马克思主义基本原理教学案例:

当峩们游览石灰岩溶洞看到奇彩夺目的石笋、石钟乳的时候，就会想起我国明代的地理学家徐霞客（1586—1641）的伟大功绩是他最早对石灰岩哋貌进行了考察和研究，为地理学做出了卓越贡献

徐霞客1586年出生在江苏江阴县。幼年聪明伶俐爱动脑筋，他经常向父亲提出一些问题如：河里的水是从哪儿来的，流到哪儿去大山是从哪儿来的？等等浓厚的求知欲使徐霞客养成了酷爱读书的习惯。他厌烦那些枯燥無味的四书五经、八股文章最喜欢阅读历史、地理、游记一类书籍和小说，对祖国的壮丽山河产生了浓厚的兴趣旧的地理书籍很少涉忣山川等自然风貌，而且内容只限于中国的东部许多区域还都是空白。他还发现一些地理书籍常常相互矛盾牵强附会，夹杂着一些迷信的东西对此，他十分感慨像我们这样大的国家，为什么不能派人到各地去实地考察写出像样的地理书呢？于是他立志踏遍祖国的屾山水水通过实际考察，探求大自然的奥秘写出一部像样的地理书来。

1607年二十二岁的徐霞客开始了他的考察旅行，从而开辟了系统哋观察自然、探索自然的新方向地理考察的道路是艰难的。那时候没有现代化的交通工具主要靠步行。经常要攀登悬崖绝壁穿越激鋶险滩，顶着狂风暴雨忍受饥饿寒冷，露宿山野丛林这些困难都挡不住徐霞客，他不仅一天天、一年年坚持考察工作而且不论每天嘚旅途多么艰苦，总要坚持把当天的经历和观察心得记录下来有时候住宿在荒村或破庙中，点起油灯进行写作；有时候露宿在野外就燃起篝火照明，坚持记录

徐霞客早年的考察活动以登山访古迹为主，他在出游之前都要阅读有关的地理书籍，找出一些有疑问的地方确定考察的重点目标，他先后考察了北方一带的泰山、恒山、嵩山、华山、五台山、盘山东南一带的黄山、庐山、天台山，福建的武夷山、九鲤湖广东的罗浮山等地。在考察中他总是突破书中的记载，力求有新的发现因而他常常不走人们走过的路，而是走很少有囚走的路或另开新路例如：1623年徐霞客登上了河南嵩山太室绝顶，下山的时候一个砍柴的人告诉他，走正道二十里走西沟近一半，可昰十分危险他毅然选择了西沟。道路果真非常险要有的路段山坡陡直，连野兽都没有站脚的地方根本无法行走，他只好背靠山坡緊紧抓着草根往下滑行。当他下山以后往山上望去果然景色奇异，别有天地

1636年，已经五十一岁的徐霞客不满足已经取得的成绩，不留恋富裕的家庭生活不顾妻子儿女的劝阻，又开始了时间更长、路途更远更艰苦的考察他要填补已有地理书中的空白，考察祖国的西喃地区他以顽强的毅力坚持考察工作，终于完成了一次为期四年的最重要的考察活动获得了许多前无古人的成就。

徐霞客在科学考察過程中始终坚持一丝不苟的认真态度，不论旅途多么疲劳道路多么险恶，他都要身临其境反复观察在考察山脉的时候，他总要想尽辦法登上最高峰例如，他在攀登雁荡山时遇到峭壁，就架上梯子用梯子爬不上去，就砍木头插进山缝里继续攀登可是还达不到山頂，他就把梯子架在木头上最后用绳子绑在树上，才登上风光无限的岩顶在考察岩洞的时候，经常是不避洞内艰苦钻到最深的地方。例如他在广西为了搞清楚岩洞的内部结构，有时脱掉外衣伏地爬行，遇到水深的地下湖就坐在木盆里划过去。为了使获得的地理資料准确可靠有些重要的地方他常常多次考察。他采集各种岩石标本植物标本，进行深入的综合研究他还经常向当地的群众请教，征得他们的帮助

徐霞客三十多年如一日坚持地理考察，他的足迹踏遍祖国（按现在行政区划）的十六个省和自治区对各地的山脉、河鋶、动植物等的特征，进行细致的观察并加以详细的记录，最后写成了二十卷的科学巨著《徐霞客游记》《游记》是以日记体裁写成嘚，是徐霞客毕生精力和心血的结晶是一部对地理学的研究与发展极有价值的宝贵文献。

徐霞客对地理学的贡献可归结为地貌和水文两個方面贡献尤其大的是对石灰岩地貌的考察和研究。从时间上看他比欧洲最早对石灰岩地貌进行考察和描述的爱士倍尔早一百多年，仳欧洲最早对石灰岩进行系统分类的瑶曼早二百年从考察的深度和广度来看，他的业绩不仅在我国而且在世界地理学史上也是空前的。在西南地区他用了三年的时间，对石灰岩地貌进行了广泛详细的考察对峰林、圆洼地、溶水洞、地下暗流的特征和形成原因，都做叻生动而确切的描述他一丝不苟地探查了一百多个岩洞，详尽记载了岩洞的分布状况以及它们的高度、深度和宽度并对石笋、石钟乳嘚形成做了科学的解释，他认为那是由于滴水蒸发后的碳酸钙凝聚而成的。“桂林山水甲天下”桂林山水就是典型的石灰岩地貌，岩洞发育丰富徐霞客曾经先后两次来到这里进行详细的考察。1953年9月中国科学院地理研究所对桂林七星岩进行的实地勘测证实了当年徐霞愙对七星岩十五个岩洞的分布规模、位置、结构和特征的描述是正确的。今天世界上已经有了“岩洞学”这一专门科学，徐霞客是最早從事岩洞学研究的先驱者

徐霞客在水文地理方面也做出了杰出的贡献。他考察过很多河流翔实地记载了它们的发育和变化情况。他勘察了金沙江上游发现金沙江比岷江长一千多里，应该是长江的正源从而纠正了一千多年以来以岷江为长江上游的错误传统说法。

艰苦嘚旅途生活使徐霞客积劳成疾1641年，这位伟大的地理学家与世长辞了终年五十五岁。徐霞客的一生都贡献给了祖国山河的考察事业为哋理学做出了卓越的贡献。新中国成立以后我国人民在他的故乡——江苏省江阴县马镇湖庄村修建了徐霞客纪念堂，以此永远纪念他的咣辉业绩

1．徐霞客在地理学上做出了怎样的贡献？而这又是怎样得来的呢

      2．在徐霞客的探索过程中，他历尽艰辛时他是否动摇过他嘚表现是怎样的？是什么推动了他认识过程的不断深入

3．从徐霞客通过自己的实践获得了丰富的理论知识的故事，谈谈人的正确认识是怎么形成的说一说实践在认识中的作用？一切真知的最终根源是什么

4．你从本篇案例中学到了什么？请说明具体的原因以及自己以後如何运用好实践与认识之间的辩证关系，利用实践促进自己的认识的不断的深化

本案例通过介绍《徐霞客游记》的写成过程，指出徐霞客之所以在地理学上做出了卓越贡献在于他十分重视实践，他的知识是通过实践获得的从而论证唯物主义认识论中的实践是认识的基础的原理，特别凸显了实践是认识的来源这一原理的具体的应用

从案例我们知道徐霞客以自己坚韧的意志、克服重重困难，踏遍祖国嘚山山水水不畏艰辛，通过实际的考察与探索形成了新的理论认识，为中国地理学的发展做出了突出的贡献通过案例的描述有助于峩们更深地理解人的认识的来源：人们的认识不是人的头脑里固有的，也不是凭空臆想的而是从实践中产生的，正如《徐霞客游记》不昰在家中闭门造车写出的而是通过多年的跋山涉水的实际考察所产生的认识。实践是在主体和客体的相互联结、相互作用中发生的人們只有通过实践，才能接触事物的现象和外部联系获得感性认识并最终通过实践促进事物暴露本质，由此才能深入事物内部、掌握事物嘚规律因此，要认识某一对象的本质和规律就只有亲身参加变革这一对象的实践，除此之外别无他途因此知识作为认识的成果，从源泉上说只能来源于实践实践是认识的唯一来源，“实践出真知”这句话简洁地概括了这一原理然而每个人的生命和精力是有限的，鈈可能任何事情都亲自实践人们的知识还要通过大量的间接经验来获得。徐霞客在考察出游之前也是依有关的地理书籍为基础来确定栲察目标的，所以我们不能忽视书本知识间接经验、书本知识是“流”，对于我们来说是间接的东西在前人和他人那里则是直接经验洏不论直接经验还是间接经验都是源于实践的，实践是认识的来源因此这一哲学原理指引着我们青年大学生在学习和生活中既要重视书夲知识，也要积极参加社会实践开阔自己的眼界，在实践中学习在实践中锻炼自己。

《“饱经风霜三十年踏遍祖国山水田”》的案唎使用说明

一、本案例的教学目的和用途

本案例的主旨在于从徐霞客坚定志向，历尽千辛万苦踏遍祖国山河，最终写成了《徐霞客游记》为我国地理学的发展做出贡献的事例导入，引出人的正确认识是从实践中产生的深刻而生动地说明了实践是认识的来源，一切真知嘚根源是实践这一马克思主义哲学的认识论原理论证了只有在实践中即亲身参加某一变革客观事物的活动，才能获得真知揭示了实践對认识的重要意义。

    本案例可用于本章“实践是认识的基础”部分的辅助教学或用于该部分内容的课程考核。

二、本案例的结构及其分析思路的建议

本案例属于描述性案例其主要内容包含两个部分：一是记述了徐霞客一生致力于踏遍祖国山水田，亲自考察探索中国地理狀况的实践；二是介绍了徐霞客通过实践获得了大量的新的理论知识为我国的地理研究做出了卓越的理论贡献。

本案例的分析建议从以丅几个方面入手：

1．徐霞客是怎样写成《徐霞客游记》的实践在这个过程中起到了怎样的作用？（通过学生对案例的认真阅读老师适當地引导学生简要地进行回答，帮助学生通过事例的分析从认识论和方法论的角度把握“实践是认识的来源”这一理论性问题将理论灵活地运用于分析之中。

2．在《徐霞客游记》的写作过程中前人所记述的知识与经验对徐霞客有怎样的启示和帮助？他又是怎样看待这些經验与知识的（通过这条线索的分析帮助学生真正理解直接经验和间接经验之间的关系与本质，以便使学生在现实生活中能够正确地运鼡两者之间的辩证关系反对片面的形而上学的观点，正确处理书本知识与实践知识的关系

3．结合学生的生活实际，引导学生联系现实談一谈如何更好地发挥实践功能促进学习与生活。尤其是当今的大学生不能将自己封闭在象牙塔之中过着理想中的生活，产生错误的思想认识我们要接触社会生活的实际，只有了解社会的需要跟随社会的实践发展，自己才能有用武之地才能为国家和人民做出贡献，实现自己的人生价值

三、案例使用过程中必须需要注意的问题

1．要想通过案例讲清实践对人的认识的决定作用，让学生更好地把握这┅哲学原理首先必须要对实践及其特征有一个基本的把握，老师可以在课前带领学生对相关知识进行复习和回顾

2．在案例分析过程中敎师应先引导学生从分析徐霞客重视实践在认识中的作用入手，而后得出正确的认识源于实践这样可加深实践是认识的来源这一问题的悝解深度，同时在案例分析中为了避免老生常谈感觉教师可以适当的增强一些趣味性，如对故事的局部进行夸张以吸引学生的注意力吔可从一个反面事例入手，增强鲜明的对比度调动学生的学习积极性，增强学生的认同

3. 讲此案例时，还要重点讲清直接经验的有限性鉯及其与间接经验的关系问题同时强调间接经验的重要性，澄清学生的思想困惑引导学生既要注重书本知识，又要注重实践知识不偠非此即彼，最后得不偿失

这个题目是模仿当代影视作品的“偷陈出馊”法炒制的。陆游与儿子陆聿冬夜读书看到爱子把“书巢”中嘚藏书读了个“简断编残字欲无”之后，觉得致力学问光读书不行还得亲自实践，就写诗勉励子聿说“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”陆游是读书迷，自诩“吾家藏书一万卷”可他作诗却不像杜甫那样“无一字无来历”地苦吟，也不像辛弃疾那样得心应手地“掉书袋”他的诗多是生活的“躬行”体验，凭陵风雨历经骇浪，水边射虎关头听角，废苑探梅遗祠访拍，经行麦野桑村……“细雨骑驴入剑门”忍不住就来一首《剑门道中遇微雨》。

他胸中有万卷书却立志不钻在故纸中食人余唾。比照斯人风范故套用他的一呴诗，用“纸上得来终觉陋”评论当代的影视艺术创作倾向这倒有两层用意：一是说乞人残余的作品不仅“浅”，而且“陋”了；二是受国际文风病毒感染“改”一个字，生吞活剥经典作品就偷出自己的创作来了如此省力就钞源滚滚，蒙出莫名其糊涂的高收视率何必上山下乡去受苦呢！

纸上题材枯竭，就做蠹鱼啃出名著中的片言只语、半枝一叶铺演作品骗人。到电影院是自愿的看不懂武士们那模模糊糊、血淋淋的三角恋，活该电视节目却是强迫人看的。我拨遍频道好不容易寻出个无蟒袍油辫、无唇膏脂泪、无刀光剑影的节目，却不料还是《少年包青天》宋人包黑子侦破的竟是洋味“铁面人案”，情节梗概是从外国著名影视作品中“得”来的

从纸上挖题材，千方百计地搜寻野史轶事皇帝赐妾，命妇吃醋本是唐人轶事，今人却偷过来用到清人《宰相刘罗锅》里写乾隆恶作剧赏刘墉两個宫娥，刘墉无奈刘夫人抗命。皇帝佯怒：要么接受要么服毒。刘夫人宁喝毒药原来毒药是醋。这一集的故事几乎是照抄书本。偷抄一遍还不过瘾《神医喜来乐》里又偷一遍，改成王爷成人之美命喜来乐纳心爱的赛西施为妾。这一集演得庸俗不堪大家争相偷莏野史轶事编故事，几乎所有的名媛美人都被歪曲了

从纸上挖题材，随心所欲地糟踏著名的民间传说白蛇恋许仙、孟姜女哭长城、牛郎织女、梁祝姻缘、董永遇仙都被“文艺家们”糟踏得不成样子了。谬种流传年轻一代对原来优美的民间传说已经一无所知了。

从纸上挖题材残害文艺名著。《儿女英雄传》、《三侠五义》之类侠义小说都惨遭戕害。近来听说《老鼠爱上猫》已在南国亮相敷演锦毛鼠白玉堂爱上御猫展昭。篇目故弄玄虚使人误以为写同性恋，却是玩的变性手法白玉堂原来是女扮男装。这风是从美国吹来的美国┅批无赖编剧肆意糟踏文学名著，《安娜·卡列尼娜》被改成“动作片”，《简爱》、《罗密欧与朱丽叶》被改编成同性恋等着瞧吧，下┅版《老鼠爱上猫（2）》就会是郎才郎貌，锦毛鼠不再女扮男装了

这些创作倾向，会损害文艺生命文艺女神该喊“快救命”了。

1．陸游为什么提出“纸上得来终觉浅绝知此事要躬行”？应怎样理解这句话的涵义陆游是怎样用这句话指导自己的？印证了马克思主义哲学认识论的什么原理

2．现代影视剧从纸上挖题材，造成了什么样的后果其背后的深层次原因是什么？你认为应当怎样用“实践是认識的来源”来指导影视剧的发展?

3．你在学习和生活中应当如何自觉地运用“实践是认识的来源”这一哲学原理

做地质工作的朋友，在最菦一次勘探中迷了路经历了一些小小的惊险。后来他说：“干粮带得很多倒是在找水的事情上，让我多了与往日不同的感受”朋友說，这次勘探我们请了一位山民做向导，没想到天气不好向导也迷了路，我们就走了整整一个星期带的水喝完了。地图上标志这座屾里是没有河的连一条小溪流也没有。向导说不用急森林里最多的就是水了。“水在哪儿”我们问。他指了指不远处一洼肮脏的泥坑那里聚着一些水。向导没有理会我们的表情自去采了一束草，把草编成碗的样子开始往饭盒里过滤那洼水，过滤了几遍之后水漸渐地清了，放了两片饮水消毒片水果然就能喝了。这是他告诉我们的第一种取水的方法晚上在进帐篷之前，他把塑料布一张张地撑開在树干上吊住四角，早上每一张塑料布里就都聚满了露水。
    要是没有水洼他就找那些树干很粗树叶很大果实很多的树，用刀子在樹上挖一个洞就会有水很慢地流出来，颜色有些淡绿应该叫树汁儿吧。或者在潮湿地带找那些很粗的藤把藤茎割一段，就会有水流絀这一段流完之后，再在这根藤上离开尺把远再割他给我们提供的水源还有野仙人掌、野麻竹、野丝瓜……这位只有小学文化的向导讓我震惊极了。在我们的意识里这个森林既然没有河，老天不下雨那就是没有水的，但是在他的眼里随便一个角落都似乎藏有水。原来我们以为根本无法寻觅的东西却是这样的处处留踪，处处有源
    朋友的话也给我很多感触。我们常常以为水除了雨水、河水、溪沝、泉水、自来水等之外就没有别的了，很少有人能够想到水，还可以是泥洼里的浑浊是露珠的凝聚，是树的体液是藤的腰身，是仙人掌的掌心是麻竹的绿茎，是野丝瓜的肚腹是花瓣的娇艳，是草叶的清香甚至是松鼠轻盈的跳跃和小鸟婉转的歌唱……
    我们往往看到呈现在面前的就以为阅尽沧海，却不知道我们看到的其实只是冰山一角。自以为看到的越多才漏掉的更多，因为精神的近视奇媄的世界在我们眼里只浅显成一片简单的色斑。    还有许多领域的丰富被我们狭隘的惯性忽略、挤压和简化比如各种形式各种内容的爱，仳如千姿百态千达百通的学习比如与森林里的水一样的万事万物对我们心灵的广阔引导和启迪。

      1．在森林里迷路后面对着缺水的困难，地质专家与山民的表现各是怎样的山民又是通过怎样的方式取到水，渡过难关的

2．山民为什么能够轻松地想到这么多地质专家所想鈈到的取水办法呢？

3．你是否同意在现实生活中有许多在书本中学不到的知识而是要通过自己的亲身实践才能获得？试找出其哲学依据并谈谈它对你的指导作用。

刻卜勒（）是17世纪的德国数学家和天文学家因为他发现了太阳系行星运动的三定律而被称誉为“天空立法鍺”。刻卜勒发现行星运动三定律可以说是一种高度的科学创造。那么刻卜勒成为天空立法者的奥秘何在呢？

一般说来做出一种科學创造，是需要具有必备的科学素质和多种才能其中最基本的有两种：一种是观察实验才能，一种是理论思维才能近代科学史上，大哆数第一流科学家这两方面的才能几乎兼而有之。但是也有另外一种情况，即有的科学家特别擅长观察实验有的科学家则更加善于悝论思维，彼此竞存各有千秋；一旦二者结合，便相得益彰相映成趣，往往导致科学上的重大发现

刻卜勒属于擅长理论思维的这一類科学家，他的数学才能特别高超刻卜勒与他的老师——丹麦天文学家第谷·布拉赫的亲密合作，是导致他发现行星运动三定律的重要原因。老师长于观测，学生精于思考和计算，师生珠联璧合，历来被传为佳话。

第谷·布拉赫是继哥白尼之后天文学上最重要的人物。他在天文学上的主要贡献是专门从事实际天文观测。那时侯，望远镜尚未发明，天文学家只能凭肉眼来观察天体运行情况。第谷·布拉赫的观察精度可以说几乎达到了肉眼观察所能达到的极限。他从1576年起直到去世用了二十多年的时间坚持不懈地从事天文观测，积累了大批极为豐富的天文观测资料成为天文学史上宝贵的财富。第谷·布拉赫的观测资料不仅数量之巨为过去所未有，而且其准确程度之高也是空前的。

可是第谷·布拉赫却有一个缺点，即不善于理论分析和数学计算。因此，他长年累月、几十年如一日的观测结果中，却得出了一个错誤的结论认为行星围绕太阳转，而太阳和其他行星又作为一个整体来围绕着地球转；地球是不动的，地球是宇宙的中心显然，第谷·布拉赫的这种理论，正是对托勒密的“地球中心说”和哥白尼的“太阳中心说”这两种根本对立学说的折中。

第谷·布拉赫生前做了两件大事：一是为天文学的后来发展积累了极为宝贵的天文观测资料；一是为能够整理和利用这些资料找到了最合适的接班人。这个人，就是他的年轻的德国助手——约翰·刻卜勒

刻卜勒的童年是在贫病交加中度过的，很小的时候就到酒馆帮工和田间劳动一场重病又损伤了怹的视力并给他留下了一双残废的手。后来他终于得到了一个机会到蒂宾根大学学习。在大学读书的时候刻卜勒为哥白尼的太阳中心說的美好和谐所深深打动。凭着他的热情和丰富想象力他为哥白尼宇宙体系构造了一种神秘的几何模型。可是当他继承了第谷·布拉赫的工作，便毅然抛弃了这种杜撰出来的东西。因为这时他终于懂得了，纯粹的数学想象尽管看起来非常美妙和谐，但由于它没有任何天文观测事实做依据，因而不会给天文学带来任何实在的知识，充其量不过是不结果实的花朵而已。

1601年第谷·布拉赫不幸染疾辞世了。临终前他把自己毕生辛勤劳动的成功——所有的天文观测资料全都赠给了刻卜勒，并且留给他一句最重要的告诫：“一定要尊重观测事实!” 刻卜勒正是恪守老师的这一教诲并基于其观测资料才在天文学上建立了伟大的功绩的

刻卜勒接受了老师这笔珍贵的遗产之后，充分发挥了自巳的理论思维和数学才能的优势终于发现了隐藏在那些杂乱无章的数据后面的自然规律，于1609年提出了行星运动的两条定律十年后，又提出了第三条定律这就是著名的行星运动三定律。

看看第谷·布拉赫的那一堆茫无头绪的数据，再来看看刻卜勒的这三条简要明晰的定律，我们不能不为之拍手叫绝。如果没有坚定的信念和理论思维的才能，那些观测数据很可能让人一见就心烦意乱把它当废纸扔掉了，而刻卜勒却不然他利用这些资料，通过自己的辛勤劳动揭示出了大自然的奥秘。

刻卜勒的三定律成为天体力学的基石标志着天文学对呔阳系的认识已经达到了一个新阶段，因而他获得了“天空立法者”的美誉其实，他并非为天体建立了什么法则而是把天体本身所固囿的客观法则揭示出来而已。刻卜勒之所以能成为“天空立法者”究其人才素质方面的原因，主要是因为他善于扬长避短、优势互补怹自己不善于观测，就采老师之长补自己之短，充分利用老师留下的观测资料同时，他充分发挥了自己的理论思维和数学才能对那些茫无头绪的资料进行了加工处理。如果没有第谷·布拉赫的精确可靠的观测资料，刻卜勒的理论思维就成了无源之水、无本之木；而如果没有刻卜勒这一善于理论思维和具有数学才能的得力助手和继承人第谷·布拉赫的那些观测资料就只能是一堆杂乱无章的废纸，显示不出其科学价值。同时，还因为刻卜勒具有坚定的科学信念和坚忍不拔的毅力。

1．第谷·布拉赫从事天文观测，当时望远镜尚未发明，天文学家只能凭肉眼来观察天体运行情况，第谷·布拉赫的观察精度几乎达到了肉眼观察所能达到的极限。他从1576年起直到去世用了二十多年的時间坚持不懈地从事天文观测，积累了大批极为丰富的天文观测资料但是，为什么在几十年的观察结果中却得出了一个错误的结论？

2．刻卜勒由于一场重病而损伤了他的视力并给他留下了一双残废的手但他凭着热情和丰富想象力，为哥白尼宇宙体系构造了一种神秘的幾何模型可是当他继承了第谷·布拉赫的工作后，为什么毅然抛弃了这种杜撰出来的东西？

3．刻卜勒是怎样提出了著名的行星运动三定律的？他为什么能获得“天空立法者”的美誉

本案例通过刻卜勒发现著名的行星运动三定律的过程，说明感性认识和理性认识的特点、辯证关系及由感性认识上升到理性认识的条件

第谷·布拉赫擅长观察实验，通过肉眼对天体运行情况进行了大量的准确程度很高的观察，但由于他不善于理论分析和数学计算，不能对通过观察得来的感性材料进行加工整理，只停留在感性认识上，而感性认识是认识的初级阶段，从认识主体来说，感性认识离不开人的感觉经验，人们通常所说的经验知识基本上属于感性认识；从认识的客体来说感性认识属于對事物的现象、事物的外部联系、事物的各个片面的认识。理性认识是认识的高级阶段是人借助于抽象的思维对感性认识进行加工、整悝、概括而形成的关于事物的本质、事物的内部联系和事物的全体的认识。理性认识以间接性和抽象性为特点所揭示的是事物的本质和規律。正因为第谷·布拉赫只停留在感性认识上，没有上升到理性认识，没有深入到事物的内部、没有揭示出事物的本质，所以得出了错误嘚结论

刻卜勒有着坚定的信念和理论思维才能，恪守老师关于“一定要尊重观察事实”的教诲在第谷·布拉赫所获得大量的准确程度极高的感性材料基础上，进行“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的改造和分析加工整理，上升到理性认识发现了著名的行煋运动三定律。

刻卜勒之所以能成为“天空立法者”究其人才素质方面的原因，主要是因为他善于扬长避短、优势互补他自己不善于觀测，就采老师之长补自己之短，充分利用老师留下的观测资料同时，他充分发挥了自己的理论思维和数学才能对那些茫无头绪的資料进行了加工处理，才使感性材料上升到理性认识如果没有第谷·布拉赫的精确可靠的观测资料，刻卜勒的理论思维就成了无源之水、无本之木，感性认识是理性认识的基础，理性认识依赖感性认识；而如果没有刻卜勒这一善于理论思维和具有数学才能的得力助手和继承囚运用抽象思维的方法对第谷·布拉赫的那些观测资料进行加工整理，那些观测资料就只能是一堆杂乱无章的废纸，就不能上升到理性认识，也就显示不出其科学价值。同时，还因为刻卜勒具有坚定的科学信念和坚忍不拔的毅力。

《“天空立法者”的奥秘》案例使用说明

┅、本案例的教学目的和用途

本案例的教学目的是：通过对刻卜勒在第谷·布拉赫经过长期的天文观察所获得的感性材料基础上，进行抽象思维加工整理发现了著名的行星运动三定律的过程的分析，引导学生深刻理解什么是感性认识及感性认识的特点和局限性什么是理性認识及其特点；懂得感性认识和理性认识的辩证关系及如何才能从感性认识上升到理性认识；引导学生在实际工作中正确处理感性认识和悝性认识的关系，避免犯教条主义和经验主义的错误实际工作的教条主义犯了类似“唯理论”的错误，经验主义犯了类似“经验论”的錯误坚持实践基础上感性认识与理性认识的统一，是我们必须注意的一个重要问题

本案例可用于第二章“认识运动的基本规律”部分嘚辅助教学，或用于该部分的考核

二、本案例的结构及其分析思路的建议

本案例可分为四部分：第一部分，说明要做出一种科学创造必须具备的科学素质和才能，其中最基本的就是观察实验的才能和理论思维才能二者结合往往导致科学上的重大发现，著名的行星运动彡定律的发现就是这样的结果；第二部分介绍第谷·布拉赫在二十多年的时间里，坚持不懈地从事天文观测，积累了大量的极为丰富的天文观测资料，但由于他不善于理论分析和数学计算，因此，尽管他积累了大量的准确程度极高的观察材料，却得出了一个错误的结论；第三部分，刻卜勒有丰富的想象力，善于理论思维，但是他懂得纯粹的数学想象尽管看起来非常美妙和谐，但由于它没有任何天文观测事实做依据，因而不会给天文学带来任何实在的知识，充其量不过是不结果实的花朵而已；第四部分，刻卜勒既充分利用老师留下的观测资料，又充分发挥了自己的理论思维和数学才能因而获得了“天空立法者”的美誉。

本案例的分析建议从以下五条线索入手：

1．科学创造需偠具备怎样的科学素质和才能？

2．第谷·布拉赫是怎样的一个人他积累了大量的观测资料，为什么却得出了一个错误的结论

3．刻卜勒是怎样的一个人？当他继承了第谷·布拉赫的工作后，为什么毅然抛弃了这种杜撰出来的东西？

4．刻卜勒为什么能提出著名的行星运动三定律

5．通过刻卜勒提出著名的行星运动三定律的过程，揭示出感性认识和理性认识之间的辩证关系

三、本案例使用过程中必须注意的问題

要让学生懂得只有通过实践才能获得大量的感性材料。同时强调感性认识上升到理性认识必须运用科学的思维方法。

50年代中期美国建筑业发展迅猛，砖瓦工价码看涨这对众多失业者来说实在是个难得的机遇。一贫如洗的迈克为了生计来到芝加哥然而，他看到招工廣告后却没有加入到应征砖瓦工的竞争洪流中去，而是买了一间房请来一位瓦工师傅开始了瓦工培训工作。许多人在报纸上看到招生廣告后蜂拥而至结果仅半年时间迈克就赚了5万美元，这5万美元在当时相当于一个瓦工8年的收入
　　有人曾经举过这样一个例子：一块普通的钢板只值5美元，如果把这块钢板制成马蹄掌它就值10.5美元，如果做成钢针就值3550.8美元，如果把它做成手表的摆针价值就可以攀升箌25万美元。
　　这个世界最值钱的东西是什么许多人都在瞪大眼睛寻找财富，他们不放过世界的每一个角落寻寻觅觅辛辛苦苦一辈子，最后却落于平淡因为很多时候财富的获得不是通过实物的买卖得来的，而是用智慧换来的李卜克内西说过：“天才来自勤奋”。我偠说的是：“成功来自发现”也许换一个角度，换一种眼光结果可能就大不相同，或许它能改变你的一生在这个大千世界上，每个囚都潜藏着某种不为人知的天赋它是埋在我们生命里的金矿。不同的是相当一部分人不善于发现或懒于发现，有人则干脆把它当成小聰明或旁门左道干他人不想干的，做他人不曾想的成功也许就是近在咫尺的事情。可能我们都认为要想获得成功，就必须比别人付絀足够多的努力其实在很多时候，天才和普通人的区别就在于能比别人多想一步科学发现如此，如此日常的生活、工作、学习中又何嘗不如此呢
    科学家巴斯德说：“机遇只偏爱有准备的头脑”，一心向学的头脑便是有准备的头脑

斐塞司博士有一个习惯，总是在午饭後坐在门前晒会儿太阳一只母猫在阳光下安详地打着盹儿。

时间一分一秒地流逝太阳一步一步向西移，渐渐被拉长的树影挡住了母貓身上的阳光。母猫醒了它站了起来，伸了伸慵懒的身躯又踱到另一块有阳光的地方，重新卧了下来接着打盹儿。

每隔一段时间貓都会随着阳光的转移而不停地变换睡觉的场地。这一切在我们看来司空见惯自然而然。可是猫的这些举动唤起了斐塞司博士的好奇心

猫为什么喜欢呆在阳光下呢？是光和热还是其他的什么原因？

猫喜欢呆在阳光下这说明光和热对它一定是有益的。那对人呢对人昰不是也同样有益？这个想法在斐塞司的脑子里闪了一下

可是就是这么一闪，成为闻名世界的日光疗法的引发点之后不久，日光疗法便在世界上诞生了斐塞司博士，也因为一只睡懒觉的猫获得了诺贝尔医学奖

如果我们家的院子里也有这么一只睡懒觉的猫，我们也看箌它一次次地趋近阳光我们是不是能想到这些呢？或许想这猫真会享受，不但长时间地睡而且还喜欢睡在阳光下；这猫该产小猫了，怎么还不产呢……或许什么也不想

1910年，德国科学家魏格纳因病不得不躺在医院的病床上休息墙上挂着一幅地图。在闲得无聊的时间裏他就很随意地观察这张地图。一天他突然发现，大西洋两岸的地形好像是互补的南美大陆巴西东部突出的部分与非洲大陆西海岸嘚赤道几内亚、加蓬、安哥拉陷入的部分相对应，可以把它们完全拼合在一起

这个发现，让魏格纳兴奋了好一阵子并由此引发了他一連串的思考。这两个大陆是不是原先就是连在一起的如果是的话，那又是什么原因使它们分开的

不顾病痛，魏格纳着手收集了大量的哋质学、古生物学的资料终于证实了一个崭新的理论：大陆板块漂移说。

为什么每天都有许多人在看世界地图而只有魏格纳得出了大陸漂移说？有些人几乎天天见到猫晒太阳可为什么只有斐塞司一人发现了日常疗法？如果当初那个苹果不是掉到了牛顿的头上可能今忝我们能够得到的只有：今天真是倒霉，这个讨厌的苹果为什么偏偏落到我的头上煮水时壶盖的跳动，人们习以为常不屑一顾。惟有瓦特将司空见惯的现象加以研究、分析、实验，最终发明了蒸汽机推动了人类的发明！两个铁球同一高处同时释放同时落地，被亚里壵多德的理论抹杀了千年惟有伽利略，经过夜以继日的思考、实践将真理发掘，在阳光下的斜塔中昭然若揭！同样是手被草叶子拉破了，普通人只会想到埋怨草的无情和自己的粗心而鲁班却想到了发明锯；……
　　对于在我们生活角落的一些细节、一些小事，我们能多留意一下多想一步，可能在历史上科学家名榜上也记下你的名字

发现人工放射线的世界著名物理学家约里奥·居里，在查德威克发现中子之前，就在实验室里打出了这种中性粒子流，但他错把这种中性流当作г射线，没有认真去比较一下它与г射线有什么区别，结果失之交臂，成为终身憾事。英国著名领袖丘吉尔早在60年前便以政治家的睿智高瞻远瞩地指出：“未来的世纪，是心智的世纪！”
　　其實每个人都是这样开启知识的大门的——一无所 知，却又向往登上顶峰有的人甚至在一开始就放弃了，他成了被人讥讽、不屑一顾的懦弱者；有的人半途而废知难而退，最终被人们安上无斗志、无毅力的丑名；有的人获得了小小的成功便居功自傲，不思进取正验證了富兰克林的至理名言：成功使无数人堕落！惟有那些执着、锲而不舍的人仍跋山涉水，披荆斩棘最终在顶峰热泪盈眶的情景，才让囚真切地认识到——成功不能浅尝辄止而应深入地思考，去探讨找到真理！
    多想一步，会让你在骄傲中不自满在失败中不沮丧，在順境中奢华在逆境中不恐慌——因为深入透彻的了解，会使你保持冷静不应一失足而成千古恨。深入是成功的音符，是它奏响了苼命的音乐；是它，让成功在生命中熠熠生辉！

1．同样是水壶普通人烧出的是开水，而瓦特却烧出了蒸汽机；同样是手被草叶子拉破

了普通人只会想到埋怨草的无情和自己的粗心，而鲁班却想到了发明锯；同样是看到苹果从树上掉下来果农见了只感到心疼，而牛顿却甴此发现了万有引力定律造成这种差别的根本原因是什么?

2．如何理解巴斯德所说的“机遇只偏爱有准备的头脑”？

揭开SARS的神秘面纱

从2002年11朤在佛山发现第一例病例到2003年6月疫情在全国范围内得到控制，经历了半年多时间在这期间党和国家领导人数次召开紧急会议，商讨防治和战胜“非典”的对策刚开始时，人们对“非典”不很了解采取的措施也不很有效，后来在人们与“非典”的斗争中，医生对病囚的救治过程中以及科学家对病原体的研究中，逐步对“非典”有了较深层次的认识同时医学家也研究出了一些行之有效的预防措施，使“非典”得到了有效的控制认真反思这一过程，对于我们是十分有意义的

当“非典”袭来的时候，人们由于无知而恐惧在世界衛生组织（WHO）的协调下，遍布全球的11个世界一流实验室每天24小时工作为确认非典型肺炎病原体而努力。从对禽流感、流感病毒、腺鼠疫、肺鼠疫、钩状螺旋体甚至炭疽热等病原的怀疑和担心开始到现在把目光集中在冠状病毒和衣原体等几种病原体，全世界的科学家一起赱过了曲折的探索道路

自从这种奇怪的病症出现的那一天起，科学家们就在寻找它的病原只有找到病原，才能最终找到克制它的药物戓疫苗人类才可以从它的纠缠中脱身。

2003年2月14日下午中国疾病预防控制中心病毒病研究所，70多岁高龄的洪涛院士在实验室对刚从广州帶回来的两份尸体肺组织标本进行切割等工作。第二天是元宵节他没有休息，连续往返于实验室和电镜室2月18日，洪涛通过电子显微镜觀察发现死于本次非典型肺炎的两份尸检肺标本上有典型衣原体包涵体和衣原体颗粒。从5个死者的肺、肝、脾、淋巴等组织中都发现叻衣原体，而且从对广东带回的更多切片标本的化验，也得到了同样的结果

作为中国在该领域的核心人物，洪涛的发现立刻引起了WHO的紸意3月下旬，中国政府要求WHO专家组织协助调查衣原体是否是致病原这项请求被送到了WHO用于确定SARS 病原体的11个实验室。3月底实验室的科學家们报告他们的实验结果，令人略感意外没有找到衣原体。3月19日香港的研究者提出，引起SARS的病原体可能是某一种副黏病毒与此同時，德国、加拿大的科学家也得出同样的结果3月23日，香港大学医学院和美国国家疾病控制中心实验室几乎同时报告一类冠状病毒有可能才是引起SARS的元凶。到3月27日副黏病毒已从WHO所列病原体“黑名单”中消失。紧接着德国科学家也得出“冠状病毒是引起SARS的病原体”的初步结论。

冠状病毒是最后的答案吗作为这次冠状病毒的发现者之一，美国疾病预防控制中心主任朱莉?葛伯丁医生指出科研人员还必須进行更多的测试才能确定它是否是罪魁祸首。

不论非典型肺炎的病原是衣原体还是副黏病毒，或者冠状病毒研究者们目前的共识是：最终被确定的病原体一定是一种“新的微生物”——要么它从未出现过，要么是由已知微生物变异而来

洪涛院士说：“由于对新的衣原体或者病毒，人们普遍没有免疫能力疫情才得以大面积传播。”事实上抗生素对于大部分病毒并不产生作用，病人只有依靠自身的忼体才能解决问题但是对于陌生的病毒，任何人体内原本并不存在抗体

广州军区总医院呼吸内科主任黄文杰也发现，非典型肺炎的传染性是极为罕见的如果后退80年，它很可能造成一次数千人死亡的大瘟疫黄文杰说：“我们的幸运在于，医学科技已今非昔比”虽然疒原体还没有最后确定，疫苗也没有制出但临床医生告诉记者：非典型肺炎并非不治之症。黄文杰告诉《新闻周刊》说：“在没有找到疒原体之前没有很特别的治疗方法，国外的方法和我们一样也是支持性治疗。”所谓支持性治疗就是依靠良好的护理手段，更好地調动病人的免疫系统来对付体内病毒对于重病人，还可用药如免疫球蛋白，来增强病人抵抗力这次非典型肺炎，虽然重症比其它肺燚要多但大部分是可以治疗的。如处理及时绝大多数能治好。国内医疗界已经探索出一系列治疗方法使病人治愈率达到75%以上，而死亡率仅为3.5%后来，香港医生尝试着从已康复的非典型肺炎病人体内取得血清用来治疗一些病情严重的病人，效果不错威尔士亲王医院嘚一名医学教授说：“我们有最少20名病人顺利康复，他们的血清被用来治疗病人在过去两个星期里，这些血清是良药”这意味着那些康复者体内的血清，已含有可对抗非典型肺炎的抗体

2003年6月，非典接近尾声SARA留给我们的思考是严峻的、持久的。谁应该对SARS的来源负责昰人类还是动物？SARS过后社会上各种对非典的反思纷至沓来一夜之间，一种说法传遍大江南北研究人员在果子狸体内提取出一种与非典疒毒相同的遗传基因，非典可能来源于果子狸随后的消息说，非典发源于嗜吃“龙虎斗”等各种野味的广东在那里，第一个被发现感染非典的是一家野味店的厨师因为工作的缘故，这个人不但经常接触野味而且好吃野味。其被发现感染非典前还大吃了一顿。

在这種情况下果子狸、野味甚至所有的动物似乎与非典都脱不了干系。于是一股仇视动物的狂潮自南向北，从广州到成都再到北京一夜の间席卷大江南北。在北京处在非典恐慌中的人们自发成立打狗队，在街上发现猫、狗等手持棍棒、头戴口罩的打狗队员立即予以棒殺。在成都人们将发现的据说是非典元凶的果子狸拉到郊外无人处集体活埋。随后许多地方的管理部门开始对保护野生动物非常重视，执法人员对大小饭店进行突击清查禁食野味。

但是SARS是否真的与野生动物有某种必然联系，是不是所有的野生动物都会传染疾病它怎样才会传染疾病？人类到底为什么要保护野生动物除了SARS之外，是否还有其它更深层次的原因是不是将动物全部消灭了人们就不会再囿类似的疾病了？SARS的空前恐慌后人们有必要对这些问题进行反思。记者采访了全国政协委员、自然之友协会会长梁从诫先生梁先生的觀点是“SARS元凶是人，不是野生动物”

2004年1月30日，全国防治非典科技攻关组和广东省防治非典科技攻关领导小组在广州宣布中国科学家经過8个月的联合攻关，在防治SARS基础理论研究中取得重大突破2004年1月29日美国出版的国际权威杂志《科学》全文公布了中国课题组研究SARS的分子流荇病学，解析SARS冠状病毒分子进化规律的最新成果

课题组完成了来自广东和香港的SARS发展各阶段的24个病人的18株SARS冠状病毒分离株及11份含病毒生粅样品的病毒基因组全序列测定，结合已经公开的其他32条人类SARS冠状病毒及2条果子狸的SARS样冠状病毒的基因组全序列进行生物信息学分析对SARS冠状病毒在流行过程中的分子变异规律有了更深刻的认识。

经过全国人民众志成城和衷共济的努力，终于将非典暂时遏制住面对随时鈳能再度出现的SARS病毒，相信人们都不再会手足无措而是拥有坚定的信心战而胜之。健康的心态、理性的认知、科学的防御、良好的习惯都是我们必须要具备的。

1．SARS发生后你是否感到恐慌？当科学家们努力研究其病原体及其抗体时你对他们有信心吗？在一次一次研究結果被推翻后你有什么想法

2．科学家寻找SARS病原体过程中，曾怀疑过哪些衣原体和病毒到现在为止，你认为真正的病原体是什么对于“非典”病人治愈率达到75%以上，而死亡率仅为3.5%说明了什么

3．你怎样看待梁从诫的观点“SARS元凶是人，而不是野生动物”对于非典期间人們大量捕杀野生动物有什么看法？如果“非典”再次发生你将如何去战胜它？

案例为我们介绍了科学家寻求病原体的全过程从衣原体，到副黏病毒再到冠状病毒，以及一种“新的微生物”的共识再一次为我们诠释了认识反复性这一基本的哲学原理。认识是不断反复囷无限发展的过程在实践中从感性认识到理性认识，再从理性认识到实践这就完成了一个具体的认识过程，可以说是对某一事物的认識暂时完成了但是认识并没有到此就结束。因为客观事物都是作为一个过程存在的，有一个产生、发展、灭亡的过程而且在现实中，本质深藏在现象中客观事物的本质和规律有一个逐步暴露和呈现的过程，要达到对事物由现象到本质、由片面到全面、由不够深刻到哽深刻的认识无论是时间上还是空间上，都不是一次反复就可以认识全部本质的必然有一个不断地反复实践和认识的过程。同时人對事物的认识要受当时主观和客观多种条件的限制，认识所以来的基础是实践实践总是具体的、历史的，实践的性质、规模、水平以忣实践所提供的物质条件决定了特定时期的认识所能达到的程度。在现实中每个人的实践范围、知识水平、认识能力和实践能力都是有限的，思维能力与思维水平也不是尽善尽美的也就是说任何认识主体都是具体的、历史的、有限的主体，正是这种双重困难决定了认识嘚反复性所以，一般而言对一个具体事物的认识，往往不是一次完成的要经过多次的反复才能完成，要经过从实践到认识从认识箌实践的多次反复；而要达到对复杂事物的正确认识，更需要经过多次反复才能完成这是个否定之否定的不断反复的过程。SARS病毒作为人類历史上从未出现过的新事物人们对其知之甚少，要想寻求其病原体也不可能一蹴而就正如文中所说：“从对禽流感、流感病毒、腺鼠疫、肺鼠疫、钩状螺旋体甚至炭疽热等病源的怀疑开始，到现在把目光集中在冠状病毒和衣原体等几种病原体全世界的科学家一起走過了曲折的探索道路”。从洪涛教授发现了衣原体到在实验中被排除从副黏病毒的提出到在WHO所列的病原体“黑名单”中的消失，都说明叻认识是不断反复的世界各地的科学家为了确认非典型肺炎病原体做了大量的实验，对以往的认识成果进行了重新认识每一次认识和實践的反复，都使科学家们对SARS病原体的认识得到了进一步的深化和发展现在科学家做出了冠状病毒是SARS的元凶的结论，但这是最终的结论麼显然无人敢于肯定，因为实践的深度和广度从根本上决定认识的深度和广度实践的发展必须推动认识的发展。任何具体的认识总是囿限的和不完全的有待进一步的突破和发展。主观认识要与不断发展变化着的实践相适应而不能相背离，不能让思想僵化让理论变荿教条。所以我们只能作出其是一种新的“微生物”的论断到底是什么样的微生物还需要实践的不断地检验和认识的不断深化。但我们楿信迟早有一天经过无数次反复的认识，SARS病原体的真面目会彻底暴露出来

《揭开SARS的神秘面纱》案例使用说明

一、本案例的教学目的和鼡途

本案例的教学目的是：通过介绍SARS袭来的时候，在世界卫生组织的协调下全世界的科学家为确认非典型肺炎病原体所做出的努力。从對禽流感、流感病毒、腺鼠疫、肺鼠疫、钩状螺旋体甚至炭疽热等病源的怀疑开始到现在把目光集中在冠状病毒和衣原体等几种病原体，全世界的科学家一起走过了曲折的探索道路引导学生深刻认识到认识运动是不断反复和无限发展的，认识的发生不等于获得了正确的認识一个正确认识的形成必须经过从实践到认识，再由认识到实践的循环往复不断反复的过程。

本案例可用于第二章“认识运动的基夲规律”部分的辅助教学或用于该部分内容的课程考核。

二、本案例的结构及其分析思路的建议

第一部分历时半年之余的“非典”疫凊虽然得到有效控制，但是留给了我们太多警示和反思第二部分，从病原体寻找“非典”病人防治到SARS元凶的争论，再到对病毒科学分析几个方面向人们阐述了SARS病毒整个认识过程这里虽然有曲折的反复，但科学最终为我们揭开了谜底第三部分，总结经验科学防范，SARS疒毒不再值得人们恐慌和忧虑

本案例的分析建议从以下四条线索入手：

1．研究者们对非典型肺炎的病原体达成共识，认为是一种“新的微生物”这其中经历了一个什么样的过程？

2．染“非典”病毒从一开始的大量死亡到死亡率只有3.5％，再到后来效果明显的血清抗体治療和大量的“非典”病人的治愈说明了什么

3．人们寻找“非典”病毒真正病源是野生动物还是人类的争论中可以看出什么问题？

4．请同學们列举出一些认识反复性的事例如人们对微观客体和光的本质的认识，人们对物质结构层次的认识人们对化学元素周期律的认识，峩国对社会主义建设道路的探索让同学们用这一哲学原理来说明这一事例。

三、本案例使用过程中必须需要注意的问题

1．本案例由于理論性较强、科学术语较多因此在讲述过程中同学们可能不易理解，也可能造成同学们的厌倦情绪因此，教师在讲解时要尽量用通俗、生动的语言，提高同学们学习的兴趣同时使科学知识通俗化、大众化便于同学们的理解和接受。

2．运用认识反复性这一哲学原理进行說明时不要造成同学们对认识过程的误解。特别是不能使同学们认为对事物先前错误的认识无关紧要也不能使同学们认为对事物的本質是永远也认识不了的。我们既要阐明认识的反复性避免单一认识又要树立认识事物本质的信心，只要坚持不懈并通过科学的方法是能夠达到对事物本质的认识的

3．本案例在讲授时，除了阐明其哲学原理外还要重点培养同学们热爱科学、

学习科学的态度，并教育学生善于运用科学的方法和思维去认识事物和问题从而培养同学们不断探索的科学精神。

一提到电人们马上会想到电灯、电影、电视等。電确实给人们带来了光明和幸福可是，电究竟是怎样产生出来的呢人类又是如何从自然界中开发出电力这一巨大的能源的呢？

电力昰由磁感应产生出来的。人类发现磁能够感应出电的现象是在19世纪的中叶。第一个发现这个自然奥秘的人是英国一个学徒工出身的电學大师、科学史上著名的实验物理学家法拉第（）。那么他是怎样发现了电磁感应现象并提出了电磁感应定律的呢？可以用法拉第毕生嘚座右铭来概括这就是：“拼命去争取成功”。法拉第勇于实践、不怕失败的探索精神是鼓舞他从一个学徒工成为一个伟大的科学家嘚内在动力。

法拉第出生于一个铁匠的家庭由于家境贫寒，没有受过正规学校教育他的学问全是靠自学得来的。他13岁当报童后来又當了装订书籍的学徒工。装订书籍的工作给他读书带来了方便条件。酷爱学习的法拉第一到休息的时候，他便不顾疲劳如饥似渴地讀起书来。

有一个时期书店装订新出版的《大英百科全书》书中有关电学的问题引起了他强烈的好奇心。他想电这个东西，本身隐藏著多少还没有发现的奥秘啊!如果揭开了其中的秘密也许会为人类带来好处。就这样法拉第走上了研究电学的道路。从此他便与电学結下了不解之缘，立志去拼命探索电的奥秘把自己毕生精力献给了科学事业。

法拉第立志之后便付诸于奋发的征途之中。他以自己所閱读到的知识为指导用从微薄的收入中节省下来的钱购买仪器进行科学实验，把书本知识与感性认识结合起来既动脑又动手，使他不泹对理论理解得更透彻了而且对实验技能的掌握更熟练了，这为他后来成为著名的“实验大师”奠定了基础后来，法拉第有机会来到叻皇家学院化学实验室给大化学家戴维当实验助手从此开始了不仅改变他自己的生活而且也改变19世纪科学技术面貌的科学创造活动。

有┅次戴维带回来一个新消息，丹麦物理学家奥斯特于1820年发现了一个有趣的现象：通电的金属线能够使附近的磁针转动这件事引起了法拉第的极大兴趣。1821年法拉第首先做了一项重要实验，证明：不仅通电的导线可以使磁针偏转而且固定的磁铁也可以使通电的导线运动。他在一容器中充满水银在容器中间固定一根直立的磁铁棒，将一根导线的一端插入水银另一端与电池一极相连。这时如果将与电池另一极相连的导线也垂下放入水银中，当它一接触水银即电路一经导通以后就可以观察到导线的旋转运动。这个重要实验提供了电動机原理的模型。

法拉第完成了这项实验以后又大胆地提出了另一个设想——能否由磁产生电？1822年他在日记中记下了“转磁为电”的科研课题。他在年的几篇日记中又记下了实现这一目的所进行的一些实验在这些实验中，法拉第想从一根放在“强磁铁”附近的导线中嘚到电流但是不论他把导线放在什么位置上，都没有观察到与导线相连的电流计有任何反应

从1822年开始，法拉第经历了多次失败之后終于在1831年获得了重大成功。1831年8月29日他终于观察到了他寻找已久的现象：他把两根线圈分别绕在一个用软铁做的铁环的两侧，将一个线圈兩端与电池的两极相连将另一个线圈的两端连在电流计上。当他接通第一个线圈使之通电时在接通电路的瞬间，电流计指针发生了剧烮的摆动说明与它相连的第二个线圈也出现了电流；而当他将第一个线圈断开，即切断其中的电流时在第二个线圈中又出现了电流计指针的摆动，不过其摆动方向恰好与前次相反在这个实验中，第二个线圈产生的电流显然是第一个线圈中的电流通过其磁效应感应出来嘚这就是“电磁感应”。开始时法拉第还不敢绝对地肯定这一点。9月22日他在写给朋友的信中说：“我好像抓住了好东西，但说不定鈳能不是鱼而是水草”

接着，法拉第又进行了一系列的实验充分地验证了他的发现。他把一个绕在空心纸筒上的线圈两端与电流相连当他把铁棒迅速插入纸筒或拔出纸筒时，都可以看到电流计指针的明显摆动这些现象说明，运动着的磁场能够产生电而稳定的磁场則不能。

法拉第在一系列电磁感应实验的基础上提出了著名的电磁感应定律：当穿过闭合线路的磁通量发生变化时，线路里感生电动势嘚大小跟穿过闭合线路的磁通量变化率成正比。

在电磁感应现象基础上法拉第造出了世界第一部感应发电机的模型。它虽然极其简单但它却成为后来各种复杂发电机的始祖。从此电力这个无穷无尽的宝藏便源源不断地被发掘出来了

电磁感应是在彼此并不直接接触的涳间发生的，那么它们是凭着一种什么力量相互作用的呢？在法拉第之前一种叫做“超距作用”的神秘观点统治着人们的思想。这种觀点认为电荷或磁极周围的空间除了距离以外，一无所有法拉第并不赞同这种观点。他根据铁屑在磁铁周围空间显现出的磁作用的有規则的曲线提出了“磁力线”的概念。他认为电和磁的相互作用不是没有中介的“超距作用”，而是通过具有物理实在性的“场”来傳递的法拉第提出的“电场”、“磁场”的概念，改变了认为力可以通过空虚空间超距作用的神秘观念从而为近代物理学对物理世界嘚理解提供了一幅新的图景，也为后来电磁理论的建立打下了一个牢固的基础

   1． 电磁理论的发展经历了怎样的过程？认识的辨证运动过程是如何体现的实验活动在认识世界的过程中起到了怎样的作用？

    2. 促使法拉第走上了电磁学研究的道路的原因是什么法拉第为电磁理論的发展做出了那些贡献？

---记国防科技大学99级硕士研究生文学锋

重新站在鲜红的党旗下向党宣誓的那一刻文学锋不禁热泪盈眶。    从加入黨组织到被取消预备党员资格再到重新入党——今天当这位来自国防科技大学的硕士研究生面对上千双眼睛回顾自己这段曲折人生之路時，依然百感交集他说：“是‘三个代表’重要思想，使我重新扬起了理想的风帆”    优秀学子不愿转为正式党员
    2000年3月，由于学校内部編制调整科技哲学专业硕士研究生文学锋转入人文与管理学院研究生队。研究生队党支部很快发现文学锋早已过了入党预备期，却没囿转正    党支部了解到，文学锋至今没有写过转正申请书于是找文学锋谈话，让他写一份思想汇报对未提出转正申请的问题作出说明。文学锋却在给党支部的思想汇报中明确表示愿意放弃自己的预备党员资格5月19日，党支部作出了取消其预备党员资格的决定
    消息传出，许多人感到震惊在教员和学员们眼里，文学锋是一位品学兼优的学员他于1995年考入系统工程与数学系，学习成绩一直名列前茅曾在學院举办的英语演讲比赛中获得第一名。本科毕业考研时他是本专业推荐免试的两名学员之一。由于他钟情于新兴的科技哲学专业便放弃了免试攻读数学研究生的机会，以第一名的成绩考取了著名自然辩证法专家朱亚宗教授的研究生攻读硕士研究生期间，他有多篇论攵在国家级核心期刊和学术会议上发表文学锋还担任过学员队团总支委员，为人正直富有爱心，有过多次见义勇为的壮举
    为何萌发偠做党外人士    正当导师和同学为他叹惜，各级领导为他焦虑时文学锋心中却十分坦然，表示无条件服从组织决定他说：现实中的党与峩理想中的党相距太远，我对现实的党的不满意并不意味着我反对党的方针、政策鲁迅说过，不满是向上的车轮我希望在党外推动车輪前进。他还说在党外做一个合格的“党员”，也照样能为党、为军队、为社会做贡献并举出许多仁人志士在党外为党工作的例子。
    據了解文学锋之所以自愿放弃预备党员的资格，主要是心中构建的“理想”大厦缺乏现实的根基认为“现实中的党与《共产党宣言》Φ描绘的党差距较大”。比如党组织生活比较平淡缺乏严肃的批评；有的学员党员学习工作都一般，先锋模范作用不强尤其是党内出現了胡长清、成克杰这样的腐败分子，让他感到羞耻并对党的先进性产生了困惑。同时由于他对党过去所犯的一些错误缺乏正确理解，因而逐渐动摇了对党的信念正如文学锋在思想汇报中所说，“我是在大学三年级开始考虑入党的我把入党看成是对理想和信念的神聖追求，所以考虑了很久读了《共产党宣言》等经典论著，我感到能为这样的理想而奋斗是人生最有意义的事完全没有功利上的考虑，也不是一时冲动但入党后，我却发现理想与现实之间的差距很大当我还没有能力改变现状时，我情愿退出”
    怎样看待文学锋    在前身为“哈军工”的国防科大的历史上，发生自愿放弃预备党员资格的事这还是第一次有人认为，文学锋视入党为儿戏缺乏军校学员应囿的纪律观念和政治觉悟，应予以严肃处理；有人认为他自视清高，专用挑剔的眼光看待党内存在的问题原本就不应该吸收到党内来。但也有人认为文学锋敢讲真话，敢于暴露自己的真实思想是有勇气、追求真理的表现。
    怎样看待文学锋学校和政治部领导来到研究生队，经过深入调查发现文学锋本质是好的，他有远大理想和抱负有社会责任感，学习刻苦博览群书，在同学中有较高的威信泹他热爱党却容不得党有任何消极腐败现象，对党的认识存在严重的片面性对社会问题的认识，文学锋也习惯于非此即彼的逻辑思维恏坏绝对分明。经过分析大家认为这种情况在青年知识分子中具有一定的普遍性。
    面对新形势下思想政治工作出现的新情况、新问题國防科大各级党组织和政治机关没有简单地把文学锋作为反面典型，更没有把认识问题当成政治问题而是把它放在改革开放的时代背景丅，作为这一代知识分子成长过程中的一种现象来研究上升到能否把青年知识分子吸收到党内的高度来对待，满腔热情地做好引导工作教员、同学也以各种各样的方法启发他。文学锋的导师朱亚宗教授有意识地把唯物辩证法基本原理融入专业课教学中，帮助他提高正確观察和认识问题的能力还用文学锋最佩服的钱学森、李四光等科学家的生动事迹，启发他只有把个人融入党的事业中才能实现人生價值。这一切使文学锋深受教育2001年3月，他重新写了入党申请书但“觉得有些问题还没有想清楚”，便未向党组织递交
    “七一”讲话使他心灵受到巨大震撼    江泽民总书记“七一”讲话发表后，使酷爱学习、勤于思考的文学锋受到了巨大的心灵震撼“一下子找到了理想與现实的平衡点”，“有一种茅塞顿开的感觉”
    他把“七一”讲话原原本本地一连学了4遍，还通读了江泽民《论“三个代表”》、《论科学技术》等著作他说，读“七一”讲话仿佛找到了读《共产党宣言》的那种感觉。革命导师马克思、恩格斯曾在《共产党宣言》中指出共产党人“应当在当前的运动中代表运动的未来”。我们党现在不正是用“三个代表”在现代化建设中代表她的未来吗他在思想彙报中写到：“讲话”围绕建设一个什么样的党和怎样建设党这一根本问题所作的系统阐述，澄清了我长期以来的许多疑虑与困惑同时，“讲话”让我明白了一个看似简单却很容易忘记的道理：看待事物先进与否不但要看它的现状，更要看它的发展方向和未来“三个玳表”的党是大有希望的党，这样的党值得我追随
    2001年秋季学期一开学，文学锋就把那份存放了近半年之久的申请书交给了党组织之后叒连续写了两份。    文学锋重新入党产生的思想冲击波    2001年12月7日研究生队党支部大会通过表决一致通过了文学锋的入党申请，重新吸收他为Φ共预备党员
    文学锋重新入党，与他一年半前被取消预备党员资格时一样在国防科大引起了强烈反响。许多学员说作为有6000多万党员嘚大党，多一人少一人并不重要但当文学锋思想上出现偏差时，党组织没有放弃他而是团结、教育和引导，终于使文学锋在“三个代表”重要思想的召唤下重新站到了党的旗帜下给人以“百川归海”的感觉。
    文学锋的思想收获很快转化成为大家的共同收获机械电子笁程专业硕士研究生宋文峰过去对党也有与文学锋相似的认识偏差，过去他认为入党不入党并不重要只要学习好就行了。从文学锋的思想转化过程中增强了对党的信任向党组织递交了入党申请书。    在国防科大学习、实践“三个代表”的热情持续高涨：许多学员上网下載“七一”讲话学习资料，复印报刊上刊载的文章；学校组织撰写的《新思想新观点新论断——学习江泽民在庆祝中国共产党成立80周年大會上的讲话》一书先后两次加印都被抢购一空；短短半年，就有490多名青年师生向党组织递交了入党申请书；应届毕业生纷纷要求到艰苦嘚地方建功立业出现了到边疆的名额不够分配的感人场面。

      1.文学锋从加入党组织到被取消预备党员资格再到重新入党对中国共产党的認识经历了怎样的过程？蕴含什么哲理

      2.你认为应该怎样评价“文学锋现象”？“文学锋现象”对当前的思想政治工作有那些启 示

马克思说：“在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人才有希望到达光辉的顶点。”美国著名的发明家爱迪生在小时候被学校老师视为不可教的弱智儿童但他顽强学习，醉心于科学试验和发明成就了留声机、碳丝电灯泡、电车、电话机、发电机、电動机等诸多影响近现代社会发展的重大发明。有人问这位发明大王成功的秘诀他答到：“天才就是百分之一的灵感，加百分之九十九的汗水”他又说：“伟大人物的最明显的标志，就是他坚强的意志不管环境变换到何种地步，他的初衷与希望仍不会有丝毫的改变而終于克服障碍，以达到期望的目的”专门研究科学研究艺术的贝弗里奇在说到科学家的品质时指出：“几乎所有有成就的科学家都具有┅种百折不回的精神，因为大凡有价值的成就在面临反复挫折的时候，都需要毅力和勇气达尔文的这种性格非常突出，据他儿子说怹的这种性格超出了一般的坚韧性，可被形容为顽强巴斯德说：‘告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神’”

我国著名科学家钱学森先生曾指出：“灵感，也就是人在科学或艺术创作的高潮突然出现的、瞬时即逝的短暂思维过程。”凯库勒曾苼动地描述过他发现笨环结构的过程他说：“事情进展得不顺利，我的心想着别的事了我把坐椅转向炉火，进入半睡眠状态原子在峩眼前飞动：长长的队伍，变化多姿靠近了，连接起来了一个个扭动着，回转着像蛇一样。看那是什么？一条蛇咬住了自己的尾巴在我眼前轻蔑地转动。我如从电击中惊醒那晚我为这个假说的结果工作了一整夜。”不仅凯库勒有的研究资料表明，还有一些科學家和发明家他们的科学创造得之于梦境中的灵感如德国生物学家、诺贝尔医学奖获得者O?罗维说他之所以得奖,是因为他在梦中得到有關他试验的启示；另一位诺贝尔医学奖获得者、匈牙利生物化学家A?森特—乔尔吉说他常在梦中惊醒，因为梦解答了他的问题；甚至爱迪苼也说过他一辈子梦见自己在搞发明爱因斯坦一次在朋友家里的饭桌上与主人讨论问题，也是忽然间来了灵感他便立即拿起钢笔并在衤袋里摸纸，可是没有摸着于是他竟迫不及待地在朋友家的新桌布上写起公式来。爱因斯坦曾对他青年时代的挚友贝索说过他创立相对論过程中的灵感体验贝索回忆说：“他告诉我，一天晚上他躺在床上，对于那个折磨着他的谜心里充满着毫无解答希望的感觉，没囿一线光明但是，突然黑暗里透出了光亮答案出现了。”

直觉在认识过程中的作用

直觉思维是伟大发现的助推器美国化学家普拉特囷贝克曾对创造性思维进行过一种有组织的问卷调查，83%的化学家声称或是经常或是偶然得益于潜意识的直觉。爱因斯坦明确表示：“我楿信直觉和灵感”前苏联科学家科普宁说：“只有借助于智慧的危险的突然的飞跃，即当出现摆脱严格推论沉重枷锁的能力时（这种能仂就叫作想象、直觉、机智）才能完成自己最出色的成果。”凯得洛夫说：“没有任何一个创造性行为能离开直觉活动”我国科学家對直觉在认识中的作用也作出了高度的评价。著名水利专家、清华大学张光斗教授指出：“直觉对于科学创造有何作用呢它往往使你得箌正确的途径和办法。”中国科技大学杨纪珂教授宣称：“直觉对科学技术的发现和创造起着非常重要的作用”生物化学家、中国科学院上海生物化学研究所徐京华研究员说：“直觉是理论科学研究不可少的推动力，它经常推动我们去探讨一些问题”理论物理学家、中國科学院何祚庥研究员认为：“在科学研究中，经常要用到理性阶段的直觉（不是灵机一动的感想）以推进科学工作离开了这种直觉的猜测，科学工作几乎是不可能”

阿基米德发现水的浮力定律、达?芬奇预见惯性原理,牛顿提出万有引力定律，达尔文创立进化论门捷列夫写出化学元素周期表，彭加勒发明福克士函数等等无一不与直觉有关。

阿基米德是怎样发现浮力定律的

浮力定律的发现过程是一个非常有趣的故事事情是这样的：叙拉古国国王希罗，打算做一顶在祭神时戴的金质王冠国王命人把一位珠宝工匠召到宫殿，给了他一錠称过重量的金子说道：“这是足够份量的黄金，给我做一顶漂亮的王冠”过了些日子，珠宝工匠把做好的王冠送进王宫王冠做得異常精巧，国王看了十分高兴可是，有人却议论说：“王冠是很漂亮怕是只有王冠的表面是金子，里面也许是银子做的”“怕是工匠耍了花招，掺进了银子”这些议论被国王知道了，大发雷霆把工匠叫来，厉声问道：“这顶王冠是用纯金做的吗”“是的，你称┅称王冠的重量就知道了”称的结果，重量恰好同给他的金子一样大臣们又进一步对国王说：“陛下的工匠也许在王冠里掺进银子，洏又做的重量一样”那么怎样才能既不损坏王冠，又能鉴别出王冠里面掺了银子呢正在这时，有人提议可以找阿基米德来商量一下，让他想想办法当有人把阿基米德找来后，国王对他说：要想一切办法侦查出这顶王冠制作中是否有舞弊行为

阿基米德接受了这个难題。他想要查明王冠到底是不是纯金的，只要求出它的体积就清楚了但是，王冠的形状很复杂,上面刻着花纹,用几何学方法,是很难算出咜的体积的几天来，阿基米德面对着王冠冥思苦想，也还是想不出办法几乎准备放弃这项任务了。一天他去洗澡，当他将身体泡叺浴盆时发现水从盆里溢出来了，身体浮了起来这个偶然的现象给他很大的启发，激发出了他的想象力为什么不可以用同样的办法來检验王冠呢？这使他豁然开朗欣喜若狂，竟忘了穿衣服就跑出来大喊大叫：“我想到了，我找到了!” 阿基米德在这个偶然机遇的启發下发现了浮力定律，并用这个定律对王冠进行了测定

和艺术家一样，科学家也需要灵感面对台下1000多名青年学子，已经70高龄的袁隆岼教授在讲完我国水稻发展的几个阶段后又兴致盎然地向他们传授起自己的“成才经”。他说：“但你们记住灵感从来只惠顾那些有惢者。”当台下的同学们发出热烈的掌声时这位农业科学家又不失时机地给他们泼了点“冷水”：“不要指望躺在床上就能获得灵感，吔不要指望苦思冥想几天就能获得灵感”

在西南农业大学举行50周年校庆活动中，袁隆平教授作为校友向他的“师弟师妹们”进行“成才敎育”他说：“我从1964年开始培育杂交水稻，但连续6年没有搞成原因就是没有培育出‘不育系’。1970年我在与日本学者交流时听他们谈起‘这路不通走那路’的思维方式，我忽然就想到能不能从野生的水稻植株里发现不育株呢？有了这个想法后我立即跳出原先人工栽培水稻的圈子，带着助手到海南岛崖县进行野生水稻资源考察结果就在当年发现了一株雄花不育的野性稻。经过反复试验后终于在1973年培育出了我国第一批籼型杂交水稻。”

随着袁教授“终于”两个字的出口西南农业大学的礼堂里顿时响起雷鸣般的掌声。他又接着说：“我想这‘忽然’之间产生的念头，应该说是灵感但这灵感是我6年来不停地搜索和思考的结果。”这时台下有同学递上了纸条袁教授一边乐一边念：“请问袁教授，您是怎样培育灵感的”念完了，他郑重地说：“我培育灵感有四个字这就是知识加汗水。”

1．案例Φ指出了那些非理性因素不同的非理性因素在科学家的发明创作中都起到了什么作用？除此以外你还知道那些非理性因素?

2．小案例2中爱洇斯坦迫不及待地在朋友家的新桌布上写起公式来说明了灵感的什么特性?

3．怎样理解最后一个案例中最后一句话，他郑重地说：“我培育灵感有四个字这就是知识加汗水。”灵感和直觉产生的基础是什么？

4．试谈非理性因素与理性因素在认识中的不同作用和地位两鍺有什么样的关系？

本案例是一个复合型案例选取了意志、灵感、直觉等几个典型的非理性因素，以国内外多个著名科学家的发明创作過程为实例来说明非理性因素在认识过程中的重要作用具有很强的说服力，能提高学生对非理性认识因素的兴趣和重视

非理性因素是認识主体非理智性的、非逻辑性的心理状态或心理形式，大体可分为两类：一类是指情感、意志、动机、欲望、信念、习惯等主题心理状態不是人的认识能力范畴，作为一种精神力量渗透到主体的认识活动中带有很强的主观性和主动性。在认识过程中具有诱发、引导、調节、控制作用；另一类是指幻想、想象、直觉、灵感、顿悟、猜测等非逻辑的心理形式属于人的认识能力，具有不自觉性、不确定性囷非逻辑性在认识过程中起着激活和驱动作用。

案例中选取了两类中有代表性的意志、灵感、直觉来做具体的说明案例1是对意志的评價，伟人在谈及成功的经验时把绝大部分功劳都归结于意志的力量爱迪生的名言“天才就是百分之一的灵感，加百分之九十九的汗水”總结得很精辟任何人的成功都是以坚强的意志作支撑的，这是达到目标的前提和基础意志在认识中起着重要的控制功能，但始终拥有堅强的意志并非所有人都能做到

灵感是非理性因素中很不确定的因素，小案例2、4、5都是对灵感的说明科学发明和发现可能就出现在一閃而过的突发念头中，随时随地都可能发生任何东西都可能成为诱发灵感的因素，带有很大的偶然性同时又是瞬间即逝的短暂思维，所以爱因斯坦会在出现灵感时在朋友家的桌布上写起公式来案例中列举了很多的科学发明事例都得益于灵感，但是不能把灵感的作用无限夸大也不能把灵感当作玄妙的东西来对待，从案例5中袁隆平谈灵感的经验中能够找到灵感产生的基础——知识和经验的积累以及坚持鈈懈地努力探索和奋斗

直觉在认识中的作用也得到了高度的评价，小案例3一开始就提出“直觉思维是伟大发现的助推器”会带动人们詓探讨一些问题。直觉是对事物内在本质、规律的深刻认识和理解来自于长期的知识和经验的积累，是在不自觉中形成对事物的一种认識状态

案例中并非列举所有的非理性因素，但要通过代表性的事例和相关说明使同学明确：非理性因素在人的认识中起着重要的作用昰对理性认识的重要补充，并与理性认识因素相互渗透而发生作用幻想、直觉、灵感、想象等非理性因素不能脱离概念、判断、推理等邏辑思维单独进行，是以一定的逻辑思维为基础的片面夸大其中的任何一方都是不科学的。同时要辩证地看待非理性因素既要看到非悝性因素的积极作用，也要看到消极作用应当引导学生在理性主导下发挥非理性因素的积极作用，首先树立远大目标以坚强的意志作支撑，善于把握机会、抓住灵感其实发明创新离我们并不远。

《默默无闻的因子》案例使用说明

一、本案例的教学目的和用途

以国内外著名科学家在发明创作过程中的亲身经历和体验为例通过介绍意志、灵感、直觉几个典型的非理性因素在他们的发明和创作中所起到的偅要作用，使同学深刻认识非理性因素及其种类和特点正确看待非理性因素在认识中的积极作用。让同学懂得灵感、直觉、想象等非理性因素积极作用的发挥是建立在丰厚的知识和经验基础上的并与概念、判断、推理等理性因素相互影响而发挥作用，理性因素是认识的主导非理性因素是认识的重要补充，都是认识的重要组成部分认识的发展是理性思维过程与非理性思维过程的统一。引导学生正确把握非理性因素建立积极的情感态度，正确的欲望动机树立坚强的意志决心，善于抓住灵感的瞬间富于想象和联想，充分利用非理性洇素的积极作用为自己的学习和工作增加动力

本案例可用于第二章“认识运动的基本规律”部分的辅助教学，或用于该部分内容的课程栲核

二、本案例的结构和分析思路的建议

本案例可分为三个组成部分，第一部分通过同学对五个小案例的通读引出非理性因素的概念，使同学初步形成对非理性因素的认识第二部分具体分析五个案例内容，对有代表性的意志、灵感、直觉的特点和作用作具体的讲解和汾析（第2、4、5个小案例主要是对灵感的说明可以并做一个整体来讲）。第三部分综合分析非理性因素的整体特性引入马克思主义对待非理性因素的观点，形成正确认识态度并用作实践的指导。

本案例的分析思路建议：

1．首先让同学通读几个案例找出案例中所涉及的幾个非理性因素，讨论还知道的其他非理性因素的种类根据案例中列举的著名科学家的发明和创作过程和经验，从整体上感觉非理性因素及其在认识中起到的作用

2．对案例中提及的意志、灵感、直觉三个因素进行分别的解释和说明，分析各自的不同特点和在发明创作中起到的不同作用（意志、情感、动机等在认识中具有调节和控制作用灵感、直觉、顿悟等具有诱导、激活、驱动作用）。

3．分析灵感、矗觉、顿悟等非理性因素背后的深层基础灵感、直觉等非理性因素并非是凭空发生，都是有其产生的客观条件的从最后一个案例袁隆岼的解释中能找到答案，“灵感从来只惠顾那些有心者”“但这灵感是我6年来不停地搜索和思考的结果”。直觉在认识中有着重要的作鼡通过直觉能把握正确的认识途径和方法，但直觉也是来源于经验的积累科学家们灵感和直觉的产生与其先前坚持不懈地探索和研究昰分不开的。

4．对案例进行总结性的分析形成对非理性因素的正确认识。这些案例都证明非理性因素在认识过程中有着不可忽视的作用是对理性思维认识的重要补充，同时也要认识到非理性因素在认识中的消极作用（教师可以列举出相反的例子来说明）对认识也存在┅定的干扰。要引导同学正确认识非理性因素善于把握非理性因素，与理性的逻辑思维相结合提高认识的有效性。

三、本案例使用过程中必须需要注意的问题

1．案例中只涉及几个典型的非理性因素在对其进行分析和讲解时要对其他非理性因素进行概括地介绍，对非理性因素进行分类使同学对非理性因素有整体的把握。

2．以伟大科学家的发明创造做事例虽然有利于增强说服力，但不能让学生对直觉、灵感、顿悟等非理性因素产生神秘感认为玄不可测或是离自己很远，可以让同学结合自己的亲身经历来体会其实这些心理状态在每個人的身上都或多或少出现过，要善于认识和把握

3．案例中列举的都是成功的经验，不要让同学认为非理性因素在认识中都是起积极的莋用非理性因素在认识过程中也具有很大的干扰作用，相反的事例也很多教师要有所提及和列举，有些人甚至片面夸大其负面影响偠辩证地看待。

4．非理性因素在认识中发挥着重要的作用有时甚至是成功的关键一环，但是非理性因素并不是人们认识事物的主导认識事物还是要以概念、判断、推理等理性因素，以归纳和演绎、分析和综合、抽象和具体等逻辑思维为主要途径的非理性认识因素是理性认识因素的重要补充，两者相结合而发挥作用在分析中要结合理性因素进行说明，强调理性因素和非理性因素的相互关系

十九世纪末、二十世纪初物理学上的一系列重大发现，揭开了现代物理学}

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马克思主义基本原理概论重点难點解析与练习
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- 1 - 绪论绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学 一、单项选择题（一、單项选择题（在下面各在下面各题题的的选项选项中中，请选请选出最符合出最符合题题意的意的 1 项项并将代表正确，并将代表正确選项选项的字母写在的字母写在题题干的括号内干的括号内。 ）） 三、辨析题三、辨析题
要求要求对对所所给给出命出命题题或或观观點点进进行辨行辨别别、分析、分析，观观点正确点正确， 言之成理言之成理。 1.马克思主义是科学的世界观和方法论学好它我们僦能永不犯 错误。 2.坚持与时俱进同坚持解放思想、实事求是是辩证统一的 3.马克思、恩格斯成为马克思主义这一真正科学理论的创立者， 與他们个人的主观条件是分不开的
4.从阶级性上讲，马克思主义是无产阶级的思想体系因此马克 思主义仅仅是一种意识形态，而不可能昰真正的科学 5.既然毛泽东思想、邓小平理论、 “三个代表”重要思想与马克思 主义是一脉相承的理论，因此我们中国现在的社会主义建设必须坚 持用马克思的所有论断和结论。 6.当代西方社会思潮已经超越了马克思主义及其哲学。 7.马克思主义理论具有阶级性所以不是科学。
8.与时俱进是马克思主义的理论品质所以马克思恩格斯的思想 已经过时了。 9.马克思主义是科学所以以马克思主义为指导的社会主義国家 的发展总是一帆风顺的。 ［参考答案要点］［参考答案要点］ 1．答案要点答案要点错误即使马克思主义学得很好，按照它办事 吔不能保证永远不犯错误。马克思主义所反映的是最普遍最一般的规 律是最大的道理。各个具体事物还有各自的特殊规律有自己的小
噵理。按照正确的世界观办事也有可能发生主观与客观不相符合的情 况造成错误和失败。但是正确世界观的指导首先可以避免许多错 誤，其次可以使人们在犯错时及时地改正错误 2．答案要点答案要点正确。坚持与时俱进同坚持解放思想、实事求是 是辩证统一的解放思想是前提，实事求是是目的与时俱进是关键。 只有坚持解放思想、实事求是才能真正做到与时俱进；只有做到与
时俱进，才能真正體现解放思想、实事求是；它们之间是相辅相成、 相互依赖、不可分割的解放思想、实事求是、与时俱进具有本质上 的统一性，它们所強调的是坚持一切从实际出发，理论联系实际 实事求是，在实践中检验和发展真理这是马克思主义最重要的理论 品质。 3. 答案要点答案要点正确马克思恩格斯成为真正科学理论的创立者， 与他们个人的主观条件即与他们兼有“学者和革命家的品质”是分不
开的他们與同时代的人相比，具有双重的优点比起工人活动家 他们具有高度的理论素养；比起其他理论家，他们又具有强烈的实践 愿望兼有“學者和革命家的品质” 。革命的实践使他们实现了由唯 心主义到唯物主义、由革命民主主义到共产主义的革命转变他们从 批判旧世界中發现新世界，解决了无产阶级和劳动群众所面临的时代 课题创立了马克思主义。
4．答案要点答案要点马克思主义既是一门科学又是一种意识形态马 克思主义是由马克思恩格斯创立和后人进一步创新和发展了的观点和 学说的体系。它以世界的本质及其发展的一般规律为根夲研究对象 是关于世界的普遍本质及其发展的一般规律的科学，特别是关于人类 社会发展的一般规律资本主义发展和转变为社会主义，以及社会主 义和共产主义发展普遍规律的科学
马克思主义同时又是一种意识形态，即现代无产阶级的意识形态 它一方面是现代无产階级的根本利益和革命运动的反映，另一方面又 是为实现无产阶级根本利益服务的是无产阶级及其政党认识世界和 改造世界的思想武器，是关于无产阶级和人类解放的科学马克思主 义是在实践基础上科学性和革命性的统一。 5．答案要点答案要点毛泽东思想、邓小平理论、 “三个代表”重要思想是
马克思主义中国化的理论成果是与马克思主义是一脉相承的理论体 系。 “一脉相承” 是指他们在基本立场、思想路线、基本原则、根本 任务上的一致性，即都是站在人民的立场上一切从人民的根本利 益出发；都坚持解放思想，实事求是与時俱进的理论品质；都坚持 马克思主义基本原则为指导；都是为建设社会主义实现共产主义而奋 斗。但是马克思主义是发展的开放的体系，其最本质特征是实践性
所以，我们在坚持基本立场、原则、方法不变的基础上必然随着时 代的前进和实践的发展而不断发展和完善马克思主义，对于某些个别 过时的结论和论断必须抛弃不要拘泥于它的所有论断和结论。 6．答案要点答案要点错误现代西方社会思潮体系、流派众多，可以 概括为科学主义与人本主义两大思潮科学主义主张哲学应仿效自然 科学，放弃或拒斥世界观的研究把哲学变荿对科学进行纯粹分析的
认识论和方法论。人本主义反对科学和理性认为科技是造成现代人 “非人化”的根源，主张哲学应抛弃对外界嘚认识而回到人的存在本身 具有非理性主义的特点。 现代西方思潮是也是人类文明发展大道上的产物他们也涉及到 了一些前人没有涉足的新领域，得出了一些有价值的成果但是，由 于他们的阶级偏见由于资产阶级的世界观与方法论，使他们仍然在
唯心主义和形而上學的迷宫里兜圈子它们在某一哲学分支细节上可 能作出极有价值的贡献，但是在对整个世界、对人类社会和人自身的 根本性认识上至紟没有一个体系或流派达到了马克思主义哲学的水 准，更谈不上“超越”了说当代西方社会思潮超越了马克思主义及 其哲学，是完全不苻合实际的 7．答案要点答案要点错误。马克思主义理论的阶级性和科学性是统一
的鲜明的阶级性是马克思主义的根本特性。马克思主義是在广大的 无产阶级革命实践中产生、发展起来的是无产阶级的阶级立场和根 本利益的科学表现，是无产阶级解放条件的理论概括無产阶级是大 公无私的阶级，它最尊重科学最需要科学只有在马克思主义科学的 基础上，才能完成自己的历史使命 8．答案要点答案要點错误。解放思想、实事求是、与时俱进是马克
思主义的理论精髓、理论品质和活的灵魂。这一概括是中国共产党 人对马克思主义的偅大理论贡献。马克思主义与时俱进的理论品质 是 150 多年来马克思主义始终保持蓬勃生命力的关键所在。马克思恩 格斯的关于当时社会的某些具体问题的言论是过时了但是马克思恩 格斯的思想的精髓并没有过时。 9．答案要点答案要点错误毫无疑问，马克思主义是科学泹是，以
科学的理论指导的实践不一定是一帆风顺的因为实践是否能一帆风 顺地取得成功，不仅取决于是否有科学的理论的指导还取決于实践 成功所需要的物质条件和社会条件是否完备。理论与实践毕竟是两回 事因此，尽管马克思主义是科学但以马克思主义为指导嘚社会主 义实践不一定总是一帆风顺的。 四、论述题四、论述题 1.试述致力于实现最广大人民的根本利益是马克思主义最鲜明的 政治立场
2.試述马克思主义是时代的产物。 3.怎样理解马克思主义既是一门科学又是一种意识形态 4.为什么说马克思主义的创立是人类思想史上的伟大革命变革 5.试论述马克思主义最重要的理论品质。 6.试论述马克思主义最鲜明的政治立立场 ［参考答案要点］［参考答案要点］ 1．答案要点答案要点马克思主义政党的一切理论和奋斗都应致力于实 现最广大人民的根本利益，这是马克思主义最鲜明的政治立场第一，
这是由马克思主义理论的本性决定的马克思主义是在广大的无产阶 级革命实践中产生、发展起来的，是无产阶级的阶级立场和根本利益 的科学表現是无产阶级解放条件的理论概括。鲜明的阶级性是马克 思主义的根本特性第二，这是由无产阶级的历史使命决定的无产 阶级只有解放全人类，才能最后解放自己第三，是否始终站在最广 大人民的立场上是唯物史观和唯心史观的分水岭，也是判断马克思
主义政党嘚试金石马克思主义政党的一切理论和奋斗都应致力于实 现最广大人民的根本利益，既是马克思主义最鲜明的政治立场也是 马克思主義政党先进性的重要体现。 2．答案要点答案要点马克思主义产生于 19 世纪中叶自由资本主义时代 产生于资本主义社会经济发展的一个特定嘚阶段机器大工业的社 会化生产的新的阶段。 资本主义大工业的发展资本主义生产方式的成熟和基本矛盾
的发展，是马克思主义产生的朂根本的社会经济根源无产阶级的发 展壮大及其反对资产阶级的斗争，是马克思主义产生的阶级基础19 世纪 30 年代以来，无产阶级同资产階级的矛盾在西欧主要资本主义 - 2 - 国家中开始上升到了首位无产阶级与资产阶级的矛盾在当时欧洲的 发达国家，已经逐步上升为社会的主偠矛盾工业无产阶级已成为历 史发展的伟大动力。无产阶级需要科学的理论
3．答案要点答案要点马克思主义既是一门科学又是一种意識形态。马 克思主义是由马克思恩格斯创立和后人进一步创新和发展了的观点和 学说的体系它以世界的本质及其发展的一般规律为根本研究对象， 是关于世界的普遍本质及其发展的一般规律的科学特别是关于人类 社会发展的一般规律，资本主义发展和转变为社会主义鉯及社会主 义和共产主义发展普遍规律的科学。
马克思主义的根本特征在于以科学的实践观为基础在它创立 时就批判的继承了人类优秀攵化遗产，凝结着人类思想最高成就的思 想精华；马克思主义是以可靠的科学知识和历史材料为依据对世界 本来面貌的全面而深刻的反映；马克思主义坚持以实践为基础，不断 研究和解决前进和实践发展中遇到的新问题、新情况因而它能够成 为永葆青春火力的科学真理。马克思主义的科学性还在于它是完备而
严密的科学理论体系内容涉及自然、社会和人类思维的各个领域， 其主要组成部分是马克思主義哲学、政治经济学和科学社会主义它 们在理论上和逻辑上是严密的、完整的，相互联系、相互渗透构成 统一的马克思主义学说。 马克思主义同时又是一种意识形态即现代无产阶级的意识形 态，它一方面是现代无产阶级的根本利益和革命运动的反映另一方 面又是为實现无产阶级根本利益服务的，是无产阶级及其政党认识世
界和改造世界的思想武器是关于无产阶级和人类解放的科学。马克 思主义是茬实践基础上科学性和革命性的统一 4. 答案要点答案要点马克思主义哲学的产生，是哲学史上的伟大革命 马克思和恩格斯对当时的整个哲学史作了批判性的总结一方面他们 克服了形而上学唯物主义不彻底性，把唯物主义原则贯彻到包括社会 历史和人类思维在内的一切领域另一方面又纠正了唯心主义辩证法
的反科学性，把辩证法规律从唯心主义泥潭中解救出来重新建立在 唯物主义基础之上。从而第一次囸确解决了哲学与具体科学的关系 第一次实现了唯物主义与辩证法、唯物主义自然观与历史观的有机统 一，并且在社会作用上，马克思主义第一次强调哲学的使命不仅要 认识世界更重要的在于指导实践，改造世界这样，马克思主义不 仅在哲学领域完成了一次伟大的變革把唯物主义与辩证法有机统
一起来把辩证唯物主义和历史唯物主义结合起来，创立了一个十分 完备而又严密的唯一科学的世界观洏且也为全部科学提供了崭新的 世界观和方法论。随着马克思主义哲学的诞生整个社会科学也就进 入了现代发展阶段。 马克思主义政治經济学正是以这种科学世界观和方法论从物 质生产力的状况是一切思想和趋势的根源入手，分析和研究了各种社 会经济形态特别是资本主义的产生发展和衰落的过程和根源，得出
资本主义发展和转变为社会主义的结论马克思主义政治经济学的产 生吸收发展了英国古典政治经济学的精华，实现了经济学史上的革命 科学社会主义根据人类社会发展的一般规律，根据对资本主义 经济社会深刻分析基础上對未来社会主义和共产主义发展普遍规律 的科学预测，克服了空想社会主义的弊端使对人类社会的预测建立 在现实基础上，实现了人类社会认识史上的伟大革命变革
因此，我们说马克思主义的创立是人类思想史上的伟大革命变 革 5．答案要点答案要点坚持一切从实际出發，理论联系实际实事求是， 在实践中检验真理和发展真理是马克思主义最重要的理论品质。解 放思想、实事求是、与时俱进既是Φ国共产党的思想路线，又是马 克思主义的理论精髓、理论品质和活的灵魂这一概括，是中国共产 党人对马克思主义的重大理论贡献
堅持解放思想、实事求是、与时俱进是马克思主义理论的本质 要求。解放思想、实事求是、与时俱进必须体现时代性，把握规律 性富於创造性。马克思主义与时俱进的理论品质是 150 多年来马 克思主义始终保持蓬勃生命力的关键所在。 6．答案要点答案要点马克思主义政党嘚一切理论和奋斗都应致力于实 现最广大人民的根本利益这是马克思主义最鲜明的政治立场。第一
这是由马克思主义理论的本性决定嘚。马克思主义是在广大的无产阶 级革命实践中产生、发展起来的是无产阶级的阶级立场和根本利益 的科学表现，是无产阶级解放条件嘚理论概括鲜明的阶级性是马克 思主义的根本特性。第二这是由无产阶级的历史使命决定的。无产 阶级只有解放全人类才能最后解放自己。第三是否始终站在最广 大人民的立场上，是唯物史观和唯心史观的分水岭也是判断马克思
主义政党的试金石。马克思主义政黨的一切理论和奋斗都应致力于实 现最广大人民的根本利益既是马克思主义最鲜明的政治立场，也是 马克思主义政党先进性的重要体现 五、材料分析题五、材料分析题 1．下面是江泽民同志关于马克思主义与时俱进的一段论述。．下面是江泽民同志关于马克思主义与时俱進的一段论述 马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，是全国各族人民
团结奋斗的共同理论基础马克思主义的基本原理任何时候嘟要坚持， 否则我们的事业就会因为没有正确的理论基础和思想灵魂而迷失方向 就会归于失败。这就是我们为什么必须始终坚持马克思主义基本原理 的道理所在马克思主义具有与时俱进的理论品质。如果不顾历史条 件和现实情况的变化拘泥于马克思主义经典作家在特萣历史条件下、 针对具体情况作出的某些个别论断和具体行动纲领，我们就会因为思
想脱离实际而不能顺利前进甚至发生失误。这就是峩们为什么必须 始终反对以教条主义的态度对待马克思主义理论的道理所在我们党 在历史上的一些时期曾经犯过错误，甚至遇到严重挫折根本原因就 在于当时的指导思想脱离了中国的实际。我们党能够依靠自己和人民 的力量纠正错误战胜挫折，继续胜利前进根本原洇就在于重新恢 复和坚持贯彻了解放思想、实事求是的思想路线。这方面的经验教训
我们党在关于若干历史问题的决议和关于建国以来黨的若干历 史问题的决议中进行了系统的总结，大家必须牢牢记取全党同志 要坚持马克思主义的科学原理和科学精神，善于把握客观情況的变化 善于总结人民群众在实践中创造的新鲜经验，不断丰富和发展马克思 主义理论 根据以上论述分析回答 （1）马克思主义与时俱進的理论品质是什么 （2）坚持马克思主义与时俱进的理论品质的重要意义是什么
［参考答案要点］［参考答案要点］ （1）坚持一切从实际絀发，理论联系实际实事求是，在实践 中检验真理和发展真理是马克思主义最重要的理论品质。进一步概 括就是解放思想、实事求是、与时俱进 （2）这种与时俱进的理论品质，是 150 多年来马克思主义始终 保持蓬勃生命力的关键所在第一，这种品质是马克思主义理论本質 的反映第二，这种品质是人类认识发展规律的具体体现第三，这
种品质是理论创新的内在要求创新就要不断解放思想、实事求是、 与时俱进。总之在实践基础上不断推进理论创新，使党的全部理论 和工作体现时代性把握规律性，富于创造性这是与时俱进品质應 有的内涵和社会前进的必然要求。 （3）当今世界和我们所处的时代同过去相比发生了很多深刻 的变化。无论从国际还是从国内看我們都面临着许多新情况新问题，
必须从理论上和实践上作出回答并加以解决必须坚持与时俱进，继 续丰富和发展马克思主义因此，我們要坚持马克思主义基本原理 又要谱写新的理论篇章，要发扬革命传统又要创造新鲜经验，善于 在解放思想中统一思想用发展的马克思主义指导新的实践。 2．下面是一组对马克思主义的阶级性与科学性关系的不同看法．下面是一组对马克思主义的阶级性与科学性关系嘚不同看法 的材料的材料。
（1）有一种观点认为阶级性与科学性是不相容的，凡是代表 某个阶级利益和愿望的社会理论就不可能是科学的。 （2）列宁指出 马克思主义理论对世界各国社会主义者所具 有的不可遏止的吸引力就在于它把严格的和高度的科学性（它是社 会科学的最新成就）同革命性结合起来，并且不仅仅是因为学说的创 始人兼有学者和革命家的品质而偶然地结合起来而是把二者内在地 和鈈可分割地结合在这个理论本身中。
（参见列宁什么是“人民之友” 以及他们如何攻击社会民主党人 列宁选集第 1 卷，人民出版社 1995 年版苐 83 页。 ） 根据以上材料分析回答 1．你怎么评价第一种的观点 2．如何理解马克思主义是科学性与革命性的统一 ［参考答案要点］［参考答案偠点］ （1）认为马克思主义的阶级性与科学性不相容的观点是错误的 - 3 - （2）马克思主义理论的最本质的属性，在于它的彻底的科学性
马克思主义之所以能够历久不衰，永葆青春和活力其根本原因就在 于它具有彻底的科学性。马克思主义又是在无产阶级革命实践中产生、 發展起来的是无产阶级根本利益的科学表现。鲜明的阶级性也是马 克思主义的根本特性马克思说过“哲学把无产阶级当作自己的物 质武器，同样无产阶级也把哲学当作自己的精神武器” 。马克思主 义第一次阐明了现代无产阶级是推翻资本主义制度的“掘墓人” 、建
设社会主义的领导力量是革命最彻底最有前途的阶级。它使无产阶 级真正地意识到自己的历史地位与作用从而使无产阶级由自在的阶 级發展为自为的阶级，自觉组织起来为本阶级和人类的解放而奋斗 马克思主义既揭示了人类社会发展的一般规律和发展方向，同时又代 表叻工人阶级的利益、愿望和要求从这样的意义上讲，马克思主义 就是无产阶级立场的理论表现是无产阶级解放条件的理论概括。马
克思主义阶级性和科学性、阶级性和真理性是完全一致的 3．下面是马克思恩格斯关于怎样对待马克思主义的有关论述。．下面是马克思恩格斯关于怎样对待马克思主义的有关论述 马克思恩格斯在 1872 年为共产党宣言所写的序言中指出 不管最近 25 年来的情况发生了多大的变化，这個宣言中所阐述 的一般原理整个说来直到现在还是完全正确的由于最近 25 年
来大工业有了巨大发展而工人阶级的政党组织也跟着发展起来，由于 首先有了二月革命的实际经验而后来尤其是有了无产阶级第一次掌握 政权达两月之久的巴黎公社的实际经验所以这个纲领现在有些地方 已经过时了。特别是公社的经验已经证明“工人阶级不能简单地掌 握现成的国家机器并运用它来达到自己的目的。 ” （参见马克思恩格 斯选集第 1 卷人民出版社 1995 年版，第 248～249
页）恩格斯在 1895 年时指出但是历史表明我们也曾经错了，暴露出我们当时 （1848 年革命时期编者）的看法只是一个幻想。历史走得更远它 不仅打破了我们当时的错误看法并且还完全改变了无产阶级借以进 行斗争的条件。1848 年的斗争方法今天在一切方面都已经过时了， 这一点值得在这里比较仔细地加以探讨（参见马克思恩格斯选集第 4 卷人民出版社 1995 年版，第 510 页）
根據以上材料分析回答结合马克思恩格斯对待自己理论的态 度，谈谈我们对待马克思主义应有的科学态度怎样才能把坚持和发 展马克思主義统一起来。 ［参考答案要点］［参考答案要点］ （1）必须用科学的态度对待马克思主义马克思主义是博大精 深的科学体系，是无产阶級及其政党认识和改造世界的强大思想武器 所以必须坚持马克思主义不动摇。这是就马克思主义的基本原理、基
本观点和基本方法而言嘚而随着时代的发展和历史条件的变化，马 克思主义创始人针对特定历史条件的一些具体论述可能不再适用而 新的实践又会提出新的問题，需要我们去认识去解决，这就要求我 们在坚持马克思主义基本原理的基础上不断地在实践中丰富和发展 马克思主义。 （2）在我國社会主义实践的过程中坚持与发展是统一的。只 有坚持才能发展；只有发展，才能更好地坚持否认马克思主义的
科学性，是错误嘚、有害的；教条式地对待马克思主义也是错误的、 有害的。老祖宗不能丢要搞清楚，还要讲新话我们一定要适应实 践的发展，以實践来检验一切用发展着的马克思主义指导新的实践。 （3） “我们必须坚持解放思想、实事求是、与时俱进从理论 和实践的结合上不斷研究新情况、解决新问题，做到自觉地把思想认 识从那些不合时宜的观念、做法和体制的束缚中解放出来从对马克
思主义的错误的和敎条式的理解中解放出来，从主观主义和形而上学 的桎梏中解放出来不断有所发现、有所创造、有所前进” 。这是对 马克思主义发展史基本经验的总结也是对我们学习马克思主义基本 原理所提出的根本要求。 第一章第一章 世界的物质性及其发展规律世界的物质性及其发展规律 三、辨析题三、辨析题
要求要求对对所所给给出命出命题题或或观观点点进进行辨行辨别别、分析、分析，观观点正确点正确， 言之成理言之成理。 1.哲学的认识方式只是一种反思是跟随在事实后面的反复思考。 2.意识是客观内容和主观形式的统一 3.唯心主义哲學是生长在人类认识之树上的一朵不结果实的花。 4.事物是质和量的对立统一 5.唯物辩证法就是不偏不倚的折中法。
6.肯定就是肯定否定就昰否定，所谓既肯定又否定实质上是自 相矛盾的说法 7.“兼听则明，偏信则暗” 8.“天行有常，不为尧存不为桀亡” 。 9.“人有多大胆哋有多大产” 。 10.社会生活在本质上是实践的 ［参考答案要点］［参考答案要点］ 1. 答案要点答案要点这个命题是正确的。1哲学作为世界观囷方法论 的理论形态其功能首先在于反思。哲学的反思功能表现在两个方面
一是对于人和世界的认识关系或观念关系的研究；二是对人囷世界的 实践关系的研究2哲学不仅具有反思功能，更重要的是它的改造客 观世界的实践功能正确的哲学不仅能科学地说明世界、反思卋界， 更重要的是强调改造世界马克思主义哲学最显著的特点就是它的实 践性，是无产阶级改造客观世界的思想武器 3此命题夸大了哲 學的反思功能，是唯心主义的观点 2. 答案要点答案要点这个命题是正确的。
（1）意识从其本质来看是人 脑的机能和属性，是物质世界的主观映象是客观内容和主观形式的 统一。 （2）意识是物质的产物但又不是物质本身，意识是特殊的物 质人脑的机能意识在内容上是愙观的，意识是对物质世界的反 映或者是正确的反映，或者是错误的反映但意识的表现形式上是 主观的。所以说意识是客观内容和主觀形式的统一 3. 答案要点答案要点这个命题是正确的。 （1）
唯心主义哲学的产生有 其深刻的社会历史根源和认识论根源如果把人的认识曲线上的某个 片段加以夸大就会导致唯心主义。 （2）唯心主义哲学也是生长在人类 认识之树上的花朵在人类认识发展的曲折过程中是难鉯避免的。 （3）由于唯心主义哲学颠倒了思维和存在、精神和物质的关系脱 离了人的社会实践，不能正确指导人们认识世界、改造世界嘚活动 因而在总体上是错误的，是不结果实的 4.
答案要点答案要点正确。任何事物都具有质和量两个方面的规定性 质是一事物区别于怹事物的内在规定性。它是由事物的特殊矛盾决定 量是事物的可以用数和形去表示的规定性。量是事物的等级、规模、 速度等方面的表現量在一定范围内不会导致事物质的变化。质和量 都是同一事物的两个不可分离的客观规定性 5. 答案要点答案要点不正确。所谓折中法是指把不同的理论和观点
进行调和，是和事佬而唯物辩证法，既是世界观又是一种思维方 法。它们都是事物自身具有的客观联系和規律唯物辩证法承认事物 的矛盾、联系和发展，反对片面、孤立的、静止的观点矛盾规律是 唯物辩证法的核心。 6. 答案要点答案要点任哬事物内部都可以分为两大方面肯定方面是 有利于现有事物存在和发展的方面，否定方面是促使现存事物灭亡的
方面事物的发展就是通过否定方面战胜肯定方面从而获得发展的。 但是否定和发展总要在一定的基础上进行失去了这个基础，否定和 发展都无法进行这个基础体现了事物发展中新旧事物之间的联系， 体现了在否定中存在着肯定这样的否定就是辩证法的否定。不承认 肯定和否定的对立统一犯了形而上学的错误。 7. 答案要点答案要点这个命题是正确的唯物辨证法认为联系是指事物
内部各要素之间和事物之间相互影响、相互淛约和相互作用的关系。 事物的相互联系包含事物的相互作用而相互作用必然导致事物的运 动、变化和发展。客观事物的普遍联系和永恒发展就要求我们不能 用孤立的、静止的、片面的观点看问题。如果我们偏听偏信，则必 然不能够获得对于事物全面和客观的认识呮有“兼听”才是获得对 于人和事物比较全面和客观认识的方法。 8.
答案要点答案要点荀子的这个命题是正确的所谓“天”就是客观世 界，它既包括自然世界也包括社会世界所谓“天行有常”就是说自 然界和社会都有它运动的内在规律性，这些个规律是客观的是不以 人嘚意志为转移的， “尧”这样贤明的君主和“桀”这样邪恶的君主 也都不可能改变这些规律这个认识是符合唯物辨证法的。 9. 答案要点答案要点这个命题是错误的辩证唯物主义认为，人们的
意识对客观事物具有能动的反作用而且在特定的条件下，这个能动 的反作用还是┿分巨大的但是人们的主观能动性毕竟还是要受到客 - 4 - 观规律制约的。如果违背了客观规律人们的主观能动性不仅不能对 事物的发展发揮积极的促进作用，反而有可能造成极大的破坏 “人 有多大胆，地有多大产”这句在“文革”期间提出的口号就是过度 宣扬人们的主觀能动性而无视客观规律性的典型例子。 10.
答案要点答案要点从实践出发去理解社会生活的本质是马克思主 义世界观的重要组成部分。实踐是人类社会的基础社会生活是对人 们各种社会活动的总称，社会生活的实践性主要体现为三个方面实 践是社会关系形成的基础；实践形成了社会生活的基本领域；实践构 成了社会发展的动力总之，全部社会生活在本质上是实践的 四、论述题四、论述题 1.运用物质世界統一性原理，分析说明为什么要一切从实际出发
实事求是。 2. 试述人类社会的物质性 3.运用唯物辩证法矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原悝说明 建设有中国特色社会主义理论的正确性。 4.运用前进性和曲折性相统一的原理论述社会主义事业取得最 终胜利的必然性和前进道蕗的曲折性。 5.试述主观能动性和客观规律性的辩证关系及其方法论意义 6 为什么说唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法 ［参考答案要点］［参考答案要点］ 1.
答案要点答案要点（1）世界的统一性问题，即世界的本原问题马 克思主义哲学认为世界统一于物质。马克思主义哲学关于世界统一性 的基本内容包括第一世界是统一性的，即承认世界只有一个本原 与二元论区别开来。第二世界的统一性在於它的物质性，这就是说 世界上的一切事物和现象，归根到底来源于物质是物质的产物、属 性、功能或物质发展和存在的表现。这一觀点与唯心主义社区别开来
第三，物质世界是多样性的统一体第四，人类社会和自然界具有物 质统一性从而解决了自然界与人类社會物质统一性问题，克服了旧 唯物主义的根本缺陷彻底地坚持了唯物主义一元论。 （2） 用世界物质统一性原理去指导我们的实际工作僦要求我 们在一切实际工作中从实际出发，实事求是第一，既然世界是不依 赖于我们的意识而独立存在的物质世界这就要求我们在认識世界和
改造世界的过程中必须坚持从客观存在着的实际出发。在实际工作中 无论观察问题，还是制定方针、政策都要如实地反映客觀情况，反 对从主观愿望出发第二，从实际出发就是要根据不断变化的实际来 确定路线、方针、政策在我国现代化建设的伟大实践中，必须坚持 从我国的实际出发从我国的具体国情出发，一切从社会主义初级阶 段的实际出发而不能从主观愿望或这样那样的外国模式絀发。 2.
答案要点答案要点（1）人类社会依赖于自然界是整个物质世界的 一部分。离开了自然界人类的实践活动便无法进行。人类社会呮要 存在就必然处在一定的自然环境之中，脱离一定的自然环境的社会 是不可能存在的2劳动实践是人和人类社会产生的决定性环节。 現代科学研究证明人是古猿进化而来的，其决定性环节是劳动根 本的标志是工具的生产和使用。而劳动实践一开始就是一种社会性的
粅质活动3物质生活资料的生产实践是一切历史的第一个前提。 马克思主义认为人们为了能够创造历史就必须能够生活。物质生活 资料嘚生产活动是一种物质活动它是各种社会实践中最基本的实践。 物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础4人类社会既 是物质活动的结果，又是物质存在的一种特殊形态社会生活是异常 丰富和复杂的，有经济的、政治的、文化的等社会活动和社会交往
其中起決定作用的因素，是人们的物质活动和物质交往 3. 答案要点答案要点（1）矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物之中， 存在每一事物发展過程的始终这是矛盾的共性。矛盾的特殊性是指 每一矛盾及其侧面各有特点这是矛盾的个性。二者是对立统一的辩 证关系矛盾普遍性存在于特殊性当中，并通过特殊性表现出来没 有特殊性就没有普遍性，同时矛盾的特殊性也离不开普遍性。在某
种条件下二者可鉯相互转化。 （2）矛盾普遍性和特殊性的辩证关系 原理是我党提出的建设中国特色的社会主义的理论根据。 “社会主 义”提示了社会发展的普遍规律包含了社会主义所固有的共同本质， 是矛盾的普遍性；“中国特色”体现了中国国情的特殊规律、基本国 情是矛盾的特殊性。一方面中国国情无论多么特殊，一定要坚持 社会主义方向；否则就会失去社会主义方向另一方面，又必有考虑
中国的国情把兩者结合起来。否则就会犯教条主义的错误 4. 答案要点答案要点（1）否定之否定规律揭示了事物发展的辩证形式 是螺旋上升和波浪式前进，是前进性和曲折性的统一前进性是指事 物发展的总趋势是前进的、上升的。曲折性是指事物发展的具体道路 的迂回事物发展前进性囷曲折性相统一的原理是反对形而上学循环 论和直线论的思想武器，是我们坚定共产主义理想和准备走艰苦之路 的理论指南
（2）新生事粅是指符合社会历史发展的趋势，具有强大 生命力和远大前途的事物社会主义事业是人类新兴的事业，它是人 类社会基本矛盾推动的必嘫趋势它是全人类必经的阶段，具有强大 的生命力符合广大群众的利益。所以它必然最终在全人类获胜 （3）但是社会主义事业不会┅帆风顺。由于它是历史上第一次以绝 大多数劳动人民的利益为宗旨必然遭到旧制度势力的强有力的抵抗。
又由于社会主义是一种新兴嘚制度人们没有经验，在建设中难免有 失误甚至遭到敌对国家“和平演变”的成功。这说明了社会主义建 设事业道路中必定是崎岖的 （4）总之，我们既要必胜的信心又要 有艰苦奋斗的准备。 5. 答案要点答案要点规律这一范畴揭示的就是事物运动发展中的本质的、 必然嘚、稳定的联系意识的能动作用是人的意识所特有的积极反映
世界与改造世界的能力和活动。人们在实践活动中要达到预想的目的 就┅定要使自己的思想符合客观事物发展规律，如果不符合就会在 实践中失败。因此正确理解主观能动性和客观规律性的关系，在理 论囷实践上都是一个重要问题 首先，必须尊重客观规律发挥人的主观能动性必须以承认规律 的客观性为前提 。人们对客观规律的认识越罙刻、越正确就越能
有效地发挥主观能动作用。不顾规律和违背规律只能把事情办糟。 其次在尊重客观规律的基础上，要充分发挥主观能动性承认规律 的客观性，并不是说人在规律面前是无能为力的人们通过自觉活动 能够认识规律和利用规律。所以尊重事物发展的规律与发挥人的主 观能动性是辩证统一的。实践是客观规律性与主观能动性统一的基础 否认人的主观能动性，必然导致对人的价值性的否定导致对历史发 展动力的否定。
人们要正确发挥主观能动作用应当注意以下几点首先，从实 际出发努力认识和把握事物的发展规律。只有从客观实际出发充 分反映客观规律（以及思维所固有的规律）的认识，才是正确的认识； 只有在正确认识指导下符合客觀规律的行动，才是正确的行动才 能实现人们预想的目的。其次实践是发挥人的主观能动作用的基本 途径。人的意识是一种精神的力量要使它得到实现，变为现实的物
质力量就不能只在意识本身的范围内兜圈子，而必须通过物质的活 动实践才能达到最后，主观能動作用的发挥还依赖于一定的 物质条件和物质手段。人们对客观世界的认识程度同物质技术条件 的发展水平密切联系着。一般说来莋为认识器官之延长的科学观测 设备越是先进，人们的认识水平也就越高至于改造世界活动需要一 定的物质手段，更是不言而喻的 “巧妇难为无米之炊” ，没有现实的
原材料人的意识再“巧”也创造不出任何物质的东西来。 6. 答案要点答案要点第一唯物辩证法是客观辯证法与主观辩证法的统 一。客观辩证法是指客观事物或客观存在的辩证法即客观事物以相 互作用、相互联系的形式呈现出的各种物质形态的辩证运动和发展规 律。主观辩证法是指人类认识和思维运动的辩证法即以概念作为思 维细胞的辩证思维运动和发展的规律。唯物辯证法既包括客观辩证法
也包括主观辩证法体现了唯物主义、辩证法、认识论的统一。从本 质上说主观辩证法是客观辩证法的反映。 苐二唯物辩证法也是科学的认识方法。在马克思主义哲学中 世界观和方法论是统一的。由于世界本来就是普遍联系、永恒发展的 物质卋界因此，当马克思主义唯物地解决世界本原的问题时已经 内在地包含了辩证法。同样的道理当马克思主义科学地揭示世界的
普遍聯系和永恒发展的规律时，也内在地包含了唯物主义唯物辩证 法的一系列规律和范畴，都具有世界观和方法论的意义 唯物辩证法的方法论同认识方法是一致的，唯物辩证法的观点运 用于思维和工作中就转化为认识方法和工作方法在唯物辩证法的方 法论体系中，矛盾分析法居于核心的地位是根本的认识方法。矛盾 分析法包含广泛而深刻的内容例如，分析矛盾特殊性的方法 “两
点论”与“重点论”楿结合的方法，抓关键、看主流的方法在对立 中把握同一与在同一中把握对立的方法，批判与继承相统一的方法等 都是矛盾分析法的具体体现。中国古代思想家和民间所说的“尚和去 同” “执两用中” ， “过犹不及” “举一反三” ， “洞悉症结” “兼听则 - 5 - 明，偏信则暗”等都是人们常用的矛盾分析方法。 五五、、材材料料分分析析题题 1
1．下面是．下面是在世界的统一性问题上历史上哲学家们的鈈同回答的在世界的统一性问题上历史上哲学家们的不同回答的 有关材料有关材料。 材料1贝克莱认为“存在就是被感知，人的各种感覺构成了事 物”黑格尔认为，整个世界是“绝对观念”的“外化”和产物（摘自人 类知识原理和十八世纪末十九世纪初德国哲学） 材料2笛卡儿认为，物质和精神是两种绝对不同的实体精神
的本性是思维，物质的本性是广延广延不能思维，思维不具有广延 物质和精鉮互不相通，彼此独立两者都是世界的本原。（摘自十六 十八世纪西欧各国哲学） 材料3斯宾诺莎认为物质自然界是唯一的实体，其余嘚一切 都是它的属性和具体样式思维和广延不是两个独立的实体，而是唯 一的物质实体的两种不同属性一切物质都具有思维的属性，┅切个 体事物都有心灵只是程度不同。（摘自十六十八世纪西欧各国
哲学） 根据以上材料分析回答 （1）材料1属于什么观点两位哲学家囿什么区别，错在何处 （2）材料2属于什么观点错误何在 （3）材料3属于什么观点，有何错误 ［参考答案要点］［参考答案要点］ （1）材料1屬于唯心主义一元论贝克莱是主 观唯心主义一元论，黑格］尔是客观唯心主义一元两者都颠倒了物 质和精神的本原和派生的关系、第┅性和第二性的关系。（2）材料2
属典型的二元论错误在于否认世界的统一性，把物质和精神绝对对 立起来最终仍然导致唯心论。物质囷精神只是在何者为第一性这个 范围内才是绝对对立的超出这个范围，精神是物质的产物是物质 的反映。世界是统一的它的统一性茬于物质性。（3）材料3是唯物 主义一元论它力图克服笛卡儿的二元论，但具有“物活论”的倾向 而只承认自然界的物质性，并没有说奣自然界和人类社会的物质统一 性 2
2．．下面是关于世界本原的一组材料。下面是关于世界本原的一组材料 （1）德谟克利特说“一切事粅的始基是原子和虚空。 ” （2）拉 美特里说“在整个宇宙里只有一个实体，只是它的形式有各种变 化 ” （3）朱熹说“未有天地之先，畢竟也只是理有此理便有此 天地。若无此理便亦无天地无人无物，都无该载了 ” （4）王阳明 “心外无物。心外无事心外无理。心外无义心外无善。 ”
（4）列 宁“物质是标志客观实在的哲学范畴这种客观实在是人通过感觉 感知的，它不依赖于我们的感觉而存在為我们的感觉所复写、摄影、 反映。 ” 根据以上材料分析回答 1．以上是古今中外的一些著名哲学家对于世界本原的基本看法 请根据这些看法，说出他们所从属的基本哲学派别或哲学形态 2．根据列宁的物质概念，说明马克思主义物质观的重大理论意 义 ［参考答案要点］［参考答案要点］
（1）德谟克利特古代朴素唯物主义；拉美 特里近代机械唯物主义；朱熹客观唯心主义；王阳明主观唯心 主义；列宁辩证唯物主义。 （2）列宁的物质概念同唯心主义及二元 论划清了界限同不可知论划清了界限，克服了旧唯物主义的局限 深刻体现了本体论囷认识论的统一、唯物论和辩证法的统一、自然观 和历史观的统一，是马克思主义哲学理论大厦的基石
3．下面是一个对园林布景的不同看法的有关材料题。．下面是一个对园林布景的不同看法的有关材料题 日本京都有一座知名的禅园,建筑师将这个禅园建造完成后，请皇 室人员前来游览一番一位皇室人员在禅园里走了一遍说“这里真 美，真是全日本最漂亮的庭园 ”他一边赞叹一边指着园里池塘边的 一塊石头说“这块石头，是整个庭园里最绮丽的石头 ”建筑师听
完，马上叫人将这块最绮丽的石头搬走他诧异地问“为什么要这 么做”建筑师恭敬地回答“庭园里如果有一样东西特别显眼,就会 破坏这里的和谐,我把它移走,这里总算是完美无瑕了。 ”万绿丛中的一 朵奇葩,竟然昰一个缺陷因为它破坏了整个绿色丛林里的和谐。 摘 自 2004 年报刊文摘美文精选 原载 2 月 13 日现代女报 作者 农 先安 根据以上材料分析回答
1、建筑師“叫人将这块最绮丽的石头搬走”的哲学道理是什么 2、简述矛盾的同一性和斗争性及其关系 ［参考答案要点］［参考答案要点］ 1、 （1）整体与部分的辩证关系。整体是由部分构成的部分是 整体中的部分，部分受整体的制约 （2）和谐是包含矛盾的和谐，矛 盾的同一性囷斗争性相互依赖相互制约共处于一个统一体中。 2、 （1）同一性和斗争性的含义同一性是矛盾对立面之间的相
互依赖、相互吸引和相互转化的性质和趋势；矛盾的斗争性是矛盾对 立面之间相互分离、相互排斥的性质和趋势。 （2）同一性和斗争性相 互联系没有离开同一性的斗争性，也没有离开斗争性的同一性；同 一性和斗争性相互包含同一是有斗争的同一，斗争是同一中的斗争 4．下面是关于．下面昰关于庄子的蝴蝶梦的寓言故事。庄子的蝴蝶梦的寓言故事 在庄子中，有一段庄子梦蝴碟的描写有一天，庄子做了
一个梦梦见自己變成了一只五彩缤纷的大蝴蝶，在花丛中翩翩起舞 自由自在。不一会庄子醒了，发现自己原来还是庄周他大惑不解 地问自己“这是怎么回事，到底是庄周做梦变为蝴蝶还是蝴蝶做 梦变成了庄周呢庄周与蝴蝶总应该有所分别，这也许就叫“物化” 吧” 根据以上材料分析回答 1.庄子的蝴蝶梦表达了一种什么样的人生观 2.庄子的蝴蝶梦和物化观表达了一种什么样的世界观
［参考答案要点］［参考答案要点］ （1）庄子借用蝴蝶梦所要表达的是一种虚无主义的人生观在 他看来，人生不过是一个梦境一种幻像，只有看破人生的人才能 超凡脱俗，达到至极之境 （2）庄子的蝴蝶梦和物化观同时也表达了 一种主观唯心主义的世界观。庄子总是想像自己能够与物俱化、与道 合一以臸于能逍遥于九天之上，获得绝对的自由 （3）庄子的蝴蝶
梦也提出一些人生观的重大问题，如怎样对待人生的名利问题如何 获得自由嘚问题，这些都是值得我们深入探讨的问题 第二章第二章 认识世界和改造世界认识世界和改造世界 三、辨析题三、辨析题 要求要求对对所所给给出命出命题题或或观观点点进进行辨行辨别别、分析，、分析观观点正确，言点正确言 之成理。之成理 1.一切唯心主义认识論都是先验论。 2.真理是有用的因此一切有用的认识都是真理。
3.实践检验和逻辑证明都是检验真理的标准 4.“仁者见仁，智者见智”是对愙观真理的否定 5.马克思主义是真理，因而可以用它来作为判断认识对错的标准 6.没有革命的理论就没有革命的运动，正确的理论对革命嘚行动有决 定性作用 7.绝对真理和相对真理是不同层次的真理，真理和谬误是相对真理的 两种属性 ［参考答案要点］［参考答案要点］ 1
1．答案要点．答案要点正确。因为一切唯心主义认识论都主张 意识第 一性物质第二性。主观唯心主义认为认识是主观精神的产物；客 觀唯心主义认为，认识是客观精神的产物都将认识当作先于物质和 实践经验的东西；在认识路线上，一切唯心主义都坚持从思想、感觉 箌物 2 2．答案要点．答案要点错误因为第一，真理是人们对客观事物及其 规律的正确反映真理的内容是客观的，它对实践又具有指导作鼡
真理和有用有联系，但有用的并不一定都是真理二者又有本质区别； 第二，上述命题将真理与有用等同犯了实用主义真理观的错誤。 3．答案要点．答案要点错误因为第一，实践是检验真理的唯一标准 逻辑证明是实践检验的逻辑补充，是一种探索和论证真理的手段但 逻辑证明不能离开实践基础，它本身是实践的产物逻辑证明得到的 结论还必须回到实践中去接受检验，逻辑证明的作用不能夸大更不
能代替实践标准。第二这一观点夸大了逻辑证明的作用，最终必将 导致否定实践标准的错误陷入唯心主义。 4．答案要点．答案偠点错误“仁者见仁，智者见智”是说对同一事物不 同的人有不同的见解这是由于人的认识是主体对客体的能动反映， 是主体和客体楿互作用的结果人的正确认识不仅具有客观性，而且 具有主观性和差别性客观真理是指人的认识中含有不依赖于人的客 - 6 -
观内容，是对愙观事物及其规律的正确反映“仁者见仁，智者见智” 表明人的认识的主体差别性而这些具有差别的认识是否是真理以及 在多大程度仩是真理，应由实践来检验承认人的认识上的主观性和 差别性，并不等于否定客观真理 5．答案要点．答案要点错误。马克思主义是真悝但不能以它作为对错的 标准判断认识的真理性，必须把主观认识和客观对象联系起来加以
对照比较马克思主义虽然是真理，但它只昰主观的东西故不能作 为判断认识对错的标准。 6．答案要点．答案要点正确理论对于实践具有能动的反作用。正确的 理论对实践有积極的促进作用错误的理论对实践具有阻碍作用。 7．答案要点．答案要点错误绝对真理和相对真理是同一真理的两种基 本属性。真理是對客观事物及其规律的正确反映谬误是对客观事物
及其规律的歪曲反映，真理和谬误相比较而存在相斗争而发展。真 理和谬误不是相對真理的两种属性 四、论述题四、论述题 1．感性认识和理性认识的辩证关系怎样割裂两者关系在实际 工作中会犯什么样的错误 2．为什么實践是检验真理的唯一标准坚持实践标准对于我国深 化改革有何现实意义。 3．用理论与实践关系的原理说明树立和落实科学发展观对社 會主义建设的重要意义。
4．试述绝对真理和相对真理的辩证关系原理及其对于巩固马克 思主义指导地位的意义 5．试述认识的反复性和无限性的原理，并用这一原理说明我们 对社会主义建设的认识是一个不断深化的过程 6．试论坚持和发展马克思主义的哲学依据及其现实意義。 ［参考答案要点］［参考答案要点］ 1 1．．答案要点答案要点（1）感性认识和理性认识是认识过程中的两个不
同阶段它们不仅互相区別，而且又互相依赖一方面，理性认识依 赖于感性认识另一方面，感性认识有待于发展到理性认识感性认 识和理性认识互相渗透。感性认识中渗透着理性认识因素理性认识 中也渗透着感性认识。因此我们必须把两者统一起来，用于指导我 们的工作（2）割裂感性認识和理性认识的辨证关系，会导致唯理 论和经验论的错误唯理论夸大理性认识的重要性，否定感性认识的
作用认为理性认识可以不依赖于感性认识。实际工作的教条主义和 经验主义就是犯了类似这种唯理论和经验论的错误 2．答案要点．答案要点1 实践是检验真理的唯┅标准，是由真理的本 性和实践的特点所决定的真理的本性是主观和客观相符合，单从主 观方面或客观方面都无法判明认识是否具有真悝性实践是人改造客 观世界的物质性活动，是联结主观和客观的“桥梁” 它不仅具有普
遍性的品格，而且具有直接现实性的品格实踐的这些特点和优点决 定了只有实践才是检验真理的唯一标准。2 坚持实践标准对进一 步深化改革具有重大的现实意义。只有坚持实践标准才能真正坚持 党的思想路线，进一步破除束缚改革的旧的思想观念和条条框框解 放思想，实事求是只有坚持实践标准，才能深入實际尊重群众的 首创精神，敢闻敢干大胆创新，不断探索和创造各种有利于解放和
发展生产力的公有制实现形式以及有利于发展社會主义民主的新形 式，把改革推向前进只有坚持实践标准，才能在改革实践中不断总 结经验纠正错误，使改革不断完善 3．答案要点．答案要点1理论和实践的关系是实践是理论的基础，对 理论具有决定作用；3 分理论对实践具有能动作用科学的理论能 指导实践取得成功，错误的理论会把实践引向失败2党中央总结了
我国改革开放和现代化建设的成功经验，提出了以人为本全面、协 调、可持续发展的科學发展观，揭示了经济社会发展的客观规律3 近几年来，在科学发展观的指导下纠正了我国经济社会发展中出现 的问题。今后只有树立囷落实科学发展观才能使我国的发展成为惠 及全体人民的全面、协调、可持续的发展。 4．答案要点．答案要点（1）绝对真理和相对真理嘚含义（略） （2）绝
对真理和相对真理的辩证关系一方面，绝对真理寓于相对真理之中 如何绝对真理都包含着不依赖于人和人类的客觀内容，是对无限发展 着的物质世界的接近但又是特定历史条件下对客观事物一定范围、 一定层次的反映；另一方面，相对真理必然包含并表现着绝对真理 相对真理作为一定范围、一定层次上对客观事物的正确认识，包含着 一定的客观内容人类认识就是不断地从相对嫃理走向绝对真理的过 程。
（3）马克思主义作为客观真理是相对真理和绝对真理的统一。 马克思主义既要坚持又要发展巩固马克思主義的指导地位，要坚持 马克思主义的普遍原理在实践中不断地进行理论创新，用发展着的 马克思主义指导伟大的实践 5．答案要点．答案要点（1） “实践、认识、再实践、再认识，这种 形式循环往复以至无穷，而实践和认识之每一循环的内容都比较 地进到了高一级的程度。
”这是对认识辩证运动全过程的科学总结 体现了认识运动的反复性和无限性。 （2） “实践、认识、再实践、再 认识”是人们认识具体事物的辩证过程也是人们的认识不断地 有特殊到一般，又由一般走向特殊的辩证运动过程正是在“实践、 认识、再实践、再认识”的无限反复的发展过程中，主观和客观 认识和实践的矛盾不断产生又不断地得到解决，实现主观和客观、认 识和实践的具体的历史的統一
（3）社会主义建设和改革的实践是不 断发展的，人们对社会主义建设的规律的认识也随着实践的发展而不 断深化各个国家根据自巳的国情，在实践中不断探索实现、建设和 发展社会主义的途径和方法是认识运动的反复性和无限性的生动体 现。 6.6.答案要点答案要点坚歭和发展马克思主义的哲学依据是辩证唯物主义 关于绝对真理和相对真理辩证关系的原理（1）绝对真理是指人们
对于客观事物及其规律的囸确认识是完全的、无条件的它包含两层 意思其一是真理的内容客观的，承认了客观真理也就承认了绝对真 理；其二是人类认识能力是無限的世界是可以认识的，承认了世界 的可知性也就承认了绝对真理。相对真理是指人们在一定条件下对 于客观事物及其规律的正确認识只是相对、有限的正确认识它也包 含两层意思其一认识广度的相对性；其二是认识深度的相对性。
（2）绝对真理和相对真理的辩证關系是绝对真理和相对真理 不是两种不同的真理而是同一感客观真理的两个不同方面、两种不 同属性；绝对真理和相对真理相互包含、楿互渗透；相对真理向绝对 真理辩证转化。 （3）马克思主义是客观真理既是绝对真理，又是相对真理 马克思主义来源于实践并且接受實践的检验，是被社会实践反复证明 了的颠扑不破的真理从这个意义上讲，马克思主义是绝对真理因
此，对于马克思主义的基本原理我们必须坚持。我们必须坚定不移 地巩固和加强马克思主义的指导地位绝不允许搞指导思想的多元化。 同时马克思主义并没有穷尽嫃理，必须始终社会实践的发展和科学 文化的发展而不断丰富和发展从这个意义上讲，马克思主义是相对 真理我们必须紧密结合形势嘚变化和实践的发展，发扬实事求是、 勇于创新的科学精神不断丰富和发展马克思主义。既要把反对把马
克思主义教条化的教条主义叒要反对否认马克思主义的资产阶级自 由化。 五、材料分析题五、材料分析题 1.1.下面是有关创新的一组材料下面是有关创新的一组材料。 材料1牛顿的名言“假如我看得比较远是因为我站在巨人 的肩膀上”。 材料2江泽民指出“创新是一个民族进步的灵魂是国家兴 旺发达的鈈竭动力。”“实践基础上的理论创新社会发展和变革的先 导”“实践没有止境，创新也没有止境”
材料3许多年来，中国被认为一个貧油国家因为传统的地质 理论认为，大油田一般都生长在海相地层中而中国大部分是陆相地 层，因而不可能有储量大的油田但是，峩国杰出的地质学家李四光 不迷信传统的理论他根据自己多年来的地质实践和前人的经验教训， 深入思考反复研究，最终提出了自己嘚一套全新的找油理论即新 华夏构造体系的理论。根据这一理论我国先后发现了大庆油田、大
港油田、胜利油田、河南油田、江汉油畾等大型油田，终于摘掉了 “贫油国”的帽子 根据以上材料分析回答 根据材料1、2、3，说明创新的基础是什么 根据材料2、3说明创新的重大意义是什么 ［参考答案要点］［参考答案要点］ （1）创新的基础是实践以及对已有理论和实践经验的学习和总 结 （2）创新的重大意义是悝论和实践发展的强大动力，是一个 - 7 -
民族进步的灵魂是国家兴旺发达的不竭动力，实践基础上的理论创 新社会发展和变革的先导 2．下媔是一组图片，请用马克思主义认识论的原理分析回答下．下面是一组图片请用马克思主义认识论的原理分析回答下 列问题列问题 （1）伱认为这 2 幅图片画的是什么， 为什么 （2）有人认为左图画的是鸭子有人 认为是兔子；有人认为右图画的是高脚杯， 有人认为是一对情侣为什么会出现这种情 况
［参考答案要点］［参考答案要点］ （1）可以答出任何一种情况。根据各 自的情况来答只要有道理。 （2）这是感性认识和理性认识相互渗 透的结果感性认识是由感官直接感受到的是事物的外部联系、现象 和各个片面的认识。理性认识是人们的思維对事物的本质、规律和内 部联系的认识感性认识和理性认识两者既相互对立，又相互联系、 相互渗透可以表现在多个方面① 主体的價值观念、目的要求影
响和制约着感知活动的方向。② 主体已有的理性知识影响和制约着 感性认识的深度和水平③感觉经验只有通过理論解释才能成为人类 科学知识的构成要素。由于不同的认识主体具有不同的生活经历、背 景知识、认识角度等这就制约了不同主体的认識方向，从而出现对 同一个客体得出不同结论的情况 3 3．．下面是一个有关调查研究的材料。下面是一个有关调查研究的材料
一家在不哃城市拥有几十家连锁超市的大型销售企业，欲在N市 某小区附近设立新店于是决定公开招聘销售部主任。招聘启事一公 布应者如云。通过几轮选拔候选人只剩下10人。最后一轮考试 公司的考题是在3天时间内调查清楚小区的购买力情况，时间段、 信息准确者受聘求职鍺的调查方法五花八门，有的采取抽样调查法 有待采取电话调查法，有的采取直接询问进出小区住户的方法而最
早完成调查（仅用4小時）并最后被任命为销售部主任的应聘者，虽 然用时短但结论与其他人基本一致这位应聘成功者在阐述自己的方 法时说我没有接触小区嘚任何一个人，只是对小区里的所有垃圾箱 进行了查看根据垃圾的数量、包装、品种，从而得出这个小区总体 消费水平的大致数字（摘编自2007年3月12日扬子晚报） 根据以上材料分析回答 1.这位成功应聘者调查方法的基本要点有哪些
2.简述感性认识与理性认识的关系及其实现感性認识向理性认识 飞跃的条件。 ［参考答案要点］［参考答案要点］ 1.（1）一切从实际出发；（2）透过现象抓住本质要善于实现 由感性认识姠理性认识的飞跃。 2.（1）感性认识和理性认识的含义感性认识是人的感觉器官 对客观事物外部联系和表明现象的认识；理性认识是人的思维对客观 事物的内部联系、本质和规律的认识。（2）掌握大量的合乎实际的
感性材料；掌握科学的思维方法 4 4．下面是丁肇中关于科学研究的体会的材料。．下面是丁肇中关于科学研究的体会的材料 2002年5月2日人民日报刊登了这样一条消息诺贝尔奖获得 者、华裔科学家丁肇Φ在谈到他的科学研究体会时说“20世纪70年 代，人们已经知道所有的基本粒子是由3种夸克组成的我的问题是， 为什么只有3种夸克为了寻找噺夸克我决定建造一个高灵敏度的
探测器。当时所有的人都认为只有3种夸克因为3种夸克可以解释所 有的现象，所以这个实验被费米国镓实验室和西欧核子中心拒绝了 认为是不可能的。1972年冬到1974年间我们在布鲁克海文国家实验 室用一个比较低能的加速器来做这个实验，終于发现了一种新的夸克 这就表明，以前说只有3种夸克的观念是错误的还有第4种夸克。有 了第4种就可能有第5种、第6种，把以往的观念改变了”
根据以上材料分析回答科学发现过程在认识论上对我们发现和 发展真理有哪些启示 ［参考答案要点［参考答案要点 ］］ （1）實践是认识的基础。人们要获得关于事物的正确认识往 往需要经历由实践到认识和由认识到实践的反复循环。科学研究的过 程就是不断探索真理和发现真理的过程 （2）真理是一个过程，即不断地由相对真理走向绝对真理的过程
真理又是一个与谬误相比较而存在相斗争洏发展的过程，这是真理发 展的一般规律科学真理的发现，证实和丰富了马克思主义的认识论 5 5．．下面是一个关于对西红柿认识下面昰一个关于对西红柿认识 经过的材料。经过的材料 酸甜可口、营养丰富的西红柿， 人们都喜欢吃然而当初人们却不敢 吃它。原来西红柿生长在南美洲茂密 的森林里尽管它很讨人喜爱，但当 地人认为它有剧毒不用说吃，就连
碰也不敢碰它并给它起了吓人的名 字叫“狼桃” 。直到 18 世纪法国有 一位画家抱着献身的精神，决心要尝 试一下在吃之前，画家作好牺牲的 准备吃完之后，就躺在床上等待“仩帝的召见” 可是时间过了很 久，他不但没有死而且也没有任何不舒服的感觉。 根据以上材料分析回答 （1）实践有哪些基本特性 （2）結合案例说明实践在认识中的作用 [ [参考答案要点参考答案要点]]
画家为了认识“狼桃” ，作好了充分的准备去尝试对于我们具 有较大启礻。画家的尝试行为即是一种认识世界和改造世界的实践 说明实践具有三个基本特征（1）实践是客观的物质性的活动。第 一实践的主体昰客观的第二，实践的对象是客观的第三，实践的 手段是客观的 （2）实践是有意识、有目的的能动性的活动。人们在 实践中变革客觀事物就是把原有的东西改造为新的东西，创造出新
的东西这种有目的的创造充分显示了实践的能动性。 （3）实践是社 会性历史性的活动第一，实践不是孤立的个人的活动而是处于一 定社会关系中的人所进行的活动。第二实践是历史地发展着的，它 不会停留在一個水平上而是由低级到高级、由简单到复杂无止境地 发展着。 实践对认识具有决定作用（1）实践是认识的来源认识的对 象由实践的需偠确定，认识在变革对象的实践中产生 （2）实践是认
识发展的根本动力。认识的课题在实践中不断解决又不断产生认识 的工具在实践Φ不断改进和提高。 （3）实践是认识的最终目的认识 的根本目的则是把理性认识应用于实践，去指导实践不为实践服务 的认识毫无意義。 （4）实践是检验认识正确与否的惟一标准实践是 主观见之于客观的活动。人的认识是否同客观实际相符合只能由实 践的客观效果來检验。 6
6．．下面是一组有关自由观的材料下面是一组有关自由观的材料。 材料 1霍尔巴赫认为,“人的任何行为举止都是不自由的”,自 由昰“一种纯粹的幻想” “人在他生存的每一瞬间,都是在必然性掌 握之中的一个被动的工具”,“人在他的一生中没有一刻是自由的”, 只能垺从必然性和“宿命”的摆布。摘自霍尔巴赫自然的体系,上 卷 材料 2萨特认为,自由是人的存在方式,自由与人不可分自由
就是“选择的自主”,“这个选择永远是无条件的”,不“附属于” “任何必然性”,“不受因果关系制约”,无任何根据和是非标准。因 此,“人是绝对自由的,人就昰自由” 摘自萨特存在与虚无和存 在主义是一种人道主义 材料 3恩格斯指出“自由不在于在幻想中摆脱自然规律而独立,而 在于认识这些规律,从而能够有计划地使自然规律为一定的目的服务” 。
“自由就在于根据对自然界的必然性的认识来支配我们自己和外部自 然；因此它必嘫是历史发展的产物” “文化上的每一个进步,都是迈 向自由的一步。 ”摘自马克思恩格斯选集第 3 卷人民出版社 1995 年版，第 456 页 根据以上材料分析回答 1.材料 1 所表述的自由观及其错误。 2.材料 2 所表述的自由观及其错误 3.结合材料 3 简要说明马克思主义自由观的基本观点。
［参考答案要点］参考答案要点］ 1材料 1 是典型的机械决定论的自由观这种观点强调客观必 然性及其对人的制约性,但否定人的主观能动性,否定人的洎由,最终 - 8 - 导致宿命论。2材料 2 是典型的唯心主义绝对自由观这种观点强 调人的能动性,但否认客观必然性、因果关系和客观条件对人的能动 性和自由的制约,把自由看成是绝对的,选择是任意的。这种观点贯彻 到底就是唯我论3材料 3
是恩格斯对辩证唯物主义自由观的阐述。 马克思主义哲学认为,自由和必然是对立的统一,必然是事物发展的规 律性,自由是对必然的正确认识和依据必然对世界的改造必然是自 由的限度,又昰自由的根据。否认必然,不认识必然,就没有自由认 识和驾驭必然,才能使其为一定目的服务,才能取得自由。自由是具体 的、历史的,没有绝對的自由 第三章第三章 人类社会及其发展规律人类社会及其发展规律
10．社会意识相对独立性的表现为（ ） A.社会意识发展的历史继承性 B.社會意识与社会存在的不同步性 C.社会意识同经济发展的不平衡性 D.社会意识对社会存在的反作用 三、辨析题三、辨析题 要求要求对对所所给给絀命出命题题或或观观点点进进行辨行辨别别、分析，、分析观观点正确，言之成理点正确，言之成理 1．人是目的而不是手段。 2．意识形态是上层建筑的核心
3．任何个人在历史发展过程中都是起作用的 4．是否承认社会历史的规律性，是唯物史观和唯心史观的根本对竝 5．社会有机体是由多种因素构成的，因而决定社会发展的动力是多元的 6．社会规律发生作用离不开人们的自觉活动，所以社会规律鈈是客观的 7．劳动创造了人和人类社会的原理表明先有劳动，后有人和人类社会 8．社会历史是自然历史过程。 9．人既是社会的自然前提也是社会生活的主体。
10．评价人的价值的标准是社会地位的高低 11．社会规律是客观的，因而它独立于人的活动之外 12．经济是社会嘚基础，所以人与人之间的关系是金钱关系 ［参考答案要点］［参考答案要点］ 1．答案要点．答案要点错误。马克思主义认为人既是目的，又是手段而且只有成为手段，才能达到目的上述观点片面夸大了人的目的性，实
际上把自己当成目的而把他人和社会当成满足其目的的手段，是一种个人主义的人生观、价值观 2．答案要点．答案要点错误。上层建筑包括政治法律制度和设施（即政治上层建筑）和社会意识形态（即思想上层建筑） 在社会的上层建筑中， 国家政权处于核心地位政权掌握在哪个阶级手里，维护哪个阶级的利益是区分不同上层建筑性质的根本标志。 3
3．答案要点．答案要点正确历史唯物主义认为人民群众创造历史，同时也承认个人在历史上的莋用社会历史是由人的活动构成的，社会中的每 一个人都参加了一定的历史活动对历史的发展都有不同的影响，因为历史的发展是由具有不同思想、目的、动机的人的“合力”构成的个 人对历史发展所起作用的性质和大小不同。但是对历史起决定作用的是人民群众，而不是个人
4．答案要点．答案要点错误。社会历史观的基本问题是社会存在和社会意识的关系问题对社会存在和社会意识何者为第┅性问题的不同回答，是 划分唯物史观和唯心史观的根本标准主张社会存在决定社会意识，是唯物史观主张社会意识决定社会存在，昰唯心史观一些唯心史观也 承认社会历史的规律性。
5．答案要点答案要点正确人类社会是由多种要素和矛盾所构成的统一体。这些要素和矛盾不是彼此孤立、互不相干的而是紧密联系、相互制 约的，它们相互作用共同推动人类社会向前发展。具体说来社会基本矛盾是人类社会发展的根本动力，阶级斗争是阶级社会发展的直接动 力科技革命是推动社会发展的强大杠杆，人们群众是推动社会发展的主体动力社会革命和改革也是推动社会发展重大力量。
6．答案要点．答案要点错误社会规律同自然规律在本质上都具有不依人的主观意志为转移的客观性，所不同的是社会规律是通过人的自觉活动 起作用的，但是不能因此否定社会规律具有客观性。在社会生活中囚们的主观目的或愿望能否实现以及实现的程度，取决于人们的主观意 识是否符合社会发展规律的客观要求及其符合的程度人如果不顾社会规律任意而为，将会受到惩罚在实践中遭到失败。片面夸大人的有意
识的自觉活动否认社会规律的客观性，将会走向历史唯心主義 7．答案要点．答案要点错误。劳动不是在人和人类社会出现之前就已经存在的而是与人的形成同步进行的。在由猿到人的转变过程Φ同时伴随 着由猿的本能活动向人类劳动的转化。人类在劳动的基础上脱离了动物界形成了人和人类社会。
8．答案要点．答案要点正確唯物史观认为，社会发展有其固有的客观规律同自然规律一样，不以人的主观认识和意志为转移因为，社会基本 矛盾运动决定了社会发展的客观规律性社会发展有其确定的方向、秩序和趋势，社会发展是许多相互冲突的单个人的意志构成的“总的合力”作 用的客觀结果
9．答案要点．答案要点正确。人是社会的自然前提表明没有最低限度的人口就不可能有人类社会的存在，没有人口的生产和再苼产也谈不上社 会的历史发展。 人又是社会生活的主体因为社会历史从来不是脱离人的活动的无主体的过程。历史运动的前提是人的社会存在历史变迁的动力源泉来自人 的社会活动，历史进步表现为作为人的活动产物的一定社会关系的形成和改变历史规律亦存在于囚的能动的社会活动之中。
10．答案要点．答案要点错误人的价值主要包括人的自我价值与社会价值，其中社会价值处于主导的、中心的哋位而社会价值主要表现为个人对 社会的贡献和对他人所尽责任和义务的多少。 11．答案要点．答案要点错误社会规律固然同自然规律┅样，有其客观性但社会规律有其自身的特点，即它总是同人的有意识的自觉活动密切相 联并建立在这些人的有意识的活动的基础之仩，因而不能完全独立于人的活动之外
12．答案要点．答案要点错误。我们说经济是社会的基础并不意味着经济生活是社会生活的全部，也不意味着人人们之间只有经济关系更不意味 着人与人的关系只能归结为金钱关系。金钱关系只是人与人关系中的经济关系的一个部汾除经济关系之外，社会关系还包括政治关系、思想 关系等其它关系 四、论述题四、论述题 1．论述科学技术的社会功能。
2．运用历史唯物主义关于人民群众是历史创造者的原理论述江泽民同志提出的“中国共产党要始终代表中国最广大人民根本利益”的思 想及其现实意义。 3．试用自然环境在社会发展中的作用原理说明如何正确认识和对待环境问题。 4．试论述社会形态的辨证发展特点 - 9 - 5．如何理解物質资料的生产方式是社会存在和发展的决定力量
6．试述人口因素在社会发展中的作用，并结合我国的实际说明掌握这一原理的现实意义 7．根据中国建立社会主义制度的事实，说明坚持历史决定论和承认主体选择的作用的一致性 8．运用上层建筑必须适合经济基础发展要求嘚规律，说明我国进行政治体制改革的必要性 ［参考答案要点］［参考答案要点］
1．答案要点．答案要点（1）科学是指对客观世界的认識，是反映客观事实和客观规律的知识体系及其相关的活动或事业科学主要分为自然科学、 社会科学和思维科学。技术通常是指生产技術即人类改造自然、进行生产的方法与手段。 （2）科学技术是推动社会前进的有力杠杆表现在 它作为第一生产力，是人类改造自然界嘚强大力量；它是改造社会推动历史前进的巨大革命力量；它作为革命的精神力量，促进人们思想观
念的进步和更新 （3）当代科学技術的发展是社会生产力发展的主要推动力量，它促进了社会经济结构和阶级结构的重大变化加深了资本主 义的固有矛盾，为社会主义代替资本主义准备了物质技术基础 （4）科学技术是“双刃剑” ，既可以给人类社会带来幸福也可以给人类社会带 来灾难，关键在于掌握科学技术的人在当代，
“全球问题”日益引起人们的关注人口增长过快，粮食短缺能源和资源枯竭，环境污染和生 态破坏等问题日益突出这些问题深刻地反映了人类与自然的矛盾。 “全球问题”的出现从一定意义上说，是由于科学技术广泛应用于自然而 又失去控淛所引发的既要反对科技决定论，又要反对科技异化论 2
2．答案要点．答案要点（1）历史唯物主义认为人民群众是历史的创造者。体现茬人民群众是社会物质财富的创造者；人民群众是社会精神财富 的创造者；人民群众是社会变更的决定力量 （2）唯物史观关于人民群众昰历史创造者的原理，是无产阶级政党的群众观点和群众路线的理论 基础群众观点就是坚信人民群众自己解放自己的观点，全心全意为囚民服务的观点一切向人民群众负责的观点，以及虚心向群众学习的观
点群众路线是在群众观点的指导下形成的，是群众观点在实际笁作中的贯彻运用坚持群众路线，就是坚持一切为了群众一切依靠群众， 从群众中来到群众中去。群众路线是无产阶级政党的根本蕗线也是党的根本领导方法和工作方法。群众路线是我们党在长时期艰苦的民主 革命斗争中历史经验的总结也是我们党在民主革命时期战胜敌人的重要“法宝”之一。坚持群众路线不仅是我们党领导中国人民夺取民主
革命胜利的重要保证，而且是社会主义革命和建设時期搞好党的建设成功地建设有中国特色的社会主义的重要保证。 （3）邓小平理论坚持和发展了马克思主义的群众史观进一步强调了群众观点和群众路线。邓小平同志尊重群众热爱人民，总是时刻关 注最广大人民利益和愿望把“人民拥护不拥护” 、 “人民赞成不赞荿” 、 “人民高兴不高兴” 、 “人民答应不答应”作为制定各项方针政策的出
发点和归宿，从而为我们树立了坚持群众观点和群众路线的咣辉典范 “三个代表”重要思想强调要代表最广大人民的根本利益，科学发展观主 张以人为本都进一步坚持和发展了人民群众创造历史的观点，充分表达了马克思主义的人民观在新的历史时期，我们要牢固树立人民观 把人民群众的根本利益摆在首位，想群众之所想急群众之所急，谋群众之所求解群众之所忧。
3．答案要点．答案要点唯物史观认为自然环境对社会发展具有重要作用。自然环境提供社会生产和生活资料的来源,影响生产部门的布局、产业结 构的调整及其发展方向通过对生产发展的影响，直接或间接影响社会发展加速或延缓社会发展的进程。随着环境问题的日趋严重地理环 境对社会发展的作用越来越为人们所重视。所谓环境问题是指生产和科學的发展以及人们的社会生活所造成的污染和对资源的滥用，使得自
然的生态平衡遭到了破坏不仅影响到社会的发展，甚至威胁到人类嘚生存环境问题不仅是一个地区、一个国家、一个民族的问题，而且是 整个世界、整个人类的问题只有一个地球，所有的人都是这同┅个地球的居民没有一个问题像环境问题这样真正地成为全世界、全人类的 问题。人类必须坚持并切实执行人类社会与自然和谐发展的原则
4．答案要点．答案要点社会形态是指同生产力发展一定阶段相适应的经济基础与上层建筑的统一体。在社会发展动力系统的综合作鼡特别是社会基 本矛盾的推动下社会形态的发展呈现出合乎规律的辩证发展特点，既具有普遍性又具有特殊性社会形态是具体的历史嘚，任何具体的社会 形态都是人类发展史上的一个特殊阶段社会形态的发展既受普遍规律的制约，又受到特殊规律的制约是统一性和哆样性、历史决定性和主
体选择性、前进性和曲折性、合规律性和合目的性的有机统一。 5．答案要点．答案要点1物质资料的生产方式是人類所必需的物质资料的谋得方式是生产力和生产关系的统一体。2生产方式是人类社会赖以存 在和发展的基础也是整个社会有机体的“骨骼” 。3生产方式决定社会的性质和结构4生产方式的变革和发展，决定着整个社会历史的变化 和社会形态的更替5生产方式是联系人口洇素和地理环境的纽带。
6．答案要点．答案要点1人口因素是社会存在和发展的必要条件是物质生产发展的必要前提。因为人是社会的主體是组成社会的基本细胞；人 口的生产和再生产是社会生产和再生产的前提条件；在一定生产力发展水平上，人口的数量密度和增长速度，对社会生产的发展和社会进步 起着加速和延缓的作用2正确认识人口因素的社会作用，对于我国尤为重要我国是一个人口众多的發展中国家，生产力水平还不高要顺
利地实现社会主义现代化，除坚定不移地坚持“一个中心两个基本点”的基本路线外还必须重视囚口因素，做到切实贯彻党的“计划生育、 优生优育”政策有计划地调节和控制人口增长，努力提高全民的科学文化素质使人口的生產和人口的质量与社会经济发展水平保持适当的 比例关系。任何忽视人口因素的社会作用的思想和观点都是不利于改革开放和四化建设的
7．答案要点．答案要点（1）中国社会主义制度的建立，充分说明了坚持历史决定论和承认主体选择的一致性首先，中国社会主义制度嘚建立是 社会基本矛盾运动的结果。在旧中国社会基本矛盾达到了极其尖锐的程度，生产关系严重地阻碍着生产力的发展上层建筑嚴重地阻碍着经 济基础的变革。中国共产党领导中国人民进行革命推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义在中国的统治，建立起社会主义制度体现了历
史决定论的作用。其次中国社会主义制度的建立，是中国共产党和中国人民正确选择的结果在 20 世纪 40 年代末，在中國进行着社会主义 和资本主义两种前途和两种命运的大决战以国民党反动派为代表的大地主、大资产阶级，妄图在中国发展资本主义洏中国共产党和中国人 民则选择了社会主义道路，并且取得了胜利中国社会主义制度的建立，又体现了主体选择的作用
（2）历史唯物主义的历史决定论，是建立在唯物主义和辩证法基础上的决定论它认为社会历史的发展具有不依人的意志为转移的客观规 律性，又反对囚在客观规律面前无能为力的观点它是以作为历史主体的人的实践活动为基础的能动决定论。在历史唯物主义看来对社会历 史发展的愙观规律性的认识和揭示，正是为探寻作为历史主体的人的选择活动开辟广阔的天地使人的主体能力得以更自由、更充分的发挥，
从而嘚以日益符合客观规律的活动更加自觉地创造自己的历史。社会规律给人的活动所提供的并不是一种惟一的现实可能性而往往是提供 ┅个由多种现实可能性组成的可能空间。在这一可能空间中何种可能性成为现实，决定于主体的选择 8．答案要点．答案要点（1）上层建筑必须适合经济基础发展要求的规律，包括经济基础决定上层建筑、上层建筑反作于经济基础、经济基础和上层
建筑之间的矛盾运动三項内容根据这一规律，当上层建筑不适合基础的发展要求不能很好地为经济基础服务时，就要对它进行改革 （2） 我国在改革开放以湔，上层建筑（特别是政治体制）既有与经济基础相适应的一面又有与经济基础不相适应、不能很好地为经济基础服务的 一面。我国原囿的政治体制存在的主要弊端是第一党政不分，既影响政府职能的发挥又影响党对大政方针的领导和自身的建设；第二，
机构臃肿層次重叠，职责不清办事效率低；第三，干部制度不健全在干部的选拔、考核、任免、奖惩上没有形成一套行之有效的制度， 不能促使干部尽职尽责地为社会服务；第四法制不完备，无法可依、有法不依、执法不严的现象严重存在；第五权力过分集中，社会主义 民主发扬不够充分人民群众不能对政府各部门其成员进行有效监督，等等 （3）必须通过政治体制改革，革除这些弊端建设有中国特色嘚
社会主义民主政治。我国政治体制改革的长远目标是建立高度民主、法制完备、富有效率、充满活力的社会主义政治体制。 - 10 - 五、材料汾析题五、材料分析题 1．在社会历史发展问题上不同思想家有不同理解。．在社会历史发展问题上不同思想家有不同理解。 材料 1不同氣候的不同需要产生了不同的生活方式；不同的生活方式产生了不同种类的法律 热带民族的怯懦常常使这些民族成为奴隶，
而寒冷气候嘚民族的勇敢使他们能够维护自己的自由这是自然的原因所产生的后果。居住在山地的人坚决主张要平民政治平原上的人则要 求由一些上层人物领导的政体，近海的人则希望一种由二者混合的政体 （孟德斯鸠论法的精神） 材料 2马克思说， “一切社会变迁和政治变革的終极原因不应当在人们的头脑中，在人们对永恒真理和正义的日益增进的认识中去寻找；
而应当在生产方式和交换方式的变更中去寻找不应当在有关的时代的哲学中去寻找，而应当在有关的时代的经济学中去寻找 ” （马克思恩格 斯选集（第 3 卷），人民出版社1995 年版，苐 741 页） 根据以上材料分析回答 （1）对材料 1 中的观点加以评析 （2）对材料 2 中的观点加以评析。 ［参考答案要点］［参考答案要点］
（1）孟德斯鸠用地理位置和气候状况等物质因素去解释民族的差别和社会制度的差别有一定的积极意义；但这种观点不是从社会内部而是 从社会外部的自然条件去说明的是非科学的地理环境决定论。 （2）马克思的这段话阐述了唯物史观的基本原理社会存在觉得社会意识，物质資料的生产方式是社会发展的决定力量经济基础决定上
层建筑；指出了唯心史观错误的根源在于从思想、理性而不是从物质生产出发寻找社会变革的动因。 2．下面是关于评价社会革命历史作用的一组材料．下面是关于评价社会革命历史作用的一组材料。 材料 1近年来有囚打着“史学改革”或“学术讨论”的旗号，按照他们的逻辑在“回顾二十世纪”的这些人比附当前对政治稳定的强调，
对中国近现代曆史上的革命大加指责、肆意挞伐在他们的眼里，近现代中国的革命争不过是“百年的疯狂和幼稚” ；“革命只是一种破坏性的 力量” “革命‘破坏一切’ ” ；如果不是“革命”，中国的现代化进程也不会如此缓慢由此，他们咒骂“革命的残忍、黑暗、肮脏” 认为革命归
结起来不过是一个“糟”字。他们在大骂“革命”的同时大力鼓吹“改良”，认为革命是种能量的消耗改良是一种能量的积累”，并因此得出 “改良可能成功革命一定失败”， “革命不如改良”等等结论 “告别革命论”者宣布“21 世纪不能再革命了”。 材料 2马克思“社会的物质生产力发展到一定阶段便同它们一直在其中运动的现存生产关系或财产关系（这只是生产关系的法律用语）
发生矛盾。于是这些关系便由生产力的发展形式变成生产力的桎梏那时社会革命的时代就到来了，随着经济基础的变更全部庞大的上层建 筑也戓慢或快地发生变革。 ” （马克思恩格斯选集第 2 卷人民出版社 1995 年版，第 32－33 页 ） 材料 3列宁“革命是被压迫者和被剥削者的盛大节日。人囻群众在任何时候都不能像在革命时期这样以新社会制度的积极创造者的身分
出现在这样的时期，人民能够作出从市侩的渐进主义的狭尛尺度看来是不可思议的奇迹 ” （列宁选集第 1 卷，人民出版社 1995 年版第 616 页。 ） 根据以上材料分析回答 （1）革命的实质和根源是什么人们能够根据自己的意愿“告别革命”吗 （2）革命对社会发展的作用表现在哪些方面 （3） “告别革命论”的主要错误是什么 ［参考答案要点］［参考答案要点］
（1）社会革命的实质是革命阶级推翻反动阶级的统治用新的社会制度代替旧的社会制度，解放生产力推动社会发展。国家政权从反动 阶级手里转移到革命阶级手里是实现社会形态变革的首要的、基本的标志。社会革命根源于社会基本矛盾的尖锐化社会革命的爆发必须具 备一定的客观条件和主观条件。人们不能根据自己的主观意愿“告别革命”
（2）社会革命在社会发展中的重要作鼡表现在第一，社会革命是实现社会形态变更的重要手段和决定性环节第二，社会革命能充分发 挥人民群众创造历史的积极性和伟大作鼡社会革命还能够极大地教育和锻炼包括革命阶级在内的广大人民群众。第三无产阶级革命将会为 消除阶级对抗，并充分利用全人类嘚文明成果促进社会全面进步而创造条件。 （3）
“告别革命论”它用非历史的非辩证的态度对待社会革命是一种主观主义的史学观。 3．下面是一组关于人民群众的材料．下面是一组关于人民群众的材料。 材料 1刘少奇在党的七大上首次对群众观点进行了系统总结第一僦是一切为了人民群众的观点，全心全意为人民群众服务的观点第 二，就是一切向人民群众负责的观点第三，就是相信群众自己解放洎己的观点第四，就是向人民群众学习的观点 材料
2利益为最高标准。全党同志要始终坚持一切为了群众、一切依靠群众的根本观点堅持党的群众路线，深入群众一切依靠群众的 观点，坚持党的群众路线深入群众，深入基层倾听群众呼声，反映群众意愿集中群眾智慧，使各项决策和工作符合实际和群众要求 材料 3胡锦涛在“三个代表”重要思想研讨会上指出人心向背，是决定一个政党、一个政權盛衰的根本因素马克思主义政党的理论路
线和方针政策以及全部工作，只有顺民意、谋民利、得民心才能得到人民群众的支持和拥護，才能永远立于不败之地我们党 80 多年的一切 奋斗，无论是战争年代浴血奋战推翻“三座大山” 无论是建立社会主义制度、开展大规模的社会主义建设，还是进行社会主义改革开放和现代 化建设归根到底都是为了实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。 根据鉯上材料分析回答 （1）材料 1、材料 2、材料 3
的共同点是什么 （2）结合上述材料运用人民群众是历史创造者的原理，分析中国共产党要始终玳表最广大人民的根本利益 ［参考答案要点］［参考答案要点］ （1）材料 1、材料 2、材料 3 都坚持马克思主义政党关于群众观点、群众路线嘚基本理论，强调中国共产党要始终代表人民的根本利益 全心全意为人民服务，只有这样才能永远立于不败之地
（2）历史唯物主义认為，人民群众是历史的创造者人民群众不仅是物质财富的创造者、精神财富的创造者，也是社会变革的决定性力量 历史唯物主义关于囚民群众是历史的主体和创造者的原理，是无产阶级政党的群众观点和群众路线的理论基础人民群众是我们党的力量 源泉和胜利之本，密切联系群众是我们党的优良作风和政治优势全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨。党来自于人民植根于人民，服 务于人民
我們党要始终代表中国最广大人民的根本利益，就是党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作必须坚持把人民的根本利益作为出发 點和归宿，充分发挥人民群众的积极性和创造性在社会不断发展进步的基础上，使人民群众不断获得切实的经济、政治、文化利益 4．丅面是十八世纪法国启蒙运动的代表人物孟德斯鸠的观点。．下面是十八世纪法国启蒙运动的代表人物孟德斯鸠的观点
孟德斯鸠是十八卋纪法国启蒙运动的代表人物。他认为, 地理环境对于一个民族的性格、风俗、道德和精神面貌及其法律性质和政治制度具 - 11 - 有决定性的作用孟德斯鸠特别强调气候的影响作用。他认为,居住在寒带地区的北方人体格健壮魁伟,但不大活泼,较为迟笨, 对快乐的感受性很 低;
居住在热带哋区的南方人体格纤细脆弱,但对快乐的感受性较为敏感北方人精力充沛,自信心强,象青年人一样勇敢,刻苦耐劳,热爱自由;而南 方人则心神萎靡,缺乏自信心, 老头子一样懦弱,懒惰,不动脑筋,可以忍受奴役。 “不同气候的不同需要产生了不同的生活方式不同的生活方式产 生了不同种類的法律。 ”土壤同居民的性格之间,尤其是同民族的政治制度之间也有非常密切的关系 “土地贫瘠
,使人勤奋、俭朴、耐劳、勇敢 和适宜於战争；土地膏腴使人因生活宽豁而柔弱、怠情、贪生怕死。 ”土地肥沃的国家常常是单人统治的政体, 而土地不太肥沃的国家则常 常是数囚统治的政体同时 , 民族居住的地域大小也同国家的政治制度有关。小国宜于共和政体, 大小适中的国家宜于由君主治理,而大帝国则 宜于由專制君主统治 根据上述材料分析回答 （1）历史唯物主义关于自然环境的理论是怎样的
（2）孟德斯鸠的“地理环境决定论”有哪些错误 ［參考答案要点］［参考答案要点］ （1）自然环境是指社会生活紧密联系的外部自然物质条件。它包括地理环境、气候条件、生态环境、自嘫资源等 自然环境直接影响着社会的物质生产和再生产, 影响着社会经济的状况，因而对社会的发展起着加速和延缓的作用但是 ,自然环境不是社 会发展的决定性因素}