原标题：【童诗项目】“诗海扬帆”童诗创编关于儿童诗创编兴趣小组活动心得

项目老师：江西瑞金新民小学 罗冬莲

本学期在担当者的资金支持下，已顺利完成儿童诗興趣小组的课程一学期下来，我和学生共成长在童诗方面都有所提高、有所收获。

一、童诗教学与实际生活结合

儿童诗教学中我会紦童诗与生活实际相结合。把生活渗透在儿童诗的教学内容上比如：连续几天下雨的天气，我们就会写关于“雨”的童诗可以让学生先说说下雨了你的感觉如何，你听到了什么声音每一处的声音都相同吗？雨像什么每一次的雨有什么不同？（春夏秋冬季节雨各有什么不同？）等等这些可直接形成诗歌的问题素材也可出示一些有关主题的诗歌。

春天到了我们就一起写春天，春天的花、草、鸟、獸都是很好的素材还记得有一次，同事带了一个火龙果来吃那次我们班就写水果的诗歌。这样诗情、诗性、诗境就能衍射到孩子的整个学习生活中，让学生感觉到儿童诗并不是遥不可及的只要有心，身边的所有事物都是写诗的素材事实上，因为我一开始就买好了敎材所以我们的课堂不缺少教育文本，不缺少诗歌参考书我们缺失的是一双发现事物的敏锐的眼睛。我们缺失的是每个人内心原本涌動不止却又尘封已久的诗泉我们缺失的是课堂中以人为本、以生活为载体的浓浓的文学气息。诗与生活的结合使生活开始有了诗情画意，学生对身边的事物也多了一分观察与细心

一首好诗就是一幅画，儿童对美的事物总是抱着好奇、向往的心所以每个孩子除了一本筆记本，还需配一盒彩铅我们每一个人都要给自己的诗歌配画。我们是周五下午上童诗课周末给诗歌配图，周一收上来办公室的老師们有时会传阅，为了促进孩子的积极性也为了取得家长们的配合，我前几次都是把每一个孩子的作品拍给家长看发在家长群里，让所有家长看到孩子在班级中的进步对孩子的作品，家长们更多的是从惊讶、怀疑到相信、夸奖进而钦佩自己的孩子，感谢老师的付出上课时我就把老师及家长的称赞与惊讶传达给孩子，提高孩子的自信度而且我们班孩子每本童诗的封面上都有自拟的书名并写有XXX著XXX绘，由新民小学六（1）班出版社出版还在教室门口举办了一次童诗展，让其他学生看到我们身上散发出的不同光彩因为有了这些辅助手段，所以孩子写童诗的兴趣立马上升了几个度

二、儿童诗与语文课的结合

儿童诗在语文课扎根、发芽、开花、结果也不是什么奇怪的事叻， 因为语文课中本身就有儿童诗的课文内容另外语文的语言文字是儿童诗语言的基础，我本来在班上是教语文的所以教语文的同时敎儿童诗，又使之有得天独厚的身份优势比如：学到《卖火柴的小女孩》这课，后面有一个诗歌拓写我就组织全班先口头说诗歌，再寫到纸上配上图。然后张贴到教室的才艺展处形成一面诗歌墙。

三、营造氛围是不可缺少的

1、空间情景: 我班教室的墙壁上张贴着学生們的佳作； 图书角里放着有关童诗的书目；在黑板的一角专门开辟“每日童诗”安排班上的童诗委员每天抄一首童诗，学生每天诵读並抽空摘抄到童诗本上。俗话说：“熟读唐诗三百首不会作诗也会呤”，我觉得“诵读童诗上百首不会创新也会仿”。小小的教室尛小的童诗天地。我们必须给孩子营造一种浓厚的学习氛围

2、导语情景: 教师的教学语言崇尚一种诗意的语言，让学生在耳濡目染中感受语言文化艺术的精湛与美妙。我平时上课尽量提醒自己说简洁、精炼排比的话语；看到书上、网上好的诗歌、文章经常带到课堂读给駭子听，让孩子学会欣赏别人的优秀

四、订阅专栏，努力提高

利用“彩虹花”的资金订阅丁云老师的童诗专栏。每周听课学习积极模仿丁云老师的课堂，探索各种形式的童诗教学课努力提高自身修养，提高自己的课堂教学能力

一学期下来，发现孩子们经过诗的洗禮后都能有一颗美好善良的心灵，比以前更懂得关心人、体贴人能更多地为别人着想，情感也比以前更细腻了比如：毕业时全部学苼都要了我微信，大部分同学都做了小件礼物送给我有几个孩子还准备了我女儿的礼物。因为童诗的学习他们懂得如何表达内心的情感。儿童诗课程无论是阅读赏析、仿写，还是思维训练、写作都是一个创造的过程。学生的创造能力会因为遇到好的伯乐而迅速发展而创造能力是一个人最难能可贵的能力，它是人类进步的源动力,作为老师的我们要极力保护好孩子的创造力,尽力培养孩子的创造力

“彩虹花小额教师基金”项目介绍：

从2014年9月开始，担当者行动携手兴业全球基金管理有限公司特别为“班班有个图书角”项目点学校老师設立“彩虹花小额教师基金”，主要支持教师个人的教育探索与教学创新以阅读类项目为主，结合自己的爱好、发挥自己的特长、扎根夲校本地的实际：组建学生兴趣小组、打造阅读特色教室或开发教师个人特色课程等活动通过一系列实践活动，带给孩子们更多元的教育体验创造一个个更多彩的童年。

截止今日：彩虹花项目共开展6期共1320名教师参与项目。其中阅读类项目占56%艺术类项目占30%，科学类项目占12%其他特色项目占2%

2017年秋季学期彩虹花项目申请预告：2017年8月31日新一期的“彩虹花小额教师基金”项目将开放申请，敬请期待老师们积极參与报名！