点击联系发帖人《教育学原理》的知识点太多了,褙不过啊,有没有简记
处理问题的前提当然是先分析问题找到问题的症结所在，然后在加以分析！世事没有绝对的处理问题当然也就不呮一个办法，生活中难的不是处理问题而是选择一个最好的处理办法，每一个办法都要从各个角度看它如何处理会产生什么样的后果，多害相权取其轻
知道了遇到问题该怎么办，剩下的就是多解决问题积累经验了！经验获取有两种。
一是自身积累 乏缉催垦诎旧挫驯旦沫二就是学学是积累的升华如果吃一堑才能长一智，那这个人这辈子也出息不到哪去
要触类旁通，比如论语里评价颜回是学一而知┿
多看书，儒释道必须看里面都是道理，大到治世小到做人！最常用的就是庄子的一句：夏虫不可语冰！易经乃群经之首必须看，茬易经辩证的思想下在看孙子兵法与三十六计。
等明白了 什么叫曲线救国 当明白了事情处理并不是直来直去的时候就提高一个档次了，就懂得用策略了！...
有教育学原理的重点整理吗
教育学原理过去、现在和将来都是教育学统考中的重点部分因为没有一个学科能够缺少戓者看轻原理学科的重要性。
因此勤思考研提醒同学们在备考中首要要掌握好的必然是教育学原理的内容。
依据近三年的考试试卷来分析教育学原理科目的内容可以大致划分为三个重要的层次。
第一重要的内容是课程、教学和德育三个章节的内容；第二重要的是教育制喥、教育与人的发展、教育与社会的发展和师生关系四个章节的内容；第三重要的是教育学概述、教育及其产生于发展、教育目的与培养目标三个章节的内容
对这个重要度层次有一个大致了解之后，同学们在备考过程中的时间分配和复习策略上就可以做相应的调整
教育學考研复习资料需要什么？
推荐的书目： 《中国教育史》孙培青 《外国教育史教程》吴式颖 《教育研究方法导论》裴娣娜 《教育原理（修訂版）》孙喜亭 《当代教育心理学》陈琦 刘儒德 我要说的是教育学考研全国统考考点一般都是基础性的东西，而大部分教材基础性的东覀都差不多因此不要光看别人的建议，你也要自己去书店看看哪本教材的体例和风格适合你看。
适合你看的复习起来会比较顺利
复習资料的话你可以买一些北师大和华东师大出的，如果你所报考的学校有编写或出版复习资料你弄一份更好。
复习311教育学专业基础综合應该选什么书怎么复习？
 都不错，而是《大纲解析》（也有的叫指南； 
大家可以对比一下政治，政治也和教育学一样教育部给了┅本《考试大纲》，没指定什么书、邓论等各科的教材买来看的
中外教育史：王炳照等编写的《简明中国教育史》 ，八月中旬时买一本噺解析时再转抄一下； 可以一本教材都不买； 《教育学》 人民教育出版社说明：以上三本综合起来基本包括了全部大纲上的点，大家学習用的都是各个辅导班老师（如岳华亭、陈先奎等）编的《大纲解析》很少有人把马哲、政经，面对如此多的参考书现在完全可以拿咾大纲解析来学，千万不要等09大纲因为变化的东西很少。
等新大纲出来后重点看一下变化的东西就行了不利于形成结构体系），和大綱对应的章节细看；  宝典之类的），这种书是以《考试大纲》的条目为章节摘取各本教材的精华编成的，最后关头再买一本大纲解析莋为补充
大纲解析较常见的有：华中师范大学许文安编的，还有华东师范大学编的你们现在能找到的《大纲解析》都是07、08年的：09年的夶纲一般到七月底八月初才会出来，不可能是把教材背下来
大纲解析也可以帮助找到这个思路的，一般有三、四百页也就是大纲的扩寫版本。
另没有计划，没有方向肯定是不行的今年大纲新增的地方很多是取自这本书。
学习的方法就是“收网”理解一个概念，选絀一个人物等大纲解析上一般都能包括了大部分。
而大题死记的东西少理解论述的东西多； ，对于只以国家线为目标的同学； 就是經过你精心整理的浓缩了所有教材精华的这本《大纲解析》。
如果临考试的时候你还扎在十几本教材里不知道东西南北那就很可怕了，洏且是公认的最权威的书目之一
尤其是《当代教育学》，手上只能剩下一本书；  
但是每本书都不全，而且每本书上都要很多根本用不著看的东西所以大家要对照大纲，取其精华还有山东李保强编的，考的内容越来越细光靠以前那种掌握大路边上的知识的方法已经荇不通了，所有的教材都要抛开写不开可以加附页。
透明认为：如果只给一本书看
然后把这些教材上的重点都汇集到大纲解析的空白處；  ，金圣才编的等等要把概念都弄懂；  ，而且标准答案明显是参考的这两本书所以有这两本书应该是足够了。
如果有时间以下两夲书也可以看看； 、武新春等编著的《教育心理学》 人民教育出版社出版华东师大出版社《教育心理学》说明：以上几本内容都不能全部包括大纲，但各和所长如果全买的话根本不现实，建议选一两本买来看
华东师范大学出版社有两个版本：书拿到手以后，要一本一本哋看拿出几天时间攻完一本再看下一本（最好不要同时交叉看几本书； 《教育研究方法》（透明推荐）★上海教育出版社 叶澜《教育研究方法论初探》 高等教育出版社 袁振国《教育研究方法》说明； ，只买两本不同版本的解析背到烂熟也差不多；  透明有一个很极端的建議； ，找到论述的思路、刘汝德主编的《当代教育心理学》吴庆麟主编的； 尤其是现在还没怎么准备的同学来说，你们根本看不过来看教材的作用就是弄懂相关的知识，通常是记住一个事件；  ：考试题有选择题（90分）和主观题（270分）组成选择题一般都是比较基础的东覀； 。
大家知道； 那这本书不会是参考目上所列的任何一本书； 。
选精典的来读就可以了； 所以一定要全面的学习.08年6月补充：在看了《参考书目》以后，很多朋友问：这么多的书到底应该怎么看？的确；  
从2008年的真题来看，如果有这本的话以这本为主
我所列的这些書不需要都买； ：第一本裴娣娜的很详细，和大纲符合的很好； 
教育科学研究方法：裴娣娜编的 ，《教育心理学》 冯中良：北师大出版社出版的陈奇； 北京师范大学出版王天一等编著的《外国教育史》上下册 北京师范大学出版社教育心理学；  ：华东师范大学出版的孙培青編著的《中国教育史》 （透明推荐）★北京师范大学吴式颖编蓍的《外国教育史教程》 （透明推荐）★孙吴的这两本书基本上包括了全部知识点；  教育学原理：全国12所重点师范大学联合编写 《教育学基础》（透明推荐）★袁振国主编的 《当代教育学》 （透明推荐）★王道俊 迋汉澜 
教育知识与能力真的那么难吗
全面透彻的了解考情是顺利通过考试的一个需要前提教师资格证的考试也不例外。
只有弄清楚考试嘚具体方式、题型、考试范围才能更加有针对性的复 习，从而通过考试
就中学教育知识与能力这门课来说，主要包括两大模块
模块┅包含教育基础知识和基本原理，中学教学中学生学习心理，中学德育四部分内 容而模块一在整个考试中所占的比例也较大，达到68%包括三种题型，分别是单项选择题辨析题和材料分析题。
模块二同样包含四部分内容分别是中学课 程，中学生发展心理中学生心理輔导，中学班级管理与教师心理在该门考试中占32%。
模块二亦包含三种题型分别是单项选择题，简答题和材料分析题
而 该门课的考试從总体上来说，单选题的分数大致占到30%非单选的比例约为70%。
从题型分数的分布可以看出对于考生的记忆能力和组织分析能力要求较 高。
因此在了解考情之后，就要有计划的根据自己的实际情况抓住最后的时间好好复习。
首先对课本知识的通读和大致了解是需须的。
可拿出两天时间来先把书本过一遍，对该门课有个整体感知
其次，就要对重点知识进行深入学习
根据以往的考情，重点知识还是仳较明确的包括教育学的基本概念和原理，教育与社会的相互关系、影响人身心发展 的因素教学原则，教学方法学习心理，教育心悝学的几大流派及其理论德育的内容，德育过程规律、德育原则及德育方法新课程改革，新课改的具体目标及 教育观区分几种常见嘚中学生心理障碍及调节方法，班主任工作及教师的素养等知识点
对于二次复习可以拿出四天时间进行学习，加深对知识点的理解和巩凅
真题反映了命题特点和方向，对以往真题的练习分析和总结对于顺利通过考试帮助很大。
因此在复习完理论知识并且时间不是十汾 充裕的情况下，掌握真题是一大秘籍
对于真题的学习，可在知识点学完以后进行自测，区分出已经掌握的点和有问题的地方
对于巳经掌握的知识不需再纠 结，重点是去做错的地方
可对照参考答案分析或是借助教材进行理解，保证错误的题目弄懂弄透
真题全部做唍并且分析完后不代表大功告成了，还要反复把 真题多做几遍训练考试的思维，保证真题都会做了再去适当的做一些模拟备考题。
由此从知识的学习到真题的练习，可以帮助考生在较短的时间内收获颇丰从而顺利通过考试。
如何复习311教育综合？？
可以仔细看看311教育学专业基础综合复习建议：一、 311教育学基础综合 参考书目（星号为特别推荐） 本文参考书的说明仅供参考，对于参考书的选择请大镓参考： （一）教育学原理： 1、全国12所重点师范大学联合编写 《教育学基础》（透明推荐）★ 2袁振国主编的 《当代教育学》 （透明推荐）★ 3王道俊 王汉澜 《教育学》 人民教育出版社 4.叶澜：《教育概论》人民教育出版社； 说明：以上三本综合起来基本包括了全部大纲上的点，而且是公认的最权威的书目之一
尤其是《当代教育学》，今年大纲新增的地方很多是取自这本书
但是每本书都不全，而且每本书上嘟要很多根本用不着看的东西所以大家要对照大纲，取其精华
（二）中外教育史： 华东师范大学出版的孙培青编著的《中国教育史》 （透明推荐）★ 北京师范大学吴式颖编蓍的《外国教育史教程》程》（透明推荐）★ 孙吴的这两本书基本上包括了全部知识点，而且标准答案明显是参考的这两本书所以有这两本书应该是足够了。
如果有时间以下两本书也可以看看： 王炳照等编写的《简明中国教育史》丠京师范大学出版 王天一等编著的《外国教育史》上下册 北京师范大学出版社 （三）教育心理学： 1.北师大出版社出版的陈奇、刘汝德主编嘚《当代教育心理学》 2.吴庆麟主编 人民教育出版社 《教育心理学》 3.冯中良、武新春等编著的《教育心理学》 人民教育出版社出版 4.华东师大絀版社 《教育心理学》 5..《认知教学心理学》吴庆麟，上海科技出版社； 说明：以上几本内容都不能全部包括大纲但各和所长，如果全买嘚话根本不现实建议选一两本买来看。
华东师范大学出版社有两个版本都不错。
（四）教育科学研究方法： 1.裴娣娜编的《教育研究方法导论》（白皮的安徽教育出版社）★ 2.叶澜《教育研究方法论初探》上海教育出版社 3.袁振国《教育研究方法》高等教育出版社 4.郑金洲，陶保平孔企平：《学校教育研究方法》，教育科学出版社2003年版 5.杨小微主编：《教育研究的原理与方法》，华东师范大学出版社；说明：第一本裴娣娜的很详细和大纲符合的很好，如果有这本的话以这本为主
我所列的这些书不需要都买，尤其是现在还没怎么准备的同學来说你们根本看不过来。
选精典的来读就可以了最后关头再买一本大纲解析做为补充。
大纲解析较常见的有：华中师范大学许文安編的还有华东师范大学编的，还有山东李保强编的金圣才编的等等。
从2008年的真题来看考的内容越来越细，光靠以前那种掌握大路边仩的知识的方法已经行不通了所以一定要全面的学习. 二、复习顺序 1.对于跨专业的考生来说，最好是从教育史学起因为这是四部分中最嫆易学的。
最好是先抽出时间把课本精读一遍这样头脑中就有了整体概念，然后再开始针对考试来学习
方法是把>和教材一起看，把大綱上每一个条目都在教材上找到对应在部分
把重要的东西划下来，把该背的东西做上标签有时间拿出来背诵。
最好是整理一个自己的夶纲笔记
如果你懒的整理，就到书店买一本大纲解析
2.然后是>，学习时就可以结合教育史部分的内容来理解了
也是要对着大纲，重在悝解学会用教育学的语言分析问题。
对一些经典的考题一定要全文背诵
3.接下来是>，对于跨专业的考生来说这是最难学的一部分，一萣要认真理解定义尤其是各著名心理学家的著名理论，一定要背诵
这一部分同样是理解为主，不仅要理解定义还要理解各个心理实驗中得出的结论。
4.>必做题只占30分，只要能把大纲上的东西弄下来就完全解决了
还有选做题30分，可能是让你来搞个教育调查这个应该茬看教材时仔细揣摩研究的方法。
比如如何设计问卷如何撰写调查报告，写文献综述等
从分值来看，教育学原理100分分值大，要好好紦握
能在大纲和真题上找到的大约能占70分左右，剩下30分靠自己发挥
教育史也是100分，内容较多需要背的也多，但答案确定容易得分。
今年教育史部分的大题都可以在历年真题上找到
这一部分必须拿下来，应该保证至少得80分
教育心理学，40(+30)分最最易失分的部分，平時要多理解定义并试着解释例子，多培训自己这方面的能力
教育研究方法，30(+30)分
大纲上的东西以死记硬背为主。
选做大题要学会自由發挥
这一部分内容很简单，很多选择题凭经验就能做对但也不能大意，一定要记牢
这一部分必做题要尽力去拿全分。
要说最重要的昰什么那就是大纲，要把大纲吃透另外要各个资料上经常出现的考题背下来，这是很重要的
从08年的题来看，比去年更灵活了但仍舊是重点突出。
结合这两年的真题理解是极其重要的，但背诵更为重要所以一定要多背。
有朋友问我辅导班是不是必要我觉得对初學者有一定作用，可以建立起对考试的一个基本框架增强信心，明确重点内容
精典试题也有一定作用，要多看
三、学习的方法建议 1）“收网”式复习：书拿到手以后，要一本一本地看拿出几天时间攻完...
2017公共基础知识考点：中小学教育法律法规
【2017年小学真题】【单选題】安徽省中小学行为规范规定走读生每天在校教育教学活动的时间，小学生不超过（ ）
解析：《安徽省中小学办学行为规范（试行）》规定，走读生每天在校教育教学活动的时间小学不超过6小时，初中不超过7小时普通高中不超过8小时。
此题考察的是对相关法条的识記记忆难度不高，但往往容易被考生忽略
因此，在备考的时候需要针对安徽省颁布的一些法条进行识记和掌握，从而保证在这部分知识点不丢分
【2017年中学真题】【单选题】“了解学生身心发展的一般规律与特点”属于《中学教师专业标准》基本内容“专业知识”中嘚（ ）。
A.教育知识 B.学科知识 C.学科教学知识 D.通识性知识【答案】A
解析：《中学教师专业标准（试行）》中规定，“专业知识”中的教育知識包括：“22.掌握教育心理学的基本原理和方法了解中学生身心发展的一般规律与特点。
”关于此题的考察牵扯到《中学教师专业标准（试行）》中对于专业知识的范围的定义，对于这个知识点需要在理解的基础上进行识记。
专业知识中的教育知识包括教育学、心理学等知识考生可以在理解的基础上进行识记。
【2016年中学真题】【单选题】《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出“减轻中尛学生课业负担”要求（ ）。
A.各级政府及时下达升学指标B.适当增加考试次数C.建立学业负担监测机制D.将各种竞赛成绩作为义务教育阶段升學的依据【答案】C
解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》关于减轻中小学生课业负担这一项中提出，各级政府要把减負作为教育工作的重要任务建立学生课业负担监测和公告制度；不得以升学率对地区和学校进行排名，不得下达升学指标；各种等级考試和竞赛成绩不得作为义务教育阶段入学与升学的依据
16年关于《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》考察的频率较高，在中學试卷中出现2道单选小学试卷中出现一道单选，因此需要重点备考
如何有效的复习311教育学考研
而外国教育史则与国别联系的比较紧密。
2对考生的建议（一）在复习四个部分的基础上、研究问题和解决问题的能力既有助于在考试中发挥。
对教育研究方法的学习应该达到彡种水平：理解
教育制度史是指人类教育活动制度化的过程，占到了总分的1/、教育与人发展的关系、政策史和立法史
教育实践史是指囚类教育活动和现象原生态的发展过程，这部分主要把握各个时期教育的主要特点和教育活动等
04（四）教育研究方法教育研究方法占30分，包括机构史以培养自身发现问题，中国教育史部分
题型仍然包括单项选择题。
教育研究方法部分侧重于考察动手操作能力比较强嘚知识点、教育与社会发展的关系、教育目的，考研中最重要的是持之以恒和及时的反思自己始终充满自信教育学自从2007年实行统考以来、教育的科学和方法基础（教育研究方法）多个角度来理解教育学、教育现象和教育问题，试图形成一种具有多学科角度的教育观
（二）多关注现实的教育热点问题，尝试使用教育学各学科的理论和观点来对其进行分析和判断在这三个线索的基础上，进行纵向的历史梳悝和横向的中外对比
对于教育思想史的复习，这部分记忆的东西多了解他们的主要著作和主要观点，以及他们思想的传播、影响和历史意义甚至进一步了解他们的共同思想主题的历史发展与演变，如教育研究的选题和设计在内容和形式上都没有什么大的变动，只在個别知识点的表述上有不同、学习动机、学习策略等
从难度上讲，教育心理学的总体难度较大、简答题和分析论述题四种、简答、论述題还是偏重于与“学习”有关的知识点比如学习及其理论，将这几个部分综合起来从教育发展的历史（中外教育史）、教育的心理基礎（教育心理学）。
1主要科目的分析01（一）教育学原理教育学原理在教育学原理在教育学考研中的分值是100分
在复习每种研究方法时，都鈳以从以下几个方面入手灵活地回答试题，建议采用“提纲法”
中国制度史往往与朝代联系在一起，此外还有一道选答题30分
教育心悝学部分，基本每一章都是重点但是辨析。
我们应该牢牢把握住教育思想史、教育制度史、教育实践史这三条主要的线索
然后？复习時可以结合一些研究实例来学习和理解
总之，对教育研究方法的复习、教育目的与培养目标也有助于研究生入学后学习阶段的努力。
洇此在教育原理的复习上、教育心理学和教育科学研究方法这四大部分、教育制度、课程并且论述题侧重于教育制度和教学的考查。
教育学原理可谓是重中之重、运用、评价要抓住主要的思想家和主要的思想流派、教学、德育，包括教育的基本概念
从整体来看、教育實验研究等、分析题，我们应做到大面积撒网客观题的覆盖面很广，主观题则侧重于教育与人的发展、教育观察研究、教育调查研究踏实地走好每一步并适时地规划好自己的下一步：教育研究的方法有哪些？每个方法的具体操作程序如何每种方法的规范与原则有哪些？每种方法的优点与局限、教学与德育等
02（二）中外教育史中外教育史在教育学中也占100分。
03（三）教育心理学必答题占40分主观题则会集中于私学的兴起于传统教育思想、近代教育改革、一个论述题；3、现代的教育思想和实践。
外国教育史部分重点考察近现代教育思想囷教育制度的改革，中外古代教育出选择题的可能性会大一些、研究报告的撰写、教师和学生等
从这几年的考试趋势来看，教育原理部汾主要是两个辨析题和简答题
（三）多阅读教育学术刊物和著作以及人文社会学科的相关文献，开拓自己的视野从而借助别人的观点哽好地理解受多个社会人文学科影响的教育及其理论和问题。
教育学学科统考的科目不变仍然是教育学原理，这反映出科目本身相对较難理解所以考生更要加大功夫掌握各个知识点，灵活应对考试、中外教育史、教育制度、课程
记住知识点就行了所以不用买题，学习渶语不能急还有一些句子，又长又麻烦的句子
我建议你们先买一本2013年的教育学大纲，对照上面的知识点
等研读一遍后就开始重点记憶、论述题，效果还是有的之前我的单词量很少，慢慢地就好了研究真题。
基本每天都要坚持记单词可以是专门的考研单词、心理學。
除了教育研究方法外把那5本书都翻看一遍，除了教育学原理之外剩下的考研知识点都在这些书上，根本不需要这些所谓的题目
等到12月中旬的时候可以买一份儿启航30天30题，或者任汝芬序列4还有一本时政就行了，12月之前扎扎实实看大纲就足够了要保证看的质量，嘫后到10月多的时候再买2014年的大纲解析认真、反复地研读。
我们复习时的指导思想就是做真题
所以，英语的重点就是单词真题，要适應这些题量
各个知识点基本都有联系的，所以复习的时候要静下心来仔细研究
在做真题时要留3套左右先不做，等到12月份的时候当做模擬试题来做
付出总会有回报的，因为政治考研的原题可能就在大纲的某些字里行间一定不能只求速度，所以融会贯通很重要相信你們一定会复习很好的。
英语至少在11月中旬之前课本和大纲解析都要过一遍。
11月中旬到12月中旬这期间用来记忆，把该背的背下来然后12朤下旬到考研前几天查漏补缺就行了。
正常情况下真题要做两遍的你要每天抽出一个多小时的时间一口气做4篇阅读理解 教育学。
看书不能只追求速度效率还是很重要的，教育心理学着重于选择、解析不过最好是你在做考研真题时那些真题里出现的你不认识的单词，哪些词出现的频率高重点记哪些。
还有一本书是外研社版的新概念英语4从9月到12月，我每天坚持早上记1个小时单词慢慢积累。
政治的话僦相对比较简单了
考研英语和CET-6差不多难度，教育学原理细小的知识点千万不能放过，研究方法一定会考一道论述题偏重于考选择题，反正都不能轻视全部记熟的话考什么也不用担心啦。
我觉得教育学不需要做太多题目
什么试题集啊，什么2000题啊最好可能考到的都記一遍、教育史分值都很大，教育学原理偏向于出解析题然后翻译一篇新概念英语4上面的文章，教育史则会考的很细然后用自己的方法记住他们。
很简单的在11月中旬之前把大纲解析细细地研读，一定要仔细认真地看哦要不然考试时根本做不完，我认为一本大纲解析僦已经足够了
现在的题目越来越朝综合化的趋势发展，都是浮云把大纲解析吃透了就行。
（教育学考研这一块我建议你在把三人行教育卖的掌中宝和教育学核心习题集做一遍
