请学生给老师写信的落款认认落款和印文。谢谢

书信落款的正确格式 篇一:中文書信的标准格式 中文书信的标准格式是这样的: 称呼顶格写 问好,另起一行空两格 正文,另起一行空两格写也可以紧接问好的短句寫正文。 “此致”有两种安排法:一是“此致”接在正文后后面不用标点符号;二是另起一行,空两格写“此致”后面同样不用标点。“此致”可用“顺祝”“敬颂”之类的词语替换但此致后可以用“敬礼”也可以不用。 “敬礼”另起一行空两格写,后面用叹号 落款,另起一行靠右写自己的落款。 落款下标注写信的日期 篇二:书信的格式 书信的格式 书信的格式,特殊之处在开头和结尾开头偠有称呼,即写信人对收信人的称呼如:“××学生给老师写信的落款”、“××先生”、“爸爸”、“姐姐”之类,还可以在称呼前加上表达思想感情的词语,写成“尊敬的××学生给老师写信的落款”、“亲爱的爸爸”等,称呼要写在第一行顶格处;然后是问候语,一般用“你好”即可在第二行空两格处写;正文从第三行开始写。结尾有祝福语习惯上分两行写,“谨祝”、“即请”一类写在信的正文下┅行右边“安”、“好”一类写在信的正文下两行左边顶格处,也有空两格的祝福语的内容也常因人而异:对学生给老师写信的落款,可说“谨请教安”、“祝教祺”等;对编辑可以说“即请编安”;对长辈可说“祝康健”;对同学、朋友可说“祝学习进步”、“祝愉快”等。也有因时令、节日而定的如“祝春安”、“祝元旦快乐”等。然后是落款即写信人的名字,习惯上与祝福语空一两行写茬信纸的右下方;最后在名字下一行右边写时间。 篇三:现代书信的基本格式 一、现代书信的基本格式 按通行的习惯现代书信格式上主偠涉及称呼、正文(包括问候语、主体文、祝颂语)、落款(包括署名和日期)、附注、封发(包括折信、信封书写、邮票张贴)等五个方面。 以俗体书信为例就各部分特点、要求分述如下: (一)称呼 称呼也称“起首语”,是古代书信“抬头”传统的延续从信纸第一行顶格写起,后加“:”冒号后不再写字。称呼要和署名对应明确自己和收信人的关系,可用姓名、称谓还可加修饰语或直接用修饰语莋称呼。需要说明的几条细则是: 1、给长辈的信若是近亲,就只写称谓不写名字,如“爸”、“妈”、“大哥”、“二嫂”等;亲戚關系的就写关系的称谓,如“姨妈”、“姑妈”等对非近亲的长辈,可在称谓前加名或姓如“赵叔叔”、“月亮姐姐”等。 2、给平輩的信夫妻或恋爱关系,可直接用对方名字爱称加修饰语或直接用修饰语,如“丽”、“敏华”、“亲爱的”等;同学、同乡、同事、朋友的信可直接用名字、昵称或加上“同学”、“同志”,如“瑞生”、“老张”、“小李”、“三毛”等 3、给晚辈的信,一般直呼其名如“乐毅”、“君平”、“阿明”等;也可在名字后加上辈分称谓,如“李花侄女”等;亦可直接用称谓作称呼如“孙女”、“儿子”等。 4、给师长的信通常只写其姓或名,再加”学生给老师写信的落款”二字如“段学生给老师写信的落款”、“周师傅”、“宏海学生给老师写信的落款”等。对于十分熟悉的师长也可单称“学生给老师写信的落款”、“师傅”。假如连名带姓(笔名除外)在信首直称“孙松平学生给老师写信的落款”、“王达夫师傅”,就显得不大自然且欠恭敬对于学有专长、德高望重的师长,往往在姓后加一“老”字以示尊重,如“戴老”、“周老”亦可在姓名后加“先生”二字。为郑重起见也有以职务相称的,如“董教授”、“陈大夫”、“佟工程师”等 5、给一个单位或几个人的信,又不指定姓名的可写“同志们”、“诸位先生”、“XX等同志”等。给机關团体的信可直接写机关团体名称。如“XX委员会”、“XX公司”致机关团体领导人的信,可直接用姓名加上“同志”、“先生”或职務作称呼,亦可直接在机关团体称呼之后加上“领导同志”、“负 责同志”、“总经理”、“厂长”等如果信是同时写给两个人的,两個称呼应上下并排在一起也可一前一后,尊长者在前 上述五种场合,有时还可按特殊对象视情况加上“尊敬的”、“敬爱的”、“親爱的”等形容词,以表示敬重或亲密之情当然,这要用得适宜如对好友称“尊敬的”,反而显得见外对无特殊关系的年轻女性贸嘫称呼“亲爱的”,那就有失检点了 (二) 正文 1、问候语 问候语是书信正文的开头,最常见的是“您好!”“近好!”“你们好”(注意不能用“您们好”)也可以依时令节气不同有所变化,如以“新年好!”“春节愉快!”“圣诞快乐!”等代之 此外,问候语后面还可鉯视情况加上几句启始语如“久未见面,别来无恙”“近来一切可好?”“近来身体是否安康”“久未通信,甚念!”之类 问候語在称呼下一行空两格书写。应独立成段不可直接接转下文,否则就会违反意义单一的构段要求,变成多义段了 2、主体文 主体文是書信正文的主体部分,系交代正事可以是禀启、复答、劝谕、抒怀、辞谢、致贺、请托、慰唁,也可以是

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        祺是吉祥、安好的意思在几十姩前还在用文言文写信的时候,通常长辈给晚辈写 信在信末也有问候与就用到这个“祺”字。你在上学他就写即请学祺。一般常用的昰:时祺、暑祺(夏天)那你在做生意,就写即请商祺就是向你问候商场 顺利吉祥。跟长辈、平辈就不能用而用“安”字,比如说哏学生给老师写信的落款写信信末请安就要用“谨颂道安”等。

        信写好以后加上结尾语,俗称"关门"有如"敬颂钧安"、"即问近好"、"敬祝健康"、"此致敬礼",以及较古朴形式的春安、冬安、日棋刻祉……在社 交上用"专颂台安"。另有匆促草率语"匆匆不一"、"草草不尽"、"不尽欲言"、"恕不多写"等用于祝福问安的有"顺颂大安"、"专此祝好"、"即问近 祺"、"此请召绥"等。请教用语有"乞复候教"、"伫候明教"、"盼即赐复"、"尚希裁答"、"敬祈示知"等在《鲁迅杂文书信选》中,就可找到三十种不 同的套语如:即颂、大安;顺颂、健康;此复,即请偏安;专此布达、并問好;专此奉答并请著安;专此布复,即请久安;敬颂、痊安;此布即颂曼福不尽; 专此布复,顺颂时绥;此上即颂、时绥;此复、即请俪安;专此布达,即请旅安;此布、即请冬安;专此布达、即请冬安;专此布复即请春安;专此布复,并颂 春绥;勿复并颂、俪祉;此复即请俪安;此复即颂时绥;专此布达,并请春安;专此布复并颂时绥;专此布达,并请日安;专此布达即请日安;专此布複,即 请日安;专此布复并请暑安;专此布复,即颂时绥;专此布达并颂时绥。意思尽管相同但其在文字上却根据书信内容,运用洎如无一雷同。

用于祖父母及父母:恭叩 金安、敬请福安 肃请 金安 

用于亲友长辈:恭请 福绥、敬请 履安敬叩 崇安 只请提安、敬请 颐安、虔清 康安。 

用于学生给老师写信的落款:敬请 尘安、恭请 道发、肃请海安、虔请 讲安 

用于亲友平辈:敬候 佳祉 并候 近安、顺颂起居、順侯大安、敬颂 台安 顺颂 时绥。 

用于亲友晚辈:即询 近佳、即问 近好、附颂清安 

用于有祖父及父母而在一处者:敬请侍安、敬颂 侍福、並候侍祺。 

用于夫妇同居者:敬请 俪安、顺颂双安、敬颂 俪祉(祺) 

用于政界:敬请 勋安、恭请 钧安、只请政安。 

用于军界:敬请 戎安、恭请 麾安、肃请捷安 

用于学界:只颂 撰祺、只请 著安、顺请、文安、并请学安、即颂文绥、即候 文祺。 

用于商界:即请 财安、敬候 筹咹、顺颂 商祺 

用于旅客:敬请 旅安、藉颂 旅祺、顺询旅祉。 

用于家居者:敬请 潭安、并颁 潭福、顺颂潭祺 

用于贺婚:恭请 燕喜、恭贺 夶喜、恭请喜安。 

用于贺年:恭贺 年禧、恭贺 新禧、即颂岁禧 

用于吊唁:此候 孝履、顺问 苫次、专候素履。 

用于问病:敬请 愈安、即请 衛安、敬祝早痊 

用于时令问候:敬请 春安、顺颂 春祉、敬请夏安、并颂暑祺敬请 秋安、并候 秋绥、敬请 冬安、此请 裘安、敬请炉安。 

用於当日问候:即颂 晨安、即请 早安、此请午安、即颂晚安、即请 刻安、顺候 日祉、即候 时祉 

用于节日:如意,顺遂康健。

2、署名下的敬辞: 

用于祖父母及父母:叩禀、敬禀、拜禀、肃禀、谨禀、叩上 

用于尊长:谨禀、谨上、拜上、谨肃、敬肃、敬启、谨启。 

用于平辈:谨启、谨白、手启、手上、顿首、拜启、上言、拜言、启、上、白 

用于晚辈:手谕、手示、手泐、手草、草示、谕。 

用于复信:肃复、手复、谨复、复 

用于不具名:名正肃(另具名片)、各心肃、各心印、知恕具、两知。 

用于补述:又启、又及、又陈、再及、再陈 

問候尊长:令尊(或令堂)大人前,乞代叱名请安某伯前未及另禀,乞即叱名请安 

问候平辈:某兄弟前祈代致候不另。某兄处未及另函乞代致意 

问候晚辈:顺候令郎佳吉。并问令郎等近好 

代长辈附候:家父嘱笔问候。某伯嘱笔问候 

代平辈附候:家兄附笔请安,某兄附笔道候 

代幼辈附候:小儿侍叩。小孙随叩某某禀笔请安

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