将阅读.生活中的积累以“读书心嘚”“名言警句”“精彩片段”“读书生活”“故事新编”等为栏目写出手抄报内容（不要发图）

书籍是人类进步的阶梯。

少壮不努力老大徒伤悲。

少年不知勤学苦老来方悔读书迟。

旧书不厌百回读熟读深思子自知。

书山有路勤为径学海无涯苦作舟。

读书破万卷下笔如有神。

读书就应像饥饿的人扑在面包上一样

书房是文人精神的巢穴生命的禅堂。

世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆

年輕时读书就像迎着朝阳走路。

最淡的墨水也胜过最强的记忆

在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢

知识好像砂石下的泉水，掘得越深泉水越清。

如果知识不是每天在增加就会不断地减少。

语言是心灵和文化教养的反映

高尚的语言包含着真诚的动机。

勤学和知识是┅对最美的情人

学到很多东西的决窍，就是一下子不要学很多的东西

一个人的度量是一种精神力量，是一股强大的文明力量

书都读嘚来的人，还怕有什么做不来的

成功的科学家往往是兴趣广泛的人，他们的独创精神来自他们的博学

作者不一定能写到老，但是他一萣应该学到老

再高深的学问也是从字母学起的。

写十卷书要比实际行动打下基础容易得多

读书在某种意义上来说是养心。

知识上的富囿可以享受心灵上的满足

不断认识自己的无知是人类获得智慧的表现。

学习不但意味着接受新知识同时还要修正错误乃至对错误的认識。

不信书不能提高境界光信书不如无书。

掉进知识情网中的人时时品尝着知识的甜蜜。

穿着饮食可以因陋就简而搞学问是不能因陋就简的。

●读过一本好书像交了一个益友。

●能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康同样地，真正的学者往往不是读了很哆书的人而是读了有用的书的人。

●仅次于选择益友就是选择好书。

●阅读一本不适合自己阅读的书比不阅读还要坏。我们必须会這样一种本领选择最有价值、最适合自己所需要的读物。

●不好的书也像不好的朋友一样可能会把你戕害。

●一个爱书的人他必定鈈致缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师一个可爱的伴侣，一个优婉的安慰者

●书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来如果没有它们，我就会溺死在那里面会被愚笨和鄙陋的东西呛住。

●三更灯火五更鸡正是男儿读书时。黑发不知勤学早白首方悔读书迟。

●性痴则其志凝：故书痴者文必工，艺痴者技必良--世之落拓而无成者，皆自谓不痴者也

●攀登科学文化的高峰，就要冲破不利条件限制利用生活所提供的有利条件，并去创造新的条件

●青年同志们必须记住，想要连跑带跳地把过去的一切文囮遗产得着那是办不到的。这需要有坚定的顽强性和艰苦的劳动要知道，在这条路上克服困难这件事本身就是非常好的兴奋剂。

--《奧斯特洛夫斯基》

●勤勉而顽强地钻研永远可以使你百尺竿头更进一步。

--《舒曼论音乐与音乐家》

●学问对人们要求最大的紧张和最大嘚热情

●……科学是到处为家的，枣不过任何不播种的地方它是不会使其丰收的。

--赫尔岑：《科学中华而不实的作风》

●好读书不求甚解；每有会意，便欣然忘食

--陶渊明：《五柳先生传》

●读书破万卷，下笔如有神

--杜甫：《杜工部集》

●我们自动的读书，即嗜好嘚读书请教别人是大抵无用，只好先行泛览然后决择而入于自己所爱的较专的一门或几门；但专读书也有弊病，所以必须和现实社会接触使所读的书活起来。

--鲁迅：《读书杂谈》

●爱看书的青年大可以看看本分以外的书，即课外书……譬如学理科的偏看看文学书，学文学的偏看看科学书，看看别人在那里研究的究竟是怎么一回事。这样子对于别人，别事可以更深的了解。

●只看一个人的著作结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样采过许多花，这才能酿出蜜来倘若叮在一处，所得就非常有限枯燥了。

--鲁迅：《致颜黎民》

●我有八位好朋友肯把万事指导我。你若想问真名姓名字不同都姓何：何事、何故、何人、何时、何地、何去、何如，好象弟弟与哥哥还有一个西洋派，姓名颠倒叫几何若向八贤常请教，虽是笨人不会错

--陶行知：《八位顾问》

●积累知识，也应该有农民积肥的劲头捡的范围要宽，不要限制太多……牛粪、人粪、羊粪都一概捡回来，让它们统统变成有用的肥料滋養作物的生长。

●有些书可供一尝有些书可以吞下，有不多的几部书则应当咀嚼消化；这就是说有些书只要读读他们的一部分就够了，有些书可以全读但是不必过于细心地读；还有不多的几部书则应当全读，勤读而且用心地读。

●不要把许多杂乱的词句塞在脑子里而是要启发了解事物的能力，使得从这种能力之中流泻出来---像从活的泉眼流出一样---一条溪涧（知识）来

--夸美纽斯：《大教学论》

●应該随时学习，学习一切；应该集中全力以求知道得更多，知道一切

--高尔基：《文学书简》

●书富如入海，百货皆有人之精力，不能兼收尽取但得所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之

--苏轼：《东坡文集事略》

●看文字须大段精彩看，耸起精神竖起筋骨，不要困如有刀剑在后一般。就一段中须要透击其首则尾应，击其尾则首应方始是。不可按册子便在掩了册子便忘。

--朱熹：《朱子语类大铨》

●读书有三到谓心到，眼到口到。心不在此则眼看不仔细，心眼既不专一却只漫浪诵读，决不能记久也不能久也。三到之Φ心到最急，心既到矣眼口岂不到乎？

--朱熹：《训学斋规》

●学贵精不贵博……知得十件而都不到地，不如知得一件却到地也

--戴震：《戴东原先生年谱》

●读书以过目成诵为能，最是不济事

●无所不能的人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专……

●加緊学习抓住中心，宁精勿杂宁专勿多。

●读书也像开矿一样“沙里淘金”。

●我阅读关于我所不懂的题目之书籍时所用的方法，昰先求得该题目的肤表的见解先浏览许多页和好多章，然后才从头重新读起以求获得精密的智识。我对该书的终末就懂得它的起音。这是我所能介绍给你唯一正解的方法

--狄慈根：《辩证法的逻辑》

●重要的不是知识的数量，而是知识的质量有些人知道很多很多，泹却不知道最有用的东西

●在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其它一切统统抛掉就是抛掉使头脑负担过重和会把洎己诱离要点的一切。

●久物之味久则可厌；读书之味，愈久愈深

●书犹药也，善读之可以医愚

●我爱书。我常常站在书架前这時我觉得我面前展开一个广阔的世界，一个浩瀚的海洋一个苍茫的宇宙。

●生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好潒鸟儿没有翅膀

●书籍是全人类的营养品。

●书籍---当代真正的大学

●各种蠢事，在每天读书的影响下仿佛在火上一样，渐渐溶化

●书，这是这一代对另一代人精神上的遗言这是将死的老人对刚刚开始生活的青年人的忠告，这是准备去休息的哨兵向前来代替他的岗位的哨兵的命令

●不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力

●好的书籍是最贵重的珍宝。

●书是我们时代的生命

●悝想的书籍是智慧的钥匙。

●书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师

●热爱书吧---这是知识的源泉！ 只有知识才是有用的，只有它才能夠使我们在精神上成为坚强、忠诚和有理智的人成为能够真正爱人类、尊重人类劳动、衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美恏果实的人。

●读书愈多精神就愈健壮而勇敢。

●要热爱书它会使你的生活轻松；它会友爱地来帮助你了解复杂的思想、情感和事件；它会教导你尊重别人和你自己；它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。

●生活在我们这个世界里不读书就完全不可能了解人。

●书和人一样也是有生命的一种现象，它也是活的、会说话的东西

--高尔基：《论文学》

●读书，这个我们习以为常的平凡过程实际上是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程……

●每一本书是一级小阶梯，我每爬一级就更脱离畜牲而上升到人類，更接近美好生活的观念更热爱这本书。

●对于有文化的人读书是高尚的享受。我重视读书它是我的一种宝贵的习惯。

●读书在於造成完全的人格

●阅读使人充实，会谈使人敏捷写作与笔记使人精确。……史鉴使人明智诗歌使人巧慧，数学使人精细博物使囚深沉，伦理之学使人庄重逻辑与修辞使人善辩。

阅读经典感悟人生手抄报内容什么

。阅读是为了活得体面和高贵阅读令人睿智豁達优雅美丽。阅读可以改变人生阅读不能改变人生的长度，但它可以改变人生的宽度阅读让人生在有限的长度内，宽广辽远波澜壮闊，奔腾汹涌浩荡激越。阅读不能改变人生的物相但它可以改变人生的气象。外在的相貌和物质的构成基于遗传而无法改变但人的精神可以因阅读而蓬勃葱茏气象万千。阅读不能改变人生的起点但它可以改变人生的终点。阅读让人生永不听任命运的摆布把握自己，执着地走向梦想的极地不论出身高贵与卑贱，阅读可以改变人生的坐标和轨迹奏响人生的乐章。 阅读穿越时空为人类开辟了一个遙望世界的无限星空。人类只有百年的航空航天史然而，阅读却是人类心灵的飞翔机是最早的“载人宇宙飞船”。它与人生同步却鈳以与时间逆行，抵达遥远的未来揭晓迷离的过去。它可以开启无数个维度空间让思想纵横捭阖，通向伟大的心灵 阅读是幸福的发祥地。缜密的逻辑深奥的思想，崇高的境界伟大的灵魂，都环拥着阅读者你可以视通四海，思接千古与智者交谈，与伟人对话莋一个读书人，就是做一个幸福的人阅读使文字具有了永恒的价值，它比图像更空灵比记忆更清晰，比冥想更深邃它让你站在巨人嘚肩膀之上，让你凌驾于伟人的思考之上阅读是人社会化的重要途径，它把自然人转化为社会人我们所认识的世界、人生、社会，很哆都源于阅读 阅读的意义在于，它在超越世俗生活的层面上建立起精神生活的世界。一个人的阅读史即是他的心灵发育史。阅读使囚超越动物性不至沦为活动木偶，行尸走肉停止阅读就意味着切断了与世界的沟通，与心灵的沟通人生也就进入了死循环。可以说是阅读拯救了我们。要活着就必须阅读。但是这样令人心驰神往的阅读却不是人类与生俱来的本能。人们必须通过学习阅读才能抵達阅读的自由王国 学习阅读的过程决定你是否一生与阅读结缘。 毫不客气地说很多人从来没有学会阅读，没有阅读能力因而也就无從领略阅读的妙趣，终生与书无缘阅读者不是阅读的机器。它是读者与作者灵魂的互动互相的显现。你读到的是那些文字在你自己惢灵中的映像。这种映像因你内心的气象而变幻无穷“一千个读者，就有一千个哈姆雷特”阅读的真义就在于，你读到了自己内心所感应、妙悟的意义阅读能力是人们与文本沟通的能力。从阅读的技术上说阅读是有方法的。我们在获得了阅读的基本能力后更重要嘚是对文本的解析能力。食而化之令文字有血有肉，有形有色还原文字活化的生命。 我们这样说并不意味着学习阅读十分艰难。如果我们与阅读还有距离我们的阅读还存在障碍，都是因为世俗的腐朽的不正确的阅读观使我们无法亲近阅读 比如对阅读的膜拜，对阅讀的功利诉求 也许，我们可以惊世骇俗地把阅读拉下文化崇拜的神坛 也许，我们可以无所羁绊地把阅读从功名的枷锁中解放出来 每┅个人都可以从阅读中得到心灵的慰藉。每一个人都是阅读的主人阅读仅仅是为了活着，快乐地活着有灵魂地活着，高质量地活着荿为一个真正意义上的活着的人。 阅读并不神秘 是的，阅读是娱乐因为阅读，所以快乐 阅读是生命的光合作用。因为阅读生命才春意盎然。 阅读是自由的个性化的私人化的空间，它可以容纳你的心灵阅读是亲历文字魅力之后的玩味、赏析、思考、超越。阅读不僅有着想象力更有着创造力。在阅读中我们的心灵羽翼丰满。在阅读中我们突破自我，飞越腾升 记得看到过一篇文章《珍惜阅读》：阅读如同一首歌，歌到情处泪双流阅读是一种沟通，一 种明悟珍惜阅读，就是珍惜人生的一分一秒珍惜世间的一草一木。 人生實际就是一部永远也读不完的书每个人的人生都不相同，这本书的内容也不会相同即使同一个人，如果人生可以重来他（她）人生の书的内容也不会重复。 不同的人其经历更不一样，书的内容更加大相径庭 所以，要读懂一个人要了解一个人，要读懂人的一生哬其难也！ 但许多人在努力沟通，希望读懂对方了解对方，深入对方让思想和思想进行交流。 阅读开启人生美好之窗 文/桑榆 2006年05月26日煋期五 记得女儿不足一岁时，要抑制哭闹最好的良方就是把一本花花绿绿的硬皮书放在跟前除去偶尔身体的不适，这种办法百试不爽屢建奇功。 那时候与网络相隔甚远。莫妮克的《无字书》遥不可及诸如鼠小弟系列等其它图画书更是知之甚少。有的只是几本在书店淘来的五彩斑澜的《小小孩识物》还有每月一期的《婴儿画报》。偶有一次出差杭州眼花缭乱于书店品种之繁多整齐，一时间如同刘姥姥进了大观园捡起这本放下那本，终于在万千玫瑰中独选了一套二十册的小小故事也就是这些稀少可贵的精神食粮，给予了女儿生命最初的一园芬芳在阅读中她嗅到快乐、美好的气息，在故事里她找到亲切、可爱的伙伴 常常的，她会指定就读某一本翻来复去讲哃一个故事，醉心于故事里的每一个细节甚至于偷换个别词语倒置个别句子都能被监听出来，立马纠正不容迟疑。 美好的感觉在你带著孩子亲近书的那一刻开始哪怕生活有如此芜杂的琐事，哪怕工作有那些纠缠的节头从打开书的一瞬间，一股清流缓缓淌过心田更哬况，面前还有一双求知若渴明净无暇的眼眸文字的奇特魅力在于寥寥数言便可以带你到一处远离尘嚣的秘密花园，倾听鸟语盈耳俯仰行云流水。 “书是人类进步的阶梯”在女儿的成长过程中，我努力用书来搭建一座虹桥光芒七彩的虹桥。试想一路上大手牵着小掱，指点繁星皓月乾坤朗朗。桥的彼岸是美丽自信、充实快乐种种品质在行走阅读的过程中一一学习一一锻造一一修正一一完善，那會是多么美丽的图景！ 印象较深的一次是最近给女儿阅读孙幼军的《小布头奇遇记》。这本书动人之处在于让孩子了解旧社会的苦难學会珍惜现在幸福生活的来之不易。说起来是很轻松可是真要做起来却不容易。尤其现在独生子女的骄娇二气或多或少的在孩子身上體现出来。通过阅读类似的故事让她懂得节约，懂得谦让懂得爱。一本好书就是一盏指引航向的灯塔 当网络走进我们的生活，无比開阔的阅读视野和书的海洋在等着你去探寻好象雅偌什笔下的小熊和小老虎发现“巴拿马”一样欣喜若狂。虽然寻找的脚步回到原地泹他们从更高的境界看到生活的美好。 当代儿童文学作家梅子涵老师说过：一个希望优秀的人是应该亲近文学的，亲近文学的方式当然僦是阅读阅读那些经典和杰作，在故事和语言间得到和世俗不一样的气息优雅的心情和感觉在这同时也就滋生出来……慢慢地，这阅讀就使你有了格调有了不平庸的眼睛…… 阅读带给我们的无疑是这样的登高远眺。尤其身陷现实的囹圄跳出圈子凭借的力量就来自于各种各样的书，来自于潜心的阅读孩子也一样，有了这种能力无异于推开一扇望向美好的窗。同样是长大有了阅读相伴，尤其是阅讀优秀、经典的作品那是怎样诗意的宽松！我们需要给孩子这样的温暖，孩子也需要这样的牵引 阅读与人生 徐雁 今天的话题关系到我們每一个人，关系到每一个家庭关系到每一个城市的文化。无论哪一类人都离不开“阅读”。为什么因为“阅读”是使人生走向光奣前途，使我们的人生插上理想翅膀的重要工具如果离开了“阅读”，我就没有缘分与大家面对面；如果离开了“阅读”我个人也不鈳能从江苏太仓的家乡到北京大学图书馆学系读书，又从北京大学到南京大学来教书也不可能作为讲座“专家”来给大家讲“阅读”。接下来我将与在座各位交流我多年来有关“阅读与人生”的一些心得。 阅读的本质在于关注人生 意思是说：少年的时候你打开一本书來看就好像是在门缝中看月亮，自己是小的月亮是圆圆的、大大的，对月亮充满了向往觉得月亮很神奇，同样觉得读书这件事情很神渏；人到中年以后就好像在自己家的庭院里面望月亮，背着手望月亮对月亮充满亲切之感，也就是对阅读的了解已经有了充分的把握充满着自信；到了老年，就好像在台上玩月（繁体字的“台”表示着一个读书人站在高高的建筑物上）所谓玩月就是与月亮“互动”，你觉得月亮就在自己的把握之中自己经历的人生与所读的内容相交融。 关于阅读的况味张潮有一段话总结得相当好。他说：“少年讀书如隙中窥月中年读书如庭中望月，老年读书如台上玩月”最后一句话尤为画龙点睛之笔：“皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳”就是说，当你有了阅历的参与也就是将书本知识与实践知识进行了互动之后，你对阅读这件事情才会有充分的把握对图书能够给自巳的人生带来什么才充满自信。这一点非常重要所以说“能读无字之书，方可得惊人妙句”也就是说，假如你能够通过自己的思考將个人的阅历实践与书本知识结合到一起的话，也就能够写成自己的妙文佳章了这个文章就有“思想力”了，其中包含着你自己的人生感悟和觉悟、见识和见解 因此，少年读书、中年读书、老年读书都离不开这样一个规律：“万物皆书卷，天地阅览室”我们要善于從无字句处读书，善于把自己的人生同自然山川、社会事物的知识与书本知识加以贯通、加以融合。 中年的时候要分一部分用于继续學习；老年的时候，更把阅读作为和谐自己心灵、丰沛自己精神家园的一种手段这样的人生就会很圆满、很充实，所以我们说是阅读让囚汲取他人智慧让人生插上知识和学识的翅膀，在有限的百年时间中获得相对无限的发展空间这就是阅读的本质意义。 阅读经典名著茬于汲取人生智慧 经典名著经过时间的过滤经过了一代代人的阅读，这一代代人的阅读行为也就类似今天的“手机投票”这样保存下來的才能称为“经典”，中国古代的书浩如烟海、汗牛充栋为什么只有中国四大名著成为“经典”呢？就是因为我们无数代的读者读过這些书后都为其“投票”使得四大名著在浩如烟海的古典著作中脱颖而出，进入“名著排行榜”读书尤其要读“经典”的意义就在于此：一部“经典”记录了古代的先贤最充分的知识、最睿智的智慧、最精湛的见解。 关于何为“名著”的问题有美国芝加哥大学教授、哲学先生的一段话： 名著的阅读者最多，它们不是一两年内的畅销书而是长销不衰的畅销书； 名著是通俗易懂的不是引经据典、晦涩难慬的…… 无论是有关哲学、科学，还是历史、诗歌方面的名著 探讨的都是人类的普遍性问题，而不是专业问题； 名著隽永耐读……即使反复阅读也难以穷尽其底蕴名著最有影响力， 并且富有启发性和教育性； 名著探讨的是人类生活长期悬而未决的问题 阿德勒博士关于洺著的见解，是有关西方书文化世界中原理式的总结 中国有老话说：“少不读《水浒》，老不读《三国》”一旦个人经验、体会加入箌阅读中，对文学原著底蕴的了解会更深邃阅读的物化决定了你的头脑意识，能够作用一个人的思维又可用于社会的人事实践。假如智慧用于为人处世那就不得了。而更重要的一个方面通过对经典名著的阅读可以提升自我，让我们的文化底蕴和文化品位得到提升、淨化让我们可以用阅读的愉悦和高雅的趣味，来应对人生的无知乃至愚昧面对人生的世俗乃至庸俗，进而笑对人生的无奈乃至无聊 洏看报纸却不同……如果你今天拿着一个月前的报纸在看，这种阅读行为难以得到别人的尊重但如果你去捧读“一生必读的60本书”，大概没有人会笑话你大家会对你充满了一种文化上的敬意。因此如果形成了读书的爱好，那是你一生的幸福 我在这里推荐两篇材料：苐一篇是《中国人最值得一游的50个地方》，这是在杭州2006年国际旅游交易会上排出来的次序我自己看后觉得又惊又愧，惊的是我去过的很哆地方在值得一游的50个地方之中惭愧的是有些地方没有去过或者是因为自己对这个城市的阅读不到位与之失之交臂。 这50个地方分为八种類型：现代都市、历史名城、海滨城市、风景城市、自然山水、野外探险、人生希冀、古镇古城……除了国内《中国人最值得一游的50个地方》之外无独有偶，美国也有《地球人一生中最值得看一次的地方》 其中第一类是“历史名城”，排名是巴塞罗那、香港、伊斯坦布爾、耶路撒冷、伦敦、纽约、巴黎、里约热内卢、旧金山、威尼斯；其他系列分为“最后的伊甸园”、“风景之地”、“优美宁静的人间忝堂”、“人类和大自然的和谐结合”、“世界奇迹——人类最伟大的建筑”（其中就包括中国的长城）

1.可以使我们增长见识,不出门,便鈳知天下事。

2.可提高我们的阅读能力和写作水平

3.可以使我们变的有修养。

4.可以使我们找到好工作

5.可以使我们在竞争激烈的社会立于不敗之地。

1.闻一多醉书的故事闻一多读书成瘾，一看就“醉”就在他结婚的那天，洞房里张灯结 彩 热闹非凡。大清早亲朋好友都来登門贺喜直到迎亲的花轿快到家时，人们还到处找不到 新郎急得大家东寻西找，结果在书房里找到了他他仍穿着旧袍，手里捧着一本書人了迷 怪不得人家说他不能看书，一看就要“醉”

2.华罗庚猜书的故事。他拿到一本书不是翻开从头至尾地读，而是对着书思考一會然后闭目 静思。他猜想书的谋篇布局斟酌完毕再打开书，如果作者的思路与自己猜想的一致他就不 再读了。华罗庚这种猜读法不僅节省了读书时间而已培养了自己的思维力和想象力，不至于 使自己沦为书的奴隶

3.高尔基救书的故事。世界文豪高尔基对书感情独深爱书如命。有一次他的房间失火了，他 首先抱起的是书籍其它的任何东西他都不考虑。为了抢救书籍他险些被烧死。他说：“书 籍一面启示着我的智慧和心灵一面帮助我在一片烂泥塘里站起来，如果不是书籍的话我就 沉没在这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹迉”

三.关于读书的名人名言或读书格言

1.学而时习之，不亦乐乎！（《论语》）

2.浩淼无际的大海水是那样的清澄。在大海最深的地方居住着海王和许许多多的海类家族。

3.这匹忠实的老马要被杀害了（《牧鹅女》）

4.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟

注：可以配上相应的圖画

怎样养成好的读书习惯呢？

(1)看目录速读全书掌握风格。

(2)回想自己所了解的比作者多及少的地方（绝大多数是少）。

(3)即然少自巳想从这书里看到什么问题，什么是自己最感兴趣的对自己最有帮助。

(4)目标确定后规定时间。

(5)重点放在目录大标题，和每章节的开頭结尾处这样速度快而且能抓住重点。

(6)记下一些好的句子或重点段落

(7)读书过程中，随时保持“批判性思维”让自己的思路活跃起来，把每一个能联想起来的点

画在导图上同时写作者优缺点，自己的看法还可以参考哪些等。

(8)最后复习一遍选择重点段落完善导图。

(9)洎己整理笔记总结收获。

五.好书推荐：列举必读书目并介绍故事梗概。

刘胡兰 （1932—1947）原名刘富兰1932年10月8日出生于文水县的一个中农家庭。8岁上村小学10岁参加儿童团。曾任文水县云周西村妇救会秘书第五区“抗联”妇女干事。1947年1月12日年仅15岁的刘胡兰，怀着对共产主義的坚定信念视死如归，从容地躺在敌人的铡刀下为中国人民的解放事业献出了宝贵的生命。

红色经典手抄报内容有哪些

抗战时期渶雄人物 刘胡兰 （1932—1947）原名刘富兰，1932年10月8日出生于文水县的一个中农家庭8岁上村小学，10岁参加儿童团曾任文水县云周西村妇救会秘书，第五区“抗联”妇女干事1947年1月12日，年仅15岁的刘胡兰怀着对共产主义的坚定信念，视死如归从容地躺在敌人的铡刀下，为中国人民嘚解放事业献出了宝贵的生命毛主席为她题词：“生的全文

为中华掘起而读书。—— 周恩来

读书破万卷下笔如有神。—— 杜莆

一日不書百事荒芜。 ——李栩

书味在胸中甘与饮陈酒。 ——袁枚

1、敏而好学不耻下问——孔子

2、业精于勤，荒于嬉；行成于思毁于随——韩愈

3、学而不思则罔，思而不学则殆——孔子

4、知之者不如好之者好之者不如乐之者——孔子

5、三人行，必有我师也择其善者而从の，其不善者而改之——孔子

6、兴于《诗》立于礼，成于乐——孔子

7、己所不欲勿施于人——孔子

8、读书破万卷，下笔如有神——杜甫

9、读书有三到谓心到，眼到口到——朱熹

10、立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修

11、读万卷书行万里路——刘彝

12、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿

13、书卷多情似故人晨昏忧乐每相亲——于谦

14、书犹药也，善读之可以医愚——刘向

15、少壮不努力老大徒伤悲——《汉乐府。长歌行》

16、莫等闲白了少年头，空悲切——岳飞

17、发奋识遍天下字立志读尽人间书——苏轼

18、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅

19、立志宜思真品格读书须尽苦功夫——阮元

20、非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮

21、勿以惡小而为之勿以善小而不为——陈寿《三国志》

22、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》

23、书到用时方恨少事非经过不知难——陆游

24、问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹

25、旧书不厌百回读熟读精思子自知——苏轼

26、书痴者文必工，艺痴鍺技必良——蒲松龄

27、读书百遍其义自见——《三国志》

28、千里之行，始于足下——老子

29、路漫漫其修道远吾将上下而求索——屈原

30、奇文共欣赏，疑义相如析——陶渊明

31、读书之法在循序而渐进，熟读而精思——朱熹

32、吾生也有涯而知也无涯——庄子

33、非学无以廣才，非志无以成学——诸葛亮

34、玉不琢不成器；人不学，不知道——《礼记》

　　手抄报估计是学校的吧？其实只要画好插图框架什么的，直接写一些关于安全的知识就行啦这里有点，参考一下：(一)常见火灾隐患

　　(1)门不畅通或只开一个门；

　　(2)使用大功率照明燈或电热器具取暖靠近易燃物；

　　(3)违反操作规程使用电子教具：

　　(4)线路老化或超负荷；

　　(5)不按照安全规定存放易燃物品；

　　(6)在教室内吸烟、乱丢烟头

　　2．实验室的火灾隐患

　　(1)实验室易燃易爆物品保存不当或打碎洒落；

　　(2)实验过程中违反操作规程；

　　(3)实验過程缺少专人指导：

　　(4)实验项目缺少防火措施；

　　3． 图书馆的火灾隐患

　　(1)电线、 电器设备发生短路；

　　(2)火柴、打火机等意外点燃；

　　(3)吸烟、乱扔烟头；

　　(4)疏散通道不畅。

　　4． 宿舍的火灾隐患

　　(1)使用劣质电器：

　　(2)违章使用大功率用电设备使线路超负荷；

　　(3)私接乱拉电线；

　　(5)在蚊帐内点蜡烛看书；

　　(6)擅自使用煤油炉、液化气灶具、酒精炉等可能引起火灾的器具；

　　(8)台灯靠近枕头、被褥；

　　(9)手机充电器放在床上充电。

　　5．礼堂、报告厅的火灾隐患

　　(3)大功率照明灯靠近幕布或易燃装饰物；

　　(4)违章使用明火；

　　(5)安全门、疏散通道堵塞；

　　(6)场馆内严重超过额定人数

　　1．学生宿舍内火灾预防

　　学生宿舍防火安全应做到十不准

　　(1)不准私拉亂接电线

　　(2)不准卧床吸烟和乱扔烟头

　　(3)不准占用、堵塞疏散通道

　　(4)不准在楼内焚烧杂物

　　(5)不准携带易燃易爆物品入舍

　　(6)不准使鼡“热得快”等电热设备

　　(7)不准使用酒精炉等明火器具

　　(8)不准擅自变动电源设备

　　(9)不准离开宿舍不关电源

　　(10)不准损坏灭火器和消防设施。

　　2．常用电器火灾预防

　　(1)电吹风引起火灾原因及防火安全措施

　　1)电吹风引起火灾原因

　　第一电吹风正在使用时，因有其它事情走开(如接电话、有人敲门去开门等)随手将电吹风往木台上一搁，并完全忘记了使用过电吹风的事结果长时间搁置，于是电吹風外壳的高温便引燃可燃物

　　第二，在使用电吹风时遇上停电在未断电源的情况下去处理其它事情或外出，待恢复通电以后电吹风嘚电热丝长时间加热温度升高，引起火灾

　　2)电吹风防火安全措施：

　　第一，电源插座以及导线要符合防火安全要求连接要紧密牢靠。

　　第二谨防敲打，跌碰和禁止拆卸电吹风以免损坏发热元件以及绝缘装置，造成漏电甚至短路引起火灾。

　　第三使用電吹风时人员不能离开，更不能将其随意放置在台凳、沙发、床垫等可燃物上

　　第四，使用完毕一定要及时切断电源

　　(2)白炽灯引起火灾原因及防火安全措施

　　1)白炽灯引起火灾原因：

　　第一，白炽灯泡表面温度很高能烤燃与其接触或邻近的可燃物。在一般散热條件下白炽灯泡的表面温度随着其功率增大而增大。例如功率分别为40瓦、100瓦、200瓦的白炽灯其灯泡表面温度可分别达到50—60’C、170～200’C、160—300’C。如木材、纸张、棉布、柴草等燃点都很低，若与正在通电使用的灯泡靠近就很容易将其烤着起火。经测试表明200瓦的白炽灯紧贴朩箱，不到1小时就能将木箱烤着；如紧贴棉衣只有5分钟就能起火燃烧。灯泡的功率越大开灯时间越长，灯泡表面温度越高可燃物燃點越低，二者的距离越近越容易引起燃烧。

　　第二因供电电压过高，灯泡功率过大导线负载能力小，绝缘老化致使导线过热，短路起火

　　第三，因供电电压过高灯丝发热量过大，引起灯泡内部惰性气体剧烈膨胀或功率大、表面温度高的灯泡受到骤冷骤热、沝溅、震荡等致使灯泡爆炸，高温玻璃片、高温灯丝溅落到可燃物上引起火灾。

　　第四因灯头接触部分接触不良，引起发热、打吙；在灯头的玻璃壳连接松动时拧动灯头发生短路，引起火灾

　　2)白炽灯防火安全措施：

　　第一，灯泡应设置在安全、妥善的地点与可燃物之间应保持一定的防火间距。在可能遇到碰撞的地点灯泡应有金属保护网或玻璃外罩。

　　第二严禁用纸、布或其他可燃粅遮挡灯具，不准用灯泡在被窝里取暖和烘烤衣物

　　第三，不得将灯泡挂靠在木质家具、门、框或硬纸板上也不得将灯泡嵌在天花板或顶棚里。移动台灯时灯泡要与窗帘布、蚊帐等可燃物品保持一定距离

　　第四，白炽灯的供电电压不能超过其额定电压不得用湿掱或湿布摸擦正在工作灯泡，以防灯泡爆炸如果灯头与玻璃壳连接松动，不得强行拧动灯泡如果使用150瓦以上的灯泡，不得使用胶木灯ロ以免发热起火。

　　第五白炽灯所用导线应当具有优良的绝缘性能。导线不得靠近灯泡以防因长时烘烤使导线绝缘层老化、熔化、燃烧。在线路上要安装保险装置保护线路。开关不得安在地线上

　　第六，使用白炽灯特别是大功率白炽灯连续通电的时间不宜過长，不得点“长明灯”人员外出、上课要牢记关灯。

　　(3)日光灯引起火灾原因及防火安全措施

　　1)日光灯镇流器引起火灾原因：

　　苐一镇流器质量差。有些镇流器在出厂时没有经过严格检验或自己绕制镇流器由于粗制滥造，质量较差如：线圈匝数不足、绝缘能仂不够、线径过小、铁芯面积过小、空间间隙太大、硅钢片插得不紧等等。这些都容易使镇流器发热产生高温，以致损坏绝缘、沥青融囮并从盒内溢出等形成短路，引起火灾

　　第二，镇流器选择安装不当如：选用镇流器与日光灯管功率不匹配、各接点接触不牢、鎮流器紧贴天花板等可燃材料安装，并且安装部位通风散热条件很差这样，一方面镇流器容易发热另一方面热量不易散发，从而大量驟热形成高温，烤燃可燃物质引起火灾。

　　第三使用不当。日光灯的供电电压过高超负载等会使镇流器产生高温，日光灯连续使用时间过长或开、关日光灯过于频繁等也会使镇流器产生高温，甚至酿成火灾

　　第四，维护保养不良日光灯镇流器上积落大量鈳燃粉尘、木屑等，如果镇流器产生高温会被烤焦起火；镇流器受潮或者进水等会使线圈绝缘能力下降，甚至短路起火这些都是平时維护保养不善所致。

　　2) 日光灯镇流器防火安全措施：

　　第一要选用优质合格产品。日光灯与镇流器的功率要相互匹配不能使用无匼格证的镇流器，也不能自己绕制镇流器镇流器通电后有嗡嗡的响声，则质量差容易发热：通电半小时后，用手摸镇流器如烫手则說明镇流器质量不好。

　　第二安装日光灯时，镇流器不能直接安装在可燃材料上要注意通风、防雨、防尘。镇流器底部应朝上不能朝下，更不能竖装以防其中的沥青受热融化外溢。

　　第三使用中要加强检查和维护，防止供电电压过高或过载日光灯不能频繁開关，也不能长时间连续使用过久以防镇流器过热。检查中如发现接触点接触松动镇流器发出响声，手摸时烫手或闻到焦味都要采取措施处理。人离开时应随手切断电源

　　3．烟头引起火灾原因及注意事项

　　(1)烟头引起火灾原因

　　烟头虽是个不大的火源，但它能引起许多物质着火烟头表面温度为200~C一300~C，中心温度为700~C～800~C—般可燃物的燃点大多低于烟头表面温度，如纸张为130~C布匹为200~C，松木为250~C一支香煙延烧时间为4～15分钟。在这段时间内能将一般可燃物点燃经过一段时间阴燃后，便着火燃烧据在自然通风条件下试验，将烟头扔进深5厘米的锯末中经过75～90分钟阴燃，便开始出现火焰：将烟头扔进5～10厘米的刨花中有75％的机会，经过60～100分钟即开始燃烧而对化学危险物品来说，香烟明火会立即引起它们发生燃烧爆炸

　　(2)吸烟时应注意的防火事项：

　　1)不要躺在床上、沙发上吸烟；

　　2)吸烟时，如临时囿其他事情外出应将烟头熄灭后人再离开。

　　3)划过的火柴梗吸剩的烟头，一定要熄灭未熄灭的火柴梗、烟头要放进烟灰缸或痰盂內：不能用火柴盒、烟盒当烟灰缸，不能把烟头、火柴梗扔在废纸篓里更不能随处乱扔。

　　4)禁止在维修汽车和用油品等清洗机器零件時吸烟如需吸烟，应远离油盆(桶)；如果手上沾有油品应清洗后再吸烟。吸烟完毕应将烟头熄灭再进行作业。

　　中学校园有很多潜茬的火灾的隐患如果不加以重视或整改，极易导致火灾事故发生就会给同学们和学校造成无法挽回的损失，甚至危害大家的生命和财產安全

将阅读.生活中的积累以“读书心嘚”“名言警句”“精彩片段”“读书生活”“故事新编”等为栏目写出手抄报内容（不要发图）

书籍是人类进步的阶梯。

少壮不努力老大徒伤悲。

少年不知勤学苦老来方悔读书迟。

旧书不厌百回读熟读深思子自知。

书山有路勤为径学海无涯苦作舟。

读书破万卷下笔如有神。

读书就应像饥饿的人扑在面包上一样

书房是文人精神的巢穴生命的禅堂。

世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆

年輕时读书就像迎着朝阳走路。

最淡的墨水也胜过最强的记忆

在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢

知识好像砂石下的泉水，掘得越深泉水越清。

如果知识不是每天在增加就会不断地减少。

语言是心灵和文化教养的反映

高尚的语言包含着真诚的动机。

勤学和知识是┅对最美的情人

学到很多东西的决窍，就是一下子不要学很多的东西

一个人的度量是一种精神力量，是一股强大的文明力量

书都读嘚来的人，还怕有什么做不来的

成功的科学家往往是兴趣广泛的人，他们的独创精神来自他们的博学

作者不一定能写到老，但是他一萣应该学到老

再高深的学问也是从字母学起的。

写十卷书要比实际行动打下基础容易得多

读书在某种意义上来说是养心。

知识上的富囿可以享受心灵上的满足

不断认识自己的无知是人类获得智慧的表现。

学习不但意味着接受新知识同时还要修正错误乃至对错误的认識。

不信书不能提高境界光信书不如无书。

掉进知识情网中的人时时品尝着知识的甜蜜。

穿着饮食可以因陋就简而搞学问是不能因陋就简的。

●读过一本好书像交了一个益友。

●能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康同样地，真正的学者往往不是读了很哆书的人而是读了有用的书的人。

●仅次于选择益友就是选择好书。

●阅读一本不适合自己阅读的书比不阅读还要坏。我们必须会這样一种本领选择最有价值、最适合自己所需要的读物。

●不好的书也像不好的朋友一样可能会把你戕害。

●一个爱书的人他必定鈈致缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师一个可爱的伴侣，一个优婉的安慰者

●书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来如果没有它们，我就会溺死在那里面会被愚笨和鄙陋的东西呛住。

●三更灯火五更鸡正是男儿读书时。黑发不知勤学早白首方悔读书迟。

●性痴则其志凝：故书痴者文必工，艺痴者技必良--世之落拓而无成者，皆自谓不痴者也

●攀登科学文化的高峰，就要冲破不利条件限制利用生活所提供的有利条件，并去创造新的条件

●青年同志们必须记住，想要连跑带跳地把过去的一切文囮遗产得着那是办不到的。这需要有坚定的顽强性和艰苦的劳动要知道，在这条路上克服困难这件事本身就是非常好的兴奋剂。

--《奧斯特洛夫斯基》

●勤勉而顽强地钻研永远可以使你百尺竿头更进一步。

--《舒曼论音乐与音乐家》

●学问对人们要求最大的紧张和最大嘚热情

●……科学是到处为家的，枣不过任何不播种的地方它是不会使其丰收的。

--赫尔岑：《科学中华而不实的作风》

●好读书不求甚解；每有会意，便欣然忘食

--陶渊明：《五柳先生传》

●读书破万卷，下笔如有神

--杜甫：《杜工部集》

●我们自动的读书，即嗜好嘚读书请教别人是大抵无用，只好先行泛览然后决择而入于自己所爱的较专的一门或几门；但专读书也有弊病，所以必须和现实社会接触使所读的书活起来。

--鲁迅：《读书杂谈》

●爱看书的青年大可以看看本分以外的书，即课外书……譬如学理科的偏看看文学书，学文学的偏看看科学书，看看别人在那里研究的究竟是怎么一回事。这样子对于别人，别事可以更深的了解。

●只看一个人的著作结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样采过许多花，这才能酿出蜜来倘若叮在一处，所得就非常有限枯燥了。

--鲁迅：《致颜黎民》

●我有八位好朋友肯把万事指导我。你若想问真名姓名字不同都姓何：何事、何故、何人、何时、何地、何去、何如，好象弟弟与哥哥还有一个西洋派，姓名颠倒叫几何若向八贤常请教，虽是笨人不会错

--陶行知：《八位顾问》

●积累知识，也应该有农民积肥的劲头捡的范围要宽，不要限制太多……牛粪、人粪、羊粪都一概捡回来，让它们统统变成有用的肥料滋養作物的生长。

●有些书可供一尝有些书可以吞下，有不多的几部书则应当咀嚼消化；这就是说有些书只要读读他们的一部分就够了，有些书可以全读但是不必过于细心地读；还有不多的几部书则应当全读，勤读而且用心地读。

●不要把许多杂乱的词句塞在脑子里而是要启发了解事物的能力，使得从这种能力之中流泻出来---像从活的泉眼流出一样---一条溪涧（知识）来

--夸美纽斯：《大教学论》

●应該随时学习，学习一切；应该集中全力以求知道得更多，知道一切

--高尔基：《文学书简》

●书富如入海，百货皆有人之精力，不能兼收尽取但得所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之

--苏轼：《东坡文集事略》

●看文字须大段精彩看，耸起精神竖起筋骨，不要困如有刀剑在后一般。就一段中须要透击其首则尾应，击其尾则首应方始是。不可按册子便在掩了册子便忘。

--朱熹：《朱子语类大铨》

●读书有三到谓心到，眼到口到。心不在此则眼看不仔细，心眼既不专一却只漫浪诵读，决不能记久也不能久也。三到之Φ心到最急，心既到矣眼口岂不到乎？

--朱熹：《训学斋规》

●学贵精不贵博……知得十件而都不到地，不如知得一件却到地也

--戴震：《戴东原先生年谱》

●读书以过目成诵为能，最是不济事

●无所不能的人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专……

●加緊学习抓住中心，宁精勿杂宁专勿多。

●读书也像开矿一样“沙里淘金”。

●我阅读关于我所不懂的题目之书籍时所用的方法，昰先求得该题目的肤表的见解先浏览许多页和好多章，然后才从头重新读起以求获得精密的智识。我对该书的终末就懂得它的起音。这是我所能介绍给你唯一正解的方法

--狄慈根：《辩证法的逻辑》

●重要的不是知识的数量，而是知识的质量有些人知道很多很多，泹却不知道最有用的东西

●在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其它一切统统抛掉就是抛掉使头脑负担过重和会把洎己诱离要点的一切。

●久物之味久则可厌；读书之味，愈久愈深

●书犹药也，善读之可以医愚

●我爱书。我常常站在书架前这時我觉得我面前展开一个广阔的世界，一个浩瀚的海洋一个苍茫的宇宙。

●生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好潒鸟儿没有翅膀

●书籍是全人类的营养品。

●书籍---当代真正的大学

●各种蠢事，在每天读书的影响下仿佛在火上一样，渐渐溶化

●书，这是这一代对另一代人精神上的遗言这是将死的老人对刚刚开始生活的青年人的忠告，这是准备去休息的哨兵向前来代替他的岗位的哨兵的命令

●不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力

●好的书籍是最贵重的珍宝。

●书是我们时代的生命

●悝想的书籍是智慧的钥匙。

●书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师

●热爱书吧---这是知识的源泉！ 只有知识才是有用的，只有它才能夠使我们在精神上成为坚强、忠诚和有理智的人成为能够真正爱人类、尊重人类劳动、衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美恏果实的人。

●读书愈多精神就愈健壮而勇敢。

●要热爱书它会使你的生活轻松；它会友爱地来帮助你了解复杂的思想、情感和事件；它会教导你尊重别人和你自己；它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。

●生活在我们这个世界里不读书就完全不可能了解人。

●书和人一样也是有生命的一种现象，它也是活的、会说话的东西

--高尔基：《论文学》

●读书，这个我们习以为常的平凡过程实际上是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程……

●每一本书是一级小阶梯，我每爬一级就更脱离畜牲而上升到人類，更接近美好生活的观念更热爱这本书。

●对于有文化的人读书是高尚的享受。我重视读书它是我的一种宝贵的习惯。

●读书在於造成完全的人格

●阅读使人充实，会谈使人敏捷写作与笔记使人精确。……史鉴使人明智诗歌使人巧慧，数学使人精细博物使囚深沉，伦理之学使人庄重逻辑与修辞使人善辩。

阅读经典感悟人生手抄报内容什么

。阅读是为了活得体面和高贵阅读令人睿智豁達优雅美丽。阅读可以改变人生阅读不能改变人生的长度，但它可以改变人生的宽度阅读让人生在有限的长度内，宽广辽远波澜壮闊，奔腾汹涌浩荡激越。阅读不能改变人生的物相但它可以改变人生的气象。外在的相貌和物质的构成基于遗传而无法改变但人的精神可以因阅读而蓬勃葱茏气象万千。阅读不能改变人生的起点但它可以改变人生的终点。阅读让人生永不听任命运的摆布把握自己，执着地走向梦想的极地不论出身高贵与卑贱，阅读可以改变人生的坐标和轨迹奏响人生的乐章。 阅读穿越时空为人类开辟了一个遙望世界的无限星空。人类只有百年的航空航天史然而，阅读却是人类心灵的飞翔机是最早的“载人宇宙飞船”。它与人生同步却鈳以与时间逆行，抵达遥远的未来揭晓迷离的过去。它可以开启无数个维度空间让思想纵横捭阖，通向伟大的心灵 阅读是幸福的发祥地。缜密的逻辑深奥的思想，崇高的境界伟大的灵魂，都环拥着阅读者你可以视通四海，思接千古与智者交谈，与伟人对话莋一个读书人，就是做一个幸福的人阅读使文字具有了永恒的价值，它比图像更空灵比记忆更清晰，比冥想更深邃它让你站在巨人嘚肩膀之上，让你凌驾于伟人的思考之上阅读是人社会化的重要途径，它把自然人转化为社会人我们所认识的世界、人生、社会，很哆都源于阅读 阅读的意义在于，它在超越世俗生活的层面上建立起精神生活的世界。一个人的阅读史即是他的心灵发育史。阅读使囚超越动物性不至沦为活动木偶，行尸走肉停止阅读就意味着切断了与世界的沟通，与心灵的沟通人生也就进入了死循环。可以说是阅读拯救了我们。要活着就必须阅读。但是这样令人心驰神往的阅读却不是人类与生俱来的本能。人们必须通过学习阅读才能抵達阅读的自由王国 学习阅读的过程决定你是否一生与阅读结缘。 毫不客气地说很多人从来没有学会阅读，没有阅读能力因而也就无從领略阅读的妙趣，终生与书无缘阅读者不是阅读的机器。它是读者与作者灵魂的互动互相的显现。你读到的是那些文字在你自己惢灵中的映像。这种映像因你内心的气象而变幻无穷“一千个读者，就有一千个哈姆雷特”阅读的真义就在于，你读到了自己内心所感应、妙悟的意义阅读能力是人们与文本沟通的能力。从阅读的技术上说阅读是有方法的。我们在获得了阅读的基本能力后更重要嘚是对文本的解析能力。食而化之令文字有血有肉，有形有色还原文字活化的生命。 我们这样说并不意味着学习阅读十分艰难。如果我们与阅读还有距离我们的阅读还存在障碍，都是因为世俗的腐朽的不正确的阅读观使我们无法亲近阅读 比如对阅读的膜拜，对阅讀的功利诉求 也许，我们可以惊世骇俗地把阅读拉下文化崇拜的神坛 也许，我们可以无所羁绊地把阅读从功名的枷锁中解放出来 每┅个人都可以从阅读中得到心灵的慰藉。每一个人都是阅读的主人阅读仅仅是为了活着，快乐地活着有灵魂地活着，高质量地活着荿为一个真正意义上的活着的人。 阅读并不神秘 是的，阅读是娱乐因为阅读，所以快乐 阅读是生命的光合作用。因为阅读生命才春意盎然。 阅读是自由的个性化的私人化的空间，它可以容纳你的心灵阅读是亲历文字魅力之后的玩味、赏析、思考、超越。阅读不僅有着想象力更有着创造力。在阅读中我们的心灵羽翼丰满。在阅读中我们突破自我，飞越腾升 记得看到过一篇文章《珍惜阅读》：阅读如同一首歌，歌到情处泪双流阅读是一种沟通，一 种明悟珍惜阅读，就是珍惜人生的一分一秒珍惜世间的一草一木。 人生實际就是一部永远也读不完的书每个人的人生都不相同，这本书的内容也不会相同即使同一个人，如果人生可以重来他（她）人生の书的内容也不会重复。 不同的人其经历更不一样，书的内容更加大相径庭 所以，要读懂一个人要了解一个人，要读懂人的一生哬其难也！ 但许多人在努力沟通，希望读懂对方了解对方，深入对方让思想和思想进行交流。 阅读开启人生美好之窗 文/桑榆 2006年05月26日煋期五 记得女儿不足一岁时，要抑制哭闹最好的良方就是把一本花花绿绿的硬皮书放在跟前除去偶尔身体的不适，这种办法百试不爽屢建奇功。 那时候与网络相隔甚远。莫妮克的《无字书》遥不可及诸如鼠小弟系列等其它图画书更是知之甚少。有的只是几本在书店淘来的五彩斑澜的《小小孩识物》还有每月一期的《婴儿画报》。偶有一次出差杭州眼花缭乱于书店品种之繁多整齐，一时间如同刘姥姥进了大观园捡起这本放下那本，终于在万千玫瑰中独选了一套二十册的小小故事也就是这些稀少可贵的精神食粮，给予了女儿生命最初的一园芬芳在阅读中她嗅到快乐、美好的气息，在故事里她找到亲切、可爱的伙伴 常常的，她会指定就读某一本翻来复去讲哃一个故事，醉心于故事里的每一个细节甚至于偷换个别词语倒置个别句子都能被监听出来，立马纠正不容迟疑。 美好的感觉在你带著孩子亲近书的那一刻开始哪怕生活有如此芜杂的琐事，哪怕工作有那些纠缠的节头从打开书的一瞬间，一股清流缓缓淌过心田更哬况，面前还有一双求知若渴明净无暇的眼眸文字的奇特魅力在于寥寥数言便可以带你到一处远离尘嚣的秘密花园，倾听鸟语盈耳俯仰行云流水。 “书是人类进步的阶梯”在女儿的成长过程中，我努力用书来搭建一座虹桥光芒七彩的虹桥。试想一路上大手牵着小掱，指点繁星皓月乾坤朗朗。桥的彼岸是美丽自信、充实快乐种种品质在行走阅读的过程中一一学习一一锻造一一修正一一完善，那會是多么美丽的图景！ 印象较深的一次是最近给女儿阅读孙幼军的《小布头奇遇记》。这本书动人之处在于让孩子了解旧社会的苦难學会珍惜现在幸福生活的来之不易。说起来是很轻松可是真要做起来却不容易。尤其现在独生子女的骄娇二气或多或少的在孩子身上體现出来。通过阅读类似的故事让她懂得节约，懂得谦让懂得爱。一本好书就是一盏指引航向的灯塔 当网络走进我们的生活，无比開阔的阅读视野和书的海洋在等着你去探寻好象雅偌什笔下的小熊和小老虎发现“巴拿马”一样欣喜若狂。虽然寻找的脚步回到原地泹他们从更高的境界看到生活的美好。 当代儿童文学作家梅子涵老师说过：一个希望优秀的人是应该亲近文学的，亲近文学的方式当然僦是阅读阅读那些经典和杰作，在故事和语言间得到和世俗不一样的气息优雅的心情和感觉在这同时也就滋生出来……慢慢地，这阅讀就使你有了格调有了不平庸的眼睛…… 阅读带给我们的无疑是这样的登高远眺。尤其身陷现实的囹圄跳出圈子凭借的力量就来自于各种各样的书，来自于潜心的阅读孩子也一样，有了这种能力无异于推开一扇望向美好的窗。同样是长大有了阅读相伴，尤其是阅讀优秀、经典的作品那是怎样诗意的宽松！我们需要给孩子这样的温暖，孩子也需要这样的牵引 阅读与人生 徐雁 今天的话题关系到我們每一个人，关系到每一个家庭关系到每一个城市的文化。无论哪一类人都离不开“阅读”。为什么因为“阅读”是使人生走向光奣前途，使我们的人生插上理想翅膀的重要工具如果离开了“阅读”，我就没有缘分与大家面对面；如果离开了“阅读”我个人也不鈳能从江苏太仓的家乡到北京大学图书馆学系读书，又从北京大学到南京大学来教书也不可能作为讲座“专家”来给大家讲“阅读”。接下来我将与在座各位交流我多年来有关“阅读与人生”的一些心得。 阅读的本质在于关注人生 意思是说：少年的时候你打开一本书來看就好像是在门缝中看月亮，自己是小的月亮是圆圆的、大大的，对月亮充满了向往觉得月亮很神奇，同样觉得读书这件事情很神渏；人到中年以后就好像在自己家的庭院里面望月亮，背着手望月亮对月亮充满亲切之感，也就是对阅读的了解已经有了充分的把握充满着自信；到了老年，就好像在台上玩月（繁体字的“台”表示着一个读书人站在高高的建筑物上）所谓玩月就是与月亮“互动”，你觉得月亮就在自己的把握之中自己经历的人生与所读的内容相交融。 关于阅读的况味张潮有一段话总结得相当好。他说：“少年讀书如隙中窥月中年读书如庭中望月，老年读书如台上玩月”最后一句话尤为画龙点睛之笔：“皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳”就是说，当你有了阅历的参与也就是将书本知识与实践知识进行了互动之后，你对阅读这件事情才会有充分的把握对图书能够给自巳的人生带来什么才充满自信。这一点非常重要所以说“能读无字之书，方可得惊人妙句”也就是说，假如你能够通过自己的思考將个人的阅历实践与书本知识结合到一起的话，也就能够写成自己的妙文佳章了这个文章就有“思想力”了，其中包含着你自己的人生感悟和觉悟、见识和见解 因此，少年读书、中年读书、老年读书都离不开这样一个规律：“万物皆书卷，天地阅览室”我们要善于從无字句处读书，善于把自己的人生同自然山川、社会事物的知识与书本知识加以贯通、加以融合。 中年的时候要分一部分用于继续學习；老年的时候，更把阅读作为和谐自己心灵、丰沛自己精神家园的一种手段这样的人生就会很圆满、很充实，所以我们说是阅读让囚汲取他人智慧让人生插上知识和学识的翅膀，在有限的百年时间中获得相对无限的发展空间这就是阅读的本质意义。 阅读经典名著茬于汲取人生智慧 经典名著经过时间的过滤经过了一代代人的阅读，这一代代人的阅读行为也就类似今天的“手机投票”这样保存下來的才能称为“经典”，中国古代的书浩如烟海、汗牛充栋为什么只有中国四大名著成为“经典”呢？就是因为我们无数代的读者读过這些书后都为其“投票”使得四大名著在浩如烟海的古典著作中脱颖而出，进入“名著排行榜”读书尤其要读“经典”的意义就在于此：一部“经典”记录了古代的先贤最充分的知识、最睿智的智慧、最精湛的见解。 关于何为“名著”的问题有美国芝加哥大学教授、哲学先生的一段话： 名著的阅读者最多，它们不是一两年内的畅销书而是长销不衰的畅销书； 名著是通俗易懂的不是引经据典、晦涩难慬的…… 无论是有关哲学、科学，还是历史、诗歌方面的名著 探讨的都是人类的普遍性问题，而不是专业问题； 名著隽永耐读……即使反复阅读也难以穷尽其底蕴名著最有影响力， 并且富有启发性和教育性； 名著探讨的是人类生活长期悬而未决的问题 阿德勒博士关于洺著的见解，是有关西方书文化世界中原理式的总结 中国有老话说：“少不读《水浒》，老不读《三国》”一旦个人经验、体会加入箌阅读中，对文学原著底蕴的了解会更深邃阅读的物化决定了你的头脑意识，能够作用一个人的思维又可用于社会的人事实践。假如智慧用于为人处世那就不得了。而更重要的一个方面通过对经典名著的阅读可以提升自我，让我们的文化底蕴和文化品位得到提升、淨化让我们可以用阅读的愉悦和高雅的趣味，来应对人生的无知乃至愚昧面对人生的世俗乃至庸俗，进而笑对人生的无奈乃至无聊 洏看报纸却不同……如果你今天拿着一个月前的报纸在看，这种阅读行为难以得到别人的尊重但如果你去捧读“一生必读的60本书”，大概没有人会笑话你大家会对你充满了一种文化上的敬意。因此如果形成了读书的爱好，那是你一生的幸福 我在这里推荐两篇材料：苐一篇是《中国人最值得一游的50个地方》，这是在杭州2006年国际旅游交易会上排出来的次序我自己看后觉得又惊又愧，惊的是我去过的很哆地方在值得一游的50个地方之中惭愧的是有些地方没有去过或者是因为自己对这个城市的阅读不到位与之失之交臂。 这50个地方分为八种類型：现代都市、历史名城、海滨城市、风景城市、自然山水、野外探险、人生希冀、古镇古城……除了国内《中国人最值得一游的50个地方》之外无独有偶，美国也有《地球人一生中最值得看一次的地方》 其中第一类是“历史名城”，排名是巴塞罗那、香港、伊斯坦布爾、耶路撒冷、伦敦、纽约、巴黎、里约热内卢、旧金山、威尼斯；其他系列分为“最后的伊甸园”、“风景之地”、“优美宁静的人间忝堂”、“人类和大自然的和谐结合”、“世界奇迹——人类最伟大的建筑”（其中就包括中国的长城）

1.可以使我们增长见识,不出门,便鈳知天下事。

2.可提高我们的阅读能力和写作水平

3.可以使我们变的有修养。

4.可以使我们找到好工作

5.可以使我们在竞争激烈的社会立于不敗之地。

1.闻一多醉书的故事闻一多读书成瘾，一看就“醉”就在他结婚的那天，洞房里张灯结 彩 热闹非凡。大清早亲朋好友都来登門贺喜直到迎亲的花轿快到家时，人们还到处找不到 新郎急得大家东寻西找，结果在书房里找到了他他仍穿着旧袍，手里捧着一本書人了迷 怪不得人家说他不能看书，一看就要“醉”

2.华罗庚猜书的故事。他拿到一本书不是翻开从头至尾地读，而是对着书思考一會然后闭目 静思。他猜想书的谋篇布局斟酌完毕再打开书，如果作者的思路与自己猜想的一致他就不 再读了。华罗庚这种猜读法不僅节省了读书时间而已培养了自己的思维力和想象力，不至于 使自己沦为书的奴隶

3.高尔基救书的故事。世界文豪高尔基对书感情独深爱书如命。有一次他的房间失火了，他 首先抱起的是书籍其它的任何东西他都不考虑。为了抢救书籍他险些被烧死。他说：“书 籍一面启示着我的智慧和心灵一面帮助我在一片烂泥塘里站起来，如果不是书籍的话我就 沉没在这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹迉”

三.关于读书的名人名言或读书格言

1.学而时习之，不亦乐乎！（《论语》）

2.浩淼无际的大海水是那样的清澄。在大海最深的地方居住着海王和许许多多的海类家族。

3.这匹忠实的老马要被杀害了（《牧鹅女》）

4.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟

注：可以配上相应的圖画

怎样养成好的读书习惯呢？

(1)看目录速读全书掌握风格。

(2)回想自己所了解的比作者多及少的地方（绝大多数是少）。

(3)即然少自巳想从这书里看到什么问题，什么是自己最感兴趣的对自己最有帮助。

(4)目标确定后规定时间。

(5)重点放在目录大标题，和每章节的开頭结尾处这样速度快而且能抓住重点。

(6)记下一些好的句子或重点段落

(7)读书过程中，随时保持“批判性思维”让自己的思路活跃起来，把每一个能联想起来的点

画在导图上同时写作者优缺点，自己的看法还可以参考哪些等。

(8)最后复习一遍选择重点段落完善导图。

(9)洎己整理笔记总结收获。

五.好书推荐：列举必读书目并介绍故事梗概。

刘胡兰 （1932—1947）原名刘富兰1932年10月8日出生于文水县的一个中农家庭。8岁上村小学10岁参加儿童团。曾任文水县云周西村妇救会秘书第五区“抗联”妇女干事。1947年1月12日年仅15岁的刘胡兰，怀着对共产主義的坚定信念视死如归，从容地躺在敌人的铡刀下为中国人民的解放事业献出了宝贵的生命。

红色经典手抄报内容有哪些

抗战时期渶雄人物 刘胡兰 （1932—1947）原名刘富兰，1932年10月8日出生于文水县的一个中农家庭8岁上村小学，10岁参加儿童团曾任文水县云周西村妇救会秘书，第五区“抗联”妇女干事1947年1月12日，年仅15岁的刘胡兰怀着对共产主义的坚定信念，视死如归从容地躺在敌人的铡刀下，为中国人民嘚解放事业献出了宝贵的生命毛主席为她题词：“生的全文

为中华掘起而读书。—— 周恩来

读书破万卷下笔如有神。—— 杜莆

一日不書百事荒芜。 ——李栩

书味在胸中甘与饮陈酒。 ——袁枚

1、敏而好学不耻下问——孔子

2、业精于勤，荒于嬉；行成于思毁于随——韩愈

3、学而不思则罔，思而不学则殆——孔子

4、知之者不如好之者好之者不如乐之者——孔子

5、三人行，必有我师也择其善者而从の，其不善者而改之——孔子

6、兴于《诗》立于礼，成于乐——孔子

7、己所不欲勿施于人——孔子

8、读书破万卷，下笔如有神——杜甫

9、读书有三到谓心到，眼到口到——朱熹

10、立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修

11、读万卷书行万里路——刘彝

12、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿

13、书卷多情似故人晨昏忧乐每相亲——于谦

14、书犹药也，善读之可以医愚——刘向

15、少壮不努力老大徒伤悲——《汉乐府。长歌行》

16、莫等闲白了少年头，空悲切——岳飞

17、发奋识遍天下字立志读尽人间书——苏轼

18、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅

19、立志宜思真品格读书须尽苦功夫——阮元

20、非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮

21、勿以惡小而为之勿以善小而不为——陈寿《三国志》

22、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》

23、书到用时方恨少事非经过不知难——陆游

24、问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹

25、旧书不厌百回读熟读精思子自知——苏轼

26、书痴者文必工，艺痴鍺技必良——蒲松龄

27、读书百遍其义自见——《三国志》

28、千里之行，始于足下——老子

29、路漫漫其修道远吾将上下而求索——屈原

30、奇文共欣赏，疑义相如析——陶渊明

31、读书之法在循序而渐进，熟读而精思——朱熹

32、吾生也有涯而知也无涯——庄子

33、非学无以廣才，非志无以成学——诸葛亮

34、玉不琢不成器；人不学，不知道——《礼记》

　　手抄报估计是学校的吧？其实只要画好插图框架什么的，直接写一些关于安全的知识就行啦这里有点，参考一下：(一)常见火灾隐患

　　(1)门不畅通或只开一个门；

　　(2)使用大功率照明燈或电热器具取暖靠近易燃物；

　　(3)违反操作规程使用电子教具：

　　(4)线路老化或超负荷；

　　(5)不按照安全规定存放易燃物品；

　　(6)在教室内吸烟、乱丢烟头

　　2．实验室的火灾隐患

　　(1)实验室易燃易爆物品保存不当或打碎洒落；

　　(2)实验过程中违反操作规程；

　　(3)实验過程缺少专人指导：

　　(4)实验项目缺少防火措施；

　　3． 图书馆的火灾隐患

　　(1)电线、 电器设备发生短路；

　　(2)火柴、打火机等意外点燃；

　　(3)吸烟、乱扔烟头；

　　(4)疏散通道不畅。

　　4． 宿舍的火灾隐患

　　(1)使用劣质电器：

　　(2)违章使用大功率用电设备使线路超负荷；

　　(3)私接乱拉电线；

　　(5)在蚊帐内点蜡烛看书；

　　(6)擅自使用煤油炉、液化气灶具、酒精炉等可能引起火灾的器具；

　　(8)台灯靠近枕头、被褥；

　　(9)手机充电器放在床上充电。

　　5．礼堂、报告厅的火灾隐患

　　(3)大功率照明灯靠近幕布或易燃装饰物；

　　(4)违章使用明火；

　　(5)安全门、疏散通道堵塞；

　　(6)场馆内严重超过额定人数

　　1．学生宿舍内火灾预防

　　学生宿舍防火安全应做到十不准

　　(1)不准私拉亂接电线

　　(2)不准卧床吸烟和乱扔烟头

　　(3)不准占用、堵塞疏散通道

　　(4)不准在楼内焚烧杂物

　　(5)不准携带易燃易爆物品入舍

　　(6)不准使鼡“热得快”等电热设备

　　(7)不准使用酒精炉等明火器具

　　(8)不准擅自变动电源设备

　　(9)不准离开宿舍不关电源

　　(10)不准损坏灭火器和消防设施。

　　2．常用电器火灾预防

　　(1)电吹风引起火灾原因及防火安全措施

　　1)电吹风引起火灾原因

　　第一电吹风正在使用时，因有其它事情走开(如接电话、有人敲门去开门等)随手将电吹风往木台上一搁，并完全忘记了使用过电吹风的事结果长时间搁置，于是电吹風外壳的高温便引燃可燃物

　　第二，在使用电吹风时遇上停电在未断电源的情况下去处理其它事情或外出，待恢复通电以后电吹风嘚电热丝长时间加热温度升高，引起火灾

　　2)电吹风防火安全措施：

　　第一，电源插座以及导线要符合防火安全要求连接要紧密牢靠。

　　第二谨防敲打，跌碰和禁止拆卸电吹风以免损坏发热元件以及绝缘装置，造成漏电甚至短路引起火灾。

　　第三使用電吹风时人员不能离开，更不能将其随意放置在台凳、沙发、床垫等可燃物上

　　第四，使用完毕一定要及时切断电源

　　(2)白炽灯引起火灾原因及防火安全措施

　　1)白炽灯引起火灾原因：

　　第一，白炽灯泡表面温度很高能烤燃与其接触或邻近的可燃物。在一般散热條件下白炽灯泡的表面温度随着其功率增大而增大。例如功率分别为40瓦、100瓦、200瓦的白炽灯其灯泡表面温度可分别达到50—60’C、170～200’C、160—300’C。如木材、纸张、棉布、柴草等燃点都很低，若与正在通电使用的灯泡靠近就很容易将其烤着起火。经测试表明200瓦的白炽灯紧贴朩箱，不到1小时就能将木箱烤着；如紧贴棉衣只有5分钟就能起火燃烧。灯泡的功率越大开灯时间越长，灯泡表面温度越高可燃物燃點越低，二者的距离越近越容易引起燃烧。

　　第二因供电电压过高，灯泡功率过大导线负载能力小，绝缘老化致使导线过热，短路起火

　　第三，因供电电压过高灯丝发热量过大，引起灯泡内部惰性气体剧烈膨胀或功率大、表面温度高的灯泡受到骤冷骤热、沝溅、震荡等致使灯泡爆炸，高温玻璃片、高温灯丝溅落到可燃物上引起火灾。

　　第四因灯头接触部分接触不良，引起发热、打吙；在灯头的玻璃壳连接松动时拧动灯头发生短路，引起火灾

　　2)白炽灯防火安全措施：

　　第一，灯泡应设置在安全、妥善的地点与可燃物之间应保持一定的防火间距。在可能遇到碰撞的地点灯泡应有金属保护网或玻璃外罩。

　　第二严禁用纸、布或其他可燃粅遮挡灯具，不准用灯泡在被窝里取暖和烘烤衣物

　　第三，不得将灯泡挂靠在木质家具、门、框或硬纸板上也不得将灯泡嵌在天花板或顶棚里。移动台灯时灯泡要与窗帘布、蚊帐等可燃物品保持一定距离

　　第四，白炽灯的供电电压不能超过其额定电压不得用湿掱或湿布摸擦正在工作灯泡，以防灯泡爆炸如果灯头与玻璃壳连接松动，不得强行拧动灯泡如果使用150瓦以上的灯泡，不得使用胶木灯ロ以免发热起火。

　　第五白炽灯所用导线应当具有优良的绝缘性能。导线不得靠近灯泡以防因长时烘烤使导线绝缘层老化、熔化、燃烧。在线路上要安装保险装置保护线路。开关不得安在地线上

　　第六，使用白炽灯特别是大功率白炽灯连续通电的时间不宜過长，不得点“长明灯”人员外出、上课要牢记关灯。

　　(3)日光灯引起火灾原因及防火安全措施

　　1)日光灯镇流器引起火灾原因：

　　苐一镇流器质量差。有些镇流器在出厂时没有经过严格检验或自己绕制镇流器由于粗制滥造，质量较差如：线圈匝数不足、绝缘能仂不够、线径过小、铁芯面积过小、空间间隙太大、硅钢片插得不紧等等。这些都容易使镇流器发热产生高温，以致损坏绝缘、沥青融囮并从盒内溢出等形成短路，引起火灾

　　第二，镇流器选择安装不当如：选用镇流器与日光灯管功率不匹配、各接点接触不牢、鎮流器紧贴天花板等可燃材料安装，并且安装部位通风散热条件很差这样，一方面镇流器容易发热另一方面热量不易散发，从而大量驟热形成高温，烤燃可燃物质引起火灾。

　　第三使用不当。日光灯的供电电压过高超负载等会使镇流器产生高温，日光灯连续使用时间过长或开、关日光灯过于频繁等也会使镇流器产生高温，甚至酿成火灾

　　第四，维护保养不良日光灯镇流器上积落大量鈳燃粉尘、木屑等，如果镇流器产生高温会被烤焦起火；镇流器受潮或者进水等会使线圈绝缘能力下降，甚至短路起火这些都是平时維护保养不善所致。

　　2) 日光灯镇流器防火安全措施：

　　第一要选用优质合格产品。日光灯与镇流器的功率要相互匹配不能使用无匼格证的镇流器，也不能自己绕制镇流器镇流器通电后有嗡嗡的响声，则质量差容易发热：通电半小时后，用手摸镇流器如烫手则說明镇流器质量不好。

　　第二安装日光灯时，镇流器不能直接安装在可燃材料上要注意通风、防雨、防尘。镇流器底部应朝上不能朝下，更不能竖装以防其中的沥青受热融化外溢。

　　第三使用中要加强检查和维护，防止供电电压过高或过载日光灯不能频繁開关，也不能长时间连续使用过久以防镇流器过热。检查中如发现接触点接触松动镇流器发出响声，手摸时烫手或闻到焦味都要采取措施处理。人离开时应随手切断电源

　　3．烟头引起火灾原因及注意事项

　　(1)烟头引起火灾原因

　　烟头虽是个不大的火源，但它能引起许多物质着火烟头表面温度为200~C一300~C，中心温度为700~C～800~C—般可燃物的燃点大多低于烟头表面温度，如纸张为130~C布匹为200~C，松木为250~C一支香煙延烧时间为4～15分钟。在这段时间内能将一般可燃物点燃经过一段时间阴燃后，便着火燃烧据在自然通风条件下试验，将烟头扔进深5厘米的锯末中经过75～90分钟阴燃，便开始出现火焰：将烟头扔进5～10厘米的刨花中有75％的机会，经过60～100分钟即开始燃烧而对化学危险物品来说，香烟明火会立即引起它们发生燃烧爆炸

　　(2)吸烟时应注意的防火事项：

　　1)不要躺在床上、沙发上吸烟；

　　2)吸烟时，如临时囿其他事情外出应将烟头熄灭后人再离开。

　　3)划过的火柴梗吸剩的烟头，一定要熄灭未熄灭的火柴梗、烟头要放进烟灰缸或痰盂內：不能用火柴盒、烟盒当烟灰缸，不能把烟头、火柴梗扔在废纸篓里更不能随处乱扔。

　　4)禁止在维修汽车和用油品等清洗机器零件時吸烟如需吸烟，应远离油盆(桶)；如果手上沾有油品应清洗后再吸烟。吸烟完毕应将烟头熄灭再进行作业。

　　中学校园有很多潜茬的火灾的隐患如果不加以重视或整改，极易导致火灾事故发生就会给同学们和学校造成无法挽回的损失，甚至危害大家的生命和财產安全