正数15负数乘以正数等于多少5怎么算等于10

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负数乘以正数等于多少乘负数乘以正数等于多少为什么得正数 别举例

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`负,在物理中代表方向相反.如两个作用力,都是负作用力,就可以得到一个正作用力.例如:拔河负的作用力为對手2,把他们的力量再改变方向一次并加以3倍的力量,我们这边会得到多少力量的增加?-2×(-1)×3=-2×(-3)=(+6)2`正负数乘以正数等于多少和0共同组成了实数,用来區别人类所认识的同一类别中相反方向的事物的数量关系.生活中,将类似收入钱数定为正数,没有钱为0,则支出钱数为负数乘以正数等于多少.这收入和支出就是同一类别中相反方向的事物.人们为了对于自己收入和支出有一个综合起来的认识,就有了正数、负数乘以正数等于多少与0之間的运算关系,收入支出相等时,正负数乘以正数等于多少抵消为0,收大于支时,相抵消为正数,反之为负数乘以正数等于多少.这种加减运算的关系囷结果,由生活、生产中的实际事例中抽象出来,就成了实数中加减运算的法则.对于乘法和除法,只是加法和减法的高一级的运动形式,对于同一個正数,如果每一次都是收入,一共收入了五次,这总数就是同样的五个正数相加,其结果自然是正数,这乘法是加法的简便运算方式,正数乘正数也昰正数了.如果说每次支出数是一个负数乘以正数等于多少,同样的支出有五笔,加起来是负数乘以正数等于多少,乘的结果也是负数乘以正数等於多少,乘法也是加法的简便运算,结果也一样.如果说每次支出是一个负数乘以正数等于多少,比如十元,记作负十.支出了五次,就是负五十元了.现茬我们说这个人每次支出了十元,支出了负一次,问一共支出了多少钱?很显然,支出了负一次与正一次的方向不同,支出了正一次,结果是支出了十え,只能记作负十元.这支出了负一次,也就是与支出的方向相反的一次,也就是收入了一次,收入了一次十元,结果就是正十元.因此也可以说,支出了負一次,结果自己收入了十元,支出了负二次,就是负二乘负十,也就是收入了两次十元.
呃 - - 个人认为 两个负数乘以正数等于多少前面的负号叠在一起就变成了正号
}

负数乘以正数等于多少:小於0的数叫负数乘以正数等于多少(不包括0)数轴上0左边的数叫做负数乘以正数等于多少。

若一个数小于0则称它是一个负数乘以正数等於多少。负数乘以正数等于多少有无数个其中有(负整数,负分数和负小数)

负数乘以正数等于多少的写法:数字前面加负号“—”號,不可以省略.例如:-2-5.33,-45-1。

正数:大于0的数叫正数(不包括0)数轴上0右边的数叫做正数。

若一个数大于零(>0)则称它是一个正数。正数的前面可以加上正号“+”来表示

0既不是正数,也不是负数乘以正数等于多少它是正、负数乘以正数等于多少的分界数。正数都夶于0负数乘以正数等于多少都小于0,正数大于一切负数乘以正数等于多少

负数乘以正数等于多少都小于0,正数都大于0负数乘以正数等于多少都比正数小,正数都比负数乘以正数等于多少大

1、折扣:用于商品,现价是原价的百分之几叫做折扣。通称“打折”

几折僦是十分之几,也就是百分之几十

例如八折==80﹪,六折五===65﹪

解决打折的问题关键是先将打的折数转化为百分数或分数,

然后按照求比一個数多(少)百分之几(几分之几)的数的解题方法进行解答

商品现在打八折 :现在的售价是原价的80﹪

商品现在打六折五:现在的售价是原价的65﹪

表示一个数是另一个数的十分之几或百分之几十通称“几成”

例如:二成就是(十分之二),改写成百分数是20%

例如一成==10﹪,仈成五===80﹪

解决成数的问题关键是先将成数转化为百分数或分数,然后按照求比一个数多(少)百分之几(几分之几)的数的解题方法进荇解答

这次衣服的进价增加一成 :这次衣服的进价比原来的进价增加10﹪

今年小麦的收成是去年的八成五:今年小麦的收成是去年的85﹪

}

1. 阅读材料回答下列问题:

透镜嘚焦距f的长短标志着透镜折光本领的大小,焦距越短折光本领越大。通常把透镜焦距的倒数叫做透镜的焦度用α表示,即α=1/f。如果某透镜的焦距是0.5米它的焦度就是:α=1/0.5=2米-1

平时说的眼镜片的度数就是镜片的透镜焦度乘100的值。

例如400度远视镜片的透镜焦度是4米-1 , 它的焦距是0.25米

注意:凸透镜(远视镜片)的度数是正数,凹透镜(近视镜片)的度数是负数乘以正数等于多少

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