上联:沟河湖江海 浅沉深浮 浪滔滔汹涌

第四单元 古代诗歌鉴赏  第一節 鉴赏古代诗歌的形象 命 题 分 析   “古代诗歌形象鉴赏”这个考点,集中在意象和意境两个点上意象的考查有两种形式:一是给出范围尋找相应意象;一是探究意象蕴含的思想感情。意境考查也是两种形式:一是描绘意境;二是鉴赏意境中蕴含的思想感情意象和意境都侧偅于两方面,一是具体形象,一是形象蕴含的“意”。 压缩包中的资料: 2020版名师导学课件语文 第四单元 古代诗歌鉴赏/同步测试卷(四).ppt 2020版名师導学课件语文 第四单元 古代诗歌鉴赏/第一节 鉴赏古代诗歌的形象.docx 2020版名师导学课件语文 第四单元 古代诗歌鉴赏/第三节 鉴赏古代诗歌嘚表达技巧.docx 2020版名师导学课件语文 第四单元 古代诗歌鉴赏/第二节 鉴赏古代诗歌的语言.docx 2020版名师导学课件语文 第四单元 古代诗歌鉴赏/第五節 古代诗歌整体阅读与比较鉴赏.docx 2020版名师导学课件语文 第四单元 古代诗歌鉴赏/第四单元(第一节).ppt 2020版名师导学课件语文 第四单元 古代詩歌鉴赏/第四单元(第三节).ppt 2020版名师导学课件语文 第四单元 古代诗歌鉴赏/第四单元(第二节).ppt 2020版名师导学课件语文 第四单元 古代诗歌鑒赏/第四单元(第五节).ppt 2020版名师导学课件语文 第四单元 古代诗歌鉴赏/考点集训第四十课时.docx[来自e网通极速客户端]

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由小到大后面浪滔滔也可滔滔汹湧也可跪求大神赐教!... 由小到大 后面浪滔滔也可 滔滔汹涌也可

上联:沟河湖江海沉深浮浪滚滚;

下联:荷莲蓬茎藕,芬芳茗茂花萧萧!

(注:1、“荷莲蓬茎藕”从上至下;2、上联尾字宜仄声故改一字)

的确是好对联
只是......我后面故意把浪滔滔汹涌连起来的 这样左右都可以

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第四单元 古代诗歌鉴赏  第一節 鉴赏古代诗歌的形象 命 题 分 析   “古代诗歌形象鉴赏”这个考点,集中在意象和意境两个点上意象的考查有两种形式:一是给出范围尋找相应意象;一是探究意象蕴含的思想感情。意境考查也是两种形式:一是描绘意境;二是鉴赏意境中蕴含的思想感情意象和意境都侧偅于两方面,一是具体形象,一是形象蕴含的“意”。 压缩包中的资料: 2020版名师导学课件语文 第四单元 古代诗歌鉴赏/同步测试卷(四).ppt 2020版名师導学课件语文 第四单元 古代诗歌鉴赏/第一节 鉴赏古代诗歌的形象.docx 2020版名师导学课件语文 第四单元 古代诗歌鉴赏/第三节 鉴赏古代诗歌嘚表达技巧.docx 2020版名师导学课件语文 第四单元 古代诗歌鉴赏/第二节 鉴赏古代诗歌的语言.docx 2020版名师导学课件语文 第四单元 古代诗歌鉴赏/第五節 古代诗歌整体阅读与比较鉴赏.docx 2020版名师导学课件语文 第四单元 古代诗歌鉴赏/第四单元(第一节).ppt 2020版名师导学课件语文 第四单元 古代詩歌鉴赏/第四单元(第三节).ppt 2020版名师导学课件语文 第四单元 古代诗歌鉴赏/第四单元(第二节).ppt 2020版名师导学课件语文 第四单元 古代诗歌鑒赏/第四单元(第五节).ppt 2020版名师导学课件语文 第四单元 古代诗歌鉴赏/考点集训第四十课时.docx[来自e网通极速客户端]

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