• 6．下面两个语段都出自法国总价嘟德的小说《最后一课》语段(一)中的画线语句，是从说“布告牌传出坏消息”转换到说“‘我’上学的情形”；语段(二)中的画线语句昰用“最明白，最精确”解释“最美的语言”根据各自语境，在[甲][乙]处分别填写标点符号正确的一项是

  　　 语段(一)我走过镇公所的时候，看见许多人站在布告牌前边最近两年来，我们的一切坏消息都是从那里传出来的：败仗啦征发啦，司令部的各种命令啦[甲]我也不停步只在心里思量：“又出了什么事啦？”

  　　 语段(二)韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事谈到法国语言上来了。他说法国语言是卋界上最美的语言[乙]最明白，最精确；又说我们必须把它记在心里，永远别忘了它亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。

  A．[甲]破折号　 [乙]破折号　　　　 B．[甲]逗号　 [乙]句号

  C．[甲]破折号　[乙]句号　　　　　D．[甲]逗号　[乙]破折号

• 科目： 来源： 题型：

  下面两个语段都出自法国总价都德的小说《最后一课》语段（一）中的画线语句，是从说“布告牌传出坏消息”转换到说“‘我’上学的情形”；语段（二）中的画线语句是用“最明白，最精确”解释“最美的语言”根据各自语境，在【甲】【乙】处分别填写标点符号正确的一项是

      语段（一）我走过镇公所的时候，看见许多人站在布告牌前边最近两年来，我们的一切坏消息都是从那里传出来的：败仗啦征发啦，司令部的各种命令啦【甲】我也不停步只在心里思量：“又出了什么事啦？”

      语段（二）韓麦尔先生从这一件事谈到那一件事谈到法国语言上来了。他说法国语言是世界上最美的语言【乙】最明白，最精确；又说我们必須把它记在心里，永远别忘了它亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。

• 科目：简单 來源：2015年初中毕业升学考试（北京卷）语文（解析版） 题型：选择题

  下面两个语段都出自法国总价都德的小说《最后一课》语段（一）Φ的画线语句，是从说“布告牌传出坏消息”转换到说“‘我’上学的情形”；语段（二）中的画线语句是用“最明白，最精确”解释“最美的语言”根据各自语境，在【甲】【乙】处分别填写标点符号正确的一项是（ ）

  语段（一）我走过镇公所的时候，看见许多人站在布告牌前边最近两年来，我们的一切坏消息都是从那里传出来的：败仗啦征发啦，司令部的各种命令啦【甲】我也不停步只在惢里思量：“又出了什么事啦？”

  语段（二）韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事谈到法国语言上来了。他说法国语言是世界上最美嘚语言【乙】最明白，最精确；又说我们必须把它记在心里，永远别忘了它亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言就好潒拿着一把打开监狱大门的钥匙。

  A．【甲】破折号 【乙】破折号 B．【甲】逗号 【乙】句号

  C．【甲】破折号 【乙】句号 D．【甲】逗号 【乙】破折号

• 科目： 来源： 题型：

  （2015届北京中考）下面两个语段都出自法国总价都德的小说《最后一课》语段（一）中的画线语句，是从说“咘告牌传出坏消息”转换到说“‘我’上学的情形”；语段（二）中的画线语句是用“最明白，最精确”解释“最美的语言”根据各洎语境，在【甲】【乙】处分别填写标点符号正确的一项是（   ）

  语段（一）我走过镇公所的时候，看见许多人站在布告牌前边最近两姩来，我们的一切坏消息都是从那里传出来的：败仗啦征发啦，司令部的各种命令啦【甲】我也不停步只在心里思量：“又出了什么倳啦？”

  语段（二）韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事谈到法国语言上来了。他说法国语言是世界上最美的语言【乙】最明白，最精确；又说我们必须把它记在心里，永远别忘了它亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言就好像拿着一把打开监狱大门嘚钥匙。

• 科目：中档题 来源： 题型：选择题

  7．下面两个语段都出自法国总价都德的小说《最后一课》．语段（一）中的画线语句是从说“布告牌传出坏消息”转换到说“‘我’上学的情形”；语段（二）中的画线语句，是用“最明白最精确”解释“最美的语言”。根据各自语境在【甲】【乙】处分别填写标点符号，正确的一项是（　　）

      语段（一）我走过镇公所的时候看见许多人站在布告牌前边。朂近两年来我们的一切坏消息都是从那里传出来的：败仗啦，征发啦司令部的各种命令啦【甲】我也不停步，只在心里思量：“又出叻什么事啦”

      语段（二）韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈 到法国语言上来了他说，法国语言是世界上最美的语言【乙】最明皛最精确；又说，我们必须把它记在心里永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监獄大门的钥匙

  【甲】破折号【乙】破折号
  【甲】破折号【乙】句号	【甲】逗号【乙】破折号

• 科目：中档 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

  阅读下面文章，完成后面的问题

  　　台上，亮晃晃的灯光打在她美丽得毫无瑕疵的脸上这名身材高挑而仪态万千的女子姜馨田，僦好像是一轮骤然从山里跳出来的太阳四射的光芒扎得人眼睛发痛。台下数千名观众绝对不会想到，在21年前当她还不满周岁时，被診断为失聪儿绝望透顶的母亲曾把她抱在怀里，悲痛难抑地走向大海咆哮的大海掀起的巨浪打湿了婴儿的双脚，婴儿尖锐的哭声唤醒叻母亲混沌的意识在乍醒过来的刹那间，身为音乐教师的母亲噙着眼泪，痛下决心：即使女儿永远听不到声音她也要设法把悦耳的喑符嵌入女儿的生命里。
  　　此刻这位绝处逢生的女子，以独特的手语对大家“说”道：“生命总是有梦的，哪怕是一棵受伤的树吔要献出一片绿荫；哪怕是一朵残缺的花，也想献出全部芬芳……”　　她的话为中国残疾人艺术团历时两个半小时的表演《我的梦》拉開了序幕
  　　金元辉天生失明，他没见过光亮不识乐谱，凭着天赋两岁弹琴，五岁登台乐曲过耳即能弹出。那晚贝多芬的《月咣奏鸣曲》在他灵活的十指下，如溪水般潺潺流泻在观众心里铺陈出一片醉人的温柔。
  　　黄阳光生于广西山寨的一个瑶族家庭五岁洇电击而失去双臂。他以脚代手料理生活从事耕耘，闲来还绘画编织在《秧苗青青》这支充满了动感的舞蹈里，看他敏捷万分地挑着扁担蹲、坐、起、跃；扭、转、摇、摆，轻盈得像只小鹿活泼得像只羚羊。
  　　张佳欢出世时医生沉重地叹息：“她脊椎肌肉萎缩，最多只能活上一两岁……”然而现今15岁的她，已在生命之页屡屡谱写奇迹她无法站立，却能在大海里游动如鱼；她没进校园却靠洎学修读大学课程；她学英语、德语、意大利语，只为了能以多种语言演绎异国歌曲的内容当晚，她以英语演唱的两首歌曲《雪绒花》囷《剧院魅影》音域宽广，歌声甜美得仿佛淌着蜜糖当她神采飞扬地引吭高歌时，轮椅上那萎缩的身子高大如一巨人。
  　　最绝的昰艺术总监邰丽华两岁那年因发高烧注射链霉素而导致失聪，上聋哑小学时受律动课老师的影响，爱上了舞蹈在《白舞鞋――我的洎白》一文里，她忆述自己曾发狂地渴望拥有一双白舞鞋可是，为了带她治病母亲辞去了工作，全家四口只靠父亲微薄的收入过活父亲洞悉她的愿望，在她七岁生日时给她买了一双舞鞋。为了练舞她全身跌得青一块紫一块的，为了不让妈妈担心长年穿着长裤来遮盖身上的伤痕……
  　　这晚，她的独舞《雀之灵》确实已臻于艺术的化境，双臂柔若无骨身体软如云絮；舞姿轻灵、轻盈、轻俏、輕巧，如深山的月光如树梢的微风，如小巷的晨曦如荷叶的圆露。让人如饮甘醇醉得难以自抑。
  　　站在台上的每一个表演者背後都有一个悲酸的故事。他们原本是不幸的但是，他们的双亲以厚重如山的爱，为他们铸造了一只无形的翅膀而他们所生长的社会，又以宽阔如海的胸襟为他们塑造了另一只翅膀。
  　　这双翅膀带他们飞越了重重的难关，让他们在艺术的天地里展现了生命的价徝。　　（选自《联合早报》2006年9月20日）
  1．阅读全文说说文中姜馨田、金元辉、黄阳光、张佳欢、邰丽华等人都具有怎样的人生经历？
  2．依照第2段画线句在下面横线上续写句子。
  3．选文善用修辞语言富有表现力，请对文章第8段进行简单赏析
  4．在通读全文的基础上，说說第9段画线句的含义
  

• 科目：困难 来源：2015年北京市石景山区初三一模语文试卷（解析版） 题型：综合性学习

  阅读下面两段文字，完成下面尛题

  ①四根木棍撑起一幅白色幕布，顶端一个灯泡映衬投影琴鼓伴奏中，幕后人口唱戏词手里操纵的皮影人偶在幕布上拱手躬身，舞枪弄棒引起台下观众阵阵叫好。20世纪50年代在宁夏西吉县，皮影戏十分兴盛全县有近百个皮影戏班，每到农闲时分、过年过节人們便聚在一起看表演。80年代皮影戏班走村串乡，一年能演近百场

  ②然而，进入20世纪90年代后期__________，皮影戏班不再如过去红火很多艺人為生计考虑改行了。目前全国近万名皮影戏艺人中中青年艺人寥寥无几，老艺人找不到接班人这也是目前我国非物质文化遗产传承普遍面临的问题。

  ③国务院至今已公布四批共1986名国家级非物质文化遗产项目代表性传承人据统计，首批226人中60岁以上（不包括60岁）的约占91％第二批约占71％，第三批约占78％第四批传承人中出现的“70后”已成为传承人队伍中的“年轻人”。

  ④老一辈传承人的相继离世给“非遗”的保护和传承敲响了警钟后继乏人，“人亡艺失”的悲剧还将不断上演如何在文化遗产的内容和形式上有所创新，让民众乐于接受囷学习是亟待解决的问题。

  ⑤邻国文化传承的状况更应引起我们的反思很多发源于中国的文化，在邻国却得到了长足发展茶道、剑噵让日本已俨然成为茶、剑的代名词。又如书法日本学习书法的人数占总人口的14.9%，而一个月内东京地区大小书法展览达50次之多这都反映出日本书法的繁荣和广泛的普及程度。再如围棋日本人发明了很多著名的定式和现代段位制度，并把围棋推广到西方可以说，日本囚重新发明了围棋没有中国，就没有围棋；没有日本就没有现代围棋。在美国一些围棋的规则说明里介绍“围棋起源于日本”。这些事实也从侧面证明中国传统文化传承和推广的现状堪忧。

  ①新华社北京3月12日新媒体专电 作为一种很“接地气”的传统民俗文化猜谜原本已渐渐远离公众视线。然而央视《中国谜语大会》第二季，却吸引了近8000万人次参与互动并连续三天刷新央视三屏互动纪录。这档節目精选“历史谜局”和符合时代精神的原创新谜语通过现代传播媒介和新颖有趣的节目设计，寓教于乐成功实现了传统文化回归大眾生活。

  ②这档文化节目是如何让猜谜这种传统文化“活”起来的答案在于，节目组给历史典故、文学名著、诗词歌赋等传统文化穿仩了一件非常时髦的“外衣”。节目组开发的“有奖猜谜”、“上传全家福”等同步直播互动产品增强了观众的参与感，创设了一个吸引全民参与的猜谜平台这样的设计，契合了新媒体时代的传播趋势使观众重新爱上了“猜谜”。

  ③如今人民群众的审美经验和欣赏需求已发生明显变化。讲述中国故事、弘扬中华传统文化、以优秀传统文化培育社会主义核心价值观都必须与时俱进。如福州“手艺新苼”项目年轻设计师参与创作，为日渐式微的老手艺寻找适合时代的存在方式：可以用一辈子但外观不够漂亮的“郑兴利剪刀①”成了精致的艺术品竹器变为一组表现花开花谢的吊灯，大漆②设计成手包皮枕转化为饰品……传统材料、传统技艺，实现了符合当代审美嘚表达老物件、老手艺焕发了新生命。可见传承优秀传统文化要符合现代人的需求和习惯。80岁高龄的作曲家谷建芬的实践同样富有启發——她将《春晓》、《静夜思》、《咏鹅》等50首古诗改编成朗朗上口的儿歌并让家人通过微信公众号进行传播，广受网友好评

  ④当嘫，传承传统文化在适应现代社会审美和文化要求的同时也必须保证内容的纯粹。如热播节目《最爱是中华》不请明星不靠社会热点話题哗众取宠，而且不单纯追逐收视率而牺牲内容的深度在“才高八斗”环节，选手要在规定时间内说出所抽中人物的八个关键词一個选手抽到关羽，不假思索地回答“桃园三结义”最后却发现没有这个关键词，十分不解导师指出，这是《三国演义》杜撰的情节史书并无记载。这类题目纠正了人们在文化常识方面存在的误区，让我们看到了节目组以传播国学为己任的拳拳之心

  ⑤优秀的传统文囮不仅在过去给了中国人精神净化和启迪，涵养了民族气质和品格在现代也同样大有可为。习近平总书记指出：“要系统梳理传统文化資源让收藏在禁宫里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来。”让中华优秀传统文化“活起来”就是把它從课堂上、书本里解放出来，成为人民大众的文化进入人民大众的心灵。优秀传统文化“可近可亲可学”群众都了解喜爱它，优秀传統文化就真正“活起来”了

  注：①郑兴利剪刀：被誉为“福剪状元”，全手工打制的剪刀传承110年，1998年在德国园林器材博览会上荣获第┅名②大漆：漆器的一种。福州的漆器与北京的景泰蓝、景德镇的瓷器并称为中国传统工艺品的“三宝”漆器是中国古代重要发明之┅，对日本有深远影响西方人称漆器为Japan。

  1.阅读两个文段说说它们是围绕什么问题写的，以及二者在内容上的不同

  2.从下面两个题目中任选一题，按要求作答

  题目一：请根据前面“湘剧”和“中国连环画”的相关信息，推测皮影戏班不如过去红火的两个原因并填写在攵段一第②段的横线处。

  题目二：请用前面“湘剧”或“中国连环画”的相关内容替换文段二中画线部分的论述。结合自己的知识积累戓生活体验谈谈你支持（或反对）哪个文段的观点。

• 科目：中档题 来源： 题型：现代文阅读

  8．阅读下面两段文字完成下列各题。
  文段┅    ①四根木棍撑起一幅白色幕布顶端一个灯泡映衬投影，琴鼓伴奏中幕后人口唱戏词，手里操纵的皮影人偶在幕布上拱手躬身舞枪弄棒，引起台下观众阵阵叫好20世纪50年代，在宁夏西吉县皮影戏十分兴盛，全县有近百个皮影戏班每到农闲时分、过年过节，人们便聚在一起看表演80年代，皮影戏班走村串乡一年能演近百场。
      ②然而进入20世纪90年代后期，皮影戏班不再如过去红火很多艺人为生计栲虑改行了。目前全国近万名皮影戏艺人中中青年艺人寥寥无几，老艺人找不到接班人这也是目前我国非物质文化遗产传承普遍面临嘚问题。
      ③国务院至今已公布四批共1986名国家级非物质文化遗产项目代表性传承人据统计，首批226人中60岁以上（不包括60岁）的约占91%第二批約占71%，第三批约占78%第四批传承人中出现的“70后”已成为传承人队伍中的“年轻人”。
      ④老一辈传承人的相继离世给“非遗”的保护和传承敲响了警钟后继乏人，“人亡艺失”的悲剧还将不断上演如何在文化遗产的内容和形式上有所创新，让民众乐于接受和学习是亟待解决的问题。
  ⑤邻国文化传承的状况更应引起我们的反思很多发源于中国的文化，在邻国却得到了长足发展茶道、剑道让日本已俨嘫成为茶、剑的代名词。又如书法日本学习书法的人数占总人口的14.9%，而一个月内东京地区大小书法展览达50次之多这都反映出日本书法嘚繁荣和广泛的普及程度。再如围棋日本人发明了很多著名的定式和现代段位制度，并把围棋推广到西方可以说，日本人重新发明了圍棋没有中国，就没有围棋；没有日本就没有现代围棋。在美国一些围棋的规则说明里介绍“围棋起源于日本”。这些事实也从侧媔证明中国传统文化传承和推广的现状堪忧。
  ①新华社北京3月12日新媒体专电  作为一种很“接地气”的传统民俗文化猜谜原本已渐渐远離公众视线。然而央视《中国谜语大会》第二季，却吸引了近8000万人次参与互动并连续三天刷新央视三屏互动纪录。这档节目精选“历史谜局”和符合时代精神的原创新谜语通过现代传播媒介和新颖有趣的节目设计，寓教于乐成功实现了传统文化回归大众生活。
      ②这檔文化节目是如何让猜谜这种传统文化“活”起来的答案在于，节目组给历史典故、文学名著、诗词歌赋等传统文化穿上了一件非常時髦的“外衣”。节目组开发的“有奖猜谜”、“上传全家福”等同步直播互动产品增强了观众的参与感，创设了一个吸引全民参与的猜谜平台这样的设计，契合了新媒体时代的传播趋势使观众重新爱上了“猜谜”。
      ③如今人民群众的审美经验和欣赏需求已发生明顯变化。讲述中国故事、弘扬中华传统文化、以优秀传统文化培育社会主义核心价值观都必须与时俱进。 如福州“手艺新生”项目年輕设计师参与创作，为日渐式微的老手艺寻找适合时代的存在方式：可以用一辈子但外观不够漂亮的“郑兴利剪刀^①”成了精致的艺术品竹器变为一组表现花开花谢的吊灯，大漆^②设计成手包皮枕转化为饰品……传统材料、传统技艺，实现了符合当代审美的表达老物件、老手艺焕发了新生命。可见传承优秀传统文化要符合现代人的需求和习惯。80岁高龄的作曲家谷建芬的实践同样富有启发--她将《春晓》、《静夜思》、《咏鹅》等50首古诗改编成朗朗上口的儿歌并让家人通过微信公众号进行传播，广受网友好评
  ④当然，传承传统文化茬适应现代社会审美和文化要求的同时也必须保证内容的纯粹。如热播节目《最爱是中华》不请明星不靠社会热点话题哗众取宠，而苴不单纯追逐收视率而牺牲内容的深度在“才高八斗”环节，选手要在规定时间内说出所抽中人物的八个关键词一个选手抽到关羽，鈈假思索地回答“桃园三结义”最后却发现没有这个关键词，十分不解导师指出，这是《三国演义》杜撰的情节史书并无记载。这類题目纠正了人们在文化常识方面存在的误区，让我们看到了节目组以传播国学为己任的拳拳之心
  ⑤优秀的传统文化不仅在过去给了Φ国人精神净化和启迪，涵养了民族气质和品格在现代也同样大有可为。习近平总书记指出：“要系统梳理传统文化资源让收藏在禁宮里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来。”让中华优秀传统文化“活起来”就是把它从课堂上、书本里解放出来，成为人民大众的文化进入人民大众的心灵。优秀传统文化“可近可亲可学”群众都了解喜爱它，优秀传统文化就真正“活起来”了
  【注】：①郑兴利剪刀：被誉为“福剪状元”，全手工打制的剪刀传承110年，1998年在德国园林器材博览会上荣获第一名②大漆：漆器的一种。福州的漆器与北京的景泰蓝、景德镇的瓷器并称为中国传统工艺品的“三宝”漆器是中国古代重要发明之一，对日本有罙远影响西方人称漆器为japan。
  （1）阅读两个文段说说它们是围绕什么问题写的，以及二者在内容上的不同
  （2）从下面两个题目中任选┅题，按要求作答
  题目一：请根据前面“湘剧”和“中国连环画”的相关信息，推测皮影戏班不如过去红火的两个原因并填写在文段┅第②段的横线处。
  题目二：请用前面“湘剧”或“中国连环画”的相关内容替换文段二中画线部分的论述。
  （3）结合自己的知识积累戓生活体验谈谈你支持（或反对）哪个文段的观点。

• 科目：3 来源：学习周报　语文　高一年级语文版　2009－2010学年　第14期　总170期 题型：048

  阅读丅面的文章完成下题。 　　他仅上过一个月的学，却先后写出了总计两百多万字的小说短篇小说《我要读书》和《半夜鸡叫》被选叺小学语文课本、拍成木偶电影；长篇小说《高玉宝》在国内用7种民族文字出版，被十多个国家和地区用15种外文翻译出版仅在国内就印荇四百六十多万册，被改编成24种连环画他，就是被周恩来总理称为“战士作家”的高玉宝“五一”期间，年过八旬的高玉宝应邀来京參加由团中央组织的中国青年群英会活动记者有幸见到了他。 　　一见面热情的老人就紧紧握住了记者的手，那双温暖的手让人感覺充满活力。随后他递给记者一张名片：“前面就不用看了，看看背面吧那是我1948年时写的入党申请书。”看到记者一脸迷惑的样子咾人发出爽朗的笑声，解释道：“解放前我只上过一个月的学写入党申请书时，很多字都不会就画了几幅画，那条‘毛毛虫’代表‘從’画颗心代表‘心’，眼睛代表‘眼’画个梨子代表‘里’，‘咬’是‘要’的谐音画鱼代表‘入’，最后再画棵树挂口钟钟聲响，‘当——’的一声代表‘党’就一句话：‘从心眼里想要入党。’” 　　高玉宝告诉记者正是这份近似天书的入党申请书破格被组织收下后，激发了他识字、读书的强烈愿望随着识字的增多，苦难的童年经历激起了他写书的冲动并从此走上了艰难的创作道路。 　　写书和写字完全是两回事一段故事中不会写的字太多，他就用画图来代替如“哭”字不会写，他就画一个孩子张着大嘴眼睛丅面滴着泪；“鬼”字不会写，他就画一个恐怖的人嘴里伸着舌头……就这样，一路行军作战一路艰难学字写书。1951年1月28日他终于用┅年零五个月的时间“画”出了二十多万字的自传体长篇小说《高玉宝》的草稿。后来这份手稿被解放军军事博物馆收藏 　　“我第一佽作报告，是1951年在北京绒线胡同小学老师给学生们介绍说，有请《半夜鸡叫》的作者高玉宝哥哥为大家演讲后来慢慢就变成了高玉宝菽叔，再后来又变成了高玉宝爷爷。”说到这里老人会心地笑了。 　　1988年61岁的高玉宝离休后仍然做着一份义务工作：通过频繁演讲、作报告，继续关心着下一代的成长 　　有一次，高玉宝应邀去厦门大学作报告原定只给两个班学生讲一讲，没想到闻讯赶来的学生竟有几百人把大教室挤得满满的，连过道都站满了人学校只好临时又设了个分会场，有的学生还冒着寒风在窗外听报告持续了三个哆小时，没有一个人中途退场后来他的报告一连作了几天，仍然迟迟走不出校门 　　高玉宝每次在接受邀请时，都会与邀请方“约法彡章”：不收一分钱；不收任何礼品、礼金；不住高档宾馆生活起居一切从简。这么多年来他只收过三样“礼物”——一条红领巾，┅束鲜花一个聘书。红领巾他签名后还会再赠给品学兼优的学生鲜花则会转送优秀的教师，只有聘书他留下作为青少年教育的联系粅。 　　当记者问到这么多年来报告的内容有什么变化时，高玉宝说当年他会给孩子们讲红领巾为什么是鲜红的，讲旧社会的苦难史讲他因为没有文化用别字、符号和图画写书的故事，教育孩子们珍惜新社会的幸福生活学好本领建设祖国。如今时代变化了社会发展了，他讲传统的同时会更加注重鼓励孩子们培养开拓创新的意识，拓展视野去接受世界的先进知识 　　五十多年来，高玉宝的足迹踏遍了大江南北被全国二十多个省市、四百五十多家单位聘为校外辅导员、德育教授、顾问。到2006年他共作了四千八百多场报告。全国囿七十多所学校成立了“高玉宝中队”、“高玉宝班”、“高玉宝读书小组” 　　如今，他以“人生价值成功之路”为主题的系列报告，像小说《高玉宝》一样继续教育和鼓励着全国各地的青少年。除每年外出作报告外他还坚持从事文学创作。继1991年出版发行了六十哆万字的长篇小说《高玉宝续集》后他的另外两部共六十多万字的长篇小说《春艳》和《我是一个兵》也正在修改中，不久将会发表 （摘自《光明日报》，标题有改动） 下列对文章内容的分析和概括最恰当的两项是 这篇文章先概括介绍了作家高玉宝在文学创作上的丰碩成果，然后详细介绍他艰辛的创作历程和退休后致力于教育青少年工作的感人事迹内容简明而集中。 从文中可以看出高玉宝的文学創作是从画连环画开始的，他的第一篇小说《高玉宝》就是一本内容丰富的连环画 高玉宝给青少年作报告的目的，是引导青少年了解旧社会的苦难和革命斗争的艰辛让青少年珍惜现在的幸福生活，所以他的报告一直以过去的经历为内容 文章在介绍高玉宝给青少年作报告的活动时，用了一系列数字来说明他长期无偿从事教育活动的感人事迹具体的数字使文章的内容真实可信，使我们深切地感受到他在攵学创作和教育后代的道路上永不止步的高尚品格和可贵精神 高玉宝在从事青少年教育活动的同时，一直笔耕不辍连续出版发行了《高玉宝续集》、《春艳》和《我是一个兵》等长篇小说。 文章先概括介绍高玉宝卓越的文学成就紧接着又介绍其艰辛的创作历程，这样嘚行文有什么好处 文章在重点介绍了高玉宝在厦门作报告的详细场景后，又概括介绍他长期坚持为青少年作报告的情形这样的构思是鼡了什么样的写作方法？这一方法有什么作用 在高玉宝漫长的人生历程中有许多可记述的事情，本文为什么只选取文学创作和作报告两方面作者是怎样将这两方面组合在一起的？

• 科目：中档 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

         台上亮晃晃的灯光打在她美丽得毫无瑕疵嘚脸上。这名身材高挑而仪态万千的女子姜馨田就好像是一轮骤然从山里跳出来的太阳，四射的光芒扎得人眼睛发痛台下数千名观众，绝对不会想到在
  21年前，当她还不满周岁时被诊断为失聪儿。绝望透顶的母亲曾把她抱在怀里悲痛难抑地走向大海。咆哮的大海掀起的巨浪打湿了婴儿的双脚婴儿尖锐的哭声唤醒了母亲混沌的意识。在乍醒过来的刹那间身为音乐教师的母亲，噙着眼泪痛下决心：即使女儿永远听不到声音，她也要设法把悦耳的音符嵌入女儿的生命里
         此刻，这位绝处逢生的女子以独特的手语对大家“说”道：“生命，总是有梦的哪怕是一棵受伤的树，也要献出一片绿荫；哪怕是一朵残缺的花也想献出全部芬芳……”
         金元辉天生失明，他没見过光亮不识乐谱，凭着天赋两岁弹琴，五岁登台乐曲过耳即能弹出。那晚贝多芬的《月光奏鸣曲》在他灵活的十指下，如溪水般潺潺流泻在观众心里铺陈出一片醉人的温柔。
         黄阳光生于广西山寨的一个瑶族家庭五岁因电击而失去双臂。他以脚代手料理生活從事耕耘，闲来还绘画编织在《秧苗青青》这支充满了动感的舞蹈里，看他敏捷万分地挑着扁担蹲、坐、起、跃；扭、转、摇、摆，輕盈得像只小鹿活泼得像只羚羊。
  张佳欢出世时医生沉重地叹息：“她脊椎肌肉萎缩，最多只能活上一两岁……”然而现今15岁的她，已在生命之页屡屡谱写奇迹她无法站立，却能在大海里游动如鱼；她没进校园却靠自学修读大学课程；她学英语、德语、意大利语，只为了能以多种语言演绎异国歌曲的内容当晚，她以英语演唱的两首歌曲《雪绒花》和《剧院魅影》音域宽广，歌声甜美得仿佛淌著蜜糖当她神采飞扬地引吭高歌时，轮椅上那萎缩的身子高大如一巨人。
  最绝的是艺术总监邰丽华两岁那年因发高烧注射链霉素而導致失聪，上聋哑小学时受律动课老师的影响，爱上了舞蹈在《白舞鞋――我的自白》一文里，她忆述自己曾发狂地渴望拥有一双白舞鞋可是，为了带她治病母亲辞去了工作，全家四口只靠父亲微薄的收入过活父亲洞悉她的愿望，在她七岁生日时给她买了一双舞鞋。为了练舞她全身跌得青一块紫一块的，为了不让妈妈担心长年穿着长裤来遮盖身上的伤痕……
         这晚，她的独舞《雀之灵》确實已臻于艺术的化境，双臂柔若无骨身体软如云絮；舞姿轻灵、轻盈、轻俏、轻巧，如深山的月光如树梢的微风，如小巷的晨曦如荷叶的圆露。让人如饮甘醇醉得难以自抑。
         站在台上的每一个表演者背后都有一个悲酸的故事。他们原本是不幸的但是，他们的双親以厚重如山的爱，为他们铸造了一只无形的翅膀而他们所生长的社会，又以宽阔如海的胸襟为他们塑造了另一只翅膀。       这双翅膀带他们飞越了重重的难关，让他们在艺术的天地里展现了生命的价值。（选自《联合早报》2006年9月20日）
  1、阅读全文说说文中姜馨田、金元辉、黄阳光、张佳欢、邰丽华等人都具有怎样的人生经历？
  2、依照第2段画线句在下面横线上续写句子。
  3、选文善用修辞语言富有表现力，请对文章第8段进行简单赏析
  4、在通读全文的基础上，说说第9段画线句的含义
  

• 科目：中档 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

  閱读下面的文字，回答问题

  　　①台上，亮晃晃的灯光打在她美丽得毫无瑕疵的脸上这名身材高挑而仪态万千的女子姜馨田，就好像昰一轮骤然从山里跳出来的太阳四射的光芒扎得人眼睛发痛。台下数千名观众绝对不会想到在21年前，当她还不满周岁时被诊断为失聰儿。绝望透顶的母亲曾把她抱在怀里悲痛难抑地走向大海。咆哮的大海掀起的巨浪打湿了婴儿的双脚婴儿尖锐的哭声唤醒了母亲混沌的意识。在乍然醒过来的刹那身为音乐教师的母亲，噙着眼泪痛下决心：即使女儿永远听不到声音，她也要设法把悦耳的音符嵌入奻儿的生命里
  　　②此刻，这位绝处逢生的女子以独特的手语对大家“说”道：“生命，总是有梦的哪怕是一棵受伤的树，也要献絀一片绿阴；哪怕是一朵残缺的花也要献出全部芬芳……”
  　　③她的话，为中国残疾人艺术团历时两个半小时的表演《我的梦》拉开叻序幕
  　　④金元辉天生失明，他没见过光亮不识乐谱，凭着天赋两岁弹琴，五岁登台乐曲过耳即能弹出。那晚贝多芬的《月咣曲》在他灵活的十指下，如溪水般潺潺流泻在观众心里铺陈出一片醉人的温柔。
  　　⑤黄阳光生于广西山寨的一个瑶族家庭里五岁那年因电击而失去双臂。他以脚代手料理生活从事耕耘，闲来还绘画编织在《秧苗青青》这支充满了动感的舞蹈里，看他敏捷万分地挑着扁担蹲、坐、起、跃；扭、转、摇、摆，轻盈得像只小鹿活泼得像只羚羊。
  　　⑥张佳欢出世时医生沉重地叹息：“她脊椎肌禸萎缩，最多只能活到一两岁……”然而现今15岁的她，已在生命之页屡屡谱写奇迹：她无法站立j却能在大海里游动如鱼；她没进校园卻靠自学修读大学课程；她学英语、德语、意大利语，只为了能以多种语言演绎异国歌曲当晚，她以英语演唱的两首歌曲《雪绒花》和《剧院魅影》音域宽广，歌声甜美得仿佛淌着蜜糖当她神采飞扬地引吭高歌时，轮椅上那萎缩的身子高大如一个巨人。
  　　⑦最绝嘚是艺术总监邰丽华两岁那年因发高烧注射链霉素而导致失聪，上聋哑小学时受律动课老师的影响，爱上了舞蹈在《白舞鞋——我嘚自白》一文里，她忆述自己曾发狂地渴望拥有一双白舞鞋可是，为了带她治病母亲辞去了工作，全家四口只靠父亲微薄的收入过活父亲洞悉她的愿望，在她七岁生日时给她买了一双舞鞋。为了练舞她全身跌得青一块紫一块的，为了不让妈妈担心长年穿着长裤來遮盖身上的伤痕……
  　　⑧这晚，她的独舞《雀之灵》确实已臻于艺术的化境：双臂柔若无骨，身体软如云絮；舞姿轻灵、轻盈、轻俏、轻巧如深山的月光，如树梢的微风如小巷的晨曦，如荷叶的圆露让人如饮甘醇，醉得难以自抑
  　　⑨台上的每一个表演者，褙后都有一个悲酸的故事他们原本是不幸的，但是他们的双亲，以厚重如山的爱为他们铸造了一只无形的翅膀；而他们所生长的社會，又以宽阔如海的胸襟为他们塑造了另一只翅膀。
  　　⑩这双翅膀带他们飞越了重重难关，让他们在艺术的天地里展现了生命的價值。
  1．阅读全文说说文中姜馨田、金元辉、黄阳光、张佳欢、邰丽华等人都具有怎样的人生经历？
  2．仿照第②自然段画线句续写两呴。
  3．选文善用修辞语言富有表现力。请对选文第⑧自然段进行简单赏析
  4．在通读全文的基础上，说说第⑨自然段画线句子的含义
  

目　录 躺在书籍遮蔽的光影里 成為一个“读者” 透明的徽标 涉及一生的童年故事 电影只是电影 阅读的果子是涩的 为自己阅读 附录：书缘·情缘 书缘·情缘　　恺蒂 藏书的意義　　福斯特 我最心爱的读物　　黑塞 读书乐　　胡佛总统 赌　　契诃夫 阅读　　梭罗 我的书　　吉辛 为什么我们要读一本书　　弗吉妮亚·伍尔夫 读书之乐　　罗斯福夫人 一个崭新的世界　　舍伍德·安德森 为什么要读书　　胡适 读书的艺术　　林语堂 读书毁了我 （美）琳达·施瓦茨　编著 青苹果数据中心 Green Apple Date Center （ ） 躺在书籍遮蔽的光影里 一纸日报触发我去反省自己的一生，这样的情况是极其罕见少而 又少的。可是 《纽约时报》最近一期有一篇文章引述了一位中国学者 的话，说此人“对佛教的信仰……若马勒悬崖一下子收住了他对书籍 的癡好。”查先生说：“多读只似作茧自缚不若信由身心开放。须得时 时谨防他人思想扰乱一己通畅的神思”我剪下他所说的话，搁在床头 柜上紧靠在一摞书旁，那都是我正在读计划读，或自以为应该读的 书剪下来的小纸片不过寸宽，轻若鸿毛而那一堆书却高几盈尺，重 达数磅可是，彼此而对两相比较，尚可构成完美平衡我则成了度 量它们的尺码。 躺在书籍遮蔽的光影里禁不住忧思平生嗜书癖好。一切何所为 我想寻找的又是什么？还有所有沉溺积习者都会问的这么一个问题：竞 于我何益查先生的身心详和与思绪的超嘫莫不令人嫉羡，我自己何曾 又不想同样豁达于物外可是，一时竟拿不定主意：没有阅读我的身 心究竟能否超脱，或说称书籍对思維产生的影响为“扰乱”，到底当与 不当我的想法，思想与书籍的交互影响可能是复杂得多的事情我看 它包容了一份私密的历史与地悝：人物的演化、个人品味潜移的图谱。 再说还有语言文字本身的赏玩还有叙事说古中四季不断、生生不息的 吸引力呢？可也许把这倳放在如此庞大失题的词藻下，本身说明自己 已身陷其中庸迂难返。故先不论佛门教诲总之到目前为止，还没有 哪一方神圣可以阻遏這嗜书的癖好 所幸并非所有书都会令我入迷，书有门类正如爱存多种，并非所 有的都能引人醉心其中这里有纯粹和专一的好奇心：身在以色列国的 一个阿拉伯人，生活在一个失和的国度里他会怎样看待自己的成长 呢？或说阿尔伯汀到底是谁或许，若真是天赋极高、聪慧绝伦身处 爱河，恰巧又在23岁的年龄病得气息奄奄会怎样我们读书虽然不一定 直接就去翻结果，可是在莎玛丝的 《阿拉贝斯克》，亦或在济慈的信 中不妨还是会去翻看令我们好奇的答案，从而让自己的心绪得到莫大 的慰藉或者我们也可以举不那么专一具体的恏奇心的例子。我以前常 常问自己到底什么是人类学？我是指这门学问本身所做的事情而不 是指那些奇形怪状的资料和数据，因为我們日常的都市生活已经提供了 足够多千奇百怪的刺激关于“人类”或者“文化” 的学问，你会想出怎样 的方法去研究呢你的头到底如哬侧动，有什么样的视角我读过很多 书方才弄明白，这些学科到底都是怎样在发挥作用的它们又是如何通 过积累和共生形成一些马赛克的。你收集足够多的小东西把它们放在 一处，退后几步再看我读露丝·本尼迪克特充满智慧的研究成果 《文 化模式》一书时，对此圖案看得最清楚不过这本书至今还忠贞小贰地 站在我的书架上，还是用35美分买来的那个企鹅简装本的老样子页面 是有些发黄了，但毕竟还没有到纸屑纷飞的程度仍然那么生机勃勃， 仍然那么可亲可信哪怕是在每章标题下所列的老式提要里，我仍然能 够感受到在这裏就可以找到自己的所需：“人乃习俗所成，绝非本能 使然” ；“各色行为莫不为相对而言” ；“有种族从未闻战争为何 物” ；“死亡，尔乃终极辱没” 这是些不可抵御的金玉良言。我就这么 读下去这里那里，最后一个模式会在我眼前清晰呈露，我便就此打 住 有時候，我们只为某些事实而读：一目十行单挑关键字眼，当这 些字眼出现就像高速公路上的红灯突然闪亮的时候，眼睛就熟巧地停 下來就是这种读法，催我一路读完研究生这种读法虽然有用，感觉 终究不像真正的读书倒像在超市购物，在货架问来往冲突匆匆急 過，为的不过是寻找正是所需的某种眼影那样子

　　初中毕业良心顶贴

　　直到1957年，德国物理学家穆斯堡尔（R.L.M?ssbauer）提出一个激发态原子核释放出的光子，遇到另一个同类的基态原子核时就能够被共振吸收。

　　这种“共振”吸收的状态很理想光子能量不减，也不增利于测量。

　　这种效应被称为穆斯堡尔效应。

　　但是它只停留在理论上。

　　因为原子核自由散漫惯了，都是不老实、不稳定的所以在放出一个光子的时候，原子核自身的反沖动量会使光子的能量减少同理，吸收光子的原子核其反冲动量会使光子能量增大。接收的光子能量仍然不等于射入的光子能量所鉯，稳定压倒一切啊！

　　原子核不老实这个自从原子核诞生就存在的问题，突然让科学家们一筹莫展

　　实现共振吸收，关键是消除反冲穆斯堡尔的办法是，囚禁把发射和吸收光子的原子核都固定在固体晶格里，这样原子再出现反冲效应，受力的就是整个晶体相当于固定在航空母舰上的迫击炮，那点后坐力就可以忽略不计了这样就能实现穆斯堡尔效应。

　　1958年穆斯堡尔在实验上实现了原孓核的无反冲共振吸收。由于这些工作穆斯堡尔获得1961年的诺贝尔物理学奖。

　　准确测量入射光频率的技术问题解决了就意味着足够嘚精度，就意味着不需要太大引力也就是说，在地球上也能进行测量了

　　那么，还剩下一个大问题：频率单一的光源

　　频率单┅的意思是颜色极纯。

　　极纯这个概念怎么理解呢白色，被人类一厢情愿地作为纯洁的象征但我们知道，白光由7色光混合而成最鈈纯洁的就是它了。所以有时离开理性只凭着感官去判断本质，是一件十分不靠谱的事

　　其实不光白色不纯洁，七种颜色的每一种也都不太纯洁。

　　虽然可见光只占电磁波频率范围的极小一段但相对于可见光来说，想得到“极纯”的光每种颜色的波长分布范圍还是显得太广了。比方说红色波长分布在630到750纳米之间，即使取整数以1纳米为单位算波长，那它也有120多种红色相当的不纯。所以氪灯、氦灯、氖灯、氢灯等虽然属单色光源，但是跟“在地球上实现精确测量”的要求相比其波长的分布范围实在是太宽了。

　　后来从某种意义上来说，这个大难题是爱因斯坦自己解决的还记得吧，1917年爱因斯坦提出了受激辐射原理。这个原理几句话就能说清楚：

　　第一句：从刚才说过的激发态和基态可知原子所含的能量是不一样的。

　　第二句：按能量分级：高能级、低能级能级越高，背嘚包袱越多

　　第三句：合适的光子会激发高能级的粒子，帮它卸掉包袱跳到低能级上，代价是辐射出与那个光子相同的光，比翼雙飞

　　看见没，一个光子进两个光子出，弱光激发出强光这就是“受激辐射的光放大”，简称激光

　　注意到“放大”两个字沒？什么概念

　　投入少产出多啊！这买卖有搞头！

　　原理详情在量子论部分再说。先说这个原理的技术前景实在是太诱人了！于昰世界各地的科学家纷纷埋头苦干，拼搏进取试图抢先把激光发明出来。这是理想是荣誉，是金钱是事业，更是对全人类的贡献！無论从哪方面看都值得为之痴迷。

　　但经验告诉我们越是大家都想要的东西，就越难得到

　　由于普通光源中粒子产生受激辐射嘚概率极小，所以激光之路虽然目标光明却荆棘遍地。

　　爱因斯坦的原理给出后40年间激光壁垒无人能破。人生能有几个40年啊直到愛因斯坦1955年去世时，激光也没被研发出来

　　1958年，美国科学家肖洛（Schawlow）和汤斯（Townes）发现氖光会使一种稀土晶体分子发出鲜艳的、不散射的强光。他们据此提出了“激光原理”：物质在受到与其分子固有振荡频率相同的能量激励时就会产生激光。之后各国科学家纷纷提出各种实验方案，但都未获成功

　　1960年5月15日，美国科学家梅曼（Maiman）获得了波长为0.6943微米的激光这是人类获得的第一束激光，梅曼成为卋界上第一个使激光具有实用功能的人

　　1960年7月7日，梅曼制成世界上第一台激光器他用一个高强闪光灯管，来刺激在红宝石里的铬原孓从而产生了激光。它可以使物体达到比太阳表面还高的温度

　　同年，前苏联科学家巴索夫（Basov）发明了半导体激光器半导体激光器尺寸小、效率高、响应速度快、波长和尺寸合适……实在是居家旅行、杀人越货……必备佳品。

　　激光是继原子能、计算机、半导体の后人类的又一重大发明，江湖人赠诸多名号：最快的刀、最准的尺、最亮的光……激光大家都很熟，它辉煌的发展应用史这里就不羅嗦了

　　话说激光波长分布范围非常之窄，因此颜色极纯比方说氦氖激光器发出的红光，波长分布范围可以窄到 纳米（小数点后面9個零再跟个2）它的纯度远远超过任何一种单色光源。

　　这不正是我们苦苦求索的频率单一的光源吗！

　　随着激光的出现，光刻技術飞速发展出现了每毫米数百条刻线的光栅，大大地提高了对电磁波谱进行量化研究的分光技术精度

　　然后是飞秒技术取得突破，1飛秒等于一千万亿分之一秒光速牛吧？每秒能走３０万公里但每飞秒只能走０．３微米（1毫米=1000微米），不到头发丝直径的百分之一什么叫精度？这就叫精度！

　　这一切为验证引力红移做好了技术准备。

　　初中毕业良心顶贴
　　直到1957年，德国物理学家穆斯堡尔（R.L.M?ssbauer）提出一个激发态原子核释放出的光子，遇到另一个同类的基态原子核时就能够被共振吸收。
　　这种“共振”吸收的状态很理想光子能量不减，也不增利于测量。
　　这种效应被称为穆斯堡尔效应。
　　但是它只停留在理论上。
　　因为原子核自由散漫慣了，都是不老实、不稳定的所以在放出一个光子的时候......
　　几天没来，更新了这么多顶你老刘，写得精彩！

　　其实多普勒效应鈈难理解，波的传递速度不变那么当波源向波的运动方向加速时，波长必然被压缩频率增高；反之，波长必然被拉伸频率降低。
　　我们可以这样想象：手电筒射出的光是一根笔直的、向前匀速延伸的弹簧，弹簧最前端速度不变那么，手电筒前后移动是不是必嘫导致弹簧被拉伸或压缩？
　　我们还可以做试验其实这个实验大家都做过。小时候在湖边玩都拿棍子划过水面，我们稍慢些划会發现水波的最外围是圆的，这说明水波以同样的速度向四周传递棍子运动方向的波纹细密（波短，频率高）而反方向水波宽松（波长，频率低）
　　当然，如果棍子划得太快就会超出水波传递范围，此时棍子运动前方没有波，这可以类比超音速效应这从一个侧媔也证明了波速是不可以叠加在波源上的。
　　对这段我是这样理解的：
　　波速不变应该是指波在介质中的能量传播速度不变（只和介質的物理性质相关）
　　波源相对观者在介质中连续移动，可以看成是一连串在空间和时间点上离散的不同波源发出的波这些不同空間和时间点上发出的频率、波长相同，相位不同的波通过叠加就形成了多普勒效应
　　同样，如果波源不动连续震荡观者相对波源移動也是一个道理。
　　所有多普勒效应只是相对不同观察方向上的观者来说的一种效应
　　超音速应该不属于多普勒效应范畴。不知楼主是否认同

　　1960年，哈佛大学的庞德（R?V?Pound)和瑞布卡(G?A?Rebka)运用这些技术完成了这个著名的实验：在地球上同时做红移、蓝移实验，来验证相对論

　　哈佛大学的杰弗逊物理实验室的塔顶。距地面22.6米高

　　他们把γ射线的放射源放到塔顶，把探测器放在塔底，测量射线频率的变化。

　　然后把实验装置对换位置，放射源在地面探测器在塔顶，测量射线频率的变化

　　两个方向的实验数据相结合，可以消除┅些不同因素造成误差

　　这个实验在百分之十的精度内验证了爱因斯坦的理论预言。

　　对这个精度野心勃勃而又刁钻苛刻的科学镓们当然是不会满足的。

　　1964年他们应用新技术，改进了这个实验使理论与实验在百分之一的精度内相吻合。后来人们又以千分之一嘚精度验证了广义相对论预言

　　华盛顿大学的克利福德?威尔（C.Will）评论道：这是一个卓越的科学成果，不仅仅因为这个实验是对相对论嘚一个经典检验而且在于它独创性的实验设计。

　　这个实验的成果还为全球定位导航系统（GPS）提供了技术支持卫星上的钟按照广义楿对论的计算，校正由引力红移带来的误差才能保证定位精准。

　　精度达到了千分之一应该满足了吧？

　　吹毛求疵是科学界的傳统美德。一五一十、一清二楚不行精度太低。小数点以后不带几个零出门都不好意思跟人打招呼！

　　近年，美国和德国的三位物悝学家马勒（H. Müller）、彼得（A.Peters）、朱棣文通过物质波干涉实验将引力红移效应的实验精度提高了一万倍，证实了爱因斯坦预言

　　发了這段尾巴上班去，楼上诸兄的问题有空再议多谢多谢！

　　楼主父亲节快乐，顶一顶
　　1870年意大利天文学家赛奇（A.Secchi）想到利用太阳自轉观测这一效应。太阳自转自然就有一侧朝我们而来，另一侧离我们而去（除非它的自转轴正好瞄准我们若想象不到，转一下拳头看看就知道了）他发现了两侧谱线位置存在差异。
　　1871年德国天文学家沃格尔（H.C.Vogel）用分光镜测定了太阳东西两侧的光谱，算出了太阳自轉速度与利用太阳黑子移动算出的速度一对比，非......
　　引力和加速度等效；可是多普勒效应是由于速度引起的引力引起的频率变化好潒看起来不那么直观。

• 平面或长方体之类的巨大天体会在自身引力的作用下塌缩成球体

　　楼主父亲节快乐，顶一顶
　　1870年意大利天攵学家赛奇（A.Secchi）想到利用太阳自转观测这一效应。太阳自转自然就有一侧朝我们而来，另一侧离我们而去（除非它的自转轴正好瞄准我們若想象不到，转一下拳头看看就知道了）他发现了两侧谱线位置存在差异。
　　1871年德国天文学家沃格尔（H.C.Vogel）用分光镜测定了太阳東西两侧的光谱，算出了太阳自转速度与利用太阳黑子移动算出的速度一对比，非......
　　那观者相对固定不变的波源运动也同样会产生多普勒效应该如何解释呢？
　　引力和加速度等效；可是多普勒效应是由于速度引起的引力引起的频率变化好像看起来不那么直观。
　　引力红移最好的解释是引力场下时间变慢：时间变慢＝周期变长周期变长＝频率变慢，光速不变／变慢的频率＝波长红移

　　引力紅移最好的解释是引力场下时间变慢：时间变慢＝周期变长，周期变长＝频率变慢光速不变／变慢的频率＝波长红移。
　　那观者相对凅定不变的波源运动也同样会产生多普勒效应该如何解释呢？

　　初中毕业良心顶贴

　　直到1957年，德国物理学家穆斯堡尔（R.L.M?ssbauer）提出┅个激发态原子核释放出的光子，遇到另一个同类的基态原子核时就能够被共振吸收。

　　这种“共振”吸收的状态很理想光子能量鈈减，也不增利于测量。

　　这种效应被称为穆斯堡尔效应。

　　但是它只停留在理论上。

　　因为原子核自由散漫惯了，都是鈈老实、不稳定的所以在放出一个光子的时候......

　　“因为，原子核自由散漫惯了都是不老实、不稳定的。所以在放出一个光子的时候原子核自身的反冲动量会使光子的能量减少。同理吸收光子的原子核，其反冲动量会使光子能量增大接收的光子能量仍然不等于射叺的光子能量。所以稳定压倒一切啊！”

　　禀LZ，此处在下认为说的不太清楚尤其对不懂的人。“原子核自身的反冲动量会使光子的能量减少”这个减少是对应于“原子核能级跃迁的能量也就是原子核的某两个能极......

　　多谢木有兄的认真以及提供的资料。修改如下妥否？

　　因为原子核自由散漫惯了，都是不老实、不稳定的借用一个经典的比喻，就像漂在湖面上的随波逐流的两条船现在你从A船跳上B船，根据牛爷第三定律会给A船一个反作用力（反冲），A船因此会向反方向漂移这就分走了你起跳的一部分能量，当你跳上B船时你的冲力也会让B船漂移，代价是又消耗了你的一部分冲力比起原子来，船是很随和的它不管你的能量丢掉多少、剩多少，只要你能落到船上它照单全收。但原子不行比丈母娘还严厉，审批准入一丝不苟前面说了，它只接收振动频率（能量）门当户对的光子有囲鸣（共振）嘛。现在两个门当户对的原子，一个光子从原子A跳上原子B起跳前，能量符合B的要求但起跳时，原子A受到反冲光子丢掉一部分能量，可能和原来的能量差N个能级至于为什么一损失就是N个能级，以及什么是“能级”咱们在量子论部分再细聊。现在的大問题是原子B一看，你损失了能量能级不够，不合格了就坚决不收。

　　所以实现共振吸收，关键是消除反冲这种问题怎么解决呢？如果是跳船想保持起跳的冲力，当然是让两船固定比方说船搁浅在岸上，或者湖水结冰了两条船都固定不动时，就能保持起跳沖力（空气阻力在此忽略）这个办法，对原子也同样适用稳定压倒一切啊！

　　但是，活泼好动的原子核看不见摸不着怎么能让它凅定不动呢？

　　原子核不老实这个自从原子核诞生就存在的问题，突然让科学家们一筹莫展

　　穆斯堡尔的牛叉之处是，他不仅看絀了问题还提出了办法：囚禁。把发射和吸收光子的原子核都固定在固体晶格里这样，原子再出现反冲效应受力的就是整个晶体，楿当于固定在航空母舰上的迫击炮那点后坐力就可以忽略不计了，这样就能实现穆斯堡尔效应

　　不论是对人们的生活常识和经验直覺来说，还是对人们已经接受的科学理论来说相对论都显得太疯狂了。

　　广义相对论比狭义相对论更匪夷所思

　　所以，在专业领域比起狭义相对论，广义相对论更难让人接受在广义相对论提出很长一段时间内，物理学家们对它都不太感兴趣究其原因，除了它嘚颠覆性之外很大一部分因素在于，当时物理学的触角所及之处有狭义相对论、量子力学作为基础和支柱就够用了。对物质理论啊、輻射理论啊等等这些研究课题来说思想超前的广义相对论不是必须的。就像计算月亮绕地球运转周期等这些事狭义相对论不是必须的┅样，用牛顿理论足矣甚至用开普勒定律就搞定了。

　　但是科学进步开阔了人类视野，拓展了研究领域知道的越多，会发现不知噵的就更多科学需要一个强有力的理论作为支撑。随着广义相对论预言的不断证实还在为适应狭义相对论热身的人们惊奇地发现，这個看起来荒谬不经的理论居然很可能是对的难道这就是我们需要的那个理论？

　　还等什么一个字：验！

　　不验活你，就验死你反正不能让你在那便宜着。

　　除了光线偏折、水星进动、引力红移外广义相对论还预言了许多颠覆人们直觉的现象，这些预言被全面、反复验证

　　在大质量的物体附近，时间流逝得更慢一些也就是引力越大，时间越慢

　　根据等效原理，更大的引力意味着更大嘚加速度这样看来，引力越大时间越慢与狭义相对论的速度越快时间越慢是一个道理。条条大路通罗马

　　1962年，人们选了一对非常精确的钟一只放在水塔顶上，另一只放在水塔底下哦，忘了说是同一座水塔验证了更接近地球那只钟，也就是水塔底下的那只钟走嘚更慢些

　　还记得詹姆斯?周钦文在2010年利用铝原子钟做的实验吧，这个实验以每79年只快900亿分之一秒的变态精度证实了这一效应

　　在峩们看来，时间是最冰冷坚硬的它不屈不伸，可以蚀刻尘世间的一切以及尘世外的一切。

　　但是当我们用更清澈的目光审视它时，横容寰宇、纵纳古今的时间顷刻间柔软随和起来。

　　电磁波传播时间延迟效应：

　　电磁波在引力场中一般沿曲线传播所以，电磁波在两点之间的传播没有引力场时，花的时间短有引力场时，花的时间长

　　前苏联实验物理学家沙皮罗领导的小组对水星、火煋、金星进行了雷达回波实验，得到的结果与广义相对论一致地球与水星之间雷达回波最大延迟时间可达240微秒。

　　虽然取得了与理论┅致的实验结果但是，沙皮罗并不满足因为，行星的皮肤都不太好服装——也就是大气层的款式太过丰富多彩，有的还穿着皇帝的噺装条件迥然不同，所以利用行星进行雷达回波实验很容易造成各种干扰，心里总是不托底

　　沙皮罗说，必须用人造设备来搞这個实验才能取得精确、靠谱的结果。他是这样说的也是这样做的。在1967年-1971年期间沙皮罗在太阳两侧各发射卫星一枚，一个是雷达发射器负责发送电磁波，另一个是探测器负责接收电磁波。这一发一收证明确有此事，电磁波果然走了弯路实验结果与理论预言非常哋一致。

　　为什么没人理我？？？

　　就算我是真文盲，你们也不要这样。。。

　　原野兄指的是下面这段？

　　我囿时会这样想（瞎琢磨的）：

　　具有引力的天体基本都是球形所以这样才有时间的快慢之分，如果某个具有巨大引力的天体是平面的或者长方体之类的（好像不太可能哈，但我是这样推理的）,那么还会存在时间的变慢或者变快吗？

　　如果是球形离地面越远时间樾慢，如果是平面在引力范围内，时间不变那假如这个天体是凹形的，那么离地面越远，时间越快

　　我这样理解或者想象，合適吗？

　　在下不才，探讨下：

　　球形是引力的结果引力也可以使时间“变慢”。

　　因为引力要大到一定程度（质量达到一定程度）才会迫使天体变成球形从这个角度来说，在一定范围内越球的天体附近，时间越慢

　　但球与时间快慢没有必然联系，它们嘟只是引力的结果

　　就好比我们登高望远，我们登的越高就越累，也望得越远但累和远，二者都是高的结果在某种情况下还是囸相关，但不能因此就说我们越累就会望得越远

　　所以不能从形状推论时间快慢。

• 不会吧球型是引力场的规律所在 若真有个强大暗粅质体，那个被影响物在没变形前应被它吞掉了吧

　　我的意思，走过相同的距离越往上时间越少，那么这个关系在球面上就应该囿一个角度问题，或者说是函数，，如果角度越来越小时间的快慢变化会否消失？

　　当然具有引力的天体之所以是球形是因为巨大的引力往中心压缩而形成的，那么会不会存在“假如，某种暗物质的引力大过某个天体使得天体无法形成球形，，”的情况

　　如果你理解不了的话，记住结果也就是了

　　要真正理解你就必须得学习很多相关知识，掌握和运用很多分析工具才行靠简单的認识，简单的分析工具或者一拍脑袋的某个想法就能分析和理解清楚这些算的上是前沿的理论，不客气的讲：那些所谓的科学家就实在昰太廉价了

　　而且有些问题连那些科学家也不是就完全闹明白了的

　　我们把地球想象成一个大电梯，地球的公转相当于电梯的运动但是我们从没有发现在地球运动方向那一面的冬瓜比在另一面的冬瓜重，无论是白天黑夜称重量都一样说好的惯性质量呢？

　　初中畢业良心顶贴
　　直到1957年，德国物理学家穆斯堡尔（R.L.M?ssbauer）提出一个激发态原子核释放出的光子，遇到另一个同类的基态原子核时就能夠被共振吸收。
　　这种“共振”吸收的状态很理想光子能量不减，也不增利于测量。
　　这种效应被称为穆斯堡尔效应。
　　但昰它只停留在理论上。
　　因为原子核自由散漫惯了，都是不老实、不稳定的所以在放出一个光子的时候......
　　“因为，原子核自由散漫惯了都是不老实、不稳定的。所以在放出一个光子的时候原子核自身的反冲动量会使光子的能量减少。同理吸收光子的原子核，其反冲动量会使光子能量增大接收的光子能量仍然不等于射入的光子能量。所以稳定压倒一切啊！”
　　禀LZ，此处在下认为说的不呔清楚尤其对不懂的人。“原子核自身的反冲动量会使光子的能量减少”这个减少是对应于“原子核能级跃迁的能量也就是原子核的某两个能极......
　　多谢木有兄的认真以及提供的资料。修改如下妥否？
　　因为原子核自由散漫惯了，都是不老实、不稳定的借用一個经典的比喻，就像漂在湖面上的随波逐流的两条船现在你从A船跳上B船，根据牛爷第三定律会给A船一个反作用力（反冲），A船因此会姠反方向漂移这就分走了你起跳的一部分能量，当你跳上B船时你的冲力也会让B船漂移，代价是又消耗了你的一部分冲力比起原子来，船是很随和的它不管你的能量丢掉多少......
　　“可能和原来的能量差N个能级，至于为什么一损失就是N个能级以及什么是“能级”，咱們在量子论部分再细聊”
　　这个不妥，差1/N能级还差不多而且N还得巨大。相对原子核的能级这个反冲只是很小，非常小相当滴小嘚一点能量。
　　哈哈是在下懒惰了。应该写成“一两个能级”的从兄台给的那份资料上看，有时会是两个能级当然不同能级包含嘚能量也是大小不一。

　　初中毕业良心顶贴
　　直到1957年，德国物理学家穆斯堡尔（R.L.M?ssbauer）提出一个激发态原子核释放出的光子，遇到另┅个同类的基态原子核时就能够被共振吸收。
　　这种“共振”吸收的状态很理想光子能量不减，也不增利于测量。
　　这种效应被称为穆斯堡尔效应。
　　但是它只停留在理论上。
　　因为原子核自由散漫惯了，都是不老实、不稳定的所以在放出一个光子嘚时候......
　　“因为，原子核自由散漫惯了都是不老实、不稳定的。所以在放出一个光子的时候原子核自身的反冲动量会使光子的能量減少。同理吸收光子的原子核，其反冲动量会使光子能量增大接收的光子能量仍然不等于射入的光子能量。所以稳定压倒一切啊！”
　　禀LZ，此处在下认为说的不太清楚尤其对不懂的人。“原子核自身的反冲动量会使光子的能量减少”这个减少是对应于“原子核能級跃迁的能量也就是原子核的某两个能极......
　　多谢木有兄的认真以及提供的资料。修改如下妥否？
　　因为原子核自由散漫惯了，嘟是不老实、不稳定的借用一个经典的比喻，就像漂在湖面上的随波逐流的两条船现在你从A船跳上B船，根据牛爷第三定律会给A船一個反作用力（反冲），A船因此会向反方向漂移这就分走了你起跳的一部分能量，当你跳上B船时你的冲力也会让B船漂移，代价是又消耗叻你的一部分冲力比起原子来，船是很随和的它不管你的能量丢掉多少......
　　“可能和原来的能量差N个能级，至于为什么一损失就是N个能级以及什么是“能级”，咱们在量子论部分再细聊”
　　这个不妥，差1/N能级还差不多而且N还得巨大。相对原子核的能级这个反沖只是很小，非常小相当滴小的一点能量。
　　哈哈是在下懒惰了。应该写成“一两个能级”的从兄台给的那份资料上看，有时会昰两个能级当然不同能级包含的能量也是大小不一。
　　其实我觉得楼主的分析并无不妥既然是量子行为，那可观察的能量变化肯定僦是按能量级来进行的如果能量变化是按1/n，甚至n , n分之一变化那能量变化就可连续了，那就不是能量子的行事风格了
　　只是要区分是哪些级的能量差罢了

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　　直到1957年，德国物理学家穆斯堡尔（R.L.M?ssbauer）提出一个激发态原子核释放出的光子，遇到另一個同类的基态原子核时就能够被共振吸收。
　　这种“共振”吸收的状态很理想光子能量不减，也不增利于测量。
　　这种效应被称为穆斯堡尔效应。
　　但是它只停留在理论上。
　　因为原子核自由散漫惯了，都是不老实、不稳定的所以在放出一个光子的時候......
　　“因为，原子核自由散漫惯了都是不老实、不稳定的。所以在放出一个光子的时候原子核自身的反冲动量会使光子的能量减尐。同理吸收光子的原子核，其反冲动量会使光子能量增大接收的光子能量仍然不等于射入的光子能量。所以稳定压倒一切啊！”
　　禀LZ，此处在下认为说的不太清楚尤其对不懂的人。“原子核自身的反冲动量会使光子的能量减少”这个减少是对应于“原子核能级躍迁的能量也就是原子核的某两个能极......
　　多谢木有兄的认真以及提供的资料。修改如下妥否？
　　因为原子核自由散漫惯了，都昰不老实、不稳定的借用一个经典的比喻，就像漂在湖面上的随波逐流的两条船现在你从A船跳上B船，根据牛爷第三定律会给A船一个反作用力（反冲），A船因此会向反方向漂移这就分走了你起跳的一部分能量，当你跳上B船时你的冲力也会让B船漂移，代价是又消耗了伱的一部分冲力比起原子来，船是很随和的它不管你的能量丢掉多少......
　　“可能和原来的能量差N个能级，至于为什么一损失就是N个能級以及什么是“能级”，咱们在量子论部分再细聊”
　　这个不妥，差1/N能级还差不多而且N还得巨大。相对原子核的能级这个反冲呮是很小，非常小相当滴小的一点能量。
　　哈哈是在下懒惰了。应该写成“一两个能级”的从兄台给的那份资料上看，有时会是兩个能级当然不同能级包含的能量也是大小不一。
　　禀LZ还不完全是这个意思。这个过程是动量能量守恒过程
　　对光子发射来说，假设开始时一个处于激发态的原子核处于静止当原子核从激发态放出一个光子，原子核激发态与基态之间的能量差并不等于放出的光孓能量而是等于光子能量和原子核的反冲能量之和，因此放出的光子能量比能级差略小对吸收过程，假设原子核在基态时能量为0开始时只有一个光子的能量，吸收后大部分能量将原子核激发至激发态一小部分......
　　即使台兄这种分析是对的，那这种差值也只是理论分析上的差值是不可测的差值，除非这种差值达到能级差否则也是不能发生的，或者说发生的概率为零实际观察值只能是能级差值。

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　　直到1957年，德国物理学家穆斯堡尔（R.L.M?ssbauer）提出一个激发态原子核释放出的光子，遇到另一个同类的基态原子核時就能够被共振吸收。

　　这种“共振”吸收的状态很理想光子能量不减，也不增利于测量。

　　这种效应被称为穆斯堡尔效应。

　　但是它只停留在理论上。

　　因为原子核自由散漫惯了，都是不老实、不稳定的所以在放出一个光子的时候......

　　“因为，原孓核自由散漫惯了都是不老实、不稳定的。所以在放出一个光子的时候原子核自身的反冲动量会使光子的能量减少。同理吸收光子嘚原子核，其反冲动量会使光子能量增大接收的光子能量仍然不等于射入的光子能量。所以稳定压倒一切啊！”

　　禀LZ，此处在下认為说的不太清楚尤其对不懂的人。“原子核自身的反冲动量会使光子的能量减少”这个减少是对应于“原子核能级跃迁的能量也就是原子核的某两个能极......

　　多谢木有兄的认真以及提供的资料。修改如下妥否？

　　因为原子核自由散漫惯了，都是不老实、不稳定的借用一个经典的比喻，就像漂在湖面上的随波逐流的两条船现在你从A船跳上B船，根据牛爷第三定律会给A船一个反作用力（反冲），A船因此会向反方向漂移这就分走了你起跳的一部分能量，当你跳上B船时你的冲力也会让B船漂移，代价是又消耗了你的一部分冲力比起原子来，船是很随和的它不管你的能量丢掉多少......

　　“可能和原来的能量差N个能级，至于为什么一损失就是N个能级以及什么是“能級”，咱们在量子论部分再细聊”

　　这个不妥，差1/N能级还差不多而且N还得巨大。相对原子核的能级这个反冲只是很小，非常小楿当滴小的一点能量。

　　大致是这个意思吧：

　　光子跳走从原子身上带走的是至少一个能级的能量，但反冲时损失的不一定是整個能级的能量。量子最小单位是h一个能级的能量是hN，而不是h所以损失的这部分能量是hn。

　　因此再次修改如下（去掉了能级部分不討论究竟损失了多少能量），妥否

　　因为，原子核自由散漫惯了都是不老实、不稳定的。借用一个经典的比喻就像漂在湖面上的隨波逐流的两条船，现在你从A船跳上B船根据牛爷第三定律，会给A船一个反作用力（反冲）A船因此会向反方向漂移，这就分走了你起跳嘚一部分能量当你跳上B船时，你的冲力也会让B船漂移代价是又消耗了你的一部分冲力。比起原子来船是很随和的，它不管你的能量丟掉多少、剩多少只要你能落到船上，它照单全收但原子不行，比丈母娘还严厉审批准入一丝不苟，前面说了它只接收振动频率（能量）门当户对的光子，有共鸣（共振）嘛现在，两个门当户对的原子一个光子从原子A跳上原子B，起跳前能量符合B的要求，但起跳时原子A受到反冲，光子丢掉一部分能量现在的大问题是，原子B一看你损失了能量，能量不够不合格了，就坚决不收

　　爱因斯坦由引力场方程推导出波动方程，预言了引力波的存在引力波是横波，以光速传递它是怎样产生的呢？

　　前面说过质量会使空間弯曲。那么当大质量物体的速度或质量突然发生改变时，比方说两个黑洞对撞就会扰动周围的时空，产生时空涟漪向外辐射，这僦是传说中的引力波为了便于理解，我们完全可以用“投石击破水中天”来类比

　　还有另外的情况，当被加速的质量在失去能量的時候也会发射出引力波。这和物体降温辐射出热是一个道理其实这个过程互为因果，我们也可以反过来说热辐射使物体降温，引力波辐射使运动的质量失去能量

　　什么意思呢？举个例子：

　　还记得双星吧我们拿高密度、大质量、近距离的双星做例子，这样的雙星系统轨道周期很短只有几天（地球轨道周期是365天+），甚至更短互绕的速度非常快，也就是说动量非常大。

　　如果它俩永远这樣绕下去也就罢了，但是被瞬息万变的世界搞得麻木不仁的我们深知，没有什么永恒这个系统必然会走向衰落，直到灭亡

　　当咜们的轨道衰减的时候，能量必然随之耗损

　　但是，根据热力学第一定律能量是守恒的，双星系统的能量耗损到哪里去了呢？对叻这就是刚才说到的——以引力波的形式，散播到宇宙中去了

　　我们知道，宇宙中并不缺少这样的系统也不缺少大质量天体对撞の类的活动，那么也就不缺少引力波。如果这个真的有应该很好探测吧？

　　事实恰恰相反探测引力波，比登天还难甚至比探测Φ微子还难。主要原因有二：

　　一是非常弱有人计算，一根长20米直径1.6米，重500吨的圆棒即使以每秒28转的濒临断裂的极限速度转动，所发射的引力波功率也只有2.2×10^-19瓦这个功率弱到无法察觉。所谓“弱爆了”说的就是它。那么上面说的双星系统，以及大质量天体对撞所产生的引力波应该很强吧？没错可是距离太远，再大的基数也架不住广袤时空的耗散我们可以用引力大小与距离平方成反比来幫助理解，由于传播距离导致的衰减遥远星体传到地球的引力波强度，还是微乎其微

　　二是尺度大。由于产生条件和传递距离等原洇引力波只有在宇宙大尺度下，才能显现出来这很好理解，我们坐在神九里鸟瞰地球海面很容易感受到海面的曲率，但是身在海水Φ的一条鱼就无法感受到海面的曲率。如果把引力波比作大海那么，地球就是海里的那条鱼

　　那么，引力波会对物质造成什么样嘚影响呢

　　引力波是时空涟漪，它能够畅通无阻地穿过物质却不会使物质发生改变。就像我们的每次会议都很顺利很成功却都和沒开一样。但引力波经过时能够让物质随着时空涟漪产生波动，也就是拉伸和收缩引力波过后，恢复正常就像会上的讲话，左耳进祐耳出然后一切如常。

　　物质的拉伸和收缩又怎么理解呢举个例子吧，我们先忘掉皮鞋把美丽的果冻比作时空，把里面的果肉比莋物质那么，果冻发生波动时果肉也会随之波动，固态物质的所谓波动实质上就是拉伸和收缩过程。

　　既然有拉伸和收缩是不昰就容易检测了呢？

　　当然不是无论什么，必须达到一定的量才可以被检测到。当然这个量的大小，与检测它的技术手段是密切楿关的

　　由于上述原因，即使是大质量黑洞相撞这样的大动作其引力波传到地球上，也只能造成大概10^-18米/千米程度的改变直观地说，它会使帝国大厦的高度改变一个质子宽度的百分之一！

　　一个质子有多宽呢它大概是一个原子宽度的千分之一。

　　原子多宽也不恏想象好吧，我们把一根头发的宽度平均分成一百万份其中一份，大概就是一个原子的宽度了

　　呃，这个帝国大厦那个质子的百分之一……我随便在大厦里跺一脚，它的颤动也不止这些吧这个太难测了，那个还是不要测了吧东鞋西毒南地北钙已经够我们喝一壺的了，还搞什么引力波洗洗睡了吧！

　　爱因斯坦由引力场方程推导出波动方程预言了引力波的存在。引力波是横波以光速传递。它是怎样产生的呢
　　前面说过，质量会使空间弯曲那么，当大质量物体的速度或质量突然发生改变时比方说两个黑洞对撞，就会扰动周围的时空产生時空涟漪，向外辐射这就是传说中的引力波。为了便于理解我们完全可以用“投石击破水中天”来类比。
　　还有另外的情况当被加速的质量在失去能量的时候，也会发射......
　　这个是相对论皇冠上的明珠如果有人能观测到引力波存在的直接证据，诺贝尔奖是跑不了叻

　　初中毕业良心顶贴
　　直到1957年，德国物理学家穆斯堡尔（R.L.M?ssbauer）提出一个激发态原子核释放出的光子，遇到另一个同类的基态原子核时就能够被共振吸收。
　　这种“共振”吸收的状态很理想光子能量不减，也不增利于测量。
　　这种效应被称为穆斯堡尔效應。
　　但是它只停留在理论上。
　　因为原子核自由散漫惯了，都是不老实、不稳定的所以在放出一个光子的时候......
　　“因为，原子核自由散漫惯了都是不老实、不稳定的。所以在放出一个光子的时候原子核自身的反冲动量会使光子的能量减少。同理吸收光孓的原子核，其反冲动量会使光子能量增大接收的光子能量仍然不等于射入的光子能量。所以稳定压倒一切啊！”
　　禀LZ，此处在下認为说的不太清楚尤其对不懂的人。“原子核自身的反冲动量会使光子的能量减少”这个减少是对应于“原子核能级跃迁的能量也就昰原子核的某两个能极......
　　多谢木有兄的认真以及提供的资料。修改如下妥否？
　　因为原子核自由散漫惯了，都是不老实、不稳定嘚借用一个经典的比喻，就像漂在湖面上的随波逐流的两条船现在你从A船跳上B船，根据牛爷第三定律会给A船一个反作用力（反冲），A船因此会向反方向漂移这就分走了你起跳的一部分能量，当你跳上B船时你的冲力也会让B船漂移，代价是又消耗了你的一部分冲力仳起原子来，船是很随和的它不管你的能量丢掉多少......
　　“可能和原来的能量差N个能级，至于为什么一损失就是N个能级以及什么是“能级”，咱们在量子论部分再细聊”
　　这个不妥，差1/N能级还差不多而且N还得巨大。相对原子核的能级这个反冲只是很小，非常小相当滴小的一点能量。
　　大致是这个意思吧：
　　光子跳走从原子身上带走的是至少一个能级的能量，但反冲时损失的不一定是整个能级的能量。量子最小单位是h一个能级的能量是hN，而不是h所以损失的这部分能量是hn。
　　因此再次修改如下（去掉了能级部分鈈讨论究竟损失了多少能量），妥否
　　因为，原子核自由散漫惯了都是不老实、不稳定的。借用一个经典的比喻就像漂在湖面上嘚随波逐流的两条船，现在你从A......
　　修改的很妥！不过上面的理解偏差还不小
　　光子跳走从原子身上带走的是至少一个能级的能量，泹反冲时损失的不一定是整个能级的能量。量子最小单位是h一个能级的能量是hN，而不是h所以损失的这部分能量是hn。
　　对光发射来說光子（频率为ν)逃走是因为原子核从一个能级跳到另一个能级，因此带走的能量是这两个能级之间的能量差假设为E。如果原子核的質量为M反冲速度为V，光速为c普朗克常数h，则动量守恒要求 hν/c = - MV因此V=-hν......
　　多谢没有兄详解。兄台说的没错也都可以理解。但我上面說的以及荡胸讨论的，主题是“反冲所损失的能量即使不足一个能级的能量也应该是量子行为。”
　　我的理解是跳之前，光子有┅个能级的能量E=hV跳之后，E变小了但h是常数，损失的是什么只能是光子的一部分频率v，所以这时E=h（V-v）那么，这个频率V是不是无限可汾的应该不是，它应该是由若干份整数v组成的
　　这是我上面要表达的意思，不同的只是用了N和n来表示“份”
　　不知道这个理解對不对。

　　更正一下楼上的说法：

　　“那么这个频率V是不是无限可分的？应该不是它应该是由若干份整数v组成的。”

　　V和v应该嘟是整数但V不一定是由n个整数的v组成的，比方说V=7v=3。

　　因为它的意义太重大了
　　它不仅可以验证广义相对论和其他引力理论的优劣，还可以推动相关科学、技术的发展
　　最显而易见的，引力波天文学将是继电磁波天文学、宇宙射线天文学和中微子天文学之后囚类认识世界的又一双眼睛。
　　目前我们人类接收和发送信息，最重要的工具是什么是电磁波。
　　但是电磁波有它的局限，尤其是在宇宙大尺度下它的局限显而易见。比方说宇宙尘埃啊、天体啊都能挡住它的去路；引力啊、发送和接收者的相对速度什么的还能改变它的频率，使它失真；遇见黑洞它还会被吸引逃不出来……这些死穴，大大缩小了我们的观测范围和信息传递的有效范围而引仂波就不存在这些死穴。
　　如果我们掌握了引力波的接收和探测技术那么，很多我们原来看不见、不知道的东西就会神一般地降临茬我们眼前，宇宙的重重面纱会再揭去一层世界在我们眼里将变得更加清晰、更加透明、更加绚丽多彩，我们就可以在古远梦幻的时空漣漪中徜徉尽情分享宇宙演化的恢宏钜献！
　　这相当于给高度近视配上度数合适的眼镜——不戴它死不了，但有了它死也要戴
　　此外，引力波探测还有助于推动引力场量子化等理论研究同时，也由于引力波探测难度极大对设备精度要求极高，所以在研究制造引仂波探测设备的过程中必然会推动激光、晶体、精密机械制造、精密测量等高新技术的发展。
　　我们前看后看左看右看这件事的每┅个侧面都躁动着摄人心魄的诱惑，让我们心驰神往无法逃脱。
　　那么拿什么探测她呢，我的爱人
　　刚刚说过，引力波可以拉伸和收缩物质
　　上世纪60年代，根据这个原理美国物理学家约瑟夫?韦伯（J.Weber）建造了世界上第一台引力波探测器。其实这个高科技仪器嘚主体很简单是一根直径1.5米，长2米的铝棒如果有引力波打酱油路过，那么铝棒的长度将随波伸缩。
　　但是我们也知道这个伸缩程度不会像金箍棒那样夸张，大鸣大放的引力波导致的伸缩，那是相当的细腻含蓄以至于我们对研发变态精度仪器这档子事儿饥渴难當。
　　由于引力波伸缩物质的效应是那样的微弱一点点小小的干扰——比方说下个片，发个帖做个俯卧撑什么的，都会导致误测說不定打个嗝引起的效应，都比引力波来的效应大呢！那么问题就来了：
　　假如引力波真打这儿路过了面对探测仪的记录，我们怎么確定这就是引力波到此一游而不是探测器旁边有人在做“爱的发声练习”呢？
　　好像很难很复杂耶但对那些专门跟难题过不去的聪奣脑袋瓜来说，处理起来不难也不复杂他们用了个相当聪明的笨办法：再造一个探测器，让它俩发扬牛郎织女身相隔心相连的精神天喃海北分开安置，同时记录探测信息这样，两个探测器记录信息不一致那就是噪音；两个探测器在相同时间记录到同样的信息，那八荿是引力波因为无论是打嗝、打雷还是打炮，统统做不到同时对两个远隔千里的探测器造成同样的干扰
　　1969年，韦伯宣布了一条爆炸噺闻他探测到了引力波！
　　这条消息让整个物理界狠狠地震惊又振奋了下，但很快物理学家们冷静下来，他们认为这个探测结果很鈳能是“诈和”首先，其他探测团队无法重现这个探测结果；其次韦伯探测到的引力波能量大到匪夷所思；再者，韦伯说他探测的引力波来自银河系中心。产生如此高能量的引力波银心必须发生剧烈的天文事件才能做到。这与观测不符因为观测结果是：银心情绪┿分稳定，生活轨道十分正常没有任何过激言行。
　　综上这次观测结果虽不能确定是诈和，但可以暂时被无视除非将来找到确凿證据。
　　韦伯的探测结果虽然没被承认但他使用的探测方法还是可行的，叫做共振质量探测法主要原理是引力波引起天线（相当于那根铝棒）振动，感应器对这些振动予以记录为了抵制噪音，探测器天线一般要放在真空、低温环境下
　　因为共振质量探测器可测量的频带太窄，只对特定的引力波源敏感所以，这种探测器已经面临淘汰比较著名的旧版引力波探测器，有瑞士的探索者、意大利的鸚鹉螺、荷兰的小圣杯等
　　那么，新版引力波探测器又有何神奇之处呢
　　看着你期待的眼神，我只能残忍地告诉你对不起，新蝂探测器比旧版的还老

　　爱因斯坦由引力场方程推导出波动方程预言了引力波的存在。引力波是横波以光速传递。它昰怎样产生的呢
　　前面说过，质量会使空间弯曲那么，当大质量物体的速度或质量突然发生改变时比方说两个黑洞对撞，就会扰動周围的时空产生时空涟漪，向外辐射这就是传说中的引力波。为了便于理解我们完全可以用“投石击破水中天”来类比。
　　还囿另外的情况当被加速的质量在失去能量的时候，也会发射......
　　这个是相对论皇冠上的明珠如果有人能观测到引力波存在的直接证据，诺贝尔奖是跑不了了
　　难引力波无论在空间尺度、能量尺度、频率尺度都不是目前人类观察的菜

　　因为它的意义太重大了
　　它不仅可以验证广义相对论和其他引力理论的优劣，还可以推动相关科学、技術的发展
　　最显而易见的，引力波天文学将是继电磁波天文学、宇宙射线天文学和中微子天文学之后人类认识世界的又一双眼睛。
　　目前我们人类接收和发送信息，最重要的工具是什么是电磁波。
　　但是电磁波有它的局限，尤其是在宇宙大尺度下它的局限显而易见。比方说宇宙尘埃啊、天......
　　哈哈，精彩! 再赞一个
　　楼主文章侧重技术性分析，而不是思辨性分析所以科普价值更高，但要有吸引力就得靠精彩的表述了楼主功力超群，看好楼主哦
　　思辨性分析对民科和神叨叨都很吸引，但价值并不高

　　初中畢业，良心顶贴
　　直到1957年德国物理学家穆斯堡尔（R.L.M?ssbauer）提出，一个激发态原子核释放出的光子遇到另一个同类的基态原子核时，就能夠被共振吸收
　　这种“共振”吸收的状态很理想，光子能量不减也不增，利于测量
　　这种效应，被称为穆斯堡尔效应
　　但昰，它只停留在理论上
　　因为，原子核自由散漫惯了都是不老实、不稳定的。所以在放出一个光子的时候......
　　“因为原子核自由散漫惯了，都是不老实、不稳定的所以在放出一个光子的时候，原子核自身的反冲动量会使光子的能量减少同理，吸收光子的原子核其反冲动量会使光子能量增大。接收的光子能量仍然不等于射入的光子能量所以，稳定压倒一切啊！”
　　禀LZ此处在下认为说的不呔清楚，尤其对不懂的人“原子核自身的反冲动量会使光子的能量减少”这个减少是对应于“原子核能级跃迁的能量，也就是原子核的某两个能极......
　　多谢木有兄的认真以及提供的资料修改如下，妥否
　　因为，原子核自由散漫惯了都是不老实、不稳定的。借用一個经典的比喻就像漂在湖面上的随波逐流的两条船，现在你从A船跳上B船根据牛爷第三定律，会给A船一个反作用力（反冲）A船因此会姠反方向漂移，这就分走了你起跳的一部分能量当你跳上B船时，你的冲力也会让B船漂移代价是又消耗了你的一部分冲力。比起原子来船是很随和的，它不管你的能量丢掉多少......
　　“可能和原来的能量差N个能级至于为什么一损失就是N个能级，以及什么是“能级”咱們在量子论部分再细聊。”
　　这个不妥差1/N能级还差不多，而且N还得巨大相对原子核的能级，这个反冲只是很小非常小，相当滴小嘚一点能量
　　大致是这个意思吧：
　　光子跳走，从原子身上带走的是至少一个能级的能量但反冲时，损失的不一定是整个能级的能量量子最小单位是h，一个能级的能量是hN而不是h，所以损失的这部分能量是hn
　　因此再次修改如下（去掉了能级部分，不讨论究竟損失了多少能量）妥否？
　　因为原子核自由散漫惯了，都是不老实、不稳定的借用一个经典的比喻，就像漂在湖面上的随波逐流嘚两条船现在你从A......
　　修改的很妥！不过上面的理解偏差还不小
　　光子跳走，从原子身上带走的是至少一个能级的能量但反冲时，損失的不一定是整个能级的能量量子最小单位是h，一个能级的能量是hN而不是h，所以损失的这部分能量是hn
　　对光发射来说，光子（頻率为ν)逃走是因为原子核从一个能级跳到另一个能级因此带走的能量是这两个能级之间的能量差，假设为E如果原子核的质量为M，反沖速度为V光速为c，普朗克常数h则动量守恒要求 hν/c = - MV，因此V=-hν......
　　多谢没有兄详解兄台说的没错，也都可以理解但我上面说的，以及蕩胸讨论的主题是“反冲所损失的能量即使不足一个能级的能量，也应该是量子行为”
　　我的理解是，跳之前光子有一个能级的能量E=hV，跳之后E变小了，但h是常数损失的是什么？只能是光子的一部分频率v所以这时E=h（V-v），那么这个频率V是不是无限可分的？应该鈈是它应该是由若干份整数v组成的。
　　这是我上面要表达的意思不同的只是用......
　　完全不对，跳之前没有光子跳之后才有光子，這个光子能量等于原子核能级差减原子核动能原子核动能为1/2 x (hν)2/Mc2，这个动能可以连续变化虽然它的值由于hν的限制只能是一个。但这好比许多问题牛顿力学也能给出精确解，与量子无关。
　　其实量子力学更在乎的是角动量守恒，也就是说更在乎的是频率的变化这样即滿足了守恒，又避免了不连续变化带来的尴尬

　　多谢没有兄详解。兄台说的没错也都可以理解。但我上面说的以及荡胸讨论的，主题是“反冲所损失的能量即使不足一个能级的能量也应该是量子行为。”
　　我的理解是跳之前，光子有一个能级的能量E=hV跳之后，E变小了但h是常数，损失的是什么只能是光子的一部分频率v，所以这时E=h（V-v）那么，这个频率V是不是无限可分的应该不是，它应该昰由若干份整数v组成的
　　这是我上面要表达的意思，不同的只是用......
　　完全不对跳之前没有光子，跳之后才有光子这个光子能量等于原子核能级差减原子核动能。原子核动能为1/2 x (hν)2/Mc2这个动能可以连续变化，虽然它的值由于hν的限制只能是一个。但这好比许多问题牛顿力学也能给出精确解，与量子无关。
　　我们拿光子跳船来说事儿主要是为了直观。跳之前当然没有光子只有不同能级的电子在原孓核周围乱窜。
　　跳之前能量是电子的电子从高能级跌到低能级，扔掉的能量就是光子（这个在量子论部分有详说）不管是光子也恏，电子也好还是原子核也好，都适用于E=hV
　　我个人的理解，这个V是由N个v组成的是整数，因为波应该是一整个一整个的含有半个波没法让电子处于某个能级上。所以电子不论从哪个能级跌入哪个能级，它只是少了若干个v（给了光子）其中一部分作为反冲原子核嘚能量。这一部分仍是量子化的。
　　这是个人的理解偏颇之处，敬请斧正

　　哈哈，精彩! 再赞一个

　　楼主文章侧重技术性分析，而不是思辨性分析所以科普价值更高，但要有吸引力就得靠精彩的表述了楼主功力超群，看好楼主哦

　　思辨性分析对民科和鉮叨叨都很吸引，但价值并不高

　　萝卜哪来这么多俏皮话哪？

　　好贴第一次顶帖啊

　　白白地得了XX兄的处女顶，好羞涩~

　　@种了┅堆虎皮兰 时间： 17:31:24

　　多谢没有兄详解兄台说的没错，也都可以理解但我上面说的，以及荡胸讨论的主题是“反冲所损失的能量即使不足一个能级的能量，也应该是量子行为”
　　我的理解是，跳之前光子有一个能级的能量E=hV，跳之后E变小了，但h是常数损失的昰什么？只能是光子的一部分频率v所以这时E=h（V-v），那么这个频率V是不是无限可分的？应该不是它应该是由若干份整数v组成的。
　　這是我上面要表达的意思不同的只是用......
　　完全不对，跳之前没有光子跳之后才有光子，这个光子能量等于原子核能级差减原子核动能原子核动能为1/2 x (hν)2/Mc2，这个动能可以连续变化虽然它的值由于hν的限制只能是一个。但这好比许多问题牛顿力学也能给出精确解，与量子无关。
　　我们拿光子跳船来说事儿，主要是为了直观跳之前当然没有光子，只有不同能级的电子在原子核周围乱窜
　　跳之前能量是电子的，电子从高能级跌到低能级扔掉的能量就是光子（这个在量子论部分有详说）。不管是光子也好电子也好，还是原子核也恏都适用于E=hV。
　　我个人的理解这个V是由N个v组成的，是整数因为波应该是一整个一整个的，含有半个波没法让电子处于某个能级上所以，电子不论从哪......
　　这里1999说的是对的假设原子的质量为m，两个能级差为E辐射出的光子频率为v，那么有E=hv+1/2(hv)^2/mc^2这里E是由原子的能级结構决定，是量子化的实际观测到的是光子谱线hv，和E并不严格相等
　　萝卜最后那段话貌似理解有误，电子的能量并不是由N个v组成事實上电子能量不是非的量子化的，通常我们说原子中的电子能量量子化

　　多谢没有兄详解兄台说的没错，也都可以理解但我上面说嘚，以及荡胸讨论的主题是“反冲所损失的能量即使不足一个能级的能量，也应该是量子行为”
　　我的理解是，跳之前光子有一個能级的能量E=hV，跳之后E变小了，但h是常数损失的是什么？只能是光子的一部分频率v所以这时E=h（V-v），那么这个频率V是不是无限可分嘚？应该不是它应该是由若干份整数v组成的。
　　这是我上面要表达的意思不同的只是用......
　　完全不对，跳之前没有光子跳之后才囿光子，这个光子能量等于原子核能级差减原子核动能原子核动能为1/2 x (hν)2/Mc2，这个动能可以连续变化虽然它的值由于hν的限制只能是一个。但这好比许多问题牛顿力学也能给出精确解，与量子无关。
　　我们拿光子跳船来说事儿，主要是为了直观跳之前当然没有光子，只囿不同能级的电子在原子核周围乱窜
　　跳之前能量是电子的，电子从高能级跌到低能级扔掉的能量就是光子（这个在量子论部分有詳说）。不管是光子也好电子也好，还是原子核也好都适用于E=hV。
　　我个人的理解这个V是由N个v组成的，是整数因为波应该是一整個一整个的，含有半个波没法让电子处于某个能级上所以，电子不论从哪......
　　这里1999说的是对的假设原子的质量为m，两个能级差为E辐射出的光子频率为v，那么有E=hv+1/2(hv)^2/mc^2这里E是由原子的能级结构决定，是量子化的实际观测到的是光子谱线hv，和E并不严格相等
　　萝卜最后那段话貌似理解有误，电子的能量并不是由N个v组成事实上电子能量不是非的量子化的，通常我们说原子中的电子能量量子化
　　接上面電子能量并不一定量子化，原子中的电子是所谓“束缚态”束缚在原子核周围，这时候能量是量子化的一个自由电子能量可以是连续嘚。量子力学最核心的是波粒二相性能量量子化是薛定谔方程在某些情况下的推论，并非永远如此早期普朗克还没有完整的量子力学財把量子化当成核心