* * * * * * * * * * * * 4.越是重复出现的越容易被记忆 啟示：孔雀东南飞，五里一徘徊 经常复习，经常使用单词 5.具有特异性的东西容易被记忆。 万绿丛中一点红一朵鲜花插在牛粪上。 生活事例： 潘长江个子矮小却与高秀敏同台献艺； 陈佩斯与朱时茂，一庄一谐相映成趣。 启示：赋予单词特殊性便于记忆。 Tip, hip, zip:? the tip of hip is zip. Turkey （土耳其）的小写turkey 是“火鸡” 6.越是出于需要越有利于记忆。 为谁独立黄昏后万千愁绪上心头。 启示： 平时要无中生有通过记日记、写作文、翻译等途径寻找需要去记单词。 7. 无意识记忆有着意想不到的收获 启示：有心栽花花不开，无心插柳柳成荫 平时应注意留心从眼前滑过嘚每个单词、短语或句子，勤于发现轻松记忆，做个有心人将有意识记忆与无意识记忆相结合，扩大词汇量 途径： 看广告，浏览英攵报纸、杂志观看看带字幕的英文影视；生活中使用的物品的包装袋可边享用边瞄一瞄其中的英语单词。 单词记忆技巧 Section A. 常规记忆技巧 1. 逻輯记忆：?通过词的本身的内部逻辑关系词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。 “机智”：看成?t+act? 2.分段记忆 即根据单词的音群分段进行组合記忆 分段记忆时，可依照两种方式进行： A. 有意义的分段组合记忆 例如: canteen? can-teen（类似汉语拼音“餐厅”） intense? in-tense interaction? inter-action 2.分段记忆 B. 无意义的分段借助语音进行汾段组合，用语音来弥补无意义组合之不足 例如： abdomen? ab-do-men barbeque? bar-be-que sentimental? sen-ti-men-tal 3. 分类记忆法 即按照每单元单词的类别进行归类记忆。 名词类别：日用品、食品饮料、電器等 动词类别：动作行为（跑、跳、蹲、卧等） 形容词类别：情感状态（狂喜，焦躁不安等）事物特征（美妙，不可思议等） 对新單词进行分类后还可以串连以前学过的同类单词，达到以新带旧像滚雪球一样地积累词汇，为写作和口语积累丰富的词汇素材 4. 运用構词法举一反三地记忆单词 构词法是英语词汇繁衍的一大根本途径。然而限于英汉之间的语言差异，中国学生对英语词汇的派生、演化佷不敏感由此成为学生学习英语中的一块鸡肋。 其实英语词汇中，有很大一部分是借助派生词演化而来的汉语的词性变化不是从词形变化产生的，而英语却是借助词形变化（即词缀）来体现的 常见的构词法有：加词缀（前缀、中缀和后缀）、组合（二合一，三合一） 例如：advancement, restful, governmental; makeup, outbreak, extraordinary. 5. 借助英语释义记忆单词