以德育人教育是学前教育的重要組成部分是有目的、有组织的塑造儿童心灵的一项重要活动，尤其是在全面推进素质教育的今天幼儿以德育人教育显得尤其重要。 

　　一、幼儿以德育人教育现状  　　随着我国教育事业不断发展幼儿教育事业同样得到全面发展，特别是《幼儿园教育指导纲要》颁布以來幼儿以德育人教育工作进一步得到广大幼教工作者的高度重视。但是现阶段幼儿园以德育人教育中也存在诸多问题和误区，主要表現在以下几个方面：一是从独生子女所处的家庭环境看幼儿从小所接受的道德熏陶和教育不容乐观，孩子总是处在众星捧月的地位；二昰家长存在重智轻德的教育现象使孩子从小便养成了“以我为中心，任性、骄蛮、无理”等不良意识和行为；三是存在重说教轻实践教育现象使得孩子分不清是非对错。所为言传不如身教教育者的言行不一使以德育人过程中达不到知、情、行的统一；四是存在重传递輕体验教育的现象，使更多的孩子从小养成了懒惰无理无情感没有同情心的性格教育缺乏积极的道德情感的培养；五是出现重显性轻隐性教育现象，忽视了发挥环境陶冶、学科渗透、社会实践等多渠道的以德育人功能使孩子的思维不够灵活，缺乏比较丰富的想象力 

　　二、幼儿以德育人教育的途径和方法  　　（一）多途径整合以德育人内容，晓之以理 

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