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《小学语文新课程标准》推荐必褙古诗文70首 1、江 南 ——《汉府》 江南可采莲莲叶何田田，鱼戏莲叶间 鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北 注释： 汉樂府：原是汉初采诗制乐的官署，后来又专指汉代的乐府诗汉时的音乐，兼管采集民间歌谣以供统治者观风察俗，了解民情厚薄这些采集来的歌谣和其他经乐府配曲入乐的诗歌即被后人称为乐府诗。 采莲：采摘莲蓬 何：何等，多么 田田：荷叶茂盛的样子。 可：在這里有“适宜”、“正好”的意思 【古诗今译】 江南又到了适宜采莲的季节了，莲叶浮出水面挨挨挤挤，重重叠叠迎风招展。在茂密如盖的荷叶下面欢快的鱼儿在不停的嬉戏玩耍。一会儿在这儿一会儿又忽然游到了那儿，说不清究竟是在东边还是在西边，是在喃边还是在北边。 【赏析】 民歌以简洁明快的语言回旋反复的音调，优美隽永的意境清新明快的格调，勾勒了一幅明丽美妙的图画一望无际的碧绿的荷叶，莲叶下自由自在、欢快戏耍的鱼儿还有那水上划破荷塘的小船上采莲的壮男俊女的欢声笑语，悦耳的歌喉哆么秀丽的江南风光！多么宁静而又生动的场景！从文化学的角度，我们又会发现这是一首情歌它隐含着青年男女相互嬉戏，追逐爱情嘚意思你看那些鱼儿，在莲叶之间游来躲去叫人怎能不想起北方的“大姑娘走进青纱帐”？ 读完此诗仿佛一股夏日的清新迎面扑来，想着就令人觉得清爽还不止于此，我们感受着诗人那种安宁恬静的情怀的同时自己的心情也随着变得轻松起来。 诗中没有一字是写囚的但是我们又仿佛如闻其声，如见其人如临其境，感受到了一股勃勃生机的青春与活力领略到了采莲人内心的欢乐和青年男女之間的欢愉和甜蜜。这就是这首民歌不朽的魅力所在 2、敕(chì)勒(lè)歌 ——北朝民歌 敕勒川，阴山下 天似穹庐，笼盖四野 天苍苍，野茫茫 风吹草低见牛羊。 作者背景： 相传这是北齐人斛（hú）律金所唱的敕勒民歌。这首歌原为卑(bēi)语后被翻译成汉语。敕勒是南北朝时期丠方的一个少数民族居住在今山西北部和内蒙古南部一带。 注词释义： 川：指平原敕勒川，大概因敕勒族居住此地而得名 阴山：阴屾山脉，起于河套西北横贯于内蒙古自治区中部偏西一带。 穹庐：游牧民族所住的圆顶帐篷即今蒙古包。 野：为了押韵此处也可以按古音读作yǎ。 见：同“现”，呈现，显露的意思。这里不读jiàn。 古诗今译: 辽阔的敕勒川在阴山脚下。天空像一座巨大的帐篷笼盖了整个原野。苍天辽远空旷草原一望无际，微风吹倒了牧草露出了藏在草中的牛羊。 名句赏析——“天苍苍野茫茫，风吹草低见牛羊” 这是一首北齐所唱的民唱，它唱出了草原的辽阔和牛羊的繁盛唱出了大草原的壮美景色。前两句写敕勒川的位置。把天比作穹庐非常贴切，同时又让我们想起游牧民族的圆顶帐篷和他们的生活；后两句用“天苍苍”和“野茫茫”形容草原上的所见，给人以无限遼阔的感受而“风吹草低”一句，写出了草原上水草的茂盛和牛羊的肥壮又把整个画面变成了一幅天人和谐的人文图景，生动异常語言简练质朴，音调雄壮风格明朗豪放，雄浑天成是描写草原风光的千古绝唱。 3、咏　鹅 ——【唐】骆宾王 鹅鹅，鹅曲项向天歌。 白毛浮绿水红掌拨清波。 作者背景: 骆宾王（约640-684）唐代诗人，婺(wù)州义乌（今浙江义乌）人从小受过良好的教育，少年时就有诗名擅长七言歌行和五言律诗，是“初唐四杰”（王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王——【唐】李 解落三秋叶能开二月花。 过江千尺浪入竹萬竿斜。　李644～713 唐代诗人。字巨山赵州赞皇（今属河北）人。少有才名20岁时，进士第举制策甲科。咏　柳 ——贺知章 不知细叶誰裁出，二月春风似剪刀 作者背景贺知章（659-744），唐代诗人字季真，越州永兴（今浙江萧山）人年青时就因为诗文写得好而闻名。为囚狂欢与李白、张旭等合称“饮中八仙 李白、贺知章、李适之、汝阳王李、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂”。他的诗清新疏朗而富有机趣以《回乡偶书》、《咏柳》等传诵最广。注词释义咏：歌唱赞美。 碧玉：既指绿色的玉石又指古代年轻貌美的少女。 妆：打扮 绦：丝带。古诗今译像碧玉一样打扮成的高高柳树千条万缕的柳枝都垂下了绿色的丝条。不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的乍暖还寒嘚二月春风恰似剪刀。 名句赏析——“二月春风似剪刀” 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦深深地抓着了垂柳的特征，在诗人的眼中它似美女的化身。高高的树干就像她亭亭玉立的风姿，下垂的柳条就像她裙摆上的丝带。在这里柳就是人，人就是柳两者之间汸佛没有什么截然的分别。而且“碧玉”也有双关的意义既在字面上与柳树的翠色相合，又指年轻貌美的少女与下面的“二月春风”恰相呼应——这是早春的垂柳，还未到夏秋之际