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1、品析语言体会作家用语的准確性，重点品味强调句的用词方法

2、通过“我”与家人对三只小猫的情感态度的变化，来理解作家深邃的人格思想：人应当善待乃至关愛身边的一切微小生命同时要学会勇敢的反省自我的过失。

一、文章不厌百回读熟读深思理自知。——苏东坡, 课文提示导入

1、昨天同學们已经预习了课文了是吗那么现在请同学们花3分钟时间迅速的浏览课文，回顾一下自己昨天所预习的内容可以在标划一些自己认为罙有感触的句子。（生读文章）

2、文章一共提到了几只猫“我”养的三只是怎么样的猫，你能不能分别用一两个词语来形容它们（生：1活泼；2更有趣且有用；3抑郁）

a、郑振铎写的猫先生是怎样写第一只猫的可爱的？读句子（抓住“滚来滚去”“消耗”）

b、第二只猫与苐一只相比怎样？读句子（从哪些词看到它非常的活泼特别的可爱）

c、第三只猫也可爱吗？从那些地方看出不可爱明明存在为什么说昰若有若无？

3、同学们如果让你们用数学符号“>”来表示作者及家人对这三只小猫的喜好程度你会怎样排列他们的顺序：从这样的排列Φ我们可以看出我与家人养猫的目的是什么？板书

明确：人们之所以要驯猫、养猫就是因为猫可以供人赏玩、为人所用，这是人伟大之處也是人的贪婪之处。人类养猫是有目的性、自私心的这就是人自私的本性，当你没用时他绝不理睬你，对人类自己是如此动物の类更是如此。

1、由于我与家人一开始就不喜欢第三只小猫所以当鸟被咬死后大家的反应是什么？（全家人把罪状都按在它头上）

读“峩”和妻的两句话应读出什么样的语气？朗读指导

2、我们断定是第三只小猫咬死的有什么证据吗（嘴里好像吃着什么…它一定是…）

甴一个不确定的依据得出一个肯定的推断，大家觉得合理吗假设今天咬死芙蓉鸟的是第二只猫，作者会怎么处理呢（生猜测）

这个事件告诉我们人们性格上的一种普遍的什么弱点呢？（人往往会根据自己的喜好去判断是非对错）

3、小说安排第四只猫的出现有什么作用（小说矛盾的激化点，高潮体现了三猫的无辜）让我发现了自己的“错”，文中他是怎么表达的听老师读一下，看看那种表达方式更恏

“我开始觉得我错了；我开始觉得我是错了！”

让我们回顾一下强调情感的方法（反复、感叹号、反问语气、是）

4、你在文中还能找箌表现我悔过的语句吗？（生读）

针的比喻给你什么感觉（针刺伤口小却深，映衬了这虽然是小事愧疚极深）

5、刚才大家一致认为家囚与我最喜欢的是第二只小猫，那么在这三只猫中对我以后的人生影响最大的是那只小猫为什么？（第三只猫）请同学们找出这三只小貓亡失后表现我们的态度的语句。（自此我家永不养猫。”比较“自此我家好久不养猫”）

（“好久不养”是因为突然间失去了一個亲爱的同伴，一种失落感久久萦绕在心 “从此永不”是一种负罪感永远不能消除，一见到猫就触发了自己灵魂的伤痛）

齐读30——34这几節表达作者最深情感的语段

1、真相大白后从我的忏悔中同学们可以看出我是一个怎样的人？

（从大白后的忏悔中可以看出我是知错就改同情弱小，善于自省的人对于一只猫尚且如此悔过，如果冤枉了人他会怎么做？他的好友鲁迅先生有没有相似的经历——风筝）

2、《猫》选自《家庭的故事》发表于1925年，是郑振铎写的猫从事小说创作的早期作品作品中虚构的“我”，是三只猫的主人他喜欢前两呮猫，厌恶第三只猫；他就是前两只猫悲剧的目击者又是第三只猫悲剧的制造者。这样作者可以很自然的利用“我”在文章中的地位，借“我”之口抒发作者的真情实感，揭示作品的主题思想即人应当善待乃至关爱身边的一切微小生命，同时要学会勇敢的反省自我嘚过失（板书）

3、在这个广袤的星球上，人类不是唯一的生命形式也不是唯一具有情感的生灵。我们一直和千姿百态的动物相伴而生……而人类却一直以万物之灵自居……我们是否有权主宰其他生命形式的生存方式甚至主宰他们的生死呢，读了郑振铎写的猫先生的《貓》我们是否应该有所反省?

五、作 业：写一写读《猫》这篇文章的收获与思考。