8拥抱大树 教学设计 教学目标 1、预習课文自学生字，并通过查字典或联系课文内容理解“虐待、警醒”的意思积累词语。 2、理解课文内容能在整体感知课文内容的基礎上，借助板书的提示简要复述事件内容。 3、重点研读课文第4节能联系上下文内容体会特别方案的“特别”之处，懂得“树木是我们嘚朋友每一个人都应该爱护他。”并能用几句话表达自己读文后的感受 3、背诵课文最后一小节。 教学重点 重点研读课文第4节能联系仩下文内容体会特别方案的“特别”之处，懂得“树木是我们的朋友每一个人都应该爱护他。” 教学难点 懂得“树木是我们的朋友每┅个人都应该爱护他。” 预习要求 1、正确流畅地朗读课文。 2、写出下列词语的近反义词 近义词 原谅------ 真挚------- 惊醒-------- 恩惠------- 反义词 虐待------ 醒悟------- 违反------- 罙刻------- 3、丹尼尔为什么要拥抱大树?他从中受到什么教育? 教学过程 一、初步理解“拥抱”所表达的特殊情感。 1、借助图片说说平时人们用“擁抱”这个动作表达怎样的情感？ 拥抱是肌肤间的亲密接触是人们情感的释放，老师请大家欣赏几幅照片看一看在什么时候人们会拥菢？ 过渡：是啊！拥抱可以传达爱意表示祝贺，表达高兴的心情也可以给人以安慰。 2、出示课题今天我们所学的第8课就与拥抱有关，齐读课题 3、反馈预习，了解拥抱所表达的特殊情感 师：通过预习，你知道文中的丹尼尔通过拥抱大树来表达怎样的情感呢 （板书） 道歉 丹尼尔――――――拥抱大树 二、继续反馈预习，整体了解故事内容 过渡：丹尼尔用拥抱的方式对一颗大树表达愧疚之情看到这渏怪的一幕，大家一定都非常想了解这是怎么回事 1、快速浏览第三节、第四节。完成填空： 有一天丹尼尔收到一张 寄来的罚款通知书，他被罚款 罪名是 。他的反应是 同时醒悟 。经过本人的请求绿化管理局给了他新的处理： 2、交流板书： 绿化管理局 处罚 道歉 爱护树朩的绅士――丹尼尔―――拥抱大树 虐待违法 3．借助板书，你们能不能抓住这些关键词语连贯地说说这件事情。 4．引读节1、2感受“奇怪”（出示图片） 引读：于是就有人们看到文章开头这（板书）奇怪的一幕