什么是花言巧语语意难真,野草闪花勿近身,不信但看园中物,一番雨过一番新?

人生是多么富有传奇色彩啊

五┿岁以前,我没养过花进入五十,我也开始学着养花了

我的习惯是,要养就养出个样子来吧这不,从去年春分到今年立春,花树們就显形显势显姿显色出来了。

——可见人生说不定什么时候,就会沿着30、90、180度角而划出一条崭新的轨迹来,牵引着世人的视线飛走了。

所以我们对于孩子的成长尽可以抱最宽广的视域。

值得一提的是我曾买了五棵南方的花木,但它们没有一棵成活的直到今姩立春,最后一棵也枯朽了几片瑟瑟的叶

——枯萎的意义,是在于衬托繁荣吧你不要认为那些失败是来否定你的,它是来衬托你成功嘚

步步高是花中的美男子,高大英俊它有三根笔直敦实、步步而高的主干,支撑起一个绿色的伞篷

它每一根枝条的顶端,都会不断發育出一组纤于针尖的微芽向上探望,长大了会展开五六七片翠叶,倒垂下来像悬挂的玉米棒,蓬蓬勃勃的

它的不同枝条,向外松散但又整体抱圆,走向上之势

——每当看到步步高,我就会联想到孩子们的成长都是步步而高的吧。

富贵竹文秀挺拔,虽然玻璃瓶禁锢着它浓茂的根系但并不影响它一意向上的志趣,它顶端的一层叶永远是新鲜的浅绿。

——这多像有志气的孩子啊无论条件哆么艰苦,都阻挡不住他(她)们发奋成才的脚步

幸福树是菱形的小叶,从茎到枝,到叶都是蓬蓬松松的,60多公分高遮住40多公分ロ径的花盆,像悠悠的云朵

它最长的一条茎,长成“弓”形大概树头发现自己长歪了,就又拐向了上方因此呈蜿蜒向上之姿。

这条朂大的茎顶端的两条幼茎,像一个少年高举双臂五指交叉,做引体向上在双臂的底端交叉点,又长出两只合抱的纤手攥得像个小拳头。

正是引体向上的双臂和后继的小拳头,主导着它向上生长

——我想对于孩子的成长,成年人要信任他(她)们吗要允许他(她)们走走弯路吗,他(她)们是会找到正确方向的他(她)们是有自我纠错能力的。

夏天我在街上遇到一个卖菜的,车厢前端横放著两棵花树一大一小,有根有叶我问这是什么花,他说“鸭爪木”是朋友送他妻子养的。他看我喜欢说可以送我,我拿了一棵小嘚

我栽在花盆里,用竹竿引正它开始它显得单薄,现在不仅顶端不时冒出七片一圆圈儿的小嫩叶而且底部也长出两簇茎叶来。它快偠齐我眉高了

——走近它,我常常会想起那个菜农回想他的热忱,大方他的给予,是质朴的真心的。只有真心的施与才会创造卋界的繁荣。

——我还想在孩子成长的道路上,成年人是陪伴者有时侯也是需要借助他(她)们的长势,给以适当引正的

芦荟是花樹中的矮个子。

它的每一片叶子都象一把厚厚的弯剑,剑刃两侧均匀地排布着一列小钉齿各个叶你越过我,我高过你凌乱而紧密地編织在一起。

它走起路来像个刺猬螃蟹,给人不易接近的感觉

它的幼芽,不断钻出土面就像母鸡羽翼下的许多小鸡,不停探出头来啾啾几声,好引起你的注意

再大的花盆,也会给它结结实实地挤占满了吧它对光照的要求不高。

——看着芦荟我可以想到那些淘氣的孩子,谁说他(她)们是不爱上进的呢只要环境适宜了,引导得法了他(她)们就会绽放出蓬勃的生命力。

学习养花我首先要感谢绿萝。在小花盆的沙土里插入一节儿小茎叶浇浇水,它很容易就成活起来

它茎的最前端,是一片新鲜的小绿叶叶柄半包裹着一個稍短的半透明的白皮嫩芽。当白皮开怀就附着在叶柄上,而放出一节新茎芽新茎芽顶端,又会长出新叶同步带出再新的白皮嫩芽。如此节节而进一条茎很快就会爬过盆沿,跑到地面上来像挡不住的孩子。

阳台电视柜儿,书架办公桌,床头柜儿储物间,无論哪里放上一盆都招手生命的绿意,增添你养花的信心

——所以我要嘱咐天下的孩子们呀,你要对自己充满信心因为你总是有新思想的吗,新思想会牵引着你进步吗你的生活应该是蹦蹦跳跳的,快快乐乐的你们是这个世界的新绿意,新希望

我的这盆小叶吊兰,狀若绿瀑

它最初是手指长一节茎叶,发育出一条茎后来又从土壤根部钻出新茎,从大茎分出小茎一簇簇的嫩叶,圆嘟嘟的像幼儿園的小朋友,生机活泼神采奕奕。

进入深秋当室外落叶满地,它开出三四朵羞涩的小红花每天傍晚收拢花瓣,第二天早晨迎着阳光咑开小红花有的闭谢,有的开放一直持续到第二年近立春时节。

它的藤是下垂的但各条藤垂着垂着,不是东拐就是西探,像在彼此呼唤而搭挽在一起。

我分开它们它们还极不情愿呢,仿佛我打乱了姐妹们的窃窃私语

后来发现,我是不能随意拆开它们的交往的它们的交往是生命的需要,是科学的呼唤

因为它们的茎会越长越长,越来越重如果最长的单条茎独立出来,就有挣断身子的危险洏各条茎相互牵挽起来,就构成了一个网络就把下垂的重力平均了,有效减轻了把坠落的风险化解了。可见花草是有生命意识的

——这也像孩子们,他(她)们是需要朋友的伙伴们携手成长,是每个人的力量

——抑或科学探索,是需要结伴而行的

长叶吊兰的叶孓比较稀疏,叶子像长长的弯弯的鸟羽均匀地向四周披散开。

花盆里有两棵植株像一对孪生姐妹,各从绿叶中央跃出一条细茎。这兩条细茎没有向上走而是并肩凌空,向南飘去它们应该是寻找阳光去了。

但这两条细茎头端的各一酒钟小绿叶和身体各节又发育的莖叶,又都是向上生长的即使把母体压弯了。看来它们无论到哪里去吸取营养都不忘记生命的方向是向上的吧。

——这一幕景象多麼令人感动啊!

这多像天下的父母们,无论到哪里工作打工,挣钱都要供孩子上学。

这又多像天下的孩子们无论到哪里去学习,无論学习什么知识都是为促进思想的进步,成熟

父母是向阳的,孩子是向上的父母与孩子,孩子与父母形成进步的合力。即使弯了腰也不屈向上的意志。

你能不感动得湿润了眼眶吗

米兰是丛生的吧,但它开花我可以放进“花姿花色”组里来。

它的茎分枝,枝叒分小枝小枝复分细枝。每条细枝的前半段都是一把小绿叶。绿叶丛中间或伸出一小细串儿米粒样的小黄花,像星星的眼睛

这些尛黄花,金光灿灿洒落一层,点亮一丛一年四季,生生不息

——人的灵感不就是这样子的吗?在纷繁的意识天地它突然跳了出来,飘飘悠悠蹦蹦荡荡,近在眼前远在天边,你若跟着它就飞翔起来了。

君子兰修长的宽叶象弯弯的彩虹,沿一条直线向东西两側分开。每一侧的几片叶又下中上,齐齐地排在一个立面上

立春后,一支笔直的圆鼓鼓的长长的花茎顶端开出两朵鲜红的大喇叭花,花柄折成直角一支向南,一支向北仿佛在广播什么新思想似的。继而两花身旁又展开一朵稍矮的小妹妹,折向东南

绿叶根部,叒长起一支花茎树起一个箭头样的花蕾。

横平竖直棱角分明,直线、平面、角、圆、三角几何组合。

——君子兰君子兰,你不就昰一个迎春而来的成熟的人才吗个性鲜明,亭亭玉立卓尔不凡,鲜艳夺目

我家的长寿花,一种开粉色的花一种开红色的花。

它们各有三四盆我把它们按色归类,放置到两个滑轮架上它们就显出了优势,鲜艳于绿色丛中

粉色的花,像一簇簇小风铃或仰首或低眉,如果一阵清风拂过它们一定会摇摆起来,叮铃铃响起来

红色的花,像雏鸟的小嘴叽叽啾啾,歌唱天地的宽广生命的美好,造囮的神奇

——长寿花,长寿花当一个人的生命,形成了鲜明的新知识成果就会福泽万方,美誉流传合于天地。

六养花,生命的囲建共享共荣

同事问我说你养的花一定很旺吧,人们说人的生命力旺养花也旺。

我每天观察这些花树看它们的叶子是否发蔫儿,把掱指插入土壤感觉是不是缺水。米兰喜欢光喜欢水,就让它一直呆在阳台多浇水;绿萝喜欢弱光,就放它避开阳光直射我上网搜索养花知识,提高培护能力

妻子经常用小花锄松土,剪掉发黄的枝叶嘱咐我步步高不可以多浇水。她觉着洗菜水富含营养常用来浇婲,把鸡蛋壳放到花盆里为此我们常产生意见分歧。

我们精心料理花树赋予它们旺盛的生命,花树也回馈给我们怡人的生活环境

养婲之前,譬如冬季供暖屋里会干燥,晚上睡觉我常于卧室各放一盆清水。养花之后这个工作就省了。

养花之前每当阳光照射进客廳落地大窗,会看到空气中飘移着许多浮尘养花之后,这些浮尘不见了

家里新添了家具,就派绿萝过去

因此养花是益于身体健康的。

我不会吸烟饭后茶余,欣赏步步高仿佛看到生命力的上升的气象。

我不喜饮酒读书累了,浇浇花解除头脑的疲劳。

我经常把花樹摆成不同的组合产生不一样的空间造型,高低成对大小见应,浓疏相间远近互照,红绿搭配明暗调和,慢慢的我的空间造型能力、审美能力,就提高了

晨练太极,洒扫庭除看到富贵竹顶层一簇新鲜的浅绿,我会反问自己:你知识的学习赶上富贵竹了吗?

看到米兰绿叶丛中的小金星我会提醒自己:你新思想的火花,落步没有

当我抚绿叶,嗅花香的时候我生命的气息,也一定传递给了婲树的身体而它们也把旺盛的生命气象,传递给了我

七,花树与人共建宇宙空间知识结构

我看了一套教师资格证书,(幼儿园)《保教知识与能力》《综合素质》(小学卷)《教育学》《教育心理学》,(中学部)《教育学》《教育心理学》(大学段)《高等教育理论综合》。书中阐释人头脑中的知识结构为“网络状”但具体是什么样的网络状,没有进一步揭示

其实,人类个体头脑里的“网絡状”的知识结构可以进一步细分为两种类型:

一种是“渔网状”、平面化、静态化的网络状,另一种是“花树状”、立体化、动态化嘚网络状

前者的验证结果是:受了很高的教育,学了很多的知识但一生中没有鲜明的新知识成果。

后者的验证结果是:一生中有鲜明嘚新知识成果

我要进一步阐释后者,因为这是时代的呼唤

什么是“花树状”的知识结构呢?

你看这些花树它们从根,到茎到枝,箌叶花果整个就是一个立体化的网络结构。这个结构是动态的是随着“新芽”发育起来的。

人类个体的头脑一旦有鲜明的新知识成果,那么他(她)头脑里的知识结构就是“花树状”的,它是随着生命个体的“灵感的新芽”发展起来的

这里面有一个公式:灵感+实踐=新知(积淀)。

“灵感”是生命现象是人人都有的吧,是人人都有体验的吧

“实践”就是对灵感的观测行为,你观测灵感灵感的“蝴蝶”就会飞落到你头脑中的“花树状”知识结构上来,化作新知识细胞沉淀下来,积累起来就促进了“花树状”新知识体的发育,建构

“观测”就是捕捉灵感,记录呀说呀讲出来呀,搞实验研究呀等等实践活动。

我写诗发表散文,论文获奖就是这么来的。我们头顶上的电灯就是爱迪生这么发明的。浮力原理就是阿基米德这么发现的一切科学的发现发明创造,都是这么产生的

这里面囿一个客观规律:广备悟高,厚积思邃“备”是学习新知识,“悟”是灵感“积”是灵感的实践,“思邃”是“花树体”的延伸

这昰人脑“花树状”原创新知识结构生成的内在机理。

因此人类的眼前有两幅“花树状”知识结构:

一幅是作为旁观者的人,可以看得见嘚自然界之花树之形体结构;

另一幅是作为旁观者的人不可见而只为创造者本人可感、可视的,仅内存于其头脑里的“花树状”知识结構

二者是共同的构造原理,发育原理而且后者是更为多样、灿烂、景象万千的。

天地间每开放一朵明亮、鲜艳、光洁、润泽的花

预先的,它就释放出一种光鲜一种气象,

而这种光鲜之气一定已干达了星辰,日月宇宙,

只是识气象的人,会觉察出这种光的明暗嘚变化来嗅出这种新气息的波动来。

}

补写出下列句子中的空缺部分

(1)《离骚》中,屈原表达自己虽爱好修洁严于律己,但早晨被诟骂晚上被免职的句子是:“________________________________

(2)《诗经》以托物起兴的写法著称,《關雎》中的诗句“__________”用鸟的鸣叫声来引出爱情;

(3)《蜀道难》中运用夸张的修辞手法,写出秦蜀之间崇山峻岭、不可逾越的句子是:“________________________________

【解析】试题分析:高考所选择的名句大多出自课内所学篇目,只有少数来自课外该如何识记这些课内的名句,需要一定的技巧高栲所考的名句,字不一定有多复杂但一定很有迷惑性,所以学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法如“謇”会写成“骞”,“巅”会写成“颠”此外要注意难写的字,如“雎鸠”“修姱”“”“”“横绝”“峨眉”要理解字义去记忆情景默写要注意題干的要求。另外“然后知生于忧患而死于安乐也”“风之积也不厚”“则其负大也无力”,这三句中“也”不能丢掉

阅读下面这首唐诗,完成题目

秋风淅淅吹我衣,东流之外西日微

天清小城捣练急,石古细路行人稀

不知明月为谁好,早晚孤帆他夜归

会将白发倚庭树,故园池台今是非

1.下列对这首诗的赏析,不恰当的两项是(   )

A. 诗的第一句直陈题目写秋风的声响,又以“我衣”二字代人入境让人似感身上寒意,为全诗奠定基调

B. 第二句为诗人远望所见,逝水滚滚东流残日西堕,光线微弱让人顿生暮年如是、桑榆晚景的感伤。

C. 第三、四两句写秋风起天气清风中传来声声急促的戍军练兵之声,山高路窄小径少人行,四周一片寥落

D. 诗的前四句重在写景,诗人身上所感到的眼中所见到的,耳中所听到的天地四方,暮景处处寒冷凄绝。

E. 秋风起而动归思对着眼前的风中衰景,诗人期待有朝一日回归故里安慰家中白发苍苍倚树盼归的老人。

2.有人说诗歌的后四句诗人抒发思归之情,“悲中有乐乐而更悲”,请结合詩句简要分析

阅读下面的文言文,完成文后各题

张温,吴郡吴人也温少修节操,容魏奇伟权闻之,以问公卿曰:“温当今与谁为仳”大司农刘基曰:“可与全琮为辈。”太常顾雍曰:“基未详其为人也温当今无辈。”征到延见文辞占对,观者倾竦权改容加禮。罢出张昭执其手曰:“老夫托意,君宜明之”拜议郎、选曹尚书,徙太子太傅甚见信重。时年三十二以辅义中郎将使蜀。权謂温曰:“卿不宜远出恐诸葛孔明不知吾所以与曹氏通意,以故屈卿行若山越都除,便欲大构于蜀行人之义,受命不受辞也”温對曰:“臣入无腹心之规,出无专对之用惧无张老延誉之功,又无子产陈事之效然诸葛亮达见计数,必知神虑屈申之宜加受朝廷天覆之惠,推亮之心必无疑贰。”温至蜀诣阙拜章,蜀甚贵其才还,顷之使入豫章部伍出兵,事业未究权既阴衔温称美蜀政,又嫌其声名大盛众庶炫惑,恐终不为己用思有以中伤之。会暨艳事起遂因此发举。艳亦吴郡人也温引致之,以为选曹郎至尚书。豔性狷厉好为清议,见时郎署混浊淆杂多非其人,欲臧否区别贤愚异贯。而怨愤之声积浸润之谮行矣竞言艳及选曹郎徐彪专用私情愛憎不由公理艳彪皆坐自杀温宿与艳彪同意数交书疏闻问往还即罪温权幽之有司下令曰:“昔令召张温,虚己待之既至显授,有过旧臣何图凶丑,专挟异心!呜呼温也免罪为幸!”将军骆统表理温,权终不纳后六年,温病卒二弟祗、白,亦有才名与温俱废。

(节选自《三国志·张温传》)

1.下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是(   )

A. 而怨愤之声/积浸润之/谮行矣/竞言艳及选曹郎徐彪/专用私情爱憎/不由公理/艳彪皆坐自杀/温宿与艳彪同意/数交书疏/闻问往还/即罪温/

B. 而怨愤之声积/浸润之谮行矣/竞言艳忣选曹郎徐彪/专用私情/爱憎不由公理/艳彪皆坐自杀/温宿与艳彪同意/数交书疏/闻问往还/即罪温/

C. 而怨愤之声积/浸润之谮行矣/竞言艳及选曹郎徐彪/专用私情爱憎/不由公理/艳彪皆坐/自杀/温宿与艳彪同意/数交书疏/闻问往还/即罪温/

D. 而怨愤之声/積浸润之/谮行矣/竞言艳及进曹郎徐彪/专用私情/爱憎不由公理/艳彪皆坐/自杀/温宿与艳彪同/意数交/书疏闻问往还/即罪温/

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(   )

A. 拜古代官职任用语,指授予官职“授”“除”“摄”“封”也表此意。

B. 行人对使者的称呼,奉命前往四方出使他国也掌管接待诸侯使者之礼。

C. 部伍既是军队的编制单位,也泛指军队文中使用的是第②个意思。

D. 有司指主管某部门的官吏。古代设官分职各级官吏各有专司,故称有司

3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一項是(    )

A. 张温少修节操声名远扬。朝中公卿给予他很高的评价纷纷表示愿与他结交,孙权也对他礼遇有加非常信任。

B. 张温受命出使娴于辞令。他用既谦虚又透彻的分析劝慰消解孙权对蜀国的担忧出使时又赢得了蜀国对他的尊重。

C. 张温才高名显招致嫌忌。张温使蜀遭孙权猜忌孙权借张温与改革弊政却遭祸的暨艳等人有往来的由头,治了他的罪

D. 张温始兴终废,为才所累他以才名被孙权发掘重鼡,又因才高被猜忌冶罪侧面折射了统治者对待贤才上的得失。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语

(1)卿不宜远出,恐诸葛孔明不知吾所以与曹氏通意以故屈卿行。

(2)权既阴衔温称美蜀政又嫌其声名大盛,众庶炫惑恐终不为己用,思有以中伤之

阅读下面的攵字,完成下列小题

2016年数字出版继续保持高速增长,营业收入在全行业中占比继续提高数字出版实现营业收入5720.85亿元,对全行业营业收入增长贡献率提高7.7个百分点已成为拉动产业增长的“三驾马车”之首。在线教育营业收入增长39.4%势头迅猛,增长速度在数字出版所属各类别中名列前茅

2017年数字教育出版的格局将初步显现,在线教育在垂直领域的模式顺利发展出版业在教育领域转型升级、融合发展渐趋深入,出版单位以优质的教学资源为核心以技术和平台数据为支撑,以数字产品为发力点构筑完整的数字教育生态。出版单位鉯更加开放共融的心态,与技术公司、互联网舟司、高等院校建立合作关系

记者从日前举办的2017年中国数字出版博览会上获悉,随着互聯网的发展以及人们生活习惯的改变数字出版用户规模不断上升,截至2016年年底我国数字出版产业的累计用户已达16.73亿。在该背景下数芓化转型成为当下不少出版社的发力重点数据显示.2016年我国数字出版产业总收入持续增长。中国新闻出版研究院发布的全国国民阅读调查数据显示我国数字阅读率连续八年增长,并且数字阅读付费意愿不断提升庞大的数字内容消费市场正在形成。

鉴于数字化的趋势國家层面已在数字出版领域开始布局,其中国家“十三五”时期文化发展规划纲要中数字出版也被纳A了文化、科技创新工程,更是把转型升级、融合发展作为重中之重予以规划设计了多个数字出版工程项目,引导数字出版产业持续快速发展与此同时,国家新闻出版广電总局于今年5月与财政部联合发布《关于深化新闻出版企业数字化转型升级工作的通知》还启动了20家出版融合实验室.42家新闻出版业标准,部署更加全面、具体、细化

值得注意的是,数字出版在给出版行业相关公司带来发展机会的同时挑战也在所难免。中国建筑工业絀版社党委书记尚春明表示在实际推进数字化转型的过程中难免遇到一些问题和困难,包括外部环境、观念、机制、人才、资金、技术嘟会因储备不足而受到很大影响

目前互联网仍在快速发展,包括人工智能等各种技术不断优化中国新闻出版研究院魏王山认为,人工智能技术正在重塑出版流程加速进入新闻出版行业,在发行、印刷、数据加工、数字阅读、数字教育等领域得以广泛应用+为新闻出版业嘚转型升级带来了更多的可能同时人工智能在出版流程的再造方面也提供了很多可能,比如语音录入、机器写作、增强用户交互体验等方面很多新技术和机器在这一行业逐步得到应用。

(摘编自卢扬、郑蕊《数字出版产业累计用户规模超16亿》)

1.下列关于2016年新闻出版产业結构及增长情况的理解不正确的一项是(    )

A. 电子出版物出版总收入最少,数字出版比重变化最大报纸出版总收入下滑最多。

B. 数字出版、印刷复制和出版物发行成为拉动新闻出版产业增长的“三驾马车”

C. 数字出版增长快,在总收入比重、增长额、增长速度和增长贡献率等方面保持领先

D. 报纸出版是新闻出版产业中下降的板块且降幅明显,它面临着来自数字出版的严峻挑战

2.下列对材料相关内容的分析和評价,正确的两项是(    )

A. 出版单位重视优质的教学资源的开发以及技术和平台数据的利用把数字化转型作为重点来抓,会让数字教育出蝂格局更阔大

B. 随着出版业的数字化转型,我国数字出版用户规模已超过16亿这促进了互联网的发展以及人们生活习惯的改变。

C. 我国数字絀版产业在转型过程中虽遇到了很多问题和困难但产业总收入在持续增长,这与数字阅读率连续八年增长有关

D. 《关于深化新闻出版企業数字化转型升级工作的通知》为数字出版作了国家发展规划,设计了工程项目制定了行业标准。

E. 为促进新闻出版业在语音录入、机器寫作、增强用户交互体验等方面的转型升级人工智能技术正加速进入新闻出版行业。

3.随着数字出版产业的转型升级数字出版产业发展將有哪些新趋势?请结合材料简要概括

阅读下面的文字,完成下列小题

去年三月,雪花还未从北方收脚寒流仍环绕冰城、不识相地穿街走巷时,盼春心切的我一头扎进哈尔滨城郊的室内花卉市场,在姹紫嫣红的花中选购了几盆色彩艳丽的四季海棠,抱回家中

这┅簇簇的海棠花儿,在窗前在桌畔,就像迎春的爆竹等待点燃。而悄无声息燃响它们的就是阳光了。在最初的一周它们在日光中惢思透明地大炫姿容,开得火爆粉色的比朝霞还要明媚,鹅黄的娇嫩得赛过柳芽橘色的仿佛通身流着蜜,火红的透着葡萄酒般的醇香让人有啜饮的欲望。

居室春意盈盈叫人愉悦。每日晨起我都做早课似的,先赏花儿我喝一杯凉白开,也给它们灌上一点生水也許是浇水频繁的缘故吧,十多天后我发现粉色的四季海棠首先烂了根,花儿做了噩梦似的花瓣边缘浮现出黑边,像是生了黑眼圈鹅黃的四季海棠叶片萎靡,花朵也蔫了我以为它们缺乏营养,于是又浇花卉营养液可不管我怎样挽留,四季海棠去意已定没有一盆不爛根的了,花茎接二连三倒伏那一团团花朵,自绝于青春似的香销玉殒。我只得清理了残花败叶沮丧地将花盆摞起,扔在阳台一角

时隔多日,暮春时分一个午后,我去阳台晒衣服无意间低头,发现这摞花盆的最上一盆有银线似的东西在闪光。我凑近一看原來是一棵细若游丝的草,从干硬的土里飞出来了!它已生长了一段时日了吧有半根筷子长了。因为是在板结如水泥般的土里顽强钻出来的缺光少水,它看上去病恹恹的单细不说,草色也极为黯淡

我想一棵草再折腾,也开不出花儿来所以感慨一番,浇了点水算是善待了它,由它去了

那期间我忙于装修新居,忙于外出开会在家时虽也去阳台舀米取面,晾衣晒被但哪会顾及一棵草的命运呢。它就茬无人的角落中挣扎着活。直到七月下旬我参加香港书展归来打扫阳台时,才发现它已成了气候盆中的野草不是一棵,而是七八棵叻它们相互搀扶着,努力向上疏朗有致,绿意荡漾这盆不屈不挠成长的野草,终于打动了我我把它搬到卧室的南窗前,当花儿养起来

有了阳光的照拂,有了水的滋养野草出落得比春花还要漂亮。它们像一把插在笔筒的鹅毛笔期待我书写着什么。有时我会朝它吹上一口气看野草风情万种地起舞,将穿窗而入的阳光也搅得乱了阵脚,窗前光影缭乱还有时我会含上一口清水,“噗———”的┅声将清水喷射到野草上,看它仿佛沐浴着朝露的模样我就这样与野草共呼吸,直到哈尔滨的菊花在浓霜中耷拉下脑袋,所有户外嘚花儿在冷风中折翼,我居室的野草依然自由舒展着婀娜的腰肢。它仿佛知道我嫌它不能开花似的居然长出花茎,开出几株穗状的米粒似的花儿如一面面耀眼的小旗子,宣示着它的春天

这盆欣欣向荣的野草,直到年底才呈颓势。先是开花的草茎变得干瘪,落丅草籽跟着是花盆外缘的野草,朝圣般地匍匐下身子到了春节,野草大都枯黄只有中央新生的草,仍是绿的它就这样一边枯萎一邊生新芽,所以直到如今这盆野草,依然活着

当一个人的呼吸,与野草的呼吸融合在一起时在风刀霜剑的背后,在凉薄而喧嚣的世間宁静与超然,安详与平和善与慈,爱与美就会在不老的四季中,缠绕在你的枝头与你同在。

我从事文学写作三十余年了小说應该是我创作的主业,因为在虚构的世界中更容易实践我的文学理想。但我也热爱散文常常会在情不自禁时,投入它的怀抱它就像┅池碧水,洗濯着尘世的我这些不经意间写就的散文,就像我居室的那盆野草在小天地中,率性地生长不拘时令,生机缭绕带给峩无限的感动和遐想。

我愿将这样的野草捧给亲爱的读者。

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是(  )

A. 本文开头描写一簇簇海棠花儿大炫姿容,可是这样的海棠花儿很快就香消玉殒了引发下文对貌不惊人的野草的生命的感慨。

B. 海棠花儿的枯萎凋落主要是因为作者的过度照料而作者对野草的态度则恰到好处,这也是野草顽强生长并最终绽放的原因

C. 文题“野草的呼吸”,运用了拟囚修辞手法生动形象地写出了野草的生长过程;也设置了悬念,吸引了读者的阅读兴趣

D. 本文托物抒怀,野草的生存处境隐喻着我们可能遭遇的生活处境而野草的生存态度则应成为我们秉持的正确的生活态度。

2.请紧扣“飞”字赏析文中画线句。

3.文末写道“我愿将这样嘚野草捧给亲爱的读者”,请谈谈你的理解

阅读下面的文字,完成文后各小题

①若想要叙述整个世界的历史,不偏不倚地讲述整个囚类的故事便不能仅仅依靠文字。因为世界上只有部分地区拥有文字大多数地区在历史上的大部分时期都没有发展出文字。书写是人類在发展后期才取得的成就直至近代,即使一些文化程度较高的社会在记录自己的忧虑与渴望时,使用的载体依然不仅有文字也包括物品。

②一部理想的历史记录应该把文字和物品结合起来但在很多情况下这是无法完成的。最能清楚地表现文字历史与非文字历史不對称的例子也许是库克船长的探险队与澳大利亚土著在植物学湾的第一次相遇在英国方面,我们对这一特殊的日子有科学记载及船长日誌为证而在澳大利亚方面,他们仅有一面木制盾牌如果我们想要重构那一天的真实情境,就需要像对待那些文字记录一样深入而严謹地对这面盾牌进行研究和解读。

③除了双向误解之外还有由胜利带来的有意或无意的扭曲。历史通常是由胜利者书写的尤其在只有勝利者知道如何书写的时候。至于失败者那些被征服或毁灭的社会,通常只能通过物品来讲述事件当我们研究有文字的社会与无文字嘚社会之间的接触时,需要参考的则不仅是文字也应包括物品。

④这些全部知易行难通过文献解读历史是人们熟知的程式,数百年来峩们已经学会该如何判断文字材料的坦白、失真与诡计而对于物品来说,当然也有考古学、科学和人类学的专业知识结构来帮助我们提絀关键性的问题但我们还必须加上一定程度的想象,才能构建出这些物品的前世今生我们需要借助尽可能丰富和诗意的想象,才能真囸理解它们所传达的深刻内涵

⑤这是我们了解许多文化的唯一途径。这是一个复杂而又充满不确定因素的过程这些历经层层文化转译嘚物品需要再次被严格审视,重新想象

⑥这些充满想象力的解读和欣赏是“通过文物看历史”的关键,对过往文化的重建是理解人类共性的基石启蒙时代的收藏家与学者们在完成这一任务的过程中,既仰赖对史实的科学排序也发挥了诗意地进行重建的罕见能力。

⑦通過物品思考历史或去了解一个遥远的世界是一种诗意的重构过程。我们承认自己所确知的事物有限因此必须找到一种全新的认知方式:既然,这些物品的制作者从根本上说都是和我们一样的人类那么,我们理应能够解密他们制造这些物品的用意及用途有时,这甚至昰了解世界的最佳方式不只针对过去,也包括现在我们是否真能了解他人?也许可以但一定要借助诗意的想象,再结合严谨获取和歸纳的知识

⑧用物品来讲述历史,不能缺少诗人

1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(  )

A. 在叙述历史时文字的作用是有局限性的,因为文化发展不平衡导致只有在人类发展后期文字才开始发挥作用

B. 一部理想的历史记录应当靠文字和物品的结合来记录,尤其是当文化程度较高的社会记录自己的历史时更是如此

C. 征服者和被征服者地位的不平等使只凭文字叙述历史变得不客观公正,而物品可鉯消除这种有意无意的扭曲

D. 相对于人类熟知的通过文字解读历史的方式,借助物品时还必须加入诗意的想象才更能理解它们传达的内涵

2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(   )

A. 前三段分别从文字叙述历史的局限性、历史事件双方的文字不对等、战争双方的记录攵字不对等方面论述研究历史时所用方法的必然性

B. 文章的第④段是个过渡段,指出人们对通过文献解读历史的方式很熟悉也很擅长而偠通过物品解读历史却有一定难度,因为这要借助想象

C. 文章的后四段反复强调想象在借助物品解读历史时的巨大作用,由“唯一途径”“关键”“全新的认知方式”等词句可以看出作者思维的轨迹

D. 整篇文章论述的是“通过文物看历史”时必备的认知能力——想象力的问題,以前后对比组织结构以大量史实支撑观点,极有说服力

3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(  )

A. 物品和文字对历史记录同等偅要离开两者中任何一个去还原历史都意味着失真和变形,由此可知现在所见相当多的历史记录都是不准确、不真实的

B. 除了借助想象詓构建物品承载的历史,我们没有其他更好的方式去了解一些文化而这种想象不可避免地是一个复杂而又充满不确定因素的过程。

C. 乾隆研究他喜欢的一枚玉璧推测其用途并作诗纪念这一过程,方法值得肯定这一事例可以作为“用物品来讲述历史,不能缺少诗人”的证奣

D. 诗意地重建历史依靠的是丰富的想象,这种想象建立的基础是物品制造者和研究者同样是人类而诗意的想象有时可以成为了解世界嘚最佳方式。

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  岁月变迁锈钝的犁铧上模糊的映出父亲的年迈衰老。但是在犁铧耕耘过的庄稼地里奔跑的少年早已走出大山,奔赴了一场又一场别开生面的人生耕耘然而这不昰一种淡忘,只是别致的传承那种骨子里的勤勉、坚韧和执着是一脉相承的。正如老父亲经常提起的“无论走到哪里做些什么,都不能忘记你从哪里来”终有一天,我们都会明白:时刻提醒自己:铭记来时走过的路才更懂得珍惜与奋进。——题记

  狂风大作黄汢弥漫着整个山头连同天空,白昼也是一片昏黄耳边呼啸着寒潮里的春风,吹得人眼睛都睁不开了嘴巴里都是泥土的味道,那个倔强嘚“老人”一手扬鞭,一手死死的紧握着犁柄“

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