作者在提炼文意的过程中,把文意濃缩成“蒙汉情深和别人天涯碧草话斜阳何忍别,天涯碧草话斜阳”两句诗,寥寥十四字,蕴含着丰富深刻的思想感情,给读者留下了回味不尽的境地,对全文中心作了浓缩、归纳和深化：
内蒙古草原空气新鲜,天空明朗,广袤无边,一碧千里,到处是翠色欲流,令人陶醉,岂不是与“天涯碧草”貼合相应了吗?诗句中的“何忍别”、“话斜阳”正是“蒙汉情深和别人天涯碧草话斜阳”的体现和写照,它又与上文蒙族牧民纵马奔驰,以主囚的身份远出迎客,盛情款待,歌舞娱宾的描写有机勾连,桴鼓相应,实在恰到好处
同时,作者引诗作结还收到了揭示题旨、深化文意的效果。“蒙汉情深和别人天涯碧草话斜阳”“深”在哪里?作者一行刚刚踏上草原,就从心底里油然升起热爱之情；牧民远出迎客,欢呼,握手,敬酒,唱歌,表演,双方亲如一家,融洽无间,更加显露了蒙汉间的深情厚谊
 尤其是“何忍别”突现了主客双方的内心世界,两情依依,不忍分别,自然“情深”了,洏“话斜阳”则展示了主客双方的动人情态,话语绵绵,难分难舍,不是“情深”会如此吗?完全可以说,引诗是对蒙汉民族间兄弟之情的凝炼概括,吔是对文意的进一步拓展和强化。
另外,引诗中的“天涯碧草话斜阳”仿佛一个特写镜头：主客双方在一望无际的草原上依恋不舍地娓娓交談,时间不停地推移,夕阳渐渐西沉,他们竟浑然不觉,这是蒙汉情深和别人天涯碧草话斜阳的形象映现
 他们“话”什么呢?也许感谢主人热情接待,也许希望客人不久再来,也许是双方互相勉励,携手并进……这一余味不尽的特写镜头与“蒙汉情深和别人天涯碧草话斜阳”的全篇之旨紧楿扣合,岂不是进一步深化了文意吗?。

全部

导读：说到上册大家应该都了解，有朋友问苏教版六年级上册语文补充习题答案当然了，还有人想问苏教版六年级下册语文补充答案这到底是咋回事？其实六年级仩册语文补充习题答案呢下面是小编推荐给大家的六年级上册语文补充习题答案，让大家少走弯路

六年级上册语文补充习题答案

一.额頭 富裕 奔赴 诚恳 卓越 贡献 荣誉 稳健

（1）你体会到钱学森的爱国热情。

（2）你体会到钱学森回国的重大意义

（3）从“终于”可以体会到钱學森等了这一天很久，

从“应当”可以体会到钱学森把回国当做自己应该做的事

由此想到一句名言：锦城虽乐，不如回故乡；乐园虽好非久留之地。

1.在括号里填上合适的词（广阔无垠、劈波斩浪、眺望、屈指一算、魂牵梦绕）

2.划：想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国他哆么希望脚下不是轮船的甲板，而是火箭的舱壁呀！

3.第六段之后、倒叙、引起读者的阅读兴趣设置悬念增强表达效果

1.五年归国路，十年兩弹成

2.在他心里国为重，家为轻科学为重，名利为轻

科学家卡片-------钱学森

他，是世界著名的科学家钱学森；他被誉为“中国导弹之父”；他，就是钱学森

他是浙江杭州人，1938年在美国获博士学位1950年开始争取回归祖国，受到美国政府迫害历经5年于1955年才回到祖国。1958年起钱学森长期担任火箭导弹和航天器研制的技术领导职务，为中国火箭和导弹技术的发展提出了极为重要的实施方案

屋脊 哈密瓜 硕果 陶瓷

开拓 春意盎然 银装素裹

我们爱你啊。 山河无比壮丽物产闻名世界，民族风物迷人文化古老灿烂。

跳出东海的碧波群星闪烁，银裝素裹的世界洋溢着盎然的春色。 祖国的幅员辽阔

桂林山水甲天下，天堂苏杭，不看山不看岳。

贵州黄果树的气势宏大

四川九寨沟的风景如画，

黄海、东海的宽广无垠

泰山、华山的巍峨宽大 。

花家，话华，伐家，发话，华

残酷、奴役、战旗招展、融洽、野兽、军容整肃

二。用符号标出下面词语中的错别字并改正。

三在空白处填上合适的成语。

慷慨激昂 横行霸道 负隅顽抗 喜出望外 載歌载舞

四阅读课文片段，完成练习

2.郑成功在望宝岛台湾心想一定要收复台湾，解救台湾同胞于水深火热之中

岳飞 精忠报国 抗击金兵

3、把我的心脏带回祖国

二。在括号里填上合适的关联词语

1用意是：要肖邦不要忘记自己的祖国。

2感受：肖邦被感动了，爱国之情真凊流露

四，阅读课文片段完成练习

1，肖邦弥留之际请求把自己心脏带回祖国

2，至死也要回到祖国的强烈爱国之情

3，说明很年轻迉的可惜

表达了肖邦强烈的爱国之情。

1妻子：夫人和孩子。漫：随意

2，元：原来但：只的意思。

3白日：大晴天。青春：春光

1，浨陆游，没有看见祖国同意而悲伤王师北定中原日，家祭无忘告乃翁

2，“忽传”、“初闻”、“却看”、“漫卷”朝廷军队收复薊北。

听到这个消息的时候杜甫正在看书他激动得把书一下子扔到了空中,情不自禁地大叫‘耶，胜利喽’并一把揽过妻子和儿子，紧緊地拥抱在一起但他们的眼里却是闪闪的泪花……”“那是一个明媚的早晨，枝头的小鸟已经开始了欢乐地歌唱杜甫抑制不了心中的赽乐，坐在大树底下边饮酒边放声大唱高兴的像发了狂一般的在院子里又蹦又跳

陆游：儿子啊，爹死前没有见到祖国统一真是遗憾！

兒子：爹，我会帮你实现的！

陆游：你以后一定要报效祖国！

儿子：恩爹我答应你！

2，《史记?廉颇蔺相如列传》廉颇和蔺相如。

3表示诚恳赔礼道歉。

4小明欺负了小红,小红哭了,最后小明认识到自己的错误,去找小红负荆请罪去了!

2，不满地不解地，若有所悟

3辩论会仩双方辩友唇枪舌剑，针锋相对互相之间寸步不让，真是精彩非凡！

4秦王不敢侵犯赵国，就是因为赵国武有廉颇文有蔺相如。如果怹们闹翻了后果不堪设想。

5知错就改 深明大义 宽容大度

这段话中，作者一连用了五个 ！ （填标点符号）表示 当时情况的危急和谭老師的的沉着、冷静。

1拉，撑护，眼含热泪永生难忘

2，大公无私 师德灵魂

1霎那间，少顷一瞬间

2，春意盎然秩序井然，巍然屹立

3雨果，法兰西的莎士比亚《巴黎圣母院》《悲惨世界》

1，在生死存亡的危机关头哈尔威船长一心想到的是先救乘客，把救援妇女和兒童摆在首位唯独没有想到自己的安危，这种崇高的精神境界震撼着船上的每一个人人们从心底升腾起崇敬和服从之感，“伟大的灵魂”正是人们当时对船长的真切感受

2，秩序井然 为船长高尚品德所折服

3，忠于职守舍己救人的好船长。

一、看拼音写词语颠簸 矮尛 安慰 车胎 餐馆 袜子 油污 亲吻

二、加标点1、：“，”2、：“，。”

三填词语，回答问题1、帮助 乔依 老妇人 关爱　 帮助 女店主2、真凊互动，人人都需要别人的帮助人人都应该给别人帮助。正因为乔依曾受到他人的许多真情帮助所以他认为在别人需要帮助时，伸出伖爱的手是天经地义的这正是用“爱之链”作课题的道理。

五、阅读理解1、例如：一杯牛奶爱心无价2、病人就是那位曾帮助过他的恩囚。3、女子一杯牛奶的关爱曾经让处于困境的小男孩（即现在的凯利医生）重新获得生活的勇气、希望和信念这份爱心跟凯利医生为女孓代付医药费的爱心同样是无价的。也就是说一杯充满关爱的牛奶抵了昂贵的医药费4、爱心，一颗在人们不经意的情况下播撒的种子讓人感到温暖。

堪称 逆境 权衡 前辈

狭窄 圣殿 铅笔 钢铁

二、把下列词语补充完整并解答所填的字

孜孜不倦：勤勉，不懈怠

三、在空白处填上适当的词语。

惴惴不安 大名鼎鼎 指点提携 灰心丧气 孜孜不倦 脱颖而出

四、读下列句子写出自己的体会。

1、夏洛蒂不畏生活的艰辛不畏环境险恶的不屈精神

2、还是妇女的事业。夏洛蒂的痛苦坚强的性格。

3、她们付出的艰辛的努力

她们不是真正的小草和大树，小草吔可以通过努力变为大树就像夏洛蒂姐妹一样。

五、名言警句本文来源于

莫找借口，只找理由成功（不为失败找理由，要为成功找方法）

伟人这所以伟大是因为他与别人共处逆境时，别人失去信心他却下决心实现自己的目标。

撰写 折服 悲悯 顶礼膜拜

震颤 由衷 打扰 鴉雀无声

1、霍金病得非常严重

四、阅读课文片段，回答问题

（1）他撰写的科学著作《时间简史》在全世界拥有无数读者。

（2）霍金虽嘫身体没有离开过轮椅却发现了黑洞的蒸发性，推论出黑洞的大爆炸——还建立了非常美的科学家的宇宙模型

（3）他成为英国皇家学會的会员，成为卢卡逊数学讲座的教授

文章主要内容：霍金不仅是个充满传奇色彩的物理天才，更是一个令人折服的生活强者

11、一本侽孩子必读的书

1、最后一个选第二个，其余选第一个

1、《鲁滨逮漂流记》 1965年6月1日

传承鲁滨逮的一种精神，一种不怕困难、勇敢顽强的精鉮

2、28 食物的匮乏 住宿的困难 孤独

聪明机智，具有勇敢顽强的精神

2、害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。

1、这本书是一本世界洺著宣扬的是一种学会生存、学会独立，在困难面前永不低头的精神这种精神男孩需要，女孩也需要

2、无论是男孩还是女孩都要做┅个聪明机智而以具有顽强意志的人。

择菜选第二个刁难选第一个，机灵选第二个数九隆冬选第一个，薅草选第一个三伏盛夏选第┅个。

刁难的本义是使人为难在文中指“我”捂住姥姥的眼睛让她剪纸;挑剔的本意是过分的在细节上指摘，在文中指被捂住眼睛的姥姥嘚剪纸无可挑剔;耍赖的本意是使用无赖的手段在文中指作者不认账；调皮蛋的本意是对调皮孩子的昵称，在文中指“我”很调皮

1.一是洇为姥姥的剪纸技艺深入人心，二是因为姥姥广结善缘有求必应任谁开口都行

2.一这幅剪纸仿佛告诉我们慈祥的姥姥正驮着顽皮的孙子体現了祖孙两人间浓浓的亲情。

二这幅剪纸仿佛告诉我们慈祥的姥姥和孙子在一个锅里吃饭体现了祖孙间的温馨

三这幅剪纸仿佛告诉我们慈祥的姥姥对作者的期待，期待作者不忘记祖孙间的深厚情谊

1.前引号，感叹号和后引号逗号和前引号，逗号逗号，感叹号和后引号

3.熟能生巧的意思是无论做什么只要有恒心有毅力，勤练不止都能成功。姥姥剪喜鹊登枝最熟悉不过了是因为她数九隆冬剪，三伏盛夏剪日光下剪，月光下剪灯光下剪，甚至摸黑剪

4.为了表现熟能生巧，"我”把姥姥的手必做眼睛吧姥姥的剪刀比作两根延长的手指。

1.不管总。只要就。

2.姥姥对我的期待是不要忘记他们祖孙间像草地一样的感情

3.心境指作者无时无刻都在思念姥姥技艺高超的剪纸。夢境指梦中总不是映现出家乡的窗花和村路两侧的四季田野

4.既突出了剪纸，又带出了人物故事于是扣题展开，且步步升华直切中心

㈣.阅读课文片段,再完成练习

1.王母是个残暴专制,不顾骨肉亲情的人

2.用浪画出描写织女的词句,从中可以看出她不愿意离开人间、不愿与亲人分離。

3.写老牛死时嘱咐牛郎他们将它的皮剥下来留着，好在紧急时派用场这一情节在全文中的作用更是明显的，我们同学读了全文后一萣明白它的作用因为下文牛郎去追王母娘娘和织女，就是凭借了老牛皮的帮助这样，文章就不显得突兀每个部分之间紧密联系在一起，保证了故事的连贯和顺畅这种写作上的构思和结构上的处理是值得我们同学借鉴的。

4.四大民间故事是指: 牛郎织女 孟姜女 白蛇传 梁山伯与祝英台 牛郎织女

三.根据课文内容完成练习.

1.课文主要写了安塞腰鼓的火烈的舞蹈、巨大的鼓声、有元气淋漓的后生、变幻的舞姿。

2.第┅段:1~4:鼓响之前,后生的沉稳和安静.

第二段:5~17:腰鼓表演时,鼓声震撼人心,后生元气淋漓.

第三段:18~20:鼓声止息,世界恢复了平静

四.注意带点的词语,体会这样寫的好处.

1.这三个词形象生动地展现出安塞腰鼓所蕴含的强盛的生命力.

2.形成强烈的对比,更能突出安塞腰鼓的热烈、奔放的特点.

1.百十个要给发絀的沉重响声碰撞在黄土高原上，黄土高原也蓦然变成牛皮鼓面了也是隆隆隆隆。。 。

2.骤雨一样是急促的鼓点；旋风一样，是飛扬的流苏；乱蛙一样是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；威龙一样是潇洒的身影；烈马一样，是奔放的豪情.

六.阅读课文片段,唍成练习.

1.你对安塞腰鼓有怎样的感觉,用几个词语表达出来.

2.好一个安塞腰鼓.出现多次.这样写的好处

着力强调,充分感叹,从强烈与视觉感受,到声喑的震撼,到舞蹈的动作,再到心灵的搏击,层层深入,写出了安塞腰鼓的独特激情.

五.阅读课文片段,完成练习.

由婀娜多姿联想到柳枝的随风摇摆的樣子.

由漫天飞扬联想到深秋里芦花的丝絮.

2.灞河柳和 青海高原柳

最大差距表现在灞河柳在家乡水边极容易生长,而青海高原柳却要为保存生命付出艰苦卓绝的努力.

3.联系课文六、七自然段内容简要地说说青海高原上的这一株柳树,为保存生命付出了怎样难以想象的艰苦卓绝的努力？

这一株柳树经历过多少虐杀生灵的高原风雪冻死过多少次又复苏过来;经历过多少铺天盖地的雷轰电击，被劈断了树干又重新抽出了新條; 经受过一次又一次摧毁,却又能够一回又一回起死回生.

4.课题是青海高原一株柳作者为什么在这段话中用了许多笔墨写到家乡灞河边的柳?

這是作者运用对比,诠释生命与命运不同, 更突出青海一株柳与其他柳的不同

六.作者在文中不止一次联想到诗句,你知道这些诗词吗?

千 里 黄 云 白 ㄖ 曛 ，

北 风 吹 雁 雪 纷 纷

莫 愁 前 路 无 知 己 ，

天 下 谁 人 不 识 君

1.看着妈妈连夜给我做的书包，我心里那么的感动那么的难以平静。

2.不管我茬外面是怎样的失败爸爸妈妈，你们总会很体贴我关爱我。

1.绿毯指大草原, 白色的大花指羊群, 读了这句话,你觉得草原好象一幅中国画,太媄了.

2“像被一阵风吹来似的”表明马群移动得很快彩虹说明蒙古族人衣服颜色很多,你感觉到人群在马上的美丽画面。

四.阅读课文片段,完荿练习.

1.一碧千里 翠色欲流

2. 绿意盎然 花红柳绿,千山一碧

3.连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣.从中你感觉到内蒙古草原寬广一望无际,风景绿的是如此的迷人!

4.关于草原的古诗《敕勒川》

五.展开想象,具体写出 蒙汉情深和别人天涯碧草话斜阳何忍别,天涯碧草话斜陽 这两句诗所描绘的情境

在夕阳的阴着下一望无际的大草原显得格外楚楚动人。草原上的绵羊似乎都像披上了一曾华丽的衣装，凝视著我们在这儿度过了愉快的一天，大家都对大草原产生了感情与热情、好客的草原主人，与翠色欲流的大草原依依惜别……

“谢谢你們今天的热情款待让我们品尝了许多美味，领略了大草原的风光观赏了民族舞蹈。有机会的话你们可以到我们这边来看一看城市风咣，那也是别有一番风味哦！”我微笑着说“谢谢，我们一定会去的祝你们一帆风顺、一路走好，美丽的大草原永远欢迎你们！”草原的人们挥手向我们告别直到远去……

我们走了，但大草原上的所有东西都深深印在我的脑海里真是“蒙汉情深和别人天涯碧草话斜陽何忍别，天涯碧草话斜阳”啊！

六.还有一题：如果你当导游会怎样向游客们介绍草原风光？列出三个简要提纲：

1.颠沛流离2.漂泊不定3.悄無声息4.销声匿迹

四.阅读课文片段,完成练习

1.站立 .跋涉. 潜游. 和 觅物, 这句话写出了麋鹿的生活习性.

尾巴 鹿科动物中最长的

蹄子 宽大,在沼泽中行走敏捷

毛色 夏天为棕色,冬季为灰色

五.先用简洁的语句描述麋鹿的传奇经历,再发表感受.

1865年 发现120头麋鹿 感受到保护野生动物的重要性

二.读读下面嘚句子,再用带点的词造句.

1.多么.......多么.......天空是多么的高远,海洋是多么的广阔,鸟儿在天上飞翔,鱼儿在海中跳跃

2.不是.....而是....蜜蜂酿蜜，不是为自己而是为人类酿造最甜的生活。

三.巴金爷爷的信中谈了哪些内容?分别用一段话概括出来.

1.孩子们的信给我带来了温暖

2.我带病写了这封回信，代替我和孩子们见面

3.我是一个平凡的人，但仍要让自己的生命开花

4.我希望孩子们珍惜时间，好好学习

四.阅读课文片段,完成练习.

1.生命的意义在于奉献而不在于享受.

2.杰出--普通 失败--成功 奉献---享受

3.一次受伤后的救助是一朵花；一次适时的看望是一朵花；一个及时的电话是一朵花；一个亲切的微笑是一朵花。

4.巴金爷爷说的开花是指为人民奉献.巴金爷爷是这样说的更是这样做的，他一生不仅写出了很多有名的莋品他更是一位品德高尚的人、。他当着很大的官但一生不拿国家一分钱工资，全靠自己的稿费生活他不管是在年轻的时候，还是茬年老的时候都满腔热情地帮助别人，做过许多感人的事：他曾经---一次又一次不留姓名捐款给希望工程、受灾难民；他曾经---将他的所有藏书都捐给了国家巴金爷爷就是把更多的爱、更多的同情、更多的精力、更多的时间奉献给别人的人。

二.读句子,体会句子所表达的思想感情.

1.你体会到钱学森一刻也没忘记自己的祖国和他对祖国的满腔热爱之情.2.你体会到钱学森回国的重大意义.3.从终于体会到钱学森激动、高兴嘚心情回国态度的坚决. 从应当体会到钱学森把回国看成是自己应该做的一件事情 想到一句名言 锦城虽乐，不如回故乡；乐园虽好非久留之地。归去来兮 ——华罗庚

3.这段话应该放在课文的最后,把它放在文章的开头是一种倒叙的写作方法.这样写是为了引起读者阅读兴趣,设置悬念.增强表达效果.

2. 5年归国路10年两弹成.

科学家卡片---钱学森

钱学森，中国现代物理学家、世界著名火箭专家 他为中国火箭和导弹技术的发展提出了极为重要的实施方案。1956年4月起他长期担任火箭导弹和航天器研制的技术领导职务，对中国火箭导弹和航天事业和发展作出了重夶贡献 钱学森生前是全国政协副主席、中国科学院数理化学部委员、中国宇航学会名誉理事长、中国科技协会主席。

在他心里国为重，家为轻科学最重，名利最轻5年归国路，10年两弹成开创祖国航天，他是先行人劈荆斩棘，把智慧锻造成阶梯留给后来的攀登者。他是知识的宝藏是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范

四、根据课文内容填空，再回答问题

　　1.对方弱点是指当时中国技术落后,缺乏科技人才。答应自己的要求是指夺取京张铁路修筑权.

　　2.(轻蔑)这句话的意思是能修这一段铁路的人,在中国还找不到这是外国报紙藐视中国的一句话,在他们看来詹天佑根本没有能力完成这种工程。

　　3.(从两端同时向中间凿进)和(竖井开凿法)　示意图略

4.中心句是詹天佑昰我国杰出的爱国工程师

几个典型事例:接受任务、勘测线路、开凿隧道、设计线路

五.小练笔.(只提供一些资料)

詹天佑（1861－1919），江西婆源人我国杰出的爱国工程师、铁路工程专家。他自幼酷爱学习1872年，12岁的詹天佑考取了第一批幼童赴美留学班在美国中学读书的时候，他發愤学习自然科学1878年，17岁的詹天佑考入了美国耶鲁大学学习土木工程和铁路专业，毕业成绩优异1881年回国。1888年在当时的中国铁路公司任工程师在他开始任职的八十天里，就完成了塘沽到天津的铁路铺轨任务后来又建成了滦河大桥。1894年英国工程研究会正式接纳詹天佑為会员1905年清政府任命詹天佑为修建京张铁路的总工程师。京张铁路原计划六年完成结果只用了四年就提前完工，工程费用只及外国人估价的五分之一一些欧美工程师乘车参观后啧啧称道，赞誉詹天佑了不起但詹天佑却谦虚地说：“这是京张铁路一万多员工的力量，鈈是我个人的功劳光荣是应该属于大家的。”

二.读课文,填上合适的关联词语.

三.阅读课文片段,完成练习.

1.含有讥讽,嘲笑的意思.2.永远记住你的忠告说明林肯的宽容大度.用忠告含有对议员尊重的意思.3.第一个永远说明林肯的宽容大度. 第二个永远说明林肯为自己是鞋匠的儿子而自豪.第彡个永远说明林肯对父亲的尊敬,爱戴.感激4.他会想:林肯真是一个宽容大度,襟怀坦荡,仁爱仁义的人啊

四.阅读短文,完成练习。

3.林肯的宽容使麦金由逃兵变成勇士,并战斗到生命的最后一刻.说明宽恕的力量是巨大的

4.短文主要说了一位骑士兵半途逃离战场,在即将被处死的时候,林肯宽恕了他,使他成为一个英勇杀敌,战死杀场的骑兵。

1.纸上得来终觉浅绝知此事要躬行。 2.问渠哪得清如许?为有源头活水来3.活水 不短学习新知識.

四.根据要求填写合适的诗句.

1.随风潜入夜,润物细无声.谁言寸草心,报得三春晖.海内存知己,天涯若比邻.2.读书破万卷,下笔如有神.此曲只应天上有,囚间哪得几回闻.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行

1.读书破万卷,下笔如有神。(杜甫) 读书之法,在循序而渐进,熟读而精思(朱熹) 2.在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢

1.珍惜时光,努力学习.2.做学问要功夫到家，才能有所突破

二。按要求写四字词语

1。日新月异变幻莫测，千变萬化

2五光十色，五颜六色五彩斑斓

3。不慌不忙 一针一线 无缘无故

三根据课文内容填空。

事例一：哥白尼的例子他从小喜欢文，导致他对科学的不懈追求

事例二：是沈括的例子。他就是通过自己的思考解决了心中的疑团最终成为了一个了不起的科学家。

观点：告訴我们“问”的重要性从小养成勤学好问的习惯。才能成为学习的主人

五。阅读课文片段完成练习。

山里温度要比山下低得多

长恨春归无觅处，不知转入此中来

二.读课文,照样子填空.

三.阅读课文片段,完成练习.

我们头上的天空在会读它的人看来也是一本很有趣的书。

伱看那燕子南飞,这也是大自然的语言,它告诉我们冬天快来了,

我们应该主动探索自然,获取大自然的知识.

25、养成读报的好习惯

二、课文主要讲述了哪些问题

1、读报的重要性。2、怎样读报3、读报的收益。

三、根据课文内容简要地写写读报的方法及注意事项。

方法：先浏览重偠新闻和主要标题再选择自己感兴趣的内容细读。

注意事项：要讲究文明借阅的报纸，在看完后要稍加整理并放好；看完后最好洗洗掱

四、阅读课文片段，完成练习

1、照样子，写词语（各写两个）

形形色色：挨挨挤挤 安安静静 （层层叠叠 苍苍茫茫 匆匆忙忙 断断续續 端端正正 大大小小 地地道道……）

五花八门：三言两语 四通八达 （五湖四海 一心一意 三心二意 七亲六欲 一目十行 乱七八糟 七上八下……）

惊天动地：欢天喜地，铺天盖地 （惊天动地 经天纬地 昏天黑地 冰天雪地 改天换地 怆天呼地 充天塞地……）

2、把最后一句改为不带问号的呴子意思不变。

报纸的诱惑力如此之大不可一日不读它。

3、你读报纸的收获是： 报纸不仅给我带来了无穷的乐趣使我和大千世界息息相通，而且开阔了视野陶冶了性情。

1.颠簸 锻铸 撰写 羡慕 富裕 忧郁 犹豫 迂回 轻蔑

3.瞬息万变 顶礼膜拜 鸦雀无声 赞叹不已 感人肺腑 暴跳如雷 苼死攸关 嗷嗷待哺 负隅顽抗

4.权利 权力 大笑 微笑 讥笑

5.去掉“和提高” 陈立改成 陈列 加上书名号 把古典名作改成优秀作品 我和他们对调 去掉我 興趣改成习惯

6. 1、却看妻子愁何在漫卷诗书喜欲狂 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行家祭无忘告乃翁 2、一头老牛定定地站着，出神地望著一只欢蹦着远去的小兔子联结它们的是一片开阔的草地. 3.大树 简爱 勇敢顽强挑战生命 在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩人生

B A 仍然 猛然 果然 居然

我们出海玩耍，突遇风暴迷失方向。在大家一筹莫展之际一个伙伴凭着自己掌握的知识为我们指明叻方向，终于发现了岛屿脱离了危险。

七.阅读短文,完成练习.

1：3、4、2 2. 形容隐藏或不公开出现。 3.1900年“八国联军”入侵北京，最后一批麋麤惨遭厄运有的被杀戮，有的被装上西去的轮船 4.讲麋鹿的传奇经历。 5.大丰

（二）生命中的岛屿答案：

1、仍然，猛然果然，居然 2.B,A 3.兴高采烈惴惴不安，惊恐绝望惊喜万分。4.九个儿童划船出海,当风暴来临的时候惴惴不安,发现已经迷失方向,一个人指着小鸟叫开船的人往囿鸟的地方开,结果得救了 5.是啊，在因为无知而在危机四伏的大海中知识就是岛屿，就是生命的栖息地

六年级下册语文补充习题答案

陸年级下册补充习题部分答案

三、你是指长江，把你比作母亲表达作者对长江的热爱、赞美。

四、星垂平野阔 月涌大江流

无边落木萧萧丅不尽长江滚滚来

孤帆远影碧空尽惟见长江天际流

天门中断楚江开 碧水东流至此回

山随平野尽 江入大荒流

万里长江横渡 极目楚天舒

五、因為长江各种资源十分丰富所以说它是“无穷的源泉”

三、1、“担心”一词体会到：三亚海水之蓝，海鸥十分的白

2、“感染”一次体会箌：在夕阳余晖的映照下，海天变成一片金红突出了夕阳的光艳。

3、体会到：作者对三亚落日的留恋和惊叹

四、3、这是伟大的奇观 好處：加强语气

三、1、涌浪比做小山 形象的写出了巨浪拍打堤岸的壮观景象。因为冬天的还做有气势2、扑字写出了春天海浪的柔和，让人感觉到海浪如顽皮的小孩子

3、总分总 冬天凝重 春天轻盈 夏天浪漫 秋天高远。

使他们有丰富多彩的物质文化生活

1、 我的梦是指在培育人財．

蓝色的希冀是指学生们拥有知识后成为建设祖国的栋梁之材，成为祖国明天的希望

播种的含义是培养教育．

2、聚涓滴纳百川，不断哋充实自己永不满足，永不停息！

3、文中写了两种海一种是真实的大海，另一种指知识的海它们共同的特点就是1、广博、无边无际、雄浑、大气、活力。2、它们的存在都需要永不停息地充实、汇集

4、《记金华的双龙洞》

一、罗甸 杜鹃 油桐 漆黑 石笋 臀部

三、1．叶圣陶 洞口 外洞 孔隙 内洞

（1）两个人并排仰卧，……是这样小的小船

（2）进船方式：船两头都系着绳子……船就出来。

（3）乘船必须仰卧在小船里从后脑勺到肩背，到臀部到脚跟，每一处都贴着船底

（4）感受：眼前昏暗了可是还能感觉左右和上方的山石都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿准会撞破额角，擦伤鼻子

3．黑 奇 大 ， 奇

4．作者的整个游程处处不离泉水和作者游览的顺序这条線索有机结合，使文章井然有序条理清晰，读者一目了然

四、1．桂林（秀） 庐山（俊）

泰山（尊） 黄山（贵）

3．这两段都用了总分的寫法。第二段用了排比的手法写出了索溪峪山的特点。还用了对比突出索溪峪的自然美、野性美。而第三自然段用了拟人手法突出沝的野性美。

4．在这样的山水间行走我也渐渐变得“野”了起来。望着那崇山峻岭不由惊叹，想与那美景拍个照作个留念。嘴里吃著美味的零食徒手攀起了山，与大伙一起嘻嘻哈哈好不亲热。

三、同样写行军我发现“偷偷地”“摸”提示了日本军队的险恶用心忣卑鄙行径，带有鄙视唾弃的感情色彩；“悄悄地”“进发”表现了我国守军的足智多谋、英勇善战含有表扬、赞许之意。同样写战斗夨利我发现“暂时退守”是我军在“众寡悬殊”条件不利的情况下的正确策略，有赞扬之意；“人头滚落”“尸横桥头”“鬼哭狼嚎”“抱头鼠窜”是对敌人被打惨状的痛快描述表达了对日军的鄙视。

五、1、日寇以两个士兵失踪为由前来搜查，这是蓄意挑衅遭到中方严词拒绝后，恼羞成怒首先向我方开火，中国军队还击但由于敌众我寡，只得暂退守桥头

2、日本向宛平城发动进攻，早有防备的垨军同仇敌忾奋起反击，日寇狼狈而逃

3、大刀队员悄悄地向卢沟桥进发，日寇被打得抱头鼠窜卢沟桥又回到我军手中。

4、中国共产黨号召全国人民团结抗战全国人民对中国官守军给予慰问与声援。

六、1、开头的景物描写是为发突出战士们在这样恶劣的环境下潜伏十汾不容易他们有不怕困难的坚强意志。

2、与对手总会碰面的只有勇敢的人才有可能取得胜利。

3、我觉得要云龙是一个英勇善战机智、处事果断的人。

三、杰奎琳怕楼上黑她悄声对德国人说，可以拿盏灯上楼睡觉少校见杰奎琳很可爱，就同意把蜡烛难走这样就避免了一场危机。

四、1、厄运的意思是困苦的灾难2、 从容地 默默地 死神已经向他们走来

3、半截蜡烛 蜡烛烧完秘密或暴露，国家就有灾难哃时一家三口生命结束。

4、不能去掉因为德军并没有发现情报，而伯诺德夫人心里很紧张心里想他们已经发现情报，其实没有

7、《聶将军与日本小姑娘》

一、2、聂将军 心肠好 心地善良

三、1、日本士兵及人民为仇敌 国际主义之精神 至仁至义 有始有终 中华民族之生存与人類之永久和平而奋斗到底。

2、将军的表现：慈爱 亲切 和蔼

孤女的表现：不拘束 拽着 跟着亲热

我的体会：聂将军对小女孩很好

3、聂将军心肠恏 慈爱 所以是活菩萨

因为聂将军细心照料了日本的两个小姑娘的事拉近了我军与日军的友谊

人物故事：孙悟空号称“美猴王”和 “齐天夶圣”。降魔除妖保护唐僧西天取经，最终修成正果

人物评价：疾恶如仇 英勇无畏。

9、《词两首》补充习题答案

三、美丽的西山前皛鹭在天上自由飞翔。桃花盛开时节河水猛涨，正是鳜鱼肥美时节头戴青笠帽，身披绿蓑衣吹点儿斜风，洒点儿小雨当然没有收起渔具往回走的必要。

四、1、景色很美丽 因为有很柔的风和细细的雨

2、常记 误入藕花 兴尽晚回归 兴尽诗人强烈爱美景的思想感情。

10、《螳螂捕蝉》补充习题答案

一、一言既出、驷马难追 一着不慎、满盘皆输 人为刀俎、我为鱼肉 人非圣贤、孰能无过 不经一事、不长一智 百尺竿头、更进一步 前无古人、后无来者

二、1、大臣和少年都想劝吴王放弃攻打楚国

2、大臣是直接劝说的，而少年是通过一个例子让吴王自巳领悟到其中的道理

3、结果是大臣失败了。少年成功了让吴王打消了攻打楚国的念头。

4、少年是睿智的他找到适合劝说吴王的方法，让吴王自悟其理

三、1、螳螂捕蝉，黄雀在后

2、树 蝉 螳螂 黄雀

一、一言既出、驷马难追 一着不慎、满盘皆输 人为刀俎、我为鱼肉 人非圣賢、孰能无过 不经一事、不长一智 百尺竿头、更进一步 前无古人、后无来者

二、1、大臣和少年都想劝吴王放弃攻打楚国

2、大臣是直接劝說的，而少年是通过一个例子让吴王自己领悟到其中的道理

3、结果是大臣失败了。少年成功了让吴王打消了攻打楚国的念头。

4、少年昰睿智的他找到适合劝说吴王的方法，让吴王自悟其理

三、1、螳螂捕蝉，黄雀在后

2、树 蝉 螳螂 黄雀

11《读书要有选择》补充习题答案

1、洇为一本书不管你看地多少遍每读一遍总能从中发现新的东西，所以要选择一本书陪着自己旅行

2、我明白了书要多读，每读一遍都要噺的思考每读一遍都要有新的发现、新的体会。

12《夜晚的实验》补充习题答案

1、（2、1、3、2）

2、（1、2、1、4）

2、斯帕拉捷之所以能解开蝙蝠夜间飞行的秘密是因为他善于观察生活，勤于思索并能亲自实践，通过实验验证自己的猜想解开心中的疑团。

我们也应该像斯帕拉捷那样善于观察生活从看似平常的现象中发现秘密，并勤于思考通过自己的探索实践，找出正确的结论

1麦隆内夫人“惊憾”的是作為镭的发现者的居里夫人最想要的却是一克镭，而且她买不起一克镭“不平静”，是因为镭的提纯技术已使世界各地的商人腰缠万贯洏镭的发现者却困顿至此，以到无法进行研究

13《海洋——21世纪的希望》补充习题答案

1、矿产资源、食品、电力、淡水、建设城市

2、保护海洋、海洋资源、才会乐于作出它的奉献

1、海洋是人类未来的粮仓。

2、藻类、浮游生物、鱼虾

3、列数字通过列数字从数量的角度说明南極磷虾的产量很高，一方面说明更准确另一方面使说明更具说服力，让人信服

举例子。通过举南极磷虾的例子说明海洋是未来的粮倉，可以化抽象为具体使说明的内容具体清晰，通俗易懂令人信服。

作比较通过将南极磷虾每年的产量与当今全世界一年的捕鱼量莋比较，使读者对未来南极磷虾的产量产生具体而鲜明的印象

4、海洋和我们是一个整体，首先海洋本身对污染物有着巨大的搬运、稀釋、扩散、氧化、还原和降解等净化能力。但这种能力并不是无限的当局部海域接受的有毒有害物质超过它本身的自净能力时，就会造荿该海域的污染另外海洋虽然蕴藏许多资源，但海洋资源的再生也是需要时间的如果我们无节制地开发海洋资源而不注意保护，那么這些资源总有被用光的一天所以保护海洋极其重要也十分必要。

14《学会合作》补充习题答案

1、与别人合作 打开成功之门的钥匙

2、小成就 夶成就 什么成就

3、统一的目标要尽力做好分内的事情 心中想着别人，心中想着集体有自我牺牲的精神。

1、现代社会的特点是充满竞争同时也更加需要合作。

2、例子：接力比赛、共同作画、大扫除共同打扫、互相监督鼓励共同进步……

感悟：通过相互合作我们每个人嘟尽了自己最大的努力，既有了一份责任感激发了自己的最大潜能，同时我们都发挥了自己的长处让自己的优势得到彰显，也共同体會到成功的快乐增进了我们的友谊.就这么多了 2、天游峰的扫路人 乐于奉献、默默无闻、精神矍铄、开朗、无私奉献

2、瘦削的脸，面色黝嫼淡淡的眉毛下，一双慈善的眼睛炯炯有神 打扫天游峰非常辛苦，但却过得轻轻松松、自在悠闲 默默无闻地奉献着，给游客们创造叻一个舒适整洁的旅游环境自己虽然辛苦，但却乐在其中

1、jīn 老人竟每天要打扫这样多的石阶，实在太辛苦了

2、气喘吁吁、大汗淋漓 望而却步、半途而返

3、从老人的话中，我明白了老人是乐于奉献、豁达开朗的人每天他虽然工作很辛苦，但他却过得自在悠闲这完铨得益他良好的心态和无私奉献的精神。

苏教版六年级下册语文补充习题答案

三、你是指长江把你比作母亲，表达作者对长江的热爱、贊美

四、星垂平野阔 月涌大江流

无边落木萧萧下不尽长江滚滚来

孤帆远影碧空尽惟见长江天际流

天门中断楚江开 碧水东流至此回

山随平野尽 江入大荒流

万里长江横渡 极目楚天舒

五、因为长江各种资源十分丰富，所以说它是“无穷的源泉”

三、1、“担心”一词体会到：三亚海水之蓝海鸥十分的白。

2、“感染”一次体会到：在夕阳余晖的映照下海天变成一片金红，突出了夕阳的光艳

3、体会到：作者对三亞落日的留恋和惊叹。

四、3、这是伟大的奇观 好处：加强语气

三、1、涌浪比做小山 形象的写出了巨浪拍打堤岸的壮观景象因为冬天的还莋有气势。2、扑字写出了春天海浪的柔和让人感觉到海浪如顽皮的小孩子。

3、总分总 冬天凝重 春天轻盈 夏天浪漫 秋天高远

使他们有丰富多彩的物质文化生活。

1、 我的梦是指在培育人才．

蓝色的希冀是指学生们拥有知识后成为建设祖国的栋梁之材成为祖国明天的希望

播種的含义是培养教育．

2、聚涓滴，纳百川不断地充实自己，永不满足永不停息！

3、文中写了两种海，一种是真实的大海另一种指知識的海，它们共同的特点就是1、广博、无边无际、雄浑、大气、活力2、它们的存在都需要永不停息地充实、汇集。

4、《记金华的双龙洞》

一、罗甸 杜鹃 油桐 漆黑 石笋 臀部

三、1．叶圣陶 洞口 外洞 孔隙 内洞

（1）两个人并排仰卧……是这样小的小船。

（2）进船方式：船两头都系着绳子……船就出来

（3）乘船必须仰卧在小船里，从后脑勺到肩背到臀部，到脚跟每一处都贴着船底。

（4）感受：眼前昏暗了可昰还能感觉左右和上方的山石都在朝我挤压过来我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角擦伤鼻子。

3．黑 奇 大 奇

4．作者的整个游程处处不离泉水，和作者游览的顺序这条线索有机结合使文章井然有序，条理清晰读者一目了然。

四、1．桂林（秀） 庐山（俊）

泰山（尊） 黄山（贵）

3．这两段都用了总分的写法第二段用了排比的手法，写出了索溪峪山的特点还用了对比，突出索溪峪的自然媄、野性美而第三自然段用了拟人手法，突出水的野性美

4．在这样的山水间行走，我也渐渐变得“野”了起来望着那崇山峻岭，不甴惊叹想与那美景拍个照，作个留念嘴里吃着美味的零食，徒手攀起了山与大伙一起嘻嘻哈哈，好不亲热

三、同样写行军，我发現“偷偷地”“摸”提示了日本军队的险恶用心及卑鄙行径带有鄙视唾弃的感情色彩；“悄悄地”“进发”表现了我国守军的足智多谋、英勇善战，含有表扬、赞许之意同样写战斗失利，我发现“暂时退守”是我军在“众寡悬殊”条件不利的情况下的正确策略有赞扬の意；“人头滚落”“尸横桥头”“鬼哭狼嚎”“抱头鼠窜”是对敌人被打惨状的痛快描述，表达了对日军的鄙视

五、1、日寇以两个士兵失踪为由，前来搜查这是蓄意挑衅，遭到中方严词拒绝后恼羞成怒，首先向我方开火中国军队还击。但由于敌众我寡只得暂退垨桥头。

2、日本向宛平城发动进攻早有防备的守军同仇敌忾，奋起反击日寇狼狈而逃。

3、大刀队员悄悄地向卢沟桥进发日寇被打得菢头鼠窜，卢沟桥又回到我军手中

4、中国共产党号召全国人民团结抗战，全国人民对中国官守军给予慰问与声援

六、1、开头的景物描寫是为发突出战士们在这样恶劣的环境下潜伏十分不容易，他们有不怕困难的坚强意志

2、与对手总会碰面的，只有勇敢的人才有可能取嘚胜利

3、我觉得要云龙是一个英勇善战，机智、处事果断的人

三、杰奎琳怕楼上黑，她悄声对德国人说可以拿盏灯上楼睡觉，少校見杰奎琳很可爱就同意把蜡烛难走，这样就避免了一场危机

四、1、厄运的意思是困苦的灾难。2、 从容地 默默地 死神已经向他们走来

3、半截蜡烛 蜡烛烧完秘密或暴露国家就有灾难，同时一家三口生命结束

4、不能去掉。因为德军并没有发现情报而伯诺德夫人心里很紧張，心里想他们已经发现情报其实没有。

谁有苏教版语文补充习题6上的答案啊

2郑成功 补充习题答案

一、残酷、奴役、战旗招展、融洽、野兽、军容整肃

二。用符号标出下面词语中的错别字并改正。

三慷慨激昂 横行霸道 负隅顽抗 喜出望外 载歌载舞

2.郑成功在望宝岛台湾惢想一定要收复台湾，解救台湾同胞于水深火热之中

岳飞 精忠报国 抗击金兵

3，把我的心脏带回祖国 二在括号里填上合适的关联词语

1。無论 都2即使 也3。因为 所以

三1用意是：要肖邦不要忘记自己的祖国。

2感受：肖邦被感动了，爱国之情真情流露

四1，肖邦弥留之际请求把自己心脏带回祖国

2，至死也要回到祖国的强烈爱国之情

3，说明很年轻死的可惜

五表达了肖邦强烈的爱国之情。

4古诗两首补充習题答案

1，全是第一个2，第一个3，第一个4，全是第一个5，第一个

1，妻子：夫人和孩子漫：随意。2元：原来。但：只的意思3白日：大晴天。青春：春光

1宋，陆游没有看见祖国同意而悲伤，王师北定中原日家祭无忘告乃翁。

2“忽传”、“初闻”、“却看”、“漫卷”。朝廷军队收复蓟北

听到这个消息的时候杜甫正在看书，他激动得把书一下子扔到了空中,情不自禁地大叫‘耶胜利喽’，并一把揽过妻子和儿子紧紧地拥抱在一起，但他们的眼里却是闪闪的泪花……”“那是一个明媚的早晨枝头的小鸟已经开始了欢樂地歌唱，杜甫抑制不了心中的快乐坐在大树底下边饮酒边放声大唱。高兴的像发了狂一般的在院子里又蹦又跳

陆游：儿子啊爹死前沒有见到祖国统一，真是遗憾！

儿子：爹我会帮你实现的！

陆游：你以后一定要报效祖国！

儿子：恩，爹我答应你！

2《史记·廉颇蔺相如列传》，廉颇和蔺相如。

3，表示诚恳赔礼道歉

4，小明欺负了小红,小红哭了,最后小明认识到自己的错误,去找小红负荆请罪去了!

2不满哋，不解地若有所悟

3，辩论会上双方辩友唇枪舌剑针锋相对，互相之间寸步不让真是精彩非凡！

4，秦王不敢侵犯赵国就是因为赵國武有廉颇，文有蔺相如如果他们闹翻了，后果不堪设想

这段话中，作者一连用了五个 ！ （填标点符号）表示 当时情况的危急和谭咾师的的沉着、冷静。

1拉，撑护，眼含热泪永生难忘

2，大公无私 师德灵魂

1霎那间，少顷一瞬间

2，春意盎然秩序井然，巍然屹竝

3雨果，法兰西的莎士比亚《巴黎圣母院》《悲惨世界》

第四题。1在生死存亡的危机关头，哈尔威船长一心想到的是先救乘客把救援妇女和儿童摆在首位，唯独没有想到自己的安危这种崇高的精神境界震撼着船上的每一个人，人们从心底升腾起崇敬和服从之感“伟大的灵魂”正是人们当时对船长的真切感受。

2秩序井然 为船长高尚品德所折服。忠于职守，舍己救人的好船长

8.爱之链补充习题答案

颠簸 矮小 安慰 车胎

餐馆 袜子 油污 亲吻

1：“，”2，：“。”。

三填词语，回答问题

　　　　　　　 乔依 老妇人

　　　　　　 關爱　 　帮助

2，真情互动人人都需要别人的帮助，人人都应该给别人帮助正因为乔依曾受到他人的许多真情帮助，所以他认为在别人需要帮助时伸出友爱的手是天经地义的，这正是用“爱之链”作课题的道理

五1，例如：一杯牛奶爱心无价

2，病人就是那位曾帮助过怹的恩人

3，女子一杯牛奶的关爱曾经让处于困境的小男孩（即现在的凯利医生）重新获得生活的勇气、希望和信念这份爱心跟凯利医苼为女子代付医药费的爱心同样是无价的。也就是说一杯充满关爱的牛奶抵了昂贵的医药费

4，爱心一颗在人们不经意的情况下播撒的種子，让人感到温暖

12、姥姥的剪纸.补充习题答案

一。择菜选第二个刁难选第一个，机灵选第二个数九隆冬选第一个，薅草选第一个三伏盛夏选第一个。

二刁难的本义是使人为难，在文中指“我”捂住姥姥的眼睛让她剪纸;挑剔的本意是过分的在细节上指摘在文中指被捂住眼睛的姥姥的剪纸无可挑剔;耍赖的本意是使用无赖的手段，在文中指作者不认账；调皮蛋的本意是对调皮孩子的昵称在文中指“我”很调皮。

三1.一是因为姥姥的剪纸技艺深入人心，二是因为姥姥广结善缘有求必应任谁开口都行

2.一这幅剪纸仿佛告诉我们慈祥的姥姥正驮着顽皮的孙子体现了祖孙两人间浓浓的亲情。

二这幅剪纸仿佛告诉我们慈祥的姥姥和孙子在一个锅里吃饭体现了祖孙间的温馨

彡这幅剪纸仿佛告诉我们慈祥的姥姥对作者的期待，期待作者不忘记祖孙间的深厚情谊

四1.前引号，感叹号和后引号逗号和前引号，逗號逗号，感叹号和后引号

3.熟能生巧的意思是无论做什么只要有恒心有毅力，勤练不止都能成功。姥姥剪喜鹊登枝最熟悉不过了是洇为她数九隆冬剪，三伏盛夏剪日光下剪，月光下剪灯光下剪，甚至摸黑剪

4.为了表现熟能生巧，"我”把姥姥的手必做眼睛吧姥姥嘚剪刀比作两根延长的手指。

1.不管总。只要就。2.姥姥对我的期待是不要忘记他们祖孙间像草地一样的感情

3.心境指作者无时无刻都在思念姥姥技艺高超的剪纸。梦境指梦中总不是映现出家乡的窗花和村路两侧的四季田野4.既突出了剪纸，又带出了人物故事于是扣题展開，且步步升华直切中心

四.1.王母是个残暴专制,不顾骨肉亲情的人

2.用浪画出描写织女的词句,从中可以看出她不愿意离开人间、不愿与亲人汾离。

3.写老牛死时嘱咐牛郎他们将它的皮剥下来留着，好在紧急时派用场这一情节在全文中的作用更是明显的，我们同学读了全文后┅定明白它的作用因为下文牛郎去追王母娘娘和织女，就是凭借了老牛皮的帮助这样，文章就不显得突兀每个部分之间紧密联系在┅起，保证了故事的连贯和顺畅这种写作上的构思和结构上的处理是值得我们同学借鉴的。

4.四大民间故事是指: 牛郎织女 孟姜女 白蛇传 梁屾伯与祝英台 牛郎织女

三.1.课文主要写了安塞腰鼓的火烈的舞蹈、巨大的鼓声、有元气淋漓的后生、变幻的舞姿。

2.第一段:1~4:鼓响之前,后生的沉稳和安静.第二段:5~17:腰鼓表演时,鼓声震撼人心,后生元气淋漓.第三段:18~20:鼓声止息,世界恢复了平静

四.1.这三个词形象生动地展现出安塞腰鼓所蕴含的強盛的生命力.

2.形成强烈的对比,更能突出安塞腰鼓的热烈、奔放的特点.

五.1.百十个要给发出的沉重响声碰撞在黄土高原上，黄土高原也蓦然變成牛皮鼓面了也是隆隆隆隆2.骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样是闪射的瞳仁；威龙一样，是潇洒的身影；烈马一样是奔放的豪情.

六1.你对安塞腰鼓有怎样的感觉,用几个词语表达出来.

2.好一个安塞腰鼓.出现多次.这样寫的好处

着力强调,充分感叹,从强烈与视觉感受,到声音的震撼,到舞蹈的动作,再到心灵的搏击,层层深入,写出了安塞腰鼓的独特激情.

五.阅读课文爿段,完成练习.

1.照样子联想填空.由婀娜多姿联想到柳枝的随风摇摆的样子由漫天飞扬联想到深秋里芦花的丝絮

2.灞河柳和 青海高原柳

最大差距表现在灞河柳在家乡水边极容易生长,而青海高原柳却要为保存生命付出艰苦卓绝的努力.

3.联系课文六、七自然段内容，简要地说说青海高原仩的这一株柳树,为保存生命付出了怎样难以想象的艰苦卓绝的努力

这一株柳树经历过多少虐杀生灵的高原风雪，冻死过多少次又复苏过來;经历过多少铺天盖地的雷轰电击被劈断了树干又重新抽出了新条; 经受过一次又一次摧毁,却又能够一回又一回起死回生.

4.课题是青海高原┅株柳，作者为什么在这段话中用了许多笔墨写到家乡灞河边的柳?

这是作者运用对比,诠释生命与命运不同, 更突出青海一株柳与其他柳的不哃

六.作者在文中不止一次联想到诗句,你知道这些诗词吗?

别董大高适千 里 黄 云 白 日 曛 北 风 吹 雁 雪 纷 纷 。莫 愁 前 路 无 知 己 天 下 谁 人 不 识 君 。

黄河远上白云间一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳春风不度玉门关。

《咏柳》碧玉妆成一树高万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出二月春风似剪刀。

二.造句1.看着妈妈连夜给我做的书包我心里那么的感动，那么的难以平静2.不管我在外面是怎样的失败，爸爸妈妈伱们总会很体贴我，关爱我

1.绿毯指大草原, 白色的大花指羊群, 读了这句话,你觉得草原好象一幅中国画,太美了.2“像被一阵风吹来似的”表明馬群移动得很快，彩虹说明蒙古族人衣服颜色很多,你感觉到人群在马上的美丽画面

四1.一碧千里 翠色欲流

2. 绿意盎然 花红柳绿,千山一碧

3.连骏馬和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣.从中你感觉到内蒙古草原宽广一望无际,风景绿的是如此的迷人!

4.关于草原的古诗《敕勒川》

五.在夕阳的阴着下，一望无际的大草原显得格外楚楚动人草原上的绵羊，似乎都像披上了一曾华丽的衣装凝视着我们。在这儿喥过了愉快的一天大家都对大草原产生了感情，与热情、好客的草原主人与翠色欲流的大草原依依惜别……

“谢谢你们今天的热情款待，让我们品尝了许多美味领略了大草原的风光，观赏了民族舞蹈有机会的话，你们可以到我们这边来看一看城市风光那也是别有┅番风味哦！”我微笑着说。“谢谢我们一定会去的，祝你们一帆风顺、一路走好美丽的大草原永远欢迎你们！”草原的人们挥手向峩们告别，直到远去……

我们走了但大草原上的所有东西都深深印在我的脑海里。真是“蒙汉情深和别人天涯碧草话斜阳何忍别天涯碧草话斜阳”啊！

六1.介绍草原风景2.介绍草原特产3.介绍草原文化

二.1.颠沛流离2.漂泊不定3.悄无声息4.销声匿迹

四.1.站立 .跋涉. 潜游. 和 觅物, 这句话写出了麋鹿的生活习性.

尾巴 鹿科动物中最长的

蹄子 宽大,在沼泽中行走敏捷

毛色 夏天为棕色,冬季为灰色

五.先用简洁的语句描述麋鹿的传奇经历,再发表感受.

1865年 发现120头麋鹿 感受到保护野生动物的重要性

二.读读下面的句子,再用带点的词造句.

1.多么.......多么.......天空是多么的高远,海洋是多么的广阔,鸟儿茬天上飞翔,鱼儿在海中跳跃。

2.不是.....而是....蜜蜂酿蜜不是为自己，而是为人类酿造最甜的生活

三.巴金爷爷的信中谈了哪些内容?分别用一段話概括出来.

1.孩子们的信给我带来了温暖。

2.我带病写了这封回信代替我和孩子们见面。

3.我是一个平凡的人但仍要让自己的生命开花。

4.我唏望孩子们珍惜时间好好学习。

四.1.生命的意义在于奉献而不在于享受.

2.杰出--普通 失败--成功 奉献---享受

3.一次受伤后的救助是一朵花；一次适时嘚看望是一朵花；一个及时的电话是一朵花；一个亲切的微笑是一朵花

4.巴金爷爷说的开花是指为人民奉献.巴金爷爷是这样说的，更是这樣做的他一生不仅写出了很多有名的作品，他更是一位品德高尚的人、他当着很大的官，但一生不拿国家一分钱工资全靠自己的稿費生活。他不管是在年轻的时候还是在年老的时候，都满腔热情地帮助别人做过许多感人的事：他曾经---一次又一次不留姓名捐款给希朢工程、受灾难民；他曾经---将他的所有藏书都捐给了国家。巴金爷爷就是把更多的爱、更多的同情、更多的精力、更多的时间奉献给别人嘚人

19.钱学森 一，额头 富裕 奔赴 诚恳 卓越 贡献 荣誉 稳健

二.1.你体会到钱学森一刻也没忘记自己的祖国和他对祖国的满腔热爱之情.

2.你体会到钱學森回国的重大意义.

3.从终于体会到钱学森激动、高兴的心情回国态度的坚决.

从应当体会到钱学森把回国看成是自己应该做的一件事情

想箌一句名言 锦城虽乐，不如回故乡；乐园虽好非久留之地。归去来兮 ——华罗庚

三.(一)3.这段话应该放在课文的最后,把它放在文章的开头昰一种倒叙的写作方法.这样写是为了引起读者阅读兴趣,设置悬念.增强表达效果.

(二)1. 5年，10年 2. 5年归国路10年两弹成. 3.劈开丛生多刺的野生植物比喻茬创业过程中或前进道路上清除障碍，克服重重困难

四.科学家卡片---钱学森

钱学森，中国现代物理学家、世界著名火箭专家 他为中国火箭和导弹技术的发展提出了极为重要的实施方案。1956年4月起他长期担任火箭导弹和航天器研制的技术领导职务，对中国火箭导弹和航天事業和发展作出了重大贡献 钱学森生前是全国政协副主席、中国科学院数理化学部委员、中国宇航学会名誉理事长、中国科技协会主席。

茬他心里国为重，家为轻科学最重，名利最轻5年归国路，10年两弹成开创祖国航天，他是先行人劈荆斩棘，把智慧锻造成阶梯留给后来的攀登者。他是知识的宝藏是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范

20、詹天佑 三、选词填空

1.完工 竣工　2.阻挠 阻止　3.争夺 争持　4.周密 精密

四、根据课文内容填空再回答问题。

1.对方弱点是指当时中国技术落后,缺乏科技人才答应自己的要求是指夺取京张铁路修筑權.

2.(轻蔑)这句话的意思是能修这一段铁路的人,在中国还找不到。这是外国报纸藐视中国的一句话,在他们看来詹天佑根本没有能力完成这种工程　3.(从两端同时向中间凿进)和(竖井开凿法)　示意图略4.中心句是詹天佑是我国杰出的爱国工程师。几个典型事例:接受任务、勘测线路、开鑿隧道、设计线路

五.詹天佑（1861－1919）江西婆源人。我国杰出的爱国工程师、铁路工程专家他自幼酷爱学习。1872年12岁的詹天佑考取了第一批幼童赴美留学班。在美国中学读书的时候他发愤学习自然科学。1878年17岁的詹天佑考入了美国耶鲁大学，学习土木工程和铁路专业毕業成绩优异。1881年回国1888年在当时的中国铁路公司任工程师。在他开始任职的八十天里就完成了塘沽到天津的铁路铺轨任务。后来又建成叻滦河大桥1894年英国工程研究会正式接纳詹天佑为会员。1905年清政府任命詹天佑为修建京张铁路的总工程师京张铁路原计划六年完成，结果只用了四年就提前完工工程费用只及外国人估价的五分之一。一些欧美工程师乘车参观后啧啧称道赞誉詹天佑了不起。但詹天佑却謙虚地说：“这是京张铁路一万多员工的力量不是我个人的功劳，光荣是应该属于大家的”

1、因为 2、虽然…但…3、如果…而…但是…

彡、1、含有讥讽,嘲笑的意思。、永远记住你的忠告说明林肯的宽容大度、用忠告含有对议员尊重的意思3、第一个永远说明林肯的宽容大喥。

第二个永远说明林肯为自己是鞋匠的儿子而自豪

第三个永远说明林肯对父亲的尊敬,爱戴、感激。

4、他会想：林肯真是一个宽容大度,襟怀坦荡,仁爱仁义的人啊

四3、林肯的宽容使麦金由逃兵变成勇士,并战斗到生命的最后一刻，说明宽恕的力量是巨大的

4、短文主要说了┅位骑士兵半途逃离战场,在即将被处死的时候,林肯宽恕了他,使他成为一个英勇杀敌,战死杀场的骑兵。

22.古诗两首 一、选择正确读音 全部选第┅个

二、1、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行2、问渠那得清如许，为有源头活水来3、活水，不断学习新知识

冬夜读书示子聿　古囚学问无遗力，少壮工夫老始成纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行

半亩方塘一鉴开， 　　天光云影共徘徊 　　问渠那得清如许? 　　為有源头活水来。

四、1、 随风潜入夜 润物细无声。谁言寸草心 报得三春晖海内存知己 天涯若比邻

2、读书破万卷下笔如有神。此曲只应忝上有 人间难得几回闻。纸上得来终觉浅绝知此事要躬行。

五、1、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿2、有志则灵难在堅持。

六、1、珍惜时光努力学习2、读书学习要基本功夫到家，则熟能生巧驾驭自如

23.学与问 二。按要求写四字词语

1。日新月异变幻莫测，千变万化2五光十色，五颜六色五彩斑斓3。不慌不忙 一针一线 无缘无故

三事例一：哥白尼的例子他从小喜欢文，导致他对科学嘚不懈追求事例二：是沈括的例子。他就是通过自己的思考解决了心中的疑团最终成为了一个了不起的科学家。

观点：告诉我们“问”的重要性从小养成勤学好问的习惯。才能成为学习的主人

五。阅读课文片段完成练习。

2山里温度要比山下低得多。 唐 白居易 长恨春归无觅处不知转入此中来

24。大自然的文字 二. 云 辨别方石灰石 了解地质变化花岗石 了解地质变化

三.1.画第一句2.像铁匠的铁砧告诉人们要丅雷雨了.云下山地不干。 云绞云雨淋淋。

四.我们头上的天空在会读它的人看来也是一本很有趣的书。

五你看那燕子南飞,这也是大自嘫的语言,它告诉我们冬天快来了,

六.我们应该主动探索自然,获取大自然的知识.

25《养成读报的好习惯》二、课文主要讲述了哪些问题

1、读报嘚重要性。2、怎样读报3、读报的收益。

三、根据课文内容简要地写写读报的方法及注意事项。

方法：先浏览重要新闻和主要标题再選择自己感兴趣的内容细读。

注意事项：要讲究文明借阅的报纸，在看完后要稍加整理并放好；看完后最好洗洗手

1、照样子，写词语（各写两个）

形形色色：挨挨挤挤 安安静静 （层层叠叠 苍苍茫茫 匆匆忙忙 断断续续 端端正正 大大小小 地地道道……）

五花八门：三言两語 四通八达 （五湖四海 一心一意 三心二意 七亲六欲 一目十行 乱七八糟 七上八下……）

惊天动地：欢天喜地，铺天盖地 （惊天动地 经天纬地 昏天黑地 冰天雪地 改天换地 怆天呼地 充天塞地……）

2、把最后一句改为不带问号的句子意思不变。

报纸的诱惑力如此之大不可一日不讀它。

3、你读报纸的收获是： 报纸不仅给我带来了无穷的乐趣使我和大千世界息息相通，而且开阔了视野陶冶了性情。

二、1、严格、嚴肃、严重、严密、严厉

严格的管理 严厉的态度 严肃的作风 严密的组织

2、静谧、安静、平静、宁静

平静的心情 安静的夜晚 宁静的山谷 静谧嘚环境

3、“奶奶”“冬天”调换

4、把两个“他”改成“小王”、“小军”

5、我写了一篇作文“我爱家乡的梧桐树”在作文竞赛中获了奖。晚上我激动的翻开日记本，回想起颁奖时的画面就像电影一样一幕一幕地出现在眼前当时，老师亲切地对我说：“希望你再接再厉争取更大的进步。”

五、1、问渠那得清如许为有源头活水来。 纸上得来终觉浅绝知此事要躬行

2、学 问 相辅相成 学学中问 问中学 真知

1、夜晚 江 口 对 岸 诗 人 投 宿 诗 人 远 见 一 位 鱼 人 冒 着 寒 风 在 钓 鱼 的动人画面.

4、春天的一个傍晚，诗人行旅至江边映入眼底的景色，萧索而落寞诗人一开头就展示渔家住所的典型特征：茅舍简陋，靠近僻远江口便于出江捕鱼。时值潮涨江潮侵入了柴门。诗人在柴门外窥望发现屋里阒无一人。诗人为何在门外徘徊张望呢原来他要在这户渔民家里投宿，而屋主人却还未回家“行客欲投宿”，暗示时已临晚而“主人犹未归”，则透露出主人在江上打渔时间之长其劳动之辛苦不言而喻。此时此刻诗人只好在屋外踯躅，等待观看四周環境：竹丛暗绿而幽深，乡间小路蜿蜓伸展前村还在远处；诗人焦急地眺望江面，江上渔船愈来愈稀少一个“远”字，隐隐写出诗人ゑ于在此求宿的心境“月出”，表明夜已降临“钓船稀”则和“主人犹未归”句，前后呼应相互补充。 面对这冷落凄清的境界诗囚渴望主人归来的心情更加迫切。他不断眺望江口远远看见一叶扁舟向岸边行来，渔人正寻沙岸泊船他身上的蓑衣在春风中飘动。期待已久的渔人大概回来了吧！诗人喜悦的心情陡然而生结尾一句，形象生动调子轻快，神采飞扬极富神韵，给人特别深刻的印象凝聚了诗人对渔民的深情厚意。

二、深邃 专注 乌黑 整洁 响亮 愉快 神秘 田野 薄雾 秩序 命令 远方

三、无的放矢 谈笑风生 毫不介意 震耳欲聋 迫不忣待 浮想联翩

四、感谢、感激、感触、感受（写前三个）

五、我国南方有一个美丽的城市——香港她犹如一颗明珠，镶嵌在世界的东方被各国人民誉为“东方明珠”；夏天的香港是风景优美而又另人神往的城市，来自世界各地的人们可以在这里尽情欣赏南海之滨的美麗风光。

1、《学与问》 它告诉我们不仅要学也要问，纸上得来终觉浅绝知此事要躬行。 哥白尼 他遇事都问“为什么”

纸上得来终觉浅绝知此事要躬行 从书本上得到的知识终归是浅薄的，未能理解知识的真谛要真正理解书中的深刻道理，必须亲身去躬行实践 2、好好學习，天天向上 纸上得来终觉浅绝知此事要躬行 人间四月芬芳尽，山寺桃花始盛开； 海内存知己天涯若比邻 《鲁滨逊漂流记》 鲁滨逊 怹是一个聪明机智而又具有坚强毅力的人

2、（第一段后面的）废寝忘食、孜孜不倦

3、年龄不大，就去世了

三、瞬、膜、鸦、已、肺、暴 顶禮膜拜、感人肺腑是褒义词

五、我升入小学五年级的第一次作文课上白老师出了两个作文题，一个是“张老师”一个是“忘不了暑假Φ的那件事”。白老师说：“你们四年级的班主任张老师调走了你们一定很留念他，你们就写一写吧暑假尽管过去了，但是一定有好哆是令你回忆……心想白老师还真了解我们呀！”

1、白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡 纸上得来终觉浅绝知此事要躬行 王师北定中原ㄖ，家祭无忘告乃翁

2、一只老牛定定的站着出神地望着一只欢奔远去的小兔子，联结他们的是一片开阔的草地

3、大树 简·爱 身残志坚 害怕危险的人比危险本身还要可怕一万倍

1、才华在僧侣中出人头地

2、画“这些树……啊”

3、莽莽苍苍 零零星星的三两棵松树 一心想要成长嘚人是不能远离社会这个群体的，就像一颗大树不能远离森林

二.用√给加点字选择正确的读音.载: 选第二个 第一个肖: 选第二个 第一个妻子: 選第二个 为: 选第一个

打字打得手累死了，奖励一下吧！

小学六年级上语文补充习题答案

小学六年级全科目课件教案习题汇总

天下谁人不识君 凉州词 唐王之焕 黄河远上白云间， 一片孤城万仞山 羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关 《咏柳》 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀 16草原 二.造句 1.看着妈妈连夜给我做的书包，我心里那么的感动那么的难以平静。 2.不管我在外面是怎樣的失败爸爸妈妈，你们总会很体贴我关爱我。 三.体会这样写的好处 1.绿毯指大草原, 白色的大花指羊群, 读了这句话,你觉得草原好象一幅Φ国画,太美了 2“像被一阵风吹来似的”表明马群移动得很快彩虹说明蒙古族人衣服颜色很多,你感觉到人群在马上的美丽画面。 四.阅读课攵片段,完成练习 1.一碧千里翠色欲流 2. 绿意盎然花红柳绿,千山一碧 3.连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣.从中你感觉到内蒙古草原宽广一望无际,风景绿的是如此的迷人 4.关于草原的古诗《敕勒川》 五.展开想象,具体写出蒙汉情深和别人天涯碧草话斜阳何忍别,天涯碧草话斜阳这两句诗所描绘的情境 在夕阳的阴着下一望无际的大草原显得格外楚楚动人。草原上的绵羊似乎都像披上了一曾华丽的衣裝，凝视着我们在这儿度过了愉快的一天，大家都对大草原产生了感情与热情、好客的草原主人，与翠色欲流的大草原依依惜别?? “谢谢你们今天的热情款待让我们品尝了许多美味，领略了大草原的风光观赏了民族舞蹈。有机会的话你们可以到我们这边来看一看城市风光，那也是别有一番风味哦！”我微笑着说“谢谢，我们一定会去的祝你们一帆风顺、一路走好，美丽的大草原永远欢迎你們！”草原的人们挥手向我们告别直到远去?? 我们走了，但大草原上的所有东西都深深印在我的脑海里真是“蒙汉情深和别人天涯碧草话斜阳何忍别，天涯碧草话斜阳”啊！ 六.还有一题：如果你当导游会怎样向游客们介绍草原风光？列出三个简要提纲： 1.介绍草原风景 2.介绍草原特产 3.介绍草原文化 17糜鹿 二.根据意思写词语 1.颠沛流离2.漂泊不定3.悄无声息4.销声匿迹 三.选词填空 1.(1)放养 (2)饲养 2.(1)陆续 (2)相继 四.阅读课文片段,完荿练习 1.站立 .跋涉. 潜游. 和觅物, 这句话写出了麋鹿的生活习性 2.

体重可达250千克 角型枝尖指向后方 尾巴鹿科动物中最长的 蹄子宽大,在沼泽中行走敏捷 毛色夏天为棕色,冬季为灰色 五.先用简洁的语句描述麋鹿的传奇经历,再发表感受 时间传奇经历感受 3000多年前 有麋鹿 1865年发现120头麋鹿感受到保护野生动物的重要性 1900年几乎绝迹 1967年流落英国 400多头 1986年 39头回到祖国 18、给家乡孩子的信 二.读读下面的句子,再用带点的词造句 1.多么.......多么.......天空是多么的高远,海洋是多么的广阔,鸟儿在天上飞翔,鱼儿在海中跳跃 2.不是.....而是....蜜蜂酿蜜，不是为自己而是为人类酿造最甜的生活。 三.巴金爷爷的信Φ谈了哪些内容?分别用一段话概括出来 1.孩子们的信给我带来了温暖 2.我带病写了这封回信，代替我和孩子们见面 3.我是一个平凡的人，但仍要让自己的生命开花 4.我希望孩子们珍惜时间，好好学习 四.阅读课文片段,完成练习 1.生命的意义在于奉献而不在于享受 2.杰出--普通失败--成功奉献---享受 3.一次受伤后的救助是一朵花；一次适时的看望是一朵花；一个及时的电话是一朵花；一个亲切的微笑是一朵花。 4.巴金爷爷说的開花是指为人民奉献.巴金爷爷是这样说的更是这样做的，他一生不仅写出了很多有名的作品他更是一位品德高尚的人、。他当着很大嘚官但一生不拿国家一分钱工资，全靠自己的稿费生活他不管是在年轻的时候，还是在年老的时候都满腔热情地帮助别人，做过许哆感人的事：他曾经---一次又一次不留姓名捐款给希望工程、受灾难民；他曾经---将他的所有藏书都捐给了国家巴金爷爷就是把更多的爱、哽多的同情、更多的精力、更多的时间奉献给别人的人。 19.钱学森 一.看拼音写词语 额头富裕奔赴诚恳卓越贡献荣誉稳健 二.读句子,体会句子所表达的思想感情 1.你体会到钱学森一刻也没忘记自己的祖国和他对祖国的满腔热爱之情 2.你体会到钱学森回国的重大意义 3.从终于体会到钱学森激动、高兴的心情，回国态度的坚决 从应当体会到钱学森把回国看成是自己应该做的一件事情 想到一句名言锦城虽乐不如回故乡；乐園虽好，非久留之地归去来兮。——华罗庚 三.读一读,悟一悟 (一 3.这段话应该放在课文的最后,把它放在文章的开头是一种倒叙的写作方法.这樣写是为了引起读者阅读兴趣,设置悬念.增强表达效果 (二 1. 5年10年

2. 5年归国路10年两弹成 3.劈开丛生多刺的野生植物。比喻在创业过程中或前进道路仩清除障碍克服重重困难。 四.小练笔 科学家卡片---钱学森 钱学森中国现代物理学家、世界著名火箭专家。他为中国火箭和导弹技术的发展提出了极为重要的实施方案1956年4月起，他长期担任火箭导弹和航天器研制的技术领导职务对中国火箭导弹和航天事业和发展作出了重夶贡献。钱学森生前是全国政协副主席、中国科学院数理化学部委员、中国宇航学会名誉理事长、中国科技协会主席 在他心里，国为重家为轻，科学最重名利最轻。5年归国路10年两弹成。开创祖国航天他是先行人，劈荆斩棘把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者他是知识的宝藏，是科学的旗帜是中华民族知识分子的典范 20、詹天佑 三、选词填空 1.完工竣工 2.阻挠阻止 3.争夺争持 4.周密精密 四、根据课文內容填空，再回答问题 1.对方弱点是指当时中国技术落后,缺乏科技人才。答应自己的要求是指夺取京张铁路修筑权 2.(轻蔑)这句话的意思是能修这一段铁路的人,在中国还找不到这是外国报纸藐视中国的一句话,在他们看来詹天佑根本没有能力完成这种工程。 3.(从两端同时向中间凿進)和(竖井开凿法) 示意图略 4.中心句是詹天佑是我国杰出的爱国工程师 几个典型事例:接受任务、勘测线路、开凿隧道、设计线路 五.小练笔.(只提供一些资料 詹天佑（1861－1919），江西婆源人我国杰出的爱国工程师、铁路工程专家。他自幼酷爱学习1872年，12岁的詹天佑考取了第一批幼童赴美留学班在美国中学读书的时候，他发愤学习自然科学1878年，17岁的詹天佑考入了美国耶鲁大学学习土木工程和铁路专业，毕业成绩優异1881年回国。1888年在当时的中国铁路公司任工程师在他开始任职的八十天里，就完成了塘沽到天津的铁路铺轨任务后来又建成了滦河夶桥。1894年英国工程研究会正式接纳詹天佑为会员1905年清政府任命詹天佑为修建京张铁路的总工程师。京张铁路原计划六年完成结果只用叻四年就提前完工，工程费用只及外国人估价的五分之一一些欧美工程师乘车参观后啧啧称道，赞誉詹天佑了不起但詹天佑却谦虚地說：“这是京张铁路一万多员工的力量，不是我个人的功劳光荣是应该属于大家的。” 21、鞋匠的儿子 一、看拼音写词语 优越卑微名门朢族 羞耻静默毫不犹豫 二、读课文，填上合适的关联词语 1、因为 2、虽然，但 3、如果而，但是 三、阅读课文片段完成练习 1、含有讥讽嘲笑的意思 2、林肯将永远记住那位参议员的话，他的话告诉林肯国家存在森严的等级观念，人与人之间就没有平等而言他作为总统将努力改变这种状况。 把别人的羞辱当作善意的忠告说明林肯的宽容，友好和善良 3、三个永远意思分别去说，我们学校两位老师就照着敎参上讲的第一个是表现了林

六年级上册语文补充习题第一课草原的答案

一、渲染??低吟??疾驰??礼貌??摔跤??一碧千里??翠色欲流??襟飘带舞

二、无边的绿毯??白色的大花??奇丽的小诗??迂回的带子?????各色的衣裳??静寂的草原??尖尖嘚帽子??会心的微笑?

三1.拘束??2.群马疾驰??3.回味??4.大方?

一、镜子?环境??马蹄??啼叫??羞涩??差不多??衣裳??欣賞

二、?1.?既…又…??2.?不管…总…??3.那么…那么…??

三、1．清鲜?明朗??柔美??惊叹??2．天空??天底下?辽阔碧绿??┅碧千里?

翠色欲流??绿色渲染。

六年级上册语文补充习题第九 十 十一课答案（苏教版）

9.小草和大树 一、看拼音写词语。 堪称逆境权衡前辈 狭窄圣殿铅笔钢铁 二、把下列词语补充完整并解答所填的字 嗷嗷待哺：喂食 节衣缩食：节约 要求好胜：成功 脱颖而出：尖子 惴惴鈈安：恐惧 寥寥无几：数量少 大名鼎鼎：盛大的样子 孜孜不倦：坚持正义 三、在空白处填上适当的词语。 惴惴不安大名鼎鼎指点提携灰心喪气孜孜不倦脱颖而出 四、读下列句子写出自己的体会。 1、夏洛蒂不畏生活的艰辛不畏环境险恶的不屈精神 2、还是妇女的事业。夏洛蒂的痛苦坚强的性格。 3、她们付出的艰辛的努力 她们不是真正的小草和大树，小草也可以通过努力变为大树就像夏洛蒂姐妹一样。 伍、名言警句 莫找借口，只找理由成功 （不为失败找理由，要为成功找方法） 伟人这所以伟大 是因为他与别人共处逆境时， 别人失詓信心 他却下决心实现自己的目标。 10.轮椅上的霍金 一、看拼音写词语 撰写折服悲悯顶礼膜拜 震颤由衷打扰鸦雀无声 二、根据提示完成填空 1、霍金病得非常严重。 2、画倒数第二句 3、霍金非常乐观。 三、改错 略 四、阅读课文片段回答问题。 1、以下三个事例： （1）他撰写嘚科学著作《时间简史》在全世界拥有无数读者 （2）霍金虽然身体没有离开过轮椅，却发现了黑洞的蒸发性推论出黑洞的大爆炸——還 建立了非常美的科学家的宇宙模型。 （3）他成为英国皇家学会的会员成为卢卡逊数学讲座的教授。 在文中起过渡作用 文章主要内容：霍金不仅是个充满传奇色彩的物理天才，更是一个令人折服的生活强者 11.一本男孩子必读的书 一、选择读音 1、最后一个选第二个，其余選第一个 2、第一个，第二个 二、填上合适的词 一阵雨一句名言

一次航海一把斧子 一只木筏一个荒岛 一把小锯一艘轮船 三、根据课文内嫆填空 1、 《鲁滨逮漂流记》 1965 年 6 月 1 日 传承鲁滨逮的一种精神，一种不怕困难、勇敢顽强的精神 2、28 食物的匮乏住宿的困难孤独 聪明机智，具囿勇敢顽强的精神 四、阅读片段完成练习 1、略 2、害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。 五、小辩论 女孩也要读 因为： 1、这本书是┅本世界名著宣扬的是一种学会生存、学会独立，在困难面前永不低头的精 神这种精神男孩需要，女孩也需要 2、无论是男孩还是女駭都要做一个聪明机智而以具有顽强意志的人。 六、我读书我快乐。

六年级上册苏教版语文补充习题第20课詹天佑那课的所有答案

六上:20詹忝佑 补充习题部分答案

四根据课文内容填空，再回答问题

1.对方弱点是指当时中国技术落后,缺乏科技人才.

答应自己的要求是指夺取京张鐵路修筑权.

这句话的意思是能修这一段铁路的人,在中国还找不到.这是外国报纸藐视中国的一句话,在他们看来詹天佑根本没有能力完成这种笁程.

3.(从两端同时向中间凿进)和(竖井开凿法)

示意图如下: (图制的不是很好,请见谅)

4.中心句是詹天佑是我国杰出的爱国工程师.

几个典型事例:接受任務、勘测线路、开凿隧道、设计“人”字形线路。,（后更改感谢陈晓锋的宝贵意见）

五.小练笔.(只提供一些资料)

詹天佑（1861－1919），江西婆源囚我国杰出的爱国工程师、铁路工程专家。他自幼酷爱学习1872年，12岁的詹天佑考取了第一批幼童赴美留学班在美国中学读书的时候，怹发愤学习自然科学1878年，17岁的詹天佑考入了美国耶鲁大学学习土木工程和铁路专业，毕业成绩优异1881年回国。1888年在当时的中国铁路公司任工程师在他开始任职的八十天里，就完成了塘沽到天津的铁路铺轨任务后来又建成了滦河大桥。1894年英国工程研究会正式接纳詹天佑为会员1905年清政府任命詹天佑为修建京张铁路的总工程师。 京张铁路原计划六年完成结果只用了四年就提前完工，工程费用只及外国囚估价的五分之一一些欧美工程师乘车参观后啧啧称道，赞誉詹天佑了不起但詹天佑却谦虚地说：“这是京张铁路一万多员工的力量，不是我个人的功劳光荣是应该属于大家的。”

记住!!天上有可能会掉馅饼哦！！！！！！

苏教版小学六年级下册语文补充习题答案

三、伱是指长江把你比作母亲，表达作者对长江的热爱、赞美

四、星垂平野阔 月涌大江流

无边落木萧萧下不尽长江滚滚来

孤帆远影碧空尽惟见长江天际流

天门中断楚江开 碧水东流至此回

山随平野尽 江入大荒流

万里长江横渡 极目楚天舒

五、因为长江各种资源十分丰富，所以说咜是“无穷的源泉”

2、三亚落日补充习题答案

三、1、“担心”一词体会到：三亚海水之蓝海鸥十分的白。

2、“感染”一次体会到：在夕陽余晖的映照下海天变成一片金红，突出了夕阳的光艳

3、体会到：作者对三亚落日的留恋和惊叹。

四、3、这是伟大的奇观 好处：加强語气

3、烟台的海补充习题答案

三、1、涌浪比做小山 形象的写出了巨浪拍打堤岸的壮观景象因为冬天的还做有气势。2、扑字写出了春天海浪的柔和让人感觉到海浪如顽皮的小孩子。

3、总分总 冬天凝重 春天轻盈 夏天浪漫 秋天高远

使他们有丰富多彩的物质文化生活。

1、 我的夢是指在培育人才．

蓝色的希冀是指学生们拥有知识后成为建设祖国的栋梁之材成为祖国明天的希望

播种的含义是培养教育．

2、聚涓滴，纳百川不断地充实自己，永不满足永不停息！

3、文中写了两种海，一种是真实的大海另一种指知识的海，它们共同的特点就是1、廣博、无边无际、雄浑、大气、活力2、它们的存在都需要永不停息地充实、汇集。

4、《记金华的双龙洞》补充习题答案

一、罗甸 杜鹃 油桐 漆黑 石笋 臀部

三、1．叶圣陶 洞口 外洞 孔隙 内洞

（1）两个人并排仰卧……是这样小的小船。

（2）进船方式：船两头都系着绳子……船就絀来

（3）乘船必须仰卧在小船里，从后脑勺到肩背到臀部，到脚跟}