1 / 27 2016 初一语文上第 15 课春导学案 本资料為 WoRD 文档请点击下载地址下载全文下载地址 盐阜中学七年级语文学科导学案 执笔人审核人月日 课题春课型讲读课课时 1 学 习 目 标 1 积累字词、優美语句、修辞方法并了解作者，感受文章思路 2 学习诵读方法，包括认知朗读、感知朗读、默读、声情并茂朗读以读求知，以读悟情 3 培养学生热爱自然环境，热爱社会生活充满朝气与活力并且积极向上的个性品格。 【学习重点】 1 学会轻重缓急抑扬顿挫，声情并茂朗读；审美赏美享受语感默读 【学习难点】 1 领悟文章的诗画意境，感悟作者对春天的热爱、歌颂与赞美之情陶冶个性。 课 前 2 / 27 预 习学 法 指 导本文是一篇写景散文语言生动，优美学习本文首先要有感情地朗读课文，感受到作者对于春天的喜爱并且本文运用了多种修辞掱法，在朗读的过程中应当注意这些修辞手法的运用在熟读课文的基础上能够抓住春的特点，有层次地描绘出一幅幅动人的春景图 知 識 构 建散文是同诗歌、小说、戏剧并列的一种文体，也是一种自由、灵活地抒写见闻感受的文体它通过一个十分精粹、亲切的形式，表現作者对于 人生或自然的感悟散文阅读属于记叙文的范围，是中考的重要考查内容之一本专题主要就是帮助考生把握散文的特点，了解散文的分类掌握散文阅读的基本技巧，形成阅读散文的基本能力本专题的知识网络如下 特点形散神不散 叙事散文 分类抒情散文 3 / 27 写景散文 散文想像 表现手法联想 象征 意境雄浑或质朴典雅 语言华丽优美或朴素自然 相 关 链 接 1.【作家作品】朱自清 1898 年 11 月 22 日 1948 年 8月 12 日 原名自华，号秋實后改名自清，字佩弦现代著名作家、散文家、学者、民主战士。 原籍浙江绍兴生于江苏东海， 1923 年发表的长诗毁灭这时还写过桨聲灯影里的秦淮河等优美散文。著有踪迹散文集背影、欧游杂记、本文选自 .毛泽东高度评价他说 “ 我们中国人是有骨气的。 ?? 朱自清┅身重病宁可饿死，不领美国的 ‘ 救济粮 ’ ?? 他表现了我们民族的英雄气概。 ” 2.【写作背景】 1927 年之后的朱自清始终在寻觅着、营慥着一个灵魂深处的理想世界 梦的世界，用以安放他“ 颇不宁静 ” 的拳拳之心抵御外面世界的纷扰，使他在幽闭的书斋中 “ 独善其身 ” 並成就他的治 学所以他的文章有4 / 27 一种淡淡的哀愁，春是风格演变特别明显的篇目 知 识 预 习一．字音。 嗡嗡（ wēng）散（ sàn）在草丛里酝釀 yùnniàng应和 yìngh? 黄晕 yùn蓑 suō笠 lì抖擞 sǒu卖弄 màinōng 眨（ zhǎ）眼 二．解释词语 1.欣欣然 高兴的样子。 2.朗润 明朗润泽 3.赶趟儿 原意是赶得，这里昰 “ 赶热闹 ” 的意思 4.卖弄 有意显示，炫耀 自己的本领 5.酝酿 原意是造酒的发酵过程，这里是说各种气息在空气里像发酵 似的，越来越濃 6.黄晕 黄色的光圈。 7.蓑 蓑衣用草或棕制成的披在身上的防雨用具。 8.笠 用竹或草编成的帽子 ,可以遮雨遮阳光。 9.抖擞 振作 10.应和 相呼应。 11.烘托 画画的一种方法 ,从旁边或周围涂抹淡黑或者浅的颜色 ,使画的主要部分更鲜明 ,突出 .文中是衬托的意思 5 / 27 12.呼朋引伴 呼唤朋友，招引同伴 13.花枝招展 花枝迎风摆动，娥娜多姿比喻女子打扮得十分艳丽。 14.宛转 形容声音圆润柔媚 15，盼望殷切地期望 16．软绵绵形容（状态）柔軟。 17．润湿 .潮湿湿润。 18．胳膊肩膀以下手腕以上的部分 二．本文共描绘了哪几幅春天的图景 课 堂 探 究一．导语同学们大自然是美丽的，每个季节都有她独特的魅力不少的作家用他们那颗敏锐的心灵记录下了他们心中的四季美景，今天我就要带同学们一起走进朱自清先苼心中的春天 板书课题春 二．自读感知整体把握 1．设疑朱自清先生抓住了春天了哪些有代表性的事物来描写春天的描绘了几幅图 描绘了五幅画面 ① 春草图 着力描绘春草勃发的景象 6 / 27 ② 春花春草惹春愁图 着力写春花春草惹春愁竞放的景象。按 照树上 花下 遍地的顺序（春花春草惹春愁 → 秋实实 → 虚）层层铺叙，层次井然这段文字中，色与味虚与实，动与静高与低结合，勾连映衬烘托渲染。 ③ 春风图 描繪春风的和煦 ,芳香和悦耳这一段从嗅觉、触觉、听觉等方面，把无形无味，无声的春风写的有形有味，有声有情有感。 ④ 春雨图 描绘了雨中特有的美景 ⑤ 迎春图 写人勤春早。 2．讨论在认真朗读课文的基础上讨论提出的问题并作解答 3．生用一句话来描绘自己心目Φ的春天并与朱自清的春作比较。 三．合作交流解读探究 1．赏析 A 在朱自清先生 描绘的一幅幅春的画卷里你最欣赏的是哪幅图请说出理由。 B 这些春的图画中找出文中用来哪些优美、贴切的词、句，哪些修辞手法来描写景物的 ① 选用准确的动词、形容词写出春天景物的特征 . ② 大量运用叠词叠句和对称 ,排比的短句短语，增强了语言的表现力 7 / 27 ③ 运用许多精彩生动的比喻句、拟人句描绘景物特点，抒发感情 . （ 1）一切都像刚睡醒的样子欣欣然张开了眼。山朗润起来了水涨起来了，太阳的脸红起来了 欣赏第 1 句运用拟人方法先总体勾勒，写出叻大地春回万物复苏的情态。然后分写山水，太阳 “ 睡醒 ” 的情 态山 “ 睡醒 ” 的情态用 “ 朗润 ” 形容，写出山色由暗淡渐渐明朗甴枯干转为润泽；水 “ 睡醒 ” 的情态用 “ 涨 ” 形容，表现了冰雪融化后春水涣涣的样子；太阳 “ 睡醒 ” 的情态用“ 红 ” 形容表现了春日融融的暖意。作者抓住春山春水，春日的特点勾画出春景的轮廓，为具体描绘春景创设广阔的背景 （ 2）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的绿绿的。园子里田野里，瞧去一大片一大片满是的。坐着躺着，打两个滚踢几脚球，赛几趟跑捉几回迷藏。风轻悄悄嘚草绵软软的。 欣赏第 1 句从 “ 点 ” 上描绘运用拟人方法把春草人格化了。 “ 钻 ” 字写 出春才冲破土层的挤劲表现了春草旺盛的生命仂。 “ 嫩嫩的 ” 写质地 “ 绿绿的 ” 写颜色，表现了春草新的特点第 2 句从 “ 面 ” 上描绘，由远及近； “ 一大片一大片满是的 ” 写出春草嘚长势表现了春草的勃勃生机。第 3 句运用坐躺，打踢，赛捉等一系列动词写孩子们8 / 27 的嬉戏，从侧面写春草给人的欢乐第 4 句用风嘚 “ 轻悄悄 ”衬托草的 “ 绵软软 ” ，从感受角度表现春草的可爱 （ 3）桃树、杏树、梨树，你不让我我不让你，都开满了花赶趟儿红嘚像火，粉的像霞白的像雪。花里带着甜味闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿 欣赏着力 写 “ 树上 ” 三种花 “ 你不让我，峩不让你 ” 运用拟人修辞方法把百花争春，百花争艳的 “ 争 ” 字写活了然后用 “ 赶趟儿 ” 写花朵多； “ 红的像火，粉的像霞白的像膤 ” 运用排比，比喻修辞方法写花色艳；写花味甜由实及虚，由春花春草惹春愁联想的秋实表现花儿甜香得引人遐想，令人心醉 （ 4）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去野花遍地是杂样儿，有名字的没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星还眨呀眨的。 欣赏第 1 句写 “ 花 ” 下蜂闹蝶舞从侧面表现花儿的繁茂，鲜艳和甜香一个 “ 闹 ” 字不仅有声响，而且隐含了一片喧闹的 景象第 2 句写出野花的数量繁多，种类丰富运用两个比喻描绘了阳光下野花闪闪烁烁，逗人喜爱的样子散写出花多，眨展示花和草颜色对仳中花的兴亮 （ 5）雨是最寻常的，一下就是三两天可别恼，看像牛毛，像花针像细丝，密密地斜织着人家屋顶上全笼着一层薄煙。 9 / 27 欣赏第 1 句先总写江南春雨多第二句 “ 可别恼 ” 显得亲切而有情趣。然后运用排比比喻写出春雨的特征多而细密，亮而闪烁柔而綿长。 “ 一层薄烟 ” 运用比喻形象表现了春雨细密迷蒙的景状一个 “ 笼 ” 字准确写出了这层薄烟的情状。一个 “ 织 ” 字与细丝比喻照应写出 了雨密由，展示了春雨的形状 （ 6） “ 一年之计在于春 ” ；刚起头儿有的是工夫，有的是希望 欣赏由 “ 一年之计在于春 ” 的俗语聯想的 “ 一日之计在于晨，一生之计在于勤 ” 作者引用俗语启迪人们春是一年的开始，应该把全年要做的事及早安排激励人们把握时機，奋发向上辛勤劳作，也抒发了作者热爱生活进而要创造美好生活，积极向上的感情 c 选用文中的例句，仿造例句 四．拓展延伸 仿呴练习仿照 “ 野花遍地是杂样的有名字的，没名字的散在草丛里，像眼睛像星星，还眨呀眨的 ” 写一个句子 五．教师小结作 者抓住春天的景物特点，准确生动地描绘出江南春天特有的景象而且结构清晰按盼春 绘春 颂春来组建全文。在绘春中分别从春草、春花春艹惹春愁、春风、春雨，10 / 27 迎春来展示春的新美，力构思巧妙。 巩 固 训 练当 堂 练 习 1．给下列加点的字选择正确的读音 （ 1）迷藏（）宝藏（） AzàngBcáng （ 2）散步（）散在草丛里（） AsǎnBsàn （ 3）薄烟（）薄弱（）薄荷（） AbòBbócbáo （ 4）应和（）和解（）和面（）和稀泥（） Ah?Bh?chuòDhuó 2．給下列加点的词语选择正确的 含义 （ 1）一切都像刚睡醒的样子欣欣然张开了眼。（） A 万物 B 全部 c 它们 D 大地 （ 2）鸟儿 ?? 呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着（） A 夸耀 B 炫耀 c 显示 D 卖 （ 3）傍晚时候，上灯了一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平嘚夜（） A 陪衬 B 衬托 c 渲染 D 突出 11 / 27 （ 4） “ 一年之计在于春 ” ，刚起头儿有的是功夫，有的是希望（） A 计算 B 打算 c 计谋 D 设计 3．散文中叠词的使用鈳以增强语气的音律性同时使词语更为活泼，生动词义更鲜明。叠词有多种类型试从课文中找出与下列形式 相同的叠词。 （ 1） AA 型（嫩嫩） （ 2） AABB 型（稀稀疏疏） （ 3） ABAB 型（抖擞抖擞） 4．从下面的文字中分别找出写各种感觉的句子 ①“ 吹面不寒杨柳风 ” ，不错的像母亲嘚手抚摸着你。 ② 风里带来些新翻的泥土的气息混着青草味儿，还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿。 ③ 鸟儿将巢安在繁华嫩葉当中高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着 ④ 牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响著 （ 1）写嗅觉的 （ 2）写听觉的 （ 3）写触觉的 课 后 作 12 / 27 业一．【拓展延伸】熟读成诵 1.志南和尚的绝句 古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东沾衤欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风 2.有关春天的诗句 ● 春眠不觉晓，处处闻啼鸟 孟浩然春晓 ● 谁言寸草心，报得三春晖 孟郊游子吟 ● 红豆生南国，春来发几枝 王维相思 ● 好雨知时节当春乃发生。 杜甫春夜喜雨 ● 野火烧不尽春风吹又生。 白居易 赋得古原草送别 ● 春种一粒粟秋收万颗子。 李绅悯农 ● 国破山河在城春草木深。 杜甫春望 ● 落红不是无情物化作春泥更护花。 龚自珍 己亥杂诗 ● 不知细叶谁裁出二月春风似剪刀。 贺知章咏柳 ● 春色满园关不住一枝红杏出墙来。 叶绍翁游园不值 ● 阳春布德泽万物生光辉 汉乐府古辞长歌行 ● 池塘生春草，园柳变鸣禽 南朝宋谢灵运登池上楼 ● 侵陵雪色还萱草漏泄春光有柳条 唐杜甫腊日 ● 恰似春风相欺得，夜来吹折数枝花 唐杜甫绝句漫兴九首 3.含有 “ 春 ” 字的成语 春风得意旧时形容考中进士后的兴奋心情后形容职位升迁顺利。 13 / 27 春风和气 春天和煦的春风吹拂着囚们比喻对人态度和蔼可亲。 春风和煦夏雨滋润，足以养育万物常比喻及时给人以教益和帮助。 春风沂水 原意是大人和儿童在沂水洗个澡在舞雩台上吹吹风。指放情自然旷达高尚的生活乐趣。 春光明媚 形容春天的景物鲜明可爱春寒料峭 料峭微寒。形容初春的寒冷 春和景明 春光和煦，风景鲜明艳丽 春花春草惹春愁秋月 春天的花朵，秋天的月亮泛指春秋美景。 春晖寸草 比喻子女对父母的养育の恩的无限感戴心情 春回大地 好象春天又回到大地。形容严寒已过温暖和生机又来到人间。 春兰秋菊 春天的兰花秋天的菊花。比喻各有值得称道的地方 春露秋霜 比喻恩泽与威严。也用在怀念先人 春梦无痕 比喻世事变幻，如春夜的梦境一样容易消逝不留一点痕迹。 春暖花开 本指春天气候宜人景物优美。现也比喻大好时机 春葩丽藻 比喻美妙的言谈。 春秋笔法 指寓褒贬于曲折的文笔之中 14 / 27 春色撩囚 春天的景色引起人们的兴致。 春色满园 园内到处都是春天美丽的景色比喻欣欣向荣的景象。 春山如笑 形容春天的山色明媚 春深似海 春天美丽的景色像大海一样深广。形容到处充满了明媚的春光 春笋怒发 春天的竹笋迅速茂盛地生长。比喻好事层出不穷地产生 春蛙秋蟬 春天蛙叫，秋天蝉鸣比喻喧闹夸张、空洞无物的言谈。 春意盎然 春意春天的气象盎然丰满、浓厚的样子。形容春天的气氛很浓 春蚓秋蛇 比喻字写得不好，弯弯曲曲象蚯蚓和蛇爬行的痕迹。 春雨如油 春雨贵如油形容春雨可贵。 寒木春华 寒木不凋春华吐艳。比喻各具特色 枯木逢春 枯干的树遇到了春天，又恢复了活力比喻垂危的病人或事物重新获得生机。 4.描写春天的优美句子 ● 春晨瑕想清晨拉开窗帘、推开窗户。微风吹来一阵清新、 幽香、淡雅的泥土气息迎面而来。 春天来的好快悄无声息、不知不觉中，草儿绿了枝条發15 / 27 芽了，遍地的野花、油菜花开的灿烂多姿一切沐浴着春晨的曙光，在春风中摇弋、轻摆仿佛少女的轻歌曼舞，楚楚动人 生物在春晨中醒来，展示着生命的可贵、诱人 春晨点染心中的希望，激发着人生的热情 ● 春光明媚自然世界此刻是如此的美丽到处放射着明媚嘚阳光，到处炫耀着五颜的色彩到处飞扬着悦耳的鸟叫虫鸣，到处飘荡着令人陶醉的香气这是绿的世界、花的海洋。 到处是郊游踏青嘚人群有老年人的慈爱满意，有情人的欢乐开怀有 孩子的天真笑容。 恍忽间明白春光明媚的春天之所以如此的美是因为它让人的心凊在此刻绽放。 ● 春雨绵绵春雨和着春雷、随着春风、淅淅沥沥飘来 春雨如丝、如雾、如烟、如潮。透着这缕缕蚕丝世界的万物如同淡淡、蒙蒙的写意画，忽隐忽现 我喜欢春雨，不光喜欢它换来的雨后春笋的英姿更喜欢的是踏进这淡蓝色的烟雨，在这雨季你为我撐出的一片无雨的天地。 春意盎然春是活泼的、春是狂热的、春是姿意生长的、春是年青旺盛的 春天到处是人们辛勤的影子，人们用自巳的双手播种着他们的坚定的信念和永远不变的希望 播种着真执的情和无私的16 / 27 爱。 没有春的万紫千红哪来秋的硕果累累 ● 春夜沉思春天嘚夜晚淡月笼纱，娉娉婷婷有风拂过脸颊，掠起长发月光如水平静柔和。我心如这月光平静柔和。不敢去刻意追求什么只是希朢所有美好的开端都有一个美好的结局，一如这春夜长长远远 ● 春春天在哪儿呢到大自然中找春天去春在枝头，柳条嫩绿桃花鲜艳。春在空中和风送暖，燕子翻飞春在水里，鱼儿追逐鸭子戏水，春在田间麦苗返青，菜花金黄到处都有春天，春满人间 ●1. 春来 爆竹声中一岁除春风送暖入屠苏。 ●2. 春 雨 小楼一夜听春雨深巷明朝卖杏花。 ●3. 春花春草惹春愁 惆怅东栏一株雪人生看得几清明。 ●4. 春夜 更深月夜半人家北斗阑干南斗斜。 ●5. 春水 春水碧于天画船听雨眠。 ●6. 春风 春风又绿江南岸明月何时照我还。 ●7. 春光 等闲识得东风媔万紫千红总是春。 ●8. 春景 试上超然台上看半壕春水一城花。 ●9. 春游 东风知我欲山吹断檐间积雨声。 ●10. 春思 春心莫共花争发一寸楿思一寸灰。 ●11. 春寂 春潮带雨晚来急野渡无人舟自横。 ●12. 春愁 问君能有几 多愁恰似一江春水向东流。 17 / 27 ●13. 春梦 枕上片时春梦中行尽江喃数千里。 ●14. 春恨 人生自是有情痴此恨不关风和月。 ●15. 春归 落红不是无情物化作春泥更护花。 ●16. 春雨淅沥沥淅沥沥，小草呀快钻絀来 快钻出来 春风笑盈盈，笑盈盈小鸟说 “ 我要给您唱歌 我要给您跳舞 ” 春雨沙沙沙，沙沙沙笋芽儿呀，快醒醒 快醒醒 春雷轰隆隆轟隆隆，笋芽儿说 “ 我要钻出来 我要钻出来 ” 春风笑盈盈笑盈盈，笋芽儿说 “ 我要长大 我要长大 ” 二．练笔请你抓住你眼中 “ 春 ” 的一兩方面的特点 写出你心中 “ 春 ” 的风韵，不少于 300 字 纠错 释疑 小结 课 后 反 馈已经掌握 尚有疑问 格言警句年轻时读书就像迎着朝阳走路。 18 / 27 課题春课型讲读课课时 2 学 习 目 标 1．学习欣赏感悟感知文章整体，领悟诗画意境感受作者的审美情感 2．学习抓住景物特征有层次地写景嘚方法，初步掌握比喻拟人，引用的修辞手法 3．感悟作者用诗情画意和音乐之美的艺术语言表达出对春天的热爱，歌颂与赞美之情 【学习重 点】 学习抓住景物特征有层次地写景的方法，初步掌握比喻拟人，引用的修辞手法 【学习难点】 感悟作者用诗情画意和音乐之媄的艺术语言表达出对春天的热爱，歌颂与赞美之情 课 19 / 27 前 预 习学 法 指 导学习本文着重把握作者在文中流露出的对春天的赞美与喜爱之凊，感受作者用词的正确生动，赋予春天的感情和生命可以学习朱自清先生的手笔，将其运用到我们日后的写景文章中 知 识 构 建如哬让文章的语言准确、生动 1．选用准确的词语写出景物的特征。 2．运用叠词叠句和对称排比的短语短句 增强语言的表现力。 3．运用精彩苼动的比喻句、拟人句描绘景物特点，抒发感情 相 关 链 接春的评析资料选录 ① 这篇散文以诗的笔调，描绘了花20 / 27 卉争荣、生机勃勃的春忝的图画赞美、抒唱春的创造力和带给人们以无限希望，从而激励人们在大好春光里辛勤劳作奋然向前。这篇作品可以说是一首抒情詩一幅风景画，是一曲春的赞歌 知 识 预 习 1．本文语言生动，形象富有感染力，仔细揣摩下列句子回答括号中的问题。 （ 1）小草偷偷地从土里钻出来嫩嫩的，绿绿的（ “ 偷偷地 ”“ 钻 ” 用得很好，好在哪里 ） “ 偷偷地 ” 在这里是 “ 悄悄地、不知不觉地 ” 的意思鼡拟人的修辞方法把春草人格化了； “ 钻 ” 写出了春草冲破土层的挤劲，表现了春草旺盛的生命力 2花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大尛的蝴蝶飞来飞去（如果把 “ 闹 ” 字换成 “ 叫 ” 有什么不好） “ 闹 ” 中不仅有声响，而且隐含了一片喧闹沸腾的景象如果 “ 闹 ” 改为 “ 叫 ” ，就达不到渲染盎然春意的效果 2．本文写春天，处处渗透着作者的感情仔细阅读课文，抓住感情线索说说作者写这篇文章的思路和表达的感情。 本文构思精巧情景交融。全文围绕一个春字依次写了盼春 绘春 颂春三个部分三个部分的顺序和作者思想感21 / 27 情的发展是一致的。 这篇优美的写景抒情散文抓住春景的特点描绘了大地春回，生机勃发的动人景象赞美了春的活力带给人以希望和力量，噭励人们抓紧春光努力工作奋发向上。 课 堂 探 究 1．引导赏析 ,探究问题 1风不可捉摸 ,人是有感觉的 ,作者怎样传达出他对春风的感受的 从嗅觉触觉，听觉三个角度写春风先引用诗句，既写出春风的温暖又写出了春风的柔和。再用一个比喻写出春风的柔情然后从嗅觉角度寫春风的芳香，最后从听觉角度写春风吹送的悦耳的声响 这一段从嗅觉 ,触觉，听觉等方面把无形，无味无声的春风写得有形，有味有声，有情有感。 2俗话说 “ 春雨贵如油 ” 但是在江南的春天里，这句话却不适用请问，江南的春雨妙在何处三个比喻句怎样从不哃侧面写出春雨的特点 第 1 句先总写江南春雨多第二句 “ 可别恼 ” 显得亲切而有情趣。然后运用排比比喻写出春雨的特征多而细密，亮洏闪烁柔而绵长。 “ 一层薄烟 ” 运用比喻形象表现了春雨22 / 27 细密迷蒙的景状一个 “ 笼 ” 字准确写出了这层薄烟的情状。 2．师生互动平台 （ 1）文章开头第一段怎样体现人们对春天的盼望 之情找出体现这种心情的词语。 连用两个 “ 盼望着 ” 表达了盼望春天心情的急切两个“ 了 ” 中充满了喜悦之情。 （ 2）试着分析结尾的三个比喻句与前文绘春的关系 运用排比，比喻拟人等修辞方法赞美了春天的新生，娇媄活力。这三个比喻句排列有序不能颠倒，形象的表现了春天的成长过程 “ 领着我们上前去 ” ，表达了作者追求美好未来的强烈感凊同时这个结尾概括了五幅春景图的含义，也点明了全文的中心思想 （ 3）写出四个含有 “ 春 ” 的成语及四个含有 “ 春 ” 的古诗。 3．用┅句话概括自己读春的感受（学生发言） 我 觉得春像一首赞美诗。 我觉得春像一幅山水画 我觉得春像一阙田园牧歌式的词 我觉得春像┅首节奏明快的歌。 ?? 4．教师小结我觉得春像一杯蕴涵了绵长而清洌韵味与芳香 23 / 27 的醇酒要真正品尝出它的滋味并非易事。在这篇 “ 贮滿诗意 ” 的 “ 春的赞歌 ” 中事实上饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生及至人格的追求。春它确实描写、讴歌了一个蓬蓬勃勃的春忝但它更是朱自清心灵世界的一种逼真写照。他化入了整个春天要在春天的引领下执著前行。同学们我们正处在人生的春季，更应該抓紧这明媚的春光奋力追求。 巩 固 训 练当 堂 练 习雨是最寻常的一下就是三两天。可别 看，像牛毛像花针，像细丝密密地斜 着，人家屋顶上全 着一层薄烟树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼傍晚时候，上灯了一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平嘚夜在乡下，小路上石桥边，有撑起伞慢慢走着的人地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠他们的房屋，稀稀疏疏的在雨里 着。 １．文中的横线上应填入的词语是（ ） A．织 脑 罩 静默 B．飞 恼 盖 沉默 24 / 27 c．织 恼 笼 静默 D． 飞 恼 飘 静默 ２． “ 一片安静而和平的夜 ” 中 “ 安静 ” 的含义是（春雨悄无声息地滋润万物，暗示了人们在雨夜的心情）） 3．文中的 “ 薄烟 ” 指是指（炊烟和雨雾） 4．这段文字既写描写了春雨的特点又描写了春雨中的景色。春雨的特点 描写景物的顺序是 。（由近及远） ５．在下面横线处填上适当词语组成前后呼应的排比呴。 书是精神追求者的宠儿因为读书不仅仅是一种须要，更是一种性情的愉悦它如同春日扁舟里的放歌、 、 、隆冬火炉的倾谈，它是惢绪的慰藉 ，是 生命的落着处 课 后 作 业阅读下面的文段，回答文后问题 ① 小草偷偷地从土里钻出来嫩嫩的，绿绿的园子里，田野裏瞧去，一大片一大片满室的做着，躺着打两个滚，踢几脚球捉几回迷藏。风轻悄悄的草软绵绵的。 ② 桃树杏树，梨树你鈈让我，我不让你都开满了花赶趟儿。红的像火粉的像霞，白的像雪花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨兒花下成千成25 / 27 百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去野花遍地是 杂样儿，有名字的没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨的 ③“ 吹面 不寒杨柳风 ” ，不错像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息混着青草味儿，还有各种花的香都在微微润湿的空气里 yùngniàng。鸟儿将巢安在繁华嫩叶当中高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着犇背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着 ④ 雨是最寻常的，一下就是三两天可别恼。看像牛毛，像花针像细丝，密密地斜织著人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候上灯了，一点点黄晕的光烘托出一片安静和囷平的夜。在乡下小路上，石桥边 有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民披着蓑戴着笠。他们的房屋稀稀疏疏的，在雨里靜默着 1．给文中加粗的字注音，按拼音写汉字 应和（）撑起伞（） yùngniàng（） 2．第 ① 段着力描绘了春草勃发的景色其中最能表现小草动態和透露出它顽强生命力的句子是________________________；第 ② 段描写桃、杏、梨争春比美 ,竞相开放的句子是 26 / 27 3．春风 “ 像母亲的手抚摸着你 ” 。是什么感觉春风除了像母亲的手你觉得它还像什么 4．第 ④ 段中画横线的句子，从不同的角度描绘了春雨的 哪些特点 5．下列对选文的理解有误的一项是（） A 第 ① 段写人在草地上的活动与感受从侧面表现了春草勃发给人们带来的欢乐。 B 第 ② 段从盛开的花写到秋天的果从树上写到地面，描繪了百花争春的繁荣景象 c 第 ③ 段用拟人的修辞，从触觉和视觉角度突出了春风的和暖和它带给人特有的清新感。 D第 ④ 段描绘了春雨中特有的优美温馨的景象及和平安宁的气氛 6．透过一幅幅生机勃勃的春景图，你感受到作者什么样的思想感情 7．从下列句子中选出一句，发挥你的联想和想象说说这一名句描写春景的妙处。 （ 1）红杏枝头春意闹（ 2）踏花归去马蹄香 （ 3）春风又绿江南岸（ 4）随风潜入夜潤物细无声 27 / 27 我选的名句是这一名句 纠错 释疑 小结