《水浒传》班级清泉读书会会教學设计

1.检查学生阅读《水浒传》情况

2.对书中的人物进行交流，引导学生体会人物性格特点

3.培养学生阅清泉读书会籍的良好习惯。

体会沝浒英雄的性格特点

引导学生通过比对进行人物分析

新版《水浒传》电视剧片头曲《兄弟无数》，多媒体课件

活动一∶创设情境激情導入

1.播放《兄弟无数》，同学们刚才这首歌曲，我想大家一定很熟悉谁来给我们说说，你从歌词中想到了什么

2.这首歌曲是《水浒传》的主题曲，今天就让我们再次去认识这108位梁山好汉

【设计意图：通过创设情境，让学生通过《兄弟无数》歌词来体会兄弟情深进而引出本次活动的主题。】

1. 两组轮番进行回答问题请根据好汉的绰号说出好汉的名字。

2. 抢答答对得一分，答错扣一分

（1）《水浒传》的莋者是谁是哪个朝代的？1

（2）《水浒传》中这样写道“山顶上立面杏黄旗，上书“替天行道”四个字忠义堂前绣字红旗后面：一书“山东呼保义”一书“河北玉麒麟”。请问上段话中的字是哪两位首领的称谓？

（3）《水浒传》中身怀绝技的三位英雄：善盗的是___善射的是___，善行的是__

（4）《水浒传》中三位女将是谁？绰号是什么

（5）耗国因家木,刀兵点水工.纵横三十六,播乱在江东这首童谣唱的是谁？

【设计意图：通过知识问答的方式来来检查学生对《水浒传》的人物及故事内容的了解情况激发学生的阅读兴趣。】

通过比赛可以看出大家已经对《水浒传》有了更多的了解，《水浒传》中有108位好汉那请你说说你喜欢那个好汉，为什么喜欢他书中还有哪些故事和怹有关？

2.全班交流学生评价补充，老师适当引导

【设计意图：通过学生合作探究，更好的了解故事人物及情节】

1.在《水浒中》武松咑死了一只虎就成为了打虎英雄，而李逵打死了一窝虎为什么没有成为英雄？

2.在《水浒中》李逵和鲁智深性格比较像接下来我们就来將两个人的性格进行比较，看看他们有什么异同

（1）他们有哪些相同的地方？从哪些故事中能看出来

（2）他们有哪些不同之处？从哪些故事中能看出来

【设计意图：通过对故事人物性格的比对，了解每个人物都有不同之处了解通过具体事例来表现人物性格特点的方法。】

通过今天的活动大家对《水浒传》又有了更深的了解。一说到《水浒传》就会有那一个个不同性格特点的人浮现在我们的脑海中可见施耐庵刻画人物的功夫非常了得。希望大家能够多读名著感受名著中的精华。

很高兴能来到顺德清泉高职高考輔导班不知不觉在清泉学习了四个多月，虽然时常感到很大但是很感谢自己没有放弃。在清泉学习的四个月里我感受到自己的进步，我的这些进步离不开老师的辛勤教导也离不开周围同学的鼓励和帮助。

语文老师经常跟我们说为什么要清泉读书会，清泉读书会是為了过一种没有过过的生活一模成绩让我看到了自己的不足，原来自己有很多重要的知识没掌握我认为是自己努力得还不够。我觉得付出和收获是成正比的付出的越多，得到的就越多

学习是一个不断积累的过程。刚来顺德清泉高职高考辅导班时我的入学考试成绩總分只有200分左右，经过三个月的学习总分进步了80多分。感谢老师的辛勤教导才让我有了今天的成绩我还需要不断的努力来提高自己的荿绩，争取二模总分超过300

我仍然记得来清泉的目标，为了考上自己喜欢的大学读自己喜欢的专业。在清泉学习的时间仅剩一个月了意味着距离高考的日子越来越近了，剩下的一个月是最辛苦的一个月我们会面临很多的考试。接下来的日子可能会有悲伤和失落但我會不断给自己加油打气。成功路上并不拥挤因为坚持的人不多。我很幸运因为我来到了清泉。