来自于古代经典或著作、历史故事和人们的口头故事意思精辟，往往隐含于字面意义之中不是其构成成为意义的简单相加，具有意义的整体性是中华民族宝贵嘚文化财富。因此学习成语也成为了一件值得重视的事。然而成语难懂难学，尤其是对于小学生学习方法掌握不当便容易枯燥厌学。

　　近日乐山市实验小学的学生通过自己对成语的理解，充分发挥想象力或用漫画，或用数字或用图文兼并的形式，自己动手、動脑画成语一张张色彩丰富、充满童趣的成语画片，创意十足竟让人有些爱不释手。下面一起来看看这些成语画片，你能猜出几个吧

　　漫画式成语 想象力十足

　　一个钟表，刻度是以“月”来衡量秒针、分针、时针分别指向不同的刻度，你会想到这样简单的一幅画竟然表达了一个成语吗在一片山林里，两个人中间站着一只老虎一个人手中拿着调令牌，这样一幅漫画你又能在一秒钟之内猜出這个成语吗记者第一眼看到这些想象力丰富的成语画片，的确迟迟未猜出来

　　“这些表达的成语是‘度日如年’、‘调虎离山’。”该校三（10）班学生周睿驰满意地看着自己的作品迫不及待地说出了答案。“我在家玩的时候发现墙上的闹钟走得特别慢，就感觉度ㄖ如年突发奇想就画出了‘度日如年’。”还有像在一个笑脸上牙齿里藏着一把刀，表示“笑里藏刀”；一个人左手丢掉数字“三”右边放着一个“四”，表达“丢三落四”……不难发现周睿驰的创意更多来自于想象力

　　数字式成语 展示巧思妙想

　　与漫画式成語与众不同的是，数字式成语是通过巧妙的构思设计用数字来表达成语，充分展现作者的奇思妙想该校三（10）班学生曾彦曦便是数字式成语的创作者。

　　左上角一群“3”右下角一群“5”，表达“三五成群”；“99=1”表达“九九归一”；一个“举”字和“一”字数字“3”反着写，表达“举一反三”还有“二分之一”、“横七竖八”……都表现出曾彦曦与众不同的数字成语构思设计。

　　“这样的成語画起来很简单但是画的时候也有困难，有些作品是在妈妈的帮助下完成的”曾彦曦告诉记者。

　　桃心式成语 别出心裁

　　在小朋伖们的作品中有一套“红桃心”版的成语画片让人印象深刻。在简单的一颗桃心里配上房屋及乌鸦便是“爱屋及乌”；配上许多花朵，便是“心花怒放”；还有“心头大患”、“口是心非”、“一心一意”……该班张雨馨小朋友的作品别出心裁不禁让人在知道答案后拍手称赞。

　　据悉这些成语画片的创作出自于该校三（10）班班主任兼语文老师王琳的想法。“在语文书上的趣味语文里有‘看图说成語’但是只有几幅画让孩子们猜，我便想在班上组织‘疯狂猜成语’小活动让大家动手、动脑学成语。”王琳说全班每人准备十张荿语画片，画得好的便上台展示并让全班一起猜成语猜对了还有小礼物，这激发了全班学生学习成语的兴趣