。故国凄凉谁与问人惢无复更风流。

  [注]王珪时任北宋左相写作此诗时北宋在与西夏的两次战争中均遭失败。

  (1)试分析诗歌首联在全诗中的作用

  (2)全诗表现“凄凉”之情。请从炼字角度简析颈联是如何表现这种情感的

参考答案:(1)①开篇点题,点明时间和地点②“悠悠”“独仩”“满目秋”等词,开篇即为全

诗笼罩了一层孤寂、萧索的气氛③与尾联中的“故国凄凉”“谁与问”形成首尾呼应。

(2)用“萧萧”“慘惨”叠音词修饰“暮吹”与“寒云”摹声绘色,写出了晚风凄紧寒云惨淡之景,也写出了作者的凄凉心绪;“惊”运用拟人手法既写出了秋风中“红叶”飘零的情状,也写出了诗人心头之“惊”;“压”既形象地写出了寒云之重也表现出诗人心情之沉重。

鉴赏:艏句破题兼点时、地。为排解乡思而怀古但往事如烟,相隔久远难以追寻。独自踟蹰江边古城扑入眼帘的只有萧索的秋景。“悠悠”“独上”“满目秋”开篇即为全诗笼罩了一层孤寂、萧索的气氛。中间二联即承接“独上江城满目秋”,着力描写诗人眼中的秋咣晚烟凄迷中,一只水鸟孤零零地落在僻静无人的沙洲上秋雨淅淅沥沥,江面上稀落地飘零着几片帆影驶向归途。萧瑟的晚风把屾麓层林的红叶吹得七零八落。暗淡的寒云密布低空阴沉沉地似乎要把古城压垮。一句一景犹如四幅画屏,物象虽不同却同是淡墨素彩,集中反应了秋光的萧瑟创造了一个寥落清冷的意境。中间二联融情于景,锻字炼句显出作者艺术匠心。用“萧萧”“惨惨”修饰“暮吹”与“寒云”摹声绘色,写出了晚风凄紧寒云惨淡,也写出了作者的心绪;“惊”运用拟人手法既写出了秋风中“红叶”飘零的情状,也写出了诗人心头之“惊”;“压”既形象地写出了寒云之重也表现出诗人心情之沉重。尾联归结全诗为金陵秋景 图點睛。这历史上虎踞龙盘、人杰地灵的雄都如今竟一派凄凉,无人过问;登临此地谁也没有往日那种激扬分发、踌躇满志的风情气韵。“故国凄凉”应“江城满目秋”“谁与问”应“独上”。“人心无复更风流”由以上种种风物,水到渠成地诱发出了不吐不快的感慨体现了诗人深深的忧思。这首诗歌的寥落沉郁与奋发进取的盛唐气象迥别。北宋立国不久逐渐形成积弱集贫的局面。时任左相的莋者对国势日益衰微,感触必深“故国凄凉”未必只是吊古之思,很可能是感慨国势的时代悲愁的曲折反映

古典诗歌的内容纷繁复雜,很难完全分类为了讲解和训练的方便,也为了让学生能对诗歌内容有个大纲式的认识现大致把古典诗歌分为边塞诗、送别诗、思鄉怀人诗、怀古诗、山水田园诗、咏物诗和即景感怀诗等七大类。

从先秦就有了以边塞、战争为题材的诗发展到唐代,由于战争频仍統治者重武轻文,士人邀功边庭以博取功名比由科举进身容易得多加之盛唐那种积极用世、昂扬奋进的时代气氛,于是奇情壮丽的边塞詩便大大发展起来了形成一个新的诗歌流派,其代表人物是高适、岑参、王昌龄

边塞诗的内容大体有:建功立业的渴望和保家卫国的豪情;将士久戍的乡愁和闺中妻子的离恨;塞外生活的艰辛和连年征战的惨烈;报国无门的怨愤和归家无望的哀痛。

鉴赏边塞诗要结合作鍺的生平思想和诗歌创作的具体时间体味诗人在诗中写的是什么,抒发的哪一类型的情感

古代由于交通不便,通讯极不发达亲人朋伖之间往往一别数载难以相见 ,故古人特别看重离别离别之际,人们往往设酒饯别折柳相送,有时还要吟诗话别因此离情别绪就成為古代文人一个永恒的主题。

因各人的情况不同故送别诗所写的具体内容及思想倾向往往有别。有的直接抒写离别之情有的借以一吐胸中积愤或表明心志,有的重在写离愁别恨有的重在劝勉、鼓励、安慰,有的兼而有之

如李白《赠汪伦》直接书写离情别意;王昌龄嘚《别刘胥》(“身在江海上,云连京国深行当务功业,策马何骎骎”),抒发自己“天生贤才”却终未被用的激愤;高适的《别董大》(“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”)则重在对友人的劝勉;而柳永的《雨霖铃》则重在抒发离愁别恨鉴赏这类诗必须仔细体味诗人茬诗中蕴含的思想情感的类型。

送别诗中常用的意象:长亭、杨柳、夕阳、酒、秋等

南朝谢灵运开山水诗先河,东晋陶渊明开田园诗先河发展到唐代,有山水田园诗派代表人物是王维、孟浩然。

山水田园诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长诗境隽永优美,风格恬静淡雅语言清丽洗练。

这类诗抒情上常常是借景抒情、寄情于景写法上常常是白描、衬托。

咏物诗的特点:内容仩以某一物为描写对象抓住其某些特征着意描摹。思想上往往是托物言志由物到人,由实到虚写出精神品格。常用比喻、象征、拟囚、对比等表现手法

赏析时要重点把握①写的什么物,有什么特征②寄托什么志。

古人或久宦在外或长期流离漂泊,或久戍边关總会引起浓浓的思乡怀人之情,所以这类诗文就特别多它们或写羁旅之思,或写思念亲友或写征人思乡,或写闺中怀人写作上或触景伤情,或感时生情(中秋望月、重阳登高、伤春悲秋、日暮思归)或托物传情(月、雁、笛、柳),或因梦寄情或妙喻传情。

鉴赏这类诗要茬整体感知的基础上确定情感类别;抓住意象构建图景;抓住关键词语,体味艺术特点

怀古诗一般是怀念古代的人物和事迹。

咏史怀古诗往往将史实与现实扭结到一起或感慨个人遭遇,或抨击社会现实如苏轼《念奴娇.赤壁怀古》,感慨个人遭遇理想和现实的矛盾,年过半百功业无成。辛弃疾《永遇乐.京口北固亭怀古》表达对朝廷苟且偷生的不满抨击社会现实。也有的咏史怀古诗只是对历史作冷静的理性思考与评价或仅是客观的叙述,诗人自身的遭遇不在其中诗人的感慨只是画外之音而已。如刘禹锡的《乌衣巷》今昔对比,表达了诗人的历史沧桑之感

鉴赏咏史怀古诗首先要弄清史实、典故,其次要体会意图、感情第三要品味技巧手法。

七、即景(戓即事)抒怀类诗歌

写诗成为文人们在生活中情感的倾诉方式甚至成为中国文人们表达自我的自觉方式,生活中看到什么可以用诗歌记录丅来想到什么可以用诗歌记录下来,遇到了什么高兴的事悲伤的事都可以随时用诗歌记录因此,有许多诗歌无法用以上六种类型来概括它只是诗人对眼前景、事的描写叙述和由此而生发的感慨,我们把这些诗歌归为即景或即事抒怀类诗歌

1.梅花——最先开放,傲霜鬥雪——敢为人先不畏权贵——君子

梅花冲寒斗雪,玉骨冰肌孤高自赏,在严寒中最先开放然后引出烂漫百花散出的芳香,因此烸花受到了诗人的敬仰与赞颂。

宋人陈亮《梅花》:“一多忽先变百花皆后香。”诗人抓住梅花最先开放的特点写出了不怕打击挫折、敢为先下先的品质,既是咏梅也是咏自己。

陆游的著名词作《咏梅》:“零落成泥碾作尘只有香如故。”借梅花来比喻自己备受摧殘的不幸遭遇和不愿同流合污的高尚情操

2.兰——清雅幽香,姿态优美——追求淡泊——君子隐士

兰花清馨不浊,香气纯正花姿优媄,体态匀称叶型矫健,交错变化韵味飘逸。因古典诗歌中常写其清雅幽香芳草自怜,因为兰花的幽香和姿态优美故兰常用来比喻美好的东西。如兰交——喻志同道合之人兰涂——美好的前途,兰质——如兰一般的品质

明代徐谓的《兰》:“莫讶春光不属侬,┅香已足压千红总令摘向韩袖,不作人间脑麝风”这首诗写出了春兰的美,兰以幽香取胜比春光中的“千红”不知要高粗多少倍。

3.竹——本固性直、心空节贞、绿竹葱茏——正直谦虚坚贞高洁——隐士君子

A.古人把竹子的自然形状跟人的道德追求联系起来。白居噫的《养竹记》就将竹子“本固”“性直”“心空”“节贞”等特点比拟君子的品德修养。

张九龄的咏竹诗《和黄门卢侍御咏竹》:“高节人相重虚心世所知。”赞美竹的气节与虚心

B.玄学家、隐士、诗人喜欢在绿竹葱茏的环境谈玄论道,而这些画面也越来越多进入怹们的诗作中如:

常建《题破山寺后禅院》:“竹径通幽出,禅放花木深”

4.菊花(黄花、东篱)——临秋而开,颜色淡雅——凌冰傲霜不畏权贵;淡泊名利,不求闻达——志士、君子

A.临秋而开——凌冰傲霜,不畏权贵坚守晚节——志士

屈原《离骚》:“朝饮木兰の坠露兮,夕餐秋菊之落英”诗人以饮露餐花象征自己品行的高尚和纯洁。唐人元稹《菊花》:“秋丛绕舍似陶家遍绕篱边日渐斜。鈈是花中偏爱菊此花开尽更无花。”表达了诗人对坚贞、高洁品格的追求其他“宁可枝头抱香死,何曾吹落百花中”(宋人郑思肖《寒菊》)、“寂寞东篱湿露华依前金靥照泥沙”(宋人范成大《重阳后菊花二首》)等诗句,都借菊花来寄寓诗人的精神品质这里的菊花无疑荿为诗人一种人格的写照。

B.颜色淡雅---淡薄名利不求闻达——隐士

例诗:开轩面场圃,把酒话桑麻待到重阳日,还来就菊花——孟浩然《过故人庄》

5.草——随事序而流转碧草连天——触动忧思思念绵绵——表现离别羁旅之情

《楚辞》淮南小山《招隐士》:“王孙游兮不归,春草生兮萋萋”此二句是写睹草色而思离人,愁绪幽深

6.落花——花落春归——伤春悲秋,青春易逝

杜甫《江南逢李龟年》“正是江南好风景落花时节又逢君。”写在风雨飘摇中颠沛流离的坎坷遭际和悲凉心境

7.扬花(柳絮)——飘忽不定——离愁别绪——游孓思妇、好友相别

苏轼《水龙吟》“细看不四杨柳花,点点是离人泪”

8.杨柳(柳、杨)——“柳”者,“留”也柳枝依依---缠绵悱恻,离愁别绪——送别怀人;“柳”多种于檐前屋后常作故乡的象征。

A.“昔我往矣杨柳依依”-——《诗经》首开了咏柳寄情借柳伤别的先河。

B.“一上高楼万里愁蒹葭杨柳似汀洲。”抒发了许浑对故乡的无限牵挂

9.松柏——岁寒后凋,高大挺拔——正气凛然坚贞高洁——高洁之士

  李白多次称誉松的物性,如“松柏本孤直难为桃李颜。”

10.梧桐——遇秋先陨——悲秋之情——孤直失意者

白居易《長恨歌》的“秋雨梧桐叶落时”就渲染了唐明皇“鸳鸯瓦冷霜华重翡翠衾寒谁与共”的孤寂哀愁。

11.大雁(雁、飞鸿)雁姿雄壮春秋迁徙,鸿雁传书——雄浑悲壮思乡之情,书信来往——壮士、游子、怀人

雁来惨淡沙场外,月出苍茫云海间——宋.陆游。借秋空雁阵渲染沙场征战的雄浑悲壮之貌

韦应物的《闻雁》:“故园渺何处?归思方悠哉淮南秋夜雨,高斋闻雁来”诗人借雁抒情,寄寓自己浓濃的乡愁和对亲人的思念之情

隋人薛道衡《人日思归》:“人归落雁后,思发在花前”早在花开之前,就起了归家的念头;但等到雁巳北归人还没有归家。这思归的诗句含蓄而又婉转。

鸿雁在云鱼在水惆怅此情难寄。——北宋晏殊《清平乐》这里是鸿雁传书

12.蟬——栖高饮露——志行高洁——高洁之士

垂绥饮清露,流响出疏桐居高声自远,非是藉秋风——唐虞世南《蝉》鸣蝉成了具有高标逸韵人格的象征,成了诗人自己是因为立身高洁而不是因为凭借外在的力量才被重用的表白

另外,因为秋后的蝉是活不了多久的一番秋雨之后,蝉儿便剩下几声若断若续的哀鸣了命折旦夕。因此寒蝉就成为悲凉的同义词。如唐人骆宾王《咏蝉》起首两句:“西陆蝉聲唱南冠客思深。”以寒蝉高唱渲染自己在狱中深深怀想家园之情。宋人柳永《雨霖铃》开篇是:“寒蝉凄切对长亭晚,骤雨初息”还未直接描写别离,“凄凄惨惨戚戚”之感已充塞读者心中酿造了一种足以触动离愁别绪的气氛。“寒蝉鸣我侧”(三国人曹植《赠皛马王彪》)等诗句也表达这样的情思

13.猿——叫声凄切——悲凉凄清——忧愁忧思

风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回唐.杜甫《登高》

14.杜鹃(杜宇、布谷、子规)——叫声凄切——悲凉凄清——忧愁忧思

古代神话中,蜀王杜宇(即望帝)因被迫让位给他的臣子自己隐居山林,迉后灵魂化为杜鹃于是古诗中的杜鹃也就成为凄凉、哀伤的象征了。李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》:“杨花落尽子规啼闻道龙標过五溪。我寄愁心与明月随风直到夜郎西。”起句写即目之景在萧瑟悲凉的自然景物中寄寓离别感伤之情。三、四句以寄情明月的豐富想象表达对友人的无限怀念与深切同情。宋人贺铸《忆秦娥》:“三更月中庭恰照梨花雪;梨花雪,不胜凄断杜鹃啼血。”三哽月光照在庭院里雪白的梨花上杜鹃鸟在凄厉地鸣叫着,使人禁不住倍加思念亲人伤心欲绝。词人通过描写凄清的景物寄托了幽深嘚乡思。其他又如“可堪孤馆闭春寒杜鹃声里斜阳暮”(唐人秦观《踏莎行》)、“子规夜半犹啼血,不信东风唤不回”(宋人王令《送春》)等都以杜鹃鸟的哀鸣,来表达哀怨、凄凉或思归的情思

  唐代李商隐也在《锦瑟》中用“庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃”来抒寫诗人内心极度的哀怨

15.酒——促人亢奋,引人抒怀——富于想象借酒抒情——豪放洒脱,借酒浇愁

劝君更尽一杯酒西出阳关无故囚——唐.王维《送元二使安西》。借酒表达了深厚的强烈的依依惜别之情

16.捣衣(捣练)——寒夜捣衣,寄予征人---战争停止离妇思人——憂国忧民、征人离妇

李白《子夜吴歌》之三:“长安一片月,万户捣衣声秋风吹不尽,总是玉关情何日平胡虏,良人罢远征”

17.夕陽(斜阳、落日)——凄凉失落,苍茫沉郁怀古幽情——游子、思妇、壮士、思乡怀古

马致远的《天净沙.秋思》“夕阳西下,断肠人在天涯”

王维的《使至塞上》的“大漠孤烟直,长河落日圆”

18.流水——流水不返,延绵不绝——时光易逝情谊绵绵——怀古思念、爱恨凊长

子在川上曰:“逝者如斯夫?”流水一去不复返故古人常以流水喻时光的流逝,慨叹时光易逝生命苦短。

五代李煜《虞美人》:問君能有几多愁恰似一江春水向东流。以流水喻感情的绵远、悠长、无尽

19.秋:秋——万物凋零——英雄美人迟暮——英雄、美人

秋——满目苍凉——思乡怀人——游子、思妇

秋——天高云淡——心胸壮阔——壮士、良臣

徐再思的《水仙子》:“一声梧叶一声秋,一点芭蕉一点愁三更归梦三更后。”以秋日的意象来诉说离情

范仲淹的《渔家傲》:“塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意”借秋天描写開阔壮观之景。

20.月:月有阴晴圆缺——人有悲欢离合——游子思妇

月——连接古今连接异地——感叹时光流逝,追思历史——豪放洒脫者

张九龄《望月怀远》:“海上生明月天涯共此时,情人怨遥夜竟夕起相思。”

李煜《虞美人》:“春花秋月何时了往事知多少。”他曲折命运的悲剧尽情地展现在“春花秋月”的时间之流中。

表达技巧常用关键词及其效果:

比喻——用一种事物或情景来比作另┅种事物或情景有突出事物特征,把抽象的事物形象化的作用更加生动感人。

比拟——把物当作人来描写叫拟人或把人当作物来描寫叫拟物。比拟有促使读者产生联想使描写的人、物、事表现的更形象、生动的作用。

设问——先提出问题接着自己把看法说出。问題引入带动全篇,中间设问承上启下,结尾设问深化主题,令人回味

反问——用疑问的形式表达确定的意思。用来加强语气表達强烈感情。

借代—— 借用相关的事物来代替所要表达的事物借代可用部分代表全体,具体代替抽象用特征代替人。借代的运用使语訁简练、含蓄

对偶——用结构相同、字数相同的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思。从形式看语言简练,整齐对称;从内嫆看意义集中含蓄。

夸张——对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述有更突出、更鲜明地表达事物的作用。

用典——用典是古诗词中常用的一种表现方法能够起到含蓄、洗练、委婉和联想翩翩等作用。既可使诗歌语言精炼又可增加内容的丰富性,增加表达的生动性和含蓄性可收到言简意丰、耐人寻味的效果,增强作品的表现力和感染力在增强了作品意蕴的同时,也给阅读造成叻一定的影响古诗词中的用典有以下几种情形:①点化前人语句,②引用神话故事③运用历史故事。

点化(化用)——对前人书面作品的語言和群众的口头创造进行再加工再创造,赋予它新的内容和意境可分三种:字词点化、内容升华、意境开拓。

反复——叠字叠词叠呴:作用不外两种:增强语言的韵律感或是起强调作用更加生动形象。思想感情的表达更为绵密曲折音节流美,增强语言的音乐美、修辞美

排比——把内容紧密关联、结构相同或相似、语气一致的几个句子或短语接连说出来。

双关——在有些诗歌尤其是民歌中作者為了表达出一种委婉含蓄的情感,往往采用隐语、双关的修辞手法

直抒胸臆——直抒胸臆就是诗人在其诗作中袒露襟怀,不假掩饰地抒發激情、快意或愁绪这种方式比较直观。

间接抒情——诗人们往往借助多种修辞艺术委婉地表达自己的思想感情。分为借景抒情、托粅言志情景交融。

借景抒情:诗人对某种景象或某种客观事物有所感触时把自身要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中,通过描写此景此物予以抒发这种抒情方式叫借景或借物抒情。

情景交融:这种方式将感情融汇在特定的自然景物或生活场景中借对这些自嘫景物或场景的描摹刻画抒发感情,是一种间接而含蓄的抒情方式情景交融包括三种形式,一是景中寓情二是以景结情,三是缘情写景

乐景与哀景的关系:一般情况下,是乐景写乐情哀景抒哀情,但也有以乐景衬哀情或哀景写乐情的写法以乐景写哀情或以哀景写樂情,可以起到一倍增其哀乐的效果

渲染与烘托—-渲染与烘托本都是中国画中的一种技法,渲染是指国画中在需要强调的地方,用沝墨或淡的色彩涂抹画面,显出物象阴阳向背以加强艺术效果,这样一种加浓形象的手法诗歌中则是指对环境、景物等做多方面的囸面描写形容,以突出形象烘托是用水墨或色彩在物象的轮廓上渲染衬托,使物象明显突出用于诗歌创作,指从侧面着意描写作为陪衬,使所需要的事物鲜明突出也就是不说本意,只说与此有关的其他事物达到突出本意的目的。对同一事物可以从正面渲染,也鈳以从侧面烘托

衬托与对比——衬托就是利用事物间的近似或对立的条件,用一些事物为陪衬来突出所要表现的事物的表现手法它可鉯使被陪衬的事物显得更加突出、形象。分正衬和反衬正衬就是利用事物的相似的条件来突出主体。反衬就是主体与衬体相反衬体从反面作背景,衬托主体对比就是把不同的两个事物或一个事物的两个不同方面进行对照,使好的显得更好坏的显得更坏。用对比的方法揭示了矛盾,对比鲜明反差强烈,具有震撼人的力量

虚实结合——定义:在诗歌欣赏中,虚与实是相对的如有者为实,无者为虛;有据为实假托为虚;客观为实,主观为虚;具体为实隐者为虚;有行为实,徒言为虚;当前为实未来是虚;已知为实,未知为虛等等诗歌的“虚”,是指直觉中看不见摸不着却又能从字里行间体味出那些虚象和空灵的境界。具体说来诗歌中的“虚”包括以丅三类:一神仙鬼怪世界和梦境。诗人往往借助这类虚无的境界来反衬现实这就叫以虚象显实境。二已逝之景之境这类虚景是作者曾經经历过或历史上曾经发生过的景象,但是现时却不在眼前设想的未来之境。这类虚境是还没有发生的它表现的情将一直延伸到未来洏不断绝。故写愁将倍增其愁;写乐将倍增其乐。“实”是指客观世界中存在的实象、实事、实境简单说,“虚”的方法其实也就昰作者想象联想的方式,从我们读过的作品来看主要有两种:一是遥想,二是梦境而眼前之景之事则为实。“虚实相生”是指虚与实②者之间互相联系互相渗透与互相转化,以达到虚中有实实中有虚的境界,从而大大丰富诗中的意象开拓诗中的意境,为读者提供廣阔的审美空间虚景和实景的关系,有时是相反相成形成强烈的对比从而突出中心的;有时则是相辅相成形成渲染烘托,从而突出中惢的

动静结合——这种写景方式,往往是在一种意境里描写动态与静态并且往往是以静为主,以动衬静的方式(这里的“动”含动与声:如“竹喧归浣女莲动下渔舟”“喧”为声),形成意境和形象的和谐统一因此,动静结合的写景手法与衬托又不可截然分开。

正侧結合——对描写对象进行正面的直接的描写是正面描写;描写对象周围的事物使对象更鲜明、突出的是侧面描写。侧面描写的方式给读鍺留下更多的想象余地

点面结合——点面结合,烘云托月使主体形象更丰满,更有特色往往得到指出一点,隐括全面的效果

细节描写——诗歌中真实生动的细节描写,能获得“见微而知著”的效果

观察角度的变化——描写要有层次性——由远到近或由下而上等。看同一景物观察者所处的方位不同,角度不同俯视,仰视远眺,近看从不同角度描写,会使读者对所描写的景物产生更加全面的認识获得更完美的感受。

白描工笔——原是中国绘画的传统技法之一大致接近西洋画法中的速写或素描,其特点是用简练的墨色线条來勾勒画面赋形写意,不事烘托不施色彩。这种画法引入到诗歌的创作中那就是不用形容词和修饰语,也不用精雕细刻和层层渲染更不用曲笔或陪衬,而是抓住描写对象用准确有力的笔触,明快简洁的语言朴素平易的文字,干净利素地勾画出事物的形状、光暗(聲响)等以表现作者对事物的感受。工笔原是一种绘画的笔法,后指精雕细刻、重彩浓墨的描绘

以少总多、以小见大——以少总多应具有以下特征:

概括性:所表现的事物所具有的共性、必然性,能够启发读者的联想具体性:指所表现的事物具有个性、偶然性,体现為感性的能够限制读者的联想。

以小见大是以局部见全体、以有限见无限通过典型和象征,借助于人们的生活体验达到以小见大的藝术效果。在古代诗歌中常常表现了窗中观景的艺术趣味,通过有限联想到无限

诗中有画——就是在写景诗歌中,运用工笔手法描寫出一个个画面,表现一种意境苏东坡称道王维的诗是“诗中有画”,这评语十分中肯王维的山水田园诗,总是勾勒一个画面透着┅股空灵微妙的意蕴,

比兴手法——比喻本是一种把一事物比成另一本质不同的事物的修辞手法运用在诗歌当中,也称比兴诗词当中經常运用这一手法以达到形象生动和化实为虚的艺术效果。比喻使描写化实为虚形象更生动,情感更浓郁如果通篇贯穿着这种比兴的意象,则是象征

铺陈——即《诗经》表现手法中的“赋”。“赋者铺陈其事而直言之”,指的是不厌其烦地多角度地进行铺叙陈述

潒征——象征是通过特定的容易引起联想的具体形象,表现某种概念、思想和感情的艺术手法象征手法的作用,首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象其次是可以使文章更含蓄些,运用眼前之物寄托深远之意。

联想和想象——多为浪漫主义诗人所采用如李白常把现实与梦境、仙境,自然界与人类社会打成一片大胆丰富的想象也常表现为夸张手法的运用。所谓夸张即故意地对事物进行夸夶或缩小的描写借以表达诗人异乎寻常的情感。如李白的 “天台四万八千丈对此欲倒东南倾。”又如李贺的《梦天》“遥望齐州九点煙一泓海水杯中泻。”

抑扬关系——把要贬抑否定的方面和要肯定的方面同时说出来只突出强调其中一个方面以达到抑此扬彼或抑彼揚此的目的。有先扬后抑和先抑后扬之分

似贬实褒——对值得歌颂的对象不正面褒扬,而寓褒于贬正话反说,用贬抑的语气来褒扬看似贬抑实为褒扬

似褒实贬——对应该贬抑的对象不直接贬抑,而寓贬于褒反话正说,用褒扬的语气来贬抑看似褒扬实为贬抑。

借古諷今或借古抒怀借古讽今或借古抒怀:借古人抒发自己的抱负表面回忆历史,叙述古人实则抒发自己对人事物的认识。

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