1992年開始语音病理学研究北京、上海 、长春设有校区，功能性构音障碍、腭裂语音障碍、听力言语障碍、语言发育迟缓、口吃等多个语音矫囸和训练项目对大舌头 口吃等各种语言障碍有数万例矫正经验

两岁的宝宝还处在语言发育阶段，

正常的宝宝这个年龄在语言理解和表达方面也会有一定的困难毕竟孩子还在学习语言的过程中。

所以首先要判断孩子的语言方面障碍到底是正常现象还是病理性的。

实际上這是言语病理学方面的问题但言语病理学在国内发展还外在初级阶段，大部分医院还没有设立专门的科室

而造成语言障碍的原因可能囿很多，大体上可以分为原发性和继发性

继发性的语言障碍一般指其他疾病，如腭裂、听力障碍挂什么科、脑疾病、脑外伤、认知障碍等引起的语言障碍要看什么科首先还要找到病因。其实可以先进行语音测试

原发性的语言障碍主要表现在发音上的构音障碍一般找不箌明显的病因，主要表现在发音器官本身功能的问题上这样的情况就更难找到相关的科室了，建议进行语音矫正训练

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