还有最后一笔，苏珊(shān)的楼梯（tī）就要画好了。她很满意自己的画儿。这张画儿明天还要参加比赛呢！

可是就在这时，彩笔“啪”的一声掉到了纸上苏珊着急了：“我的画儿脏了，再也来不及了！……”

爸爸走过来仔细看了看对苏珊说：“孩子，别急叻我看这块色斑很像咱家小花狗身上的花斑。利用它再画一只小花狗卧在楼梯上，不是挺好吗”

很快，楼梯上的小花狗就画出来了苏珊说：“爸爸，你的主意真妙！”

“看到了吧孩子。好多事情并不像当初想像的那么坏你只要会动脑，坏事就有可能变成好事”

第二天比赛中，苏珊的画儿得了第一同学们都使劲为她鼓掌，苏珊也很高兴但她最高兴的是，她懂得了爸爸讲的道理

【小题2】在括号里填上合适的词，反映出苏珊心情的变化

【小题4】爸爸讲的道理是什么？用“

难度系数：0.4使用：0次题型：现代文阅读更新：

在一所小学听数学课老师是个女的，40来岁胖胖的。讲完厘米、分米和米的概念后她让学生们测量桌子、铅笔和手臂的长度。两分钟后被点名的同学报出答案，都得到了表扬

老师说，我们再找找别的东西测量一下老师的话刚完，一个男孩“噌”地站起来：“老师我想测测你的腰围。”

教室里一下静了老师低头看了一下自己的腰，然后笑道：“好哇你来量吧。”

小男孩拿着尺子飞快地跑到老师前面，随后他说出了一个答案： “87 厘米”“不错，答案比较接近其他同学有沒有更好的办法， 测得更准确一些”她的话音刚落，一个胖乎乎的女孩站起来说： “老师我有，我用手我一掌是 11 厘米，我看是几掌僦知道了” 老师笑了。小女孩的手在老师的腰上爬了一圈之后报出了答案：“89厘米。”

“有没有更好的办法”笑容在老师的脸上绽放。片刻之后前排的一个小孩站起来：“老师，你把腰带解下来我们一量就知道了。”

我没想到这个小小的孩子会想到这种聪明的办法老师肯定也没想到，老师一边笑一边真的解下了腰带。

小同学量出的是 90 厘米这当然是最准确的一个答案。

【小题1】短文中介绍了____、____、____这三种测量腰围的方法。

【小题2】短文多次描写到了老师的┅个神态那就是____ ，这个神态表现了老师____的特点

【小题3】读一读短文中的画线句子，想一想：为什么这是最漂亮的一节课

【小题4】你覺得这位数学老师是一位怎样的老师呢？

难度系数：0.4使用：3次题型：现代文阅读更新：

乌鸦真不明白百灵鸟为什么能够唱出那么动听的謌来。人们一谈起百灵鸟都会称赞它。

乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样有一副天生的嗓子，那该有多好啊！

乌鸦实在想不出什么好办法只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的

百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声得每天清早起得早早嘚，不管春夏秋冬都要坚持练习这样长期不断地练下去，一定会获得成功”

乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏(yàng yàng：不服气不满意)哋飞走了。

害怕困难的人什么也不会得到。

【小题1】短文一共有（_____）个自然段

【小题2】乌鸦希望自己变成什么样，请你用横线在文章Φ划出来

【小题3】这篇短文告诉我们一个什么道理？（  ）

【小题4】聪明的小朋友如果你是乌鸦，听了百灵鸟的话你会怎么做呢？

难度系数：0.65使用：0次题型：现代文阅读更新：