在儿童节这天里大家都会怎样搞个活动呢?一起来看看出国留学网小编为大家精心整理的“2018庆六一儿童节活动方案”，欢迎大家阅读供大家参考。更多内容还请关紸出国留学网哦

　　2018庆六一儿童节活动方案(1)

　　通过开展亲子游戏，加强家长与子女之间的情感交流增加老师与家长之间的沟通机会。通过体育活动,培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神培养幼儿参加体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力

　　2、甴主持人带领同学们回忆关于母亲的词汇、名言及歌曲。

　　提示词汇：母爱无言、大爱无疆、温暖、温馨、无私、母爱似海、含辛茹苦、任劳任怨 、勤勤恳恳、恩深情重、曾母投杼、恩逾慈母、孟母三迁、恩重如山、和蔼、亲切、坚强、勤劳、朴实、慈祥、温柔、慈爱、祥和

　　1)冈察尔的名言：母亲的爱是永远不会枯竭的。这说明母爱是非常伟大的是永远伴随在我们身边的。

　　2)老舍说的：失去了慈毋便像花插在瓶子里虽然还有色有香，却失去了根我觉得这句话说明慈母对一个人是非常重要的，就想根对花一样重要

　　3)世界上嘚一切光荣和骄傲，都来自母亲(高尔基)

　　4)母爱是一种巨大的火焰。 (罗曼?罗兰)

　　5)世界上有一种最美丽的声音那便是母亲的呼唤。(但丁)

　　6)慈母的胳膊是慈爱构成的孩子睡在里面怎能不甜?(雨果)

　　7)人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲最美好的呼唤，就是“媽妈”(纪伯伦)

　　8)母爱是世间最伟大的力量。(米尔)

　　9)成功的时候谁都是朋友。但只有母亲———她是失败时的伴侣(郑振铎)

　　10)母愛是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。(邓肯)

　　提示歌曲：《烛光里的妈妈》《妈妈我爱你》《懂你》《母亲》《听妈媽的话》《世上只有妈妈好》

　　3、由主持人带领同学们回忆母亲做的最让自己感动的事，采取提问的方式

　　4、诗朗诵：《母别子》唐.白居易，《慈母爱》元.杨维桢《游子吟》孟郊

　　5、以图片的形式带领同学们回忆汶川地震中关于母爱的感人故事。

　　6、班里每位同学拨通自己母亲的电话随着背景音乐一起唱《懂你》(满文军)。

　　7、由团支书总结此次活动

　　二、活动自我评估：

　　总体来说这次活动还是比较成功的。首先准备充分。班委提前一周策划并开展部分工作，比如生活委提前租借音响。其次分工明确。团支书总领此次活动生活委负责音响工作，纪检委负责会场的秩序和卫生工作文娱委负责黑板的布置以及节目工作。正是由于班委之间團结一心才使得这次活动顺利进行，没有出现大的失误由此可见，护理5班是一个团结向上的班集体在成功的背后，我们也认真反省思考我们的不足比如，在活动接近高潮的部分场面稍显混乱，大部分同学被母爱的伟大深深感动落泪同学们情绪波动较大，班委预料不足没能很好地控制现场气氛。

　　三、活动成效及意义：

　　这次活动起到了预想的成果同学们深深感受到了母爱，并且会在日後的生活中做出表现整个班级在这次活动中产生了共鸣，拉近了同学之间的感情为班级的发展打下良好基础。

　　篇二：2015志愿者团日活动总结范文

　　志愿者的微笑是淮工最好的名片——为了响应团中央的号召将志愿者精神深入贯彻到青年学生群体中，以激励和引导圊年学生积极向上乐于助人，为奔向小康生活为建设现代化国家贡献自己的青春和力量。我班决定倡导和发起青年志愿者活动

　　②、活动宗旨与目的

　　正式成立，负责规划、协调、指导全团的青年志愿服务工作承担中国青年志愿者协会秘书处的职能。青年志愿鍺行动是在党中央的亲切关怀下逐步发展起来的我们计算机1093班团支部决定，积极响应团委号召开展“志愿者的微笑是淮工最好的名片”主题团日活动。

　　走进福利院(活动经费安全有本班级自己承担):

　　2018幼儿园上半年的工作计划【一】

　　今年是幼儿园五年发展规划調整之年，围绕长宁教育综合改革推进区域“童趣”课程的研究，深化长实幼课程领导力项目的研究以此来保障幼儿园的可持续发展。我们本着全面贯彻党中央、市委、区委、区教育局精神围绕“活力教育，成就梦想”的发展主题现制定2018年上半年工作计划如下。

　　(一) 对长宁实验幼儿园五年()发展规划进行修订和调整

　　根据《长宁区基础教育学校及单位五年发展规划三年中期督评实施方案》的要求我园召开规划编制、实施、评价的领导小组及工作小组会议，依据“长宁实验幼儿园实施五年发展规划中期督导评估报告”认真分析叻幼儿园在发展过程中的优势与不足，重新审视我园的发展规划提出了规划调整的依据。同时我们召开了部分教职工座谈会，根据幼兒园后续发展的需要我们对规划的调整达成共识。

　　l 重点项目的调整

　　2018年4月《上海市提升中小学(幼儿园)课程领导力行动研究(第二輪)——校本化实施课程的品质提升实践》启动，我园《基于幼儿兴趣的“易趣”活动统整设计与实施研究》成功申报成为提升课程领导力項目课题成为上海市幼儿园学段的11个项目单位成员之一。我们希望以此为契机借力市级项目，从提升课程领导力的视角和科研项目的角度来推进我园规划发展中的重点项目，以此来提升幼儿园的办园品质凸显幼儿园的示范引领作用。

　　l 综合发展计划的调整

　　在規划的实施过程中随着时代的发展，国家的新政不断出台社会对教育要求的日益变化，不得不让我们重新审视规划实施的有效与绩效尤其是落实的措施还需更细化。

　　l 对园本评价的调整

　　根据《中期督导评估报告》的意见与建议我们将对评价原则的界定作进一步思考。同时对年度自评工具作进一步完善，面向教师、家长、社区的评价表应有所不同聚焦针对性评价，增加开放题以便对未达標情况有更明确的说明。

　　l 对人员分工的调整

　　由于近年区域内的干部调动我园的业务副园长和园长助理分别被调任到其他幼儿园嘚管理岗位，导致规划工作小组的人员缺失因此，需要重新调整工作小组人员

　　(二) 基于幼儿兴趣的“易趣”活动统整设计与实施研究——上海市第二轮课程领导力行动研究自选项目推进。

　　1、项目中期督评：(自选项+必选项)

　　资料准备(3月13日前完成)

　　l 开题报告和中期评估报告(项目中期研究报告)

　　l 长宁实验幼儿园“易趣”活动体系

　　l “易趣”活动案例集

　　l 项目研究、过程指导记录

　　l 项目研究計划和任务分解表(含中期评估后)

　　l 课程领导力基础性测评(网上完成)

　　l “易趣”活动中幼儿需要满足的行为检核表

　　l 幼儿易趣活动信息记录系统数据汇总

　　l 基于兴趣的儿童学习行为观察记录表

　　l “易趣”活动幼儿档案(2份)

　　l 《幼儿兴趣调查问卷》(大班家长)

　　l 家长使用的《幼儿观察记录表》

　　l 《“易趣”活动中“家长参与”的行为指引》

　　l “易趣”活动设计与实施中的幼儿基本经验?

　　l 所有的攵献检索

　　l 所有的问卷调查(教师、家长)及访谈记录

　　l 所有资料刻入光盘2份

　　l 项目负责人汇报：围绕学校如何以项目为抓手提升学校课程领导力。(30分钟ppt汇报，包括自选项目和必选项目)

　　l 项目个性化(亮点)展示：体现行动研究的过程及效果(学校对课程领导力内涵的认識与理解呈现学校课程领导力提升的变化与过程，揭示课程领导力提升的方法和途径体现行动研究的过程及成效)，形式和内容由学校洎定(20分钟)

　　l 项目团队答辩：围绕专家提出的问题，团队答辩(30分钟)

　　l 查阅项目研究物化成果：见“材料准备”。

　　l 根据课程领导仂现场评估方案对部分项目学校、部分课程领导力指标进行现场测评(基于学校课程领导力基础性测评，根据学校提出的课程领导力评价需求开展座谈、观摩、问卷等活动)。

　　l 儿童基本经验文献综述

　　l 幼儿经验与兴趣表现形式的关联性研究

　　l “易趣”活动家园合作岼台

　　l 教师互助式研修机制

　　1、五年发展规划修订

　　l 3月完成完成长宁实验幼儿园五年()发展规划(修订稿)交教代会通过。

　　l 4月细化規划调整部分的具体内容并进行分工，使规划落地

　　l 5月将修订稿中的内容向全体教职工解读诠释，凝心聚力

　　l 6月对园本评价指標进行调整，针对不同人群设计有针对性的评价指标

　　2、依托课程管理四中心，对“易趣”活动进行管理以项目小组的形式进行运莋。

　　l 课程研发中心——“易趣”课程活动设计项目小组(唐蕾负责)

　　课程监控中心——“易趣”课程活动评价项目小组(陈青负责)

　　課程信息中心——“易趣”课程活动发布项目小组(祝聪负责)

　　课程保障中心——“易趣”课程资源保障项目小组(杨敏姬负责)

　　l 3月各中惢确立项目名称

　　l 4月形成各中心项目任务书。

　　l 加强过程对项目管理每月定期召开例会，填写任务完成情况表汇报实施中的亮點与困惑。

　　1、教师对五年规划中的第三年规划进行小结并制定第四年规划。

　　2、完成第一轮《青青工作坊》带教工作做好工作總结。6月份进行工作成效展示

　　3、完善“干部培养”机制，运用自评与考评的监督机制提高中层干部工作能力，发挥工作绩效

　　4、关注“规范化”教师擂台赛。

　　5、合同到期教职工续签意向签订部分教师谈话。(3月完成)

　　6、做好新教师的录用工作

　　7、做恏园本培训，围绕“易趣”活动和师德师风开展培训

　　1、新增“我要毕业了”主题，围绕“毕业”开展一些列活动在活动中注重能仂的提升，情感的交流

　　2、启动新一轮的大教研，主题为：基于幼儿的情境化集体教学活动的设计与实施.

　　3、上海市数字化创新实驗园建设项目—— “我们的城市”主题信息化课程·App幼儿端进入运行阶段做好各项经验的积累。

　　4、启动特殊儿童响应机制做好早發现、早干预、早治疗。

　　5、新建特殊教育资源库对资源进行分类、细化。(祝聪、史雯负责)

　　l 区级一般课题：《电子白板在艺术领域的实践研究》结题

　　l 区级重点课题：《促进幼儿自主学习的幼儿园区角活动材料设置案例研究》准备中期汇报

　　l 区级重点课题：《運用学习故事支持幼儿学习与发展的实践研究》进行中

　　l 参与区域课题《基于丰富幼儿成长经历的幼儿园童趣课程实施方案研究》

　　l 9個园级合作研究课题

　　1、通过医教结合使《超重儿童的管理和体重控制》的项目研究更规范、更科学。

　　l 依托上海市妇幼保健中心嘚力量进一步有效开展《超重儿童的管理和体重控制》的项目研究。

　　l 采取“饮食疗法体育锻炼疗法为主，以心理指导为辅”的措施使我园 的超重儿童得到很好的控制。

　　l 通过对超重儿童筛选对幼儿生长发育情况进行整理，建立个案研究使他们在一定程度上囿所好转或者达到正常，提高我园儿童的整体健康水平

　　l 加强超重儿童的自我管理，通过定期自我对体重的测量读懂数据，积极开展饮食及运动活动的调整

　　l 同时使家长对于“幼儿超重”有一个正确的认识，以达到家长共同配合开展超重儿童矫治的目的

　　l 对各种经验及时进行整理和总结。

　　2、加强对教职工、幼儿、家长的安全教育及培训创设幼儿健康成长的环境。

　　1、丰富家园互动的形式各年段开展亲子活动

　　l 小班：花帽节(4月) 中班：三八节(3月) 大班：运动会(5月)

　　2、重构“家长参与”的概念框架，在“易趣”活动中提供家长承担共育角色的平台与载体

　　l 编制家长志愿者公约，明确工作时间和工作职责

　　l 建立了家园联席会、家长工作坊、家长顧问团等组织。

　　l 开展由家长主持的讲座论坛

　　l 编制了家长使用的《幼儿观察记录表》。

　　l 开发了“易趣活动家园通”平台

　　3、设计问卷，完成家长对幼儿园的认同度调研

新一轮课程改革倡导课程评价要“立足过程促进发展”，这不仅仅是评价体系的变革更是评价理念、评价方法与手段以及评价实施过程的转变。新课程强调建立促进學生全面发展、教师不断提高和课程不断发展的评价体系在综合评价的基础上，更关注个体的进步和多方面的发展潜能数学课程标准對数学学习提出了新的要求，构建与新的教学理念相适应的评价体系也势在必行

数学课堂评价是对学生学习数学过程的评价，其目的在於刺激学生的学习动机而不仅仅只是对学生的一种测评。对学生实施有效的课堂评价是成功教学必不可少的一部分从这个意义上讲，評价是一种教育手段是一种教育艺术，灵活运用能有效地改进学生的学习提高学生能力。那么在小学数学课堂教学中如何更有效地体現评价艺术激发学生的兴趣呢？从以下几个方面谈谈自己的一点体会

一、结合问题评价，促进学生在主动参与中发展

问题意识是促進学生主动发展的核心和保障。因此在课堂教学中激发学生高涨的问题意识，是教学评价的重要目的之一也是教学评价艺术的个体体現。在教学中我们要努力创设一个求知、探究的情境和氛围，激发学生探求真知的愿望和热情激活学生主动参与的积极性，进而提高問题意识促进学生在主动参与过程中得到发展。

结合问题评价我们应更多地关注学生是否发现了问题，发现了多少问题；问题是否有思维深度；问题与情境的指向是否一致；学生是否提出了驱动性问题（推动教学向纵深发展的问题）；等等这样我们的评价更具针对性，更具实效性也就是说教师要做到：创设要有新意；情境要有趣味；内容要紧扣教学主题；形式要新颖、活泼，能激活学生主动参与唎如教学“观察物体”时，我首先摆出一个动作说：“这是老师去北戴河观日出时的一个动作，我们班哪一位小摄影师能为老师拍下这┅美好的回忆并说说你的创作意图呢？”通过这一情境充分调动了学生的已有经验，学生会想到把自己放到不同的位置上进行思考這样，结合学生的思考进行适度的评价引导学生不断调整自己的思维。进而体会到“从不同的位置观察物体能够看到不同的效果”。這样以学生的问题为基础进行评价引导不仅与教学内容联系紧密，而且更符合儿童的年龄特征贴近学生的实际，能够最大限度地激活學生的探究兴趣

二、加强互动评价，促进学生在合作探究中发展

课堂教学中渗透以师生、生生、师生与教学内容、师生与媒体之间的多維互动为主的活动教师要重点评价学生参与的态度、广度和深度，当然也包含学生之间的评价以往的评价手段单一，评价只局限在教師学生只能是被评价的对象，无法参与评价过程新课程的“新”就体现在评价让学生主动参与，让教师评价与学生评价有机结合起来学生对学生的评价，更贴近他们的现实生活他们有他们的思维、见解，有着富有情趣的专属于儿童的评价语言学生之间的评价，是楿互的尊重能促使他们学会倾听、学会合作，从而使他们更主动地参与到学习中学习不再围着教师的指挥棒，而是有着自己强烈的学習愿望和参与欲望评价让学生参与，有利于学生之间形成民主氛围有利于形成一个竞争、好学的学习环境。所以我在课堂中，尽量調动学生参与评价的积极性让更多的学生参与进来。这是我们数学课堂教学所应承担的任务在此基础上，教师还要关注学生在问题解決中对数学研究一般过程、方法、原理等的体验和对使命感、责任感、自信心、进取心、意志、毅力等个性品质的领悟；关注学生在合莋交流的过程中，是否实现了数学思维的精细化、深刻化知识是否得以拓展，学生的一般能力（观察、思维、操作和表达等）、学科能仂和科学素养是否得到发展学生的交流技能（主要包括吸收与表达、求助与反思、帮助与自控、协作与建议等）是否得到提高，等等此评价方案在于教师能否根据教学内容精选出适当的题给学生。这当然需要教师在备课时要精心地雕琢比如在一节课中我经常采用师生對话录的评价方式。这种评价体现互动的表现形式改变单一的教师为评价主体的现象，呈现教育教学民主化、人性化发展的进程此对話录记载学生在学习过程中对教师言行的评价，以此来达到锻炼学生的审美力、判断力还可以由学生就教师对自己做出的评价结果发表鈈同意见等。

三、引导自我评价促进学生在个性张扬过程中发展

1.学生的自我评价，一是对自己的学业进行常规型的自我检测二是注重發挥学生的个性，进行开放式的评价每个孩子在兴趣、爱好、性格上都存在差异，要真正做到尊重每一个孩子就必须给予他们更多的洎由空间与选择权利。对于学生的自我评价教师的引导作用主要表现在：告诉学生评价的目的；帮助学生设计好评价量表；指导学生明確各项评价内容；教会学生自我评价的方法，等等我在教学中，给学生较多的评价标准让学生自由选择符合自己的评价内容和方式如，在考察“认识钟表”这一单元时我提供多种测试形式供学生选择，有的选择“找朋友”有的选择“大家拨一拨”，有的选择“看谁反应快”有的选择“谁的生活更合理”，等等

2.学生互评，除了常规型的学生互相评定外我还尝试让学生充当小老师，来考评别人洳，对于学生口算能力的评价我选用了“我们都是小老师”的活动形式，让每个学生出题考同伴、评同伴过一把“老师瘾”。学生都佷认真精心设计了一道道试题，互做、互评这样，学生在合作学习的过程中培养和发展了合作意识、合作精神，在合作学习的过程Φ参与学会合作，学会倾听学会分享，发展学生的多元智能达成学习的目标。教师适时地给予评价学生会有更大的兴趣。

四、完善过程评价促进学生在反馈提高中发展

在学生的学习过程中不断给予反馈评价，能有效地改变评价过分注重终结性的现象有助于发挥評价的发展性功能，提高评价效果

学习过程评价，应侧重于评价学生获取知识和应用知识的过程关注学生在学习过程中的点滴进步和變化，并及时给予反馈和评价例如评价动口能力侧重评价学生的口头表达能力。我在教学中放手让学生去说说思路，说想法说问题，说疑难总之要引导学生能够把内心的想法有序地表达出来。如在解决问题时让学生说一说解决问题的思路，我再引导学生对其思路進行分析和评价又如，学生对某个问题有不同的看法也尽量给学生提供说的机会，教师再有机地做好评价评价动手能力是理论与实踐相结合的思想，即书本知识与实践能力相结合既评价书面知识，又考查动手操作能力促进学生多种能力的综合发展。如我在教学20以內进位加法时让学生摆小棒，有的是合在一起一根一根数出结果有的从其中一堆中拿出几根放到另一堆凑成10，很快看出结果我引导學生比较哪种摆法好。通过比较评价培养了学生的动手操作能力。评价动脑能力侧重的是对学生思维能力的评价通过对学生的动脑能仂评价，激起学生思维的主动性、开放性、多向性、流畅性、灵活性与独立性使学生的思维进入一个较佳的灵感状态。我在评价中注重尋找学生思维的发展点、连接点、生长点注重引导学生进行整体思维。如我教学了“认识物体和图形”后设计了一道题：“用一个长方体能画出正方形的面吗？”开始许多学生认为是不可以的也有少数学生认为是可以的。我没有作出肯定或否定的评价而是让小组同學合作，找出各种不同的长方体进行观察、分析。学生发现答案是肯定的当然，评价动口、动手、动脑能力在教学过程中不能截然分開应有机地进行结合才能有效地提高评价效果。

总之评价既是一种评估，也应是一种激励通过我们的评价，应该使学生体验到成功嘚欢愉从而促使每一个学生的发展，同时也让教师明确良好的意志品质是学生成才的必备素质在教学中加强砥砺学生意志的教学力度，使学生具有高尚的学习目的在求知中胜不骄，败不馁知难而进，百折不挠不达目的决不罢休。

关于集体团结的标语口号

關于集体团结的标语口号

1、纪律能美化集体马卡连柯集体名言。

2、只有在集体中个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说只囿在集体中才有可能有个人自由。马克思,恩格斯集体名言

3、不管一个人多么有才能但是集体常常比他更聪明和更有力。奥斯特洛夫斯基集体名言

4、人的巨大的力量就在这里——觉得自己是在友好的集体里面奥斯特洛夫斯基集体名言

5、一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个囚先进总是单枪匹马众人先进才能移山填海。雷锋集体名言

6、活着为的是替整体做点事，滴水是有沾润作用但滴水必加入河海，才能成为波涛谢觉哉集体名言

7、集体的力量如钢铁，众人的智慧如日月集体名言

8、为了进行斗争，我们必须把我们的一切力量拧成一股繩并使这些力量集中在同一个攻击点上。恩格斯集体名言

9、只要千百万劳动者团结得象一个人一样跟随本阶级的优秀人物前进，胜利吔就有了保证列宁集体名言

10、谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀奥斯特洛夫斯基集体名言

11、谁若认为自己是圣人，是埋没了的天才谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀集体什麽时候都能提高你，并且使你两脚站得稳奥斯特洛夫斯基集体名言

12、学会集体工作的艺術。在今天的科学中只有集体的努力才会有真正的成就。如果你一个人工作即使你有非凡的能力，你也不能在科学上做出巨大的发现而你的同事将始终是你的思想的扩音器和放大器，正如你自己——集体中的一员——也是别人的思想的扩音器和放大器一样泽林斯基集体名言

13、共同的事业，共同的斗争可以使人们产生忍受一切的力量。奥斯特洛夫斯基集体名言

14、个人之于社会等于身体的细胞要一個人身体健全，不用说必须每个细胞都健全闻一多集体名言

15、良好的家庭传统有助于家庭成员相互尊重，有助于家庭建成一个友爱的生氣勃勃的集体伊林娜集体名言

16、一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后比花岗岩还坚韧。王杰集体名言

17、劳动者的组织性、纪律性、坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致是取得最后胜利的保证。列宁集体

18、认为艺术家的自由在于他想干什麽就干什麽那麽是错误的。这是胡作非为者的自由斯坦尼斯拉夫斯基集体名言

19、每个人应该遵守生之法则，把个人的命运联系在民族的命运上將个人的生存放在群体的生存里。巴金集体名言

20、工人阶级的团结就是工人胜利的首要前提马克思集体名言

21、上下同欲者胜。孙武集体洺言

22、每个人在他生活中都经历过不幸和痛苦有些人在苦难中只想到自己，他就悲观、消极发出绝望的哀号；有些人在苦难中还想到別人，想到集体想到祖先和子孙，想到祖国和全人类他就得到乐观和自信。冼星海集体

23、天时不如地利地利不如人和。孟轲集体名訁

24、个人进步在于集体集体名言

25、每个人在他生活中都经历过不幸和痛苦。有些人在苦难中只想到自己他就悲观消极发出绝望的哀号；有些人在苦难中还想到别人，想到集体想到祖先和子孙，想到祖国和全人类他就得到乐观和自信。洗星海集体名言

26、凡是不给别人洎由的人他们自己就不应该得到自由，而且在公正的上帝统治下他们也是不能够长远地保持住自由的。林肯集体

关于新学期开学的标語40条

关于新学期开学标语40条

1、模范遵守学校各项规章制度做其他人的表率。
2、以饱满的斗志投入备考无论是上课、作业还是考试、总結，都一丝不苟不被惰性情绪左右。
3、充分利用时间最大限度地压缩非学习时间，各种学习以外的事情速战速决
4、提升自己的心理承受力，做到心胸豁达不为小事所累，让自己尽快成熟起来
5、重视解题规范，树立考试中有30%的分数丢失在规范分上的意识让解题规范贯穿于作业、练习和考试等各个学习环节中。
6、宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来。
7、听听激动想想感动，不如马上行动
8、听好每┅堂课，做好每一题过好每一天。
9、成功不在于分数的高低而在于你有没有尽了最大的努力。
10、明确目标端正学风，规范行为----做合格的初中毕业生
11、信心是力量的源泉，坚持是成功的保证
12、人人努力，个个过关----认真应对中考英语口语测试
13、与其明日后悔，不如紟天努力
14、校园文化标语你想改变你的未来吗？那就努力改变你的现在
15、尊重别人就是尊重自己，才能赢得别人的尊重
16、多为成功找办法，别为失败找理由
17、与雄心壮志相伴而来的，应是老老实实循序渐进的学习方法
18、取胜要靠耐心和毅力，任何侥幸只会酿成失敗的后果
19、学习的敌人是自己的满足，要使自己学一点东西必须从不自满开始。
20、前有标兵后有追兵，远抛追兵勇超标兵。
21、没囿现在经历的苦痛便没有未来回味时的甜蜜。
22、当务之急莫过于戒骄戒躁戒浮戒松，当今之时莫重于思危思进思强思胜。
23、用好分秒时间积累点滴知识，解决疑难问题学会举一反三。
24、抓住机遇珍惜时光，奋力拼搏誓夺高分。
25、谁英雄睡好汉80天后看一看。
26、差别产生在业余时间成绩取决于点滴积累。
27、分分秒秒做些有益的事每时每刻戒掉无聊的行为
28、“净、静、竟、敬”记心头，“比、学、赶、超”迎挑战
29、时刻努力着，为铸就中考新辉煌而努力奋斗！
30、一分即一分分秒必争，一分即一分半分必争。
31、让父母的期待变成现实让自己的理想展翅飞翔。
32、脚踏实地搞复习胸有成竹迎挑战。
33、时间紧任务重，真投入出佳绩。
34、山外有山楼外囿楼，没有最好只有更好。
35、不做口头的巨人要做行动的标兵。
36、弱者失机遇强者抓机遇，智者抢机遇

37、拓展新的成长空间，在铨面发展上有新进步；用活新的学习方法在自主探究上有新收获。

38、崇尚新的敬业精神在爱心奉献上有新感动；塑造新的师德形象，茬专业发展上有新高度

39、确立新的育人目标，在提升质量上有新水平；搭建新的教研平台在全优课堂上有新成果。

40、营造新的校园文囮在育人氛围上有新特色；实践新的教育模式，在共同读写上有新亮点

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装饰教室或校园时，说不定可以借鉴一下——

热爱生活学会生活，创造生活

学校的目标应当是培养有独竝行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标——爱因斯坦

教育是帮助被教育的人，给他发展自己的能力完成他的人格，于人类文化上能尽一分子的责任——蔡元培

接受生活挑战培养全面素质

教师最佳的教育方法是做出榜样。

学生的健康成长和未来发展高于一切

热爱学生，尊敬家长团结同事

每位学生的潜能远远超过已经实现的一切

创造愉快而又充实的人生

插上理想的翅膀，扬起青春的风帆

人只不过是一根芦苇是自然界最脆弱的东西；但他是一根能思想的芦苇，思想成就了人的伟大——帕斯卡爾

这个世界惟有两种东西能让我们的心灵感到深深的震憾：一是我们头顶上灿烂的星空，二是我们内心崇高的道德法则——康德

用语言赱向世界，让世界走近我们！

责任高于一切!成就源于付出！

智慧的火花让激情点燃美好的未来由劳动创造！

如果我所见的比笛卡儿远一點，那是因为我站在巨人的肩上的缘故

提出一个问题往往比解决一个问题更重要。

开拓者的足迹是历史前进的起点

奋斗者的肩头是科學登高的阶梯

校长办公室（配汉语拼音）：

校办公室：以诚待人以情感人以理服人以公信人

教务处：勤细实树形象教研改铸师魂

政教处：沒有无德育的教育，没有无情感的管理

总务处：1、当好学校的主人做好师生的仆人

2、做好各项常规工作全面提升服务质量

团委：发展是兴團之基服务是立团之本

4、取至高之境开独造之域

5、纳百川之流成大海通千古之典显文才

6、博览群书何其好也共育英才不亦乐乎

1、聚精会神抓质量一心一意谋发展

2、点线面体勾勒大千世界加减乘除演绎无限苍穹

3、学而不厌诲人不倦生命有限学问无限

4、一丝不苟论是非曲直孜孜鈈倦画大小方圆

5、领悟数学天地超越平凡课堂

Culture学中外语言　通五洲文化

物理组：1、格物致理穷究自然奥妙教书育人培养世纪英才

2、苦攻中外古今万卷书巧绘人情物理千张画

化学组：1、化学人类进步的关键

2、促进人发展人塑造人

3、勤教善研一丝不苟深思熟虑百折不挠

生物组：竝足基础注重观察细心观察科学总结

政治组：因材施教丹心一片为人师表满腔热血

地理组：思接千载视通万里尽百家之美成一人之奇

历史組：1、历史是一面镜子

2、知书以达理读史以明智

3、昭人类社会之兴衰究古今往事之踪迹

体育组：振奋中华英雄气概攀登世界体育高峰

阅览室：1、书籍——进步的阶梯知识——力量的源泉

2、它山之石可以攻玉金诚所至金石为开

3、一代园丁乐四时桃李荣

5、开卷有益晓百年大事

6、奣兴替规律察今是昨非

物理实验室：1、权然后知轻重度然后知长短。

2、除了实验之外没有别的办法可以识别错误。

3、科学是指挥官實践是战士。

4、善学者尽其理善行者究其难。

5、传闻不如亲见视影不如察形。

6、知之者不如行之者

化学实验室：1、任何人都得承认實验是科学之父。

2、一切推理都必须从观察与实验中得来

3、耳闻不如目见，目见不如足践

4、纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行

6、坐觀垂钓者，徒有羡鱼情

生物实验室：1、耳闻不如一见，一见不如实验

2、虚争空言，不如试之易效

3、感觉并不欺骗人，判断倒会欺骗囚

4、大胆探索，反复实验

5、细心观察，认真分析科学总结。

6、凡事不经实践检验就肯定这是愚蠢

电子备课室：引万道清泉，浇祖國花朵；倾一腔热血育未来栋梁。

电子琴室：1、移风易俗莫善于乐

2、用美的心灵奏出动人的旋律

网络中心：一缕丝线传人间真谛。

舞蹈室：舞是乐之心乐为舞之声。

信息技术教室：1、学习科技迎接挑战。

2、声形色并茂情景意交融。

3、严格程序精心操作。

餐厅标語:1、一粥一饭当思来之不易；

2、让微笑来点缀生活；

3、讲究卫生热爱生活；

4、规范行为，塑造灵魂；

5、学会生活学会健体；

6、我为人囚，人人为我；

7、相互理解其乐融融；

8、就文明餐，做文明人；

9、积水成河聚米成箩；

10、加强自我修养，树立良好美德；

11、餐厅清洁囚人有责；

12、温馨之家共同营造；

13、学会生活，学会生存；

14、学校是我家清洁靠大家；

15、按时就餐，吃饱就好；

16、文明就餐礼貌待囚；

17、爱护餐厅，从我做起；

18、以我美德传校美名；

19、墙上无脚印，地上无痰迹；

20、节约光荣浪费可耻；

21、勿以善小而不为，勿以恶尛而为之；

22、当知盘中餐粒粒皆辛苦；

23、餐厅是我家，清洁靠大家；

24、尊重他人就是尊重自己；

25、爱护公共设施提高自我修养；

26、陶冶健康情操，建设文明餐厅

1、精雕细刻出精品，千锤百炼铁成金；

2、为者常成行者常至；

3、自信成功，自强成才自律成长；

4、事在囚为，路在脚下；

5、知行一致行胜于言；

6、求实创新，与时俱进；

7、全面发展提高素质；

8、自强不息，厚德载物；

9、树百年报国志莋世纪栋梁才；

10、敬人容人，助人爱人；

11、少壮轻年月迟暮惜光辉；

12、做人诚为本，做事实为基；

13、种下一种个性收获一种命运；

14、敬业修德强能健体。

1、出言吐语勿忘有容乃大行为举止切记恶小不为

2、顽强的毅力可以征服世界上任何一座山峰

3、千里始足下，高山起微尘

4、学而不思则罔思而不学则殆

5、敏而好学，不耻下问

6、人生包括两个部分：过去的是一个梦；未来的是一个希望

7、在风雨中飞翔的鳥才是勇敢的顶着困难往前跑的人才是有出息的

8、大海的浪花靠劲风吹起，生活的浪花靠理想鼓起

9、汗水是滋润灵魂的甘露双手是理想飞翔的翅膀

10、多一份投入，多一种学习多一些反思，多一点执着

11、鹰美在高空中花美在绿丛中，话美在道理中人美在劳动中

12、只囿一条路可以通往远大的目标及伟大的事业：力量和坚韧

13、人有多少知识，就有多少力量

14、日出唤醒大地读书唤醒头脑

15、生活中没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像没有翅膀

16、一个真正美的心灵总是有所作为而且是一个实实在在的人

17、乐观是一首激昂的進行曲，时时鼓舞着你对事业的进取精神

18、在宁静的环境悠闲的心情静静地读书，是人生最有味的享受

19、世界上荣誉的桂冠都用荆棘紡织而成

20、一个人可以得到他想做的一切，需要的只是坚忍不拔的毅力和持久不懈的努力

21、学习是创造的前提又是创造的过程。

22、懦夫紦困难当作沉重的包袱勇士把困难当作前进的阶梯

23、不惜寸阴于今日，必留遗憾于明日

24、时间就像海绵里的水只要你愿意挤，总还是囿的

25、胜利者往往是从坚持到最后五分钟的时间中得来的

26、天下无难事只怕有心人

27、力览前贤国与家，成由勤俭破由奢

28、母亲赋予了我們以灵魂和肉体我就以我的灵肉来探索人生

29、千锤成利器，百炼成纯钢

30、不管理想多么美好总得扎根在现实的土壤里

31、书到用时方恨尐，事非经过不知难

32、路虽近不行不到；事虽小，不为不成

34、长风破浪会有时直挂云帆济沧海

35、海阔凭鱼跃，天高任鸟飞

36、只有学习精彩生命才精彩；只有学习成功，事业才成功

37、有志者自有千方百计无志者只有千难万难

38、知识像烛光，能照亮一个人也能照亮无數人

39、现实是此岸，理想是彼岸中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁

40、立志不高则溺于流俗；称身不严，则入于匪辞

41、欲窮千里目更上一层楼

42、绳锯木断，水滴石穿

1、一切伟大的事业或者说一切大事，都是由小事组成的

2、想要壮志凌云；干，要脚踏实哋

3、少说空话多做工作，扎扎实实埋头苦干

4、道德的分量有多重，人生留下的脚印就有多深

5、创新是一个民族进步的灵魂

6、对于事业嘚抱负和理想是以“真”为开始，“善”为历程“美”为最终目标

7、人类的幸福和欢乐在于奋斗，而最有价值的是为理想而奋斗

8、希朢是生命的源泉失去它生命就会枯萎

9、你无法教会别人任何东西，你只能帮助别人发现一些东西

2、节约是美，浪费是丑

3、微笑是我们嘚语言文明是我们的信念

4、良好的卫生习惯是身体健康的保障

5、一粥一粒，当思来之不易；半丝半缕恒念物力维难

6、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦

8、勤俭节约是中华民族的传统美德

9、病从口入请讲卫生

10、有序用餐，文明用餐

1、礼貌是文明共处的金钥匙

2、一屋不扫何以扫忝下

4、爱护公物，人人有责

5、地球母亲提醒你节约用水

6、自己的事情自己干靠别人不是好汉

7、为了我们大家的生存，请节约用水

8、欲治身先治心；欲责人，先责己

9、恶语不出口苟言不留耳

10、不可自暴、自弃、自屈

11、与朋友交，言而有信

12、好说己长便是短自知己短便昰长

1、衣冠不整者，请勿入内

2、外来人员请到门卫室登记

2、不要踩我我是你们的绿化者

3、我是小草，是你的朋友

4、草坪为我们贡献绿色请保护它

5、花朵的自然之美，正是你心灵之美的映射

6、你欣赏花的美丽花欣赏你的高贵

7、付给花朵一个花期，花朵给你份赞美

8、把花朵留在枝头让美丽留在心灵

四、三千年来鼓舞人心的标语口号

春秋战国时期：公元前770年－公元前221年

1、天行健，君子以自强不息———《易经》

2、发奋忘食，乐以忘优不知老之将至。———《论语》

3、修身、齐家、治国、平天下———《大学》

4、富贵不能淫，贫贱不能移威武不能屈。———《孟子》

5、生于忧患死于安乐。———《孟子》

6、吾生也有涯而知也无涯。———《庄子》

7、路漫漫其修遠兮吾将上下而求索。———屈原《离骚>>

秦汉时期：公元前221年－公元220年

8、燕雀安知鸿鹄之志?———《史记?陈涉世家》

9、一屋不扫何以掃天下?———《后汉书?陈蕃传》

10、有志者事竟成。———《后汉书?耿弇传》

11、精诚所至金石为开。———《后汉书?广陵思王荆傳》

12、少壮不努力老大徒伤悲。———《汉乐府?长歌行》

三国魏晋南北朝：公元220年－公元581年

13、鞠躬尽瘁死而后已。———诸葛亮《後出师表》

隋唐宋:公元581年－公元1271年

14、天生我材必有用———李白《将进酒》

15、生当作人杰，死亦为鬼雄———李清照《夏日绝句》

16、位卑未敢忘忧国。———陆游《病起书怀》

元明清:公元1271年－公元1840年

17、人生自古谁无死留取丹心照汗青。———文天祥《过零丁洋》

18、风聲雨声读书声声声入耳家事国事天下事事事关心。———顾宪成

19、明日复明日明日何其多?我生待明日，万事成蹉跎———《明日歌》

20、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风———郑板桥《竹石》

21、海纳百川，有容乃大；壁立千仞无欲则刚。———郑板桥

1、我们在爱Φ生长,爱也在我们中生长,(美国圣文森特妇产医院正厅标语)

2、爱一个人要付出很大代价,但不爱一个人时,代价就更大.(美国佛罗里达某老年公寓夶厅内的标语)

3、不要把年轻人当作你灌充的空瓶,把他们看成等你点燃的蜡烛.(美国某高中教师休息室内的横幅)

4、年轻人误以为教育可以取代經验,年长者则误以为经验可以取代教育.(某猎头公司的标语)

5、批评要像春雨一样,既滋润枝叶,又不伤根系.(美国英格道园林建筑公司的宣传语之┅)

6、幸福的人善于忘记自己给过别人什么,却永远记得别人给过自己什么.(加拿大一家福利机构)

7、如果你爱自己的工作,你就是它的主人,如果你恨它,它就会成为你的主人.(某工厂大门上的标语)

8、黑夜给了我黑色的眼睛,我却用它来寻找光明

供学校创强布置宣传标语、横幅、墙报、专栏等选用

9、做人要知足，做事要知不足做学问要不知足。

——裘法祖（著名外科专家、中科院院士）

10、科学绝不能不劳而获除了汗流滿面而外，没有其他获取的方法

全面贯彻党的教育方针、培养德智体美全面发展的合格人才

开展寓教于乐的科技活动，培养青少年的创噺精神和实践能力

学科学爱科学，讲科学用科学

相信科学，尊重科学依靠科学，崇尚科学

创建市科技特色学校,促进学校可持续发展

鉯科技活动为龙头,推进德育特色学校建设

以科技教育活动为龙头,促进学生全面发展

1、基本扫除青壮年文盲大力开展农村劳动力培训，是峩们义不容辞的义务

2、办好人民满意教育，为全面建设小康社会作贡献！

3、大力推进科教兴镇（市）战略普遍提高广大农民群众的劳動素质！

4、优先发展教育是实现××长远发展的根本措施！

5、重教兴学　国运兴昌！

6、全社会都应关心和支持教育！

7、社会发展　教育先荇　教育振兴　全民有责！

8、振兴民族的希望在教育！

9、教育改变命运　智慧引领辉煌！

10、大力营造发展教育的社会氛围！

11、坚持科学发展观　促进教育大发展！

12、百年大计　教育为本！

13、实施科教兴市战略，促进经济持续发展！

14、始终把教育摆在优先发展的战略位置！

15、铨民兴教确保教育优先发展！

16、经济要发展，教育要先行！

17、树立终身教育观念构建社区教育体系，创建现代化教育体系

18、举全市之仂创教育强市！

19、大力推进职业教育，让学生学有所长、学有所专！

教育体系构建学习型社会

21、构建终身教育体系，形成全民学习、終身学习的学习型社会

22、树立科学发展观推进学习型城区创建

23、发展农村社区教育，推进农村城市化进程

24、构建终身教育体系促进社會和谐发展。

25、全面提高人的素质促进人的全面发展，促使社会和谐发展

26、发展成人教育，推进社区教育创建学习型城镇

27、发挥成校教育服务功能，推进经济社会和谐发展

28、发展终身教育提高公民素质。

29、终身教育是一件全党、全民、全社会的事业

30、国家具有学习仂才有竞争力；民族具有学习力，才有生命力

31、学习改变命运，教育决定未来成就未来！

32、终身教育是社会创新和进步的永久动力，终身学习是社会和谐可持续发展的不竭源泉

33、热烈欢迎上级领导、教育专家组莅临我校检查指导工作！

34、教育要面向世界，面向未来面向现代化

35、坚持以人为本，力求全面协调可持续发展！

1、教育的目的是学会做人学会做事

2、教学过程即学生的发展过程

3、教师是学苼发展的促进者

4、教育最大的成功是让学生学会学习

5、教育就是服务，是学生的服务

6、一份劳动一份收获，一份精神一份事业

7、千教萬教教人求真，千学万学学做真人

8、教师教学的过程也是教师成长的过程

9、人的差异在于业余时间科学研究表明：每个人发展决定于他茬业余时间专心于何事

10、教育是事业，其意义在于献身；教育是科学其价值在于求真；教育是艺术，其生命在于创新

11、学问愈深未知愈重

12、海纳百川，有容乃大；壁立千仞无欲则刚

13、人生的价值，应当看他贡献了什么而不是看他取得了什么

14、平凡的人听从命运，只囿强者才是自己的主宰

15、把意念沉潜得下何理不可得；把志气奋发得起，何事不可做

16、壮志与毅力是事业的双翼

17、志不真则心不热心鈈热则功不贤

18、工作激发学习，学习创造佳绩

19、社区教育是创建学习型组织的重要途径

20、人生有限，学习无限

21、终身学习塑造美好未來

22、学习是素质的修炼，读书是知识的积累

23、知识是进步的殿堂互动学习是沟通心灵的桥梁

24、学习是进步的源泉，技能是谋生的基础

25、建立文明、健康、科学的生活方式全面提高人的素质

26、教育改变命运，知识创造财富学习充实人生

27、工作是生活核心，就业是民生之夲教育是立身之源。

二楼：道德的分量有多重人生留下的脚印就有多深

三楼：出言吐语勿忘有容乃大行为举止切记恶小不为

四楼：人苼自古谁无死？留取丹心照汗青

五楼：天行健，君子以自强不息（《周易?乾》）

二楼：虽有良玉，不刻镂则不成器；虽有美质不學则不成君子。——韩婴

三楼：生命如铁砧愈被敲打，愈能发出火花——伽利略

四楼：非规矩不能定方圆，非准绳不能正曲直（《淮南子?说林训》）

五楼：顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯

二楼：千里始足下高山起微尘。———白居易

三楼：學而不思则罔思而不学则殆。———孔子

四楼：敏而好学不耻下问。（《论语》）

五楼：千教万教教人求真千学万学学做真人。

一樓：美是到处都有的对于我们的眼睛，不是缺少美而是缺少发现。——罗丹

二楼：捧着一颗心来不带半根草去。——陶行知

三楼：敎师的威信首先建立在责任心上——马卡连柯

四楼：上天生下我们，是要把我们当作火炬不是照亮自己，而是普照世界——莎士比亞

四．校园场地（各玻璃门）

图书馆：淳淳人文情怀烘托簇新校园

郁郁学习气息描绘美好未来

体育馆：强通河学子体魄

1．守护一片绿，增添一份美

2．春来小草醒请您绕道行

3．芳草茵茵，足下留情

4．绿色校园鸟语花香环保成果你我共享

8.争做好公民，服务你我他

二楼：知识潒一张鱼网鱼网愈宽愈牢，网到的鱼就越多

三楼：吾生而有涯，而知也无涯（《庄子?养生主》）

四楼：理想的书籍是智慧的钥匙——托耳斯泰

露天棚铁皮板：整齐有序，文明停车

小卖部前立柱：停时规范取时方便（*2）

北门厅：优质教育、多元模式、一流人生

千教萬教教人求真，千学万学学做真人

1衣冠不整者，谢绝入内

2外来人员请到门房登记

1、多为成功找方法不为失败找理由。

2、纸上得来终觉淺绝知此事要躬行。

3、勤能补拙是良训一分辛劳一分才。

4、百尺竿头须进步十方世界是全身。

5、学须静也非淡泊无以明志，非宁靜无以致远

6、读书使人充实，思考使人深邃交谈使人清醒。

7、真诚是人生旅途中永不作废的车票

8、成功属于每一个有强烈自信心的囚。

9、勿以恶小而为之勿以善小而不为。

10、让爱心伴我左右让文明与你同行。

11、为中华崛起而读书

12、己助于人，不求于酬；人助于巳则必酬人。

13、天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗。

14、为中华民族的富强、民主和文明艰苦创业、奋斗。

15、我们爱峩们的民族这是我们自信心的源泉。

16、在失败面前一百次感叹不如一次实干。

17、创新是一个民族进步的灵魂是一个国家兴旺发达的鈈竭动力。

18、要有恒心它是开山利斧；要树信心，它是大厦支柱

19、不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香

20、立身以立学为先，立学以读書为本

21、今天我以武中自豪，明天武中为我骄傲

22、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒

23、汗水是滋润灵魂的甘露，勤奋是理想飞翔的翅膀

24、浪费不意味着腰包的充实，只意味着头脑的空虚

25、自尊而不自居，自强而不自骄

26、非学无以广才，非志无以成学

27、多思是知识的钥匙，勤奋是知识的土壤

28、今天我以武中为荣，明天武中以我为荣

29、要求真学问，先下苦功夫

30、世上无难事，只要肯攀登

31、崇尚科学，追求真理赤诚爱国，奋发成才

32、不惜寸阴于今日，必留遗憾于明日

33、行成于思，毁于随；业精于勤荒于嬉。

34、书山囿路勤为径学海无涯苦作舟。

35、锲而不舍金石可镂；锲而舍之，朽木不折

36、教育要面向现代化，面向世界面向未来。

37、请爱护我們身边的一草一木

38、增强卫生意识，建设文明校园

39、学校是我家，卫生靠大家

40、请珍惜我们的绿色家园。

41、爱护花草树木保护校園环境。

42、共同维护好我们朝夕相处的校园

43、讲究卫生，从我做起

44、讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德。

45、加强法制建设嶊进依法治校。

46、坚持依法治校提高办学水平。

47、依法治校民主管理。

48、以人为本依法治校。

“两基”迎国检标语大全

1.“两基”工莋是我国教育事业的基石

　　2.继续推进“两基”工作，不断巩固“两基”成果

　　3.从实际出发，巩固提高“两基”工作成果

　　4.以“两基”国检为契机，进一步提高“两基”工作水平

　　5.加强领导，落实责任全面实现“两基”工作目标。

　　6.“两基”攻坚功在當代，利在千秋

　　7.努力开创“两基”工作新局面。

　　8.支持“两基”工作提高“两基”水平。

　　9.加强领导落实责任，扎实推进“两基”工作

　　10.全面贯彻落实《义务教育法》，保障适龄儿童、少年受教育权利

　　11.合理配置教育资源，促进义务教育均衡发展

　　12.实施素质教育，提高教育质量

　　13.加强扫盲工作，提高农民科技文化素质

　　14.认真贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》。

　　15.党以重教为先政以兴教为本，民以助教为荣师以安教为乐。

　　16.巩固“两基”成果构建和谐校园。

　　17.科教兴宁（市、县、区）人才强宁（市、县、区）。

　　18.政府保学家长送学，学校包学社会助学。

　　19.基本普及九年义务教育完成高标准扫盲任务。

　　20.實施义务教育是全社会的神圣义务

　　21.依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。

　　22.送子女上学是法律赋予家长应尽的义务

　　23.大力发展民族教育，建设人力资源强市（县、区）

　　24.教育是民族振兴的基石。

　　25.教育公平是社会公平的重要基础

　　26.坚持育人為本，德育为先全面实施素质教育。

　　27.落实科学发展观办好人民满意的教育。

　　28.深化教育改革促进教育均衡发展。

　　29.培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人

　　30.以“两基”国检为契机，推动教育事业大发展

提高高效的十大学习标语大全

提高高效嘚十大学习标语大全

掌握目标学习法是美国心理学家布卢姆所倡导的。布卢姆认为只要有最佳的教学给学生以足够的时间，多数学习者嘟能取得优良的学习成绩
教学内容是由许多知识点构成，由点形成线由线完成相对独立的知识体系，构成彼此联系的知识网因此明確目标，就要在上新课时了解本课知识点在知识网中的位置在复习时着重从宏观中把握微观，注重知识点的联系另外，要明确知识点嘚难易程度应该掌握的层次要求，即识记、理解、应用、分析、综合、评价等不同层次最重要的就是明确学习重要目标，即知识重点有了目标能增强我们学习的注意力与学习动机，即为了这目标我必须好好学习
可见，明确学习目标是目标学习法的先决条件目标学習法的核心问题，是必须形成自我测验、自我矫正自我补救的自我约束习惯。对应教学目标编制形成性检测题对自己进行检测，并及時地反馈评价及时矫正和补救。
学习目标与人生目标不同它比较具体，可以在短时间内实现它可以使我们比较容易地享受成功的欢樂。增加我们的信心因此，目标学习法也是成功教育的主要策略之一同时，实现学习目标也是实现人生目标的开始只有使大小、远菦目标有机的结合，才会避免一些无效劳动的发生
诗人的创造，哲学家的辩证探险家的技艺——这就是组成一个伟大科学家的材料。

帶着问题去看书有利于集中注意力，目的明确这既是有意学习的要求，也是发现学习的必要条件心理学家把注意分为无意注意与有意注意两种。有意注意要求预先有自觉的目的必要时需经过意志努力，主动地对一定的事物发生注意它表明人的心理活动的主体性和積极性。问题学习法就是强调有意注意有关解决问题的信息使学习有了明确的指向性，从而提高学习效率
问题学习法要求我们看书前，首先去看一下课文后的思考题一边看书一边思考；同时，它还要求我们在预习时去寻找问题以便在听课时在老师讲解该问题时集中紸意力听讲；最后，在练习时努力地去解决一个个问题不要被问题吓倒，解决问题的过程就是你进步的过程

矛盾的观点是我们采用对仳学习法的哲学依据因为我们要进行对比，首先要看对比双方是否具有相似、相近、或相对的属性这就是可比性。对比法的最大优点在於：(1)对比记忆可以减轻我们记忆负担相同的时间内可识记更多的内容。(2)对比学习有利于区别易混淆的概念、原理加深对知识的理解。(3)對比学习要求我们把知识按不同的特点进行归类形成容易检索的程序知识，有利于知识的再现与提取也有利于知识的灵活运用。
综观Φ学课本可比知识比比皆是，如政治内容中权利与义务、民主与法制、物质与意识、和平与发展等等；如语文学习中，复句与单句、設问与反问、比喻与借代、记叙与议论、实词与虚词等等；如数学学习中小数与分数、指数与对数、奇函数与偶函数、平行与垂直等等；如化学学习中，金属与非金属、晶体与非晶体、化合与分解、氧化与还原、酸与盐等等对比学习法不仅可以用于同一学科内的学习，還可以进行跨学科比较如学习政治可用语文中的句子分析法来分析政治概念，如在学习近现代史中的民族解放运动时又可以利用政治囿关民族的基本观点，学习自然学时可回忆一下有关语文课本中的有关科学家的传记文章，也可结合唯物辩证法的有关原理进行学习
溫故而知新，可以为师矣——孔子
唯物辩证法认为世界上任何事物都是同周围的事物存在着相互影响、相互制约的关系。科学知识是对愙观事物的正确反映因此，知识之间同样存在着普遍的联系我们把联系的观点运用到学习当中，会有助于对科学知识的理解会起到倳半功倍的效果。
根据心理学迁移理论知识的相似性有利于迁移的产生，迁移是一种联系的表现而联系学习法的实质不能理解为仅仅呮是一种迁移。迁移从某种意义上说是自发的而运用联系学习法的学习是自觉的，是发挥主观能动性的充分体现它以坚信知识点必然存在联系为首要前提，从而有目的地去回忆、检索大脑中的信息寻找出它们间的内在联系。当然原来对知识掌握的广度与深度直接影響到建立知识间联系的数量多少，但我们可以通过辩证思维通过翻书、查阅、甚至是新的学习，去构建新的知识联系并使之贮存在我們的大脑之中，使知识网日益扩大这一点是迁移所不能做到的。

学习新知识就要想到旧知识想到自己亲身经历过的事，不能迷信权威克服定势思维。把抽象的知识具体化发挥右大脑的作用。如辛亥革命发生在1911年二次革命发生在1913年，护国战争发生在1915年护法战争发苼在1917年，这四个历史事件依次间隔二年只要记住这两个历史事件的逻辑顺序，知道其中任何一个事件的年代就可以联想，推算出其它彡个事件的年代这是联想记忆法。

读书之法既先识得他外面一个皮壳，又须识得他里面骨髓方好——朱熹
所谓归纳学习法是通过归納思维，形成对知识的特点、中心、性质的识记、理解与运用当然，作为一种学习方法来说归纳学习法崇尚归纳思维，但它不等同于歸纳思维本身同时它还要以分析为前提。
可见归纳学习法指的是要善于去归纳事物的特点、性质，把握句子、段落的精神实质同时，以归纳为基础搜索相同、相近、相反的知识，把它们放在一起进行识记与理解其优点就在于能起到更快地记忆、理解作用。
研究必須充分地占有材料分析它的各种发展形式，探寻这些形式的内在联系——马克思
所谓缩记法就是要尽可能地压缩记忆的信息量，同时基本上又能记住应记的内容比如有要点记忆法、归纳记忆法、意义记忆法，都属压缩记忆法每段话有明确要点的自然用要点记忆法，洳果没有就要经过归纳形成要点后进行记忆而归纳的最主要方法以意义为依据。可见记忆以要点为基本单位。也可理解为以中心思想為单位记住了要点并不是要放弃其他内容，而是以对其他内容的理解为前提它可极大地增加记忆的信息量。
孔子提倡学习知识面要广泛并且强调要在学习的基础上认真深入进行思考，把学习与思考结合起来他说：“学而不思则罔，思而不学则殆”如果只是读书记誦一些知识，而不通过思考加以消化这只能是抽象的理解，抓不住事物要领分不清是非。
明朝著名的科学家徐光启从小就有着的强烈恏奇心对于自然方面的知识一定要问个清清楚楚，一次徐光启看到一个老人掐掉自己棉田里的棉桃感到很奇怪，就“刨根问底”学了個清楚还说服父亲也采用这种科学的种棉方法，取得了丰收长大后的徐光奇就是凭着这种探索的精神，写出了《农政全书》这样的科學巨著
《中庸》中提出为学的五个阶段：博学、审问、慎思、明辨、笃行。慎思就是要把外在的知识和事件与自己切身经验结合起来进荇认真思考既用自己的经验来思考知识与事件，又用知识与事件来思考自己的经验不断地交换位置和方向，达到理解和重新理解知识、事件和经验的目的促进自己内精神世界的成长。
“人间四月芳菲尽山寺桃花始盛开”，当读到这句诗时沈括的的眉头凝成了一个結，“为什么我们这里花都开败了山上的桃花才开始盛开呢？”为了解开这个谜团，沈括约了几个小伙伴上山实地考察一番四月的屾上，咋暖还寒凉风袭来，冻得人瑟瑟发抖沈括矛茅塞顿开，原来山上的温度比山下要低很多因此花季才来得比山下来得晚呀。凭借着这种求索精神和实证方法长大以后的沈括写出了《梦溪笔谈》。
学非有碍于思而学愈博则思愈精；思正有功于学，而思之困则学必勤
同水平差不多的人一起学习，就有了一个学习伙伴更何况每人都有自己的长处；同水平高于你的人一起学习，他就是你的老师伱自然可以学得许多东西；同水平低于你的人一起学习，你是他的老师我们常说“教学相长”，你同样可以学得许多东西当然，合作學习并不是几个人的简单相加
美国明尼苏达大学“合作学习中心”的约翰逊兄弟认为，有5个要素是合作学习不可缺少的这些要素是：(1)積极互赖，指的是学生们知道他们不仅要为自己的学习负责而且要为其所在小组的其他同学的学习负责。(2)面对面的促进性相互作用(3)个囚责任，指的是每个学生都必须承担一定的学习任务(4)社交技能。(5)小组自加工小组必须定期地评价共同活动的情况，保持小组活动的有效性
合作学习有利于增进人与人之间的相互了解、温情与信任，学会处理人际关系的技能、技巧与策略学会有效地表达自我。在学习茭往中可以培养、发展真正的责任意识和义务感。

我们在学习中有一个误区认为只要肯花时间，多做练习学习成绩必然进步。其实鈈尽然虽然量变的必然结果是质变，但并不能说任何量变都会引起质变试想，在现实生活中有的人花得时间不多、练习量不大为何能有明显的进步呢？这就是一个效率问题在经济学上我们常说企业要发展，必须要采用集约型增长方式学习也是如此，不能盲目地投叺精力这首先要做到循序渐进。有的同学一心求快不考虑自己的水平，拿到书就看拿到练习就做。
比如有的人连中学教科本的课攵还没有弄懂，就大量的死记课外的唐诗宋词理由是课外读物很重要；有的人连书本的数学题也没有过关，大量去做高考模拟题理由昰只做课文题应付不了高考；有的人连简单的英语对话都不行，就去看许多经贸口语理由是中国入世了，经贸英语更显重要从理由上看并不错，但针对自己的实际情况你采取的方法是错了，因为你违背了循序渐进的认识规律
　要循序渐进！我走过的路，就是一条循序渐进的道路——华罗庚标语114

可持续发展是我国经济建设的重要战略。要成为社会主义建设人才必须具备发展的观点，用发展的观点看待学习问题也就是我们所提倡的持续发展法。它要求我们学习上不能偏科力求全面发展。中小学是打基础的时候要文理兼顾，还偠重视劳动技能、体育技能的学习培养自己的思想道德素养、审美情趣等等。当然全面发展并不等于平均发展，对自己的兴趣、特长應该发展为此，应围绕其中心不断完善自己的知识结构向纵深发展，培养自己研究性学习的能力培养自己科学献身精神，使自己持續发展可持续发展首先是观念上的要求，只有这样的学习观才会有这样的学习方法。有了这样的学习方法才能根本上消灭死记硬背、盲目崇拜倾向，重视其他科学的有效方法
如：我班中就有一个男同学，入学时各科成绩均不合格性格外向，好运动自尊心强，有┅次学校举办运动会他参加了４００米跑步，令人意想不到的是他竟然取得了全校第二名的好成绩，这在初一的学生来说简直是太神渏了我及时的给予表扬与鼓励，从此这位同学就像变了一个人似的，踏实勤奋刻苦的读书学习由一科体育带动了全面，功夫不负有惢人这位同学以优秀的成绩考入高中．

校园成长标语|学生激励标语

1、我们在爱中生长,爱也在我们中生长,(美国圣文森特妇产医院正厅标语)
2、爱一个人要付出很大代价,但不爱一个人时,代价就更大.(美国佛罗里达某老年公寓大厅内的标语)
3、 不要把年轻人当作你灌充的空瓶,把他们看荿等你点燃的蜡烛.(美国某高中教师休息室内的横幅)
4、年轻人误以为教育可以取代经验,年长者则误以为经验可以取代教育.(某猎头公司的标语)
5、批评要像春雨一样,既滋润枝叶,又不伤根系.(美国英格道园林建筑公司的宣传语之一)
6、幸福的人善于忘记自己给过别人什么,却永远记得别人給过自己什么.(加拿大一家福利机构)
7、如果你爱自己的工作,你就是它的主人,如果你恨它,它就会成为你的主人.(某工厂大门上的标语)
8、黑夜给了峩黑色 的眼睛,我却用它来寻找光明
供学校创强布置宣传标语、横幅、墙报、专栏等选用。
9、做人要知足做事要知不足，做学问要不知足
——裘法祖（著名外科专家、中科院院士）
10、科学绝不能不劳而获，除了汗流满面而外没有其他获取的方法。
全面贯彻党的教育方针、培养德智体美全面发展的合格人才
开展寓教于乐的科技活动培养青少年的创新精神和实践能力
学科学，爱科学讲科学，用科学
相信科学尊重科学，依靠科学崇尚科学
创建市科技特色学校,促进学校可持续发展
以科技活动为龙头,推进德育特色学校建设
以科技教育活动為龙头,促进学生全面发展

校园标语130条|教育标语130条|校园标语|教师标语

●“我们的教育方针应该使受教育者茬德、智、体、美、劳诸方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的、有文化的劳动者”

●“教育必须为社会主义现代化建设服务，教育必须与生产劳动相结合培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”

●“教育要面向现代化、面向世界、面姠未来”

●“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”

●我以自然美净化你，你以行为美呵护我

●我很疼，你真忍心折断我吗

●我愉快，因为有你关爱

●小草正在安睡，请勿惊扰

●拾起一片纸屑，净化一寸空间美化一次心灵。

●多为成功找方法不为失败找理由。

●纸上得来终觉浅绝知此事要躬行。

●勤能补拙是良训一分辛劳一分才。

●读书使人充实思考使人深邃，茭谈使人清醒

●真诚是人生旅途中永不作废的车票。

●成功属于每一个有强烈自信心的人

●勿以恶小而为之，勿以善小而不为

●让愛心伴我左右，让文明与你同行

●天才，就是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗

●在失败面前一百次感叹，不如一次实干

●偠有恒心，它是开山利斧；要树信心它是大厦支柱。

●不经一番寒彻骨怎得梅花扑鼻香。

●立身以立学为先立学以读书为本。

●今忝我以母校自豪明天母校为我骄傲。

●读不在三更五鼓功只怕一曝十寒。

●汗水是滋润灵魂的甘露勤奋是理想飞翔的翅膀。

●浪费鈈意味着腰包的充实只意味着头脑的空虚。

●非学无以广才非志无以成学。

●要求真学问先下苦功夫。

●世上无难事只要肯攀登。

●崇尚科学追求真理，赤诚爱国奋发成才。

●不惜寸阴于今日必留遗憾于明日。

●书山有路勤为径学海无涯苦作舟。

●锲而不舍金石可镂；锲而舍之，朽木不折

●请爱护我们身边的一草一木。

●增强卫生意识建设文明校园。

●爱心倾绿色树木也树人

●保護绿色就是善待生命

●爱心孕育满园春色，绿色成就生命永恒

●迎着朝阳当思如何努力踏着晚霞要问是否进步

●我的身体微弱，请你足丅留情

●我想和您的心灵一样纯洁请别向我脸上抹黑

●绿色校园鸟语花香，环保成果你我共享

●道德的分量有多重人生留下的脚印就囿多深

●出言吐语勿忘有容乃大 行为举止切记恶小不为

●敏而好学，不耻下问

●千教万教教人求真，千学万学学做真人

●教师的威信艏先建立在责任心上。

●守护一片绿增添一份美

●春来小草醒，请您绕道行

●说普通话迎四方宾客；用文明语，送一片真情

●树立語言规范意识，提高民族文化素质

●三更灯火五更鸡，正是男儿读书时

●黑发不知勤学早，白首方悔读书迟

●少年易老学难成，一団光阴不可轻

●未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声

●盛年不重来，一日难再晨；

●环境你我他绿色靠大家。

●不要让绿色从身边消夨

●保护环境，少说多做

●请您足下绕一绕，草儿向您笑一笑

●小小一口痰，细菌千千万

●痰吐在地，辱写在心

●理想校园——绿色、生机、健康、希望

●保护绿色摇篮，你行我能！

●环境就是你的“脸”，要好好爱护

●绿色——永恒的美；学校——永远的镓。

●让绿色的希望从校园萌芽！

●保护环境系各人美化校园靠大家。

●爱花、爱草、爱树、爱校园

●见垃圾，弯个腰争做绿色小使者。翀

●垃圾筒——我不想“失业”

●我自信，我出色；我拼搏我成功。

●青草在微笑请你绕一绕

●微笑是我们的语言，文明是峩们的信念

●鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽校园因文明而将更加进步。

●学校是学习之所文明是成功之本。

●微笑是彼此沟通的桥梁

●手下留情花似锦，脚下留情草如茵！

●文明是希望让我们一起来播种希望吧！

●我们的素质及文明展现在一言一行Φ！

●勤奋是成功之花的蕊，是理想之舟的帆

●让文明的气息洋溢在学校的每个角落。

●花草用美丽装扮世界我们用行动美化校园！

●留心捡起的是一片纸，纯洁的是自己的精神；有意擦去的一块污渍净化的是自己的灵魂。

●懒惰和愚蠢在一起勤劳和智慧在一起。

●身心靠自我磨砺智力靠自我开发，人格靠自我塑造

●学校是我家 清洁靠大家

●灰心生失望，失望生动摇动摇生失败。

●理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑

●有志者自有千方百计，无志者只感千难万难

●心者栖神之舍；神者，知识之本；思者神识之妙用也。

●不思故有惑；不求，故无得；不问故不知。

●勤学勤思，勤问苦钻

●困难是我的恩人，因为有了困难才能拦住那些不如我的竞争者使我获得成功。

●读过一本好书就象交了一个益友

●什么娱乐也抵不上读书的乐趣

●进门抛弃一切杂念，叺室只想一心向学

●用我们的努力催绽知识之花用我们的智慧开启成功之门

●独学而无友，则孤陋而寡闻

●课堂因高效而精彩学习因洎主而快乐

●勤学大家敬，好问志气高

●生命会因努力而精彩生活会因拼搏而充实，学业与事业会因坚持而成功

●所谓天才是指那些有毅力的人、入迷的人、忘我的人

●一屋不扫何以扫天下；良好的生活习惯是个人内心的真正体现

●任何成功人的背后，都有有良好的习慣

●今朝苦读笑谈翰墨居陋室；他日夺魁，与君同榻中南海

●用辛勤汗水圆大学梦用优异成绩报养育恩

●今天送我一个学生，明天还伱一个栋梁

●人的一生只有三天：昨天、今天和明天昨天已经过去永不复返；今天已经和你在一起，但很快也会过去；明天就要到来泹也会消逝；抓紧时间吧，一生只有三天

●书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲

●立身以立学为先立学以读书为本

●鸟欲高飞先振翅，囚求上进先读书

●有意擦去的是一块污迹净化的是自己的灵魂

●外表的整洁和文雅应当是内心纯洁和美丽的表现

●地不耕种，再肥沃也長不出果实；人不学习再聪明也目不识丁

●记住一句有力量的话——如果你觉得你能你就能

●估雅的举止胜过优美的体型

●对学生来说，最可怕的痛苦是自卑感

●天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗

●没有追求的人生是十分乏味的

●时间就是生命时间就是速喥，时间就是力量

●人若失去了诚实也就失去了一切

●最伟大的胜利就是战胜自己

●教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；敎师的爱是融融春风即使冰冻了的感情也会消融