初二几何题求助?

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PAGE PAGE 21 初二下期末几何及解析 1、以四边形ABCD的边AB、AD为边分别向外侧作等边三角形ABF和ADE连接EB、FD,交点为G. (1)当四边形ABCD为正方形时(如图1)EB和FD的数量关系是_____________; (2)当四边形ABCD为矩形時(如图2),EB和FD具有怎样的数量关系?请加以证明; (3)四边形ABCD由正方形到矩形到一般平行四边形的变化过程中∠EGD是否发生变化?如果改变,请说明理由;如果不变请在图3中求出∠EGD的度数. 难度一般:证全等即可(第三问,图1中就能看出是45°。) 解 (1)EB=FD (2)EB=FD。 证:∵△AFB为等边三角形,∴AF=AB∠FAB=60° ∴△ABE≌△FCE. (2)∵△ABE≌△FCE,∴AB=FC. ∵AB∥FC∴四边形ABFC是平行四边形. ∵四边形ABCD是平行四边形,∴AD=BC. ∵AF=AD∴AF=BC.∴四边形ABFC是矩形. 3、已知:△ABC是一张等腰直角三角形纸板,∠B=90°,AB=BC=1. (1)要在这张纸板上剪出一个正方形使这个正方形的四个顶点都在△ABC的边上.小林设计出了一种剪法,如图1所示.请你再设计出一种不同于图1的剪法并在图2中画出来. 图4 图4 图3图2图1 图3 图2 图1 (2)若按照小林设计的图1所示嘚剪法来进行裁剪,记图1为第一次裁剪得到1个正方形,将它的面积记为 SKIPIF 1 < 0 则 SKIPIF 1 < 0 =___________;余下的2个三角形中还按照小林设计的剪法进行第二次裁剪(如图3), 图2得到2个新的正方形将此次所得2个正方形的面积的和记为 SKIPIF 1 < 0 ,则 SKIPIF 1 < 0 =___________;在余下的4个三角形中再按照小林设计的的剪法进行第三次裁剪(如图4)得到4个新的正方形,将此次所得4个正方形的面积的和记为 SKIPIF 1

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初中数学几何很多学生都是心悝对它很恐惧,其实仔细学习发现不是什么问题。学习几何其实有几个技巧第一,学会把条件全部标在图上第二,脑子里要学会转動、平移、拆分图形画在图上的东西是死的,但在你脑子里不能是死的第三,学会逆向推导比如要证明A我需要证明什么,然后一步步向条件推导第四,掌握规律比如要证明边相等就找全等三角形或对应角相等,见到中线就延长一倍等等

第五,会证明定理定理咣记住肯定是不行的,更何况刚刚三角形还没多少定理一个图形的性质越少其实越容易,三角形弄来弄去就那么几条第六,问问题的時候最好让别人引导你被一下子给出答案,那样没什么用从长远的角度来说,中考几何压轴的考察趋势越来越倾向于竞赛化的趋势洏考察重点则是以三大变化为主题的综合题目。如今三大变换的思想也在不断的渗透在初二几何题的题目中来平移、旋转、轴对称这些技巧也会慢慢被我们所熟识。然而仅仅熟悉并不够我们还要结合模型把他们灵活掌握并能够精确与用到实际的题目中去,这样才能使我們做几何题目的能力有所提高

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