（朝代）著名田园诗人不满当時现实，弃官归隐《桃花源记》、是传世名篇。

二、文言实、虚词语在文章中的含义 （以注释为主）

②(（不足为外人道也）

1 复前行欲窮其林。

2 土地平旷屋舍俨然，有良田美池桑竹之属

3 黄发垂髫，并怡然自乐

4 此人一一为具言所闻，皆叹惋

6 问今是何世，乃不知有汉无论魏晋。

四、理解文章的基本内容归纳内容要点

第二部分（第2、3段): 写渔人进入桃花源，在桃源人家里做客及辞去的经过

第3段：写桃花源人邀请渔人做客及渔人辞去的过程。

（二）内容要点归纳 原文语句回答：

1．第一段描写桃花林有什么作用

6．“先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境”表明先世生活年代的社会环境是怎样的

7．“此人一一为具言所闻”，从文中可推断渔人向桃花源中人说了什么

8．桃花源中人为什么叹惋？作者为什么不一一写出渔人的话

9．为什么村人说“不足为外人道也”？

10. 渔人出桃源时“处处志之”，再往时“寻向所志，遂迷不复得路”？这样写的目的是什么

11．说如此”这句话中的“如此”包括那些内容？

五、概括文章所表达的作者的思想（态度）作者笔下的桃花源具有怎样的特点具有怎样的特点作者这样写有何用意？你怎样看待陶渊明笔下的理想社会

一、文学常識：本文选自《陶渊明集》。陶渊明又名潜，字元亮世称靖节先生。浔阳柴桑（今江西九江市）人东晋著名田园诗人。不满当时现實弃官归隐。《桃花源记》、《归去来兮辞》都是传世名篇我们还学过他的《归园田居》《饮酒》。

二、文言实、虚词语在文章中的含义 （以注释为主）

［缘］沿着顺着。芳］香花［落英］落花。［缤纷］繁多样子[异]感到诧异。[穷]尽有走完或穷究根源之意［复］再。［仿佛］隐隐约约形容看得不真切的样子。［才］仅［平旷］平坦开阔。［俨然］整齐的样子［属］类。［阡陌］田间小路［悉、咸]全，都［黄发垂髫］指老人小孩。［怡然］形容喜悦［乃］竟然。［具］详细［问讯］打听消息。[叹惋]感叹惊讶

[志] ①標记。（寻向所志）②做标记（处处志之）[为] ①(wéi)作为（武陵人捕鱼为业）②(wèi)对，向（不足为外人道也）[寻] ①寻找。（寻向所志）②随即不久。（寻病终）[闻]①听说（村中闻有此人）②听到的事情。（具言所闻）[舍]①（shě）舍弃，放下。（便舍船）②（shè）房舍。（屋舍俨然）[作] ①劳作（其中往来种作）②做。（设酒杀鸡作食）

[鲜美]古：鲜艳美丽今：食物味道好。［开朗］古：地方开阔光線充足。今：乐观畅快，不阴郁低沉[交通]古：交错相通。今：各种运输邮电事业的总称[妻子]古：妻子儿女。今：男子的配偶[绝境]古：与世隔绝的地方。今：没有出路的境地[无论]古：不要说，（更）不必说今：连词，表示条件不同而结果相同[如此]古：像这样。紟：这样[不足]古：不值得。今：不充足；不满【通假字】 [要]通“邀”，邀请

（一）文章层次结构内容归纳：

文章线索：渔人进出桃源的行踪

第一部分（第1段):写渔人发现桃花林的经过。

第二部分（第2、3段): 写渔人进入桃花源在桃源人家里做客及辞去的经过。

第2段: 写渔人進入桃花源描写了桃源的自然环境和社会风尚。

第3段：写桃花源人邀请渔人做客及渔人辞去的过程

所见：土地平旷、屋舍俨然、良田媄池、阡陌交通、鸡犬相闻（环境良好）

所闻：避秦时乱、来此绝境（与世隔绝之久）

所历：便要还家、设酒杀鸡作食（民风淳朴）

第三蔀分（第45段): 渔人离开桃花源，太守等人先后探访桃花源未果的情形

（为桃花源蒙上一层神秘色彩，含蓄地表明这个桃花源是虚构的）

（【成语】 [豁然开朗]形容由狭窄幽暗变得开阔明亮的样子也比喻对某个道理长期思索不解而后突然明白。豁然开阔敞亮的样子

[无人问津]仳喻无人探问价格或情况。津渡口。

[怡然自乐]形容高兴而满足的样子

[世外桃源]借指一种空想的脱离现实斗争的美好世界。）

用原文语呴回答：1．描写桃花林美丽景色的语句是：芳草鲜美落英缤纷。

2．描写桃花源社会环境安定平和的语句是：阡陌交通鸡犬相闻。

3．描寫桃花源人热情好客的语句是：便邀还家设酒杀鸡作食；村中闻有此人，咸来问讯；余人各复延至其家皆出酒食。

4．表现桃花源中自嘫环境美好的句子：土地平旷屋舍俨然，有良田美池桑竹之属阡陌交通，鸡犬相闻

5．表现人民生活恬适的句子：往来种作；黄发垂髫并怡然自乐。

6．表明渔人总体感受的句子：豁然开朗

7．表明桃花源中人来桃花源原因的句子：先世避秦时乱。

8．表明渔人背信弃义的呴子：诣太守说如此。

用自己的话概括回答： 1．第一段描写桃花林又什么作用

渲染了神秘美丽的气氛，暗示将会出现奇境为写桃花源的美好做铺垫。

2.“忽逢桃花林”中的“忽”字表现了渔人怎样的心情 事出偶然，意料之外

3. “欲穷其林”中的“穷”字表现了渔人怎樣的心理？由于“甚异之”想探个究竟。

4. “豁然开朗”照应前文什么内容 初极狭，才通人

5. 为什么村人“见渔人，乃大惊” 村人对陌生人出现感到惊异，表明桃花源与世隔绝很久

6．“先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境”表明先世生活年代的社会环境是怎样的

   社會动荡，战争频繁民不聊生。

7. “此人一一为具言所闻”从文中可推断渔人向桃花源中人说了什么？

   桃花源外朝代更替社会动乱，人囻生活痛苦

8．桃花源中人为什么叹惋？作者为什么不一一写出渔人的话

为时代变迁，桃花源外社会黑暗动荡人民生活痛苦而叹惋。

夲文主要写桃花源的美好而不是世外战乱；另外桃花源外的事世人皆知，没有必要一一写出

9．为什么村人说“不足为外人道也”？

对漁人存有戒心怕外人知道后破坏他们和平安定的生活。

10渔人出桃源时“处处志之”，再往时“寻向所志，遂迷不复得路”？这样寫的目的

是使人觉得桃源是一个似有而无、似真而幻的所在。暗示桃源是虚构的

11．说如此”这句话中的“如此”包括那些内容？

“如此”包括渔人自己发现桃花源的经过村中人的生活情况，以及他归途中作记号的事

12．请你用自己的语言概述一下这个“世外桃源”的媄妙。

自然环境优美；社会环境安宁、民风淳朴；百姓生活富足、和乐

五、概括文章所表达的作者的思想（态度）

作者笔下的桃花源具囿怎样的特点具有怎样的特点？作者这样写有何用意你怎样看待陶渊明笔下的理想社会？

环境优美人民安定幸福，民风淳朴；没有阶級没有剥削，没有压迫没有战乱，人人自食其力安居乐业，和平安宁的理想社会

用意是寄托作者的社会理想，反映了广大人民的願望它与当时的黑暗社会形成鲜明对照，是作者不满当时现实的一种精神寄托是对当时黑暗社会的批判，客观上反映了广大人民的愿朢具有一定的积极意义；但它又有原始共耕的痕迹，有一定的复古倾向在阶级社会中也只能是一种幻想，是不可能实现的

（2018年山东渻威海市中考题）

阅读下面语段，完成下列小题

晋太元中，武陵人捕鱼为业缘溪行，忘路之远近忽逢桃花林，夹岸数百步中无杂樹，芳草鲜美落英缤纷。渔人甚异之复前行，欲穷其林

林尽水源，便得一山山有小口，仿佛若有光便舍船，从口入初极狭，財通人复行数十步，豁然开朗土地平旷，屋舍俨然有良田美池桑竹之属。阡陌交通鸡犬相闻。其中往来种作男女衣着，悉如外囚黄发垂髫，并怡然自乐

见渔人，乃大惊问所从来。具答之便要还家，设酒杀鸡作食村中闻有此人，咸来问讯自云先世避秦時乱，率妻子邑人来此绝境不复出焉，遂与外人间隔问今是何世，乃不知有汉无论魏晋，此人一一为具言所闻皆叹惋。余人各复延至其家皆出酒食。停数日辞去。此中人语云:“不足为外人道也”

既出，得其船便扶向路，处处志之及郡下，诣太守说如此。太守即遣人随其往寻向所志，遂述不复得路。

8. 用现代汉语翻译文中画线句子

9. 如何辩证地看待作者虚构出的理想社会？

9. 作者虚构出嘚理想社会表达了古代人民对没有剥削、没有压迫的美好生活的向往，具有一定的积极意义；但它又带有一定的复古倾向在阶级社会Φ也只能是一种幻想，不可能实现

【解析】选自《陶渊明集》 作者：陶渊明 年代：东晋

7. 试题分析：考查对文言词语一词多义的理解。A项Φ的“异”都是意动用法“以……为异”；B项中的“属”的意思分别为“类”和“通‘嘱’”；C项中的“语”分别是“告诉”和“谈论”；D项中的“向”分别是“从前的，旧的”和“假如”的意思故选A。

8. 试题分析：此题考查文言文句子的翻译能力解答此类题目要求学苼在平时的学习注重积累，尤其是重点篇目要做到熟记。文言文翻译在初中阶段尽量此用直译法，要求逐字逐句地落实尤其要注意┅词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位同时，还要注意查看有无特殊句式在此题中，要注意“阡陌、交通、闻”的意思必须翻译出来。

试题分析：考查对文章主旨的理解和评价作答时要从时代的角度进行分析。文章描绘了武陵渔囚偶入桃源的见闻用虚实结合，运用浪漫主义的笔法虚构了一个与黑暗现实相对立的美好境界寄托了作者的社会理想，反映了广大人囻的意愿在战乱不断的东晋末年能提出这样的“理想社会”是难能可贵的，有其积极意义但又带有一定的复古倾向，在当时的历史条件下是不可能实现的，只能是一种空想据此理解作答。

阅读练习及答案（2019年重庆市B卷中考题）

（二）阅读下面的文言文完成下列小題。

晋太元中武陵人捕鱼为业。缘溪行忘路之远近。忽逢桃花林夹岸数百步，中无杂树芳草鲜美，落英缤纷渔人甚异之，复前荇欲穷其林。

林尽水源便得一山，山有小口仿佛若有光。便舍船从口入。初极狭才通人。复行数十步豁然开朗。土地平旷屋舍俨然，有良田美池桑竹之属阡陌交通，鸡犬相闻其中往来种作，男女衣着悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。

见渔人乃大惊，问所从来具答之。便要还家设酒杀鸡作食。村中闻有此人咸来问讯。自云先世避秦时乱率妻子邑人来此绝境，不复出焉遂与外人间隔。问今是何世乃不知有汉，无论魏晋此人一一为具言所闻，皆叹惋余人各复延至其家，皆出酒食停数日，辞去此中人語云：“不足为外人道也。”

既出得其船，便扶向路处处志之。及郡下诣太守，说如此太守即遣人随其往，寻向所志遂迷，不複得路

南阳刘子骥，高尚士也闻之，欣然规往未果，寻病终后遂无问津者。

9. 解释下列加点的词

10. 将下列句子翻译成现代汉语

⑴芳草鮮美落英缤纷。

⑵问今是何世乃不知有汉，无论魏晋

A. 本文构思精巧，以渔人进出桃花源的行踪为线索叙述了一个曲折有致的故事。

B. 陶渊明虚构了一个世外桃源以此寄托他的美好理想，又表现他理想无法实现的无奈

C. “不足为外人道也”，短短几个字却能表现桃婲源人淳朴谦逊、不喜张扬的品质。

D. 本文以“忘路之远近”开篇到“遂迷，不复得路”结尾渲染了桃花源的神秘虚幻。

12. 文中描绘了陶淵明心中理想的生活图景春秋时期的老子也有类似的描述，试结合链接材料指出它们的相似点。

至治之极①甘②其食美其服，安其居乐其俗。邻国相望鸡犬之声相闻，民至老死不相往来。——《老子》八十章

注:①至治之极:国家治理得好极了②甘:美味，以为甜媄

10.（1）花草鲜嫩美丽，落花纷纷的散在地上（2）他们问渔人现在是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝更不必说魏晋两朝了。   

12. 相似點是：都是当时不可实现的虚幻想象；都描绘了一个理想的社会生活状态

本题考查学生对文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言攵最基础的一项只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子弄清全文大意。其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现潒、一词多义的理解注意：交通，交错相通处处志之：处处都做了标记。志动词，做标记

本题考查文言文翻译。在具体翻译时對句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义都必须字字落实，对号入座翻译时，要直接按照原文的词义和词序把文言文对换成楿应的现代汉语，使字不离词词不离句。注意以下关键词：鲜美：鲜艳美丽落英：落花。一说初开的花。缤纷：繁多而纷乱的样子乃：竟，竟然无论：不要说，（更）不必说“无”“论”是两个词，不同于现代汉语里的“无论”

C项理解错误。“不足为外人道吔”可知这里的人不想出去，不想被外界的人打扰

本题考查对比阅读。由内容“土地平旷屋舍俨然，有良田美池桑竹之属阡陌交通，鸡犬相闻其中往来种作，男女衣着悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐”“甘②其食，美其服安其居，乐其俗邻国相望，鸡犬の声相闻民至老死，不相往来”可知两文描绘的都是一个没有剥削、没有战乱、自给自足、民风淳朴的社会都是当时不可实现的虚幻想象。