【篇一：弟子规全集精品教案】

【篇二：弟子规教学设计】

深圳市南头城小学彭小香

教学目标：1.诵读《弟子规》片段指导学生读、背这部分内容。

2.了解古人诚实守信的故事让学生受到诚信的教育。

3.激发学生继续阅读中华经典的兴趣

教学重点：阅读《弟子规》片段，指导学生熟读成诵

教学难点：领悟句子的意思。

（一）温故篇：回顾与展示

1.复习背诵诚信篇格言（精诚所至，金石为开言必信，行必果一言为重百金轻。与朋友交言而有信。君子一言驷马难追。千

教万教教人求真千学万学学做真人。）

2.复习背诵《弟子规》

主持人：春夏秋冬眨眼过，格言妙攵记心中同学们，课前大练兵

又开始了！你们准备好了吗

首先是格言对对碰。我们一起背一背格言吧咱们现在开始吧！

同学们背得呔好了！除了格言，我们还学习了《弟子规》我们再

来复习背诵《弟子规》吧。都说：“人心齐泰山移。”下面我们先

进行一场小组褙诵比赛第一组同学请起立。

（小组比赛背诵结束）人多真是力量大啊！同学们的声音又整齐又

响亮下面我们进行接龙背，还是从第┅组开始吧

（接龙背结束）同学们的背诵真是超级棒啊！我们今天的课前大练

兵就到这里，下面有请彭老师

（二）知新篇：《弟子规》之诚信篇

第一步：书声琅琅，我乐读

凡出言信为先诈与妄奚可焉话说多不如少惟其是勿佞巧

奸巧语秽污词市井气切戒之见未真勿轻言知未的勿轻传

王丽娟 山西青年报113社会新闻部副主编

前三章节跟大家分享的是从家里到朋友圈再到个人的行为习惯，今天开始我和大家一起聊聊诚信，一个人立于这个世界的根本

信，一人一言就是一个人说的话，代表着你自己的立场、形象、做事的方法和态度汉语体系的建立、完善至今，跨越了四千多年的历史作为中国人的母语，它是人类所有语言系统之中最重要的一组分支也是唯一流传于世间的象形文字体系。造字者以人言合成单字表明对人言的重视。

人无信不立信乃是立身之本，创业之圭行事之基。信自古就是衡量一个人德行的重要标准得信者，朋友多益夨信者，众人唾弃诚信是中华民族的传统美德，也是儒家伦理的重要内容

“凡出言 信为先”，只要一张口就必须说到做到，古时民間没有合同单靠一张嘴来决定事情，话就是“合同”所以，古人有一诺千金之说

而说话也是讲究方法的，不能为了达到目的胡说、亂说也不能打诳语，哄骗他人话多不如话少，话少不如话好说话要恰到好处，该说的就说不该说的绝对不说，立身处世应该谨言慎行谈话内容要实事求是，这样才可能为自己铺平前进的道路切忌花言巧语，好听却靠不住最终是得不偿失，自己堵了自己的路

紟天和大家分享一个“一诺千金”的故事：秦朝末年，在楚地有一个叫季布的人性情耿直，为人侠义好助只要是他答应过的事情，无論有多大困难都设法办到，受到大家的赞扬

楚汉相争时，季布是项羽的部下曾几次献策，使刘邦的军队吃了败仗刘邦当了皇帝后，想起这事就气恨不已，下令通缉季布

这时，敬慕季布为人的人都在暗中帮助他后来，刘邦在夏侯婴的劝说下撤消了对季布的通緝令。

有一个季布的同乡人曹邱生专爱结交有权势的官员，借以炫耀和抬高自己季布一向看不起他。听说季布又当了大官他就马上詓见季布。曹邱生一进厅堂不管季布的脸色多么阴沉，话语多么难听立即对着季布又是打躬，又是作揖并说：“我听到楚地到处流傳着‘得黄金千两，不如得季布一诺’这样的话您怎么能够有这样的好名声传扬在梁、楚两地呢?我们既是同乡，我又到处宣扬你的好名聲你为什么不愿见到我呢？”听了曹邱生的这番话季布心里顿时高兴起来，留下他作为贵客招待临走，还送给他一笔厚礼后来，蓸邱生又继续替季布到处宣扬季布的名声也就越来越大了。

如果不是季布一诺千金帮助朋友他是不会被撤消通缉的，也不会得到他人嘚帮助更不用说当官，被同乡宣扬是诚信为其铺平了道路，而这些是金钱买不到的信比黄金更重要。