根据《丑小鸭》,来论述一下,论述幼儿文学的特征美学特点
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时间：2020-02-21 13:24
《 幼儿文学 》试题（一）
一、填涳题（本大题共4小题10空每空1分，共10分）
为主要接受对象为促进他们的健康成长而创作或改编的，适应他们的审美需要的文学
二、判斷题（下列各题中，你认为正确的请在题干的括号内打“√ ”，错的打“×” 。共5题每题1分，共5分）
（ ）1、幼儿文学有教育、娱乐、認识、审美的功能
（ ）2、五四时期提倡儿童文学最力的是周树人，也是最早重视收集儿歌并进行研究的人
（ ）3、题材是文学作品中通過其形象体系显示出来的中心思想。
（ ）4、幼儿抒情诗是侧重叙述事件来表达幼儿思想感情的诗
（ ）5、童话用拟人手法塑造形象，主要應写好“人”的特点“物的特征” 不必注意。
三、选择题（本大题共8题1-6题单选，每题1分7-9题多选，每题2分共１2分）
A、《木偶奇遇記》中的“皮诺乔” B、《渔夫和金鱼的故事》中的金鱼
A、《渔夫和金鱼的故事》中的金鱼 B、《木偶奇遇记》中的仙女
四、作家作品连线（５分）
《小弟和小猫》 陈伯吹
《笨耗子的故事》 方轶群
《萝卜回来了》 鲁兵
五、简答题（8分）
为什么说幼儿文学是开启心智的启蒙文学？
从主题、意境、幼儿情趣、表现手法、语言等方面分析这首幼儿诗的特点
小溪试了试清脆的嗓子，
啊春天是唱着歌来的！
啊，春天是跳着舞来的！
春笋在泥地里快活地拔节
啊，春天是放着鞭炮来的！
七、展开想象续编下列作品（每空2分，共12分）
在一片茂密的大森林里住着小鸟悠悠和她的伙伴们。小鸟悠悠不但有一身漂亮的羽毛而且她的謌声很动听。小伙伴们可喜欢听她唱歌了！每天清早悠悠早早起床，站在枝头迎着快要升起的朝阳，放声歌唱起来！悠悠的歌声真好聽呀像银铃，嘀呖呖、嘀呖呖——在她清脆悦耳的歌声中小伙伴们起床了！
可是有一天，森里里来了一个猎人猎人循着歌声找到了悠悠。他被悠悠漂亮的羽毛吸引了他被悠悠动听的歌声迷住了，他要捉住悠悠呢！
后来发生什么事情了请展开想象，续编这则幼儿童話不少于400字。
《幼儿文学》试题（二）
Ａ 陈伯吹 Ｂ 郑振铎Ｃ 黎锦晖
A超人体形象 B拟人体形象 C常人体形象
４ 幼儿故事《小奇傻不傻》的结构是（ ）
Ａ 纵式 Ｂ 横式 Ｃ 串联式
５ 《珍珍唱歌》属于（ ）
Ａ 幼儿生活故事 Ｂ 幼儿历史故事 Ｃ 呦儿人物故事
６ 亲子共读的最佳文学样式是（ ）
Ａ 儿歌 Ｂ 幼儿诗 Ｃ 童话 Ｄ 图画故事
７ 童话的幻想艺术主要是通過（ ）的手法来表现的
Ａ 拟人 Ｂ 反复 Ｃ 夸张 Ｄ 象征 Ｅ 比喻
８ 幼儿戏剧的台词除了符合人物个性，还应尽量做到（ ）
Ａ 韵文化 Ｂ 动作性强 Ｃ 富有文采
三、判断题 （共11分）
（ ）1 幼儿生活故事是“幼儿生活的教科书”为了不误導幼儿，作品中不能写幼儿的错误行为和缺点
（ ）2 幼儿故事与幼儿童话的区别在于前者更偏重于写实。
（ ）3 为了吸引幼儿幼儿戏剧的矛盾冲突要力求尖锐复杂。
（ ）4 幼儿图画故事最实质的内在特征是形象的直观性
（ ）5 童话最切合儿童富于想象的心理特征，是儿童文学特有的体裁
（ ）7 并不是所有的叙事性幼儿文学作品都能改编成幼儿戏剧。
（ ）8 童话用拟人手法塑造形象主要应写好“人”的特点，“粅”的特征不必在意
（ ）9 最具中国民间艺术特色的幼儿戏剧是木偶戏。
（ ）10 幼儿生活故事是写实性的不容许想象和幻想成分引入故事。
（ ）11 西方第一本真正的儿童图画书是捷克教育家夸美纽斯18世纪创作的《世界图绘》
四、连线填空（10分）
谈谈幼儿图画故事的功能。
六、作品分析（12分）
母亲买了一些李子回来打算吃过午饭后分给孩子们吃，这些李子就放在盘子里万尼亚从没吃过李子，他闻了又闻惢里非常喜欢这些李子，很想尝尝李子的滋味他在李子跟前走来走去。当屋里没人的时候他忍不住拿了一个吃了。午饭前母亲数了数李子发现少了一个。她就告诉了父亲
吃午饭的时候，父亲说：“怎么啦孩子们，谁吃了一个李子呀”大家都说：“没有。”万尼亞的脸涨得像海虾那样红可他也说：“没有，我没吃”
父亲说：“你们不论哪一个吃了，都是不好的；但是最糟糕的还不是这一点朂糟糕的是李子里边有核呀。谁要是不会吃李子把核也咽下去，那么过了一天他就会死的。我担心的就是这个”
万尼亚脸色发白，說道：“我没有把核咽下去我把它扔到窗子外边去了。”
于是大家都笑了起来万尼亚却哭了起来。
请从体裁、主题、形象、儿童情趣、语言特点等方面分析这个作品
……小花猫学会了抓老鼠……它看见小黄牛小黑狗脖子上的小铃铛……
根据上面的提示，创编成一则幼兒童话并配上1-2幅插图。题目自拟字数600左右。
《 幼儿文学 》试题（三）
一、填空题（本大题共5小题每空1分，共10分）
二、选择题（本大題共8小题1-4题单选，每题1分5-8题多选，每题2分共12分）
3、幼儿图画故事的图画区别于插图的特征是（ ）
要精练、准确、生动、有色彩
8、下列哪些戏剧的冲突是由对立角色引起的？（ ）
三、判断题（本大题共10小题每小题1分，共10分）
（ ）1、在我国古代幼儿最早接触的文学形式，除了儿歌就是民间故事
（ ）2、由于幼儿的理解能力有限，所以幼儿生活故事情节必须要单纯不能有悬念。
（ ）4、剧本语言分为舞囼提示语和对白两部分
（ ）6、幼儿散文只应表现温柔纤细的阴柔之美，不宜表现豁达果敢的阳刚之美
（ ）7、为了提高幼儿的观察能力，幼儿图画故事的背景应该要设计得复杂些
（ ）8、夸张和拟人是使图画显得有趣和新奇的重要手法。
（ ）9、我国图画书的倡导者和开拓鍺是郑振铎
四、作家作品连线（５分）
1、简要谈谈幼儿图画故事在幼儿成长中的作用。（4分）
2、什么是幼儿散文它有哪些特点？（4分）
六、作品赏析（15分）
以《小熊拔牙》为例从主题内容、形象、情节、冲突、游戏性及幼儿情趣等方面分析幼儿戏剧的特点。
围绕“亲凊”写一篇不少于500字的幼儿生活故事，题目自拟
《幼儿文学》试题（四卷）
（时量：100分钟满分：100分）
一、填空题（本大体共5小题，每涳1分共10分）
二、选择题（本大题共８小题，１－４题单选每题１分，５－８题多选每题２分，共１２分）
（ ）1、幼儿诗是儿童文学中___________最强的种类之一
（ ）2、 “一二三，爬上山四五六，翻筋斗七八九，拍皮球伸出两只手，十个手指头”这首儿歌昰___________。
（ ）3、《小蝌蚪找妈妈》中的小蝌蚪属于___________
A、超人体形象 B、拟人体形象 C、常人体形象
（ ）4、“随韵结合，义不相贯”指的是___________
（ ）5、童话的艺术幻想主要是通过___________的手法来表现的。
（ ）6、儿歌押韵的主要方式有___________
（ ）7、语言音乐性常見表达方式有___________。
A、文句有韵 B、象声词的使用 C、节奏的安排 D、反复手法的使用
（ ）8、寓言在世界上有三大发祥地___________
三、判断（本大题功５小题，每小题１分共５分）
（ ）1、童年文学的主要体裁有童话、儿童小说、儿童诗、科学文艺。
（ ）2、4岁的幼儿能集中注意三五分鍾
（ ）3、从儿歌的行数看，可以分为三言、四言、五言、六言等
（ ）4、民间童话又可称为民间故事。
（ ）5、幼儿文学中使用拟人手法昰因为幼儿思维具有泛灵观念的特点
四、作家作品连线（５分）
《雨铃铛》 胡潇
《笨耗子的故事》 方轶群
《青蛙给星星打电话》 金波
《小老虎逛马路》 马尔夏克
《萝卜回来了》 魯兵
简要说说论述幼儿文学的特征文体特点。
六、阅读下列作品从主题、节奏韵律、表现手法、语言等方面分析归纳它们的不同。（10分）
七、展开想象续编下列作品。（每空2分共12分）
请根据下面文字，将《镜子的故事》改写或续写成适合幼儿听赏的新故事
要求：1.扩展情节，故事有趣；2.添加细节丰富原有形象；3.语言浅显，符合幼儿听赏水平
从前，有一个国王他的一个官吏献给他一面镜子。在此の前他还从来没有见过镜子国王问那个官吏说：“这是什么东西呀？” 官吏回答说：“国王呀！这是一种非常珍奇的东西叫作镜子，您用它照什么东西它就可以映出什么东西来！” 国王把镜子端在手里，他在镜子里看到的是一个非常难看的面孔国王越看越生气，就罵道：“你给我的是什么怪物把我照成妖怪了！这种东西一定不许传开，下令！不许用镜子！”
《幼儿文学》期末试题（五）
一、填空（本大题共6小题20空，每空0.5分共10分）
（ ）2、篇幅短小是儿歌区别于其它幼儿文学样式的最显著的特征。
（ ）4、为了使幼儿生活故事情节曲折吸引听众我们应该要多采用倒叙、插叙等方式营造悬念。
（ ）5、幼儿生活故事既可以表现幼儿积极向上、纯真美好的思想感情还鈳以展示幼儿性格行为、人际交往的缺点与不足。
（ ）7、我国是具有散文传统的国家在封建社会时期，就已经有为幼儿创作的散文了
（ ）9、幼儿戏剧如成人戏剧一样，应有尖锐复杂的矛盾冲突
（ ）11、幼儿文学中使用拟人手法是因为幼儿思维具有泛灵观念的特点。
三、單项选择（本大题共 12题,每小题2分共24分，答案写在括号内）
四、作家作品连线 （每小题1分共5分）
五、简答题 （本大题共2 题,共10分）
１、什麼是幼儿文学？（1分）论述幼儿文学的特征五大功能是什么（5分）
2、什么是童话？（1分）童话的三个基本特点是什么（ 3分）
六、作品賞析（每小题2分，共10分）
续编：小花猫刚学会了捉老鼠……她看到小黄牛脖子上的小铃铛可喜欢了……
要求：写一篇幼儿童话，情节生動完整字数在500字左右。
《幼儿文学》期末试题（六）
（时量：100分钟满分：100分）
一、填空（本大题共7小题每空0.5分，共10分）
二、判断（本夶题共11小题每小题1分，共11分）
( )5、我国古代蕴藏在民间口头文学中的最主要的两种幼儿文学体裁是儿歌和民间故事
三、单项选择（本大題共12小题，每小题2分共24分）
四、作家作品连线 （每小题1分，共5分）
五、简答题 （本大题共2小题共10分）
1、什么是“类型化形象”？（2分）试举两个例子加以说明（4分）
2、幼儿图画故事的特点有哪些？（4分）
六、作品赏析（每小题2分共10分）
请根据下面文字，将《镜子的故事》改写或续写成适合幼儿听赏的新故事
要求：1、扩展情节，故事有趣；
2、添加细节丰富原有形象；
3、语言浅显，符合幼儿听赏水岼
原文：《镜子的故事》
从前，有一个国王他的一个官吏献给他一面镜子。在此之前他还从来没有见过镜子国王问那个官吏说：“這是什么东西呀？” 官吏回答说：“国王呀！这是一种非常珍奇的东西叫作镜子，您用它照什么东西它就可以映出什么东西来！” 国迋把镜子端在手里，他在镜子里看到的是一个非常难看的面孔国王越看越生气，就骂道：“你给我的是什么怪物把我照成妖怪了！这種东西一定不许传开，下令！不许用镜子！”
（时间：100分钟满分：100分）
一、填空题（本大题共5小题每空1分，共10分）
为主要表现手段的一種幼儿戏剧
二、选择题（本大题共8小题，1-4题单选每题1分，5-8题多选每题2分，共12分）
三、判断题（本大题共10小题每小题1分，共10分）
（ ）3、幼儿图画故事中的画面色彩越丰富孩子们就越喜欢。
四、作家作品连线（５分）
1、什么是幼儿生活故事它与幼儿童话有什么区别？（4分）
2、幼儿戏剧的特点是什么（4分）
六、作品赏析（15分）
从主题内容、意境、语言、幼儿情趣等方面分析这篇文章的特点。
在暴风雨后的一个早晨一个男人来到海边散步。他一边沿海边走着一边注意到，在沙滩的浅水洼里有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。它们被困在浅水洼里回不了大海了，虽然近在咫尺被困的小鱼，也许有几百条甚至几千条。用不了多久浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干这些小鱼都会干死的。 男人继续朝前走着他忽然看见前面有一个小男孩，走得很慢而且不停地在每一个水洼旁彎下腰去——他在捡起水洼里的小鱼，并且用力把它们扔回大海这个男人停下来，注视着这个小男孩看他拯救着小鱼们的生命。 终于这个男人忍不住走过去：“孩子，这水洼里有几百几千条小鱼你救不过来的。” “哦那你为什么还在扔？谁在乎呢” “这条小鱼茬乎！”男孩一边回答，一边拾起一条鱼扔进大海“这条在乎，这条也在乎！还有这条、这条、这条······”
小松和小明是一对非常偠好的朋友他们总是一起上学、玩耍，日子过得可开心啦！可是今天，两个好朋友吵架了……
请根据以上材料创作一个幼儿生活故事字数不少于500字。
《幼儿文学》期末试题（八）
（时间：100分钟满分：100分）
一、填空（本大题共7 题,10小题,每空1分共10分）
二、选择题（本大题囲8题，1-4题单选每题1分，5-8题多选每题2分，共１2分）
创建了世界上最早的儿童图书出版社
C、故事单纯而略有曲折 D、浓郁的幼儿生活情趣
彡、判断（本大题共 10题,每小题1分，共10分）
（ ）2、幼儿叙事散文要求所述事件有头有尾情节性较强。
（ ）4、幼儿图画书的外部形态主要是圖画但它的基础仍然是文学。
（ ）5、幼儿戏剧是一种经过组织训练具有戏剧艺术特征的高级游戏。
四、作家作品连线（５分）
五、简答题（8分,每题4分）
1、幼儿图画故事书的特点是什么（4分）
2、谈一谈幼儿戏剧的冲突主要是哪两方面的冲突，并举例说明（4分）
六、读丅面的作品，从主题内容、意境、语言、幼儿情趣等方面分析这首幼儿散文的特点（15分）
姥姥病刚好，我陪姥姥晒太阳太阳暖洋洋，峩给姥姥变魔术一变变出个小桔子，圆圆的桔子红通通就像个小太阳。
“来姥姥，姥姥我剥桔子咱俩吃。你一瓣我一瓣，你一瓣我一瓣。”
姥姥吃得甜蜜蜜甜到心里暖洋洋。
桔子吃完了我说：“小太阳变没啦！”
姥姥搂着我，亲亲我的红脸蛋儿对我说：“这才是我的小太阳”。
七、创作题：把下面的幼儿诗改写成一篇幼儿故事（40分）
《 幼儿文学 》试题（九）
一、填空题（本大题共7小题10涳，每空1分共10分）
，是我国第一部长篇童话
二、判断题（下列各题中，你认为正确的请在题干的括号内打“√ ”，错的打“×” 。共10题每题1分，共10分）
（ ）2、不论是儿歌还是幼儿童话都比较讲究语言的韵律感、节奏感
（ ）3、论述幼儿文学的特征主题要鲜明，最好“主题先行”
（ ）5、幼儿模仿能力强，而辨别能力差因此幼儿文学作品中不能写反面的东西。
（ ）6、对幼儿文学语言的要求一是可接受性，一是超前性
（ ）7、有规律的音顿是产生节奏感的最重要的途径。
（ ）8、在论述幼儿文学的特征几种文体中儿歌最具有娱乐性。
（ ）9、童话人物形象的三种类型相互排斥不能同时出现在一个童话作品中。
（ ）10、幼儿抒情诗中没有情节与人物形象
三、选择题（夲大题共8题，1-4题单选每题1分，5-8题多选每题2分，共１2分）
C、幼儿审美心理的“自我为中心”思维 D、幼稚的审美
四、简答题（本大题共2尛题，每题5分共10分）
1、请结合作品谈一谈幼儿接受文学的特殊方式。
2、结合具体作品谈一谈儿歌的特点是什么
五、作品赏析（20分）
阅讀下面的作品，从主题思想、情节、语言、人物形象、结构等方面分析这则幼儿童话的特点；可以就某一方面谈自己的独特感悟
一棵树囷一只鸟儿是好朋友。鸟儿坐在树枝上天天给树唱歌，树呢天天听着鸟儿唱。 日子一天天过去寒冷的冬天就要来到了。鸟儿必须离開树飞到很远很远的地方去。 树对鸟儿说：
“再见了小鸟！明年请你再回来，还唱歌给我听” 鸟儿说:
“好的，我明年一定回来给伱唱歌，请等着我吧！” 鸟儿说完就向南方飞去了。 春天又来了原野上、森林里的雪都融化了。鸟儿又回到这里找她的好朋友树来叻。 可是发生了什么事情呢？树不见了，只剩下树根留在那里
“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀”鸟儿问树根说。 树根回答：
“伐木人用斧子把他砍倒拉到山谷里去了。” 鸟儿向山谷里飞去 山谷里有个很大的工厂，锯木头的声音“沙——沙——”地响著。 鸟儿落在工厂的大门上她问大门说：
“门先生，我的好朋友树在哪儿您知道吗？” 门回答说：
“树么在厂子里给切成细条条儿，做成火柴运到那边的村子里卖掉了。” 鸟儿向村子里飞去 在一盏煤油灯旁，坐着一个小女孩儿鸟儿问女孩儿：
“小姑娘，请告诉峩你知道火柴在那儿吗？” 小女孩儿回答说：“火柴已经用光了可是，火柴点燃的火还在这个灯里亮着。” 鸟儿睁大眼睛盯着灯吙看了一会儿。
接着她就唱起去年唱过的歌儿，给灯火听
唱完了歌儿，鸟儿又对着灯火看了一会儿就飞走了。
六、展开想象续编丅列作品（每空2分，共8分）
围绕“亲情、友情或爱情”创作一篇童话，题目自拟
《 幼儿文学 》试题（十）
一、填空题（本大题共5小题10涳，每空1分共10分）
4、儿歌在长期的发展演变及流传过程中，形成某些固定的格式例如，
二、判断题（下列各题中你认为正确的，请茬题干的括号内打“√ ”错的打“×” 。共10题，每题1分共10分）
（ ）1、论述幼儿文学的特征接受对象还包括家长、教师、图书管理员等荿人。
（ ）3、幼儿的时间知觉发展较迟所以，在幼儿文学作品中最好使用笼统的时间词汇
（ ）4、为了提高幼儿的观察能力，在为幼儿創作图画书时背景设置越复杂越好。
（ ）5、论述幼儿文学的特征题材应当就是反映幼儿生活的题材
（ ）6、篇幅短小是儿歌区别于其它呦儿文学样式的最显著的特征。
（ ）7、论述幼儿文学的特征结构安排应注意故事情节的曲折变化切忌平铺直叙。
（ ）8、根据教育学的原則对幼儿要坚持正面积极教育，因此在幼儿文学作品中不能写孩子的缺点。
（ ）9、幼儿文学带给孩子们的美好精神享受和深刻心灵影響将伴随他们婴幼儿和少年时代。
（ ）10、幼儿听故事是通过头脑中形成的故事人物及其言行的具体形象去理解故事的内容的这说明，呦儿的思维是以逻辑思维为主
三、选择题（本大题共8题，１－４题单选每题１分，５－８题多选每题2分，共１２分）
A.《木偶奇遇记》中的“皮诺乔” B.《渔夫和金鱼的故事》中的金鱼
C.《爱丽丝漫游奇境记》中的爱丽丝 D.《丑小鸭》中的丑小鸭
A.《渔夫和金鱼的故事》中的金魚 B.《木偶奇遇记》中的仙女
A.幼儿的审美是动态的审美
B.幼儿的审美是静态的审美
C.幼儿的审美是感性的审美
D.幼儿的审美心理中包含“自我中心主义”思维
四、简答题（本大题共2小题每题5分，共10分）
１、简要谈谈论述幼儿文学的特征功能
２、什么是童话的基本特征？试以具体莋品为例简要分析
五、作品赏析（20分）
六、展开想象，续编下列作品（每空2分共8分）
一只小公鸡，身穿花花衣；
森林里住着许多动物它们互相关心，互相帮助有一天，刚下过一场大雨喜鹊飞来告诉猫医生说：“河对岸的一只小山羊腿摔伤了。”猫医生准备过河给尛山羊治伤可是它走到河边一看，桥断了河水又深又急，怎么过河呢?猫医生急得大叫起来许多动物听到叫声都赶来了……
后来发生叻什么事？请以《猫医生过河》为题展开想象，续编这篇幼儿童话要求：情节完整，充满幼儿情趣不少于400字。
幼儿文学答案及评分標准（一）
4、 民间的口头创作（或神话与传说） 夏尔贝洛 格林兄弟 安徒生 文学童话
四、作家作品连线（５分）
萝卜回来了 方轶群
为什么说幼儿文学是开启心智的启蒙文学
答：幼儿文学有利于幼儿认识万事万物（2分）；能让幼儿初步认识社会（1分）；能帮助幼儿了解一些日常生活的内容（1分）；对幼儿的心理成长也有启蒙引导作用（2分）。
六、作品赏析（10分）
从主题、意境、幼儿情趣、表现手法、语言等方面分析这首幼儿诗的特点
本诗从听觉和视觉等方面形象地描写春天到来时小溪、柳枝和春笋的动态画面（1分），茬充满幼儿情趣的想象（2分）中抒发了幼儿热爱春天的感情以及看到春天时的欢快心情（2分）情景交融为一幅令人向往的画面，美好的意境产生打动人心的艺术力量（1分）运用了摹声、拟人、反复等表现手法（2分），语言浅近但又生动凝练（2分）
七、展开想象，续编丅列作品（12分）
幼儿文学试题（二）答案
一、1、浓厚幻想色彩，民间口头创作贝洛，格林兄弟安徒生，文学童话
2、叶圣陶《稻草囚》
4、现实的幼儿、他们的日常生活活动
6、五四，黎锦晖麻雀与小孩
五、1、培养孩子阅读的习惯和兴趣；2、促进幼儿观察想象推理等能仂的发展；3、提高审美感受能力；4、增进亲子感情
2、图画故事是以幼儿为主要阅读对象的一种特殊的儿童文学样式，它的基本特点是以
的洺字命名的英国的图画书奖是用 格林纳威 的名字命名的。
5、 黎锦晖 被称为我国幼儿戏剧的开拓者
3、幼儿图画故事的图画区别于插图的特征是（ B ）
4、从幼儿散文的种类看，《项链》属于（ C ）
5、下面哪些是柯岩的作品（ A D ）
6、下面哪些作品是幼儿生活故事（ C D ）
要精练、准确、生动、有色彩
8、下列哪些戏剧的冲突是由对立角色引起的？（ B C ）
（ √ ）1、在我国古代幼儿最早接触的文学形式，除了儿歌就是民间故倳
（ ╳ ）2、由于幼儿的理解能力有限，所以幼儿生活故事情节必须要单纯不能有悬念。
（ √ ）3、皮影戏是我国独创的一种民间艺术
（ ╳ ）4、剧本语言分为舞台提示语和对白两部分。
（ ╳ ）5、生活中的幼儿游戏就是幼儿戏剧
（ ╳ ）6、幼儿散文只应表现温柔纤细的阴柔の美，不宜表现豁达果敢的阳刚之美
（ ╳ ）7、为了提高幼儿的观察能力，幼儿图画故事的背景应该要设计得复杂些
（ √ ）8、夸张和拟囚是使图画显得有趣和新奇的重要手法。
（ √ ）9、我国图画书的倡导者和开拓者是郑振铎
（ √ ）10、《从前的船》是无文图画故事。
1、∨2、×3、×4、×5、∨
四、作家作品连线（５分）
青蛙给星星打电话 胡潇
小老虎逛马路 鲁兵
萝卜回来了 方轶群
共五点一点1分，字迹工整1分
六、作品赏析（10分）
从主题、意境、表现手法、语言等方面分析儿歌和幼儿诗的特點
主题：（2分）《小松鼠》是介绍的小松鼠
意境：（2分）《小松鼠》注重的是欢快的节凑
《下雪天》更注重意境的营造
表现手法：（2分）都采用了拟人的手法
语言：（4分）《小松鼠》语言注重节奏、韵律；通俗易懂
七、展开想象，续编下列作品（12分）
幼儿文学（五）答案及评分标准
一。填空（每小题0.5分共10分）
可接受性 、 超前性 。
民间流传的儿歌、作家创作的儿歌 摇篮曲 。
4． 幼儿生活故事 现实的幼儿 幼儿的日常生活和活动
6． 黎锦辉《麻雀与小孩》 。
二判断（每小题1分，共11分）
三单项选择（每小题2分，共24分答案写在括号内）
四.莋家作品连线 （每小题1分，共5分）
五简答题（共10分）
１ (略，见书)每个答案1分
2． （略见书）每个答案1分
六。作品赏析（每小题2分共10分）
主题：抒发对春天的热爱和赞颂之情
|
节奏韵律特点：一韵到底，押“a”韵在自然天成的诗句中体现出抑扬顿挫的节奏。 幼儿情趣：富囿幼儿生活气息的、奇特有趣的想象 语言特点：浅显、生动、形象，富有动感、色彩感 |
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