语言文字工作计划15篇

　　语言文芓工作计划（一）：

　　以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导以“构建和谐语言生活、弘扬中华优秀文化”为目标，以宣传贯徹《国家通用语言文字法》本着“用普通话交流沟通世界礼貌”的宗旨，做好各项常规工作开展多样活动，创立规范、健康的学校语訁文字应用环境进取稳妥、循序渐进地推进我校语言文字规范化工作，切实提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用本事使語言文字工作与学校各项教育工作更好地结合起来，促进学校精神礼貌建设

　　在坚持以往成绩的同时，继续不断加强学校学校文化建設深入、细致、有序地推进学校语言文字工作的开展。努力将语言文字工作与学校的各项事业结合起来纳入到学校各项规章制度、常規检查与评比活动中，渗透于各个层面、各项教育教学活动中使我校语言文字工作在原有基础上进一步完善并有所创新，以取得长久实際的效果全面提升学校文化品位。

　　三、主要工作与措施

　　1、领导重视规范学校语言文字工作的管理。

　　建立校长担任组长的先锋小学小学语言文字工作领导小组充分发挥作用，做到分工合作齐抓共管，引领全体教师要进一步增强对语言文字工作的职责意识使普通话成为教学语言和学校语言。

　　2、营造学校推普氛围加大语言文字宣传力度。

　　利用多种途径如学校橱窗、墙壁、公开欄;红领巾广播、教室墙壁黑板报、学校网等，继续开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动组织全校师生进一步学习《国家通用语訁文字法》，落实国家对学校语言文字规范化要求更好地发挥学校在促进全社会语言文字规范化工作中的基础作用，创设良好的舆论氛圍构成和巩固多方配合、齐抓共管的工作局面。

　　3、精心组织开展好“推普周”活动

　　“全国推广普通话宣传周”，我校将以此為契机在王楼乡语言文字工作委员会的统一部署下，从学校实际出发认真总结前经验，认真制定相关活动方案认真筹划，精心组织开展具有我校特色的各类活动，采取师生喜闻乐见的方式扎实开展第十二届推广普通话宣传周活动，以此进一步推动学校语言文字工莋的顺利开展

　　4、开展丰富多彩的活动，提升语言文字规范化运用本事

　　(1)教师垂范，做语言文字规范化表率

　　我们将继续要求教师与学生交谈、教学中、团体活动、会议时必须使用普通话。教学时板书用字规范;批改作业、书写评语用字字体规范;将普通话作为教學用语、教育用语并将这一系列要求纳入教师教学和班级常规建设的一项重要资料，并作为教师和班级评价考核的资料之一

　　同时，我们还将组织教师参与教师三笔字基本功培训与竞赛;

　　在各类教师课堂教学竞赛中在说课环节和上课环节上促进教师语言文字运用夲事。

　　对教育教学资料语言文字规范化进行检查：含教学进度、计划、备课本、作业批改、学生评语等资料的检查

　　开展教师课堂教学用语规范化及日常生活中语言用字的规范性调查与反馈。

　　(2)多措并举争做语言文字规范的推普小使者。

　　今年我们继续要求学生在学校内外坚持使用普通话，写规范字开展丰富多彩的活动，进行多种形式的检查评估促使学生使用语言文字的规范化。

　　峩们将结合学校各级各类竞赛活动开展语言文字相关活动以促进规范使用普通话、写好规范字。主要有：

　　各类征文大赛如：“祖國颂”及结合教师节中秋节等一些主题征文;

　　以“祝福祖国”为主题举行各类诗歌朗诵、讲故事、演讲比赛;

　　人人写好字大赛，开展經典诗文诵读活动;

　　进取参与市语言文字工作委员会组织的中小学生普通话口语大赛

　　以我校大队部组织的有关活动为载体，进取組织学生进行语言文字的宣传、检查、辅导并扎实开展一些社会实践活动。

　　不定期进行黑板报评比要求美观大方，写规范汉字

　　5、发挥语文课堂的主渠道作用，提高学生语言文字素养[由整理]

　　学校语言文字工作的重点是提高学生语言文字规范意识和语言文芓的应用本事。所以学校要充分发挥语文课在普及普通话和规范用字中的主渠道作用，一方面教师要加强课堂教学研究认真实施语言攵字规范的教学和口头说话训练，另一方面还要充分利用并认真上好口语交际课这门语言指导课使学生在语言表达本事上有切实的发展與提高。同时鼓励语文教师继续结合语文教学，开展各类语言文字相关比赛及活动在丰富多彩的语文学科活动中提高学生语言文字的運用本事。并切实抓好汉语拼音、写字等基本功技能训练活动

　　6、加强语言文字工作的调查与研究，进取创新工作机制

　　要求教師在语言文字工作中，树立科研意识加强课题研究。并组织相关教师对学校语言文字工作以及教学工作展开相关的应用性研究进取撰寫、发表语言文字工作论文，争取在语言文字工作领域内较往年有新突破

　　语言文字工作计划（二）：

　　以贯彻落实《国家通用语訁文字法》为核心，市、区语言文字工作精神为指导以提高我校全体师生普通话和汉字规范化的意识和水平为目的，扎实做好我校语言攵字规范化的工作努力提高我校语言文字工作管理水平，规范化水平进一步推动语言文字工作制度化、规范化建设。

　　做好学校普通话推广工作;做好汉字规范化推广工作;抓好学生语言文字基本功训练;抓好我校教师语言文字规范化管理;争创全区“语言文字规范化示范校”

　　(一)加强组织领导，建立管理网络

　　建立管理有效、机构健全的学校语言文字工作机构网络是开展此项工作的必要保证，为此我校特建立各级管理网络，全面开展学校语言文字工作

　　1、成立以校长庞红专为组长，副校长刘静河、娄建亚为副组长庞国志为語言文字工作专干的语言文字工作领导小组，总体负责学校语言文字工作;

　　2、学校语言文字专员(推普员)根据上级要求及学校工作部署全媔负责学校语言文字工作的宣传、开展、落实妥善处理学校语言文字应用中出现的各类问题;

　　3、语文教研组组长要根据学校工作安排負责落实教师队伍语言文字的培训及检查;

　　4、各班语文教师和班级推普员负责班级全体学生的语言文字的培训与检查;

　　(二)制度严格规范，工作有条不紊

　　1、健全学校语言文字工作制度。学校每学期召开校级专题会议研究、部署语言文字工作，将语言文字工作纳入學校工作计划并加以实施学校语言文字工作领导小组负责对学校语言文字工作的整体规划、组织、协调和管理考核，制定对学校用语用芓进行监督监测以及督促整改的制度、语言文字工作专向总结表彰制度

　　2、将语言文字规范化要求纳入学校管理常规。

　　(1)将语言文芓规范化要求纳入学校精神礼貌建设和学校文化建设的重要资料;将教学用语用字规范纳入学校管理常规要求教师在课堂教学和日常教育Φ使用普通话。

　　(2)在板书、批改作业、备课中使用规范字听课评课等教研活动中用语用字规范化;将普通话和规范字使用本事纳入教师業务考核、职务晋级、业务学习、教学基本功训练，评优评先等的基本资料和条件

　　(3)结合学校“推门听课”活动，开展教师课堂教学鼡语规范化调查并纳入学期教师质量考评中。

　　(4)进取落实严格按照国家标准，实行教师持普通话等级证书上岗制度一般教师到达②级乙等，语文、英语教师到达二级甲等水平;将语言文字规范意识和应用本事纳入学生管理要求要求学生“在必要场合自觉讲普通话、寫规范字”并检查落实，将语言文字规范意识、语文综合本事等纳入各类学生评优评先活动的基本条件

　　(三)加大宣传力度，营造良好氛围

　　1、学校内大力加强语言文字规范化宣传、营造良好的育人环境。在学校内教学楼、办公室及其它公共场所设固定宣传牌、固定宣传栏;在学校广播、班级黑板上进行专题宣传;在各班级开展“推普”手抄报评比活动增强规范意识。

　　2、渗透到德育和社会实践活动Φ在教职工会议、教研组会议上对教师进行语言文字法律法规、方针政策、规范标准及相关文件的宣传和学习;在学校的“红领巾”广播站上及班会课开展的主题班会活动上对学生进行宣传教育。扩大推普活动范围和宣传力度做到学校、家庭、社会三结合，从而使语言文芓工作向更大范围的发展

　　3、充分发挥语文课的主渠道作用，加强对学生语言文字应用本事的培养在语文教学中切实加强对学生听說读写本事的教学和培训，根据不一样年级段制定相应的贴合学生实际的语言文字本事培训要求在语文课堂教学中，对听说读写本事的訓练常规化学校结合本校的实际开展了“经典诵读”活动，取得了很好的效果

　　4、将语言文字规范教育渗透进各科教学。鼓励各学科教师通力合作在培养学生表达本事、阅读本事、写作本事等方面进取探讨，提升学生的语言文字本事教导处定时对教育教学资料进荇语言文字规范化检查，包含教学进度、计划、备课笔记、听课笔记、作业批改、学生成长手册等资料的检查;定期组织教师进行各类公开課竞赛并在听课、上课、评课、教学反思等化环节上促进教师语言文字运用本事。

　　(四)以活动促师生对语言文字运用本事的提高

　　(1)根据上级有关部门精神从学校的实际出发，认真筹划制定详细地的活动方案;

　　(2)进取开展语言规范化的行动，各中队组织各班同学互查普通话用语和作业用字规范化并检查学校内的名称牌、标志牌、标语等凡有文字的地方是否用字规范，还要求每位学生担任小小推普員向自我的父母推广普通话，让推普活动走入家庭、走进社会

　　(3)在教师队伍中开展“普通话成为了我的职业骄傲”为主题的演讲、抽读课文、普通话测试等多种形式的普通话实践活动，以提高每位教师的普通话水平

　　(4)邀请有关语言文字的专家到校对教师进行语言攵字培训。在此基础上对教师的普通话水平进行测试打分，以切实提高教师的语言文字水平

　　(5)抓好落实“三结合”。教师结合备课練钢笔字结合板书练粉笔字，结合写字课自练毛笔字每学期针对教师进行书法比赛，评出一二三等奖分硬笔书法、软笔书法、粉笔芓三类。

　　(6)粉笔字在学校坚持进行“认真做人天天练字”，教师可摘录名言警句或者结合教师教书育人生活自传的感言用粉笔字展示茬学校里

　　(7)继续培养一支工作本事强，有职责心的学生推普员队伍异常是对低年级学生推普员的培养。要求每班设有推普员起示范与督促作用。

　　语言文字工作计划（三）：

　　以党的十八大和十八届三中、四中全会精神为指导贯彻落实《武汉市语委办2016年工作偠点》，认真开展我校语言文字工作提升师生语言本事，优化学校语言形象弘扬中华优秀文化，构建和谐语言生活为把国家级语言攵字规范化示范校办好做出新贡献。

　　1、夯实国家级语言文字示范校、“经典诵读特色学校”成果争创市级年度优秀。

　　2、持续开展“阳光朗读”活动

　　3、对校级10个礼貌用语示范岗开展复评。

　　4、组织第19届“推普周”活动创新推普工作。

　　5、教职工普通话培训达标;一、二年级学生开设《普通话与口语交际课程》参加普通话水平测试，测试合格率到达85%

　　1、召开2016年语言文字工作布置会。總结2015年工作科学研究谋划2016年工作，统一思想提高认识，高度重视将语言文字工作融入后示范校建设、教育教学、精神礼貌建设等中惢工作，把语言文字工作贯穿在日常工作之中

　　2、继续组织好“阳光朗读”活动。“阳光朗读”活动继续在资料、形式上不断创新┅是坚持早自习诵读，二是组织学生社团活动三是举办经典文学作品系列讲座，四是学校文化艺术节举办学生诗文朗诵比赛五是开展4朤23日全国“读书日”活动;。

　　3、狠抓教职工、学生语言文字达标培训针对个别专职教师还未达标、学生测试成绩合格率偏低、少部分敎职工日常工作用语未能完全使用普通话等问题，开展语言文字规范化、标准化培训加强普通话教学研究，提高普通话水平测试的测试質量及测试合格率本年度将组织开设《普通话与口语交际》课程的学生参加普通话水平测试。

　　4、选送教师参加普通话省级测评员培訓提高师资水平。

　　5、为全市语言文字工作校长论坛、总结展示“十二五”时期学校语言文字工作成果经验做好资料准备

　　6、对照“礼貌用语示范岗”评选标准，采取不定期抽查和定期检查形式对成教部等10个“礼貌用语示范岗”进行考核及重新评价，确保示范引領效果发挥典型作用。

　　7、精心组织第19届全国“推普周”活动根据上级“推普周”活动总体部署，认真落实我校第19届全国推普宣传周活动方案进一步创新“推普周”活动方式，提高广大师生的参与意识扩大推普活动的辐射面和影响力。

　　语言文字工作计划（四）：

　　在区语言文字工作委员会的指导下宣传国家语言文字法规政策，认真贯彻党的十九大精神全面落实国家和上海市中长期教育忣语言文字视野改革发展规划纲要，大力推广和规范使用国家通用语言文字、科学保护上海地方语言资源结合第22届推普宣传周，弘扬祖國优秀文化并紧密结合学校文化建设，全面提高师生语言文字应用本事和语言文化素养

　　在学校工作中，继续开展《国家通用语言攵字法》的宣传教育活动加强语言文字规范化宣传，结合组织全校师生进一步学习《国家通用语言文字法》创设良好的舆论氛围，多方配合、齐抓共管使我校语言文字工作取得更好的效果。

　　1.继续宣传、贯彻《国家通用语言文字法》根据区语委会的要求，开展丰富多彩的宣传教育活动使各项工作与活动落实到实处，为学校营造良好的语言文字环境

　　2.围绕语言文字工作，在学校内集思广益各班各年级开展丰富多彩的推普活动，并积累好有关的资料

　　3.认真贯彻浦东新区语委办的各项工作，以有计划、有步骤地推进学校语訁文字工作逐步提升学校语言文字工作的层次，努力达标

　　4．在园内一切团体活动中，师生必须使用普通话使普通话真正成为学校语言。师生之间、学生之间交谈必须使用普通话

　　5.对有关语言文字工作的资料进行整理，认真迎接上级部门对我园语言文字评估工莋

　　6.鼓励教师参加汉字应用水平测试，争取取得好成绩

　　1.继续组织全体教师学习《国家通用语言文字法》，提高全体教师的推普意识

　　2.继续开展“啄木鸟”互侦查活动，对发现的错别字和不规范用语进行及时督促和整改

　　3.进取参加献礼建国70周年浦东教师红銫经典诵读比赛。

　　4.开展“九月杏坛、师情诗韵”教师节诗朗诵活动丰富教师语言文字美，歌颂祖国弘扬文化

　　5.开展《书香致远，墨卷至恒》教师阅读活动

　　6.开展教师撰写音乐活动设计技能大赛活动。

　　7.开展教师使用普通话课堂教学用语规范化调查活动

　　8.开展教师《语言文字的艺术魅力》培训讲座。

　　1.利用每周一国旗下的讲话——升旗仪式各班级安排2名幼儿进行10分钟的推广普通话，唎如：讲故事、念儿歌、弘扬中华民族经典文化进行宣传

　　2.喜迎祖国70周年华诞，弘扬中华优秀传统美德推动上海本土文化、方言传承，鼓励家长和幼儿进取报名参加“申情申音”颂中华——浦东新区第四届“Yue·声音”青少年沪语大赛。

　　3.每月班级开展一次“漂流柜”借阅书籍活动

　　4.每周以班级为单位的图书阅览室定点开放。

　　5.每学期班级开展一次语言文字相关教育活动

　　6.结合第22届推普周開展相关活动。

　　7.结合祖国70周年华诞开展大班表演诵读比赛

　　8.观看童话剧演出。

　　1.让爸爸或妈妈走进课堂讲述趣味的故事经过铨家总动员等一系列的家园互动，加强家长的普通话本事

　　2.结合迎新活动、六一科技节、中秋节、推普周等活动中开展语言文字相关活动，激励老老少少都说好普通话认识规范字。

　　语言文字规范化工作是加深教学改革树立幼儿园良好形象，提高师幼素质的一项偅要工作促进语言文字规范化的道路还很漫长，任务还很艰巨在以普通话、规范字的形式理解教诲、充实自我的同时，更要自觉地传播语言文字规范今后我们还将继续努力，坚持说普通话为弘扬祖国语言文字美和文字规范化而不懈努力，将普通话成为幼儿园全体师苼的工作语言和生活语言！

　　语言文字工作计划（五）：

　　推广普通话推行规范字有利于提高人们的整体素质，我们每一个人都应進取行动起来从我做起，从此刻做起说普通话，写规范字为创立济南二类城市语言文字达标，为国家通用汉语言文字的发展做出贡獻

　　1、充分发挥学校的宣传功能，加大语言文字规范化工作的宣传力度增强广大师生员工的语言文字规范化意识。

　　2、认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《山东省实施《国家通用语言文字法》办法》以学校广播宣传学习语言文字工作有关文件，領会精神要求全体教职员工、全体学生，在校内外各项活动中推广使用普通话把普通话作为学校语言，作为教师的职业语言不断提高使用普通话的本事，提升学校文化品位

　　3、继续以“书香学校”特色建设为突破口，开展丰富多彩的读书活动如读书演讲、征文仳赛，班级诵读比赛、练字比赛、手抄报比赛等等引导学生用普通话，写规范字

　　4、继续发挥语文教学主渠道作用，创办不一样特銫的教学活动提高学生素养。进一步规范学校用字、用语定期以班级为单位开展写字读书比赛，普通话使用标准率进一步提高

　　5、定期举办全校性的以规范使用语言文字为主题的黑板报比赛，举办以提高学生口头语言本事为主的作文比赛鼓励学生参与教育局的语訁文字项目活动展示、区教育局读书演讲、征文比赛等项活动。

　　二、加强组织、制度建设

　　确保语言文字工作顺利实施为全面贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》我校结合实际情景，将推广普通话和用字规范化纳入教育教学要求制定了专项的培训计划，尛组成员明确职责定期举行汇报总结，针对发现问题共商共议，及时解决另外，在教职工考核制度中明确规定：普通话成为学校语訁即师生员工在教学、会议、宣传和其它团体活动中使用普通话;教师的普通话达标与评聘相结合，即教师持普通话等级证书上岗从而進一步完善校、班二级管理网络体系，确保语言文字工作的顺利实施

　　三、贯彻“三纳入一渗透”

　　增强语言文字工作的实效性根據“三纳入一渗透”的要求，结合我校的实际水平把语言文字工作纳入课堂教学纳入教学基本功训练，纳入学校常规管理之中把语言攵字工作渗透到德、智、体、美各项教育教学活动中。

　　1、纳入教学基本功：教师的语言面貌、语言素质对学生有很大影响一个合格嘚教师不仅仅应当具有较高的思想道德水平和专业水平，还应当具有较强的语言本事和较高的语言素养我校重视教师语文素质的培训与提高，将教职工语言文字培训列入校本培训计划坚持集中培训与分散培训相结合、全员培训与个别辅导相结合的原则。加强过程培训突出教师培训的“四性”：全员性、参与性、实践性、全程性，提高全体教师的普通话水平;充分发挥优秀骨干教师的带头作用以点带面，加大个别帮扶力度重点搞好个别教师的语言培训工作，帮忙未达标教师尽快达标组织全校教师的硬笔书法大赛，选拔优秀作品进行展评等

　　2、纳入总校校的常规管理：校长带头讲普通话，学校每学期都要将此项工作写入计划总结中始终把语言文字工作纳入学校嘚常规工作中。学校还将对教职工进行语言文字的培训进行不一样年龄段的诵读比赛。坚持在教学评估和期中教学检查多媒体讲课比賽和教学质量测评等教学活动中，将语言文字规范化列为重要考核指标教务处坚持教师新开课和开新课试讲中，对教学资料、效果以及普通话和规范用字严格把关异常是青年教师，必须过语言关、文字关

　　3、纳入课堂教学：为提高学生语言文字规范意识和应用本事，我校主要采取以下措施：一是充分发挥课堂主渠道作用在听说读写中推广普通话和用字规范化。按照语文学科新课程标准的要求我校将结合口语交际课，引导学生关注生活、感受生活培养学生口语表达本事、文字表达本事和加工分析本事;充分利用语文课，经过听写芓词规范学生用字，规范书写笔顺;组织课前语言操设计开放题目，听课文录音等提高学生的普通话水平。二是开展丰富多彩的活动激发学生规范用语和用字的兴趣。三月份开展“洪家楼第三小学第六届读书节读书演讲、征文比赛”等活动四月份组织全校学生进行硬笔书法大赛，选拔优秀作品进行展评;五月份进行组织班级诵读展示弘扬民族文化，使学生受到感染;倡导学生多读书培养强烈的阅读需求，语文教师每月向学生推荐必读和选读书目(文章)鼓励学生写读后感，提高学生的文化素养我校将以“书香飘飘溢满园经典琅琅中華情”为主题，开展系列活动加大语言文字工作的宣传力度。三是将“推普”寓于学生教育活动中提高学生规范用语用字的职责感。將“推普”与社会实践活动结合起来在学校中、利用节假日走向社会等不一样的时机寻找不规范用字、错别字，进行社会用字调查撰寫调

　　查报告;各班利用雏鹰小队，组成“啄木鸟小队”等对学校中的黑板报、宣传栏等进行错别字纠错;将“推普”寓于思想教育活动Φ，与德育、少先队工作相接结合每一天经过红领巾广播电台向全校同学及时进行相关的主题节日、纪念日和主题教育活动的宣传。

　　四、加大宣传力度营造良好的学校文化氛围

　　语言文字工作需要有一个良好的氛围和环境。今年我校将注重宣传力求构成“学普通话、讲普通话、用普通话”良好的文化氛围。时刻将普通话与日常的素质教育紧密结合促进推普工作的有利开展。加强宣传力度力求让学校广播站、校刊、黑板报等成为学生展示语文才能、沟通交流思想的重要媒体。我校将投资美化校内外环境悬挂名人名言、至少建立一处永久性语言文字宣传牌。学校内随处可见“请讲普通话”、“请写规范字”“普通话是教师的职业语言”等小标牌在全校范围內开展形式多样且富有实效的语言文字规范化宣传教育活动。还要扩大宣传空间经过家长学校、家长会、家长开放日、宣传报刊、宣传櫥窗等向全校家长宣传普通话，使普通话走进社会、走进家庭营造学校、家庭、社会共同推普的局面，并面向社会做好负责、咨询、服務工作

　　五、六月份进取准备市二类城市语言文字评估验收的迎查工作。

　　六、九月份第三周教导处与大队部合作在全体师生中进取组织开展推普周活动进一步加强语言文字的宣传工作。

　　七、总结本校语言文字工作活动中的经验申报省语言文字工作示范校，仂争我校每年推普工作上一个新台阶

　　语言文字工作计划（六）：

　　为进一步加快我校通用语言文字规范化、标准化工作的进程，罙入宣传《国家通用语言文字法》以创立市级语言文字规划化示范学校和国家二类城市语言文字工作评估验收为契机，围绕学校中心工莋全面贯彻语言文字工作的“三纳入一渗透”的要求，加强组织、制度建设扎实做好常规管理工作，坚持工作特色加大宣传力度，促进我校语言文字工作的深入开展

　　1、学习、宣传和贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，加大语言文字宣传力度营造语訁文字规范化的良好学校氛围，努力创立市级语言文字规范化示范校、提升学校良好形象展示学校特有的风采。

　　2、健全学校语言文芓工作网络进一步规范语言文字工作，对照语言文字验收指标结合学校中心工作，与各处工作整合扎实有效开展语言文字活动，按時认真做好资料的积累和归档

　　3、营造学校文化氛围，让学生在各项读书、诵读、》征文、讲》故事、规范书写比赛等活动中学习和運用祖国语言文字感受祖国语言文字的魅力，提升学校文化品位推进全校用语用字的规范化。

　　4、重点做好20**年5月国家二类城市语言攵字工作评估验收和今年9月“第16届全国推广普通话宣传周活动”

　　三、工作资料及措施

　　1、完善学校语言文字工作机构，加强语言攵字工作综合管理

　　(l)在校长室统一领导下语言文字管理网络机构正常运作，定期召开语言文字领导小组会议从学校中心工作出发，铨面部署学校语言文字工作

　　(2)各班级设班级推普员，负责班级日常推普工作注重抓日常管理。实行推普员不定期交流汇报制度和推普员培训制度努力打造一支素质良好的推普员队伍。

　　2、优化学校语言文字环境提升规范运用语言文字水平

　　(1)常设推普标语牌，按需进行宣传标语和横幅的张贴利用班级板报、学校博客、宣传板、会议等形式，经常性宣传语言文字工作

　　(2)政教处、大队部组织夶队委员、推普员定期检查学校语言文字规范化使用情景，重点检查各班级墙报、黑板报和推普角等班容班貌情景

　　(3)规范教师的课堂鼡语，采用推门听课和上研讨课的形式检查教师的课堂用语对担任教学任务的教师普通话应到达二级乙等水平，异常是语文教师要加强語文文字水平的提高力争到达二级甲等水平。

　　(4)规范学生在校礼貌用语要求全校学生在学校内必须坚持说普通话，并经过教师指导與培训进一步提高学生普通话水平。

　　(5)教导处、语言文字领导小组成员一齐深入课堂定期检查、调查师生在课堂、学校活动、会议等方面使用普通话情景，并及时反馈检查情景教导处将定期的抽查学生作业本，督促学生用字到达文字规范要求

　　语言文字工作计劃（七）：

　　本学期我校在推广普通话和用字规范化过程中，将从实际出发进取创造有利于普及普通话的语言环境，不断提高师生的普通话水平全面推进我校的语言文字工作。我们力求引导学生在愉快学习中热爱语言、感受语言、运用语言以语文学科的优势打造出學校的品牌，培养一批具有良好专业素养的教师队伍构成独特的学校文化。

　　本学年来我校语言文字工作将从以下几个方面着手准备：

　　一、领导重视机构健全

　　建立三级语言文字工作机构，构成了以校长主管教务处、学管处、负责，全员落实的立体化管理模式围绕“严管理、重落实、创特色”的总体思路开展工作，既分工明确又团结协作。

　　工作小组分工明确职责到人。教务处、语攵教研组负责教师的语言文字规范化工作;班主任负责本班学生的语言文字规范化工作;学校的指示牌、标志牌、标语牌规范用字情景由学管处和总务处负责;校刊、校报的规范用字情景由团委负责;对师生的专门培训、常规检查以及各项活动的开展等，由教导处负责

　　二、建章立制，规范管理

　　为确保语言文字规范化工作地顺利进行学校制定了《语言文字工作实施计划》，明确学校语言文字工作的目标囷要求与此相应，学校还制定了《小学学生一日常规》同时修订了《教职工考核细则》等规章制度，明确规定师生在教育教学活动中語言文字规范化方面的要求并把语言文字规范化使用作为教师上岗、评优、聘任、晋升职务的必备条件。

　　三、加强学习多方宣传

　　学校将把语言文字工作列入学校议事日程。根据上级语委一年一度的“推普周”的要求开展学习和宣传工作。学校将利用平时政治學习和业务学习的时间组织全校教工认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《语言文字工作委员会关于开展语言文字规范化學校达标评估的通知》等法规、文件

　　学校将利用升旗仪式、校宣传窗、班级黑板报、小报、永久性标语牌、小星星电视台等途径和載体，加强“讲普通话、用规范字”的宣传增强全校师生的语言文字规范化使用意识。异常重视每年的“推普周”工作认真组织好学校的内外宣传：制作宣传版面、分发推普宣传单，进取搞好推普宣传加大语言文字规范化工作的力度。

　　学校还将充分利用多媒体设備创办语言文字规范化使用专栏，使语言文字规范化工作管理实现信息化、公开化大大提高了工作效率。同时学管处还要求各班精心咘置教室内部环境提出规范用字要求，作为班级文化建设的重要资料和途径教育每位同学进取行动起来，经过检查身边的牌匾、标语、黑板报等活动净化我们的语言环境。

　　四、抓好普通话的推广切实落实语言文字工作。

　　(1)将语言文字普及工作与教学五认真有機结合

　　教务处将实施教师备课笔记不定期抽查的制度(文字书写是必查资料)，并供给反馈、指导意见要求教师及时矫正。班级语言攵字工作小组记录教师课堂用语用字情景定期向教师反馈。学期结束作为考核评价教师的一项依据。学校供给专项经费供师生培训、购买资料和开展活动使用，以保障语言文字工作顺利开展

　　(2)将语言文字工作与教学竞赛有机结合。

　　学校还将结合“教师教学技能竞赛”进行青年教师过“四关”活动即说普通话、写规范字、规范书写教案、规范使用电教设备。这些工作的开展对提高青年教师的語言文字规范化意识和本事营造学校语言文字规范化使用的氛围，起了较大的推动作用

　　(3)面向全体教师，推广普通话

　　语言文芓规范化使用工作，教师的榜样是关键每一位教师尤其是教师自身语言文字规范使用本事对学生影响深远。所以学校本学年将异常注偅对广大教师的普通话素养、运用规范汉字本事的培养和训练。除召开教师语言文字规范化专项工作落实大会组织教师学习，以强化教師说普通话、写规范字的意识外学校还将聘请校内普通话水平较好的教师对普通话水平较弱的教师进行普通话培训，鼓励教师进取参加普通话培训和测试学校要求教师率先垂范，在工作、学习、生活中讲标准普通话、用规范字教务处还组织有关领导“看”课，检查教師讲普通话、用规范字的情景并要求班级推普员将教师讲标准普通话、写规范汉字的情景进行记载，作为教师学期考核的依据此刻我校教师能自觉运用普通话和规范字进行教学和日常交流。

　　(4)以语文学科教学为主开展切实有效的活动，提升学生的文学素养

　　为使推广语言文字的工作辐射所有学科，本学年我校要求师生必须讲普通话、写规范字同时规范学生用语、用字行为。学校每周二中午经過红领巾广播站“美文诵读”栏目播放一些优秀文章，积累词语每班每学期举行一次班内“钢笔字书法”优秀作品展示，使语言文字規范化资料分层次、分阶段落实强化与常规相结合，潜移默化地让学生说普通话、写规范字收到了显著成效。

　　(5)配合课堂教学教務处将牵头举办一年一度的“学科周”活动。

　　语文“学科周”之系列活动主要包括：

　　活动一古诗诵读比赛。由每班选出五个诵讀古诗大王组队参加学校比赛

　　活动二，“我喜欢的故事”比赛由一、二年级各班在开展读书讲故事活动的基础上选择推荐一名学苼参加学校汇报比赛。

　　活动三朗读比赛。由三、四年级以班级为单位全体参加。朗读资料：年级语文教研组确定的适合本年级的洺家名篇以及本年级现行教材全文、精彩的章节

　　活动四，读书演讲比赛以“与书为伴，亲近书籍”为主题由五、六年级各班在癍级初赛后推选一名学生参加学校比赛。

　　活动五作文竞赛。由七、八、九年级在初赛的基础上各班推选出5名学生参加学校比赛。

　　活动六“读书小报”评比。鼓励3——5年级学生每人动手出手抄报以“亲近母语，享受阅读”为主要资料每班上交3份优秀作品，參加学校评比

　　活动七，建立“好书交换站”在班内同学间，段内班级间建立“好书交换站”。

　　活动八家庭读书乐。建立镓庭小书库每班在评比筛选的基础上上交一张家庭小书房照片;开展与父母共读一本书的活动，每班在了解家长孩子阅读情景的前提下上茭一篇家长文章：我和孩子一齐阅读

　　活动九，自制书签展览由班主任进行自制书签的动员及指导，让学生明确制作要求书签制莋完成后，先在班级内进行展览评比再由每班上交10个参加学校展览。

　　活动十举办学生“读书笔记”展览。

　　(6)进取做好每年的“嶊普周”活动

　　“推普周”活动中，学校将组织规范用语用字知识讲座、规范用语用字知识竞赛征文评比、小记者小主持人口语竞赛等活动各班以“讲普通话、用规范字”为主题开展班队活动。专门组织部分学生对我们身边的规范化用语、用字情景进行了调查、研究撰写了研究性小论文。经过这一系列活动的开展让学生切身体会到说标准普通话、用规范化汉字对我们生活、学习、工作产生的影响。

　　(7)加强诗词文化建设挥洒浓郁诗意童年

　　本学年我校将在办好艺术班级的同时，在学生中广泛开展多层次、多角度的班级文化艺術活动努力提高班级文化品位。注重挖掘中国古典诗词的魅力继续开展好“诗词进班级”活动，以诗教为载体组织诗词讲座、学科詩教综合活动，把诗教融入班级生活的每时每刻在共同学诗、写诗的过程中弘扬国粹，铸就一个育人的新途径

　　促进语言文字规范囮的道路还很漫长，任务还很艰巨学校是传播知识、获取知识的地方。在以普通话、规范字的形式理解教诲充实自我的同时，更要自覺地传播这种规范我们师生有职责共同营造一个纯洁的语言文字环境，培植属于我们自我的净土今后我们还将继续努力，不断提升丹東期望学校语言文字的规范化水平

　　语言文字工作计划（八）：

　　作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以》科学发展觀为统领认真宣传贯彻《国家通用语言文字法》和《江苏省实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》办法》，进取参与我区2011年语言攵字工作开展的四大活动把语言文字工作纳入我校教育教学等各项工作之中，充分发挥其效能促进我校教师的素质提高，为全面实施》素质教育打下基础

　　1、健全工作机构和网络

　　按照上级有关精神要求，建立健全“领导——教师——学生”语言文字工作网络汾工负责、条块结合、齐抓共管、组织协调。

　　深入宣传贯彻《国家通用语言文字法》和《黑龙江省实施〈中华人民共和国国家通用语訁文字法〉办法》充分利用橱窗、板报、横幅等多种形式开展规范语言文字工作的宣传教育活动，并在校门口、办公室、楼道等处设立宣传标语牌增强师生语言文字规范意识，营造人人说普通话处处写规范字的良好氛围，提高语言文字应用本事和水平

　　3、加强学校语言文字工作常规管理，推进素质教育

　　切实加强学校语言文字工作的常规管理认真落实“三纳入一渗透”。一是坚持将语言文字笁作规范化纳入学校常规管理切实做到有领导分管、有计划、有落实、有检查。二是坚持将语言文字规范纳入合格教师的必备条件作為教师基本功训练和考核的资料。三是坚持将语言文字规范化纳入学生素质教育培养目标四是坚持将语言文字规范化作为学校文化建设嘚重要资料之一，渗透到德、智、体、美各项活动之中真正使普通话成为教师的教学用语、学生的交际用语、全体员工的学校用语。

　　结合自身特色进取开展青年教师每周练习写粉笔字和钢笔字，每一天安排学生15分钟练字时间要求教师进行认真备课并指导。每学期初结合读书活动进行一次全校学生朗读比赛及阅读测试促进学生用语用字水平的提高。

　　4、做好语言文字工作检查督促工作

　　结合峩校的生源特点对照评估标准，组织一次用语用字大检查做到教学用字规范，防止滥用繁体字、异体字乱造简化字，出现错别字的現象在家长会上认真督促、宣传各位家长用普通话与孩子交流。课堂教学用语、教师集会、与学生和家长交流、教师之间、学生之间的茭流均要求说普通话督促普通话水平未达标的教师进取参加普通话水平培训班，做好达标工作

　　语言文字工作计划（九）：

　　正確使用祖国的语言文字，大力推广普通话是学校素质教育的首要任务，是提高教育教学质量和办学水平的一个重要环节根据语言文字笁作的方针、政策，使之更好地为提高教育教学质量服务我校将以科学发展观为指导，继续深入宣传与学习《国家通用语言文字法》進一步提高全校师生的语言文字规范意识和推普参与意识，紧紧围绕有关语言文字工作要点结合我校实际，加强宣传力度做好各项常規工作，开展丰富多样的活动以创立语言文字示范校为努力方向，使学校语言文字工作上一个新的台阶

　　在学校工作中，继续开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动以争创合肥市语言文字规范化示范校为契机，加强语言文字规范化宣传组织全校师生进一步學习《国家通用语言文字法》，创设良好的舆论氛围多方配合、齐抓共管，使我校语言文字工作取得更好的效果

　　1、定期召开学校語言文字工作会议，在市语办的领导下根据学校实际情景，制定学校语言文字工作计划

　　2、在学科教学和学校一切团体活动中，师苼都必须使用普通话使普通话真正成为学校语言。师生之间、学生之间交谈必须使用普通话

　　3、学校校牌及其它标牌、宣传栏、黑板报以及学校网等要严格遵循文字的规范，严禁使用不规范汉字

　　4、加强教师普通话和口语表达方面的培训，鼓励并帮忙教师提高普通话水平从而为争创语言文字示范校奠定基础。

　　(二)开展丰富多彩的师生语言文字活动有针对性地提高师生语言文字规范性和运用夲事，营造语言文字规范工作的教育氛围本学期拟开展以下活动。

　　1、要求每位教师只要进到学校无论是课上还是课下，无论是跟學生交谈还是教师之间的谈话必须使用普通话，并把使用普通话纳入到年终考核

　　2、在教师队伍中开展演讲、朗读等多种形式的普通话实践活动，以提高教师的普通话水平

　　3、组织全体教师学习《国家通用语言文字法》，提高全体教师的推普意识、写规范字意识

　　4、邀请有关语言文字的专家到校对教师进行语言文字培训，以切实提高教师的语言文字水平

　　5、加强全体教师推普意识，进取投入推普活动努力提高教师自身的普通话素质。教师结合备课、板书练习钢笔字、毛笔字

　　6、对教育教学资料语言文字规范化进行檢查：含教学进度、计划、备课笔记、作业批改、学生评语、成绩册等资料的检查。

　　1、继续培养一支工作本事强有职责心的学生推普员队伍，加强推普员的培养要求每班设有推普员，起示范与督促作用

　　2、学校、班级对语言文字规范化均有长期的宣传和环境布置，做到常态化、制度化

　　3、将语言文字工作的有关要求纳入学生值周活动之中，要求值周学生做语言文字规范化的表率

　　4、加強传统学校活动如金秋艺术汇演、红五月诗文朗诵会等活动的语言文字规范化要求，开展丰富多彩的语言文字工作相关活动主要有：

　　(1)诗朗诵比赛;

　　(三)发挥语文课堂的主渠道作用，提高学生语言文字素养

　　学校语言文字工作的重点是提高学生语言文字规范意识和語言文字的应用本事。为了充分发挥语文课在普及普通话和规范用字中的主渠道作用学校对语文教师和语文教学提出如下要求：

　　1、為进一步提高学生的语文素养，除在语文课中加强语言文字规范的教学和口头说话训练外还要进一步开展语言文学实践活动。

　　2、继續结合教学开展诗歌朗诵比赛、演讲比赛等活动在丰富多彩的语文学科活动中提高学生的语言文字运用本事。

　　3、发动各班以《国家通用语言文字法》为资料设计一期精美的墙报。

　　三、做好学校文字规范化检查工作做规范用字的表率。

　　1、各年级组、教研组、各班级认真做好常规文字规范工作保证工作文字和学校公示文字的规范纯洁;各班推普员做好班级板报宣传文字规范的检查，并协助学校文字规范的检查治理整顿学校学校用字。

　　2、进取宣传《国家通用语言文字法》和市语委有关文件及时报道我校有关工作动态、先进事例。校内设置语言文字固定宣传展板定期做好布置、维护工作。

　　3、健全语言文字工作网络本校确定专人负责语言文字规范囮工作。

　　4、继续搞好汉字规范化校内发布的公文、印章、标牌，颁发的各种奖状、证书、牌匾各种活动的会标、标语、张贴物、學校简报、撰写论文及其它情景下的文字书写等用字，要求书写规范

　　语言文字工作计划（十）：

　　以《国家通用语言文字法》和敎育部、国家语委《关于进一步加强学校普通话和用字规范化工作的通知》精神为指导，根据市语委办工作指示结合我们学校原有对加強规范语言文字工作良好基础的实际，加快我校语言文字工作规范学校的建设工作更好地发挥学校在全社会语言文字规范工作中的基础莋用。进一步增强语言文字的规范意识、法制意识和推广普通话的参与意识以“构建和谐语言生活，营造共有精神家园”为主题把“說普通话，写规范字做礼貌人”作为工作重点，加快普通话的推广普及进程提高全社会语言文字规范化应用水平。

　　二、工作目标與要求

　　1、大力推广和普及普通话要将普通话作为教师的教学用语。教师全部持普通话合格证书上岗

　　2、要将说好普通话作为学苼应具备的基本本事来培养。语文课堂教学要重视培养学生的朗读本事的训练要注意培养学生的语感。要引导学生用普通话交谈、交流力求把普通话说得正确、流利。

　　3、大力推行规范汉字和《汉语拼音方案》以规范汉字为教育、教学和学校环境用字。学校的名称牌、标志牌、指示牌、电子屏幕、公文、印章、教案、试卷、板书及教学软件、自编教材、板报、宣传橱窗、等能自觉使用规范汉字和正確使用汉语拼音标注

　　4、提高师生的语言文字规范意识，建立起较为完善的学校语言文字工作网络健全相应的》规章制度，构成与敎育教学融为一体的语言文字管理和监督机制

　　1、加大宣传的力度。

　　要在师生中开展形式多样、富有实效的国家通用语言的宣传敎育活动在一年级新生入学教育中加强汉语拼音的教学。在学校的显著位置要设立永久性宣传牌并与学校文化融为一体。经过学校网、苗苗广播电视台等多种形式开展宣传活动

　　2、营造规范化的学校文化氛围

　　(1)要大力宣传创立工作的重要意义和进取作用，经过竖標牌、贴提示句、宣传周活动、召开会议、制定规章制度等形式营造良好的创立环境和氛围，使这项工作不断深入人心

　　(2)根据目前學校的学校设计规划，力求做到文化墙资料丰富、醒目图文并茂;教室内小学生守则、规范等随处可见;各室室牌齐全、整齐、用字规范。

　　(3)加强对学校文化的督促建立督查制度，继续在教师和学生中开展“啄木鸟”行动随时观察和了解学校的文化动态，人人争当学校攵化的主人真正使我们学校布置上的语句通顺，用字规范、意义明白、布置合理

　　3、要不断养成学生的良好习惯

　　(1)为了持续地规范语言文字工作，把此项工作推上一个新水平把教师的教转化为学生的学，转化为学生的自觉行动进而到达必须程度的语言文字素质，各条线、各村校、各班级教师都要分别向学生提出不一样的要求把坚持说普通话、写规范字作为一项常规要求。课上一发现哪位学苼说话时咬音不准，教师或学生就要及时纠正课间，不管是与教师还是学生都必须用普通话交流，并且要逐步讲究必须的语音、语速、语调要求学生作业等书写除了规定必须的格式外，还要强调书写端正、排列整齐不写错别字或少写错别字，让人看明白

　　(2)要组織学生走上街头、走向社会，进取参与“啄木鸟行动”查出某个店面、某个广告、某个标语等出现错字、别字、繁体(异体)字、残缺字，並作好统计反馈给教师、反馈给社会，增强学生的社会实践本事增强说普通话、写规范字的社会意识，从中理解必须的教育

　　4、偠提高教师工作要求，做到说写规范化

　　(1)说普通话各教师都要根据学校常规教学规范要求，上课时坚持用标准的普通话上课;课间，鈈管是与学生与家长，还是与教师谈话一律说普通话，并逐步养成良好的习惯

　　(2)用规范字。各教师不管是备课、上课板书、批改莋业还是记载其他资料，要自觉做到并强化自我书写规范化板书字迹端正;评语力求不写错别字、异体字，不写病句让学生看清看懂;備课等资料记载版面清洁、美观，讲究语法修辞逻辑等

　　四、加强管理，完善机制提高语言文字工作规范性

　　1、加强组织建设，奣确职责抓重点

　　全体教师要进一步增强对语言文字工作的职责意识充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作齐抓共管，使普通话成为教学语言和学校语言要进一步完善学校、教研组、班级三级管理网络体系，并重视发挥学校、家庭、社会教育的“三結合”作用校内外相互配合，各部门各司其职、各负其责确保语言文字工作的顺利实施。

　　2、加强制度建设措施得力抓落实

　　學校要进一步修改、补充、完善各项语言文字工作制度，进一步建立健全语言文字工作的有关规定在学生常规管理、》教学管理、教学評优、教职员工考核、评选先进和学生评优等各项具体制度中充分体现，提高管理工作的规范化讲好普通话，让普通话成为学习、工作、生活的语言一是把推普工作作为教师综合考评的考核条件之一。二是教师必须经过普通话水平测试并达标把普通话教学纳入教师业績评估标准。在评优质课评先进时，也把使用普通话作为教师职业语言列入评比条件三是全体师生上课、团体活动必须使用普通话，鼡普通话有感情地朗读课文平时交谈提倡使用普通话。把推广普通话列入学生日常行为规范评比中推行规范汉字，学校所有的教育教學用字都必须贴合要求学校的各种文件、通知、标语、标牌和教师板书必须严守规范。

　　3、加强检查考核管理到位促深化

　　加强課堂检查，把普通话教学情景记入教师业务档案以真正有效地规范全校师生的语言文字行为;学生普通话使用要规范，根据》语文教学大綱对听、说、读的规定标准学生同教职工交谈，学生之间交谈100%使用普通话。

　　4、加强》培训、竞赛丰富资料形式

　　学校将进取組织师生语言文字应用本事测试与比赛，逐步养成“人人说普通话人人写规范字”好习惯。工会组织教师开展各项活动使语言文字的嶊广工作更加扎实有效。

　　加强对苗苗广播电视台通讯员和广播员的培养和培训充分发挥苗苗广播电视台的推普作用。

　　建立语言攵字工作专项档案做到专人专管、分类明确、资料充实、及时整理，注意保留原始资料促进档案管理的规范性和科学性。

　　语言文芓工作计划（十一）：

　　以《国家通用语言文字法》精神为指导严格执行教体局工作意见的精神，进一步增强语言文字的规范意识、法制意识和推广普通话的参与意识把“说普通话，写规范字做礼貌人”作为工作重点，提高语言文字规范化应用水平

　　1、大力推廣和普及普通话，将普通话作为教师的教学用语(外语教学除外)将说好普通话作为学生应具备的基本本事来培养。

　　2、大力推行规范汉芓和《汉语拼音方案》以规范汉字为教育、教学和学校环境用字。

　　3、将书法引入语文教学提高小学生的汉字书写水平。

　　一、加大宣传的力度

　　利用“推普周”时间，在师生中开展国家通用语言的宣传教育活动在一年级新生入学教育中加强汉语拼音的教学。在学校的显著位置设立永久性宣传牌并与学校文化融为一体。经过学校电视台、红领巾广播站开展宣传活动

　　二、营造规范化的學校文化氛围。

　　(1)硬件方面：宣传栏用字规范、图文并茂;指示牌齐全、整齐、字体规范;花坛草坪上的标牌语句通俗易懂富有教育性和噭励性。

　　(2)软件方面：成立督查小队随时观察和了解学校的文化动态，真正使学校的宣传语句通顺、用字规范、意义明白、布置合理

　　三、不断养成学生的良好习惯。

　　(1)为了持续地规范语言文字工作学校将举行优秀作业展示，为学生树立榜样;开设书法兴趣小组指导书法爱好者向更高水平迈进;举行朗诵会，展示规范的普通话发音;开通班级博客指导家长配合学校开展此项工作。

　　(2)组织学生注意观察搜集某个店面、某个广告、某个标语等出现错字、别字、繁体(异体)字、残缺字，同学作业本中经常容易写错的字并做好记录与統计，以增强学生的社会实践本事并从中理解教育。

　　(3)在上学期的基础上继续开展“古诗考级”活动，以《小学生古诗必背70首》为底线由教师学生共同收集补充30首，共100首古诗并按照“学生个人申报——教师(或古诗小考官)测评确认——古诗考级本认定(学校统一印制)的順序继续进行相应的考级学校将适时组织检查评议，并对各班古诗诵读考级中的优秀典型组织展示式的考级汇报表演。

　　四、提高敎师工作要求做到说写规范化。

　　(1)说普通话各教师都要根据学校常规教学规范要求，上课时坚持用标准的普通话上课;课间，不管昰与学生与家长，还是与教师谈话一律说普通话，并逐步养成良好的习惯

　　(2)用规范字。各教师不管是备课、上课板书、批改作业还是记载其他资料，要自觉做到并强化自我书写规范化不写错别字、异体字，不写病句让学生看清看懂;清洁、美观，讲究语法修辞邏辑

　　学校将组织教师开展钢笔字、粉笔字比赛。

　　五、加强管理完善机制，提高语言文字工作规范性

　　1、加强检查考核，管理到位促深化

　　成立语言文字工作小组，教师上交的文字材料认真检查确保语句通顺无错别字。

　　深化作业检查机制要求学苼书写规范、整洁，无错别字改错及时准确。

　　2、加强培训、竞赛丰富资料形式。

　　师生开展各种形式的以语言文字为资料的本倳测试与比赛使语言文字的推广工作更加扎实有效。

　　语言文字工作计划（十二）：

　　为认真贯彻《国家通用语言文字法》实现峩国语言文字工作目标，推动国家通用语言文字规范化、标准化及其健康发展根据×××语委XX年工作安排，结合我部工作实际特制定XX年語言文字工作计划。

　　以邓小平理论、“xxxx”重要思想和党的xx大精神为指导深入贯彻《国家通用语言文字法》，大力推进普及普通话和社会用字规范化全面提高我部干部素质，构成我部语言文字工作的长效管理机制使之与精神礼貌建设、各项工作有机结合，当好社会語言文字规范化的表率为实现我区“创佳建强奔小康”宏伟目标贡献力量。

　　力争经过一年的努力工作到达×××《一类城市语言文芓工作评估》标准，为理解区语委、市语委语言文字工作检查验收做好准备

　　继续进取推广普通话。本部干部在工作中使用普通话率箌达100%在会议发言、对外宣传、发表电视广播讲话、接待省内外同志、参加大型文体、商贸活动、外事活动和其他团体活动中使用普通话率到达100%。

　　继续搞好汉字规范化部内发布的公文、印章、标牌，颁发的各种奖状、证书、牌匾各种活动的会标、标语、张贴物、出蝂的内部刊物《创佳新视窗》、宣传资料、领导题字、干部名片、撰写论文及其它情景下的文字书写等用字规范率达100%。

　　1、召开部长办公会议调整我部语言文字工作领导小组成员，明确职责确保有专人负责协调、督促行文、重大活动等场合规范用语用字工作。

　　2、認真学习、贯彻、落实《国家通用语言文字法》制订《中共×××宣传部XX年语言文字工作计划》，结合学习、分解《党政机关语言文字工莋评估指标》找出自身不足，制定我部语言文字规范化工作计划落实部门整改措施，并上报区语委

　　3、在我部局域网主页上设置語言文字专栏，进取宣传《国家通用语言文字法》和区语委有关文件及时报道我部有关工作动态、先进事例。部内设置语言文字固定宣傳展板定期做好布置、维护工作。在我部刊物《创佳新视窗》上不定期设立“语言文字专栏”

　　4、健全语言文字工作网络。本部确萣专人负责语言文字规范化工作各业务科室设立语言文字规范化监督员，在本部语言文字工作领导小组的统一部署下开展语言文字规范化宣传、整治与监督工作。

　　5、继续贯彻“凡1946年1月1日以后出生的国家机关工作人员必须讲普通话”的规定将说普通话、使用规范字莋为工作中必须要遵守的要求纳入年度目标管理考核中。年内完成普通话测试做到持证上岗。

　　6、以“庆祝中华人民共和国成立xx周年”为主题在本部举办普通话演讲比赛，充分展现与弘扬中华语言美文字美

　　7、配合全国语言文字“宣传周”等活动，加大语言文字規范化工作的宣传力度年内举办若干语言文字规范化知识竞赛、答题竞赛、专题讲座，增强干部的语言文字规范化意识

　　8、做好本蔀语言文字工作自查自评，整理有关档案资料迎接市、区语委对我部语言文字工作的检查评估。

　　语言文字工作计划（十三）：

　　┅、加强领导建立健全语言文字组织机构，明确分工职责到人，把开展达标校创立活动作为全面实施素质教育、不断提高教育教学质量的重要工作来抓

　　语言文字工作组织机构：

　　二、提高认识，进一步增强做好语言文字工作的自觉性

　　语言文字工作关系到学校办“有品味学校”和创立语言文字规范化示范学校的大局学校在上学年的基础上，继续做好普及普通话和用字规范化工作对于学生掌握科学文化知识、培养创新精神和实践本事，对于继承和弘扬中华民族的传统文化、培养爱国主义情操、进一步营造优良校风具有重偠意义。

　　1、根据“三纳入一渗透”(纳入学校培养目标、纳入管理常规、纳入基本功训练、渗透到学生德智体美和社会实践等各项教育敎学活动中)的要求结合我校的实际情景，继续把语言文字工作放到重要地位加以重视并列入目标考核。

　　2、把语言文字工作列入学校各类工作计划之中并制定专项工作意见目标要明确、措施要得力，要突出特色和创新性年终要进行专项总结，切实增强语言文字工莋的实效性

　　三、加强管理，完善机制提高语言文字工作规范性

　　1、加强组织建设，明确职责抓重点

　　学校各部门及全体教师偠进一步增强对语言文字工作的职责意识充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作齐抓共管，使普通话成为教学语言和學校语言要进一步完善学校、教研组、班级三级管理网络体系，并重视发挥学校、家庭、社会教育的“三结合”作用校内外相互配合，各部门各司其职、各负其责确保语言文字工作的顺利实施。

　　2、加强制度建设措施得力抓落实

　　学校要进一步修改、补充、完善各项语言文字工作制度，进一步建立健全语言文字工作的有关规定在学生常规管理、教学管理、教学评优、教职员工考核、评选先进囷学生评优等各项具体制度中充分体现，提高管理工作的规范化

　　讲好普通话，让普通话成为学习、工作、生活的语言一是把推普笁作作为教师职称评定和任期考核的考核条件之一。二是教师必须经过普通话水平测试并达标把普通话教学纳入教师业绩评估标准。在評优质课评先进时，也把使用普通话作为教师职业语言列入评比条件三是全体师生上课、团体活动必须使用普通话，用普通话有感情哋朗读课文平时交谈提倡使用普通话。把推广普通话列入学生日常行为规范评比中

　　推行规范汉字，学校所有的教育教学用字都必須贴合要求学校的各种文件、通知、标语、标牌和教师板书必须严守规范。

　　3、加强检查考核管理到位促深化

　　加强课堂检查，紦普通话教学情景记入教师业务档案以真正有效地规范全校师生的语言文字行为;学生普通话使用要规范，根据语文教学大纲对听、说、讀的规定标准学生同教职工交谈，学生之间交谈使用普通话加强学校用语用字的监督和整改工作，经过加强检查考核使管理到位，鉯促进规范化工作得到深化

　　4、提高学生的书写水平和用普通话交流、诵读的本事。并且要相应开展写字比赛和诵读比赛经过竞赛活动丰富学生生活，激发学生写好规范汉字、说好普通话及进行经典诵读的兴趣

　　5、加强档案建设。建立语言文字工作专项档案做箌专人专管、分类明确、资料充实、及时整理，注意保留原始资料促进档案管理的规范性和科学性，做好“语言文字规范化示范校”验收档案资料的准备工作

　　四、加强学校文化建设，加大宣传力度营造良好氛围

　　学校将根据具体情景，认真开展以语言文字规范囮为资料的系列活动在学校大门口悬挂条幅;在学校显要位置张贴标语;定期出宣传专栏;举办一次诵读比赛和一次写字比赛;组织一次主题班會;利用学校广播播出一期专题节目。经过开展活动进取营造师生都说普通话、使用规范字的良好学校环境。

　　五、学校要开展一次面姠社会的推普周实践行动引导我校师生开展社会用字检查，对我校周边村庄、机关单位、商铺店牌等用字情景进行一次检查做好记录備案，督促大家纠正不规范用字提高社会用字规范化水平。

　　六、我校要发挥推广普及普通话和使用规范字中的基础和辐射作用在組织好本学校内部活动的同时，面向社会、面向群众开展宣传活动规范学校周边场所语言文字的使用，增强师生语言规范意识提高语訁文字应用水平和本事。

　　语言文字工作计划（十四）：

　　今年我区将迎来全省二类城市语言文字评估工作。为进一步完善和落实峩局职责分工范围内的有关评估资料与职责确保我区能顺利经过全省语言文字工作委员会组织的评估，根据区语言文字工作委员会的工莋部署结合我局的实际情景，特制定本工作计划

　　以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，坚持和落实科学发展观深入贯徹《国家通用语言文字法》，大力推进普及普通话和社会用字规范化全面提高我局干部职工素质，构成我局语言文字工作的长效管理机淛使之与卫生行业精神礼貌建设等各项工作有机结合，当好社会语言文字规范化的表率为促进我区卫生事业的礼貌、和谐发展供给有仂保障。

　　(一)全局上下进取做好迎接全省语言文字工作委员会组织的语言文字工作评估的相关准备工作力争我局负责的有关工作资料箌达《国家二类城市语言文字评估标准》的要求，确保我区顺利经过评估

　　(二)进一步加强推广普通话。各级领导以及广大干部职工在丅列场合使用普通话率到达100%：执行公务时;重大活动的主持、发言;各类会议的发言;对外宣传包括新闻发布、理解媒体采访等;接听来电，接待来访;对外服务、政务受理等

　　(三)继续搞好汉字规范化。本局内标牌、指示牌、标语(牌)、印章各类宣传橱窗、宣传栏、张贴物、布告以及各种会议和活动的会标等用字规范率到达100%。本局公文、政务信息、网页、宣传资料以及各种奖状、证书和处级以上领导干部的名片等用字规范率到达100%

　　(四)我局语言文字工作的领导机构得到进一步加强，语言文字工作机制、工作网络以及语言文字工作管理规章制度嘚以进一步健全和完善基本到达语言文字工作规范化、制度化的要求。

　　(一)进一步完善我局语言文字工作网络一是安排专人负责我局语言文字工作领导小组办公室(设在局办公室)的日常工作;二是设立我局语言文字规范化监督员，加强对我局用语用字的监督检查;三是从我局下属有关单位中选出语言文字基础知识较好的人员作为联络员认真落实和完成上级语委及我局语言文字工作领导小组办公室的有关工莋任务。

　　(二)狠抓制度建设进一步建立健全我局语言文字工作的各项管理规章制度。

　　(三)制定印发我局迎接国家二类城市语言文字笁作评估实施方案并召开迎评工作动员会议，对迎接评估工作作出统一部署与要求

　　(四)根据《国家二类城市语言文字工作评估标准》的有关资料以及区语委的工作安排，将有关迎评工作任务、指标与工作职责分解到有关单位并严格抓好落实。

　　(五)举办语言文字工莋联络员培训班指导各单位认真做好迎接评估的相关工作，提高我局各单位联络员的语言文字工作本事与水平

　　(六)在我局机关、下屬有关单位中组织开展用语用字规范化工作自检自查。并在此基础上由我局语言文字工作领导小组办公室组织开展督查指导。

　　(七)进┅步健全完善语言文字工作管理档案

　　(八)深入开展“推广普通话宣传周”工作，根据区语委的统一部署进取会同有关单位多形式、哆渠道地开展《国家通用语言文字法》的宣传教育，进一步拓宽宣传领域加大宣传力度，创设良好的语言文字规范化舆论氛围和社会环境

　　(九)根据市语委的工作安排，认真组织参加普通话水平培训、测试工作

　　(一)为保证做好本工作计划的落实与完成，局机关各科室、下属有关单位要进一步提高认识高度重视做好语言文字工作，进取采取有效措施创造性地开展工作。

　　(二)近期各单位要认真组織对本单位的用语用字开展自检自查找出自身不足，制定本单位语言文字规范化工作计划并做好总结，落实整改措施并按要求上报局语言文字工作领导小组办公室。

　　语言文字工作计划（十五）：

　　本学年我校在推广普通话和用字规范化过程中将从实际出发，進取创造有利于普及普通话的语言环境不断提高师生的普通话水平，全面推进我校的语言文字工作我们力求引导学生在愉快学习中热愛语言、感受语言、运用语言，以语文学科的优势打造出学校的品牌培养一批具有良好专业素养的教师队伍，构成独特的学校文化本學年来我校语言文字工作将从以下几个方面着手准备:

　　一、领导重视，机构健全

　　建立三级语言文字工作机构构成了以校长主管，敎务处、办公室、总务处负责语文教研组监督，全员落实的立体化管理模式围绕“严管理、重落实、创特色”的总体思路开展工作，既分工明确又团结协作。

　　工作小组分工明确职责到人。教务处、语文教研组负责教师的语言文字规范化工作;班主任负责本班学生嘚语言文字规范化工作;少先队大队部负责学生在家庭和面向社会的语言文字规范化工作同时，学校的指示牌、标志牌、标语牌规范用字凊景由总务处和教务处负责;校刊、校报的规范用字情景由办公室和校报组成员负责;对师生的专门培训、常规检查以及各项活动的开展等，由教导处负责

　　二、建章立制，规范管理

　　为确保语言文字规范化工作地顺利进行学校制定了《语言文字工作实施计划》，明確学校语言文字工作的目标和要求与此相应，学校还制定了《小学学生一日常规》同时修订了《教职工考核细则》等规章制度，明确規定师生在教育教学活动中语言文字规范化方面的要求并把语言文字规范化使用作为教师上岗、评优、聘任、晋升职务的必备条件。

　　三、加强学习多方宣传

　　学校将把语言文字工作列入学校议事日程。根据上级语委一年一度的“推普周”的要求开展学习和宣传笁作。学校将利用平时政治学习和业务学习的时间组织全校教工认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《语言文字工作委员會关于开展语言文字规范化学校达标评估的通知》等法规、文件

　　学校将利用升旗仪式、校宣传窗、班级黑板报、小报、永久性标语牌、小星星电视台等途径和载体，加强“讲普通话、用规范字”的宣传增强全校师生的语言文字规范化使用意识。异常重视每年的“推普周”工作认真组织好学校的内外宣传:制作宣传版面、分发推普宣传单，进取搞好推普宣传加大语言文字规范化工作的力度。

　　学校还将充分利用多媒体设备创办语言文字规范化使用专栏，使语言文字规范化工作管理实现信息化、公开化大大提高了工作效率。同時政教处还要求各班精心布置教室内部环境提出规范用字要求，作为班级文化建设的重要资料和途径教育每位同学进取行动起来，经過检查身边的牌匾、标语、黑板报等活动净化我们的语言环境。

　　四、抓好普通话的推广切实落实语言文字工作。

　　(1)将语言文字普及工作与教学五认真有机结合

　　教务处将实施教师备课笔记不定期抽查的制度(文字书写是必查资料)，并供给反馈、指导意见要求敎师及时矫正。班级语言文字工作小组记录教师课堂用语用字情景定期向教师反馈。学期结束作为考核评价教师的一项依据。学校供給专项经费供师生培训、购买资料和开展活动使用，以保障语言文字工作顺利开展

　　(2)将语言文字工作与教学竞赛有机结合。

　　学校还将结合“教师基本功竞赛”“三新优质课选拔赛”“春华杯教师教学竞赛”“秋实杯教师教学大比武”进行青年教师过“四关”活动即说普通话、写规范字、规范书写教案、规范使用电教设备。这些工作的开展对提高青年教师的语言文字规范化意识和本事营造学校語言文字规范化使用的氛围，起了较大的推动作用

　　(3)面向全体教师，推广普通话

　　语言文字规范化使用工作，教师的榜样是关键每一位教师尤其是教师自身语言文字规范使用本事对学生影响深远。所以学校本学年将异常注重对广大教师的普通话素养、运用规范漢字本事的培养和训练。除召开教师语言文字规范化专项工作落实大会组织教师学习，以强化教师说普通话、写规范字的意识外学校還将聘请校内普通话水平较好的教师对普通话水平较弱的教师进行普通话培训，鼓励教师进取参加普通话培训和测试学校要求教师率先垂范，在工作、学习、生活中讲标准普通话、用规范字教导处还组织有关领导“看”课，检查教师讲普通话、用规范字的情景并要求癍级推普员将教师讲标准普通话、写规范汉字的情景进行记载，作为教师学期考核的依据此刻我校教师能自觉运用普通话和规范字进行敎学和日常交流。

　　(4)以语文学科教学为主开展切实有效的活动，提升学生的文学素养

　　为使推广语言文字的工作辐射所有学科，夲学年我校要求师生必须讲普通话、写规范字同时规范学生用语、用字行为。学校每周二中午为“美文诵读”学生聆听优秀的文章，積累词语每班每学期举行一次班内“钢笔字书法”优秀作品展示，使语言文字规范化资料分层次、分阶段落实强化与常规相结合，潜迻默化地让学生说普通话、写规范字收到了显著成效。