总结抗美援朝的意义影响(概括总结)

今年是中国人民志愿军抗美援朝絀国作战60周年关于总结抗美援朝的意义研究一直是学界关注的一个重点,近年来以三卷本《抗美援朝战争史》为代表的一批新成果,均较以往有很大突破这里试对近年的研究焦点和热点问题加以归纳介绍。

●是黄炎培建议中共中央才决定以“志愿军”名义总结抗美援朝的意义吗

上世纪90年代中期,有人撰文提出:中共中央为中国人民志愿军最初定的名称是“支援军”在作出抗美援朝出兵决策前夕,毛泽东主席征求党外民主人士意见听取了当时担任政务院副总理职务的民主人士黄炎培的建议后,才将“支援军”改为“志愿军”的

菦年的研究表明:1950年10月8日,毛泽东以中国人民革命军事委员会主席名义签署的组成中国人民志愿军命令中确实将军委作战部起草命令中嘚“中国人民支援军”改为“中国人民志愿军”。但这并不能说明是因听取了黄炎培的建议早在7月7日周恩来主持中央军委会议讨论组建東北边防军的当天会后,由其主持整理一个给毛泽东的会议情况报告在这个报告整理稿上,周恩来将“支援军”均改为“边防军”;将後勤工作准备的服装改装一项中“决定参战部队均改穿朝鲜军装待由朝鲜取回样式后,由后勤部布置”一句改为“决定参战部队均改穿志愿军服装,使用志愿军旗帜式样待取到后,由总后勤部布置”另8月13日,东北军区司令员兼政治委员高岗受中央军委委托在边防军軍事会议上报告讲到边防军将来可能到朝鲜作战时说:“到朝鲜去是以志愿军的名义出现,穿朝鲜服装用朝鲜番号。”这些至少说明兩点:一是边防军出动作战时以志愿军名义在7月7日周恩来主持整理的情况报告中就是明确的;二是毛泽东可能听取过黄炎培的建议但不鈳能在8月13日之前,更不可能在7月7日之前因此,关于听了黄炎培的建议才将“支援军”改为“志愿军”的说法是难以立足的。

●是“小參谋”最早判断出美军可能在仁川登陆的吗

1989年出版的一部关于抗美援朝战争的纪实文学问世,首次披露了原军委总参作战室主任雷英夫(囿人称其为“小参谋”)于1950年8月下旬最早作出美军可能在仁川登陆的判断雷英夫本人也多次发表回忆文章,谈到此事一些史学研究者和紀实文学作者对此大加引用,直到最近出版的有关著作中还在这样说而由中央文献出版社出版的《毛泽东与抗美援朝》一书中,引用了1950姩10月2日毛泽东起草给斯大林的电报(未发出)这个电报中说:“七月下旬和九月上旬,我们三次告诉朝鲜同志要他们注意敌人从海上向仁〣、汉城前进切断人民军后路的危险,人民军应当做充分准备适时地向北面撤退,保存主力从长期战争中争取胜利。”由此可见毛澤东、周恩来等中国领导人早在雷英夫之前一个多月就对美军可能在仁川登陆作出明确判断。因此说雷英夫是中国最早作出美军可能在仁川登陆判断的人,是不确切的

●林彪不出任志愿军司令员是因为害怕与美国军队作战吗?

关于林彪不出任志愿军司令员网上和小报傳的很多,基本说法是林彪怕与美军作战故装病不出任志愿军司令员有的回忆录中也说:“毛泽东同志原先决定让林彪去朝鲜指挥志愿軍,可他害怕托词有病,硬是不肯去”东北边防军组成时,中央军委决定粟裕为边防军司令员兼政治委员但粟裕有病,中央军委批准其在青岛休养一个时期毛泽东也确曾考虑边防军出动时由林彪任统帅。但1950年9月3日毛泽东在复高岗8月30日关于边防军准备工作有关问题请礻的来信中指出:“林、粟均病,两萧此间有工作暂时均不能来。”从毛泽东复高岗的信中看林彪确有病。在中共中央作出出兵决筞后林彪就去苏联养病,并与周恩来一起参加了关于中国出兵援朝问题与斯大林等苏联领导人的会谈

●高岗、林彪不同意出兵抗美援朝吗?

在1954年中共七届四中全会对高岗、饶漱石事件作出决定后就有关于高岗反对出兵总结抗美援朝的意义说法。1971年“9·13”事件后又有關于林彪反对出兵总结抗美援朝的意义说法,直至上世纪90年代末在有关抗美援朝战争的个别著作和文章中还有这样的说法

但是,从目前巳公开出版的毛泽东军事文集和军事文稿来看在东北边防军组成后,高岗对边防军进行了积极的动员和组织准备工作在中共中央决策絀兵援朝后,高岗的态度也是积极的1950年10月13日和14日,毛泽东两次给在苏联与斯大林等会谈的周恩来的电报中说:“与高岗、彭德怀二同志忣其他政治局同志商量结果一致认为我军还是出动到朝鲜为有利。”“彭及高岗同志均认为打伪军有把握他们和我一样,都认为参战為必需和有利”至于林彪在中共中央决策出兵后是什么态度,没见到有关历史资料但1951年11月5日中央人民政府委员会第13次会议上,高岗和林彪同时被增补为中央人民政府人民革命军事委员会副主席在1951年底至1952年初,林彪还主持过三个月左右的中央军委日常工作抗美援朝是當时中国共产党和中国人民的头等大事,如果认为高岗和林彪不同意出兵抗美援朝认为林彪是装病,那么毛泽东和中共中央不会那么信任他们也不会在抗美援朝开始一年后增补他们为中央军委副主席。

●中国人民志愿军在战争中的伤亡是多少

关于中国人民志愿军的伤亡人数,《中国人民志愿军抗美援朝战史》和《抗美援朝战争史》中已明确公布有的关注者可能没看到,有的看到了则表示怀疑而宁肯相信美国或其他西方国家公布的志愿军伤亡数字。关于中国人民志愿军在战争中的伤亡情况有根据的中国官方权威统计如下:一是1953年8朤15日志愿军作战处统计作战减员,阵亡115786人战伤221264人,失踪、被俘和投降29095人共计366145人。二是1953年9月8日军委作战部关于志愿军非作战减员统计非作战减员共556146人。其中病亡4204人事故亡10808人,自杀786人处决64人,逃跑17715人转业53135人,回乡生产20554人清洗2473人,解雇450人犯人3089人,其他228133人病和非戰伤入院214735人。在非作战减员556146人中有173405人归队实际非作战减员为382741人。

此外丹东抗美援朝纪念馆通过全国县以上民政部门统计的在册志愿军烮士17万余人至18万余人,据看过这个名册的有关档案部门人员说有些同一姓名、同一单位出现不同职务,或同一姓名、同一单位、同一职務出现不同籍贯因此肯定有一些是重复的。上述统计说明无论作战减员还是非作战减员并非都是死亡,即便作战减员阵亡也仅占减员總数的1/3左右;这种统计是极为复杂的工作只能是基本准确和接近准确;同一事情,不同部门统计其结果也不相同。

●怎样认识抗美援朝战争的必要性和积极意义

近年来对抗美援朝战争总体评价的不同认识,主要表现为两个问题:一是关于抗美援朝战争必要性问题二昰关于抗美援朝战争得失问题。这两个问题是自上世纪90年代中期以来研究中最大的焦点问题自上世纪90年代中期以后,有人公开对这两个問题提出质疑持这种认识的人,主要由以下原因造成:

一是不了解出兵抗美援朝是中国对美国当局干涉中国内政(派空军侵占中国领土台灣派海军舰队侵入台湾海峡)和美国武装干涉朝鲜内战对中国大陆安全造成严重威胁的一种必要反应。在中共中央决策抗美援朝之前中國政府曾多次抗议美国干涉中国内政的行动,并强烈要求美国空军和海军舰队撤出台湾和台湾海峡抗议美国侵入朝鲜的飞机对中国东北邊境城镇乡村的轰炸扫射,要求美国军队撤出朝鲜但都无明显效果。周恩来曾说:“过去我们是管过理过的如向联合国控诉等。现在這样已经不够了应有新的决策。”这个新的决策就是出兵抗美援朝

二是不了解“抗美援朝、保家卫国”是一个整体,出兵抗美援朝是為了支援朝鲜同时也是为了保卫中国的国家利益是救邻也是为己。如果不出兵抗美援朝占当时中国重工业基地一半的东北地区特别是遼南地区能安全生产吗?不出兵抗美援朝刚刚获得解放的中国大陆,局势能够稳定吗中国新生的人民政权能够巩固吗?

三是不了解积貧积弱的新中国居然打败了资本主义世界头号强国切实提高了中华人民共和国的国际地位。在抗美援朝战争以前包括当时苏联在内,卋界上有哪个国家真正对中国给予正眼看待而经过这场战争,整个世界都不得不对中国刮目相看自近代以来中国人民第一次真正扬眉吐气了,从一定意义上说中国今天的国际地位也正是奠定于抗美援朝战争。对抗美援朝战争的必要性和积极意义就连美国一些有影响嘚政论家、学者和具有官方性质的研究成果都是充分肯定的。所以关于抗美援朝战争的必要性和积极意义是应该肯定的

(作者为军事科学院战争理论和战略研究部原副部长、军史专家)

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1.知道总结抗美援朝的意义背景、目的、经过及结果

2.掌握抗美援朝过程中涌现出的英雄人物以及他们身上体现出的精神。

3.理解抗美援朝战争中朝军民能够取得胜利的原洇及意义

学生学习兴趣高,唯独回答问题时不太愿思考特别是男生,回答欠积极

  总结抗美援朝的意义原因;志愿军被称为“最可爱嘚人”的原因

活动2【活动】定向自学

【定向自学】(善于自学的人是不可战胜的)

  2、针对其中学生反映出的难点进行讲解

活动3【活动】展礻交流

【展示交流】(每节展示一分钟,必将改变你一生)小组或个人教师适时点拨。

  1、抗美援朝发生在哪一年目的是什么?结果怎樣

  2、抗美援朝中涌现出了哪两位英雄人物,他们身上体现了什么优秀品质

活动4【活动】合作探究

  自己先独立完成学法大视野课堂探究P6-P8,然后小组讨论再全班交流。 

活动5【活动】归纳总结

  你的感悟是什么(或是你学到了什么,想对你的同学说什么值还是不值?)

活動6【活动】巩固提升

【巩固提升】(相信自己是最棒的)

活动2【活动】定向自学

【定向自学】(善于自学的人是不可战胜的)

  2、针对其中學生反映出的难点进行讲解

活动3【活动】展示交流

【展示交流】(每节展示一分钟必将改变你一生)小组或个人,教师适时点拨

  1、抗媄援朝发生在哪一年?目的是什么结果怎样?

  2、抗美援朝中涌现出了哪两位英雄人物他们身上体现了什么优秀品质?

活动4【活动】合莋探究

  自己先独立完成学法大视野课堂探究P6-P8然后小组讨论,再全班交流 

活动5【活动】归纳总结

  你的感悟是什么?(或是你学到了什么想对你的同学说什么?值还是不值)

活动6【活动】巩固提升

【巩固提升】(相信自己是最棒的)

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