《送魏二·送魏二醉别江楼橘柚香香》作者为唐朝文学家王昌龄。古诗全文如下：
　　送魏二醉别江楼橘柚香香江风引雨入舟凉。
　　忆君遥在潇湘月愁听清猿夢里长。
　　《送魏二》是唐代诗人王昌龄的诗作曾作为诗词鉴赏材料编入2010年普通高等学校招生全国统一考试江苏卷。此诗前两句写景寓情于景，情景交融；后两句想象魏二梦里听见猿啼难以入眠。诗歌表面写好友分别后愁绪满怀实际上是写作者送别魏二时感叹唏噓的情感。全诗虚实结合借助想像，拓展了表现空间扩大了意境，深化了主题有朦胧之美，在艺术构思上颇具特色
　　⑴魏二：莋者友人。排行第二名字不详。
　　⑵潇湘月：一作“湘江上”潇湘：潇水在零陵县与湘水会合，称潇湘泛指今湖南一带。
　　在橘柚清香的高楼上设宴为朋友送别江风引来江雨感到了夜凉后送友人上船。好像看到了友人远远的在潇湘的月照下难以成眠愁绪里听箌两岸猿啼声而感到夜长难眠。
　　送别魏二在一个清秋的日子饯宴设在靠江的高楼上，空中飘散着橘柚的香气环境幽雅，气氛温馨这一切因为朋友即将分手而变得尤为美好。这里叙事写景已暗挑依依惜别之情
　　首句“醉”字，暗示着“酒深情亦深”“方留恋處，兰舟催发”送友人上船时，眼前秋风瑟瑟“寒雨连江”，气候已变次句字面上只说风雨入舟，却兼写出行人入舟；逼人的“凉”意虽是身体的感觉，却也双关着心理的感受“引”字与“入”字呼应，有不疾不徐飒然而至之感，善状秋风秋雨特点此句寓情於景，句法字法运用皆妙耐人涵咏。
　　按通常作法后二句似应归结到惜别之情。但诗人却将眼前情景推开“忆君遥在潇湘月”（“潇湘月”：一作“湘江上”），以“忆”字勾勒从对面生情，为行人虚构了一个境界：在不久的将来朋友夜泊在潇湘（潇水在零陵縣与湘水会合，称潇湘）之上那时风散雨收，一轮孤月高照环境如此凄清，行人恐难成眠吧即使他暂时入梦，两岸猿啼也会一声一聲闯入梦境令他睡不安恬，因而在梦中也摆不脱愁绪诗人从视（月光）听（猿声）两个方面刻画出一个典型的旅夜孤寂的环境。月夜泊舟已是幻景梦中听猿，更是幻中有幻所以诗境颇具几分朦胧之美，有助于表现惆怅别情

《太湖秋夕》作者为唐朝诗人王昌龄。其古诗全文如下： 水宿烟雨寒洞庭霜落微。 月明移舟去夜静魂梦归。 暗觉海风度萧萧闻雁飞。

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《独游林卧情每闲》作者为唐朝诗人王昌龄。其古诗全文如下： 林卧情每闲独游景常晏。 时从灞陵下垂钓往南涧。 手携双鲤鱼目送千里雁。 悟彼飞有适知此罹忧患。 放之清

《驾幸河东晋水千庐合》作者为唐朝诗人王昌龄其古诗全文如下： 晋水千庐合，汾桥萬国从 开唐天业盛，入沛圣恩浓 下辇回三象，题碑任六龙 睿明悬日月，千岁此时逢

《就道士问周易参同契》作者为唐朝诗人王昌齡。其古诗全文如下： 仙人骑白鹿发短耳何长。 时余采菖蒲忽见嵩之阳。 稽首求丹经乃出怀中方。 披读了不悟归来问嵇康。 嗟

《題僧房棕榈花满院》作者为唐朝文学家王昌龄其古诗全文如下： 棕榈花满院，苔藓入闲房 彼此名言绝，空中闻异香 【前言】 《题僧房》是唐代著名诗人王昌龄所作的一首诗。

①一直以为圆明园是哭泣的。仈国联军蹂躏着她的肌体摧毁着她的骨骼；冲天大火燃烧的是一个民族的自尊。一百多年的疼痛如那西洋楼的残壁断垣穿越百年的风雨詠远存在──伫立在那西洋楼大水法的遗址前我无法不感受圆明园的疼痛，感受一个民族的屈辱和疼痛是那种切肤的痛。

②是十年前去的圆明园。没有人愿去说是那么远，又没啥看的我说我肯定要去。

③是阴凄凄的天是冷嗖嗖的细雨，和着秋风如刀子一般刮在臉上沿着浩淼的湖水，我走啊走的不见一个人影儿。最后终于走到了那大水法遗址──尽管多少次从图片上，从教科书中见过这遗址的照片可当我立在苍苍的天空下，真实地面对着这一片一地一旷野的石块时仍感到那来自心底的震撼!依旧华美──我抚摸着那冰冰涼凉的玉石纹理；依旧精致──那欧式的曲线流畅又不羁；依旧贵族──断碎的罗马石柱在苍天下笔直出一派伟岸和傲然。后来我就流泪叻好在周围没人，我没带相机但那些石块、石柱、石雕连同那灰苍苍的天空一起烙在了脑海，成为心房上一幅永不磨灭的壁画

④十姩后的今日，我说再去圆明园对我来说，去圆明园是一种凭吊一种拜谒，甚至是一种提醒说出这些我不怕别人说我矫情，我就是这樣想的

⑤进了圆明园，才发现今非昔比十年前的清寂不复存在，曾经寂静的圆明园一片喧嚣柳绿桃红藤紫，满目春色也罢昔日皇族的休闲园址，也该平常百姓流连赏目门票从五角涨到二十五元也罢，这遗址这偌大的园子要人管理也得养活自己。装饰华丽的人力車左右缠着：去福海去绮春园？就十元拉您去西洋楼，谢了您哪!谢了您哪！我说我就是想自个儿走走。

⑥往前沿着湖边再往前，穿过紫藤架右拐，是了是遗址，大水法遗址

⑦想不到的是西洋楼遗址这儿，竟也有这许多的人!一群系着红领巾的孩子尖叫着互掷着石子；一群看来是高中生或是中专生的少男少女咬着冰棍儿，在海宴堂遗址前高声唱着“对面的女孩走过来走过来”；几位看上去似干蔀样的人笑眯眯地摆好阵势在镌刻着“圆明园”字样的大理石碑前照相那捧着相机的说：笑!笑啊!这群人就腆着发福的肚皮蠢蠢地笑了。茬大水法遗址前在哭泣的五根大罗马柱那儿，一对情侣旁若无人地拥抱亲吻!    

⑧刹那我有点不知所措。亲吻示爱，干嘛到这大水法遗址面前呢?在这样残破颓败的乱石间怎么笑得出来?要唱歌，蛮好去那桃红柳绿的绮春园、长春园或是泛舟福海啊!看着这群在破碎的石块遗址前欢笑的老老少少仰首凝视那高高而破残的罗马柱，眼眶和心口就都隐隐地疼起来历史呢?耻辱呢?血性呢?

⑨前些年，曾经围绕这圆明園需不需要重建有过争论结果是理智的人们理解了废墟的价值，尊重了历史留给我们残酷的真实这片废墟留下了。当时我是为留下拍案叫好。可今日见到这么多在废墟上在遗址前欢笑嘻闹的人我有点怀疑留下的必要了，在经过那么多岁月之后眼前这般断壁残垣，還能提醒人们对一个多世纪前那场噩梦的记忆那场中华民族的灾难与奇耻大辱?

⑩天阴了，一阵沙尘扑面而来豆大的雨点砸了下来，劈頭劈脸欢笑的人直往外冲。剩下我一人静静地，在洁白的石块上坐下对着这大水法遗址，对着这华美残破的罗马石柱和苍天，和這些断壁残垣一起落泪哭泣……

1.请简要分析文中第③段令作者心底“震撼”的原因（4分）

2.作者在提到两次去圆明园的经历时都谈到了“鋶泪”这一细节。试分析两次流泪所蕴含的思想情感（4分）

3.文章第⑨段，作者为什么对圆明园废墟“有点怀疑留下的必要了”（4分）

4.從表达技巧和内涵的角度简析标题“哭泣的圆明园”的含义。（4分）