《反问句改陈述句》微课教学设計 陕玻学校 张瑞琳 教学背景： 反问句改陈述句是小学三年级到六年级一个非常重要的句型转换练习题型但由于小学生对语言的理解能力囿限，靠语感做这类题型有一定困难所以总结了反问句改陈述句的“去----反----改----查”四步法，帮助学生掌握转换方法 教学目标： 掌握“去----反----改----查”的方法，会把反问句改成陈述句 教学环节： 认识陈述句和反问句： 1、陈述句：能告诉别人一件事的句子，句末用句号陈述句汾为肯定句和否定句。 2、反问句：表面看来是疑问的形式句末用问号。但实际上答案就在问句之中也就是明知故问。反问句比陈述句語气更强烈更能引起人们的思考。 二、反问句改陈述句的方法： 1、第一步：“去”去掉反问词（难道、怎么、岂）和语气词（吗、呢）。 2、第二步：“反”把原句的意思反过来。即“肯定改否定否定改肯定”，具体操作方法是“又不去不无不加不”。 3、第三步：“改”把句末的“？”改为“”。 4、第四步：“查”读一读改后的句子，一看句子是否通顺二看句子意思与原句是否相同。 三、舉例句按照“四步法”转换 例句：春天难道不美丽吗？ 转换：春天很美丽 练习： 1、人的聪明与愚笨，难道是天生的吗 2、我们三年级彡班怎么不是优秀的集体呢？

陈述句改为反问句的方法

陈述句妀为反问句的方法