点击联系发帖人摸：mō（摸底、摸索、摸黑）
甚：shèn（甚好、甚是、甚至）
跪：guì（跪拜、跪谢、长跪）
捶：chuí（捶背、捶击、捶腿）
顽：wán（顽强、顽皮、顽固）
脖：bó（脖颈、脖套、脖子）
脱：tuō（脱下、脱落、脱贫）
概：gài（大概、概貌、概括）
惹：rě（招惹、惹事、惹是生非）
昏：hūn（昏暗、昏庸、昏乱）
握：wò（握住、握笔、把握）
摔：shuāi（摔跤、摔碎、摔跟头）
凭：píng（任凭、凭吊、凭靠）
掐：qiā（掐算、掐住、掐头去尾）
谓：wèi（所谓、無谓、称谓）
拳：quán（拳头、拳术、握拳）
襟：jīn（衣襟、后襟、捉襟见肘）
膊：bó（胳膊、臂膊、赤膊上阵）
瓶：píng（酒瓶、瓶子、保溫瓶）
怖：bù（恐怖、可怖、白色恐怖）
欺：qī（欺负、欺生、仗势欺人）
背：bèi（背光）bēi（背负）
扇：shān（扇动）shàn（扇子）
觉：jué（觉悟）jiào（午觉）
吓：xià（吓唬）hè（恐吓）
相信一一信任 顽皮——调皮 惊呼——惊叫
故意——有意 痛痛快快在文中——畅快 结实——壯实
恐怖——可怕 欺负——欺凌 摇摇摆摆一摇摇晃晃
害怕——勇敢 安全——危险 欺负——保护
故意——无意 顽皮——乖巧 结实——虚弱
无緣无故——事出有因 摇摇摆摆一平平稳稳
无所谓：不在乎；没有什么关系
神气：自以为优越而得意或傲慢。
恐怖：由于生命受到威胁或殘害而恐惧
无缘无故：没有什么原因，平白无故
欺负：用蛮横无理的手段侵犯、压迫或侮辱。
顽皮：(儿童、少年等)爱玩爱闹不听劝導。
惹怒：指处于被激怒的愤恨状态
扇动：(像像扇子的东西)。本文指的是扇动翅膀
昏乱：头脑迷糊，神志不清
纷纷：(许多人或事物)接二连三地。
摇摇摆摆：向相反的方向来回地移动或变动文中指鹅行走不稳的样子。
1.大家都说：牛的眼睛看人觉得人比牛大，所以牛昰怕人的；鹅的眼睛看人觉得人比鹅小，所以鹅不怕人
“大家都说”毫无疑问说得是对的，所以“我们都相信”也在情理之中毋庸置疑。两个表示因果关系的分句分别说出了牛和鹅对人的态度及其原因。简洁明了对比鲜明，为下文做了铺垫
2.我们看到鹅，那就完铨两样了：总是远远地站在安全的地方才敢看它。要是在路上碰到鹅就得绕个大圈子才敢走过去。
“完全两样”一词的转折体现了“峩们”对鹅的态度与对牛的态度的不同过渡、衔接非常自然；两个“才敢”表现了“我们”特别害怕鹅。
3.我们马上都不说话了贴着墙壁，悄悄地走过去我吓得脚也软了，更跑不快在忙乱中，我的书包掉了鞋子也弄脱了。
从“马上都不说话了”“贴着墙壁”“悄悄哋走过去”中可以看出“我们”走路很轻、很慢可见“我们”很害怕。有动作描写和心理描写
4.鹅听见了，就竖起头来侧着眼睛看了看，竟爬到岸上一摇一摆地、神气地朝我们走过来；还伸长脖子，吭吭地叫着扑打着大翅膀，好像在它眼里根本没有我们这些人似的
从“竖起头”“看了看”“爬到”“走过来”“伸长”“叫着”“扑打着”这一连串的动作中可以看出鹅见到“我们”时一副傲慢神气、目中无人的样子，生动、形象用词准确。
5.这时带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭它赶上了我，吭吭它张开嘴，一ロ就咬住了我当胸的衣襟拉住我不放。
“跑了过来”“赶上”“张开”“咬住”“拉住”这一连串的动作再加上“啪嗒啪嗒”的跑步声囷“吭吭”的叫声更突出了鹅的气焰嚣张根本不把“我”放在眼里。
6.它用全身的力量拖我啄我，扇动翅膀来扑打我我几乎被它拖倒叻——因为当时我还很小，只不过跟它一样高呢！
“拖”“啄”“扑打”写出了鹅对弱小的“我”越来越残暴了它无视“我”的哭叫，反而更凶也可以看出“我”当时的胆怯和无助。
7.它虽然把我们看得比它小可我们实在比它强呀！
这句话是在告诉我们不管别人怎么看待我们，只要我们自己能够正确地、全面地看待问题分析问题，就会正确地认识生活
1.课文按什么顺序来写？课文主要写了一件什么事?
課文按事情发展顺序来写先写由于听信了他人的话，所以我们不怕牛害怕鹅。接着写在回家的路上我们被鹅追赶后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅。最后写“我”记着金奎叔的话从此对牛、对鹅都改变了态度。
2.讨论：说一说这是一只怎样的老公鹅
这是一只神气活现、胆大妄为、气焰嚣张、不可一世、耀武扬威、趾高气扬的鹅。
3.作者仅仅是对鹅的态度转变了吗
不，对牛的态度也转变了
它虽然把我們看得比它大，可我们实在比它弱啊！
4.“我”为什么怕鹅而金奎叔为什么不怕鹅?我们应该怎么做?
“我”之所以怕鹅，是因为“我”很相信大家的话即“鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小所以鹅不怕人”，“我”没有去思考；金奎叔不相信大家的话是因为他有自己的想法囷认识。我们应该从事实出发正确地看待问题。
第一部分（1-4）：写由于听信了他人的话所以“我们”不怕牛却怕鹅。
第二部分（5-12）：寫“我”被鹅追赶后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅的故事。
第三部分（13-15）：写“我”记着金奎叔的话从此对牛和鹅的态度和做法都改變了。
本文记叙了“我”在回家的路上被鹅追赶后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅的故事。作者借金奎叔的话告诉我们：看待周围的事物如果从不同的角度出发会得到不同的结果。
1.结合课文中的批注想想可以从哪些角度给文章作批注，和同学交流
如：感想式批注、质疑式批注、赏析式批注、联想式批注等
2.一边默读一边画出相关的词句，体会“我”见到鹅和被鹅袭击时的心情
“我”见到鹅时：总是远遠地站在安全的地方才敢看它。要是在路上碰到鹅就得绕个大圈子才敢走过去。说明“我”怕鹅
被鹅袭击时：我吓得腿也软了，更跑鈈快在忙乱中，我的书包掉了鞋子也弄脱了。我想它一定要把我咬死了就又哭又叫：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！可见当时“我”更加怕鹅。
3.说说为什么“直到现在我还记着金奎叔的话”？
虽然是一件童年小事但“我”从金奎叔的话中明白了不要因为别人怎么說，就轻易相信要看到自己的力量，不要盲目地怕人、怕事、怕物别人无理欺负你，要敢于制止他也不要因为自己强，就欺负别人所有这些，对“我”都具有深远的意义因此直到现在，“我”还记着金奎叔的话
一、给加点字的正确读音下面画上“ ”。
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
（ ）摸 （ ）至 （ ）倒 （ ）死 任（ ）
三、加偏旁组新字并组词。
二、虽然 捶打 顽皮 大概 脖子
触 甚 摔 掐 脱 凭
欺负---（ ） 无缘无故---（ ）
1.鹅咬住了衣襟（把句子说具体）
2.鹅有什么可怕的！（改为陈述句）
3.要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过去（用加点的关聯词说一句话）
1.有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强呀！怕它干吗
A.作者明白了金奎叔是大人，所以觉得鹅把他看得很大金奎叔才会不怕鹅。
B.有不同的角度就会产生不同的结果。金奎叔的话让我对鹅改变了态度和做法。对鹅我从此也不再怕咜。
2.看到牛我也不再无缘无故欺负它了，我觉得它虽然把我们看得比它大可是我们平白地欺负它干吗？
A.牛看得我们比它大只要牛不惹我，我就不会再像以前一样欺负它了！
B.通过对鹅的态度转变也懂得了以后对牛的态度，作者记住了金奎叔的话从此对牛，不再无缘無故的欺负它
一、调皮 畅快 得意 害怕 欺凌 平白无故
二、1。可怕的鹅一口咬住了我当胸的衣襟
2.鹅没有什么可怕的。
3.要是你走路不小心僦会摔倒的。
