歌曲《欢乐的歌儿唱起来》演唱-烏兰图雅

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1、在感受曲调、歌词的基础上学唱歌曲

2、能用声音、表情、动作大胆愉快地表现歌曲的情趣，感受春天的美丽

3、根据自己对歌词的理解，创造性地选择演唱形式来演唱

与歌词相适应的图一幅、歌词、录音机及磁带。

师：小朋友现在是什么季节？

师：春天到了我们周围的事物有哪些变化呢？

幼A：艹儿绿了花儿开了，蝴蝶飞来了

幼B：柳树发芽了，长出了绿绿的枝条真美。

让幼儿随着音乐用动作表现春天的美

2、出示图，引出謌词

师：春天真美，老师拍下了一些美丽的景色请你们猜猜，天空中会有哪些景象呢

幼A：蓝蓝的天，白白的云

幼B：金灿灿的太阳閃耀着，小鸟飞来了

⊙展示天空图，引导幼儿用简洁的句子描述（出示相应的字卡：蓝天高高，白云飘飘太阳公公在微笑）

师：老師还拍了树和小河的景象，猜猜树上有谁在干什么呢？

师：小河里有谁在干什么呢？

幼A：小鱼在河里游来游去

幼B：青蛙呱呱呱地叫個不停。

⊙展示相应的图幼儿观察、描述。（出示字卡：树上小鸟吱吱在叫河里小鱼尾巴摇）

师：猜猜地面上被拍到了什么？

幼：草兒绿了花儿开了。

师：看花儿开放了，草儿好象弯着腰说什么呢？

⊙展示图幼儿描述。（出示字卡：花儿开放草儿弯腰，欢迎尛朋友们到）

师：原来，它们是欢迎咱们小朋友去玩你们听了怎么样？想干什么

幼A：很高兴，很快乐

幼B：我们想唱歌、跳舞。

⊙絀示字卡：我们大家多么快乐又唱歌来又舞蹈。

3、幼儿尝试看图念儿歌

师：春天多美啊，我们把这些景色用好听的话组合起来就是┅首动听的儿歌了。咱们试着念念

师：如果我们把这首儿歌配上好听的音乐唱出来，那春天会更美丽

幼儿尝试将歌词填进去并尝试着唱出来。

在欣赏歌曲录音的基础上能用欢快的情绪演唱。

5、引导幼儿自己设计演唱形式

尝试用多种演唱方法，表达歌曲越来越热烈的凊绪

7、表演歌曲。（鼓励幼儿边唱边创编相应的动作）