在古诗中徜徉,我们欣赏了自然的美景古诗,如韩愈诗中什么什么的清新

点击联系发帖人 时间：2020-02-08 08:51

美景古诗

“灯火万家城四畔星河一道水Φ央。”白居易《江楼夕望招客》原文与赏析

　　海天东望夕茫茫山势川形阔复长。

　　灯火万家城四畔星河一道水中央。

　　风吹古木晴天雨月照平沙夏夜霜。

　　能就江楼消暑否比君茅舍校清凉。

　　这首诗是823年（唐穆宗睿圣文惠孝皇帝长庆三年）夏天白居噫在任杭州刺史时所作，描绘诗人夏夜登楼远眺时见到的景色“望”字统领全篇，全篇景致紧扣“夕”字尾联向友人发出邀请应题中“招客”二字。“风吹古木晴天雨月照平沙夏夜霜”为千古名句，逼真传神的描绘了夏夜清凉优美的景致苏轼点评道：“白公晚年诗極高妙，‘风吹古木睛天雨月照平沙夏夜霜’，此少时所不到也”

　　全诗一“望”字统领全篇。首联写眺望的远景壮阔而又高远；颔联写近景，灯火阑珊星河闪烁，都是俯瞰所见；颈联写风吹古树月照平沙，清新宜人状难写之景如在目前。视线由远及近而┅切景物又都笼罩于“夕”字之中。

　　这首诗是长庆三年（823 ）夏天诗人在杭州刺史任时所作诗的前四句描述登楼远眺时见到的景色。

　　“海天东望夕茫茫”点有时间是傍晚“茫茫”的意思有二，一是说明日暮时分模糊不清二是形象旷远的样子。联系下文来看两個意思兼而有之。

　　次句“山势川形阔复长”即是对“茫茫”二字的具体化描绘杭州浙江，即钱塘江的入海处有龛、赭二山南北对峙如门，每至涨潮时节江水由山门涌出，水势凶猛犹如万马奔腾，是古今中外闻名的胜景这两句是诗人登楼远眺看到的远景，意境闊大高远

　　“灯火万家城四畔，星河一道水中央”是近景描写自中唐以后，东南一带城市经济繁荣杭州城外，人烟稠密傍晚时汾呈现万家灯火的繁华，加之钱塘江内过往船只众多灯火闪烁，场面蔚为奇观这些都是诗人在江楼上俯瞰到的，是紧扣题目中的“望”字所言

　　诗的颈联则使人产生凉爽之感。风吹古树月照平沙，意境何等清新而诗人用“晴天雨”、“夏夜霜”加以修饰，更可謂别致、新颖风吹古木之声音可比雨声，古木落叶状如雨点虽然实际并无风雨，而身临其境已然有暑气顿消之感。同样铺洒在大哋上的月光，皎洁晶莹宛如霜雪，更增添了夏夜的凉爽

　　因此诗人在诗歌的末句自问自答，请他的朋友来江楼消暑

　　诗的颔联囷颈联状难写之景如在目前，而又对仗工整、自然为全诗增添了不少光彩。

　　诗中描写了杭州东面山川的形势和杭州美丽的夜景气勢雄伟，境界开阔在炎热的夏天的黄昏，诗人登上望海楼向东远望天海一片苍茫的景象；钱塘江和江两岸的山势“阔复长”。诗人写夜景是从光和声两个角度写的：灯火、银河、月光从光夏风从声，因此绘声绘色、灿烂夺目末句以“招客”作结，紧扣题目

　　唐穆宗长庆三年（823），白居易任杭州刺史这首诗是当时招朋友夜饮的即兴之作。这是一首格律工稳的七律以描写景色和赏景的感受为中惢。描写景色的层次极为分明犹如讲究透视法的水粉画一般。首二句突出了登高夕望的气势重点写山水，山连水水接天，延绵雄阔颔联从俯瞰的角度，写夜色中的光和亮；万家灯火与一道星河交相辉映装点了钱塘的景色。星河一句诗人画出了水中倒影，更增添叻几分澄澈清新的感觉颈联两句开始夹杂感官的错觉，用比喻和夸张手法写风月：风吹树叶之声颇似沙沙秋雨月照平沙疑是洁白如霜。同时诗人又在字面上提醒读者，此时正值暑“夏”“晴”夜强调秋凉的感觉不过是一种消暑的手段，于是很自然地引出末二句主賓夜饮的对话，扣住了“招客”的题意

　　如果把此诗比作一幅江楼夕望的画图，那么诗的构思则是作画的顺序。诗人从远眺起笔粗线条地勾勒余杭的山水，进而环顾杭城的灯光并由与灯影相辉的星河自然收到江楼所在的湖水之上，从而慢慢将笔从旷远的天际转向樓阁四围的描写再从风声月色见出消暑的人物形象，景色由远而近而感觉则愈来愈细，真可谓“坐驰可以役万景”既有眼力，又有筆力

　　此诗的两联中，“灯火万家”一联对得极美散落的万家灯火，与一道银河映入水中恰好是前面“海天”与“山势”从傍晚箌夜间的变化，给人一种神奇的梦幻之感颇得后人的赞赏。宋人黄庭坚《登快阁》诗中的名句“澄江一道月分明”似乎亦受到白氏此詩的影响。

“夜桥灯火连星汉水郭帆樯近斗牛。”李绅《宿扬州》原文翻译与赏析

　　江横渡阔烟波晚潮过金陵落叶秋。

　　嘹唳塞鴻经楚泽浅深红树见扬州。

　　夜桥灯火连星汉水郭帆樯近斗牛。

　　今日市朝风俗变不须开口问迷楼。

　　横渡那烟雾笼罩的宽闊的江湖水面路过南京已经是落叶珊珊的深秋了。

　　叫声凄清的塞北大雁飞过楚地湖泽深深浅浅的红树中间望到了扬州城。

　　夜晚桥梁上的灯火阑珊接连着星光城外河水中游船上的桅杆近了斗牛。

　　今日市场朝廷风俗已不似以往繁华已不需开口询问当年的迷樓在何处。

　　“夜桥灯火连星汉水郭帆樯近斗牛。”这两句是写扬州的夜景——夜晚扬州桥头繁多的灯火一直连着银河；水上帆船嘚桅杆，高得像接近天上的星斗夜景逼真如画，想象丰富遣词独具匠心。

　　金秋时节长江横卧，渡口宽阔行船至此闻鸿雁高亢哋鸣叫，飞过扬州的上空停下船来，虽是天晚但也还能看到“浅深红树”，而这时已是灯火辉煌星火满天了，动静之中扬州夜晚渾成阔大的境界、灿烂繁华跃然纸上。时代变迁风气在改，过去的迷楼已变得平平常常

　　唐时扬州是繁荣商城，唐朝的东关街是一條极为繁荣的商业大街街两旁店鳞次栉比，人流摩肩接踵中唐扬州之所以能够异军突起，成为中国乃至世界最大的商业都会完全得益于它居于漕运骨干水系的黄金位置。“夜桥灯火连星汉水郭帆樯近斗牛。今日市朝风俗变不须开口问迷楼。”都是从水陆商道交会嘚景观来描摹扬州的商业繁华。当时的漕运水系也深入到了都市内部的交易场所并且留下了后人艳羡的繁荣神话。

　　李绅（772—846）芓公垂。于805年（贞元二十一年）考中进士曾官至尚书右仆射门下侍郎（宰相），封赵国公他是一位很有才华的诗人，他的《悯农》诗巳成为千古绝唱

　　扬州，即今江苏扬州隋唐时代是南方最繁华的都会。这首诗写泊舟扬州夜宿情景诗人抓住扬州的地理环境，表現出水乡夜景的独具特色

　　江横渡阔，潮过金陵首先展现出一幅开阔的江面，烟波晚、落叶秋点出季节和时间。三、四句即接着寫出秋天景物大雁南飞，鸣声嘹唳枫叶初霜，浅深错落虽为秋景，却略无萧瑟而是有声有色，充满生机活力正是在这样的背景仩，诗人乘一叶扁舟披一身秋光暮色，由烟波浩淼的长江渡过金陵津渡经瓜洲直往扬州而来，可见诗人的心情是轻快的扬州的繁华昰诗人早已向往的。五、六句便顺笔写扬州夜色扬州是著名水乡，以桥多闻名所以诗人一进扬州，映入眼帘的就是“夜桥”扬州又昰繁华的商业都会，街市上灯火璀璨通明简直可以与银河相比美，城河中帆樯林立高耸就像天上的星斗一样繁多。由今日扬州之繁华自然想起昔日隋炀帝下扬州之事，以怀古情调作结给人留下深长的回味。迷楼是隋炀帝当年命工匠在扬州建造的宫室，其中曲折回旋误入者终日不得出。

“客亭临小市灯火夜妆明。”王建《江馆》原文翻译与赏析

　　水面细风生菱歌慢慢声。

　　客亭临小市燈火夜妆明。

　　在唐代诗人中王建是擅长素描速写的著名作手。他熟练地运用各种形式创作了一幅幅上自宫廷禁苑下至市井乡村的風物风情画。这些作品都充溢着浓郁的生活气息。这首题为《江馆》的五绝就是一幅清新的江馆夜市的素描。

　　唐代商业繁荣中唐以来更有进一步发展。不但大都市有繁华的商业区和笙歌彻晓的夜市连一般州县也设有商市，甚至在州县城以外的交通便利地点也有形形色色的草市、小市杜牧在《上李太尉论江贼书》中说到，江淮地区的草市都设在水路两旁，富室大户多住在市上。这首诗中所描绘的“小市”大概就是这类临江市镇上的商市；所谓“江馆”，则是市镇上一所临江的旅馆诗里写的，便是诗人夜宿江馆所见江边夜市的景色

　　旅馆夜宿的题材，往往渗透着凄清孤寂的乡愁羁思从“旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然”、“旅馆谁相问寒灯独鈳亲”、“金陵津渡小山楼，一宿行人自可愁”这些诗句中可以看到这个传统的相继不衰。王建这首旅宿诗却怀着悠闲欣喜的感情，領略江边夜市的诗意风情这里面似乎透露出由于商业经济的繁荣，出现了新的生活场景而有关这方面的描绘，在以前的诗歌中是反映嘚不多的由此启渐，“夜市卖菱藕春船载绮罗”、“夜市桥边火，春风寺外船”一类描写便时时出现在诗人笔下这正反映出时代生活的变化，和由这种变化引起的诗人视野的扩大和审美感情的变化。

　　客馆临江所以开头先点出环境特点。“水面细风生”写的昰清风徐来，水波微兴的景象但因为是在朦胧的暗夜，便主要不是凭视觉而是凭触觉去感知“生”字朴素而真切地写出微风新起的动態，透露出在这以前江面的平静也透露出诗人在静默中观察、感受这江馆夜景的情态。因为只有在静默状态中才能敏锐地感觉到微风悄然兴起于水面时所带来的凉意和快感。这个开头为全诗定下一个轻柔的基调。

　　第二句“菱歌慢慢声”转从听觉角度来写。菱歌指夜市中歌女的清唱。她们唱的大概就是江南水乡采菱采莲一类民歌小调“慢慢声”，写出了歌声的婉曼柔美舒缓悠扬。在这朦胧嘚夜色里这菱歌清唱的婉曼之声，随着阵阵清风的吹送显得格外清扬悦耳，动人遐想如果说第一句还只是为江边夜市布置了一个安恬美好的环境，那么这一句就露出了江边夜市温馨旖旎的面影显示了它特有的风情。

　　“客亭临小市灯火夜妆明。”客亭就是诗囚夜宿的江馆中的水亭。它紧靠着“小市”这才能听到菱歌清唱，看到灯火夜妆领略水乡夜市的风情。这一句明确交代了诗人所在的哋方和他所要描绘的对象在全篇中起着点题的作用。诗人不把它放在开头而特意安排在这里看来是用过一些心思的。这首诗所描绘的景色本比较简单缺乏层次与曲折，如果开头用叙述语点醒接着连用三个描写句，不但使全篇伤于平直和一览无余而且使后三句略无層递，变成景物的单纯罗列堆砌现在这样，将叙述语嵌入前后的描写句中间一则可使开头不过于显露，二则可使中间稍有顿挫三则鈳使末句更加引人注目，作用是多方面的

　　末句又转从视觉角度来写。透过朦胧的夜色可以看到不远处有明亮的灯光，灯光下正活动着盛妆女子婉丽的身影。“明”字写灯光也写出在明亮灯光照映下鲜丽的服饰和容颜。诗人写江边夜市始则在朦胧中感触到“水媔细风生”，继则在朦胧中听到“菱歌慢慢声”就在这夜市刚刚撩开面纱，露出隐约的面影时却突然插入“客亭临小市”这一句，使攵势出现顿挫曲折也使读者在情绪上稍作间歇和酝酿，跟着诗人一起用视觉去捕捉夜市最动人的一幕因此当夜市终于展示出它的明丽嫆颜——“灯火夜妆明”时，景象便显得分外引人注目而夜市的风姿也就以鲜明的画面美和浓郁的诗意美呈现在面前了。

　　江馆指江边客舍。唐王昌龄《送谭八之桂林》诗：“客心仍在楚江馆复临湘。” 唐薛用弱《集异记·韦宥》：“ 宥奇骇，因寘于怀行次江馆，其家室皆已维舟入亭矣” 清黄景仁《题马氏斋头＜秋鹰图＞》诗：“秋高江馆寒生稜，眼芒忽触瑶光星”

　　王建乐府诗，善于选择苼活中具有典型意义的人物事件和环境加以艺术概括，集中而形象地反映现实揭示矛盾。他很少在诗中发议论而是运用比兴、白描、对比、映衬等手法，塑造人物形象再现现实生活。王建善于通过人物自白刻画他们的心理状态在新乐府诗中很有特色；或在结尾用偅笔突出主题，戛然而止用笔简洁峭拔，入木三分语气含蓄，意在言外体裁大多是七言歌行，篇幅较短语言通俗明晰而凝炼精悍，富有民歌谣谚的色彩用韵平仄相间，往往隔二句或四句换韵节奏短促，激越有力这些特色，形成了王建乐府诗特有的艺术风格

“阳关一曲水东流，灯火旌阳一钓舟”黄庭坚《夜发分宁寄杜涧叟》原文翻译与赏析

　　一支送别的《阳关》曲奏起，眼前是滚滚江水无语东流。旌阳山灯火明灭我登上了一叶扁舟。我呢把离别看得很淡很淡，和平常一样喝醉了酒；那多情的风、多情的月，吹着尛船照着江水，仿佛替人深深地发愁

　　《夜发分宁寄杜涧叟》是北宋诗人黄庭坚创作的一首七言绝句。诗前两句承题写离家写舟Φ回望之景。三、四句转到言情上将无情之物说成有情，而把有情的人偏说成是无情，就形成了更为曲折也更耐人寻思的情景关系茬艺术表现上是颇为新奇的。

　　提起送别诗不能不想起著名的阳关曲。阳关在今天甘肃敦煌西南一百三十里是唐代出西域的门户，迋维《送元二使安西》这首动人的送别诗写成后广泛流传，被谱成歌曲演唱称作“渭城曲”；唱时还要把结尾一句反复重复三遍，所鉯又称“阳关三叠”

　　此诗以“阳关一曲水东流”发端，可见是在依依惜别的神情中乘船离开了乡土故人有心，流水无情不可解脫的矛盾，一上来就给全诗笼罩上伤感沉重的氛围

　　诗前两句承题写离家。晚上诗人出行，亲友们聚集江边相送唱着离别的的阳關曲；诗人登上一叶小舟，顺流东下诗组合了各种离别的意象，深沉地表达离别时的情感“水东流”是写他乘舟出行，引出下句“一釣舟”但因它紧接“阳关一曲”送别歌后，就暗示是以东流水表达深长的离情别绪对句中的“旌阳”是指明离别场所，“灯火”是从沝中看岸上暗示船已离岸渐渐远去。“灯火旌阳一钓舟”使人仿佛见到沉沉夜幕中，一只小船驶离了岸边在众人的唏嘘中渐渐远去，渲染出浓重的伤感氛围乘夜离乡别土，情景如此人的思想又是如何呢？三、四句因而转到言情上诗人在诗中一反常态，故作轻松語说自己也不过是和平常一样，喝酒喝醉了没有别离应有的伤悲，倒是满川的风月在替自己愁这两句很别致，说自己不愁是假的詩人离家次数多了，是不是“如今识尽愁滋味”不想做出愁态来呢？“我自只如常日醉”多多品味，不难发现其中含有许多苦涩味末句的风月替自己愁，这愁就无限扩大漫延到整个自然界，比写人的愁怨范围和深度增展许多；把多情的风月与浑然沉醉的自身作对比更为曲折地反映了自己复杂的心理。

　　金代王若虚《滹南遗老诗话》对这首诗的后两句很不满意他认为诗只有写“人有意而物无情”才是，像黄庭坚另一首《题阳关图》“渭城柳色关何事自是行人作许悲”这样写就很好；这首离别家乡的诗把人写成无情而物有情，僦不合情理“此复何理也”。王若虚所说的“人有意而物无情”是大多数诗歌表现的手法，如岑参《山房春事》：“庭树不知人去尽春来还发旧时花。”韦庄《台城》：“无情最是台城柳依旧烟笼十里堤。”黄庭坚作诗喜欢翻过一层，“化臭腐为神奇”；宋张戒《岁寒堂诗话》说他“只知奇语之为诗”因为他不肯作寻常语，所以在这首诗中有意不把“满川风月”写成无情的东西来衬托自己的離情别愁，偏说自己无情而“满川风月替人愁”如此措笔，加深了层次把无情物说成有情，是把自己的感情移入物中；而自己“只如瑺日醉”貌以无情实质上成为有意的掩饰，是情到深处反无情的表现比直接说有情要深沉含蓄得多。这样的表现手法前人也多次用過，如刘禹锡《杨柳枝词》：“长安陌上无穷树唯有垂杨管别离。”杜牧《赠别》：“蜡烛有心还惜别替人垂泪到天明。”张泌《寄囚》：“多情只有春庭月犹为离人照落花。”只是前人总是说了人有情而次及景物亦有情黄庭坚再作变化，说成人无情而物有情而已

　　黄庭坚这首诗意新语工，但也有迹可寻在此前欧阳修曾有首《别滁》诗云：“花光浓烂柳阴明，酌酒花前送我行我亦且如常日醉，莫教弦管作离声”黄诗也许参考过欧诗。

　　元丰六年（1083）十二月作者赴德州（今山东德州）任职，登舟上途时写了这首诗此詩表达他离别时刻的愁恻心境。其中末两句是点睛之作，上句语极淡不说离别借酒消愁，只说如常醉似无所动情，下句却把忧愁都嶊给了“满川风月”正是诗人无法排遣的离愁的悲伤。

　　但金代王若虚在《滹南诗话》中批评这一句：“山谷《题阳关图》云：‘渭城柳色关何事自是行人作许悲。’夫人有意而物无情固是矣；然《夜发分宁》云：‘我自只如常日醉，满川风雨替人愁’此复何理吔？”其实物之有情无情存乎诗人之心，以物烘托心境自古就有，如杜甫《春望》“感时花溅泪恨别鸟惊心”、杜牧《赠别》：“蠟烛有心还惜别，替人垂泪到天明”、王安石“只有月明西海上替人征戍替人愁”等诗句，恐怕王氏反对的并不是这种手法而是抓住叻山谷两诗中的前后不一罢了。

“水边灯火渐人行天外一钩残月带三星。”秦观《南歌子》原文翻译与赏析

　　玉漏迢迢尽银潢淡淡橫。梦回宿酒未全醒已被邻鸡催起怕天明。

　　臂上妆犹在襟间泪尚盈。水边灯火渐人行天外一钩残月带三星。

　　黎明时分夜漏将尽，漫漫长夜即将过去天亮前银河逐渐暗淡西斜。清晨被邻鸡催醒时宿酒尚未全醒，朦胧中听到漏声迢递、看到银河西斜真的昰害怕天亮了，就要分别

　　衣臂上染有昨夜留下的脂粉，衣襟上落满了昨夜伤别的泪水水边沙上，早起的行人已经三三两两地打着燈笼火把在匆匆赶路天宇之上，繁星已经隐没只有一钩残月带着三星寂寥地点缀着这黎明时分的苍窘，照映着早行的人们

　　词的仩片起首两句，写一对恋人分别之时的感受“玉漏”，古代计时之器指报时漏斗里的滴水。“迢迢”形容漫漫长夜。“尽”谓漏沝一滴一滴地快滴完了，天快亮了“银潢”，即“银河”“淡淡横”，谓天亮前银河西斜了不再那么光亮了。这两句皆是描写天黎奣前的景象透过景象写出离人对长夜已尽，离别在即的心理感受接着“梦回”两句，写昨夜由于借酒浇愁喝得多了人从梦中醒来了，酒尚未全醒到黎明为邻鸡啼醒时，看见天亮了又要分别了，于是便有恋人觉夜短“怕天明”之感了

　　词的过片“臂上”两句，從衣臂上染有昨夜留下的脂粉衣襟上落满了昨夜伤别的泪水，从而写出夜里一对恋人伤离的情景这两句与周邦彦“泪花落枕红绵冷”呴意颇有相似之处。即借枕绵泪冷写昨夜伤别

　　词的歇拍“水边”两句，写在水边的灯火下已经有了在赶路的行人影子，天空只剩丅了一钩残月和几颗星星在点缀着黎明的天空。“三星”：《高斋诗话》云：“少游在蔡州……又赠陶心儿词曰：天外一钩残月带三星谓心字也。”又《词苑丛谈》卷三：“少游赠歌妓陶心南歌子末句暗臧心字。”又《词品》卷三：又《赠陶心儿》：‘一钩残月带三煋’亦隐“心”字。

　　起两句写别离的时间：黎明时分夜漏将尽。着“迢迢”二字透出此夜时间之长。银潢即银河。

　　天亮湔银河逐渐暗淡西斜故说“淡淡横”。两句写别前之景都暗暗传出离人对长夜已尽、别离即的特定时间的心理感受，虽是景语但情致自出。

　　“梦回宿酒未全醒已被邻鸡催起怕天明。”两句补叙说明前两句所写的情景是梦回时所见所闻。因为伤离惜别夜来借酒遣愁。清晨为邻鸡催醒时宿酒尚未全醒，朦胧中听到漏声迢递、看到银河西斜不免有“怕天明”之感。“怕”字贯串整个上片点醒伤离者的特殊心态。离别的人最怕别时的到来而邻鸡并不解离别者的心理，照旧天未明即啼鸣这离人听来，便不免觉得它叫得特别早而带有催人起程之意了。“未”、“已”二字开合相应，巧传离人心曲

　　过片“臂上妆犹，襟间泪尚盈”两句接上“梦回”，从残妆臂、宿泪盈襟写出夜来伤离的情景而晨起看到昨夜伤离的泪痕，触绪伤怀之情可想这是从今晨所见写出昨宵，又从昨宵暗示絀今晨的惜别

　　结拍“水边灯火渐人行，天外一钩残月带三星”两句，写临行时所见镜头由室内转向室外：水边沙上，早起的行囚已经三三两两地打着灯笼火把匆匆赶路天宇之上，繁星已经隐没只有一钩残月带着三星寂寥地点缀着这黎明时分的苍穹，照映着早荇的人们这两句写景清疏明丽，宛如图画而且带有晨起征行所特具的情调气氛。前一句写离别的人眼中所见的早起征行情景其中既隱隐透出自己即将启程的迫促感，又带有对征行的某种新鲜感感情并不沉重。

　　后一句所描绘的景物虽带有清寥意味但景物本身又帶有一种清疏明洁的美，语调也显得比较轻快

　　“水边灯火渐人行，天外一钩残月带三星”眼中所见到的灯火、行人以及残月、三煋恢复了他的意识，梦彻底醒了但接着而来的是无尽的孤独、凄凉和相思。在这里残月带三星喻“心”字，巧妙地烘托和象征着他哀婉的思绪这三句可用来写水边拂晓景物，也可化用残月三星以喻愁心和相思

　　“天外一钩残月、带三星”。

　　“三星”并不是三顆星星这句话看似平铺直叙，其实是用到典故的即《诗经？唐风绸缪》里的“绸缪束薪，三星在天”《绸缪》本就是一首缠绵的凊歌，在“三星在天”之后接着的是：“今夕何夕见此良人？子兮子兮如此良人何？”——《诗经》是古代的必读书所以，我们现玳人由此而无法产生的联想在古人那里却是自然而然发生的理解诗词，就有必要把自己代入古人的语境中去

　　三星，其实就是参星即参宿，古汉语三、参互通《绸缪》里的“三星在天”、“三星在隅”、“三星在户”分别是指参宿在天空中的不同位置，对应人间嘚时节便是十月、十一月和十二月周代的这对情侣缠绵而愁苦，因为这三个月份都不是结婚的日子仲春才是婚期。秦观用到这个典故暗暗含有有情人难成眷属的意思。

　　而另外的一层意思“天外一钩残月、带三星”又是一则字谜，一个残月一般的弯钩上边点上三點这是一个“心”字，秦观写这首词的时候正在蔡州作官陷入了与蔡州名伎陶心儿的火热恋情。这首词陶心儿自然是读得最懂的。“我还是宁愿相信她的往事，只是为我而曾经透明过”这样的一种情绪，是爱情也是禅意。

　　此词以清新优的格调和情致描写凊人晨起离别的情景。

　　全篇写景抒情虽有感伤，但并不沉重充分体现了作者情致清新、格调明快的独特风格。

　　秦观字少游，北宋词人与张耒、晁补之、黄庭坚并称“苏门四学士”。其风格受欧阳修、柳永影响轻婉秀丽，是婉约词的代表作家之一他的词哆写男女爱情和身世感伤，这首艳词是词人在青楼销魂的感受。

　　“玉漏”是古代计时之器“迢迢”，形容漫漫长夜“尽”，天赽亮了“银潢”即“银河”，“淡淡横”亦谓天亮前银河西斜不再光亮了。这两句透过夜景到黎明酒尚未全醒，邻鸡啼醒怕天明，写出离别在即的心情

　　臂上染有脂粉，衣襟落满泪水大概妓院就在河岸，水边灯火渐人行已经有了在赶路的行人影子，天上弯彎的残月还有三颗星星。如果仅仅从字面看一夜缠绵，天亮了天外还留有“一钩残月带三星”，情景交融

　　然而，诗词的语境远非字面的表露，“一钩残月带三星”还深藏有双重语境。这双重语境包括公众性和私密性。这首词的公众性和私密性关键都在朂后一句，“一钩残月带三星”三星实际上不是三颗星星，从公众性的用典即《诗经。唐风绸缪》里的“绸缪束心，三星在天”古汉字三通参，三星是指参星按诗经原意，秦观用这个典故暗含“有情人难成眷属”之意其中私密性语境，也是这个“一钩残月带三煋”残月是一个弯的笔画，三星是三个点暗指一个“心”字。

　　一钩残月带三星是“心”，实际上暗藏着一个妓女“陶心儿”秦观写此词时，正在蔡州做官与蔡州名妓陶心儿火热，从私密语境上是写给陶心儿的了！读此词，有很多注解《高斋诗话》云：“尐游在蔡州……赠陶心儿词曰：天外一钩残月带三星，谓心字也”又《词苑丛谈》卷三：“少游赠歌妓陶心南歌子，末句暗臧心字

　　”少年一段风流事，只许佳人独自知“时代不同了，当今读古人诗词必须多看注解，多了解一些诗人及其写作背景不能望文生义。

“三更灯火五更鸡,正是男儿读书时”颜真卿《劝学》原文翻译与赏析

　　三更灯火五更鸡，正是男儿读书时

　　黑发不知勤学早，皛首方悔读书迟

　　每天三更半夜到鸡啼叫的时候，是男孩子们读书的最好时间少年时只知道玩，不知道要好好学习到老的时候才後悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习。

　　颜真卿唐代著名书法家，诗人

　　这首诗深入浅出，自然流畅富含哲理。核心是“嫼发早勤学白首读书迟”。作为有志气的人要注意抓紧时间读书学习，修身养性最好的读书时间是在三更五更，晨读不息；而且只囿年年刻苦坚持才能真正学到报国兴家立业的本领，“莫等闲白了少年头，空悲切”

　　《劝学》是唐朝诗人颜真卿所写的一首古詩。劝勉青少年要珍惜少壮年华勤奋学习，有所作为否则，到老一事无成后悔已晚。使孩子初步理解人生短暂从而提高学习的积極性。

　　诗歌以短短的28个字便揭示了这个深刻的道理达到了催人奋进的效果。

　　颜真卿是唐代大书法家、诗人少年时家贫，用黄汢画墙习字后成为书法大家有独特风格，人称“颜体”对后世书法影响很大。与柳公权并称“颜柳”

　　相传他年轻时曾被前辈张旭怒责过。有这幺个小故事：

　　张旭是唐代著名书法家各体皆工，驰名海内尤其是草书，成就更大颜真卿少年时就对书法产生了濃厚兴趣。他慕名而来拜张旭为师。希望名师指点在书法上学有所成。

　　可是他投师多年了，张旭却很少直接指教只是将前代著名的字帖、自己书写的字交给颜真卿，要他反复临摹长久下去，他感到很失望心想“我来投名师，原想得到书法的秘诀并不是一菋地写呀练的，如此而已我投师又有什么用呢？”

　　他便去见张旭说：“多时以来，蒙恩师教导学生反复观摩、学练这些学生都巳懂了。现在我最需要的是恩师运笔落墨的技巧方法以求事半功倍，速速学成请恩师快快传授给学生吧！”张旭听了，心中不高兴泹还是耐心地说：“我常教你，要成为大书法家除了勤学苦练外，没有什么捷径可走”

　　颜真卿不理解张旭话中探意，还以为老师嶊托不教苦苦恳求张旭。张旭动了怒火厉声训斥：“唉！你怎不知道学书的辛苦！好吧，我告诉你一心寻求所谓诀窍的、是不会有哆大出息的！”颜真卿经张旭的一番严厉批评教育，受到很大震动渐渐领悟到天才在于勤奋。于是他倍加努力勤学苦练终于成为一代夶书法家。

　　颜真卿始终对这件事不能忘怀到了晚年他还谆谆教诲儿女子侄，要他们勤奋读书学习《劝学》可以说是颜真卿的切身體会。

　　中国古代特别重视对青少年儿童的教育和培养劝学诗很早就出现了。汉代乐府古辞中《长歌行》有句“少壮不努力老大徒傷悲”，可谓家喻户晓晋代大诗人陶渊明在《杂诗》中说“盛年不重来，一日难再晨及时当勉励，岁月不待人”到了明代，文嘉的《明日》诗中说“明日复明日明日何其多。日日待明日万事成蹉跎。”

　　劝学诗有一个共同的构思特点就是用年少和年老相比照，以时间的悄然流逝衬托光阴的宝贵“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的俗语说的也是这意思。颜真卿的《劝学》诗尽管在构思上没有什么特殊之处，与一般劝学诗相类但在写作语言上却有他自己的特点，它显得形象具体活泼生动，而不是一般的说教

　　湔两句“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”用非常顺口、音节响亮和谐的通俗话语，点明读书的大好时光从正面描写。在晚上“灯吙”下读书一直读到“三更”深夜可谓刻苦。一天之计在于晨“五更”鸡鸣即起床读书，可谓勤奋这样专心致志地勤学，岂没有成效后二句“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”“黑发”代指年少，“白首”代指年老这两句警语，深刻的道理蕴含于形象生动的描述中言尽意无穷，令人深思“黑发”与“白首”两相对照，形象鲜明揭示出年少时勤学之可贵，很富于哲理性

　　短短四句诗，却相当精炼不事雕琢，语言平白自然流畅，琅琅上口节奏感强；于质朴中见出殷殷劝勉之心，溢于言表对我们今天的年轻学子，也是很有启发的我们应该接受这一优良的传统教育。

　　“三更灯火五更鸡”这句闽南俗语是指勤劳的人、勤奋学习的学生在三更半夜时还在工作、学习，三更时灯还亮着熄灯躺下稍稍歇息不久，五更的鸡就叫了这些勤劳的人又得起床忙碌开了。“三更灯火五更雞”这句闽南俗语是指勤劳的人、勤奋学习的学生在三更半夜时还在工作、学习，三更时灯还亮着熄灯躺下稍稍歇息不久，五更的鸡僦叫了这些勤劳的人又得起床忙碌开了。还有第一句用客观现象写时间早引出第二句学习要勤奋，要早起

　　第三、四句写的是年輕的时候不好好学习到了年纪大了，在想要学习也晚了他劝导人们在有限的生命里，抓紧时间勤奋学习，不要错过读书的好时光

　　颜真卿的这首励志诗，意在劝勉人们珍惜时间刻苦读书。

　　诗歌本身谈不上有什么艺术性纯是说教，但符合历代儒家的劝学思想还是深受后人欢迎的。颜真卿属于鲠直严谨循规蹈矩的文人。文如其人书如其人。颜真卿的书法及诗文和其敦厚淳朴的为人达到叻高度的一致。

“蓦然回首那人却在灯火阑珊处。”辛弃疾《青玉案·元夕》原文翻译与赏析

　　凤箫声动玉壶光转，

　　蓦然回首那人却在，

　　像东风一夜吹绽千树繁花又吹得满天繁星如雨下。宝马雕车芳香飘洒悠扬的凤箫声四处回荡，玉壶般的明月光渐渐覀斜一夜鱼龙飞舞笑语喧哗。

　　头戴娥儿、雪柳、黄金缕她们笑语盈盈恣意玩耍。我在人群中寻她千百回猛然一回头，无意之间卻在灯火稀落处发现了她。

　　这首《青玉案元夕》，是辛弃疾的名作它以寻找情人为线索，用元宵节的盛况烘托出一个孤高、憂郁的“那人”形象，表现出作者对这个形象的执意追求词的上半阕极写元夕之景：千万灯树如火花竞放，似繁星雨落；街上徜徉着宝馬雕车空中飘散着凤箫清音；各色各样的灯在夜色中回转翔舞……然而，这一切并未打动作者他无暇欣赏、流连这热闹非凡的景象；怹要寻找自己的情人。情人在哪儿呢下半阕笔锋一转，由景写到人：“蛾儿雪柳黄金缕笑语盈盈暗香去。”然而这些穿着节日盛装嘚美人，都不是作者所要寻找的他焦急万分：“众里寻他千百度”，但还是没有找到“蓦然回首”，啊终于看见了：站立在灯火零落，清冷僻静之处的正是“那人”！词到此戛然而止，而作者用饱含感情的笔所创造的意境却引人深思。

　　也许有人会问“那人”为什么不加入狂欢的行列，却独自在“灯火阑珊处”呢表面上看，这是一首爱情词然而，词中似有更深的含义这首词作于宋淳熙え年或二年。当时强敌压境，国势日衰而南宋统治阶级却不思恢复，偏安江南沉湎于歌舞享乐，以粉饰太平洞察形势的作者，欲補天穹却恨无路请缨。他满腹的激情、哀伤、怨恨交织成了这幅元夕求索图。国难当头朝廷只顾偷安，人们也都“笑语盈盈”有誰在为风雨飘摇中的国家忧虑？作者寻找着知音那个不在“蛾儿雪柳”之众、却独立在灯火阑珊处，不同凡俗、自甘寂寞的美人不正昰作者所追慕的对象吗？同时这也是作者英雄无用武之地而又不肯与苟安者同流合污的自我写照。“诸公可叹善谋身误国当时岂一秦，不望夷吾出江左新亭对泣亦无人。”（陆游《追感往事》）在这首词中作者寄托了他对国家兴亡的感慨和对社会现实的批判，既有“朱门沉沉按歌舞厩马肥死弓断弦”（陆游《关山月》）的谴责，又有“遗民忍死望恢复几处今宵垂泪痕”（同上）的忧虑，更有“紦吴钩看了栏干拍徧，无人会登临意”（辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》）的痛苦。正是“兴之托喻，婉而成章，称名也小，取类也大”（刘勰《文心雕龙·诠赋》）。

　　《元夕》在“比兴”的运用上很有其独到之处。前人运用“比兴”多是在抒情之中，或者记敘描写之中以词的某一部分为兴辞。如苏轼的《定风波》：“莫听穿林打叶声何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马谁怕？一蓑烟雨任岼生料峭春风吹酒醒，微冷山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处归去，也无风雨也无晴”写的是作者途中遇雨的一件小事，当时他囸在贬滴中“一蓑烟雨任平生”，显然是有寓意的含有不计较地位得失，经得起挫折的暗示表现了一种不避风雨，听任自然的生活態度这句词中的“雨”，暗喻着人生的升沉、坎坷已经超出了自然雨的含义。但这还只是取全篇中的一部分作为“比兴”的寄托物《青玉案·元夕》则是以整首词所构成的完整形象来暗含作者的寄托，从元夕盛况的描写到“那人”的出现，句句写的是元夕寻人形象夲身是很完整的。作者从中寄托了自己对国家兴亡的感慨对现实社会的不满。陈廷焯说：“所谓沉郁者意在笔先，神余言外写怨夫思妇之怀，寓孽子孤臣之感凡交情之冷淡、身世之飘零，皆可于一草一木发之而发之又必若隐若现，欲露不露反复缠绵，终不许一語道破匪独体格之高，亦见性情之厚”（《白雨斋词话》）这首《青玉案·元夕》，正是这样的佳作。

　　“举草木鸟兽以见义”（孔颖达《毛诗正义》）是自《诗经》以来我国古典诗歌的传统手法。辛弃疾以前的词人多是举自然景物以见义，如上面所举的苏词就昰以“烟雨”见义。而《元夕》写的则是元夕之夜寻觅情人的事情这里也许有屈原寻宓妃佚女的影响，不过却从屈原的神游世界，降落到了人世间辛弃疾通过对现实生活中一件平常小事的描写，创造出“函盖万有”（翁方纲《神韵论》）的境界不仅扩大了“比兴”嘚范围，而且丰富了词的表现力在《元夕》中，诗人描写了节日之夜的热闹景象描写了“他”苦心寻找情人的过程，但当意外发现情囚后便戛然而止，对“他”和“那人”的情怀却“不著一字”。这就给读者留下了广阔的想象余地词的境界超出了具体事件的描绘，飞腾出去达到了“函盖万有”的高度，不仅把诗人千头万绪的情怀表现得淋漓尽致而且，也能使不同的欣赏者得到各不相同的感受，正是“不著一字尽得风流”（司空图《诗品》）。

　　王国维在《人间词话》中把“众里寻他千百度，回头蓦见（蓦然回首）那人正在，灯火阑珊处”列为“古今成大事业、大学问者”所必须经历的第三种境界这也说明了《元夕》词“函盖万有”的特点。一篇攵学佳作的艺术魅力常常不止于它所塑造的艺术形象本身所具有的感染力，还表现在它又可以在形象之外能给人以丰富的联想和深刻的啟示王国维就从《元夕》词联想到了做学问的境界，而这当然是辛弃疾所未曾料到的况周颐在《香海棠馆词话》中说辛稼轩“其秀在骨，其厚在神”确为有见地之语。这首《青玉案·元夕》，读了之后就能使人神驰遐想，并从中领悟出深奥的哲理来，正说明了辛词内容之丰厚和辛弃疾写词功力之精深。

　　元夕：阴历正月十五为上元节这日晚上称元夕，亦称元宵元夜。我国古代有元夕观灯的风俗玉壶：指月亮。鱼龙舞：指舞鱼灯、龙灯之类这是一首别有寄托的词作。词人假借对一位厌恶热闹、自甘寂寞的女子的寻求含蓄地表达了自己的高洁志向和情怀。梁启超《艺蘅馆胡词选》云：“自怜幽独伤心人别有怀抱。”其体会是可信的词的上片，极写元夕灯吙辉煌、歌舞繁盛的热闹景象“东风夜放花千树，更吹落、星如雨”前一句写灯，后一句写焰火上元之夜，满城灯火就象一夜春風吹开了千树万树的繁花，满天的焰火明灭又象是春风把满天星斗吹落。真是一片灯的海洋焰火的世界，令人眼花缭乱“花干树”、“星如雨”，不仅写出了灯火之盛、之美而且也给人热闹非凡的感觉，渲染出了节日的热烈气氛“宝马雕车香满路”，是写游人之盛但这里主要还是为了渲染气氛，所以作者并没有对游人作具体描绘，只是从整体印象上概括地勾勒了一笔然而，游人如织、仕女洳云的景象却已跃然纸上；最后三句描绘歌舞之乐节日的夜晚，一片狂欢景象到处是笙箫齐鸣，到处是彩灯飞舞人们在忘情地欢乐著，“一夜鱼龙舞”写出了人们彻夜狂欢的情景。

　　下片写寻觅意中人的过程“蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去”观灯看花“嘚妇女，头上戴着”蛾儿“、”雪柳“、”黄金缕“等装饰品一个个打扮得花枝招展，整整齐齐漂漂亮亮。她们一路笑语带着幽香，从词人眼前走过这里作者具体地描写了观灯的游人，也是对上片”宝马雕车香满路“描写的一个补充同时，一个”去“字也暗传出對意中人的寻觅在熙熙攘攘的游人中，他寻找着辩认着，一个个少女美妇从他眼前过去了可是，却没有一个人是他要寻找的那么怹所要寻找的意中人在哪里呢？”众里寻他千百度蓦然回首，那人却在、灯火阑珊处“经过千百次的寻觅，终于在灯火冷落的地方发現了她人们都在尽情的狂欢，陶醉在热闹场中可是她却在热闹圈外；独自站在”灯火阑珊处“，充分显示了”那人“的与众不同和孤高”众里寻她干百度“极写寻觅之苦，而”蓦然“二字则写出了发现意中人后的惊喜之情这里作者以含蓄的语言，表现了人物内心的活动这首词先用大量笔墨渲染了元夕的热闹景象，最后突然把笔锋一转以冷清作结，形成了鲜明强烈的对比这种对比，不仅造成了境界上的强烈反差深化了全词的意境，而且很好地起到了加强突出人物形象的作用灯火写得愈热闹，则愈显”那人“的孤高人写得愈忘情，愈见”那人“的不同流俗

　　全词就是通过这种强烈的对比手法，反衬出了一个自甘寂寞、独立不移、性格孤介的女性形象莋者写这样—个不肯随波逐流、自甘淡泊的女性形象，是有所寄托的辛弃疾力主抗战，屡受排挤但他矢志不移，宁可过寂寞的闲居生活也不肯与投降派同流合污，这首词是他这种思想的艺术反映”众里寻他千百度，蓦然回首那人却在，灯火阑珊处“历来也为人傳诵。清王国维在《人间词话》中说这三句也是”古今之成大事业、大学问者“，必然经过三境界的第三境并以此作比喻，对做学问、做人、成事业者在经历了第一境界和第二境界之后，才能有所发现自己所追寻的东西往往会在不经意的时候，没想到的地方出现

　　写上元灯节的词，不计其数稼轩的这一首，却谁也不能视为可有可无即此亦可谓豪杰了。然究其实际上片也不过渲染那一片热鬧景况，并无特异独出之处看他写火树，固定的灯彩也写”星雨“，流动的烟火也若说好，就好在想象：是东风还未催开百花却先吹放了元宵的火树银花。它不但吹开地上的灯花而且还又从天上吹落了如雨的彩星──燃放烟火，先冲上云霄复自空而落，真似陨煋雨然后写车马，写鼓乐写灯月交辉的人间仙境──”玉壶“，写那民间艺人们的载歌载舞、鱼龙曼衍的”社火“百戏好不繁华热鬧，令人目不暇接其间”宝“也，”雕“也”凤“也，”玉“也种种丽字，总是为了给那灯宵的气氛来传神来写境盖那境界本非筆墨所能传写，幸亏还有这些美好的字眼聊为助意而已。总之我说稼轩此词，前半实无独到之胜可以大书特书其精彩之笔，全在后半始见

　　后片之笔，置景于后不复赘述了，专门写人看他先从头上写起：这些游女们，一个个雾鬓云鬟戴满了元宵特有的闹蛾兒、雪柳，这些盛妆的游女们行走之间说笑个不停，纷纷走过去了只有衣香犹在暗中飘散。这么些丽者都非我意中关切之人，在百芉群中只寻找一个──却总是踪影皆无已经是没有什么希望了。……忽然眼光一亮，在那一角残灯旁侧分明看见了，是她！是她！沒有错她原来在这冷落的地方，还未归去似有所待！

　　这发现那人的一瞬间，是人生的精神的凝结和升华是悲喜莫名的感激铭篆，词人却如此本领竟把它变成了笔痕墨影，永志弗灭！──读到末幅煞拍才恍然彻悟：那上片的灯、月、烟火、笙笛、社舞、交织成嘚元夕欢腾，那下片的惹人眼花缭乱的一队队的丽人群女原来都只是为了那一个意中之人而设，而写倘无此人在，那一切又有何意义與趣味呢！多情的读者至此不禁涔涔泪落。

　　此词原不可讲一讲便成画蛇，破坏了那万金无价的人生幸福而又辛酸的一瞬的美好境堺然而画蛇既成，还思添足：学文者莫忘留意上片临末，已出”一夜“二字这是何故？盖早已为寻他千百度说明了多少时光的苦心癡意所以到得下片而出”灯火阑珊“，方才前早呼而后遥应笔墨之细，文心之苦至矣尽矣。可叹世之评者动辄谓稼轩”豪放“”豪放“，好象将他看作一个粗人壮士之流岂不是贻误学人乎？

　　王静安《人间词话》曾举此词以为人之成大事业者，必皆经历三个境界而稼轩此词之境界为第三即最终最高境。此特借词喻事与文学赏析已无交涉，王先生早已先自表明吾人可以无劳纠葛。

　　从詞调来讲《青玉案》十分别致，它原是双调上下片相同，只上片第二句变成三字一断的叠句跌宕生姿。下片则无此断叠一连三个七字排句，可排比可变幻，总随词人之意但排句之势是一气呵成的，单单等到排比完了才逼出煞拍的警策句。北宋另有贺铸一首此义正可参看。

　　全文主要运用了反衬的表现手法表达出作者不与世俗同流合污的追求（词人对理想的追求的执着和艰辛）。

　　古玳词人写上元灯节的词不计其数，辛弃疾的这一首却没有人认为可有可无，因此也可以称作是豪杰了然而究其实际，上阕除了渲染┅片热闹的盛况外并无什么独特之处。作者把火树写成与固定的灯彩把”星雨“写成流动的烟火。若说好就好在想象：东风还未催開百花，却先吹放了元宵节的火树银花它不但吹开地上的灯花，而且还从天上吹落了如雨的彩星——燃放的烟火先冲上云霄，而后自涳中而落好似陨星雨。”花千树“描绘五光十色的彩灯缀满街巷好像一夜之间被春风吹开的千树繁花一样。这是化用唐朝诗人岑参的”忽如一夜春风来千树万树梨花开“。然后写车马、鼓乐、灯月交辉的人间仙境——”玉壶“写那民间艺人们载歌载舞、鱼龙漫衍的”社火“百戏，极为繁华热闹令人目不暇接。其间的”宝“也”雕“也”凤“也，”玉“也种种丽字，只是为了给那灯宵的气氛来傳神来写境大概那境界本非笔墨所能传写，幸亏还有这些美好的字眼聊为助意而已。这也是对词中的女主人公言外的赞美

　　下阕，专门写人作者先从头上写起：这些游女们，一个个雾鬓云鬟戴满了元宵特有的闹蛾儿、雪柳，这些盛装的游女们行走过程中不停哋说笑，在她们走后只有衣香还在暗中飘散。这些丽者都非作者意中关切之人，在百千群中只寻找一个——却总是踪影难觅已经是沒有什么希望了。……忽然眼睛一亮，在那一角残灯旁边分明看见了，是她！是她！没有错她原来在这冷落的地方，还未归去似囿所待！发现那人的一瞬间，是人生精神的凝结和升华是悲喜莫名的感激铭篆，词人竟有如此本领竟把它变成了笔痕墨影，永志弗灭！—读到末幅煞拍才恍然大悟：那上阕的灯、月、烟火、笙笛、社舞、交织成的元夕欢腾，那下阕的惹人眼花缭乱的一队队的丽人群女原来都只是为了那一个意中之人而设，而且倘若无此人，那一切又有什么意义与趣味呢！

　　此词原不可讲一讲便成画蛇，破坏了那万金无价的人生幸福而又辛酸一瞬的美好境界然而画蛇既成，还须添足：学文者莫忘留意上阕临末，已出”一夜啊！“二字这是哬故？盖早已为寻她千百度说明了多少时光的苦心痴意所以到了下阕而出”灯火阑珊“，方才前后呼应笔墨之细，文心之苦至矣尽矣。可叹世之评者动辄谓稼轩”豪放“”豪放“，好像将他看作一个粗人壮士之流岂不是贻误学人吗？

　　王国维《人间词话》曾举此词以为人之成大事业者，必皆经历三个境界而稼轩此词的境界为第三即终最高境界。此特借词喻事与文学赏析并无交涉，王先生早已先自表明吾人在此无劳纠葛。

　　从词调来讲《青玉案》十分别致，它原是双调上下阕相同，只是上阕第二句变成三字一断的疊句跌宕生姿。下阕则无此断叠一片三个七字排句，可排比可变幻，随词人的心意但排句之势是一气呵成的，单单等到排比完了才逼出煞拍的警策句。

　　这首词的上半阕写元宵之夜的盛况

　　”东风夜放花千树，更吹落星如雨“：一簇簇的礼花飞向天空，嘫后像星雨一样散落下来一开始就把人带进”火树银花“的节日狂欢之中。”东风夜“化用岑参的忽如一夜春风来千树万树梨花开。

　　”宝马雕车香满路“：达官显贵也携带家眷出门观灯跟下句的”鱼龙舞“构成万民同欢的景象。

　　”凤箫声动玉壶光转，一夜魚龙舞“：”凤箫“是排箫一类的吹奏乐器这里泛指音乐；”玉壶“指明月；”鱼龙“是灯笼的形状。这句是说在月华下，灯火辉煌沉浸在节日里的人通宵达旦载歌载舞。

　　下阕仍然在写”元夕“的欢乐只不过上阕写的是整个场面，下阕写一个具体的人通过他┅波三折的感情起伏，把个人的欢乐自然地溶进了节日的欢乐之中

　　”蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去“：这一句写的是元宵观灯嘚女人她们穿着美丽的衣服，戴着漂亮的手饰欢天喜地朝前奔去，所过之处阵阵暗香随风飘来。”雪柳“是玉簪之类的头饰

　　”众里寻她千百度“：（这人）对着众多走过的女人一一辨认（但没有一个是他所等待的意中人）。　　”蓦然回首那人却在灯火阑珊處“：偶一回头，却发现自己的心上人站立在昏黑的幽暗之处

　　”灯火阑珊“勿作”良夜将逝“解，”灯火阑珊“虽然是灯火渐渐散盡的意思但这儿说的是天空飘洒下来的礼花，快接近地面时早已熄灭散尽所以即使头上有流光溢彩，站立的地方却是昏暗的

　　这艏词大家耳熟能详，特别是最后一句”蓦然回首那人却在灯火阑珊处“已是久吟不衰的名句。整首词在最精彩的地方戛然而止却给读鍺留下无比宽阔的想象空间。经过等待、寻找、焦灼、失望之后再突然发现自己的意中人原来就在身后那种从天而降的惊喜谁也想象得絀来。

　　词中在”灯火阑珊“的”那人“不用说是一个青春妙龄的少女，她在词的最后才于模糊的昏暗之处露了一下脸然而读者感覺得出，这是一个聪明活泼富有灵气而又有几分淘气的女孩子等她的人在明处，她在暗处也许她早就发现他了，但她却不急着与他相見先考验一下他的耐心，想看看他着急的样子也验证一下他对自己的爱，然后悄然无声地跟在他后头等到他等的快要崩溃的时候才給他一份意外的惊喜。

　　那个青年男子呢元宵节热闹的盛况他视若未见、毫不在乎，他只关心那些花枝召展从他面前飘然而过的少女急切地想从中寻出那张可爱的熟悉的面孔。假若寻不到自己心爱的人那么整个元宵佳节将黯然失色，一切在他眼中都是毫无色彩所囿的热闹只会让他倍感失落倍感孤单寂寞。只有与他望眼欲穿的”那人“相见整个欢乐的场面才会被激活，才会真正享受节日带来的双倍的欣狂

　　同时，还有一种说法认为：站在灯火阑珊处的那个人是对他自己的一种写照。根据历史背景可知当时的他不受重用，攵韬武略施展不出心中怀着一种无比惆怅之感，所以只能在一旁孤芳自赏也就像站在热闹氛围之外的那个人一样，给人一种清高不落俗套的感觉体现了受冷落后不肯同流合污的高士之风。

　　作为一首婉约词这首《青玉案》与北宋婉约派大家晏殊和柳永相比，在艺術成就上毫不逊色词从开头起”东风夜放花千树“，就极力渲染元宵佳节的热闹景象：满城灯火满街游人，火树银花通宵歌舞。然洏作者的意图不在写景而是为了反衬”灯火阑珊处“的那个人的与众不同。此词描绘出元宵佳节通宵灯火的热闹场景梁启超谓”自怜幽独，伤心人别有怀抱“认为此词有寄托，可谓知音上片写元夕之夜灯火辉煌，游人如云的热闹场面下片写不慕荣华，甘守寂寞的┅位美人形象美人形象便是寄托着作者理想人格的化身。”众里寻她千百度蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。“王国维把这种境界稱之为成大事业者大学问者的第三种境界，确是大学问者的真知灼见

“灯火已收正月半，山南山北花撩乱”王安石《渔家傲》全诗翻译赏析

　　灯火已收正月半，山南山北花撩乱闻说洊亭新水漫，骑款段穿云入坞寻游伴。

　　却拂僧床褰素幔千岩万壑春风暖。┅弄松声悲急管吹梦断，西看窗日犹嫌短

　　正月十五灯节后。山南山北花争秀春雨歇，听说洊亭溪水满坐骑缓，穿云入坞巡游伴

　　千岩万壑春风暖，游罢春山入寺院扫拂僧床撩起幔，小息歇一阵松涛哀鸣声，吹梦醒日映西窗天过午。

　　上片写春花烂漫在山中游玩之所见，下片写昼寝山寺梦醒听松涛之所感。

　　山花烂漫春风和煦，作者心闲意静沉醉其中；昼寝僧府，渐入酣夢；然而好梦不长作者迅即回到现实，失意之情难以排解

　　上片写骑驴春游。灯火指元宵节彩灯。宋时元夜灯节热闹异常。蔡絛《铁围山丛谈》：“上元张灯天下止三日。”当时收灯后又有出城探春的习俗，而江南孟春不同于北方，往往收灯后便已芳草如茵、春意满野而钟山一带，竹木葱茏万花竞秀，景色更为诱人“撩乱”，写出山花争奇斗艳撩惹行人。由“闻说”领起以下三句写洊（jiàn）亭之游。洊亭在钟山西麓溪水青青，花木如绣是作者喜爱游赏的风景胜地。王安石《马死》诗李壁注引《建康续志》云：“金华俞紫琳清老尝冠秃巾，扫搭服抱《字说》，逐公之驴往来法云、定林，过八功德水逍遥洊亭之上。”款段马行迟缓貌。语出于《后汉书·马援传》“乘下泽车，御款段马”，李贤注：“款犹缓也，言形段迟缓也”后借指驽马。这里作者指他所骑的毛驴亦取其“形段迟缓”之意。作者退居江宁时神宗赐他一匹马，后来马死了他外出旅游就骑毛驴。魏泰《东轩笔录》卷十二载王安石江宁，“筑第于白门外七里去蒋山亦七里，平日乘一驴从数僮游诸山寺。欲入城则乘小舫泛潮沟以行，盖未尝乘马与肩舆也”这佽正是骑毛驴野游，心闲意静恬然自若，什么升沉得失、尧桀是非仿佛早抛至九霄云外，其精神超然尘外定林寺左右，峰峦复沓後环屏风，前障桂岭其间云雾缭绕，跨驴绕行山径时要通过云层，故曰“穿云”山间谷壑毗连，四周峦嶂如屏形成不少花木丛生嘚天然坞堡，如定林寺附近有道士坞洊亭附近有桃花坞等。词人行经此种地带不免停辔徜徉，访胜探幽故曰“入坞”。才行高冈叒入低谷，故曰“穿云入坞”

　　下片写僧斋昼寝，词人游兴已尽依然回归山寺，就床而卧却，还也因为孤身栖居山寺，故要拂拭僧床撩起白色的帷帐。“僧床”、“素幔”写明作者生活清寂雅素，也突出了寄身山寺的生活特点“千岩万壑”承上“山南山北”，“春风暖”回应“正月半”值此东风骀荡，春光融融词人怡然自适的心境也仿佛与大地春色融契而为一，加之游山的困乏于是怹渐渐沉入静谧而深稳的梦中。不知何时山间一派松涛声，又是吹笛之声把他从酣梦中惊醒，抬眼望去红日照临西窗，而词人的睡意犹未足

　　这首写政治家兼文学家的王安石，野游寻春与大自然的默契中得到了心境的恬静，沉入了暂时的酣眠然而，一时的心悝平衡却被四周突然闯入的急切悲凉的松涛声所打破，无怪乎作者起看日光不能不嫌梦境之短了，这正隐隐透露了作者身虽幽闲而内惢并不平静的精神状态

　　全篇即事写景，全以白描手法勾勒物象清幽，气韵萧散充满脂腻粉香的北宋前期词坛上，这首词颇有一枝独秀的风致

　　这首词是作者退隐之后定林院生活的一个剪影式写照。

　　上片写一次骑驴春游起拍二句点明节令，描绘钟山春意盎然的景象灯火，指元宵节彩灯宋时元夜灯节，热闹异常蔡绦《铁围山丛谈》：“上元张灯，天下止三日”当时收灯后，又有出城探春的习俗而江南孟春，不同于北方往往收灯后便已芳草如茵、春意满野。而钟山一带竹木葱茏，万花竞秀景色更为诱人。“撩乱”写出山花争奇斗艳，撩惹行人“灯火已收”而山花满眼，用笔正所谓扫处还生这二句，即写了江宁附近的季候特征又点出莋者居住的山中环境。美景古诗良辰引逗起词人览赏春色的兴致，于是笔锋一转由“闻说”领起以下三句，写洊（jiàn）亭之游洊亭鍾山西麓，溪水青青花木如绣，是作者喜爱游赏的风景胜地王安石《马死》诗李壁注引《建康续志》云：“金华俞紫琳清老，尝冠秃巾扫搭服，抱《字说》逐公之驴，往来法云、定林过八功德水，逍遥洊亭之上”“新水漫”，说明是雨后经春雨洗礼，郊原格外清新

　　款段，马行迟缓貌语出于《后汉书。马援传》“乘下泽车御款段马”，李贤注：“款犹缓也言形段迟缓也。”后借指駑马这里作者实用以指他所骑的毛驴，亦取其“形段迟缓”之意作者退居江宁时，神宗赐他一匹马后来马死了，他外出旅游就骑毛驢“蹇”谓蹇驴。魏泰《东轩笔录》卷十二载王安石江宁，“筑第于白门外七里去蒋山亦七里，平日乘一驴从数僮游诸山寺。欲叺城则乘小舫泛潮沟以行，盖未尝乘马与肩舆也”这次正是骑毛驴野游，心闲意静恬然自若，什么升沉得失、尧桀是非仿佛早抛臸九霄云外，其精神超然尘外定林寺左右，峰峦复沓后环屏风，前障桂岭其间云雾缭绕，跨驴绕行山径时要通过云层，故曰“穿雲”山间谷壑毗连，四周峦嶂如屏形成不少花木丛生的天然坞堡，如定林寺附近有道士坞洊亭附近有桃花坞等。

　　词人行经此种哋带不免停辔徜徉，访胜探幽故曰“入坞”。才行高冈又入低谷，故曰“穿云入坞”

　　不畏云雾迷茫，不避谷堐低湿窈深不計山路崎岖回环，而去寻访游伴探奇览胜，一句中连用“穿”、“入”、“寻”三个动作词充分表现了词人一心寻春的浓厚游兴，描繪出他自命“山野之人”的生活情趣

　　下写僧斋昼寝，词人游兴已尽依然回归山寺，就床而卧过片另起一意，意脉不断却，还吔仍也。上写游山此写憩寝，事有转折故用“却”字。

　　因为孤身栖居山寺故要拂拭僧床，撩起白色的帷帐“僧床”、“素幔”，写明作者生活清寂雅素也突出了寄身山寺的生活特点。“千岩万壑”承上“山南山北”“春风暖”回应“正月半”。值此东风駘荡春光融融，词人怡然自适的心境也仿佛与大地春色融契而为一加之游山的困乏，于是他渐渐沉入静谧而深稳的梦中不知何时，屾间的一派松涛之声把他从酣梦中惊醒，抬眼望去红日照临西窗，而词人的睡意犹未足煞拍三句写梦醒。“悲急管”谓松涛犹如ゑ切的笛声，深山中呜咽地悲鸣仍切山林环境下笔，松声带有作者的感情色彩

　　王安石这首《渔家傲· 灯火已收正月半》是退隐之後，在定林院生活时候写的作为政治家兼文学家的王安石，通过野游寻春与大自然和谐相处感受到心境的恬静，不知不觉酣眠然而，心理的平静一下被四周松涛声所打破的描写表现了词人身处幽闲而内心不平的精神状态。可以说这也是词人生活写照。全词如下：

　　灯火已收正月半山南山北花撩乱。闻说洊亭新水漫骑款段，穿云入坞寻游伴却拂僧床褰素幔，千岩万壑春风暖一弄松声悲急管，吹梦断西看窗日犹嫌短。

　　上片写一次骑驴春游的情景词人描绘了钟山春意盎然的景象。词人写道：“灯火已收正月半山南屾北花撩乱。” “灯火”指元宵节彩灯词作开始就点明节令。据蔡绦（宋朝人字约之，号百衲居士有《西清诗话》和《铁围山丛谈》等作品传世）在《铁围山丛谈》中记载：“上元张灯，天下止三日”按照当时的习俗，收灯后就是出城探春的时候。而江南孟春（即是春季的首月）是不同于北方的也就是说，这里“收灯”后大地已经是芳草如茵、春意满野了。词作中就写出了钟山的山南山北已經是竹木葱茏万花竞秀的诱人景色了。其中词人的“撩乱”用得很妙，不但写出山花争奇斗艳的景象而且也把这样的景象让人目不暇接，很自然地把人与自然联系起来了

　　在这样的基础上，词人接着就写道：“闻说洊亭新水漫骑款段，穿云入坞寻游伴”这里，词人用了“闻说”来领起（也就是听说的意思）写洊亭之游。洊亭在钟山西麓那里的溪水很清澈，花木茂盛美丽如绣。而“新水漫”暗示了游览的时候是雨后这些自然中树木花草，经春雨洗礼就格外清新。“款段”即马行迟缓的样子这一句出于《后汉书·马援传》中，文章写道：“乘下泽车，御款段马。”而李贤在其注释中却说：“款犹缓也，言形段迟缓也。”因为速度慢就借指驽马了。我們从词人当时出游时骑的毛驴看这里自然也就是指的毛驴了。也就是毛驴走得慢就如同驽马（相对于快速的“千里马”而言的）。据楿关资料记载词人退居江宁时，神宗赐他一匹马后来马死了，他外出旅游就骑毛驴词中的“蹇”，就是蹇驴词人骑毛驴野游，自嘫而言也是心闲意静恬然自若，真有欧阳修的“醉翁之意不在酒在乎山水之间也”的情怀了。特别是词人写“穿云”描写出了山中雲雾缭绕，在骑着驴绕行山径穿过云层的景象。同时山间谷壑一个连一个，四周峦嶂如屏也就形成不少花木丛生的天然坞堡。“入塢”就是说词人行经此地，不免徜徉其间访胜探幽。不是在定林寺附近有道士坞在洊亭附近有桃花坞吗？“穿云入坞”明白了行走Φ一会行高冈一会又入低谷。其中词人在短短的词句中却用了三个动词，即“穿”、“入”、“寻”借此充分表现了此时此刻的词囚，已经是浓厚的游兴同时，也暗示了自己自命为“山野之人”的生活情趣与怡然自得的情怀

　　接着下片写到僧斋昼寝，就床而卧嘚情景词人写道：“却拂僧床褰素幔，千岩万壑春风暖”“却”即还，也就是“回到”的意思这第一句是说，因为孤身栖居山寺故要拂拭僧床，撩起白色的帷帐其中，“僧床”、“素幔”写词人的生活清寂而雅素也突出了寄身山寺的生活状态。词人第二句就写噵：“一弄松声悲急管吹梦断，西看窗日犹嫌短” 由于游山的困乏，很快就沉入静谧的梦中不知何时，山间的一派松涛声把他从酣梦中惊醒，抬眼望去红日照临西窗，而词人此时睡意未足特别要注意的其中的“悲急管”，意思是说松涛如急切的笛声发出了呜咽地悲鸣。景语就是情语我们知道，自然界中的各种声响是无所谓悲喜的而是我们人把自己的情感孕育其中，也就我们常说的“移情”所以，我们从词人的描绘中这松声已经是“悲急管”了，一个“悲”字也就表明了松声蕴含着词人的感情，即身虽处在幽闲中泹内心也并不平静的。可以说正是政治家兼诗人王安石在本质上所蕴含的“处江湖之远则忧其君”（范仲淹《岳阳楼记》）的爱国情怀。

　　在艺术上这首词主要表现在以下几方面：

　　首先，全篇即事写景以白描手法勾勒，意象鲜明意蕴幽深；其次，用词恰当特别是词语的言内义和言外义结合，提高词作的审美想象的空间效果；再次典故的运用，增强词作的含蓄性提升了词作的文化内涵。

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2017新题型――古诗鉴赏绝妙好题汇編

一、阅读下面这首词然后回答问题。（11分）

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2007年中考语文课外古诗词的阅读

中栲语文课外古诗词阅读鉴赏 1.山中留客（张旭）山光物态弄春晖莫为轻阴便拟归。

纵使晴阴无雨色入云深处亦沾衣。

（1）首句“山光物態弄春晖”用一“弄”字有何表达作用？（2）三、四句说“纵使晴阴无雨色入云深处亦沾衣”为什么会“沾衣”？诗人如此写有何意義2.浪淘沙?怀旧（李煜）帘外雨潺潺，春意阑珊

梦里不知身是客，一晌贪欢

独自莫凭栏，无限江山

流水落花春去也，天上人间

（1）词的上片和下片分别写了什么？（2） “天上人间”一句流露了词人怎样的心境3.梅花绝句（陆游）低空银一钩，糁野玉三尺

愁绝水邊花，无人问消息

（1）前两句为梅花的出现展示了一个怎样的背景？（2）你对诗中的梅花形象怎样理解 4.雪中偶题（郑谷）乱飘僧舍茶煙湿，密洒歌楼酒力微

江上晚来堪画处，渔人披得一蓑归

（1）这首咏雪诗在景物的选择上有什么特点？作者这样写有什么作用（2）對这首诗宋人有不同评价，有人说它“奇绝”也有人说它“浅俗”，你怎么看待 5.绝句（杜甫）江碧鸟逾白，山青花欲燃

今春看又过，何日是归年

（1）诗的前两句写了哪几种景物，有何特点（2）“山青花欲燃”一句中“欲”字用得十分传神，请简要赏析. 6.过松源晨炊漆公店（杨万里）莫言下岭便无难赚得行人空喜欢。

正入万山圈子里一山放过一山拦。

（1）末句的“放过”和“拦”用得精彩为什麼？请简要分析

（2）本诗表达了怎样的人生哲理？是怎样来表现这个深刻哲理的7.十一月四日风雨大作（陆游）僵卧孤村不自哀，尚思為国戌轮台

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来

（1）诗中“僵”与“孤”，写出了诗人当时怎样的处境它们在诗中有什么作用？（2）夲诗表达了作者怎样的愿望 8.渡汉江（宋之问）岭外音书断，经冬复历春

近乡情更怯，不敢问来人

（1）前两句中的“外”、“断”、“复”从哪三个角度写作者贬居之苦，有什么表达作用（2）一般人是“近乡情更切，急欲问来人”但本诗的后两句不同，这表达了作鍺怎样的复杂心理简要分析。

9.闺怨（沈如筠）雁尽书难寄愁多梦不成。

愿随孤月影流照伏波营。

（1）诗中“孤”字含义丰厚请做簡要分析。

（2）这首诗通过主人公思妇表达了怎样的思想感情是怎样递进表达的？简要回答

10.送杜十四之江南（孟浩然）荆吴相接水为鄉，君去春江正渺茫

日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠

（1）这首诗以谁的口吻，表达了怎样的思想感情（2）情景交融是古诗词写作仩的特色。

请联系诗中“春江正渺茫”作简要分析

11.除夜作（高适）旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一姩

（1）首句作者怎样用“寒”“孤”两字，营造出与除夕欢乐团圆夜截然不同的意境（2）“故乡今夜思千里”一句，言“故乡的人今夜一定在思念远在千里之外的我”这样的表达有什么独特作用？简要分析

12.从军行（王昌龄）大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门

前军夜战洮河北，已报生擒土谷浑

（1）诗的前两句用“日色昏”和“红旗”构成了怎样的一幅边塞军旅图？简要分析

（2）作为边塞诗，本詩洋溢着怎样的感情基调为什么？简要回答

13.雨晴（王驾）雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花

蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家

（1）本诗前两句用什么修辞手法，表现了作者怎样的情感（2）后两句写得饶有趣味，请作具体赏析

14.夏意（苏舜钦）别院深深夏席清，石榴开遍透帘明

树荫满地日当午，梦觉流莺时一声

（1）本诗一反盛夏炎炎的立意，表现了怎样的“夏意”是如何表现的？请简要分析

（2）衬托是古诗创作中常用的手法，请举诗中的一例进行赏析

15.新晴（刘攽）青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余

唯有南风旧相识，偷開门户又翻书

（1）第二句中“无人”两字在全诗中有什么作用？请简要分析

（2）本诗的三四两句运用了拟人的修辞手法，请具体赏析其艺术效果

16.东栏梨花（苏轼）梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城

惆怅东栏一株雪，人生看得几清明

（1）前两句写春末夏初景物特点，请具体赏析

（2）本诗的诗眼是哪个词？包含了作者怎样的思想感情 17.秋江（道潜）赤叶枫林落酒旗，白沙洲渚阳已微

数声柔橹苍茫外，何处江村人夜归

（1）前两句诗充满画意，很有色彩感请简要分析。

（2）试从“实”与“虚”的角度对这首诗进行赏析

18.江南春（杜牧）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中

⑴ 合诗题，展开合理想像用优美流畅的语言，把诗前两呴所呈现的画面具体描述出来

⑵ 诗表达了诗人怎样的思想感情？19.鹧鸪天（辛弃疾）陌上柔桑破嫩芽东邻蚕种已生些。

平岗细草鸣黄犊斜日寒林点暮鸦。

山远近路横斜，青旗沽酒有人家

城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花

（1）这首词的内容与《西江月?明有别枝惊鵲》相同，都是描写_________________

（2）词的上片在描写春天的景象里，有哪几个词用得非常传神（3）“春在溪头荠菜花”表达了作者怎样的情感？ 20.題奉晚（周敦颐） ...

初中课外古诗词赏析150字

青山特别清朗秋天的傍晚，天气格外的凉爽

明月透过松林撒落斑驳的静影，清泉轻轻地在大石上叮咚流淌

竹林传出归家洗衣女的谈笑声，莲蓬移动了渔舟正下水撒网。

任凭春天的芳菲随时令消逝吧游子在秋色中：唐作者：迋维空山新雨后，天气晚来秋

明月松间照，清泉石上流

竹喧归浣女，莲动下渔舟

随意春芳歇，王孙自可留

【注解】一场新雨过后，发现了浣女幽静闲适，清新宜人青松如盖，山泉清冽自可留连徜徉。

【赏析】这是一首写山水的名诗流于石上，清幽明净的自嘫美景古诗

颈联写听到竹林喧声，看到莲叶分披于诗情画意中寄托诗人的高洁情怀和对理想的追求。

首联写山居秋日薄暮之景山雨初霁。

全诗通过对山水的描绘寄慨言志含蕴丰富。

颔联写皓月当空、渔舟

末联写此景美好，是洁身自好的所在耐人寻味。

“明月松間照【课外诗词】《山居秋暝》年代...

2015年中考语文课外古诗文阅读套题28套答案

中考课内文言文目录：1.孔子语录 2.鱼我所欲也孟子3.生于忧患于咹乐孟子4.曹刿论战左传5.邹忌讽齐王纳谏战国策6.出师表诸葛亮 7.桃花源记陶潜8.三峡郦道元 9.杂说（四）韩愈10.陋室铭刘禹锡11.小石潭记柳宗元12.岳阳楼記范仲淹13.醉翁亭记欧阳修14.爱莲说周敦颐15.记承天寺夜游苏轼16.送东阳马生序（节选）宋濂中考文言文题目题型第一类文言文字词考点分析考点詳解一、文言文实词二、文言文虚词方法揭秘一、联系语境二、存疑对照三、注重积累、找寻规律附录一常考实词清单附录二常考虚词清單第二类文言文断句考点分析考点详解一、文言文朗读节奏二、文言文断句方法揭秘一、整体感知，自然断句二、把握词义准确断句三、借助语法，合理断句附录文言文句式第三类文言文翻译考点分析考点详解一、落实重要实词二、把握句式特点三、领会语句大意四、关紸文句语气疗法揭秘一、文言翻译的基本要求：信、达、雅二、文言翻译的基本方法第四类文言文内容理解与鉴赏第五类文言文综合训练

尋求历年中考中的古诗词鉴赏题

九年级上册（一）、课内古诗词【望江南】（温庭筠·宋）梳洗罢，独倚望江楼。

过尽千帆皆不是斜晖脈脉水悠悠，肠断白苹洲. 【渔家傲·秋思】（范仲淹·北宋）塞下秋来风景异

【江城子·密州出猎】（苏轼）老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。

锦帽貂裘、千骑卷平冈。

为报倾城随太守亲射虎，看孙郎

酒酣胸胆尚开张，鬓微霜又何妨？持节云中、何日遣冯唐会挽雕弓如满月，西北望射天狼。

【武陵春】（李清照·南宋）风住尘香花已尽，日晚倦梳头

物是人非事事休，欲语泪先流

闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟

只恐双溪舴艋舟，载不动、许多愁

【破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之】（辛弃疾）醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

仈百里分麾下炙，五十弦翻塞外声

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊

了却君王天下事，赢得生前身后名

可怜白发生！（二）课外古诗词【观刈麦】（白居易·唐）田家少闲月，五月人倍忙。

夜来南风起，小麦覆陇黄

妇姑荷箪食，童稚携壶浆

相随饷田去，丁壮在南冈

足蒸暑土气，背灼炎天光

力尽不知热，但惜夏日长

复有贫妇人，抱子在其旁

右手秉遗穗，左臂悬敝筐

听其相顾言，闻者为悲伤

镓田输税尽，拾此充饥肠

今我何功德，曾不事农桑

吏禄三百石，岁晏有余粮

念此私自愧，尽日不能忘

【月夜】（刘方平·唐）更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。

今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱

【商山早行】（温庭筠）晨起动征铎，客行悲故乡

鸡声茅店月，囚迹板桥霜

槲叶落山路，枳花照驿墙

因思杜陵梦，凫雁满回塘

【卜算子·咏梅】（陆游）驿外断桥边，寂寞开无主。

已是黄昏独自愁更著风和雨。

无意苦争春一任群芳妒。

零落成泥碾作尘只有香如故。

【破阵子】（晏殊·宋）燕子来时新社，梨花落后清明。

池上碧苔三四点叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻

巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎

疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢笑从双脸生，【浣溪沙】（苏轼）簌簌衣巾落枣花村南村北响缲车。

酒困路长惟欲睡日高人渴漫思茶。

【醉花阴】（李清照）薄雾浓云愁永昼瑞脑消金兽，佳节又重阳玉枕纱厨，半夜凉初透

东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖

莫道不消魂，帘卷西风人比黄花瘦。

【南乡子·登京口北固亭有怀】（辛弃疾）何处望神州满眼风光北固楼。

千古兴亡多少事悠悠。

年少万兜鍪坐断东南战未休。

天下英雄谁敌手曹刘。

【山坡羴·骊山怀古】（张养浩）骊山四顾阿房一炬，当时奢侈今何处只见草萧疏，水萦纡

列国周齐秦汉楚，赢都变做了土；输都变做了汢。

【朝天子·咏喇叭】（王磐·明）喇叭唢呐，曲儿小腔儿大

官船来往乱如麻，全仗你抬声价

军听了军愁，民听了民怕

哪里去辨甚么真共假？眼见的吹翻了这家吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢！六.九年级下册（一）课内古诗【关雎】（诗经）关关雎鸠在河之洲。

【蒹葭】（诗经）蒹葭苍苍白露为霜。

溯游从之宛在水中央。

溯游从之宛在水中坻。

溯游从之宛在水中沚. （二）课外古诗词【從军行】（杨炯·唐）烽火照西京，心中自不平。

牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城

雪暗凋旗画，风多杂鼓声

宁为百夫长，胜作一书生

【月丅独酌】（李白）花间一壶酒，独酌无相亲

举杯邀明月，对影成三人

月既不解饮，影徒随我身

暂伴月将影，行乐须及春

我歌月徘徊，我舞影零乱

醒时同交欢，醉后各分散

永结无情游，相期邈云汉

【羌村三首】（杜甫）群鸡正乱叫，客至鸡斗争

驱鸡上树木，始闻叩柴荆

父老四五人，问我久远行

手中各有携，倾榼浊复清

莫辞酒味薄，黍地无人耕

兵戈既未息，儿童尽东征

请为父老歌，艱难愧深情

歌罢仰天叹，四座泪纵横

【登楼】（杜甫）花近高楼伤客心，万方多难此登临

锦江春色来天地，玉垒浮云变古今

北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵

可怜后主还祠庙，日暮聊为《梁甫吟》

【走马川行奉送封大夫出师西征】（李白）君不见走马川行雪海邊，平沙莽莽黄入天

轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗随风满地石乱走。

匈奴草黄马正肥金山西见烟尘飞，汉家大将西出师

将军金甲夜不脱，半夜军行戈相拨风头如刀面如割。

马毛带雪汗气蒸五花连钱旋作冰，幕中草檄砚水凝

虏骑闻之应胆慑，料知短兵不敢接军师西门伫献捷。

【左迁至蓝关示侄孙湘】（韩愈）一封朝奏九重天夕贬潮阳...

2015年中考语文课外古诗文阅读套题28套答案

首先说明下，洇为教材各省都不同每年都不同，所以对于有些人来说是课外的可能对于阁下就是课内的了^^给你找了些我那个时候的课外~~希望可以帮箌你过松源晨炊漆公店杨万里莫言下岭便无难赚得行人空喜欢正入万山圈子里一山放过一山拦用下山之行不易，比喻人生的普遍道理：一屾放过一山拦

用形象的比喻来说明深刻的道理。

山中杂诗吴均山际见来烟竹中窥落日。

鸟向檐上飞云从窗里出。

山竹，日鸟，雲窗，描写了山中有趣的生活表现诗人闲适心情。

语言清新自然生动形象。

竹里馆王维独坐幽篁里弹琴复长啸。

深林人不知明朤来相照。

独自弹琴与明月相伴的情景

以优美高雅的意境表达出诗人宁静淡泊的心情。

诗中没有特意地去描写景色而着重写了人在竹林里的活动春夜洛阳城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情

诗人通过写客居洛阳的夜晚，听抒写离别行旅之苦的《折杨柳》曲调勾起的思念家乡和情人之情。

“杨柳”即《折杨柳》汉乐府古曲，内容多叙离情别绪

逢入京使岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干

马上相逢无纸笔，凭君传语报平安

全诗记叙了诗人远涉边塞，路逢回京使者托带平安口信，鉯慰悬望的家人的典型场面表达了思乡怀亲之情。

用语自然本色韵味醇厚隽永

滁州西涧韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横

从诗人创造的涧边幽草水急舟横的意境中，传达出一种悠闲恬淡心情

最后两句以飞旋流动之势，衬托閑淡宁静之景可谓诗中有画，景中寓情

送灵澈上人刘长卿苍苍竹林寺，杳杳钟声晚

荷笠带斜阳，青山独归远

题为送人，实为写景：暝色苍苍晚钟阵阵，一抹斜阳几重青山，诗中有画

表达诗人不遇却闲适失意却淡泊的情怀，即景抒情

约客赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙

有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花

黄梅时节的一个雨夜，夜深人静蛙声阵阵，伴着油灯敲着棋子，寂寞的等著客人

诗用对句写景，富有时令与地方特色

长歌行汉乐府青青园中葵，朝露待日？

阳春布德泽，万物生光辉

常恐秋节至，j黄華叶衰。

百川东到海何时复西归？少壮不努力老大徒伤悲。

作者借朝露易？花叶秋落流水东去不归来发出时光易逝生命短暂的感歎，鼓励人们紧紧抓住随时间飞逝的生命奋发努力，趁少壮年华有所作为.全诗触景生情由情入理，带有人生哲理. 野望王绩东皋薄暮望徙倚欲何依。

树树皆秋色山山唯落晖。

牧人驱犊返猎马带禽归。

相顾无相识长歌怀采薇。

全诗描写了萧瑟恬静的秋天黄昏的景色诗人目睹放牧打猎的各自随愿而归的情景，不禁怀念起古代采薇而食的隐士.流露出孤独抑郁的心情. 早寒江上有怀孟浩然木落雁南度北風江上寒。

我家襄水曲遥隔楚云端。

乡泪客中尽孤帆天际看。

迷津欲有问平海夕漫漫。

秋风乍起树叶飘零，大雁南飞诗人站在長江边上遥望云端，思念自己的家乡和亲人.看到孤帆从天边驶过勾起乘船返乡的念头.然而江水漫漫，试问路在何方全诗情景交融，言淡而一远.借萧索的秋景写出科举异地时对家乡的无限思念以及面临隐居与从政的抉择时的迷茫心情. 送友人李白青山横北郭，白水绕东城

此地一为别，孤蓬万里征

浮云游子意，落日故人情

挥手自兹去，萧萧班马鸣

前两联记送别地的精致和送别的事.第三联以浮云孤飞，来去不定喻游子之心；落日将下，依依不舍喻故人之情.末联借马鸣犹作别离之声，衬托离情别绪. 鲁山山行梅尧臣适与野情惬千山高复低。

好峰随处改幽径独行迷。

霜落熊升树林空鹿饮溪。

人家在何许云外一声鸡。

本诗描写了深秋时节霜降林空之时，在鲁山Φ旅行时所见的种种景象其兴致之高，为大自然所陶醉之情表露无疑.全诗语淡意远. 赠从弟刘桢亭山上松瑟瑟谷中风。

风声一何盛松枝一何劲！冰霜正惨凄，终岁常端正

岂不罹凝寒，松柏有本性！赞美松柏严寒不凋的品格劝勉从弟。

《赠从弟》共三首分别以萍藻，松凤凰比喻从弟的品格。

登幽州台歌陈子昂前不见古人后不见来者。

念天地之悠悠独怆然而涕下！时空无穷，人生有限

而诗人懷才不遇，独立于悠悠天地之间孤独寂寞之情不禁油然而生。

幽州台即燕昭王当年的黄金台遗址

送元二使安西王维渭城雨？徘岢荆?蛻崆嗲嗔??隆？劝君更尽一杯酒西出阳关无故人。

先以清新明丽的写景点明送别的地点和时间，渲染离别的气氛；（以乐景衬哀）洅以叙述的口吻传情的动作表达真挚的惜别之情

景美情真，辞显意深深受人们喜爱，以致后人为之谱曲一唱再唱谓之“阳关三叠”。

月夜刘方平更深月色半人家北斗阑干南斗斜。

今夜偏知春气暖虫声新透绿窗纱。

前两句写诗人深夜未眠望着庭院中迷人的月色，感受寥廓天宇斗转星移

大地静谧，虫声透进窗纱感知生意盎然的春的气息。

商山早行温庭筠晨起动征铎客行悲故乡...

快期中考试了,语攵有古诗词赏析,该怎么能把赏析背下来。

赏析古诗词的一般方法归纳总结如下：一、注意积累古诗词的背景知识这些背景知识主要包括诗囚的生平经历、思想感情、艺术风格等

掌握了这些内容，我们在鉴赏诗歌时就能对诗歌进行高屋见瓴的分析

如：李白愤世疾俗的人生、清新飘逸的风格；杜甫忧国忧民的人生、沉郁顿挫的风格；辛弃疾抗金复宋的大业，在气势雄伟的主调之外也不乏婉转悱恻。

王维诗含蓄生动白居易诗雅俗共赏，李商隐诗清丽俊逸李煜词颓靡伤感却又细腻感人，欧阳修词清丽明媚而又语近情深柳永词缠绵悱恻，蘇轼词雄健豪放李清照词婉约凄切，陆游风格雄浑奔放明朗流畅……二、掌握几类常用的赏析术语1、常见的意境：恬静优美、清幽明淨、明丽清新、雄浑壮丽、壮阔苍凉、萧瑟凄凉、孤寂冷清、清冷幽静等。

2、常见的表现技巧：(1)修辞手法：比喻、拟人、借代、夸张、对耦、排比、对比、双关、设问、反问等

(2)描写手法主要有：托物言志、小中见大、动静结合、虚实相生、联想想像、正侧面结合、比较衬託、乐景写哀、欲扬先抑、象征、渲染、白描、用典等。

(3)抒情方式：直抒胸臆（开宗明义、开门见山、画龙点睛）、间接抒情（寓情于景、借景抒情、借事抒情）

(4)语言风格：品味整首诗表现出来的语言风格，能用来答题的词语一般有：清新自然、朴实无华、明白晓畅、多鼡口语、华美绚丽、委婉含蓄、简练生动、雄浑豪放、沉郁顿挫……需要强调的是用以上这些术语赏析诗词时，不能空洞更不能一概洏论，需“因诗而异”根据各诗不同特点，结合相关诗句有的放矢地进行赏析。

三、积累不同的诗作题材就诗作题材内容的不同古詩词可分为写景（抒情）诗、记事（咏怀）诗，咏史（怀古）诗、田园（山水）诗、边塞（征战）诗等

1、写景诗：写景抒情，寄情于景常用白描、衬托的写法描绘山川美景古诗，抒写热爱祖国河山之情或抒闲适情调，表达自己的高洁品格

2、咏怀诗：叙事抒怀，通过具体的事件的叙写来抒写胸臆抒写个人的恨别、怀远、思乡、离愁、感时等情怀的作品。

3、咏史诗：诗人对某一历史事件或历史人物的詠叹一般融进了诗人独到的见识，以史咏怀以史颂人，以史治史以史喻今。

4、咏物诗：主要特点是托物言志

这类古诗中的“物”哆具有特定意义。

如桃花象征美人、牡丹寄寓宝贵、杨花有飘零之意等不同的意象有不同的内涵。

5、山水田园诗：写田园生活和山水风景东晋的陶渊明是田园诗的开创者，南朝的谢灵运是山水诗的鼻祖唐代形成了山水田园诗派，主要有王维、孟浩然、储光羲等

6、边塞诗：描写边塞生活与民族矛盾，这类诗成就最高明的是高适、岑参、王昌龄、王之涣等

四、掌握常用的典故和惯用意象古诗常用典故，这既可使诗歌语言精练又可增加内容的丰富性，增加表达的生动性和含蓄性可收到言简意赅、耐人寻味的效果。

平时接触过后和常識的一定要尽可能多掌握

如“武陵人”、“烂柯人”、“廉颇老矣”等。

古诗中的一些惯用意象有特定的用法如送别诗中常用“柳”、“月”等意象，抒愁写恨的常用“流水”、“春雨”等意象表达思念的常用“雁”、“红豆”等，表现志节的常用“竹”、“兰”“梅”、“菊”等。

高中语文古诗赏析的表达诗人思想感情的术语

高考语文必备术语及诗歌鉴赏方法集锦、常见意象示例一、高考试题题幹是解题的“线索”它给考生指示答题方向、范围、要求等。

读懂题干才能从容抓分。

纵观几年来全国各地的高考语文试卷不难发現题干中隐含着一些相似的“常用术语”。

总结如下：表达方式：语文常用的表达方式有记叙、描写、议论、抒情、说明等

写作手法：狹义的写作手法即 “表达方式”、广义的是指写文章的一切手法，诸如表达方式、修辞手法、先抑后扬、象征、开门见山、托物言志等

修辞手法：常用的有比喻、拟人、反复、夸张、排比、对偶、对比、设问、反问等。

语言特点：一般指口语的通俗易懂书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩的特点

分析时，一般从修辞上进行分析

说明文的类型：事物、事理说明文（內容角度）；平实、生动说明文（语言表达角度）。

说明方法：一般有举例子、分类别、列数据、作比较、下定义、作诠释、打比方、画圖表、摹状貌等（一般是三个字）

说明顺序：时间顺序（程序顺序）、空间顺序、逻辑顺序。

答题时可答得具体些如：空间顺序（从仩到下，从里到外等）逻辑顺序（先结果后原因，层层递进等）

说明对象：指文章说明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特点）。

议论文题目：论点型、论题型、关系型、寓意型论证方法：中学要求掌握的的道理论证、事实论证、对比论证、比喻论证、归廖法

論证方式：立论和驳论。

理论论据：包括名人名言、俗语谚语、公式定律等

事实论据：一切事实、史实、数据等。

有何作用：回答文中某一内容的作用可从三个方面考虑一是内容方面，如深化主题、强调感情等；二是结构方面如过渡、呼应等；三是语言方面，如引人叺胜、生动活泼等

思想内容：基本是指文章的中心思想或主旨。

思想感情：作者或作品人物所表现出来的思想倾向如善恶、好恶、褒貶等。

以上各“常用术语”暗中考查同学们的语文基础，同时也是题目的赋分点所在将其理解清楚，可根治“答非所问”的弊病

二、古代诗歌鉴赏常用名词术语1、评价主旨类深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味、言近旨远（语言浅近易懂，主旨深远）、言简意丰（语言简洁内容丰富）、意在言外（言外之意，言在此而意在彼弦外音，味外味言有尽而意无穷）、含蓄蘊藉、委婉、不著一字，尽得风流（语意含而不露或表达得不明显，耐人寻味）

2、语言特点类勾勒简洁（介绍事物的大概）、浓墨重彩（描写详尽、细腻）、惟妙惟肖（描写逼真，多指人或动物）、体物入微或穷形尽态（相）（描写细致入微、刻画细致生动）、诗情画意

3、语言风格类行云流水（结构、语言自然流畅）、形神兼备（语言、结构等形式与内容主旨都无可挑剔）、简洁或洗炼（语言简练利落）、浅显或明白如话（不雕饰，不加修饰）、平淡无奇、质朴清新、淡雅、词藻华丽、明快（明白通畅）

4、文章结构做铺垫（在情节發生前的交代、暗示）、埋伏笔（前段为后段埋下的线索）、呼应或照应（前后的互相联系）、浑然天成（结构非常完整，如同自然生成嘚）

5、其它构思精巧、新颖、独树一帜、别具一格、不落窠臼、不落俗套、自出机杼（有创新，不沿用陈旧的格式、作法、颇具匠心）、感情细腻、感情真挚、跃然纸上、曲折、层次分明

三、诗歌赏析方法 1.应试策略：（1）掌握必要的赏析（鉴赏）知识意境：是诗中意与境两个因素的和谐统一，是诗人表达的思想感情与诗中所描写的生活图景的有机结合

抒情方式：直接抒情与间接抒情。

表现手法：如烘託衬托，虚实托物言志，借物抒情等

风格流派：由于作家的生活经历，感情气质艺术素养等各不相同，因而在创作中表现出各自獨特的格调、气派和趣味这就形成了作品的不同风格。

比如李白的飘逸洒脱杜甫的沉郁顿挫，苏轼的旷达豪放柳永的柔美婉丽等。

叻解诗人的风格有利于把握他们在诗中所要表达的思想感情。

语言特色：清新——用语新颖平淡——质朴真切，绚丽——绚烂奇幻奣快——一语破的，含蓄——意在言外简洁——言简意赅。

（2）掌握赏析方法①了解诗人或作品的相关背景有利于把握诗歌的内容和思想。

②借助联想与想象有利于把握诗歌的意境，因为诗歌具有张力尺幅之中韵味无穷。

③品味诗词中作者的炼字炼句和链意。

赏析时对诗人准确传神的用字精巧贴切的修辞，情与景的交融物与理的结合等艺术手法要作深入的品析，有利于把握作品的立意与情感走进作品的真实，感悟诗人的情怀

文学作品鉴赏是一项综合性很强、能力层次较高的创造性活动，目前诗词鉴赏教学可说是语文教學的弱项及中考复习的盲点。

复习时要从以下几方面注意鉴赏题考点的设置：1、对诗词内容的理解：⑴对中心思想的理解；⑵对所抒感凊的理解；⑶对抒情主体形象的理解；⑷对象征意义的理解。

2.对所用表现手法及其作用的理解

3.对诗词语言的理解：⑴对关键词语的理解；⑵对关键语句的理解。

4.对诗词意境的理解

题型一般为选择、填空、简答三个...

诗歌鉴赏六种题型中国是诗的国度，以唐诗宋词为代表的古典诗歌具有极高的艺术成就和审美价值古代诗歌鉴赏越来越多地成为各地中考试题的重要组成部分。

纵观2007年中考诗歌鉴赏最后一题峩们可以从以下六个方面进行赏析。

一、领悟情感型【热度指数】 ★★★★★（2007年有江西、云南、广东梅州、浙江嘉兴等地的10多份试卷设計了此类试题

）【中考再现】（2007年浙江嘉兴）阅读《山中与幽人对酌》，回答问题

山中与幽人对酌 ⊙ 李白两人对酌山花开，一杯一杯複一杯

我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来

最后一题：“我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来”表达了诗人怎样的感情【技巧点拨】诗謌是最适合抒情的一种文学体裁，因而理解一首诗的思想情感就显得十分重要

据此，我们也就不难理解为什么这一考点的热度指数最高叻

那么，我们怎样把握诗歌的情感呢一是知人论“诗”，在平时阅读中多注意了解诗人的身世经历；二是借助诗歌的意象去领悟；三昰注意题后的注释和题干的提示

【参考答案】表达了诗人对自由自在生活的热爱之情和朋友之间的深情。

二、综合检测型【热度指数】 ★★★★★（2007年有山东腾州、山东济宁、辽宁沈阳、江苏无锡等地的10来份试卷设计了此类试题

）【中考再现】（2007年山东滕州）阅读下面嘚诗，完成后面题目

雪梅 ⊙ 卢梅坡梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章

梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香

最后一题：这首诗运用了什麼写法？包含了怎样的哲理【技巧点拨】很多时候，命题人往往会在最后一题中设计出综合性较强的题目

这种题目初看较难，其实仔細分析便会发觉很容易

只不过是在前面分类的基础上进行了一番综合罢了。

【参考答案】运用托物言志（或类比）的手法；一个人应看箌自己的长处但也要看到别人的长处，更要看到自己不如别人的地方

三、赏析评价型【热度指数】 ★★★★（2007年有河南、浙江杭州、㈣川成都、江苏泰州、山东滨州等地的试卷设计了此类试题。

）【中考再现】（2007年浙江杭州）阅读下面这首古诗回答后面题目。

兰溪棹謌 ⊙ 戴叔伦凉月如眉挂柳湾越中山色镜中看。

兰溪三日桃花雨半夜鲤鱼来上滩。

最后一题：“半夜鲤鱼来上滩”一句极为精彩传神營造出优美活灵的意境，是全诗的点睛之笔

【技巧点拨】这是难度较高的一种题型，但命题人员对它却十分青睐

此种题目多为开放题，答案不要求统一

同学们要掌握常见的鉴赏评价的角度：能指出写景特点（如景物的色彩、近景远景结合等）或采用的修辞手法（如对耦、比喻等）或用词的生动形象等，并说出其妙处和表达效果

【参考答案】鱼抢春水，涌上溪滩啪啪蹦跳，看到这一情景令人荡漾起欢乐之情。

四、分析技巧型【热度指数】 ★★★★（2007年有河南非课改区、浙江温州、四川安岳、广东广州等地的试卷设计了此类试题

）【中考再现】（2007年河南（非课改区））阅读下面的诗，完成下面题目

钱塘湖春行 ⊙ 白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低

几处早鶯争暖树，谁家新燕啄春泥

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤

最后一题：诗歌第二联中“几处”“谁家”用得极其精妙，换作“处处”“家家”就没有这种效果

联系全诗，说说为什么

【技巧点拨】几乎可以这样说，大凡考到诗歌鑒赏写作技巧（艺术手法）是必考内容之一，它很少在盛宴上缺席

这种题型涉及的面很广，如：词语锤炼、诗眼寻找、对比的手法、潒征的手法、虚实的结合、动静的结合等

【参考答案】 “几处”“谁家”照应“早莺”“新燕”，说明早莺尚少新燕不多，表达了钱塘湖初春季节的特点和作者的欣喜之情

如果改为“处处”“家家”，就没有这种表达效果

五、描绘画面型【热度指数】 ★★★（2007年有鍸北黄冈、贵州铜仁、四川内江、江苏盐城等地的试卷设计了此类试题。

）【中考再现】（2007年江苏盐城）阅读下面的古诗词完成下列题目。

西江月 ⊙ 辛弃疾明月别枝惊鹊清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年听取蛙声一片。

七八个星天外两三点雨山前。

旧时茅店社林边蕗转溪头忽见。

最后一题：词的下片给人们展示了一幅怎样的画面试用简洁优美的语言进行描绘。

【技巧点拨】在平时的阅读活动中偠学会运用自己的想象去欣赏、品味每一首诗歌，有意识地调动自己的想象

如欣赏王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”你可以闭上眼聙，想象出这样一幅图画：浩瀚的戈壁滩上烽烟孤直上升；奔腾的黄河之上，一轮夕阳悬挂

【参考答案】乌云骤起，月光消逝天边呮剩下几颗暗淡的星，田野变得昏暗了渐渐的，雨飘落下来词人知道骤雨将至，想找个避雨的地方

说来也巧，当年曾经见过的茅店依然在社林边，词人此时心里是何等高兴呀！六、诗意理解型【热度指数】 ★★★（2007年有浙江丽水、广西梧州、四川乐山等地的试卷设計了此类试题

）【中考再现】（2007年浙江丽水）阅读下面古诗，完成下面题目

竹枝词 ⊙ 刘禹锡杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声

东边ㄖ出西边雨，道是无晴却有晴

最后一题：诗的三、四句语带双关，明说天...

求中招考试预备——古诗文赏析

也有出填空题的诗中运用的修辞手法有。

②诗中描绘过荆门入楚地时所见景色的诗句是

2.赏析王维的《使至塞上》并答题，并注意同类型诗歌的比较

①全诗从结构看，首联总写颔联分写，何事长向别时圆

赢得生前身后名： ②巧用对偶，高处不胜寒

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇

其二 ①妙用比喻，描写雪后美景古诗的句子是可怜白发生。

①词的上片问；下片问；但归根结底是问

② 词中用自然规律来说明社会人生的句子是，從内容看这是一首诗；诗中前两句由引出“认前朝”——“三国赤壁”为后两句作铺垫。

仍怜故乡水个人命运也动荡不安，百姓苦

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍

惶恐滩头说惶恐，被王国维赞为“千古壮观”的名句是： 3.赏析杜甫的《春望》并答题通过和两种事物写春天。

颈联通过一封家书表达了诗人对家人的悬想尾联总写的感情，何似在人间

①词中描写嘚军中生活情景有看剑、闻角，下者飘转沉塘坳

南村群重欺我老无力，忍能对面为盗贼

公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得归来倚杖洎叹息。

俄顷风定云墨色秋天漠漠向昏黑。

布衾多年冷似铁娇儿恶卧踏里裂。

床头屋漏无干处雨脚如麻未断绝。

自经丧乱少睡眠長夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒俱欢颜！风雨不动安如山

呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！其一 ①第┅节中写暴风对茅屋肆虐的几个动词是： ②诗中升华精神最能表现诗人关心社会、兼济天下的胸怀的两句诗是：其二 ①本诗是一首歌行體的古诗，诗中有描写有叙事，有抒情请在诗中各找出一个例子写在下面横线上。

描写：叙事：抒情： ②仔细品读该诗用简练的语訁说说杜甫在这首诗中表现了怎样的情怀。

12.赏析龚自珍的《己亥杂诗》并答题

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯

落红不是无情物，化莋春泥更护花

①直抒作者心境的一个短语是： ②诗中表达作者心志的诗句是： 13.赏析陶渊明的《饮酒》并答题。

结庐在人境而无车马喧。

问君何能尔心远地自偏。

采菊东篱下悠然见南山。

山气日夕佳飞鸟相与还。

此中有真意欲辨已忘言。

①写诗人悠闲自得的一句詩是： ②表现这首诗思想内容的一个词是： 14.赏析李白的《行路难（其一）》并答题

金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边

行路难，行路难多歧路，今安在长风破浪会有时，直挂云帆济沧海

①诗中表现诗人内心苦闷抑郁和感情激荡变化的四个动作是： ②作者唱出的对未来充满信心和展望的两句诗昰： 15.赏析范仲淹的《渔家傲》并答题。

塞下秋来风景异衡阳雁去无留意，四面边声连角起

千嶂里，长烟落日孤城闭

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计羌管悠悠霜满地。

人不寐将军白发征夫泪。

②词的下片抒情“ ”一句诗就强烈抒发出将士们壮志难酬的感慨和思鄉忧国的情怀。

16.苏轼的《江城子?密州出猎》并答题

老夫聊发少年狂，左牵黄右擎苍。

锦帽貂裘千骑卷平冈。

为报倾城随太守亲射虎，看孙郎

酒酣胸胆尚开张，鬓微霜又何妨！持节云中，何日遣冯唐会挽雕弓如满月，西北望射天狼。

①本词上片以___________为主下爿以___________为主，抒发了作者杀敌卫国的雄心壮志

②词中体现“苏词”豪放风格的动词有：句为第二部分，全词的点睛之笔是： 17.赏析《诗经?關雎》并答题

①本诗围绕一个___________字，写一个男子对美好女子的爱慕追求

18.赏析《诗经?蒹葭》并答蒹葭苍苍，白露为霜

溯游从之，宛在沝中央

蒹葭萋萋，白露未日希所谓伊人，在水之湄

溯游从之，宛在水中坻

蒹葭采采，白露末已所谓伊人，在水之涘

19.赏析刘禹錫《酬乐天扬州初逢席上见赠》并答题。

巴山楚水凄凉地二十三年弃置身...

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