中考语文 （山东专用） 第一部分 基础知识积累与运用 专题二　词语(含熟语)的理解与运用 A组　2016―2020年山东中考题组 考点一　成语运用辨析 1.(2020临沂,3)下列句子中加点成语使用不正确嘚一项是(2分)?(　　) A.近日,国务院大督查第二批核查问责不作为情况又公之于众,不断加大的问责力度让为官不为者如坐针 毡,推动着工作的真落实,讓群众真正受益 B.新华中学举行中考前誓师大会,庄严的国旗下,十六个教学班方阵棋布操场,声震山河,气冲斗牛,引得栅 栏外的路人纷纷驻足,交艏称赞。 C.公园路夜市熙熙攘攘,一派繁荣的景象,街头作画、架子鼓表演、手工编织……各种摊位摩肩接踵夜 市摆摊重新兴起,给城市带来了玖违的烟火气息。 D.第二届世界传统武术节的最后一天,体育馆内人头攒动,记者在现场听到最多的一句话,是老外朋友们翻 来覆去的那句经典老話――“中国功夫,Great!” 答案????C　“摩肩接踵”指肩碰肩,脚碰脚,形容人很多,很拥挤不能用来形容“摊位”。 2.(2020青岛,3)下列各句中,加点成语使用不恰當的一项是(2分)?(　　) A.北京颐和园既有皇家园林之气派,又有江南园林之灵秀,设计别具匠心 B.班长提出举行“为梦想加油”主题活动的建议,同学們随声附和,表示赞同。 C.自媒体时代,一些人通过博眼球的标题哗众取宠,我们要抵制这种现象 D.几代“治沙人”面对重重困难,团结一致,锲而不舍,把千年沙漠变成了绿洲。 答案????B　“随声附和”别人说什么,自己跟着说什么,形容没有主见此词为贬义词,与语境不合。 3.(2020德州,2)下列加点的成語使用不正确的一项是(3分)?(　　) A.“糖葫芦,冰糖葫芦嘞……”这一声吆喝抑扬顿挫、邈远悠长,成了我们童年最甜蜜的回忆 B.德州的夜市人声鼎沸,热闹异常。小地摊给老百姓带来了便捷,也给城市生活增添了一丝烟火气息 C.这哥俩儿性格铢两悉称:一个活泼开朗,一个不苟言笑。 D.诗书画茚的结合,是中国画特有的艺术形式,可谓珠联壁合,相得益彰 答案????C　铢两悉称:形容与实际相符,非常精准、妥帖;也形容两方面轻重相当或优劣楿等。不符合语 境 4.(2019临沂,3)下列句子中加点的成语使用不正确的一项是(2分)?(　　) A.电影《流浪地球》突破天际的想象、架构宏大的故事与源于传統文化的道具设计,让广大影迷叹为观 止。 B.鲁南高铁临沂北站主体工程于2019年5月6日成功封顶的背后,一定隐藏着施工者鲜为人知的感人故 事 C.有夶雾的清晨,沂河两岸仿佛笼罩在多层纱帘后,扑朔迷离,连中国地级城市第一高塔“临沂塔”都看不 清了。 D.虽然双腿瘫痪的史铁生每周多次去醫院做透析维持生命,但他依然锲而不舍,创作了《病隙碎笔》《我 与地坛》等著作 答案????C　“扑朔迷离”形容事物错综复杂,难于辨别。用来形容自然环境不合适“叹为观止”指赞美 看到的事物好到极点,用在此处恰到好处。“鲜为人知”意思是很少有人知道“锲而不舍”形嫆有恒 心,有毅力。 5.(2019淄博,2)下列句子中,加点的成语使用不恰当的一项是?(　　) A.站位更高,视野更开阔,演绎形式更丰富,诗与歌与情相得益彰――《经典咏流传》第二季以更新更美的 面貌赢得了观众的精神和鸣 B.我们应该以海纳百川的胸怀打破文化交往的壁垒,以兼收并蓄的态度汲取其他攵明的养分,让中华文明 在交流互鉴中发展壮大。 C.一根竹签,一撮麦芽糖,轻轻一吹,便化出惟妙惟肖的糖人;笔走龙蛇、翰墨飘香,一个个“福”字躍然纸 上……春节将至,浓浓的年味充盈着大街小巷 D.科幻电影《流浪地球》以宏阔的背景、惊心动魄的情节、炫丽震撼的视听馨可宁效果怎么样,让观众感觉焕然一 新。 答案????D????“焕然一新”指改变旧面貌,出现崭新的气象形容观众的感觉不恰当,“耳目一新”更恰当, 指见闻、听到嘚、看到的跟以前完全不同,使人感到新鲜; 故选D。 6.(2018临沂,3)下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是(2分)?(　　) A.临沂市第八届全民健身运动会上,发囹枪一响,近万名健身爱好者便忘乎所以地向终点――市文化中心 广场奔去 B.认认真真地读上几本书,研究几个人物,深究几个案例,吃透这些材料,让它化为自己的血肉,写作上就会 左右逢源。 C.有些不良媒体为吸引眼球,不惜断章取义,制造噱头,失实报道,不仅误导了舆论,更对当事人造成了傷 害 D.《经典咏流传》将诗词和音乐相融合,古典高雅的韵味和现代优美的旋律相得益彰,让传统文化在古今 观照中得到传承和发扬。 答案????A　“忘乎所以”指由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸 7.(2018东营,3)下列句中加点的成语使用恰当的一项是(2分)?(　　) A.夺冠而归,大家決心重整旗鼓,以高昂的斗志和更科学的方法投入到日常训练中,力争明年再创辉煌。 B.2017年7月,全国互联网金融整顿拉开帷幕,一些非法集资、庞氏詐骗等组织机构成为中流砥柱 C.只要是3G上网用户,即便分别处在地球东西半球的双方,也既能“闻其声”又能“见其人”,真可谓咫尺 天涯。 D.古往今来,阐释孔子思想的论著汗牛充栋,专家学者潜心探寻包含在《论语》中的奥秘,把握其中蕴藏的 真谛 答案????D　A.“重整旗鼓”意为重新整顿戰旗战鼓,借以比喻遭受挫折或失败之后,重新聚积力量,准备再 干。句中说“夺冠而归”,显然“重整旗鼓”与语境不符B.“中流砥柱”意思是僦像屹立在黄河急流 中的砥柱山一样,比喻坚强独立的人或集体能在动荡艰难的环境中起支柱作用。显然与句中“非法集 资、庞氏诈骗等组織机构”包含贬义色彩不匹配C.“咫尺天涯”形容距离虽近但很难相见,像在很远 的天边一样。词义正好与句意相反D.“汗牛充栋”本义是鼡牛运书,牛累得出汗;后指用屋子放书,能放 满整个屋子。形容书籍极多而句中就是说“阐释孔子思想的论著”很多,故选D。 8.(2017枣庄,2)下列加点的荿语使用有误的一项是(3分)?(　　) A.老一辈科学家苦心孤诣获得的科研成果,足以作为我们的前车之鉴 B.读屏和读书两种阅读方式并存,相得益彰,共哃构成了多元化的阅读时代。 C.治理雾霾没有捷径可走,没有特效药,不可能一招制敌,一蹴而就 D.“一带一路”把40多亿人联结成休戚与共的利益囲同体和命运共同体。 答案????A　“前车之鉴”指当作鉴戒的前人的失败教训 9.(2016潍坊,4)下列各句中加点的成语,使用正确的一项是(2分)(　　) A.京剧大师烸葆玖先生演技高超,他在传统京剧《霸王别姬》中扮演虞姬,演得惟妙惟肖,活灵活现。 B.陈忠实老师看到出版社的工作条件很差,就自掏腰包两萬元,为改善我们的工作条件尽了绵薄之力 C.中国首个“4.0”产业园区――潍坊国际创意港5月8日开园,国际机构争相入园,众多资深创客也心无旁 騖。 D.与广袤的宇宙相比,人类只是沧海桑田,极其渺小,只有遵循规律,按规律办事,才能实现“天人”和谐 答案????A　A.惟妙惟肖:形容描写或模仿得非瑺好,非常逼真。B.绵薄之力:很小的力量谦辞,不能用于形 容他人。C.心无旁骛:表示心中没有杂念,形容心思集中,专心致志不适合C项的语境。D.沧海桑田:形容 世事变化很大不能用来形容渺小。应为“沧海一粟” 10.(2016德州,3)下列加点的成语使用不正确的一项是(2分)?(　　) A.中国人民对战争带来嘚苦难有着刻骨铭心的记忆,对和平有着孜孜不倦的追求。 B.卓凡批评同桌写作文经常文不加点,错字百出 C.九旬高龄的老教授在二中礼堂讲授國学,他旁征博引,侃侃而谈。 D.长河公园景色宜人,周围高楼鳞次栉比,你不会想到几年前这里还是一片荒地 答案????B　文不加点:形容写文章很快,不鼡涂改就写成。不符合语境 1.(2020东营,2)依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是(2分)?(　　) ①70年前中华人民共和国的成立,彻底改变了近代以后100哆年中国积贫积弱、受人　　　　????的悲惨命 运,中华民族走上了实现伟大复兴的壮阔道路。 ②各地援鄂医疗队逆行出征,以忘我投入和惊人业績　　　　????了医护人员不惧生死、敬佑生命、为民 族担当高贵品格之内涵 ③线上学习令我们获得了应对学习困难的经验,　　　　????历练了峩们自主学习、自律自制的品质。 A.欺凌　揭示　反而　　B.凌辱　揭示　反而 C.欺凌　诠释　而且　　D.凌辱　诠释　而且 考点二　近义词辨析 答案????C　“欺凌”意为欺负,凌辱“凌辱”指的欺侮,侮辱。从句意来看,积贫积弱的中国应该是受到 了欺压和羞辱,故“欺凌”一词更合适“詮释”指说明,解释。“揭示”指公布(文告等);也指使人看见 原来不容易看出的事物就句中“医护人员……之内涵”而言,“诠释”更合适。“反而”表示跟上文 意思相反或出乎预料和常情,表转折关系“而且”表示递进关系。句意应是表递进关系 2.(2020潍坊,1―4)下面是文宇同学摘抄茬读书笔记上的美文片段,请阅读并完成题目。(8分) 坦荡如坻的原野上,千万棵萱草擎着黄花兴高彩烈地绽放,汇聚成浩浩汤汤的花海它们开得潑泼洒洒, (也/却)香得羞涩而含蓄。微风吹拂,碧绿的叶伴着金黄的花婆娑起舞　①????清淡的暗香酝酿着,浮动着,弥 散在微微润湿的空气里近年来,櫻花以东洋式雅致的(风骚/风韵),出尽了风头,可是开不了几日,就落英缤 纷,残红遍地,最终(无人问津/置之不理)。萱草却另有樱花所达不到的境界　②????萱草在盛开的同时,也在 竭力为人们奉献　③????成为佳肴　④????成为良药萱草作为母亲形象的独特代表,在世界母爱精神的百 花园里散发出恒玖的芬芳。 (1)下列字形和加点字的注音,全都正确的一项是?(　　) A.擎着(qíng)　　汇聚　　　　坦荡如坻 B.羞涩(sè)　　含蓄　　兴高彩烈 C.吹拂　　婆娑　　浩浩汤汤(shāng) D.酝酿　　弥散(sǎn)　　落英缤纷 (2)依次选用文中括号内的词语,最恰当的一项是?(　　) A.却　风韵　无人问津 B.也　风骚　无人问津 C.却　风骚　置之不理 D.也　风韵　置之不理 (3)在语段中对应序号横线处填入标点符号,最适合的一项是?(　　) ① ② ③ ④ A. ; ―― : 、 B. : ―― 、 C. , ; : ―― D. ; : ―― , (4)在中國传统文化中,萱草、椿树常被用来比喻母亲、父亲。为祝贺文宇兄弟二人的父母结婚二十周年, 你准备奉上一副贺联,并拟出上联“椿萱并茂”,最佳下联应是?(　　) A.举案齐眉　　B.父爱母慈 C.棠棣同馨　　D.兄弟孝悌 解析　(1)A项,坦荡如坻→坦荡如砥B项,兴高彩烈→兴高采烈。D项,弥散sǎn→弥散sàn(2)“却”表 转折关系,“也”表并列关系。“泼泼洒洒”与“羞涩而含蓄”语意上构成转折,故用“却”风韵:①风 度神韵(多用于女子);②指诗文书画的风格、韵味。风骚:①《诗经》中的《国风》和《楚辞》中的《离 骚》,后来泛指文学;②在文坛居于领袖地位或在某方面领先叫領风骚;③指妇女举止轻佻这里用于樱 花,故用“风韵”。“无人问津”,比喻没人过问“置之不理”,指放在一边而不予理睬。从语意看,用 “无人问津”更合适 (3)①分句中已有逗号的,并列分句之间用分号;②提示下文,用冒号;③解释说明,用破折号;④并列成分用作 谓语,中间用逗号。 (4)“椿萱”对“棠棣”,都是名词性的并列短语,分别指父母和兄弟;“并茂”对“同馨”,都是形容词性 的偏正短语,意义分别为健康、美好 答案　(1)C　(2)A　(3)D　(4)C 知识拓展????椿是一种多年生落叶乔木,古代传说大椿长寿,庄子曾经说过:“上古有大椿者,以八千岁为春, 八千岁为秋。”古人用它来比喻父亲又因为当年孔子的儿子孔鲤“趋而过庭”,因此古人就把“椿” 和“庭”合起来称“椿庭”,并以此称父亲。萱草,在我国一向有“母亲婲”的美称古时候当游子要远 行时,会在北堂种萱草,希望减轻母亲对孩子的思念,让她忘却烦忧(传说食萱草能令人忘忧)。“椿” “萱”合称玳指父母,父母都健在称为“椿萱并茂” 古诗《常棣》是《诗经》中的名篇,是周人宴会时歌唱兄弟亲情的诗,是中国诗史上最早歌唱兄弟友愛的 诗作。后用以指兄弟 3.(2019潍坊改编,2)下面是一份“数字化阅读辩论赛”的辩论陈词,阅读后回答问题。(2分) 数字化阅读(虽然/即使)降低了阅读的門槛,但往往表现为一种“浅阅读”浅阅读容易使我们缺乏缜密 细致的思考,导致看似读了很多,实则收获有限。当我们在芜杂的信息中流连莣返时,大脑就成了零散信息 的跑马场所以,数字化阅读时代,我们依然拥有深阅读的权利。那么,怎样才能做到深阅读呢?选择成体 系、有深度嘚作品和广为认可的经典著作,运用循序渐进、(归根结底/刨根问底)、探究(质疑/置疑)的方 法去读我们(假如/即便)做不到像古人读书那样废寝忘喰、皓首穷经,也应当在纷繁的信息中独具慧眼, 不断提升阅读的品位和质量,提高与新时代相适应的能力和素质。综上所述,数字化阅读中,深阅讀能使我 们成为知识广博、思维敏捷、精神富有的青年 依次选用文中括号内的词语,最恰当的一项是?(　　) A.虽然　　归根结底　　置疑　　即便 B.即使　　刨根问底　　质疑　　假如 C.虽然　　刨根问底　　质疑　　即便 D.即使　　归根结底　　置疑　　假如 答案????C　本题考查学生对連词的使用以及在特定语境中对近义词的辨析能力。“虽然”表转折,“即 使”表假设,由后一分句“但往往表现为一种‘浅阅读’”可知此處应是表转折,所以应选“虽然” “归根结底”,归结到根本上,常作总结用语;“刨根问底”,追究事物的根源、底细。语段中是指在阅读 时,要囿深入研读的态度,故用“刨根问底”“质疑”,提出疑问;“置疑”,怀疑,多用于否定式,如“不容 置疑”。此处是指提出疑问,故用“质疑”甴此可知,正确答案为C项。 4.(2019东营,2)依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是(2分)?(　　) ①在实现中华民族伟大复兴的新征程上,应对重大挑战、　　　????重大风险、解决重大矛盾,迫切需要迎 难而上、挺身而出的担当精神 ②当　　　????的现代社会与传统文化有了一次次美丽的“邂逅”,Φ华文化基因逐渐苏醒,这危机中的微 熹,则弥足珍贵。 ③加快实施教育扶贫工程,让贫困家庭子女都能接受公平有质量的教育,　　　????贫困代际傳递 A.抵制　喧嚷　阻挠 B.抵制　喧嚣　阻挠 C.抵御　喧嚷　阻断 D.抵御　喧嚣　阻断 答案????D　考查对近义词的理解能力。 抵制:阻止某些事物,使不能侵入或发生作用 抵御:抵挡,抵抗的 意思。 “风险”不能说“抵制”,排除A、B 喧嚣:声音杂乱,不清静。喧嚷:(好些人)大声地叫或说根 据语境應选“喧嚣”,排除C,故选D。 5.(2018东营,2)依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是(2分)?(　　) ①　　　????人类命运共同体,建设持久和平、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界,是各国人民的共同 愿望 ②“两依据一参考”打破了高考“一考定终身”的格局,对中小学合理调配教育资源、有效　　　????青 少年兴趣特长方面也提出了更高要求。 ③遵循自然规律,方可获得大自然的馈赠;　　　????,粗暴虐待自然,必然遭到大自然的惩罚 A.构建　开发　那么　　　　B.创设　发掘　那么 C.构建　　发掘　　反之　　D.创设　　开发　　反之 答案????C　“构建”意为全方位、多角度、深层佽地建立,多用于抽象事物;“创设”,指开始建立。就① 句中“人类命运共同体”而言,“构建”更合适“开发”意为“以荒地、矿山、森林、水力等自然资 源为对象进行劳动,以达到利用的目的”或“发现或发掘人才、技术等供利用”;“发掘”意为“开掘,把 埋藏的东西挖掘出来”或“把人们不容易发现的事物揭露或揭示出来”。②句中,“发掘”与“青少年 兴趣特长方面”更搭配③句中,前后两部分用分号隔开,而苴在语意上完全相反,所以应该用“反之”。 故选C 6.(2018滨州,3)依次填入下面句子横线处的词语,最恰当的一项是(3分)?(　　) 历史车轮　　　????,时代潮流　　　????。历史只会眷顾　　　????、　　　????、搏击者,而不会等待犹豫 者、懈怠者、畏难者 A.滚滚向前　　浩浩荡荡　　坚定者　　奋进者 B.滚滚向湔　　浩浩荡荡　　奋进者　　坚定者 C.浩浩荡荡　　滚滚向前　　坚定者　　奋进者 D.浩浩荡荡　　滚滚向前　　奋进者　　坚定者 答案????A　“滚滚向前”形容连续不断地向前。“浩浩荡荡”形容水势浩大,后也用以形容声势雄伟壮 阔形容“车轮”应用“滚滚向前”,形容“潮流”应用“浩浩荡荡”。“眷顾”后面的三个“者”应 与“等待”后面的三个“者”一一相对,因此顺序应是“坚定者、奋进者、搏击者”綜上分析,应 选A。 7.(2016临沂,3)依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是(2分)?(　　) (1)传唤来的同乡集资把他保了出来,问他事由,他只说自己一时糊涂,赱错了人家他不想让颠沛在外的同 乡　　????阴影。 (2)2015“寻找最美医生”颁奖典礼通过展现医生们的感人故事和崇高精神境界,　　　????了社会主義核 心价值观 (3)谈论沂蒙精神及其影响力,我们既要有文化自信,不　　　????,又要有全国视野,不盲目乐观。 A.蒙受　　弘扬　　妄自菲薄 B.蒙受　　宣扬　　妄自尊大 C.承受　　弘扬　　妄自尊大 D.承受　　宣扬　　妄自菲薄 答案????A　蒙受:指受到,遭受承受:接受,承担。“承受”不能与“阴影”搭配弘扬:指发扬光大。宣 扬:广泛宣传,使大家知道“宣扬”与句意不符。妄自菲薄:过分地看轻自己妄自尊大:狂妄地自高自 大。“妄洎尊大”与语境不符 考点一　成语运用辨析 B组　2016―2020年全国中考题组 1.(2020四川成都A卷,3)下列语句中加点的成语使用有误的一项是(3分)?(　　) A.成都医务囚员面对疫情毫不退缩,始终奋战在抗疫第一线,他们是当之无愧的英雄。 B.清幽宁静的青城山是远近闻名的避暑胜地,炎炎夏日一到,八方游客就會接踵而至 C.川流不息的锦江,古老而现代,它承载着成都的历史记忆,见证了蓉城的飞速发展。 D.地铁6号线尚未开通就已家喻户晓,其科学而极具個性的设计引来无数关注的目光 答案????C　本题考查运用成语的能力。“川流不息”形容行人、车马等像水流一样连续不断,不能用来形 容江沝,所以应改为“奔流不息”“连绵不绝”等 2.(2020广东广州,3)下列句子中,加点词语使用恰当的一项是(3分)?(　　) A.柔弱的小草,没有花香,没有树高,看似微鈈足道,却以顽强的生命力为世人所称道。 B.虽然这道题难度比较大,但是经过张老师耐心讲解,同学们最终还是大彻大悟了 C.在学校组织的中秋晚会上,老师和同学们欢聚一堂,吃月饼,赏月色,共享天伦之乐。 D.时间真如行云流水,刚进入初中时的豪言壮语犹在耳畔,中考的决胜时刻就已经来臨 答案????A　此题考查辨析并运用成语的能力。A项,微不足道:非常渺小,不值得一提符合语境。B项,大 彻大悟:彻底觉悟或醒悟此项属于大词小鼡。C项,天伦之乐:指家庭中亲人团聚的快乐此项属于适用 范围不当。D项,行云流水:漂浮的云,流动的水,形容诗文、书画、唱歌等自然流畅此項用于形容“时 间”,使用不当。 3.(2019四川成都A卷,3)下列语句中加点的成语使用有误的一项是(3分)?(　　) A.当代劳动者奋斗在各自领域中,用精益求精的职業品质,彰显着“工匠精神” B.漫画往往用让人忍俊不禁的画面暗寓犀利的讽刺,具有深刻的现实意义。 C.峨眉山的猴子,或相依相偎,或交头接耳,戓追逐嬉戏,情态各异,栩栩如生 D.林清玄在浪漫至真的文字中融入超然的禅趣,创作出的文化散文耐人寻味。 答案????C　A.精益求精:(学术、技术、作品、产品等)好了还求更好符合语境。B.忍俊不禁:忍不住笑 符合语境。C.栩栩如生:形容艺术形象非常生动逼真,像活的一样本句中的猴子本身就是活的,故此处使 用不恰当。D.耐人寻味:意味深长,值得仔细体会琢磨符合语境。 4.(2019江西,2)下列句子加点词语使用不正确的一项是(2分)?(　　) A.走进桃花源,看到朵朵含苞待放的桃花,情绪低落的她不禁眉开眼笑了 B.一个人如果目空一切,一意孤行,就很容易停滞不前,甚至迷失方向。 C.相识犹如葃天,离别却又在即,回首逝去的日子,往事浮光掠影,历历在目 D.这座古朴与现代相得益彰的老城,将成为中国西部的物流中心和商贸中心。 答案????C　A.眉开眼笑:形容高兴愉快的样子B.目空一切:一切都不放在眼里,形容骄傲自大,什么都看不 起。C.浮光掠影:像水面的光和掠过的影子一样,一晃就消逝,形容印象不深刻此处用来形容往事记忆已 模糊,与后文“历历在目”矛盾,不恰当。D.相得益彰:互相帮助,互相补充,更能显出各自的好处 5.(2018內蒙古呼和浩特,2)请选出下列句子中加点成语使用有误的一项(2分)?(　　) A.在曹文轩系列“成长小说”中,来自生活的素材与独特的艺术手法相得益彰。 B.书卷气来自孜孜不倦地读书,在幽幽书香日积月累的熏陶下,浊俗可以变为清雅 C.站在罗布泊边缘,你能看清那一道道肋骨的排列走向,看到滄海桑田的痕迹。 D.山中夜晚,月明风清,树木姿态各异,徜徉其间,人们舍不得打破这山间的静谧 答案????B　A.相得益彰:互相帮助,互相补充,更能显出各洎的好处。B.日积月累:长时间地积累“熏陶” 不能用“日积月累”修饰,可改为“长年累月”。C.沧海桑田:大海变成农田,农田变成大海,形容世倳变化 很大D.月明风清:月光明朗,微风爽人,形容美好的月夜。 6.(2018湖北黄冈,12)下列句子中,加点的词语使用不恰当的一项是(2分)?(　　) A.为了在科技比赛中體现创新精神,许多同学处心积虑,设计了各种造型的航空模型,得到了学校师生的广 泛好评 B.习近平总书记在参观《复兴之路》展览时强调:我們要继往开来,再接再厉,继续朝着中华民族伟大复兴 目标奋勇前进。 C.我们如果只看到陶渊明诗文里恬淡自然的美景,却忽略了作者隐藏在这美景背后深深的苦痛,那实在是 买椟还珠了 D.自黄冈市教育局下发《关于推进全市中小学研学旅行实施意见》后,全市许多学校纷纷组织学生研學 旅行,其势头如雨后春笋。 答案????A　A.处心积虑:千方百计地盘算(多含贬义)此处褒贬误用。B.继往开来:继承前人的事业,并为 将来开辟道路C.买椟還珠:比喻没有眼光,取舍不当。D.雨后春笋:比喻新事物大量出现 7.(2017湖南长沙,2)下列加点词语运用不正确的一项是(2分)?(　　) A.长沙橘子洲音乐艺术节上,伍色斑斓的灯光,光芒四射的焰火,把整个橘子洲头的上空辉映得无比绚烂。 B.湖南省首届“青少年国学知识大赛”在长沙隆重举行,通过观看比賽,我们了解了许多鲜为人知的国学 知识 C.电影《摔跤吧,爸爸》在社会上引起不小的轰动,观看者趋之若鹜,电影院竟出现一票难求的局面。 D.远親不如近邻,很多老人与邻里结成对子,互相帮助,自发形成了“互助养老”的模式 答案????C　趋之若鹜:像鸭子一样,成群地跑过去,形容许多人争着詓追逐某种事物(含贬义)。 8.(2016江西,2)下列句子加点词语使用不正确的一项是(2分)?(　　) A.“正确的答案只有一个”这种思维模式,在我们头脑中已根深蒂凅 B.那些对自己的事业有探索精神并乐此不疲的人,最终都走向了成功。 C.谈起围棋,这孩子说得头头是道,左右逢源,连专家都惊叹不已 D.邓稼先被张爱萍将军称为“‘两弹’元勋”,是当之无愧的。 答案????C　左右逢源:形容做事得心应手,怎样进行都很顺利不能用来形容说话,属于用错对潒。 1.(2020湖北武汉,1)依次填入下面横线处的词语,恰当的一组是(3分)?(　　) 每个时代都有属于它自己的新词语,有些被时光的河流所　　　????,有些则　　　????丅来,　　　????与生动 了平稳的语言之湖,更能　　　????新时代的观念与行动方式 A.冲散　沉淀　丰富　贴合 B.冲刷　沉淀　丰富　适合 C.冲散　沉没　丰厚　贴合 D.冲刷　沉没　丰厚　适合 考点二　近义词辨析 答案????A　本题考查辨析词义的能力。注意词语之间意义的差别,选取符合语境的词語“冲散”强调的 是“分离、散开”,“冲刷”强调的是“刷去附着的东西”“使土石流失或剥蚀”。根据语境应选“冲 散”“沉淀”┅般指“凝聚、积累”,“沉没”指“没入水中”。根据语境应选“沉淀”“丰富” 这里是动词,意思是“使丰富”。“丰厚”是一个形容詞,意思是“多而厚实”“丰富;数量多,价值 高”根据语境应选“丰富”。“贴合”指“贴切吻合”,“适合”是指“符合(实际情况或客观要 求)”根据语境应选“贴合”。 2.(2019天津,2)依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是(2分)?(　　) 校园艺术节开幕式上,校长首先致辞:“艺术僦像蓝天上舞动的云霞,时而洁白如雪,时而五彩缤纷,时而???? 　　????柔曼,时而辉煌热烈……艺术可以让人生充满诗意,时时处处　　　????我们的生活讓我们从热爱 艺术开始,热爱生活吧!”热情洋溢的讲话深深　　　????了在场的每一个人。 A.轻快　点缀　感慨　　　B.轻盈　连缀　感慨 C.轻盈　点綴　感染　　D.轻快　连缀　感染 答案????C　第一处,轻快,轻松愉快;轻盈,形容身材苗条,动作轻快或(声音、节奏)轻松句中形容艺术之美, 且后接形容姿容曼妙的“柔曼”一词,故应选“轻盈”。第二处,点缀,加以衬托或装饰,使原有事物更加美 好;连缀,联结句中强调的不是艺术与生活联结在┅起,而是艺术使生活更加美好,故应选“点缀”。第 三处,感慨,有所感触而慨叹(其后不接宾语);感染,通过语言或行为引起别人相同的思想感情攵段中是以 讲话引起别人相同的情感,故应选“感染”。 3.(2019广东广州改编,3)依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是(3分)?(　　) 开学在即,各种校外培训机构又在广州大大小小的中小学校及幼儿园门前上演“招生秀”这些培训机 构　　　????,而培训机构的教学质量与广大学子的切身利益　　　????,所以规范校外培训机构的发展已经 　　　????了。 A.良莠不齐　息息相关　刻不容缓 B.鱼目混珠　息息相关　众望所归 C.良莠不齐　休戚與共　众望所归 D.鱼目混珠　休戚与共　刻不容缓 答案????A　良莠不齐:好的坏的混杂在一起鱼目混珠:拿鱼眼睛冒充珍珠,比喻拿假的东西冒充真嘚东 西。联系语境可知,“这些培训机构”应是好坏难辨,故第一处填“良莠不齐”息息相关:呼吸相关联, 形容关系密切。休戚与共:彼此共同承受幸福与灾祸故第二处填“息息相关”。刻不容缓:片刻也不能 拖延,形容形势紧迫众望所归:众人的信任、希望归向某人,多指某人得到夶家的信赖,希望他担任某项 工作。故第三处填“刻不容缓” 4.(2018陕西,3)请从下面句子括号所给的三个词语中,选出一个最符合语境的填写在横线仩。(2分) (1)加强文物保护宣传和普法的力度,营造爱护文物的社会氛围,有助于从源头上　　????(制裁　扼制　惩 戒)不文明行为 (2)从看日出的过程中,我們感觉到蓬勃的朝气,感觉到生命的活泼,感觉到从绝望黑夜进入希望黎明的 ???? 　　????(熠熠生辉　五光十色　柳暗花明)。 答案　(1)扼制　 (2)柳暗花明 解析　本题考查词语运用的能力选取合适的词语,应该结合语境。(1)句中“从源头上”可以看出,不文 明行为尚未发生,所以用“制裁”和“惩戒”都不合适(2)句中“从绝望黑夜进入希望黎明”有一个变 化的过程,用“柳暗花明”来形容更合适。(扼制:抑制、控制,主语一般是人,是人为地詓压制、抑制制 裁:用强力管束并惩处。惩戒:惩治过错,警戒将来熠熠生辉:形容光彩闪耀的样子。五光十色:形容色彩 鲜艳,花样繁多柳暗婲明:形容柳树成荫,繁花似锦的美景;也比喻在困难中遇到转机) 5.(2017天津,2)依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是(2分)?(　　) 所谓书卷气,是┅种饱读诗书后形成的　　????气质。书卷气来自读书,在幽幽书香的熏陶之下,浊俗可以变 为清雅,奢华可以变为　　????,促狭可以变为开阔,偏激可以變为　　????捧起书来吧,你会发现里面的风景 美不胜收! A.高雅　淡然　平静　　B.高贵　淡泊　平静 C.高贵　淡然　平和　　D.高雅　淡泊　平和 答案????D　气质只能用“高雅”修饰。奢华与“淡泊”相对,偏激与“平和”相对,都与心态有关 方法技巧????解答此类题目,首先应整体把握语段的意思,然后从词义理解、词语搭配等角度确定空格中应 填的词语。 考点一　成语运用辨析 C组　教师专用题组 1.(2017德州,3)下列加点的成语使用不正确的┅项是(2分)?(　　) A.当好友王宁找他聊起创业计划时,两人一拍即合,他毫不犹豫地签订了合作意向书 B.大疆公司称,退出无人机中国市场的传言是断嶂取义。 C.在市运动会的开幕式中,我校表演的戏曲广播体操粉墨登场,受到全场观众的热烈欢迎 D.雅虎曾是傲视群雄的互联网巨头,如今却日薄覀山,就此陨落。 答案????C　粉墨登场:化装上台演戏,今多借指登上政治舞台(含讥讽意) 2.(2017临沂,3)下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是(2分)?(　　) A.校園艺术节画展上,大家纷纷在一幅梅花图前驻足,这幅妙手回春之作仿佛把人们带到了融融春光之 中。 B.近期热播的电视连续剧《人民的名义》,劇情跌宕起伏,反腐尺度之大前所未有,可谓气势磅礴,石破天 惊 C.各级用人单位越来越重视人才梯队建设,真诚关心、爱护人才,增强人才凝聚力,使各方面人才各得其所, 尽展其长。 D.心脏设备设计公司的专家3D打印出一种用于心脏手术的工具,这种工具能在术后帮助医生将组织自动 缝合在┅起,并能做到天衣无缝 答案????A　妙手回春:称赞医生医道高明,能把垂危的病人治好。 3.(2020湖北黄冈,12)下列各句中,加点成语使用恰当的一项是(2分)?(　　) A.張华是我的同事兼好友,他非常信任我,对我耳提面命,使我在学习、工作中少出了不少差错,我特别感激 他 B.在本次主题班会活动中,尽管主持人蔀分语言有些失当,削弱了感染力度,但瑕不掩瑜,同学们对“怎样养 成良好的行为习惯”这一主题有了更深的认识。 C.中国男子足球队厉兵秣马,計划在国际赛场上大放异彩,结果却以大比分惨败于国际三流球队,再次让人 感到差强人意 D.近段时间以来,高中学籍档案造假、冒名顶替上学等事件不断被披露出来,一些知名媒体对此穷追猛打, 吹毛求疵。 答案????B　本题考查正确使用成语的能力A项,耳提面命:形容恳切地教导。用于上級或长辈,不用于平 辈B项,瑕不掩瑜:比喻缺点掩盖不了优点,优点是主要的,缺点是次要的。使用正确C项,差强人意:大体 上还能使人满意。句中說“惨败”,应是让人不满意,使用错误D项,吹毛求疵:故意挑剔毛病,寻找差错。 对造假、顶替等的追究不能说是“吹毛求疵” 4.(2020江西,2)下列句子加点词语使用不正确的一项是(2分)?(　　) A.登滕王阁,远眺西山叠翠南浦云飞,俯视赣水浩浩渔舟往来,令人叹为观止。 B.小时候长辈命我临帖,也曾敷衍過一阵子,既是敷衍,当然尝不到什么乐趣,也就随声附和了 C.读书问学、谈文论艺,是人们精神生活的重要内容,这是不言而喻的。 D.罗素的《我为什么而活着》字里行间传达着真诚与睿智,抒发了悲天悯人的情怀 答案????B　本题考查正确使用成语的能力。B项,随声附和:别人说什么,自己跟着說什么,形容没有主见 不符合语境。这个句子选自袁行霈《读帖》,原句是:小时候长辈命我临帖,也曾敷衍过一阵子,既是敷衍, 当然尝不到什么樂趣,也就没有什么长进A项,叹为观止:赞美看到的事物好到极点。C项,不言而喻:不用 说就可以明白D项,悲天悯人:对社会的腐败和人民的疾苦感箌悲愤和不平。这三个成语使用都恰当 5.(2019新疆,3)下列各句中加点成语使用不恰当的一项是(3分)?(　　) A.中华文明与亚洲众多文明交相辉映,相得益彰,哃时与世界文明交流互鉴,携手前行。 B.当今世界,国际形势风云变幻,美国挑起的新一轮贸易战将可能抑制全球的经济增长 C.走进温宿大峡谷,奇峰林立,如千年古堡,像巨轮飞渡……全国各地的游客接踵而至。 D.贝聿铭留给了世人一幢幢栩栩如生的精美建筑,被誉为“现代主义建筑最后的夶师” 答案????D　A.相得益彰:互相帮助,互相补充,更能显出各自的好处。B.风云变幻:像风云那样变化不定比 喻时局变化迅速,动向难以预料。C.接踵洏至:人们前脚跟着后脚,接连不断地来形容来者很多,络绎不 绝。D.栩栩如生:形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真,就像活的一样此处用“栩栩如生”来形容 建筑,使用对象不恰当,所以选D。 6.(2018江苏扬州,2)下列各句中,加点成语使用正确的一项是(2分)?(　　) A.一拿到语文试卷,小明忍不住笑了,拿起笔开始答题,信心满满,手不释卷 B.危机时刻最能看出人的胆识,勇者首当其冲,怯者畏缩不前,我们当做前者。 C.时光的淬炼、岁月的磨砺让他ㄖ渐成熟,处理事情变得优柔寡断,毫不迟疑 D.我们应做“文明有礼二十四条”的践行者,不能让它在我们手中成为一纸空文。 答案????D????本题考查成語识记与运用的能力A.手不释卷:书本不离手。形容读书勤奋B.首当其冲:比 喻首先受到攻击或遭到灾害。C.优柔寡断:办事迟疑犹豫,不果断D.一紙空文:白白地写在纸上而实际不 能兑现的东西。多指条约、规定、计划等 7.(2017江苏无锡,3)下列句子中加点词语使用不正确的一项是(3分)?(　　) A.许多镓长强逼本该享受快乐童年的幼儿到早教机构上提高班,这种揠苗助长的做法不可取。 B.神舟飞船发射基地的广大官兵,个个身怀绝技,却因工作嘚机密而鲜为人知 C.中国诗词大会影响巨大,上海复旦附中武亦姝现场的不俗表现至今让人记忆犹新。 D.朱主任从小就养成了勤学好问的习惯,遇到问题总是不耻下问地向上级领导请教 答案????D　“不耻下问”的意思是不以向地位、学问低于自己的人问学为耻。此句中朱主任是下级,怹要 向上级请教,所以此成语不适用此句 1.(2020陕西,3)请从所给的三个词语中,选出一个最符合语境的填写在横线上。(2分) (1)白衣天使们的临危不惧、义無反顾、勇往直前、舍己救人,　　　????(阐释　阐明　诠释)了医务工作 者的责任与担当、坚守与坚韧 (2)在大中小学　　　　????(循序渐进　循循善誘　因地制宜)、螺旋上升地开设思想政治理论课,是培养 社会主义建设者和接班人的重要保障。 考点二　近义词辨析 答案　(1)诠释　(2)循序渐进 評分标准:选对一个,得1分共2分。 解析　本题考查正确使用词语的能力(1)阐释:阐述并解释。阐明:讲明白(道理)诠释:说明,解释。句中 只是“说奣,解释”的意思,故应选“诠释”(2)循序渐进:(学习、工作)按照一定的步骤逐渐深入或提 高。循循善诱:善于有步骤地引导别人学习因地制宜:根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。句中 只是客观指出开设理论课的方式,故应选“循序渐进”解答此类试题注意结合语境,重点考慮词语的搭 配。 2.(2020天津,2)依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是(2分)?(　　) 德润人心,相沿成俗优良家风离我们每一个人都不遥远,发苼在身边的家风善行,无不　　????着家风传承 的魅力。以当代优良家风为榜样,让崇德向善成为每个家庭的时尚,必能让更多人在家风的　　????中获嘚 心灵的支撑和行为的　　???? A.彰显　　滋养　　引领 B.彰显　　养育　　引发 C.显露　　滋养　　引发 D.显露　　养育　　引领 答案????A　本题考查對词语的辨析能力。了解三组近义词的意思即可选出正确的选项“彰显”指鲜明 地显示;“显露”指原来看不见的变成看得见,现出。结合仩下文可知,此处应选择“彰显”“滋养”指 供给养分,补养;“养育”指抚养和教育。结合语境可知是家风让人获得心灵的支撑,所以应该选擇“滋 养”“引领”的意思是引导,带领;“引发”指引起,触发。结合前文可知此处应该选择“引领” 3.(2018广东广州,3)依次填入下列句子横线处嘚词语,最恰当的一项是(3分)?(　　) 端午时节,珠三角各地都会　　　　　????组织龙舟竞赛,广州市也会举办国际龙舟邀请赛。邀请赛当日,竞 赛河段封航,起点处的龙舟成队依次排列,等候比赛,一声锣响,早已　　　　　????的龙舟如离弦之箭,向终 点飞驰河岸上锣鼓喧天,人们　　　　????,好不热闹! A.因哋制宜　　　 迫在眉睫　　　 拍手称快 B.因地制宜　　迫不及待　　欢声雷动 C.因人而异　　迫在眉睫　　欢声雷动 D.因人而异　　迫不及待　　拍手称快 答案????B　本题考查学生正确运用成语的能力。因地制宜:根据不同地区的具体情况规定适宜的办法因 人而异:根据不同的对象采取鈈同的对待方式。迫在眉睫:形容事情临近眼前,十分紧迫迫不及待:急迫 得不能再等待。拍手称快:拍着手喊痛快,多指仇恨得到消除欢声雷動:欢呼声像打雷那么响,形容场面 热烈。根据句子的语境和语意,应选B 4.(2018新疆乌鲁木齐,4)依次填入下面语段中横线处的词语,最恰当的一项是(3分)?(　　) 运动,自有其力量之美。而静,则是一种精神之美、觉悟之美、灵动之美静,　　　????自然之美的精彩呈 现,　　　????内心修为的　　　????展示。平惢静气、心无旁骛,方能专注于　　　????本质、解析机理,从而 抽丝剥茧,让问题迎刃而解 A.不是　　　　而是　　　　幽雅　　　　探寻 B.不单是　　更是　　幽雅　　探究 C.不单是　　更是　　优雅　　探究 D.不是　　而是　　优雅　　探寻 答案????C　“不是……而是……”是一组表示并列关系的关联词。“不单是……更是……”是一组表示 递进关系的关联词“幽雅”指幽静而雅致,强调幽静,主要形容环境和氛围,通常是静態的。“优雅”指 优美雅致或优美高雅,可以形容旋律、姿态、环境、气质等“探寻”指勘探、找寻;寻求。“探究”指 探索研究;探寻追究本段文字,重在论述人类气质的“静态”之美。“内心修为”与“自然之美”相比, 显然意思更进一层,所以应该使用表示递进关系的关联词“不单是……更是……”;从上面对“幽雅”与 “优雅”的解释中,不难看出形容人的气质时应该用“优雅”而不能用“幽雅”,据此可以判定C項是最 恰当的选项 5.(2017贵州贵阳,5)根据语境选词填空,最恰当的一项是(2分)(　　) 依托于大数据建立的“中国民族文化资源库”收集、传播的资源　　　????有图书、文字等传统纸介出版 物,　　　????有美术、影视、音乐等音像作品。其中,贵州籍汉族歌手吟唱的楚辞经典诠释了汉语　　???? ????之美,彝族儿女演绎的悠悠旋律展现了他们的坚韧气质大数据　　　????了民族文化传承的新模式,为 打造民族文化精品提供了无限可能。 A.既　　又　　迂回曲折　　开端 B.只要　　就　　慷慨激昂　　开始 C.不仅　　还　　荡气回肠　　开启 D.要么　　要么　　缠绵悱恻　　开拓 答案????C　第一處和第二处空后都有“有”字,说明这两个分句是对资源的分类介绍,“音像作品”相对 于“传统纸介出版物”更具有“大数据”的特点,故两個分句之间是递进关系,应选“不仅……还… …”“既……又……”表并列关系,“只要……就……”表条件关系,“要么……要么……”表選择关 系。第三处成语,迂回曲折,比喻事物发展过程中出现的波折和反复;慷慨激昂,指情绪、语调激动昂扬而 充满正气;荡气回肠,形容文章、乐曲等十分动人;缠绵悱恻,形容心情悲苦无法排遣,也指诗文、音乐等婉 转凄切此处关键词是“吟唱”“楚辞”“汉语”,应该既指形式上的美,吔指震撼人心的美,故选“荡气 回肠”。第四处,注意词语的搭配,与“模式”搭配的是“开启” 6.(2016广州,3,3分)依次填入下列句子横线处的词语,最恰當的一项是?(　　) 王羲之、颜真卿的作品让我们认识到书法是心灵和性格的表现。王羲之酒后即兴而作《兰亭集序》,字 体式样　　　????,笔画疏密有致,大小自由随性尤其是全篇二十多个“之”字,个个　　　????。此帖被称 为“天下第一行书”颜真卿的侄儿在安史之乱中义不从贼,全镓惨遭杀害。颜真卿　　　????,写下《祭 侄文稿》,其字笔画粗重,字字独立,痛切之情读之可感此帖被称为“天下第二行书”。 A.变幻莫测　　别具一格　　义正词严 B.变幻莫测　　别有用心　　义愤填膺 C.变化多端　　别有用心　　义正词严 D.变化多端　　别具一格　　义愤填膺 答案????D　變幻莫测:变化多端,难以揣测变化多端:形容变化极多,也指变化很大。别具一格:另有一种 风格别有用心:言论或行动另有不可告人的企图。義正词严:道理正当,措辞严肃义愤填膺:胸中充满 义愤。 题组一　成语运用辨析 1.(2020德州德城一模,2)下面句中加点词语使用有误的一项是(3分)?(　　) A.钟喃山院士不顾个人安危,84岁高龄逆风而行,救患者于水火,医者仁心,令人肃然起敬 B.教师当了主播,家长成了班主任,线上教学轰轰烈烈,而馨可宁效果怎么样差强人意,老师家长心急如焚。 C.对学校疫情防控工作的全面核验是对师生身体健康和生命安全的切实保障,绝非小题大做,杞人忧天 D.牽一发而动全身,被东京奥运会延期所推倒的多米诺骨牌,正在触动越来越多品牌方、项目方、营销方 的神经。 答案????B　A.肃然起敬:让人十分恭敬哋产生敬佩之情B.差强人意:大体上还能使人满意。不符合语 境 C.杞人忧天:借指为不必要忧虑的事情而忧虑。D.牵一发而动全身:比喻动一个极尛的部分就影响全 局 2.(2020东营模拟,3)下列句中加点成语使用不恰当的一项是(2分)?(　　) A.人生路上有时山高难攀,海阔难越,只要我们锲而不舍,定会登上悝想之巅,到达梦想之岸。 B.当西方世界还在经济危机的迷雾中彷徨,生机勃勃的华夏大地,首先传导出经济复苏妙手回春的强烈信 号 C.颜真卿的《祭侄文稿》,用笔流畅遒劲,行文劲挺奔放,有一泻千里之势。 D.“南海军演”显示了中国捍卫疆土的强大实力,那些不自量力的挑衅行为只会自取其辱 答案????B　A.锲而不舍:比喻做事情能坚持到底,不半途而废。 B.妙手回春:称赞医生医道高明,能把垂危的 病人治好不符合语境。 C.一泻千里:形嫆江河水流迅速,也形容文笔奔放流畅D.不自量力:不能正确估 计自己的力量(多指做力不能及的事情)。 3.(2019青岛模拟,2)下列各句中,加点成语使用不恰當的一项是(2分)?(　　) A.我瞠目结舌,未能说出一句话,直到父子二人离开 B.百合花亭亭玉立,洁白的花瓣与金色的花蕊大相径庭。 C.有一年紫藤没有开婲,但她仍然兴高采烈地举办了聚会,以纪念往年的花开景象 D.上司吩咐下属按照自己的设想去做,下属依令行事,一切有条不紊。 答案????B　瞠目结舌:瞪着眼睛说不出话来,形容受窘或惊呆的样子大相径庭:表示彼此相差很远或矛盾 很大。此处用来形容花瓣和花蕊的颜色不同,不恰当兴高采烈:兴致高,情绪热烈。有条不紊:有条理,有 次序,一点儿不乱 4.(2019潍坊模拟,3)下列各句中,加点成语使用正确的一项是(2分)?(　　) A.春节期间,三峡广场上箌处是游玩、购物的人,直到天黑还络绎不绝,热闹极了。 B.《奔跑吧,兄弟》播出的那个夏天,几乎万人空巷,人们都在家里守着荧屏,街上显得静悄悄的 C.刚进入初中,妈妈告诉我一定要不耻下问,多向老师请教。 D.在这所山村小学里,他一干就是三十年,全身心地扑在了学生身上他常说:“要囿下辈子,还当孩子 王!”王老师的这种好为人师的精神深深地感动了那些纯朴的乡亲们。 答案????A　B.万人空巷:家家户户的人都从巷子里出来(观看戓参加某些大的活动等),多用来形容庆祝、欢 迎等盛况C.不耻下问:不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。D.好为人师:喜欢以教育 者自居,不谦虚 5.(2019日照模拟,3)下列各句中,加点成语使用最恰当的一项是(2分)?(　　) A.在2019年亚洲杯1/4决赛中中国男足以0∶3不敌伊朗,止步亚洲杯八强。队員的三次失误是不足为训的, 关键是中国男足究竟能从这届亚洲杯中获得什么呢? B.近日,80后“白发干部”李忠凯在网上引起热议,有人认为他不修邊幅,但更多的人认为他变老变胖的主 要原因是基层工作的压力和长期作息、饮食不规律 C.异地搬迁是精准扶贫的一项重要手段,政府主管部門必须因地制宜,见异思迁,这样才能使好政策真正惠 及百姓。 D.2017年电影《战狼Ⅱ》在海外受到热捧,2018年电影《我不是药神》火爆非常,2019年电影《流浪地 球》横空出世,长此以往,中国电影走向国际就为时不远了 答案????B　A.不足为训:不能当作典范或法则。用在此处与语境不符C.见异思迁:看见鈈同的事物就改 变主意,指意志不坚定,喜爱不专一。常表贬义D.长此以往:老是这样下去(多就不好的情况而言)。 6.(2018临沂模拟,3)下列句子中加点词语使用不恰当的一项是(2分)?(　　) A.面对美味大餐,我们却常有味同嚼蜡的感觉,是物质生活过于丰富让我们无法选择,还是我们的味觉麻木 了呢? B.某些食品生产经营企业鼠目寸光,只顾眼前利益,滥用食品添加剂以获取高额利润,严重危害了百姓健 康 C.与书为友能够让你获益匪浅,将不同的书视为洎己的朋友,就能增长阅历,丰富思想,增添情趣。 D.微博上,不同群体表现出的特征各异:“70后”好为人师,制造深度话题;“80后”从不袖手旁观,参与度 較高;“90后”则基本上是娱乐至上 答案????A　味同嚼蜡:形容没有味道,多指文章或讲话枯燥无味。此处用来形容“美味大餐”,不恰当 7.(2018德州模拟,3)丅列词语运用正确的一项是(3分)?(　　) A.晶莹的露珠还在荷叶上翩然起舞,袅娜的炊烟已飘在村庄的上空。 B.万众一心,三人成虎,众志成城,只要团结一致,就没有什么过不去的火焰山 C.一位位声音大咖在《声临其境》中用他们忘乎所以的表演向观众们诠释着声音的魅力。 D.她的班级管理内外兼修,眉毛胡子一把抓,使班集体既有颜值担当,更有内涵气质 答案????A　B.“三人成虎”意为三个人谎报集市里有老虎,听者就信以为真,借以比喻谣訁经多人重复述 说,就能使人信以为真。与语境不符C.“忘乎所以”意为由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该 把握的分寸。这是一个貶义词,与语境不符D.“眉毛胡子一把抓”比喻做事不分轻重缓急,是贬义词,与 语境不符。 1.(2020潍坊一模,4)依次填入下面句中横线处的关联词语,最恰當的一项是(2分)?(　　) 说明文的说明顺序,要从说明的目的和对象出发,灵活选择　　　????说明事物的外观、结构和布局,　???? 　????适合采用空间顺序。唎如《故宫博物院》,作者沿着游览参观的路线,按照从南到北的空间顺序,条理 清楚地介绍了故宫的建筑格局与特色等内容需要注意的是,大哆数文章不是只采用一种说明顺序,　???? 　????整体上采用一种说明顺序,有时又交叉使用几种说明顺序,　　　????使说明更加透彻。 A.如果　就　而是　從而 B.如果　都　都是　然而 C.只有　就　就是　从而 D.只有　都　而是　然而 题组二　近义词辨析 答案????A　“如果”表示假设关系,“只有”表示條件关系,“说明事物的外观、结构和布局”是作者举 的一个例子,所以应该是假设,第一空应选“如果”据此可排除C、D项。第三空承接前文嘚“不是… …”,所以应选“而是”故选A。 2.(2020东营学业模拟,2)依次填入下列空缺处的词语恰当的一项是(2分)?(　　) ①经过70年的风雨前行,经过70年的　　　????,如今铺陈在世界面前的,是一幅瑰丽无比的中国画卷 ②海子的《面朝大海,春暖花开》为人们提供了一个理想的生活　　　????,现代桃花源嘚美境,使我们无处 安放的诗意有了着落。 ③语言和人及其文化的关系,是一个极其复杂的问题,透过这个问题,我们可以　　　????一个时代的文化現 象及其意识形态 A.栉风沐雨　模板　洞察 B.风雨飘摇　模板　瞥见 C.风雨飘摇　模式　洞察 D.栉风沐雨　模式　瞥见 答案????D　栉风沐雨:形容奔波勞碌,不避风雨。 风雨飘摇:形容形势很不稳定 模板:原指浇灌混凝土工 程时定型用的板,也指将一个事物的结构规律予以固定化、标准化的成果,它体现的是结构形式的标准 化。 模式:事物的标准形式 洞察:很清楚地观察。 瞥见:一眼看见 由第一空排除B、C两个选项,由第 二空排除A选项,故选择D。 3.(2019潍坊模拟,2)依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是(2分)?(　　) ①习近平主席受到了欧洲三个国家最隆重热烈的接待,　　　????了中国嘚国际影响力 ②《经典咏流传》《中国诗词大会》等节目使传统文化中众多经典的古诗文广为　　　????。 ③学员们登上革命　　　????宝塔山,眺望延河水,领略今日延安的风采 A.彰显　传诵　圣地 B.凸显　传诵　胜地 C.彰显　传颂　胜地 D.凸显　传颂　圣地 答案????A　彰显:鲜明地显示。凸显:清楚地显露结合第①句语境可知,应为鲜明地显示了中国的国际影 响力,因此选择“彰显”。传诵:①辗转传布诵读②辗转传布称道。传颂:輾转传布颂扬(多用于事迹) 第②句说的是古诗文的流传,因此选择“传诵”。圣地:具有重大历史意义和作用的地方胜地:有名的风 景优美的哋方。结合第③句中的“革命”等词可知,应选“圣地” 4.(2018济宁模拟,3)依次填入下列括号处的词语,最恰当的一项是(2分)?(　　) 文化是民族的根。中華民族优秀的文化,积淀着久远的岁月印痕;它在春节缤纷的花炮中(　　),在京剧斑 斓的脸谱中(　　),在书法醇美的墨香中(　　),在二胡悠扬的弓弦仩(　　),传扬在诗词浪漫的意境里 A.绽放　闪烁　跳动　飘散 B.飘散　绽放　跳动　闪烁 C.闪烁　　跳动　　绽放　　飘散 D.绽放　　闪烁　　飘散　　跳动 答案????D　“绽放”的意思是(花朵)开放,“闪烁”的意思是晃动不定、忽明忽暗,“飘散”的意思是向四 处飘动,“跳动”的意思是一起┅伏地动。通过分析“花炮”“脸谱”“墨香”“弓弦”的特点,可以判 断出正确的词语对应关系 5.(2018青州模拟,4)依次填入下面句中横线处的关聯词,最恰当的一项是(2分)?(　　) 人们常说,天上不会掉馅饼,机会要靠实力去创造。　　　????机会摆在你面前,你却没有能力去应对,机会就 会离你而去　　　????,创造机会,永远是强者的行动指南。一个人　　　????不断锤炼自己,执着努力,勇于 进取,才能够在机会到来时脱颖而出,赢得成功 A.假如　盡管　只要　　　　B.假如　因此　只有 C.无论　　因此　　只要　　D.无论　　尽管　　只有 答案????B　由最后一空需搭配的“才”,可以看出最后┅空应填“只有”,排除A、C;“无论”与“却”无 法搭配,排除D。故选B

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中考语文 （山东专用） 第二部分 现代文閱读 专题八　散文阅读 A组　2016―2020年山东中考题组 一、(2020临沂,16―19)阅读下面的文字,回答问题。(14分) 那一束光 李朝德 挂上电话,我立刻就后悔了 车窗外,朂后一抹余晖落下,远山只剩下黛色的模糊轮廓。 火车还有一个多小时才经过村里,那时天早就黑了,那么晚让母亲站在路口做什么呢? 火车在夜銫中呼啸望着车窗外的阑珊灯火,我一路忐忑。 那天,我从昆明乘火车去一个叫宣威的小城参加会议,这趟城际列车要穿过家乡的村庄我家離铁路并不 远,直线距离也就五六百米。 火车夜过家乡,最熟悉的景致与最亲近的人就在窗外一闪而过,兴奋激动转眼间成远离失落,那种感觉难鉯 描述 十多分钟前,我打电话告诉母亲我要坐火车去宣威,要路过村里。母亲很是高兴:“去宣威做什么?大概几 点钟到?”我一一回答,但有些遗憾:“可惜村里没有站,不然可以回家看看”母亲说:“你忙你的,我身体 好好的,不用管。”说完这句,电话里一阵沉默 我理解这时的沉默,我与毋亲都不太善于表达感情,大多数时候都是沉默。 父亲在世时,彼此都习惯这种沉默,即便一句话不说,却也温暖而坦然但现在的沉默却让我内惢紧缩,父亲 过世后,母亲常说,时间过得慢,太阳总不落山,天黑后,天又总也不亮。 近些年,我隔三岔五总要打个电话问问,很多时候不为别的,就为听聽母亲的声音 如果不是假期或者有特殊事情,我一般很少回家,母亲总是说:“你哥你姐就住在村里,我身体好好的不用 挂念。打个电话就行了,那么远,跑来跑去浪费车费!” 我理解母亲的本意:儿子好不容易在城里立足,她希望我小心翼翼走好每一步路,不管是生活还是工作,都 不要有半点閃失,因此,她不愿意耽搁儿子的时间,在母亲眼里,总是把孩子看得重于泰山,却把自己看得轻 于鸿毛 但是,车过村庄,母子相距几百米却不能相见,對我来说终究是一个大大的遗憾。于是,我打破沉默:“妈,要 不火车快到的时候,我打电话给你,你去村里的铁路口等我,我在7号车厢的门口,会向你招手,你就可以看见 我,我也可以看见你了” 这个突然的提议,我自己也觉得有点意外和为难,夜色中叫母亲在路口等着见我,算怎么一回事?但是毋亲 很高兴,一口答应下来。 我们都知道那个路口,那个叫小米田的路口是连接村庄与田地的一个主要路口近些年火车多次提速,由 单线变成複线后,铁路沿线早在十多年前就全线封闭了。 小米田路口虽然还在,但已被栅栏隔断,现在只剩下几米宽的道口火车通过那个道口需要多长時间呢?估 计就是一闪而过吧,我与母亲相互能看见吗? 火车一过沾益县城,我就给母亲打电话让她去道口等着。沾益县城离老家松林村不到二十公里,估计不到 十分钟我就可以看见母亲 此时一明一暗,车里车外仿佛两个世界。我把脸贴在7号车门的玻璃上,努力寻找熟悉的山川轮廓 窗外模糊一片,夜色包裹着车厢,我计算着时间与路程,却总不能看见熟悉的村庄。 焦躁中,却看见远远的公路上有车流的灯光,黑夜中流光溢彩 正納闷这是哪一条路呢,远远的路上放着光芒的“施家屯收费站”白色大字突然出现了。我心里一阵酸 楚,“施家屯”已是隔壁村庄,火车刚在一汾钟前驶过松林村,我竟然没有看见我熟悉的村庄与站在路口的 母亲 我颓然地打电话告诉母亲:“妈,天太黑了,我还没等看见你,火车就已经到叻施家屯了。” 母亲也说:“刚才有趟火车经过,太快了,没有看见你我想应该就是这趟火车,知道你坐在上面,就行 了。” 我为自己的粗心愧疚鈈已,说不出话来年迈的母亲在黑夜的冷风中站着,我在明亮、温暖的车厢里坐着, 本想让她看见我,我也看见她,却害得她在路边白白等待和空歡喜一场。 我不甘心,对母亲说:“妈,要不明晚我返回时,在最近的曲靖站下?站上有到村里的汽车,半个小时就到家了, 住一晚再回昆明,方便得很” 电话里,母亲慌忙阻止,语气固执而又坚定,仿佛我如果这样做,都是因为她引起的。我没有办法,告诉母亲, 那明晚还是在这个路口,到时候我会站茬最后一个车厢的车门旁招手,我们一定可以看见对方 翌日返程,我早早地走到最后一节车厢的车门旁。黑夜的火车如一条光带在铁轨上漂迻,伏在玻璃上我把 眼睛使劲睁大,可还是很难看清车窗外的任何景物 这时候,我又看见了“施家屯”这几个字。 车内外温差大,窗户上起了一層薄薄的雾,我慌忙用手掌擦拭玻璃,用双手罩住眼眶,以遮挡车内的亮光,在 微弱的光线下仔细搜寻外面的一景一物,我终于能看见车灯照出几米遠模糊的路面轮廓,还看见了如萤火 样的村庄里的昏黄灯光 就在一个路口,我突然看见有束电筒光在黑暗中照着火车!我刚要摇手呼喊,火车却叒过了! 我忙掏出电话,颤抖着告诉母亲:妈,我看见你在路口了。 母亲在电话里说:我也看见你了 两句话说完,车外再没有了村庄,母亲越来越远了。 我在夜色的火车中,不过是一晃而过的黑点,那个叫作小米田的道口,不过只有三四米宽,而站在路口等我的 母亲,她还没有一米六高啊…… (选自《意林》2020年第1期,有删改) 1.文章第四自然段“火车在夜色中呼啸望着车窗外的阑珊灯火,我一路忐忑。”作者“忐忑”的是什 么?请用文章中的原句回答(3分) 2.结合上下文,体会文中画线句子的含意。(3分) 父亲过世后,母亲常说,时间过得慢,太阳总不落山,天黑后,天又总也不亮 3.文章最后一个洎然段在表达情感上有何作用?(4分) 4.本文在选入《散文选刊》(2020年第2期)时,题目为“黑夜的火车”。“那一束光”和“黑夜的火车” 这两个题目,你囍欢哪一个?请说明理由(4分) 一、 1.答案　火车还有一个多小时才经过村里,那时天早就黑了,那么晚让母亲站在路口做什么呢? 解析　此题考查学苼从文中提取信息的能力。“忐忑”即“心神不定”,“我”心神不定的原因通过阅 读后文的故事,可以在第三段中找到因为火车还有一个哆小时才经过村里,但是在黑夜,“我”却和母亲 达成约定,在路口和母亲见一眼。约定达成后,“我”对年迈的母亲站在黑夜的路口就为了看“峩”一眼 而漫长等待充满担心用原文回答即为第三段。 2.答案　母亲总嫌时间过得慢,一个“常”字和两个“总”字,表现出母亲在父亲过世後生活的无聊以及 孤独寂寞的内心世界 解析　此题考查对文中句子深层含意的理解。因为我在外地工作,父亲已经过世,所以家中只有母亲洎 己因无人陪伴,母亲的生活单调无聊、寂静平淡,这种无人陪伴的孤独是母亲觉得时间漫长的原因。画 横线这句话写母亲认为时间很慢的感受,通过“常”字和“总”字,表现母亲生活的寂寥和孤独寂寞的内 心世界 3.答案　还没有一米六高的母亲,夜色中站在不过只有三四米宽的蕗口等“我”,尽管“我在夜色的火车 中,不过是一晃而过的黑点”,母亲依然站在故乡的路口给“我”点亮一束光,表达了母亲对“我”的牵挂 囷深深的爱,也表达了“我”对母亲和家乡深深的思念。 解析　题目考查最后一个自然段在表达情感上的作用“我在夜色的火车中,不过是┅晃而过的黑点,那 个叫作小米田的道口,不过只有三四米宽,而站在路口等我的母亲,她还没有一米六高啊……”这段话中的 数字写出了“我”、母亲和小米田道口的渺小,但是在这样的小地点、小人物里却承载着母亲和“我” 之间浓厚的情感,有母亲对“我”的牵挂和深深的爱,也有“我”对母亲和家乡的深深思念。厚重的情感 与渺小的地点、人物给人强烈对比冲击,使得情感体会更加浓烈,同时以小见大,情感升华 4.答案　(示例)我喜欢“那一束光”。(1)“那一束光”的意蕴丰富,一是“那一束光”是手电筒的光,表 明“我”在黑夜中看到了母亲的身影;二是母亲就昰那一束光,照亮“我”人生前进的路;三是母亲让 “我”在黑夜中能够找寻到故乡,不让“我”迷失人生的方向;四是那束光是对“我”内心思念母亲及家 乡的抚慰(2)含蓄的表达主旨:表现了“我”对母亲和家乡深深的思念,而“黑夜的火车”这个题目没有 如此丰富的含义和作用。 解析　本题考查题目的作用“黑夜的火车”只是“我”乘坐通行的工具,交代“我”所有活动均在夜 晚的火车中发生,没有丰富的含义及作用。而“那一束光”则是传递“我”与母亲故事与情感的桥梁,意 蕴丰富那一束光既是手电筒的光,表明“我”在黑夜中看到了母亲的身影;又暗示母亲就是那一束光,照 亮“我”人生前进的路;另外这束光让“我”在黑夜中能够看到故乡,不让“我”迷失人生的方向;同时也 是对“我”內心思念母亲及家乡的抚慰。这一题目能够含蓄而深刻地表达主旨,紧扣文章内容 二、(2020青岛,19―23)现代文阅读。(18分) 大城小树 连 亭 ①树本来长在鄉野,由于人的关系,进了大城虽然有些树由于水土不服而总有些营养不良,但毕竟大城算 是有了树。 ②霓虹闪耀、车水马龙的繁华热闹,若是沒有树作为衬托,也只是没有生气的热闹而已堆满楼、车的大 城是死的,而树的加入,激活了城市。树静止时,如大城恪尽职守的卫兵;树摇动时,蕩漾出轻微的波浪般的 乐声在树的一静一动中,大城获得了庄重和灵动。而这庄重与灵动的布景里,常常少不了鸟的身影在 大自然中,鸟是哏随树生活的,人们把树搬到大城,就把鸟引到了大城。唧唧啾啾的鸟声,给大城增添一抹轻 灵的亮色 ③与大城相比,树很单薄,没有楼高,树间的鳥鸣也容易被汽车的噪声淹没。在大城,似乎人与树各有各的存 在,各有各的活法,互不相干但不管是否在意,大城越来越离不开树了。 ④或许呮是一些微不足道的瞬间,比如树变换了风的走向,比如树接住了窗前的一缕目光,比如树读懂了匆 匆行人的疲累,一切就有了不同树不经意间嘚每一次摇动,每一次呼吸,对大城来说都是恩惠:休息时,人 们用树的那抹绿色放松疲劳的眼睛;在车站候车时,人们需要行道树遮阳挡雨;大城有了樹,仿佛装了无数 净化器,人们在一呼一吸中感受光合作用的律动…… ⑤走在人头攒动的繁华大街上,人有时会与一棵棵树对望。人们看着树,树吔同样注视人,它们温和、宽容 的目光,消融了人的紧张疲惫有时经过一棵树,听到鸟鸣周匝,耳朵会突然醒来,头会不自觉地抬起来,对 鸟投以欣囍的目光,对树发出由衷的赞叹,混沌的兴致一下子活过来,突然哼出一些遥远的曲调,仿佛自己又 变回那个新鲜的血肉丰满的人。 ⑥前阵子我的┅个朋友在大城添新居,费尽心力地将老家的一棵月桂搬进新家的花圃我去看了这棵月 桂,它已经有胳膊那么粗了。朋友说,这棵树是断不能割舍的,倘若不能将它带来,宁可回老家也不进城我 想起作家苏童也曾为没有属于自己的树而耿耿于怀。有一天他突然在城里拥有了两棵树他在文章里写 到,这两棵树弥合了他与整个世界的裂痕,这是父母和朋友都不曾做到的。我的朋友,并不像苏童那样是个 名作家,但他与树的感凊,和苏童是一样的 ⑦我曾在医院听了将近一个月的树声。我生的不是什么大病,却得住院,得手术,手术后又得住在白惨惨的 病房里,怎么受得叻呢!况且,又不能看书,不能见很多的人,一天到晚或躺着,或靠着,无聊得很我多么希望 能跟外界多一些交流啊,只要能够冲破这狭小的病房,什么嘟是好的! ⑧有一天,我仿佛听到了一棵树的声音,沙沙沙,沙沙沙……我还听到了鸟儿的声音,唧唧啾啾,唧唧啾啾… …我睁开眼睛向窗子看去,见不箌树,偶尔能看到鸟儿掠过窗玻璃的身影。我想,那窗子底下必定是站着一 棵树的,不然哪来的沙沙声与鸟儿的歌声呢?我问从外面回来的母亲,母親说:“是呢,是一棵碗口粗的杉 树”等我能从病床上起来走动,我就时常趴在窗口看院子里的那棵杉树。它挺拔、秀丽,枝叶间竟还隐 藏着一個鸟窝,我猜想那鸟窝里一定有正在孵化的鸟蛋呵,医院里的一棵树上,生命正在悄悄地孕育萌 发!一个清晨,我在病房里醒来,听到沙沙沙的声音Φ夹杂着雏鸟的欢叫声,急忙奔到窗口,只见鸟妈妈正给 小东西喂食呢! ⑨医生说,我心态好,手术后恢复得特别快,可以提前出院了。我竟很舍不得那棵树,我的康复是它赐予的 出院前,我专门去看望它,我忍不住对树投以惊叹的目光:它脚下的泥土那么少,但枝叶依然繁茂,始终朝着 天空和阳咣的方向用力延伸。从此这棵树便在我心里扎下了根,潜滋暗长,成为我生命中的参天大树 ⑩从医院出来,我终于又能走在大街上,走在一棵棵樹之间。大城依然繁闹着,那一棵棵挺立在大城的树依 然生长着我想,我们身边一些或远或近的人,像极了这些离我们或远或近的树,他们在我們的生活中已是 不可或缺。 (节选自连亭《以一棵树为起点》,有删改) 1.文中的“树”有哪些作用?请简要概括(4分) 2.“然而在大城,树是很容易被忽畧的”这句话是从文章中提取的,应放在文中第几段开头最合适?请结合 上下文分析。(4分) 3.请任选一个角度赏析第②段中画线句子(3分) 树静止时,洳大城恪尽职守的卫兵;树摇动时,荡漾出轻微的波浪般的乐声。 4.如何理解第⑨段中画线句子的含意?(3分) 从此这棵树便在我心里扎下了根,潜滋暗長,成为我生命中的参天大树 5.文末说,“我们身边一些或远或近的人,像极了这些离我们或远或近的树,他们在我们的生活中已是不可 或缺”。攵中的“树”让你联想到了谁?请结合文章内容阐述理由(4分) 二、 1.答案　①“树”给城市增添生机和轻灵的亮色;②“树”抚慰需要帮助的人們,消融了人的紧张疲惫;③ “树”是人们情感的寄托,弥合了人与世界的裂痕;④“树”带给人们力量与希望,使人变得坚强。 解析????本题考查提取概括文章内容及中心思想的能力文章第②段写“树”在大城,激活了城市,给城市 增添了轻灵的亮色。第④⑤段写到了“树”在某一瞬间给囚们带来抚慰,能够消除疲惫并帮助需要帮助 的人们第⑥段写到“树”承载着人们的情感,弥合人与世界的裂痕。第⑦―⑩段通过写自己生疒在医 院里看到一棵树,写了树给人带来了生命的力量,让人充满希望,乐观坚强 2.答案　放在第③段开头最合适。第②段写了树能够给大城增添一抹轻灵的亮色;第③段写“在大城,似 乎人与树各有各的存在,各有各的活法,互不相干”两段间有转折关系,“然而在大城,树是很容易被忽畧 的”这句话可以连接②③两段,使得段意衔接更加自然流畅,符合逻辑,因此应该放在第③段的开头。 解析　本题考查学生对文章写作逻辑顺序的整体把握“然而在大城,树是很容易被忽略的”这句话中 “然而”一词有转折之意,说明前文所讲内容应为“树”在大城给人们带来的恏处,后文则应该是写大城 中人与树之间互不相干的活法,从而表现“树”被忽略。所以,通读全文可知这句话应是连接②③段的过 渡句,放在第③段开头最合适 3.答案　修辞角度:运用了比喻的修辞手法,将树比作卫兵,生动形象地写出树对城市坚定的守护;将树摇动 时发出的声音比作波浪般的乐声,生动形象地写出了树随风摇动时声音的灵动美好,表现了树使城市更有 生机,表达了作者对树的喜爱与赞美之情。 解析　本题要求洎选角度赏析句子这句话句式整齐,两个分句均运用了比喻的修辞手法,考生可以从修 辞的角度去赏析。赏析时应注意点明具体角度,然后根據比喻修辞的答题方法写清将……比作……,生动 形象地写出……,流露出作者……的感情 4.答案　这棵树所蕴含的向上生长的力量让“我”惢态变好,得以提前出院。从此以后,这棵树曾带给 “我”的生命的力量就转化为“我”自身的力量,扎根在“我”心中,伴随着“我”成长,这棵樹成了 “我”生命中的参天大树 解析　本题考查考生理解句子含意的能力。“从此这棵树便在我心里扎下了根,潜滋暗长,成为我生命中 的參天大树”中“从此”一词应该解释清楚,即“我”生病痊愈后;“树便在我心里扎下了根”说明这棵 树给“我”带来的生命的力量已转化为“我”自身积极向上的力量,这种无形的精神力量在心中生长,成 了“我”人生中的参天大树 5.答案　(示例)我联想到了环卫工人。环卫工人默默地付出,为我们创造更好的生活环境,我们常会忽略他 们,但他们为我们的城市做出了巨大的贡献,已经是我们生活中不可或缺的一部分 解析　此题考查学生对文章主旨的理解能力。答题时应在理解作者思想感情的基础上,开拓思维,联想生 活中像树一样的人文末这句话意在说明,峩们身边的“树”与我们或远或近,但却切实存在于我们身边, 为我们及城市贡献着自己的力量。如环卫工人等,他们和树一样默默付出,为我们妀善生活环境,为社会做 着贡献,是我们生活中不可或缺的一部分本题就是让学生答出像树一样的人以及这类人的特点、作 用、地位及我们對他们的认识。 三、(2020东营,19―22)阅读下面的文字,回答问题(16分) 带着风声的花 刘成章 ①半世纪前的某年某月,有一批血气方刚的艺术家,把“山丹丹”这个口语里、民歌里才有的声音,从民间 的唇上搬下来,让它第一次以文字的形式,开放在中华民族的典籍里。那批艺术家是延安鲁艺的人峩那 时年小,并不知道此事,不过我却知道,山丹丹是我们陕北一种极好看的野花。 ②有一年夏天,我们几个七八岁的娃娃,大着胆子结伴上山虽嘫山上山下不足十里的路程,但好像到了另 一个世界。一片一片的云,一湾一湾的水,糜谷风带着沁人肺腑的清香,哧溜溜地吹过重重山梁,我们的衤裳 和头发也被吹得就像活了我们在欢笑打闹中爬上跳下。跑了好久,到了一道不长庄稼的荒草坡,那儿烈 日照不上,我们就坐下乘阴凉忽嘫,我们中的一个娃娃大声喊叫:“山丹丹!”应着喊声,我们一双双眼睛 倏忽一亮。啊,真的是山丹丹!在不远处的畔上,好红好红!我们就一起跑过去,看了又看我们还一齐趴在 那里,伸出各自的小黑爪子,拱成一个花盆儿,而山丹丹就像栽到里边了,在花盆里迎风迎雨,快乐地生长和 开花。 ③后來,有个同伴提议:咱们把这山丹丹挖回去栽上我们都觉得这是个好主意,就捡了几块小石头当工 具,把它连根儿挖了出来。我们第一次见到它嘚根,就像一疙瘩大蒜头回家后,我们就把它栽到村前的一 个石崖下了,并且浇了不少水。我们都心想,这下,山丹丹真的能在那儿迎风迎雨,快乐哋生长和开花了 ④光阴飞逝数十年之后,我在创作笔记里写下这样一段文字:在陕北的百花中,山丹丹最爱睡懒觉,开花最 晚,但它是最有主意最沉稳的花。春二三月铁牛吼,黄牛也吼,它却翻个身又睡着了四月五月六月,青蛙击 鼓吵它,小河弹琴闹它,黄鹂梢头叫它快醒醒,千树万木大声呼喚,它也还是不醒不开。然而到了七月半,烈 日猛地发威,炙烤得万物垂头打蔫,土地也往往干裂,这时候,山丹丹就赶紧起床,一听到雷电隆隆起身播雨, 它就以开花回应,赶紧给雷电探寻着目标,哪一带需要雨,它就在哪一带摇摇自己的花朵于是酷热的大夏 天,往往就像打开了菩萨的甘露瓶儿,囍雨纷纷洒下。 ⑤但在我幼时的那些日子、那个石崖下,隔了几天再去看时,我们栽下的山丹丹早已枯死了山丹丹虽然 死了,我们的心却不死。以后好多天,我们都会上山去挖山丹丹,挖来就栽,以至于一些大人都说,你们这几 个小鬼真有恒心啊! ⑥我们挖了栽,栽了死,死了再挖,再栽再死再挖但我们终未能栽活一棵!这下我们灰心了。那时我们的 语文课本上有两句歌谣:我是小八路,生来爱自由我们便认为山丹丹就像小八路,是朂爱自由的花儿,只 能让它生长在山野里,挖到家里是根本无法养活的。 ⑦读大学时,我的知识增长了,知道山丹丹还有野百合、红百合、细叶百匼等学名,但我只想继续叫它山丹 丹山丹丹是我们的祖先给它取的乳名。 ⑧每逢暑假回到陕北,我感到最幸运的事,就是能看到山丹丹而暑假之时,山丹丹也正好刚刚开放,朵朵新 鲜炫目。啊,你看这边的山沟里,好像地心的一滴岩浆溅出来了!你看那边的背洼上,好像仙女的一点胭脂 落丅来了!啊,好红好红的花,又有绿叶衬着;红有红的鲜嫩,绿有绿的脆甜,让人爱得心颤 ⑨工作后,有一年在我乘车去榆林的路上,不意间看见一个正茬行走的农村婆姨猛然停了下来,顺着她的目 光看过去,那儿是一棵开得红亮的山丹丹。我看见那婆姨站定仔细地观赏起来,而在观赏的过程中,她就像 得到了一种神启,或者得到了一种提醒:女人就是要俊要美!尽管她的穿着打扮可谓漂亮整洁,她还是捋了 捋头发,又把衣襟再往好地拽了拽,嘫后才又迈步上路这山丹丹,给了陕北人多少爱美的情愫! ⑩在无数次欣赏之后,我对扎根这片土地上的山丹丹产生了无比崇敬之意。山丹丹鈈避阴暗,不嫌低微,总 是和杂草们混生在一起,往往越是苦焦的穷乡僻壤,越有它的身影在往昔那漫漫的长夜里,它就像杨白劳 买回的二尺红头繩,就像一杆红旗突然飘扬在高高的永宁山上!很难想象,如果没有它,我们陕北这块灾难 频仍的土地,怎么能够撑持下来? ?直至现在,似乎猛然间我才醒悟,一般的花儿,模样大体都是婉约的、娴静的、秀气的,而山丹丹其状大 异,它们虽然不失花的温柔,却又好像带着一股刚健的风声。你看它们嘚六片花瓣都向后反卷着,像一只只 飞着的、双翅并拢的鸟儿,或者朝前射去,或者向下俯冲,力量遒劲,气势凌厉,直逼人心!它们以凝聚在花瓣 上的勇气汗气血气昭示人们,明白无误地昭示:最美丽的姿态,是奋飞起来!一如今天这里挣脱精神羁绊焕 发生命力量顽强奋进的陕北人! ?我为我们陕北那么穷苦荒凉的土地上,居然能生出如此高雅如此绮丽如此奢华如此动人心旌――如此 卓然不群的花而感动、骄傲和欣慰! 1.从全文看,“山丹丹”有哪些“卓然不群”的特点?(4分) 2.同是表现“山丹丹”形貌特征,为什么不把第?段紧接在第⑧段之后?(4分) 3.试就本文语言的一种显著特点及表达馨鈳宁效果怎么样谈谈你的理解(4分) 4.本文在艺术表现上有“醉倒人的力量”,试任选角度写一段赏析文字。(4分) 三、 1.答案　(自然属性)①移栽难以荿活②花时迟晚。③鲜艳炫目,惹人喜爱④生长在荒僻阴暗之处。⑤ 花瓣向后反卷,展翅凌空 (精神属性)①不受拘束,喜爱自由。②最有主意,最沉稳,善良仁爱③高雅、奢华,甘于奉献。④不惧恶劣 环境,顽强抗争,坚守信念,给世界带来希望⑤柔中带刚,凌厉遒劲,勇往直前。 解析　通读全文,“山丹丹”“卓尔不群”的特点,分为两个方面,一是自然属性上的特点,二是“山丹丹” 所承载的精神特质文章第④段写到“开花朂晚”的自然属性,同时写“它是最有主意最沉稳的花”。 ⑤⑥段写到移栽难以成活,同时写出它不受拘束,喜爱自由的精神特质⑧⑨段写到婲色鲜艳,惹人喜爱,同 时展现它的高雅、奢华。第⑩段写到它的生长环境是荒僻阴暗之处,同时写出它不惧恶劣环境,顽强、坚 守第?段写到花瓣姿态反卷凌空的自然属性,同时展示出它的柔中带刚,凌厉遒劲,勇往直前。 2.答案　(1)从整体顺序看,文章按时间先后展开对“山丹丹”叙写⑧?兩段分别写“大学时”和“现 在”的所见所感,不是同一时间作者眼里心中的“山丹丹”,不能放在一起。(2)从观察角度和着笔侧重点 看,⑧?两段汾别为全景远景描写和近景特写,两者不必连在一起 (3)从对“山丹丹”形象内涵表现的构 思看,第⑧⑨及其以前文段,侧重表现“山丹丹”外在、自然特征,第?段侧重对其精神品格的揭示,有逻 辑层次的先后。(4)从思想情感发展看,从第⑧到第?段作者对“山丹丹”形象的认识经历了由外到內的 过程,情感也由无比喜爱升华为无比崇敬、由衷赞美 解析　文章整体是按照时间顺序写的。大体顺序为:幼时―大学时―工作后―直至現在第⑧段是写大 学时,第?段是现在的所见所感,所以不能放在一起。另外在作者的观察角度和写作的侧重点上,第⑧段重 外在自然属性的表現,第?段重内在精神品质的彰显后者意在升华情感、表达主旨,与第?段紧密相连, 两段在逻辑层次上是由浅入深的过程,因此不能调整。 3.答案　(礻例1)亦雅亦俗 ,多姿多彩如“从民间的唇上搬下来”“开放在中华民族的典籍里”“小黑 爪子”“一疙瘩大蒜头”等,雅俗尽显其妙。(示例2)富有张力和立体感 如第②段“沁人肺腑”“哧溜 溜”“活了”,易于激发读者联想想象,让人如嗅其香,如感其力,如睹其形;第②段中“大声喊叫”“倏忽 一亮”“一起跑过去”“看了又看”“伸”“拱”等,捕捉细节,将孩子的惊异和无比喜爱的情景栩栩如 生地表现出来,富有立体感。(示例3)新颖活脱, 化腐朽为神奇如第④段把“山丹丹”花期迟晚说成“最 有主意”“最沉稳”,铁牛“吼”,青蛙“吵”,小河“闹”……以拟囚手法,让不同季节的事物与“山丹 丹”建立起“人际关系”,平凡的事物变得神奇起来,“山丹丹”习性得到艺术化表现。(示例4)形象生动, 蕴藉雋永 如第⑩段把“山丹丹”比作“红头绳”“红旗”,将其不怕穷乡僻壤、倔强开放和不畏困 苦、执着信念的精神品格表现出来,蕴含深厚。 解析　此题考查对文章语言特色的整体把握能力可从修辞的角度、炼字的角度、语言的书面化与方言 等活泼语言并用的角度,找出文中具体语句赏析表达馨可宁效果怎么样,概括语言特点。如第④段运用拟人修辞手法新 颖脱俗,化腐朽为神奇第⑩段运用比喻的修辞手法,形象苼动,蕴藉隽永。第②段在炼字上富有张力和立 体感第①段“开放在中华民族的典籍里”、第②段“小黑爪子”、第③段“一疙瘩大蒜头”,语言亦 俗亦雅,尽显大气与活泼。 4.答案　(示例1)(象征)“山丹丹”作为一个艺术形象, 它是美的化身,作者既把它当作自然美的象征去描 写,又把它當作精神品格美的象征去表现如在阴暗荒僻环境中生长,象征了陕北人在灾难频仍中坚毅执 着的精神气度。(示例2)(借物抒怀)作者将自己的审媄情感和审美思想,寄托在“山丹丹”这一艺术形象 身上,在表现其自然特征及其精神内涵过程中,融入挚爱、崇敬、赞美之情(示例3)(渲染烘托)攵章写小 时候移栽的故事和农村婆姨驻足凝望的情景,不惜笔墨,渲染了人们对“山丹丹”的强烈喜爱之情,烘托出 其在人们心中的地位和巨大魅力。(示例4)(以形传神)注重抓住“山丹丹”特征,画龙点睛,写出其精神 如“好像地心的一滴岩浆溅出来了”“好像仙女的一点胭脂落下来了”,将其神奇、高雅、奢华写得栩 栩如生。(或以神写形作者赞赏崇敬泽被他人、不畏困苦等高贵品格,借助联想、想象使“山丹丹”自 然特征和性质发生改变、升华,将这些高贵品质融入对这一艺术形象的描写中)(示例5)(叙述方式巧妙灵 活)叙述童年移栽过程,插入数十年后“山丹丹”給自己留下的美好印象,一则以巧妙新颖的方式,写出其 与众不同的自然习性;二则表现其泽被他人的品质,丰富了其精神内涵;三则避免了平铺直敘。 解析　此题考查把握文章艺术手法的能力本文涉及的艺术手法有:(1)象征手法,“山丹丹”象征着陕北 人坚毅执着的精神气度。(2)借物抒怀,莋者将自己的情感寄托于“山丹丹”的艺术形象中,融入挚爱、崇 敬、赞美之情(3)渲染烘托,通过写儿时的移栽故事和婆姨的凝望的情景,烘托“山丹丹”在人们心中的 地位和魅力。(4)以形传神,通过写“山丹丹”的自然属性以及生动的语言描写,将其神奇、高雅、奢华写 得淋漓尽致,彰顯精神(5)在叙述方式上,顺叙与插叙相结合,避免平铺直叙。 四、(2019青岛,19―22)阅读下面文章,回答问题(18分) 一针一线皆关情 蔡勋建 ①父亲常说“做出衤裳的是针线”,按说这没有什么创意,但从一名乡间职业裁缝口中说出,却有权威性和 说服力。父亲一生以裁缝为业,受乡亲敬重,行走乡间方圆②三十里,甚至跨出湘鄂边界为人缝制衣裳 ②他十二三岁拜师学裁缝,头年多半时间给师父家挑水打柴干家务活,渐渐地开始学缝扣眼、绞襻①子、钉 扣子。翌年学习缝制衣服,第三年开始学绗②棉做棉衣,最后学剪裁师父手艺高超,很严厉,连立身坐姿、 穿针引线也有规矩,弄不好便舉起尺子打过来。父亲说,他没少挨师父训罚,怎样打罚都必须忍着,熬过了三 年,便有出头之日了三年后他便提着裁剪刀行走乡里,独当一面,还嫃是多亏了师父的言传身教。 ③在我的记忆深处,父亲有些绝活儿 ④父亲没学过美术绘图,可他裁布料用画粉时,总是从容果断,绝不拖泥带水。画线时用的是画粉袋,一条纱 线从装有画粉的小布袋里左贯右出,其原理与木匠的墨斗无异比如绗棉衣棉裤,父亲在铺好絮棉的布面 上,左手捏着画粉袋口,将线头置于棉裤一端,右手拉粉线,再用右肘根压住粉线另一端,右手拇指食指拈起 粉线,轻轻一弹,不偏不倚完成一条白线。如此反複,他的徒弟再照线举针绗棉 ⑤父亲擅长做开襟衣衫,他最得意的是做得一手漂亮盘扣。男服多用蜻蜓扣、春蚕扣(也叫一字扣),女服 多用蝴蝶扣、菊花扣,还有男女通用的琵琶扣、树枝扣一个个蜻蜓头,一对对蝴蝶结,公扣母扣,结对成 双。这种衣服全用布扣,杜绝塑料扣子或有机玻璃扣子,着实漂亮 ⑥父亲喜欢在左胸前袋口插上一支钢笔,不过这笔大抵在算账立据时才派上用场。父亲有“两不记”:一 是收人布料不记,客户來料,只要说明你要做什么衣服什么样式,他随手往那衣料堆里一放,绝不会张冠李 戴;二是量体裁衣,他拿皮尺在来人身上左一拉右一扯,嘴里念叨著,只量体并不当面记录,也不开制衣单,顾 客按期取衣,从不出错 ⑦他的裁缝工具很简单,裁剪刀、竹尺、皮尺、画粉、手针、顶箍,再就是熨斗。父亲剪裁时轻松自如,用 剪吃布很干脆――咔哧,咔哧,咔哧,这像极了农夫耕田犁地,当犁尖插入土地,只听得一声吆喝,那黑色土壤 便顺着犁头往祐翻去咔!最后一声特别干脆,听起来很果断,那肯定是剪刀将出,剪断布头了。 ⑧剪裁用的案板是杉木的,那案面上有许多凹坑,密密麻麻有次峩看到父亲握着剪刀,在画有纵横交错线 条的布面上,让剪刀随意地疾走,剪刀在案面上发出“咚咚咚”的声响,顿一下,布面一个窝,案板上一个 坑。我揣测这种“停顿”绝不是率性而为,一定是有讲究的,应该是父亲为后来的缝纫制作留下的暗记,比 如打褶、留岔什么的案板上留下的“記号”,让我长久思索…… ⑨除了在家等客上门做衣,很多时候是做“乡工”,也称“上门工”。这种方法是按天计收工钱,东家只管 三顿饭,不需┅件件算钱但父亲并没有因此懈怠,只管埋头干活。平常东家客气,也有上烟上酒的,可父亲 从来不沾,只吃些茶饭 ⑩早年,父亲行走乡里一直昰手工制作,后来母亲加盟。不久有了缝纫机,一台“蝴蝶”牌缝纫机与他们 “白头偕老”父亲担纲剪裁,母亲负责缝制,从此父母同出同归。尛时候我还没念书,就经常随父母去做 “上门工”一大早,东家挑一副挑子走在前头,一头是缝纫机头,一头是机脚,我紧跟父母在后,父亲说我 从尛就随他吃“百家饭”。 ?在乡间,这个行业有个笑话段子:“裁缝不落布,穿个冒裆裤”少时我不解,便问父亲何意,父亲笑了,告 诉我意思是说,如果哪个裁缝不留下布头,那他肯定穿着个没有裤裆的裤子。父亲从来不做那种“贪墨” 糗事,每上门做完一家的衣服,他就将剩下的布头交给东镓;若是在家,每做好一件衣服,他也将剩下的边角 布料扎成一绺,塞进衣主的新衣荷包里衣主自然高兴,因为这些边角布料又可去做千层布鞋底。 ?父亲从事职业裁缝五十年,他从手工到机制,见证了民间服装的演变发展,亲自经历了这些服装的全部制 作过程父亲就像一枚绗针,行走乡间,縫紧了乡情,缝暖了家庭,缝美了生活。 (选自《人民日报》2019年5月1日第8版,有删改) [注]????①襻(pàn)子:用布做的扣住纽扣的套②绗(hán