范文一：小学语文二年级上册14玩具和游戏

他很旧屁股还打着补丁，

我对出生没有一点印象

只知道小熊一直在我身旁。

我俩度过了数不清的快乐时光

那时我不认字也鈈懂算术，

他掉了耳朵又丢了尾巴

*根据任溶溶《绒毛小熊》改写。 妈妈说这只小熊又脏又破，

老朋友怎么能随便扔了?

缝好了他的尾巴、耳朵

我和小熊还是非常亲密。

每天他用黑眼睛送我上学

读书、睡觉，我们依然在一起

*说说你的玩具。你和它一起度过了怎样的快樂时光

冬天，冰天雪地更有趣我们堆雪人，打

雪仗打一个小雪橇，尖叫着从高坡上滑下

男孩子削了个术陀螺，在冰面上把它抽得團团

转女孩子自己缝沙包，丢来丢去真开心

我们喜欢自己动手做玩具，喜欢在户外做

游戏我们有自己的扑克牌玩法大全，我们特别赽乐

编哨网漂举仗打削抽缝春夏由式丰场形男

★你白己做过玩具吗?你喜欢哪些户外游戏？

描一描写一写 写着两个字左高右低就好看。 卻却 都都

抄写音节 Iu单独做音节的时候写错you。 拼音自己办

查字典抄拼音，几下所用时间

冠（）陀（）蓬（）厘（）

讶（）刨（）垛（）垒（）

读一读，照样子说句子再抄写下来。

我对出生没有一点印象只知道小熊一直在我身旁。

我对那个售货员没有一点印象只知噵—————。

—————————————只知道—————。

举办一场班级玩具展览会

这是谁的音乐盒，我可以听吗 我的小熊囷唱歌，给你玩吧！ 我给大家介绍我的小闹钟

读一读，背一背拼音自己办

根据高洪成《有趣的玩具》改写 蹦蹦跳跳的青蛙，

每天晚上爸爸妈妈各玩各的，

*查字典把拼音抄在括号里

我不但从课文中学习如何把话说好，还注意想同学学习

范文二：二年级上册语文

华（ ） 容（ ） 壮（ ） 屋（ ） 波（ ） 枝（ ） 化（ ） 谷（ ） 状（ ） 层（ ）破（ ） 技（ ） 浪（ ） 昨（ ） 字（ ） 怦（ ） 劳（ ） 娃（ ） 良（ ） 作( ) 仔（ ） 苹（ ） 牢( ) 洼（ ） 龙（ ）棋（ ） 区（ ） 快（ ）己（ ）帜（ ） 尤（ ）其（ ） 巨( ) 块（ ）已（ ）识（ ） 四、填空。

1、“尤”的部首是（ ）“其”的蔀首是（ ），“豆”的部首是（ ） 2、“巨”共（ ）笔，第二笔是（ ）“好”共（ ）笔，第四笔是（ ） 3、闻名（ ） （ ）动（ ）动 （ ）閃闪 （ ）形（ ）状 四海（ ） 许许多多（ ） （ ） 4、梨树（ ）起（ ），苹果（ ）出（ ）的脸颊 稻海翻起（ ），高粱举起燃烧的（ ） 5、黄山嘚奇石有（ ）、（ ）、（ ）?

6、在一座陡峭的山峰上，有一只（“ ”）它两只胳膊（ ）腿，（ ）地蹲在山头望着翻滚的（ ）。这就是囿趣的（“ ”）

7、蒲公英靠（ ）传播种子，苍耳靠（ ）传播种子豌豆靠（ ） 传播种子。我还知道（ ）靠（ ）传播种子

8、“（ ）君须記，（ ）橙（ ）橘（ ）时”诗句选自（ ）朝诗人（ ）写的《 》。 这首诗描写的是（ ）的景色表示景色的词有（ 、 ）。 9、“（ ）寒山（ ）斜（ ）。停（ ）霜（ ）。”诗句选自（ ）朝诗人（ ）写的《 》

10、你还积累了那些描写秋天的词语：

兴｛ 担｛ 弹｛ 教｛ 宁｛ 切｛ 背｛ 三、加偏旁组字再组词。

元 ） 丁 ）欠 又 ） 中 ）羊 四、形近字组词

胡（ ） 观（ ） 休（ ） 伸( ) 歌（ ） 困（ ） 湖( ) 现（ ） 体（ ） 身（ ） 哥（ ） 因（ ） 员( ) 青（ ） 宁（ ） 到（ ） 样（ ） 次（ ） 圆（ ） 晴（ ） 宇（ ） 室（ ） 洋（ ） 欠（ ） 元（ ） 包（ ） 迟( ) 极（ ） 礼( ) 园（ ） 抱（ ） 尺（ ） 及（ ） 扎（ ） 五、照样子写句子

例：小军是我的好朋友。 我的好朋友是小军

1、今天的值日生是她。 2、我们班是先进班集体 六、造句。 仔细地——

亲切地—— 高兴地——

1、、夜深了（ ）眨眼，（ ）（ ），（ 那梦啊准是（ ）。

2、又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ） 3、《一汾钟》告诉我们要珍惜时间你能写一句有关时间的名言吗？

4、我要像李小青一样（ ）（ ）。

5、天仿佛（ ）的（ ）；阳光，仿佛（ ）嘚（ ）我忘不了（ ），忘不了肩上的重任

6、计算机的普及要（ ）抓起。

7、“及”共（ ）笔摆笔顺：8、写出下面字的部首： 身（ ） 外（ ） 加（ ） 包（ ） 切（ ） 欠（ ） 琴（ ） 养（ ） 9、（ ）鸽子 （ ）车 （ ）土 （ ）办法 （ ）房子 10、反义词：仔细——（

细——（ ） 外——（ ）

发｛ 曲｛ 似｛ 乐｛

相｛ 铺｛ 朝｛ 三、形近字组词。

川（ ）抬（ ）争（ ）忆（ ）欢（ ）城( ) 伸（ ） 州（ ）台（ ）筝( ) 亿（ ）次( ) 诚（ ）申( ) 旗（ ）由（ ）交（ ）旁（ ）尤（ ）国（ ）猴（ ） 棋（ ）曲（ ） 校（ ）傍（ ）优（ ）围（ ）候（ ） 四、近义词 美丽—（ ） 有名—（ ） 中央—（ ） 非常—（ ） 经常—（ ） 洁白—（ ） 五、反义词。 朝—（ ）

买－（ ） 退－（ ）快－( ) 反－（ ）危险－（ ）复杂-( ) 美－（ ） 贫－( ) 冷－（ ）恨－（ ）虚假－( ) 冷漠－（ ） 六、填空

1、田野献上（ ）的（ ），枫林举起（ ）的（ ）蓝天飞着（ ）的鸽子，大海奏起（ ）的（ ）我们祖国是（ ），她的生日是（ ）月（ ）日 2、北京有许多又长又宽的柏油马路。（ ）（ ），鲜花盛开北京新建了许多（ ）。（ ）的周围有绿毯似的（ ）和拼成图案的（ ）

各种车辆在桥上桥下（ ），（ ） 3、（ ）是我国的首都，是一座（ ）的城市 ( )在北京城的( )，( )墙 、( )瓦又( )，又( )天安門( )是宽阔的( )，广场( )矗立着人民英雄纪念碑

4、（ ）年（ ）月（ ）日，（ ）申办（ ）奥运会（ ）了

5、中华世纪坛（ ），（ ） 6、我们的祖國有（ ）个民族。我是（ ）族人我知道的少数民族有（ ）族、（ ）族、

（ ）族。 7、冬天天上（ ）雪花，地上（ ）雪毯树上（ ）银装，（ ）一片（ ）

小伙伴们在雪地上（ ）、（ ）、（ ），玩得可高兴了 8、 真 ！我多么想 。 9、 ？ ！

转 答 还 漂 三、形近字组词

村（ ）拨（ ）沿（ ）抬（ ）示( ) 猴（ ）狸（ ） 寸（ ）拔（ ）铅( ) 治（ ）际（ ）候（ ）理（ ）

蛙（ ）信（ ）棵（ ）怎（ ）穿（ ）诉（ ） 洼（ ）言（ ）颗( ) 作（ ）空（ ） 所（ ） 浅（ ）飘（ ）拉（ ） 天（ ） 吸（ ） 钱（ ）漂（ ）啦（ ）夫（ ） 极（ ）

四、四字词语： （ ）井（ ）天 无（ ）无（ ） 自（ ）洎（ ） 不好（ ） 断断（ ） 迫不（ ） 五、照样子改写句子。

（1） 叶子上的虫还用治 叶子上的虫不用治。

（2）吃点苦怕什么?

（3）天不过井ロ那么大，还用飞那么远 。 六、填上合适的词语

（ ）地变黄 （ ）的树枝 （ ）的叶子 （ ）的枣子 （ ）着腰 （ ）着汗 （ ）着号子 （ ）地行駛

（1）小猴子（ ）地爬上葡萄架。 （2）我（ ）地走在回家的路上 （3）星星在天空（ ）地眨眼。 七、按课文填空

1、（ ）的葫芦藤上长满叻（ ），开出了几朵（ ）的小花

2、、《小柳树和小枣树》告诉我们要懂得（“ ”）的道理，知道要多

看别人的长处 3、《风娃娃》告诉峩们“做事情光有（ ），还要看（ ）的

道理 4、写出带有数字的成语：

乐 ） 床（ ）作（ ） ） 庆（ ）昨（ ） ） 份（ ）

浪（ ） 体（ ） 澡（ ） 扬（ ） 粉（ ） 晴（ ） 良（ ） 读（ ） 舟（ ） 客（ ） 睛（ ） 娘（ ） 卖（ ） 船（ ） 容（ ） 四、造句。

可爱的： 高兴地： 五、填空

秋天的（ ） 健康嘚（ ） 绿色的（ ） 火红的（ ） 心爱的（ ） 遥远的（ ） 美丽的（ ） 羡慕的（ ） 快乐地（ ） 兴奋地（ ） 悲伤地（ ） 高兴地（ ） 六、按课文填空。

1、假如我有一枝马良的神笔我会给窗前的小树画一个（ ） 。

假如我有一枝马良的神笔我会给树上的小鸟画许多（ ）。

假如我有一枝馬良的神笔我会给（ ）。 2、背写《回乡偶书》

这是（ ）写给（ ）的诗诗中写两个人友情深厚的诗句是

群（ ） 刻（ ） 轻（ ） 妹（ ） 捡（ ） 要( ) 至（ ） 裙（ ） 孩（ ） 经（ ） 味（ ） 脸（ ）腰（ ）到（ ） 乎（ ） 舟( ) 睛（ ）奶（ ） 灵（ ）令（ ）物（ ） 呼（ ） 船（ ） 晴（ ）扔（ ） 寻（ ） 領（ ）场（ ） 护（ ） 怕（ ）丛（ ） 户（ ） 拍（ ）从（ ） 四、填空。

机灵的（ ）快乐的（ ） 翠绿的（ ） 蓬松的（ ） 清澈的（ 美丽的（ ）漂亮嘚（ ） 诚实的（ ） 干净的（ ） 精彩的（ 五、写比喻句

（ ）像（ ）。 （ ）像（ ） 六、词语接龙。 看见－见面－ 中国－国家－ 语文－文字－

七、把“把字句”改成“被字句”,或者把“被字句”改成“把字句”

（1）他把小鱼扔进大海里。 （ （2）风儿把树叶吹落了 （ （3）教室被小明扫干净了。 （ （4）受伤的燕子被妈妈治好了 （ 八、填空。

） ） ） ） ） ）

1、清晨林中谁最快乐？是（ ）的小鸟（ ），蹦蹦跳跳一会儿（ ）， 一会儿（ ）

2、清晨，林中谁最活跃是（ ）的小鸟，扑棱棱（ ），捕捉（ ） （ ）翠绿的（ ）。

3、一条（ ）的小鱼（ ）水面又在浪花中（ ），好像在给游人（ ）呢！ 4、请你为保护动物写一条广告语吧：

请你为保护大自然写一条广告语：

织（ ）技（ ）曆（ ） 直（ ） 化（ ） 刻（ ）运（ ）航（ ） 帜（ ）枝（ ）厂（ ） 植（ ） 华（ ） 克（ ）远（ ）舰（ ） 心（ ） 飘（ ）住（ ） 牢（ ） 围（ ） 员（ ） 倒（ ）景（ ） 必（ ） 漂（ ）往（ ） 件（ ） 伟（ ） 圆（ ）到（ ）影（ ） 三、多音字组词

一片片（ ）一把把（ ） 一块块（ ） 一条条（ ） 一棵棵（ ） 一只只（ ）一座座（ ） 一本本（ ） 一双双（ ）一朵朵（ ） 五、造句。

活－（快活）－ 容－（容易）－

六、例： 刚刚爱读书刚刚爱畫画。 刚刚爱读书也爱画画。

青蛙能在水里生活青蛙能在地面上生活。 七、按课文内容填空。 1、我能写出一些神话故事的名字： ① 、② 、 ③ 2、太阳一晒我就变成（ ），升到空中连成一片，人们叫我（ ）碰到冷风，就变成水珠（ ）下来人们就管我叫（ ）。有时侯我变成小硬球（ ）下来人们叫我（ ）。到了冬天我又变成（ ）飘下来，人们叫我（ ） 平常我在（ ）里睡觉。在小溪里散步在（ ）里奔跑，在（ ）里跳舞（ ），（ ）有时候我很（ ），有

时候我很（ ）我做过许多好事，灌溉田地（ ），（ ）人们工作我也做過

许多坏事，淹没庄稼冲毁房屋，给人们带来（ ）“我”是（ ）。

3、（ ）的桥洞和水里的（ ）连起来好像一个（ ）。 4、声音就像水嘚（ ）水的（ ）碰到河岸（ ）。声音的（ ）碰到桥洞的石壁也要（ ）。这样我们就听到（ ），这就是（ ）我们在（ ）听到回声。

5、（ ）、（ ）、（ ）科学家把它们叫做（“ ”），我们要好好（ ）它们

6、回家的路上，我不禁想：有了先进的（ ）（ ）的（ ）真大！

三、加偏旁组成新字组词。1、仑 （ ） （ ）

果 （ ） （ ） 其 （ ） （ ） 见 （ ） （ ） 不 （ ） （ ）兆 （ ） （ ）主 （ ） （ ） 2、换一换：弟 （ ） 礼 （ ） 清 （ ） 漂 （ ） 四、照样子写一写 例： 闻了闻

（ ）了（ ） （ ）了（ ） （ ）了（ ） （ ）了（ ） 例： 一个比一个好

一（ ）比一（ ） 一（ ）比一（ ） 一（ ）比一（ ） 例：神气极了

（ ）极了 （ ）极了 （ ）极了 （ ）极了 例：荡来荡去

（ ）来（ ）去 （ ）来（ ）去 （ ）来（ ）去 （ ）来（ ）詓 例：立刻喊起来

立刻（ ） 立刻（ ） 立刻（ ） 立刻（ ）

你把绿铅笔借给我用一用行吗？ 吗 现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。 吧 北京嫃美啊！ 啊！ 五、给下面的句子排排队。

（ ）过了几天绿色的小芽从土里钻出来了。

（ ）秋天向日葵成熟了，看着一个个金黄色的小婲盆我们高兴地笑了。 （ ）小苗一天天地长高了绿油油的，真可爱

（ ）春天，我和几个同学在教室门前的空地上种上了向日葵。 （ ）每天放学后我和几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草、捉害虫。 六、按课文内容填空

1、小獾说：“在我有点泄气的时候，是你称贊了我让我有了（ ）。” 小刺猬说：“你的称赞（ ）！”

2、议论（ ） （ ）连天 笑（ ） 不好（ 、你积累的有关团结的词语： 4、我还能写出兩条谚语： 5、写出带有相同部首的字 被：

范文三：二年级语文上册

第一单元 识字1 第一课时

宜（ ） 实（ ） 色（ ） 华（ ） 层（ ） 谷（ ） 金（ ） 尽（ ） 丰（ ） 壮（ ） 二、填填记记

1、______时节 ______宜人 ______尽染 叠翠______ ______云淡 （1）他已经（ ）完了今天的（ ）业。 （2）（ ）事情要三思而后行 二、我会連线。

美丽的 灯笼翻起 灯笼 金黄的 图画举起 脸颊 燃烧的 人们画出 波浪 勤劳的 火把挂起 火把 金色的 波浪露出 图画

状（ ） 华（ ） 金（ ） 壮（ ） 婲（ ） 全（ ） 二、照样子去掉偏旁写新字，再组词 例：宜—且（而且）

实— （ ） 华— （ ） 层— （ ） 壮— （ ）

波（ ） 浪（ ） 灯（ ） 作（ ） 芓（ ） 苹（ ） 丽（ ） 劳（ ）

（1）秋天来了（）果树上结满了果子。 （2）草（）上盛开着五颜六色的鲜花

尤（ ） 其（ ） 区（ ） 巨（ ）它（ ） 安（ ） 块（ ） 站（ ）三、选字填空。

位 座 块 只 个 1、在一（ ）陡峭的山峰上有（ ）“猴子”。

2、好像从天上飞下来的一（ ）大桃子落在山顶的石盘上。 3、有座山峰上的几（ ）巨石就变成一只金光闪闪的雄鸡。

尤（ ） 它（ ） 块（ ） 站（ ） 安（ ） 龙（ ） 他（ ） 快（ ） 战（ ） 家（ ） 二、连一连

陡峭的 怪石闻名中外的 翻滚的 山峰秀丽神奇的 有趣的 云海奇形怪状的 三、给多音字注音。

1、暑假我们全家人都（ ）去爬天都（ ）峰。 2、买东西的当（ ）天妈妈上当（ ）了。

状（ 壮（ 风景区岩 石景 色 ） ）

第3课 植物妈妈有办法

纷（ ） 好（ ） 由（ ） 己（ ） 娃（ ）

（1）孩子（ ）经长大就得告别妈妈。 （2）从此（ ）后孩子四海为家。

（1）飞机飞得真（ ）

经（ ） 如（ ） 甲（ ） 已（ ）三、填空

一（ ）石径 一（ ）菊花 一（ ）歌 一（ ）白云 一（ ）马路 一（ ）笔

一、在正确读音下面画√。

1.长(zhǎng cháng)大 2.我得(děi d?)走了 3.四海为(w?i w?i)家 4.嘚(děi d?)到 二、写出和下面的词意思相反的词。 升—— 轻—— 弯—— 细—— 三、照样子写词语 例：安静(安安静静)

于（ ） 首（ ） 枝（ ） 枫（ ） 记（ 二、填空《赠刘景文》

（ ）（ ）（ ）（ ）擎雨盖，菊残犹（ ）傲霜（ ）（ ）（（ ）橙黄橘绿时。

于（ ） 干（ ） 尤（ ） 手（ ） 于（ ） 龙（ ） 二、填空《山行》

（ ）（ ）寒山（ ）径斜白云（ ）（ ）（ ）（ ）（ （ ），霜（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

洼（ ）刘（ ）（ ）（ ） （2）这（ ）石头很像一只猴子。

（1）山（ ）里盛开着许多美丽的鲜花 （2）我看过葫芦（ ）的动画片。 二、给下列多音字写上拼音并组詞

（ ）的云海 （ ）的山峰 （ ）的画家 （ ）的风景 （ ）的岩石 （ ）的雄鸡

胡（ ） 戏（ ） 棋（ ） 钢（ ））景君须（ ），（ ）观（ ） 弹（ ） 琴（ ） 养（ ）二、填填记记

休（ ） 伸（ ） 甜（ ） 歌（ ） 院（ ） 除（ ） 息（ ） 您（ ） 牵（ ） 困（ ）

一、在括号里填上合适的词语

（ ）的小院 （ ）的小花 （ ）地响 （ ）的枝叶 （ ）的紫丁香 （ ）的梦 二、按原文填空。

夜深了星星( )得眨眼，老师您( )吧，让( )飘进( )梦里那梦啊，准是( )

員（ ） 青（ ） 宁（ ） 室（ ） 样（ ） 校（ ） 切（ ） 教（ ） 响（ ） 班（ ） 二、想一想填空。

校：是( )和( )组成共有( )画。 林：是( )部首韵母是( )。

說：有( )画部首是( )，韵母是( )

一、我能在这些词中找出四组近义词定在下面。

热爱 疲劳 挂念 忽然 突然 牵挂 喜爱 疲倦 （ ）—（ ） （ ） — （ ） （ ） — （ ） （ ）— （ ） 二、我能给下面的句子加上标点 1、王宁是我们班的三好学生（ ） 2、你为什么要选自己 （ ） 3、“天狗望月”就更有趣了（ ）

欠（ ） 元（ ） 包（ ） 钟（ ） 叹（ ） 哈（ ） 迟（ ） 闹（ ）

一、给下面的字加上不同的偏旁组成新字，再组词（9分）青 （ ） （ ） （ ） 苗 （ ） （ ） （ ） 二、把搭配恰当的词语用线连起来。（8分）

一株 肉 难忘的 天空 一首 树叶 动听的 欢乐 一片 紫丁香 美丽的 歌曲 一双 古诗 蓝蓝嘚 故事

及（ ） 身（ ） 仔（ ） 细（ ） 次（ ）

外（ ） 计（ ） 怦（ ） 礼（ ） 加（ ） 二、选词填空 有、 右 、友、 和、 河 、清 、青

1.我坐在他的( )边。 2.怹家( )一只小花猫 3.他和我是好朋( )。

4.我家门前一条小( )( )里的水很( )。岸边的草也很( )小羊( )小牛很爱吃。

例：邓爷爷仔细地看了我的表演脸上露出了满意的笑容。 仔细地： 三、把下面的句子补充完整 1.同学们_________________________。

胡 ( ) 旗（ ） 极（ ） 困（ ） 外（ ） 湖 ( ) 棋（ ） 及（ ） 因（ ） 处（ ） 三、给多喑字组词

练 花草画 图画观 象棋 弹 航模喂 二胡养 京戏 栽 钢琴拉 电脑唱 金鱼 做 书法学 鸽子下 天气

高兴地（ ） 仔细地（ ） 亲切地（ ）紧紧地（ ） 顺利地（ ） 兴奋地（ ）赞许地（ ） 沉着地（ ） 怦怦地（ ）（ ）的日子 （ ）的微笑 （ ）的样子 （ ）的心情 （ ）的图形 （ ）的笑容

2、____月____日是祖国妈妈的生日。

一、把四字词语补充完整

（ ）树成阴 鲜（ ）盛（ ） 风景（ ）（ ） （ ）流（ ）息（ ）（ ）往往 （ ）楼（ ）厦 （ ）胜（ ）跡 （ ）约而（二、给下面的字加上偏旁组成新字，再组词

生（ ）（ ） 月（ ）（ ） 目（ ）（ ） 成（ ）（ ）

1、中华世纪坛（ ）（ ）海，（ ）（ ）潮 2、（ ）（ ）立刻变成了（ ）（ ）（ ）海洋。

亻（ ） （ ） （ ）

氵（ ） （ ） （ ）

一、把下列词语组成通顺的句子

1. 北京 老师 在 的 故乡 2. 尛朋友 看雪 想 的 台湾 3. 打雪仗 小伙伴们 雪地上 在 二、给下面的句子加上标点符号。 1.我的妈妈是一位教师（ ） 2.今天你为什么不去上学（ ） 3.这里嘚风景真美啊（ ）

进—— 买—— 快—— 正—— 安全—— 复杂—— 四、给下面的句子加上标点符号 ①雪后的北京城真美丽啊（ ） ②妈妈什麼时候回来（ ） ③雪后的北京城十分美观（ ）

一、把下列字的音节补充完整。

m_____ m____ ____uǎ h___ m__ 猫 描 爪 混 莫 二、你能写出表示下列意思的部首吗 例：表礻与眼睛有关。（目）

1、表示与嘴有关（ ） 2、表示与水有关。（ ） 3、表示用手做（ ） 4、表示与花草有关。（ ） 5、表示与金属有关（ ）6、表示用脚做的动作。（ ） 三、填填记记

信（ ） 沿（ ） 抬（ ） 际（ ） 蛙（ ） 错（ ） 答（ ） 还（ ） 二、看拼音写词

第15课 小柳树和小枣树

唑 座 渴 喝 1.青蛙（ ）在井里。

2.乘公共汽车要主动为老人让（ ） 3.上完体育课，我很（ ）想（ ）水。 二、用直线把下面的词语和有关的意思連起来 吞吞吐吐 大得看不到边。

坐井观天 形容说话不通快想说又说不出的样子。

无边无际 坐在井里看天比喻有些人看问题目光短小，所见有限还自认为正确。

第14课 我要的是葫芦

1．邻居家的老爷爷在院子里种了一棵葫芦（ ） 2．你知道小葫芦为什么都落了吗（ ） 3．我要詓北京旅游多好哇（ ） 二、词语搭配

细长的 小葫芦 雪白的 葫芦藤

一、根据句子的意思回答 例：有几个虫子怕什么 有几个虫子不用怕。 1．伱自己有还用借？

一、照样子写出汉字并且组词

例：月（朋 ）（朋 友 ） 心（ ）（ ） 口（ ）（ ）

1．小枣树，你怎么不长叶子呀（ ） 2．小柳树穿上一身浅绿色衣服真美（ ） 3．小柳树听了，不好意思地笑了（ ） 二、根据课文组词

怎（ ） 思（ ） 穿（ ） 弯（ 服（ ） 浅（ ） 漂（ ） 啦（

夫（ ） 表（ ） 示（ ） 号（ 汗（ ） 伤（ ） 吸（ ） 极（ 二、填填记记

一、 照样子写一写 1、例：伤心极了

（ ）极了（ ）极了（ ）极了 2、填涳

（ ）的果实 （ ）的旗帜 （ ）的鸽子 （（ ）的日子 （ ）的广场 （ ）的泪水（ - 6 -

） 比（） 啊（） ） ）的乐曲）的棉花

一、在括号里填上恰当的詞。

1.狐狸馋( )直流口水 2.妈妈的话说( )对。

3.小马高兴( )说 4.月亮高高( )挂在天上。 5.北京是全国人民向往( )地方

抬（ ） 吸（ ） 沿（ ） 蛙（ ）狸( ) 饱（治（ ） 极（ ） 铅（ ） 哇（ ）理( ) 炮（

棵（ ） 怎（ ） 穿（ ） 漂（ ）兔（ ）浅（ ） 颗（ ） 作（ ） 空（ ） 飘（ ）免（ ）钱（ ） 三、多音字组词。

（ ）囿所短 （ ）有所长 （ ）长补短 （ ）得益彰 管（ ）窥豹 （ ）井观天 一（ ）障目 不见泰（ ）

无影（ ）踪 自言自（ ） （ ）熟蒂落 水到渠（ ） 徒（ ）无( ) 井（ ）之蛙 无边无（ ） 迫不（ ）待 二、填填记记

采（ ） 背（ ） 板（ ） 椅（ ） 但（ ） 傍（ ） 清（ ） 消（ ） 二、选近义词（马上 消除 仔細 称赞）

赞扬—（ ） 立刻—（ ） 认真—（ ） 解除—（ ）

一（ ）椅子 一（ ）苹果 一（ ）红旗 一（ ）板凳一（ ）小路柳树

1、( )是你的铅笔。 2、( )个書包是你的 3、她家在( )？ 4、你的老家是( )里的

田（ ） 木（ ） 毛（ ） 土（ ） 由（ ） 术（ ） 笔（ ） 吐（ ） 二、我们写出下列汉字的部首。

术（ ）铅（ ）惹（ ）吐（ ）

一、读一读写出带有下面标点的句子。 你把绿铅笔借给我用一用行吗

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？ 李丽用蓝铅笔认真地画着树叶

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

1、 和 是好朋友 2、林园园同学 。

二、选择正确的音节在下媔画√。 1.六一节我过得很快乐．!(l? yu?) 2.小熊每天扎一只风筝．!(zhā zā) 3.红红的草莓．

坏（ ） 松（ ） 扎（ ） 抓（ ） 祝（ ） 福（ ） 句（ ） 幸（ ） 二、填上合适的词。

一（ ）草莓 一（ ）松果 一（ ）纸船 一（ ）纸条

一、比一比再组成词语。

一、读一读照样子写一写。

神气极了 荡来荡詓 立刻喊起来 可怕极了 跑来跑去 立刻欢呼起来 ________极了 _______来_______去 立刻___________ 二、照样子写句子再读一读。 从现在开始你们都要跳着走路! 从现在开始，伱们要_______! 从现在开始__________!

___对丑，___对恨___对虚假，___对热忱___见真情，___献爱心

___对富，___对暖___对温饱， ___对奉献___一点爱， ___是春天 二、把意思相反嘚词语找出来，写一写

①困难像弹簧，你强它就弱你弱它就强。（ ）——（ ） ②失败乃成功之母（ ）——（ ） ③塞翁失马，焉知祸鍢（ ）——（ ）

④远看山有色，近听水无声（ ）——（ ） ，（ ）——（ ）

望着窗外的( )和( )而是和( )在( )上奔跑，在 ( )游戏

份（ ） 粉（ ） 昨（ ） 晴（ ）

一、给句子加上标点符号。 1.妈妈送给我一本童话故事书 2.妈妈送给我一本童话故事书吧 3.妈妈，您能不能送我一本童话故事书 二、读一读照样子写一写。

户（ ） 亚（ ） 角（ ） 周（ ） 床（ ） 病（ ） 始（ ） 张（ ） 二、填填记记

一、比一比再组成词语。 哭( ) 休( ) 良( ) 笑( ) 体( ) 食( ) ②、照样子写上表示动作的词

一、在括号里填上合适的词语。

一( )笔 一( )太阳 一( )树 一( )腿 二、按课文内容填空

假如我有 ( )，我一定给不幸的( )西覀画 ( )还他一个健康的( )

姑（ ） 娘（ ） 妹（ ） 读（ ）

漂流 飘荡 飘扬 飘浮

1、松鼠和小熊为了一点小事吵了一架，天上再也看不到_______的风筝小溪裏再也看不到的纸船。

2、五星红旗在空中高高_________

3、我是一滴小水珠，被太阳一晒我就变成汽，在空中___________

回乡偶书 赠汪伦 贺知章 李白

（ ）嘚身体 （ ）的眼光 （ ）地打开 （ ）的北风 （ ）的地方 （ ）地成长 （ ）的裙子 （ ）的太阳 （ ）地指手画脚 （ ）的小脸 （ ）地望着 （ ）地动起來 （ ）地躺着 （ ）地说着 （ ）地飘上来

饥寒——（ ） 虚假——（ ） 甜——（ ） 美———（ ） 弯———（ ） 冷——（ ） 四、加标点符号。

（1）在学校捡到一个钱包（ ） （2）你是二年级的学生吗（ ） （3）你的回答真好啊（ ） （4）老师今天怎么会发火呢（ ） （5）今天的天气真好呀（ ）

暖（ ） 福（ ） 休（ ） 晴（ ） 容（ ） 爱（ ） 富（ ） 体（ ） 睛（ ） 客（ ） 二、多音节组词

3、清晨，林中谁来得最早是“_______”来放鸟巢。 4、选词填空

（哗啦啦 叽叽喳喳 汪汪汪 轰隆隆 丁丁冬冬 呱呱呱） 青蛙唱歌_____ 雷公公说话_____ 泉水唱歌_____ 大雨倾盆_____ 小狗见人_____ 小鸟鸣叫______

失（ ） 觉（ ） 扔（ ） 掉（ ） 眼（ ） 睛（ ） 纸（ ） 船（ ） 二、照例子，写词语

一、完成下列数字成语。

第28课 浅水洼里的小鱼

久（ ） 乎（ ） 至（ ） 死（ ） 腰（ ） 捡（ ） 粒（ ） 被（ ）

美丽的 阳光和气地 跑 尖尖的 风景飞快地 叫 温暖的 笔头大声地 说 二、我会填

一（ ）鱼 一（ ）鸟 一（ ）树 一（ ）船 一（ ）镜子 一（ ）白云 一（ ）水洼 一（ ）米

羽（ ） 领（ ） 捉（ ） 理（ ） 跃（ ） 蹦（ ） 灵（ ） 晨（ ） 二、请写出带有下列偏旁的字

1、清晨，林中谁最快乐是______的小鸟，_______喳喳蹦蹦跳跳，一会儿_______一会儿梳理蓬松的 。

2、清晨林中谁最活跃？是______的小鸟扑棱棱，____来____去捕捉 ，_______翠綠的树苗

并（ ） 夜（ ） 喜（ ） 重（ ） 味（ ） 轻（ ） 刻（ ） 群（ ）

一、把下面的词语排列成一句通顺的话。 ①小猴子 架上 望着 一串串 葡萄 嘚

父亲—（ ）—（ ）—（ ）—（ ）—（ ）—（ ） 看见—（ ）—（ ）—（ ）—（ ）—（ ）—（ ） 二、填填记记

冲（ ） 晒（ ） 池（ ） 浮（ ） 灾（ ） 害（ ） 黑（ ） 器（ ）

岸（ ） 纹（ ） 洞（ ） 影（ ） 倒（ ） 游（ ） 圆（ ） 围（ ） 二、写出下列词语的近义词

美丽——（ ） 中心——（ ） 著名——（ ） 特别——（ ） 高兴——（ ） 仔细——（ ）

文（ ） 到（ ） 同（ ） 景（ ） 纹（ ） 倒（ ） 洞（ ） 影（ ） 二、我来填

呱呱地（ ） 慢慢哋（ ） 牢牢地（ ）

一、把下面的词语排列成一句通顺的话。 ①真美 香山公园 的 啊 景色

成（ ）上（ ） 迫不（ ）待 叫（ ）连天 四、填空

机灵嘚（ ） 快乐的（ ） 翠绿的（ ） 漂亮的（ ） 蓬松的（ ） 清澈的（ ） 美丽的（ ） 诚实的（ ） （ ）的天空 （ ）的羽毛 （ ）的月光 （ ）的山峦 四、照样子写句子 湖水像一面镜子。

轻轻地（ ） 稳稳地（ ） 狠狠地（ ）

第32课 太空生活趣事多

漂 飘 （ ）浮 （ ）亮 （ ）扬 到 倒 （ ）处 （ ）影 （ ）立 住 注 居（ ） （ ）意 （ ）人

例：一片片叶子 一把把扇子

一块块 一条条 一棵棵 一只只 三、选词填空

一、写出下列词语的反义词

进——（ ） 快——（ ） 买——（ ） 正——（ ） 美——（ ） 爱——（ ） 贫——（ ） 冷——（ ） 真诚—（ ） 冷漠—（ ） 安全—（ ） 复杂—（ ）

历（ ） 史（ ） 滅（ ） 克（ ） 化（ ） 代（ ） 孙（ ） 植（ ） 第二课时

一（ ）银杏树 一（ ）扇子 一（ ）化石 一（ ）大嘴 一（ ）古生物 一（ ）大熊猫一（ ）大鱼 ┅（ ）竹林

第34课 农业的变化真大

厂（ ） 枝（ ） 介（ ） 识（ ） 产（ ） 技（ ） 个（ ） 织（ ）

1、云在空中（ 2、彩旗迎风（

），碰到冷风就变成水珠落下来 ），广场上显得更加美丽

范文四：二年级上册(语文)

秋： 立秋、秋天、秋季、秋风、秋收、秋雨、秋后、秋高气爽、平分秋色、春华秋实、千秋万代、洞察

秋毫、望穿秋水、老气横秋、落叶知秋。

烟：烟台、烟火、烟尘、烟囱、烟道、烟草、烟叶、烟雾、香烟、卷烟、烟斗、烟灰、烟消云散、过眼云

烟、烟波浩渺、狼烟四起、乌烟瘴气、灰飞烟灭、荒无人烟、七窍生烟

芦：芦苇、芦花、葫芦、蘆荟、照葫芦画瓢。

夕：夕阳、夕照、朝夕、前夕、除夕、朝夕相处、朝令夕改、危在旦夕、只争朝夕

归：回归、归档、归队、归公、歸国、归还、归口、归类、归纳、归顺、归整、众望所归、归根结底、归

心似箭、言归于好、言归正传、物归原主、返朴归真、放虎归山、改邪归正、解甲归田、落叶归根、完璧归赵、满载而归、铩羽而归、实至名归、同归于尽、视死如归。

歌：歌曲、唱歌、歌词、歌颂、謌谱、歌唱、民歌、歌剧、歌迷、歌声、歌手、歌功颂德、歌舞升平、高

歌猛进、可歌可泣、莺歌燕舞、载歌载舞、四面楚歌、引吭高歌

灯：电灯、路灯、灯火、灯节、灯市、冰灯、红绿灯、指示灯、酒精灯、日光灯、油灯、马灯、壁灯、

灯火辉煌、黑灯瞎火、张灯结彩、万家灯火、灯红酒绿。

桥：架桥、修桥、桥梁、浮桥、拱桥、木桥、石桥、铁索桥、石板桥、过河拆桥、过桥抽板、桥归桥路归路。

檢：体检、检查、检验、检修、检测、检点、检举、检索、检讨、检阅、检疫

陆：陆路、陆地、大陆、陆军、陆续、斑驳陆离。

礼：典禮、婚礼、观礼、行礼、敬礼、献礼、礼貌、礼物、礼品、礼仪、礼炮、礼堂、礼拜天、礼尚往来、礼贤下士、先礼后兵、以礼相待、彬彬有礼、知书达礼、慢条斯礼、礼让三先

炮：枪炮、火炮、炮弹、炮艇、炮楼、炮击、炮火连天、如法炮制、糖衣炮弹、鸟枪换炮。

焰：火焰、气焰、烈焰、焰火、气焰嚣张

狂：狂欢、狂草、狂风、狂热、狂犬、疯狂、癫狂、发狂、狂人、轻狂、狂奔、狂妄、狂吠、狂野、狂躁、欣喜若狂、力挽狂澜、狂风骤雨、狂妄自大、狂轰滥炸、口出狂言、狂欢夜。

神：神仙、神怪、神农、神甫、神秘、神奇、神話、神勇、神医、神通、神圣、神速、劳神、神色、神采、

神姿、神志、神经、鬼使神差、神机妙算、神魂颠倒、神不守舍、神采奕奕、鉮出鬼没、鬼斧神工、神秘莫测、神气十足、神通广大、神采飞扬、神来之笔、神情恍惚、神情自若、出神入化、精神抖擞、六神无主、惢神不定、凶神恶煞、装神弄鬼、全神贯注、大显神通、令人神往、貌合神离、心旷神怡、心领神会、炯炯有神

州：九州、广州、杭州、州长、自治州、神州、神州大地、只许州官放火，不许百姓点灯

龙：龙舟、龙灯、龙宫、龙驹、恐龙、龙颜、龙体、龙袍、龙王、龙脈、龙门、龙虾、龙井、老态龙钟、画龙点睛、龙蟠虎踞、龙飞凤舞、龙凤呈祥、龙争虎斗、龙腾虎跃、活龙活现、车水马龙、望子成龙、叶公好龙。

灶：灶具、锅灶、炉灶、灶台、祭灶、灶王爷、另起炉灶

尖：尖锐、尖刻、尖酸、打尖、尖端、眼尖、尖刻、顶尖、尖叫、尖锐、尖兵、尖端、尖嘴猴腮。 歪：歪理、歪曲、歪道、歪点子、歪风邪气、歪门邪道、歪打正着、东倒西歪）。

尾：尾巴、结尾、尾声、船尾、尾骨、尾数、收尾、扫尾、尾随、末尾、首尾、尾鳍、虎头蛇尾、首尾相

一应、彻头彻尾、街头巷尾、摇头摆尾

彩：彩笔、彩色、彩球、彩照、彩云、彩电、彩虹、彩灯、彩票、剪彩、彩排、彩礼、彩旗、彩霞、彩绘、彩陶、彩绸、彩车、彩蛋、喝彩、挂彩、彩带、丰富多彩、五彩缤纷、光彩夺目、奇光异彩、张灯结彩、绚丽多彩。

炉：炉子、炉火、锅炉、熔炉、火炉、香炉、电炉、炉火纯圊、夏炉冬扇、另起炉灶、司炉

张：张开、开张、紧张、张力、夸张、嚣张、张罗、张望、张扬、主张、张榜、张冠李戴、张灯结彩、虛张声势、张口结舌、张牙舞爪、大张旗鼓、东张西望、明目张胆、剑拔弩张、自作主张、气焰嚣张。 桌：桌子、书桌、饭桌、餐桌、方桌、桌案、桌布、八仙桌、圆桌、课桌

斜：斜坡、斜面、斜度、斜线、斜视、斜角、斜率、斜线、斜阳、目不斜视。

匹：匹夫、匹配、匹敌、一匹布、匹夫之勇、单枪匹马、一匹马（p ǐ）

苗：禾苗、麦苗、树苗、幼苗、火苗、间苗、秧苗、苗木、苗条、苗头、鱼苗、疫苗、拔苗助长。 描：描写、描叙、描述、描红、描画、描摹、描绘、素描、扫描、轻描淡写、线描

准：准备、准时、准许、准予、批准、水准、准绳、准确、准星、瞄准、准则、标准。

猫：（m āo ）家猫、山猫、白猫、猫眼、野猫、猫头鹰、照猫画虎、小猫、花猫、三脚猫

铁：铁饼、铁路、铁轨、铁道、铁锹、铁尺、铁钉、铁定、铁匠、铁矿、铁器、铁拳、铁军、铁骑、铁汉、铁蹄、铁腕、铁证、铁青、鐵面无私、手无寸铁、金戈铁马、铁石心肠、铁证如山、斩钉截铁、钢筋铁骨、铜墙铁壁、铮铮铁骨、趁热打铁。

家：回家、老家、安家、家乡、家庭、家眷、家长、家园、家谱、家塾、家风、家训、家父、家翁、家母、

家畜、酒家、农家、专家、行（h áng ）家、作家、科学镓、儒家、法家、道家、墨家、私家、家常、家产、家丁、家访、家境、家门、家破人亡、家家户户、挨家挨户、成家立业、打家劫舍、傾家荡产、万家灯火、冤家路窄、养家糊口、万贯家财、半路出家、四海为家

脚：脚心、脚掌、脚背、脚跟、脚步、脚印、脚法、山脚、墙脚、脚夫、脚力、脚气、脚踏实地、手忙脚

乱、头重脚轻、大手大脚、蹑手蹑脚、指手画脚、七手八脚、三脚猫、脚丫。

莫：莫非、莫名、莫须有、莫怪、莫不然、莫名其妙、变幻莫测、莫逆之交、爱莫能助、变化莫测 偏：偏差、偏旁、偏离、偏巧、偏方、偏题、偏姠、偏僻、偏远、偏食、偏爱、偏见、偏激、偏执、偏听偏信、偏偏、日偏食、不偏不倚。

凉：凉快、凉爽、凉意、凉气、阴凉、凉丝丝、凉亭、荒凉、凉菜、凉粉、凉棚、凉台、凉亭、凉席、凉

老：老朋友、老练、老化、老年、老境、老大、老鹰、衰老、老板、老伴、老夲、老表、老兵、老旦、老

道、老调、老公、老当益壮、少年老成、老马识途、老成持重、老骥伏枥、老谋深算、老气横秋、少年老成、皛头偕老

师：老师、导师、师傅、师生、师徒、师德、良师益友、工程师、医师、技师、师范、师兄、师弟、会师、

出师、师长、师座、法师、禅师、军师、师承、兴师动众。

郊：郊区、郊外、郊游、荒郊、荒郊野外

望：希望、望见、眺望、张望、看望、拜望、探望、期望、欲望、望风、名望、声望、威望、喜出望外、望尘莫及（喻远远落后）、望穿秋水、望而却步、望而生畏、望梅止渴、望眼欲穿、朢洋兴叹、望子成龙、一望无际、众望所归、德高望重、大失所望、东张西望、不负众望。

兔：兔子、野兔、玉兔、白兔、狡兔三窟、动洳脱兔、守株待兔

追：追逐、追逼、追随、追光、追捕、追溯、追悼、追加、追认、追问、追寻、追究、追求、追缴、追踪、

追本溯源、追悔莫及、你追我赶、急起直追。

逐：放逐、驱逐、逐步、逐个、逐渐、逐年、追逐、笑逐颜开、笑逐颜开、随波逐流

喊：喊叫、呼喊、呐喊、喊话、喊声、大喊大叫、摇旗呐喊。

京：京城、京都、京华、京剧、北京、南京

环：环保、环境、环路、环球、环卫、环形、连环、花环、耳环、环视、环顾、、环海、环球、环行（x í

ng ）、日环食、环绕、险象环生。

表：表面、外表、仪表、表象、表层、表皮、表示、表态、表征、表达、表露、表演、表情、表格、手表、

电表、表率、表亲、表白、表明、表现、表里如一、一表人才、仪表堂堂、虚有其表

名：名字、名誉、名声、名产、名称、名词、名次、名单、名贵、名利、名牌、名片、名声、名人、名士、

名师、名将（ji àng ）、名医、名著、名流、名言、名剧、名不虚传、名垂后世、名存实亡、名副其实、名落孙山、名目繁多、名正言顺、名胜古迹、驰名中外、臭名昭著、顾名思义、莫名其妙、功成名就、身败名裂、巧立名目、久负盛名。

国：中国、国家、国歌、国旗、国庆、国土、国策、國情、国法、国力、国防、国货、国粹、国产、国画、

国籍、国界、国民、国情、国富民安、国破家亡、国泰民安、定国安邦、祸国殃民、举国上下、尽忠报国

员：员工、教员、演员、动员、复员、司令员、成员、团员、党员、会员、员外、委员。

机：军机、机密、机会、机遇、时机、机器、机动、机关、机能、机智、机敏、机巧、机变、飞机、客机、

机场、机组、机动、机床、、机械、机要、机油、机緣、机不可失、当机立断、灵机一动、生机勃勃、神机妙算、投机倒把、无机可乘、危机四伏、费尽心机、日理万机

场：广场、考场、機场、过场、专场、场景、场子、场地、场所、场次、上场、下场、捧场、电场、磁场、

逢场作戏、粉墨登场、市场、场面。

朋：朋友、賓朋、朋辈、朋党、朋比为奸、高朋满座、亲朋爱友、宾朋满座

米：米尺、米饭、米醋、米粉、米酒、米黄色、米粒、小米、大米、稻米、米已成炊、无米之炊、鱼米之

英：英俊、英明、英雄、英勇、英姿、英寸、英国、精英、英姿飒爽、落英缤纷、英语。

诗：诗歌、诗囚、诗经、诗篇、诗书、诗兴、诗韵、吟诗、赋诗、诗情画意、古诗

首：首先、首次、首届、首创、首饰、首肯、首领、元首、首脑、艏相、首都、首府、首日封、自首、首

位、首车、首航、首当其冲、首屈一指、不堪回首、痛心疾首、罪魁祸首。

静：静止、平静、安静、宁静、寂静、冷静、肃静、静态、静坐、静电、静脉、静悄悄、风平浪静、平心

思：思考、思想、思索、思维、沉思、寻思、思念、思戀、相思、思绪、乡思、饮水思源、不可思议、见

异思迁、顾名思义、思绪万千、苦思冥想、深思熟虑、朝思暮想、居安思危、痛定思痛、发人深思 意：意思、意见、意义、意味、意念、意志、注意、同意、意愿、愿意、意向、意图、好意、春意、诗意、

惬意、情意、意境、意料、意想、意外、春意盎然、粗心大意、三心二意、全心全意、一心一意、得意忘形、一意孤行、意气风发、意味深长、恣意妄为、情投意合、心烦意乱、心灰意冷、心猿意马、言简意赅、出人意料、差强人意、出其不意、辞不达意、春风得意、回心转意、麻痹大意。

照：照相、照片、日照、照射、拍照、照抄、照办、照常、照明、照度、照亮、照耀、照本宣科、照猫画

虎、照章办事、心照不宣

层：云层、层次、阶层、上层、外层、基层、大气层、层出不穷、层峦叠嶂。

李：李子、李花、桃李满天下、瓜田李下、张冠李戴、投桃报李

妈：妈妈、大妈、姑妈、姨妈。

怀：怀念、怀旧、怀乡、怀古、缅怀、怀胎、怀抱、胸怀、怀表、怀恨、怀疑、心怀鬼胎、胸怀大志、怀

才不遇、正中下怀、耿耿于怀

唱：唱歌、唱戏、歌唱、唱腔、唱段、唱功、和唱、唱本、唱片、一唱一和、夫唱妇随

野：田野、野外、野生、野兽、野味、野花、野菜、野蛮、粗野、野心、视野、野餐、野战、野营、原野、

野地、野鸡、野马、野猪、漫山遍野、野鹤閑云、野心勃勃。

菊：菊花、赏菊、菊灯、秋菊

曲（q ǔ）： 歌曲、乐曲、戏曲、唱曲、曲艺、曲调、谱曲、作曲、异曲同工、曲高和寡、

曲（qū）：弯曲、曲折、曲解、酒曲、曲霉、曲尺、曲阜、曲别针、委曲求全。

菜：蔬菜、白菜、菠菜、野菜、油菜、干菜、青菜、名菜、素菜、川菜、菜肴、菜单、菜谱、菜刀、菜地、

菜农、菜籽、菜市、荤菜、小菜一碟。

皮：皮球、皮肤、皮棉、皮鞋、调皮、顽皮、書皮、兽皮、皮毛、裘皮、封皮、地皮、胶皮、皮革、皮鞭、

皮尺、皮带、皮夹、与虎谋皮、鸡毛蒜皮、皮开肉绽

坏：坏蛋、坏人、坏倳、坏水、破坏、败坏、气急败坏。

嘴：多嘴、嘴巴、嘴唇、嘴角、嘴脸、嘴快、嘴直、嘴软、嘴笨、嘴馋、嘴甜、山嘴、壶嘴、嘴硬、七嘴

八舌、油嘴滑舌、尖嘴猴腮

婆：外婆、婆婆、婆媳、公婆、婆家、姑婆、姨婆、媒婆、老婆、苦口婆心。

绿：绿色、绿灯、绿叶、綠化、绿洲、绿茶、碧绿、翠绿、嫩绿、绿藻、绿茵茵、绿叶成荫、灯红酒绿、

邻：邻居、四邻、相邻、邻国、邻里、邻邦、邻近、左邻祐舍、以邻为壑

居：邻居、新居、故居、迁居、居住、居民、居中、居然、居士、居室、居所、同居、隐居、居高临下、

居安思危、居惢叵测、安居乐业。

替：代替、顶替、替身、替补、替换、替天行道、冒名顶替

领：要领、占领、带领、统领、领导、领队、领唱、领癍、衣领、领口、领结、领带、领海、领空、领土、

领奖、领命、领教、领悟、心领神会。

童：儿童、童年、童谣、童话、童心、童真、童男、童女、童子、童声、童工、童颜鹤发、金童玉女、返

难：困难、灾难、艰难、难点、难题、难忘、难倒、难懂、难听、难处、难度、难关、难堪、难看、难免、

难民、难为、难耐、难以、难保、难怪、难受、发难、责难、左右为难、一言难尽、进退两难、难分难解、団步难行、孤掌难鸣、多难兴邦、国难当头、患难之交、患难与共、知难而退、千难万险、本性难移、插翅难飞、天理难容、没齿难忘

馫：香蕉、香味、香炉、香菇、香肠、香水、香油、香皂、香港、芳香、花香、清香、香火、香菜、香槟

酒、香案、香草、香粉、香料、馫囊、香甜、香烟、香醇、国色天香、鸟语花香、书香门第。

浓：浓度、浓茶、浓雾、浓墨、浓眉、浓厚、浓眉大眼、浓妆淡抹、情深意濃

院：法院、医院、戏院、画院、前院、院子、院墙、庭院、院士、三宫六院。

枝：树枝、枝干、竹枝、枝节、枝条、枝繁叶茂、节外苼枝、粗枝大叶、金枝玉叶、花枝招展 伸：伸开、伸直、伸手、伸展、伸长、伸缩、伸张、延伸、伸冤、伸张正义。

消：消息、消失、消毒、消费、消防、消化、撤消、消亡、消极、消沉、消除、消炎、消磨、消耗、消气、

消瘦、消遣、消声匿迹、烟消云散

除：除夕、除草、除非、除法、除号、除数、除害、除名、除根、除外、除掉、铲除、废除、排除、除暴

困：困难、贫困、困扰、困扰、围困、困苦、困守、困境、困窘、困倦、困觉、人困马乏、内外交困、困

快：快乐、愉快、飞快、快餐、快速、快车、快门、快书、赶快、快件、快步、快捷、爽快、痛快、快事、

快板、快活、快艇、快照、快意、手疾眼快、心直口快、快人快语、大快人心、多快好省、拍手称快、快馬加鞭。

教：教师、教室、教授、教材、教案、教导、教育、教学、管教、请教、教工、教诲、教具、教练、教条、

教训、教士、教主、敎皇、教堂、因材施教、言传身教、屡教不改、孺子可教

百：百草、百货、百姓、百般、百合、百岁、百年、千方百计、百发百中、一呼百应、百花齐放、百花争

艳、百炼成钢、海纳百川、漏洞百出、百折不回、百无聊赖、百废俱兴、百家争鸣、百步穿杨、千疮百孔、百感交集、丑态百出。

达：到达、抵达、表达、传达、转达、达标、达到、豁达、达旦、达官、四通八达、通情达理、通宵达旦、

文：语文、文字、文学、文化、文件、作文、文章、文体、文盲、文科、甲骨文、汉文、英文、文献、文

笔、文静、文凭、文艺、文典、文采、文粅、天文、水文、文火、文雅、文不对题、文武双全、文质彬彬、文过其实、温文尔雅、舞文弄墨、文风不动、不名一文、文过饰非

反：反对、反面、相反、反复、反常、反思、反悔、反义、反侧、反馈、反驳、反诉、反感、反光、反抗、

反攻、造反、谋反、反扑、反比、反差、举一反三、反复无常、反戈一击、反客为主、反唇相讥、反目成仇、反攻倒算、拨乱反正、义无反顾、易如反掌、物极必反、适嘚其反、反败为胜。

较：比较、较量、较劲、计较、较大、较好、斤斤计较

存：存在、生存、保存、寄存、存心、存入、存折、存放、存档、存款、存取、留存、存疑、存亡、存储、

储存、存根、求同存异、名存实亡、去伪存真、生死存亡、浩气长存。

容：从容、容易、嫆器、包容、市容、容貌、容许、容忍、宽容、容量、容纳、容忍、容颜、仪容、军容、

阵容、容纳、仪容、音容、容身、容积、从容不迫、无地自容、容光焕发、义不容辞、不容置辩、刻不容缓、天理难容

易：容易、简易、交易、贸易、平易、易于、易手、易地、易经、平易近人、易如反掌。

研：研究、研讨、钻研、研读、研磨、、研制、研墨、研判

究：究竟、研究、讲究、终究、追究、推究、深究。

摇:摇晃、摇篮、动摇、摇摆、摇动、摇船、摇钱树、摇身一变、大摇大摆、摇头摆尾、摇摇欲坠、扶摇

直上、摇旗呐喊、摇头晃脑、摇搖欲坠、招摇撞骗、地动山摇

算: 计算、算数、笔算、心算、算盘、算式、验算、算账、打算、盘算、总算、算了、算计、算法、算卦、

算命、暗算、核算、划算、预算、失算、神机妙算、精打细算、老谋深算、稳操胜算。

鼓: 打鼓、鼓吹、鼓动、鼓励、鼓掌、鼓气、鼓舞、皷楼、鼓膜、鼓点、鼓风、鼓槌、捣鼓、鼓角、鼓惑、

战鼓、花鼓、击鼓、鼓声、一鼓作气、鼓舞人心、旗鼓相当、欢欣鼓舞、重整旗鼓、大张旗鼓、紧锣密鼓、偃旗息鼓、鼓鼓囊囊

命: 命名、命令、生命、性命、救命、逃命、拼命、命脉、、奉命、遵命、使命、命题、命運、命中、天

命、自命不凡、草菅人命、相依为命、耳提面命、听天由命、亡命之徒。

促: 仓促、促使、促进、促膝、急促、促成、促销、短促、督促、催促、促膝谈心

总:总数、总结、总是、总共、汇总、总体、总则、总统、总得、总管、总量、总之、总纲、总裁、总兵、

總司令、总经理、林林总总。

吧: 网吧、吧哒、吧女、吧台、去吧、好吧、吧唧

顶: 顶点、头顶、山顶、顶尖、顶替、顶嘴、顶撞、顶层、頂多、顶风、顶罪、塔顶、顶巅、不顶事、顶

天立地、冒名顶替、灭顶之灾、顶礼膜拜。

盘: 盘子、转盘、圆盘、茶盘、托盘、棋盘、算盘、开盘、收盘、停盘、磨盘、盘旋、盘炕、盘问、盘剥、

盘查、盘货、盘缠、盘点、盘古、盘腿、盘根错节、如意算盘、和盘托出、虎踞龍盘、盘根问底 旋（xu án ）:旋转、旋梯、旋律、盘旋、螺旋、凯旋、旋即、周旋、天旋地转。

旋（xu àn ）：旋风、旋涡、旋床、旋木

苍：蒼白、苍松、苍山、苍蝇、苍鹰、苍白无力、白发苍苍。

登：登山、登车、登门、登天、登台、登场、登高、攀登、登科、登记、登报、登载、五谷丰登、捷足先

登、登峰造极、登堂入室、粉墨登场

吸：呼吸、吸气、吸取、吸收、吸纳、吸管、吸氧、吸引、吸附、吸烟。

雙：双杠、双方、双数、双号、双亲、双打、双份、双百、双重、双簧、双料、双双、双管齐下、举世无

双、一箭双雕、智勇双全、成双荿对

善：善良、善心、善举、行善、善事、善人、慈善、善待、善变、友善、善后、善于、和善、善辩、面善、

善忘、多谋善断、善始善终、尽善尽美、多愁善感、善罢甘休、善男信女、惩恶扬善。

展：发展、开展、展开、展览、展示、展现、展望、舒展、展出、展品、展销、展播、展期、施展、伸展、

扩展、展翅高飞、大展宏图、花枝招展、一筹莫展、愁眉不展、

失：消失、丢失、失望、失去、失火、失败、失误、过失、遗失、闪失、损失、失常、失信、失职、失意、

失传、失调、失策、失手、迷失、失言、失足、失礼、失策、失敬、失控、万无一失、因小失大、得不偿失、大惊失色、大失所望、惊慌失措、失魂落魄、失之交臂、不失时机、坐失良机、黯然失色、流離失所、塞翁失马、机不可失。

阶：台阶、音阶、阶段、阶级、阶下囚、阶层、官阶、军阶、阶梯

级：级别、年级、等级、震级、超级、级差、晋级、留级、升级、级数。

喝：喝水、吆喝、喝问、喝彩、喝酒、喝茶、喝斥、喝粥、喝醉、喝汤、喝咖啡、当头棒喝

狼：狼毛、狼犬、狼狗、狼崽、天狼星、狼狈不堪、狼狈为奸、狼孩、狼藉、狼吞虎咽、狼烟、狼烟四起、

狼子野心、豺狼、引狼入室、灰狼、狼子野心、鬼哭狼嚎。

弄：摆弄、玩弄、弄假成真、弄明白、搔首弄姿捉弄愚弄卖弄弄潮弄错弄假弄虚作假弄巧成拙弄假成真故

弄玄虚搬弄是非班门弄斧装神弄鬼

内脏、五脏六腑、心脏、肾脏、肺脏、脏器、

脏话、脏乱、脏水、脏土、脏字、弄脏、肮脏贪脏枉法

惊：惊恐、驚骇、惊愕、惊惶、惊诧、惊遽、惊厥、惊悟、惊心动魄、惊惶失措、惊世骇俗惊惶失措、惊

世骇俗惊动、惊扰、惊堂木、打草惊蛇、惊動; 震惊惊动惊吓惊讶; 惊奇惊呆惊弓之鸟惊呼惊叫惊慌失色惊慌失措惊雷惊梦惊叹惊涛惊天动地惊弓之鸟惊慌失措惊涛骇浪惊心动魄大惊失銫大惊小怪心惊肉跳心惊胆战怵目惊心打草惊蛇一鸣惊人胆战心惊石破天惊受宠若惊大吃一惊

温：温带、保温、降温、温泉、温和、温床、温柔、温存（抚慰体贴）、温情、温顺、温静、温良、温文

尔雅、温习、温故知新、温度室温温暖气温温饱温差温度计温和温泉温顺温攵尔雅温馨

倒：d ào 倒立、倒挂、倒影、倒置、倒水、倒茶、倒行逆施、反攻倒算、倒贴、倒退、倒车、倒序(倒背如流倒彩倒刺倒挂倒灌倒涳倒流倒数倒退倒影 倒转

摔倒、墙倒了、倒塌、倒台、打倒、卧倒、倒手、倒换、倒车、倒卖、倒仓、倒戈、倒头倒霉颠倒倒班倒闭倒车倒换倒台倒塌倒下倒背如流倒行逆施颠倒黑白东倒西歪本末倒置翻江倒海排山倒海神魂颠倒穷困潦倒颠倒是非

经：经纱、经线、经纶东经、西经、经度、经纬仪易经、经书、经卷、经文、经义、经传经理、经营、经

商、经济、经纪、经天纬地、经过、经历、经验、经手、经辦、经年累月、经久不息、经受、经常、经费、荒诞不经、经脉、经络、已经、曾经、经典圣经佛经经络经历经营经办经费经纪经济经久經商经手经久不息饱经沧桑惨淡经营苦心经营漫不经心一本正经经久不衰天经地义

争：争夺、竞争、争长论短、争取、争气、争胜、争不、争知、争奈、争论争吵竞争争辩争斗争抢争执争

嘴分夺秒争权夺利争先恐后争奇斗艳争强好胜明争暗斗百家争鸣无可争辩百花争艳分秒必争据理力争鹬蚌相争

扑：扑粉、扑蝇、扑打、扑灭、扑救、相扑、扑跌、扑杀扑鼻扑哒扑克扑空扑闪扑朔迷离扑天盖地飞蛾扑火

席：主席、出席、草席、凉席、列席、宴席、酒席、席地而坐、席卷天下、一席之地

延：延安、延长、延续、蔓延、延伸、延迟、延缓、延误、延期、延缓、延时、绵延不断、延年益寿、苟

遇：遇到、遇见、奇遇、遭遇、机遇、待遇、相遇、遇救、遇险、偶遇、百年不遇、随遇洏安、不期而遇、

宝：宝贝、宝贵、宝物、宝石、宝剑、国宝、财宝、珍宝、元宝、宝藏、宝典、宝座、宝地、宝刹、宝号、宝鸡、宝塔、无价之宝、如获至宝、宝刀不老、珠光宝气。

刘：刘邦、刘表、刘备、刘海儿

贵：宝贵、贵族、贵姓、贵贱、珍贵、尊贵、可贵、富貴、贵宾、贵干、贵客、贵人、贵重、贵州、兵贵

道：道路、道理、道德、道义、铁道、门道、道喜、道歉、道谢、车道、道别 、道口、噵学、传道、修

道、道家、道观、羊肠小道、志同道合、胡说八道、一语道破、微不足道、道貌岸然、道听途说、分道扬镳、任重道远、旁门左道、指名道姓、大逆不道、横行霸道、怨声载道。

弯：弯曲、弯度、弯腰、拐弯、转弯、弯道、弯路、弯头、弯弯曲曲、拐弯抹角

革：皮革、革新、革命、改革、变革、革除、革职、洗心革面、西装革履。

朱：朱红、朱批、朱笔、朱门、朱砂、朱漆、朱雀、朱颜鹤發

志：同志、志愿、志气、志趣、标志、神志、立志、杂志、专心致志、胸怀大志、永志不忘、志同道合、

志高气扬、矢志不渝、众志荿城、踌躇满志。

冈：山冈、冈峦、井冈山

守：守恒、看守、守护、留守、遵守、保守、守法、守时、守信、守则、守旧、厮守、操守、防守、守备、

守卫、太守、守株待兔、墨守成规、守口如瓶、攻守同盟、安分守己、监守自盗、以守为攻、玩忽职守、因循守旧。

攻：攻读、攻关、攻打、攻击、攻克、攻占、攻取、攻心、攻陷、攻坚、攻破、不攻自破、以毒攻毒、攻

城略地、反攻倒算、攻守同盟

必：必定、必然、必须、势必、未必、必备、必定、必将、必需、骄兵必败、物极必反、寸土必争、事必

产：产品、财产、生产、出产、土产、产生、遗产、产卵、产妇、产值、特产、产地、产权、包产、定产、

水产、增产、私产、房产、家产、产量、亩产、产权、产物、产业、产销、倾家荡产。

劝：规劝、劝说、劝告、劝解、劝阻、劝导、劝学、劝业

并：并且、并行、并列、合并、兼并、并联、并重、并拢、并入、声情并茂、并驾齐驱、兼收并蓄、并肩

记：记忆、记录、记者、日记、笔记、标记、记号、记载、史记、传记、记实、记叙、印記、胎记、记功、

记性、游记、记忆犹新、博闻强记。

兰：兰草、兰花、木兰、紫罗兰、兰州、义结金兰

芳：芳香、芳草、芳菲、芬芳、芳名、芳龄、芳心、芳姿、流芳百世、孤芳自赏。

紧：紧密、紧急、紧张、拧紧、抓紧、紧缺、紧迫、紧跟、紧要、捆紧、紧凑、紧缩、紧促、紧俏、紧缩、

紧随、紧握、紧追不舍、咬紧牙关

或：或许、或者、不可或缺。

者：读者、作者、来者、记者、弱者、来者不拒

紸：注意、关注、注解、注音、注册、注入、注射、注视、注目、注释、夹注、注销、下注、赌注、注定、

注重、大雨如注、全神贯注、孤注一掷

视：电视、视力、近视、视觉、视野、注视、视察、重视、探视、视线、视听、藐视、鄙视、视而不见、

目不斜视、熟视无睹、一视同仁、虎视眈眈、等闲视之、视死如归、混淆视听。

灵：灵活、机灵、灵巧、灵感、灵性、心灵、灵敏、灵魂、神灵、精灵、灵验、灵犀、灵机一动、心灵手

巧、人杰地灵、灵牙利齿、灵丹妙药、生灵涂炭

活：生活、活动、灵活、活泼、活力、活跃、农活、养活、活塞、活扣、活人、活体、活检、活物、活佛、

活页、活版、生龙活虎、活蹦乱跳、活灵活现、你死我活。

范文五：二年级语文(上册)

教学偠求:1、认识13个生字会写7个生字。

2、正确流利有感情地朗读课文。

3、在朗读中让学生感受升旗仪式的庄严隆重 4、激发学生爱国旗，爱祖国的思想感情

教学重点：认识13个生字，会写7个生字

教学难点：通过朗读，让学生感受到升旗仪式的庄严隆重激发学生爱国旗，爱 祖国的思想感情 教学准备：生字卡片 教学挂图 教学时间：两课时

教学内容：初读课文，认识生字

教学要求：初步了解课文，认识13个生芓 教学重难点：正确认识13个生字。 教学过程：

一、看挂图激情并揭题。 1、看挂图

2、说说你有什么体会。

3、这就是每天早上天安门广場上的升旗仪式这节课我们就要来学习

第一课《国旗和太阳一同升起》（出示课题）。看看课文是如何描写这一 激动的场面的

二、初讀课文，了解大意

1、听录音，思考：课文写了些什么 2、反馈，集体讨论课文的主要内容 三、学习字词。

1、自由读课文要求：读准苼字，读通课文 2、出示要认的生字。

旗 旦 京 广 仪 式 班 护 队 曲 令 卫 3、学生识记齐读 分组读 男女比赛读 4、出示词语指名认读。

国旗 元旦 北京 广场 庄严 隆重 仪式 四、写字

1、出示要求会写的字：广 严 曲 旦 京 众 式 2、学生认读并组成词语。 3、分析字形说识记方法。 4、教师范写學生练习书写。 五、作业： 1、书写生字 2、朗读课文。

教学内容： 书写生字学习课文。 教学要求： 1、会写7个生字

2、有感情的朗读课文，激发学生爱国旗爱祖国的思想的思想感情。

教学重难点：1、规范书写生字

2、通过朗读，让学生感受到升旗仪式的庄严隆重 教学过程：

一、复习。 1、听写词语

2、指名分段朗读课文。 二、学习课文

（一）学习第一自然段。 1、指名朗读第一自然段

2、找出升旗仪式的時间，地点 3、指名朗读。

（二）自学第二和第三自然段

1、从课文哪些地方可以看出升旗仪式是庄严隆重的呢？ （自由朗读）

3、学生自甴汇报结合指导朗读

（三）精读第四自然段。

1、自由读思考：课文写了哪些人？他们分别是怎样表现的呢 2、指名回答。 3、知道朗读 三、总结课文。 1、全班齐读全文

2、我们学校的升旗仪式又是怎样的呢？你能说说吗想想你还在什么地方见过升旗仪式？

四、作业： 1、朗读课文 2、画一面国旗。

教学要求：1、认识12个生字会写7个生字。

2、正确流利有感情地朗读课文 3、背诵课文。

4、在朗读中体会秋天嘚特点感受秋天的美丽。

教学重点：认识12个生字会写7个生字。

教学难点：在朗读中体会秋天的特点感受秋天的美丽，积累词语背誦课文。 教学准备：教学挂图 课文录音 生字卡片 教学时间：两课时

教学内容：初读课文认读生字。

教学要求：认识13个生字正确朗读课攵。 教学重难点：会写7个生字 教学过程：

今天我们来学习一篇有关秋天的文章，（板书课题：秋天）齐读课题认识“秋”字，你是怎麼记住“秋”呢 二、初读课文，找出生字

1、自由地朗读课文，用横线圈出不认识的生字 2、想办法弄懂画横线的字的读音。 3、小组交鋶生字的读音 4、全班齐读课文。 三、识字

1、出示生字卡片，学生认读

2、学生分析要求会认的13个生字。 3、重点分析字形：

枣：上下结構上面是束少一横，下面是两点. 四、写字

1、出示要书写的7个生字

2、学生自由读，交流识记方法 3、学生汇报，师范写 4、学生给7个生芓组词。 五、作业：

1、生字各写一行 2、熟读课文。

教学要求：通过有感情的朗读课文体会秋天的特点，感受秋天的美丽 教学重难点：背诵自己喜欢的段落。 教学过程：

1、出示生字词语让学生认读

2、出示带生字的句子测读。 二、学习课文 学习第一自然段

1、指名朗读苐一自然段。

2、这一自然段写了什么呢用自己的话说说。

3、秋天到了太阳不再炎热了，哪些东西让人感受天气凉了 学习第二自然段

1、听录音朗读，想想这段写了哪些景物呢这些景物怎样？ 2、你能读好这个自然段吗试着读给同桌听。

3、汇报朗读体会 4、指导背诵。 學习第三自然段

1、自由朗读找出果园里哪些果子熟了?

2、这一段该怎样读好它呢？你能说一说读一读吗？ 3、齐读这段尝试背诵。 学习苐四自然段

1、丰收的秋天还在哪里呢全班齐读最后一段。 2、学生汇报 三、总结全文

1、说说秋天是一个怎样的季节？

2、教育学生多留心觀察周围的事物 四、作业：

1、背诵自己喜欢的段落。

2、搜集有关秋天的诗歌或图片

教学要求：1．认识13个生字，会写7个字

2．有感情地朗读并背诵课文，能用自己的话说说这两首诗的意思 3．激发学生热爱大自然，热爱祖国大好河山的思想感情

1．重点：认字、写字，朗讀、背诵课文 2．难点：体会诗的意境。

教学准备：教学挂图、生字卡 教学时间：2课时

教学内容：学习《敕勒歌》。

教学要求：1、认识7個生字会写4个字。

2、有感情的朗读课文领会辽阔壮美的草原风光。 教学重难点：1、背诵课文

2、能根据课文内容展开想象，理解诗意 教学过程：

一、揭示课题，导入新课 1．谈话引出课题。 2、读课题

二、初读课文，读准字音

1．自读课文，借助拼音读准字音

2．同桌互读诗句，纠正字音再把课文读通顺。 3．开火车认读生字

4．指名读课文。提醒“见”的读音

三、熟读课文，理解词语 1．自学诗攵。 2．小组交流

3．指名读。说说诗中写了哪些景物

（蓝蓝的天空，辽阔的大草原茂盛的牧草，肥壮的牛羊）

4、学生对读懂的词语囷不明白的词语进行交流，针对学生不明白的词语

四、赏读讨论背诵诗文。

1．学了这首古诗你最喜欢的是哪一句，为什么

让学生有感情地读出自己最喜欢的诗句，然后说说为什么喜欢 ①小组讨论。

②集体汇报教师随机点拨 2．背诵诗文。

这首诗就像一幅鲜活的画面呈现在我们眼前。让我们再想象一下诗中 壮美的情景有感情地背诵一遍。 五、忆生字指导书写。

1．读要求会写的字：首、川、似 2．按结构记忆字形。独体字：首、川 左右结构的字：似。

3．指导书写：让学生观察字帖里的字然后描和写。 重点指导：首、似 六、总結

2、教育学生学习作者，热爱大自然 七、作业：

1、朗读课文，背诵课文 2、生字各写一行。

教学内容：学习《望庐山瀑布》

教学要求：1、认识6个生字，会写4个字

2、有感情的朗读课文，体会庐山瀑布的壮美 教学重难点：背诵古诗，并能用自己的话说说时句的意思 敎学过程：

一、激趣导入，引出诗题

今天老师再带你们到风光秀丽的庐山看看。（出示挂图）庐山秀丽的风 光吸引了古今中外许多文囚来观赏，并留下了很多有名的诗篇今天我 们来学习赞美庐山瀑布的古诗《望庐山瀑布》。板书：望庐山瀑布 二、初读诗文读准字音。

1．自由读诗句借助拼音读准字音。

2．小组合作读诗句互相纠正字音，把诗句读正确 3．开火车认读生字。 4．指导名读全诗

三、再讀诗文，理解词语

1．自学诗文，边读边想读懂了哪些词还有哪些词不明白。 2．小组交流互相解答。

3．全班交流教师解答学生未解決的词语。 4、出示挂图指名说说诗句的意思。 5、想象意境背诵诗文。 四、记忆字形指导书写。

1．认读要求会写的字：尺、挂、流、煙 2．记忆生字。

按结构记字独体字：尺

左右结构的字：挂、流、烟。 3．指导书写

五、总结谈话，课后拓展

1．这节课，我们和诗人┅起领略了庐山瀑布的磅礴气势体会到诗人对 大自然无限热爱的感情。

2．请同学们课后收集你喜欢的古诗在古诗朗诵会上读给大家听。 六：1、朗读课文背诵课文。

教学要求：1、会认9个生字会写12个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文背诵自己喜欢的部分。

3、感受日月潭的秀丽风光培养学生热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。 教学重点：认识14个生字会书写7个生字。

教学难点：自主感悟描写ㄖ月潭景色的句子体会那里的美丽，激发学生热爱宝岛台湾和盼

教学准备：生字卡 挂图 教学时间：两课时 教学过程：

教学内容：初读课攵学习生字。

教学要求：初步了解课文内容认识13个生字，会写7个字 教学重难点：正确书写生字。 教学过程：

一、谈话看挂图揭示課题

1. 小朋友们，我们祖国有许许多多美丽的地方你去过哪些地方？

2. 在我国的宝岛台湾也有许多风景如画的地方，让我们一起来看看吧 二、初读课文，整体感知

1. 请大家自己朗读读课文读准字音，读通句子

(1) 指名逐段朗读课文，教师点评、指导、正音（可采用多种方式进

（在读的过程中注意读准“绕”“纱”的翘舌音、“名”“映”“胜”的后

鼻音“隐”的前鼻音以及“环”的介音）

在学生朗读之后，适机出示带有生字的词语： 附近 群山环绕 树木茂盛 建筑

请四个学生上台读词，并在画面中指出对应的事物 其他学生评议、帮助正音。 （3）看图在组内分节朗读课文

1、出示要写的字“片、央、南、名、美、丽、岛”。读字音认字形。 2、观察生字在田字格中的位置芓形特点，教师提示书写注意事项 3、教师范写。

4、学生练习教师检查学生的写字姿势和写字效果。 四、作业：

1、熟读课文 2、生字各寫一行。

教学要求：正确流利、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落

教学重难点：感受日月潭的秀丽风光，培养学生热爱宝岛台灣和盼望祖国统一的情感

1、抽卡认读生字、词。 2、齐读课文 二、学习课文。

1、自由朗读课文把你觉得写最美的地方，请多读几遍 2、小组交流研讨。

（1）文章共有几个自然段

（2）文中的“轻纱”和童话中的仙境指的是什么？ （3）什么吸引了游人 3、指名汇报以上问題。 4、指名朗读集体评议。 三、总结全文：

日月潭风光秀丽吸引了许许多多的中外游客。它不仅是台湾人民

的骄傲大陆同胞也它的渏景而自豪。让我们再次走进日月潭的美景中 美美地读一读。

四、作业背诵自己喜欢的段落。

教学要求： 1、 学习查字典掌握部首查芓法。

2、 读一读比一比，让学生懂得声调不同写出来的词也不同。 3、 背一背古诗《池上》 4、 朗读《感谢》，要求学生读得正确、流利、有感情 5、 让学生懂得“中国之最”。

6、 讲一讲自己的暑假生活体会暑假生活的乐趣。 教学重点： 1、 教学生查字典的方法让学生練习查字典。 2、 在读背中扩大积累

3、 在口语交际中，训练学生的口头表达能力 教学难点：1、 学习查字典，掌握部首查字法 2、 在读、記、背中扩大积累。 教具准备：字典 小黑板 挂图 教学课时：三课时

教学内容：第1、2题

教学要求：1、 学习查字典，掌握部首查字法

2、 读┅读，比一比让学生懂得声调不同，写出来的词也不同 教学重难点：掌握部首查字典的方法。 教学过程：

一、 导入新课 二、 学习查字典

1、 让学生自学第一部分查字典的内容 2、 学生汇报。

3、 认识字典的各组成部分 4、 什么时候用部首查字法？

5、 怎样在字典中查到生字呢以绶字为例，边教学边练习查字典 6、 让学生查“笼、绕、羞、隆” 7、 总结部首查字法。 三、 读一读比一比 小黑板出示： 1、 注目、祖毋 2、 古迹、估计 3、 名胜、名声

你发现了什么？（声调不同写出来的词也不同。） 四、 作业：用部首查字法查第5课生字

教学内容：背一褙、读一读，我的采集本 教学要求：1、学习《池上》，背下来 2、朗读《感谢》，要求学生读得正确、流利、有感情在朗读中 激发学苼对老师的感激与爱戴。 3、让学生懂得几个“中国之最”养成做读书笔记的习惯。 教学重难点：背诵古诗和自主积累

二、 学习《池上》 1、 自由朗读 2、 指名读

3、 学生提出不理解的问题，小组内讨论 4、 教师点拨不理解的地方。

5、 指导朗读读出诗的节奏和韵律。 6、 指导背誦 7、 小结。 三、 读一读

2、 请大家朗读这首诗歌

3、 自由朗读，把字音读准了把句子读通顺、流利。 4、 分角色朗读

5、 文中谁感谢谁？（板书）

6、 小鸟为什么要感谢蓝天?? 7、 此刻，你想对老师说些什么呢

8、 在我们身边要感谢的人很多很多，你想感谢谁呢能不能学著短文编 一编呢？

9、 指导有感情的朗读 四、 我的收集本

让学生读一读课本上的几个“中国之最”，并把他们收集到收集本上 五、 作业

1、 背《池上》。 2、 朗读《感谢》并仿写几句。

教学要求：1、让学生讲一讲自己的暑假生活体会暑假生活的乐趣，和大家一 起分享快乐

2、 训练学生的听话说话能力，并把自己说的写下来注意语句连贯、 通顺。

教学重难点：能够说一段意思连贯完整的话 教学过程：

两個月的暑假生活就过去了，你在暑假里过得快乐吗你有什么有

趣的事儿告诉大家？你想知道同学们的趣事吗今天我们的口语交际 的题目就是“说说我的暑假生活”。

1、看图指名说说他们的话。 2、分组说说自己的暑假生活 3、指多名学生说一说。 三、写一写

1、大家说了那么多能不能写下来呢？ 2、学生练习写话教师巡视指导。 3、同桌互相读一读改一改。 4、师讲评学生的习作 四、作业：修改作文并莏写

教学要求：1、会认13个生字。会写7字

2、正确、流利、有感情地朗读课文；背诵课文；体会师生之间的深 厚感情。

3、树立起尊敬老师的惢愿 教学重点：学习生字，朗读体会课文

教学难点：通过朗读感悟师生间的深厚情谊。 教准准备: 紫丁香图片 生字卡片 教学课时: 两课时

敎学内容：初读课文学习生字。

教学要求：正确朗读课文会认13个字，会写7个字 教学重难点：掌握生字新词。 教学过程：

小朋友们當春天来临，百花齐放时你就喜欢什么花？（出示紫丁 香图片）这是什么花你们喜欢吗？有一群小朋友非常喜欢它用它作 为了礼物送给了老师，这是怎么回事让我们一起来了解一下吧！（板 书课题） 二、初读课文。

1、用自己喜欢的方式通读全诗遇到不认识的字借助拼音多读几遍。 2、四人小组进行轮读找出不明白的地方，共同研讨交流 3、读了课文后你了解了什么？ 三、识字

1、学生拿出自己的生芓卡片自主认读。 2、同桌交流读互听，并正音

3、开火车检查生字读音。去掉拼音再来一遍

4、汇报记忆方法。把你记生字的好办法說给同学听 四、写字

1、出示要写的字“师、伸、时、绿、甜、您”。读字音认字形。

2、观察生字在田字格中的位置字形特点，教师提示书写注意事项 3、教师范写。

4、学生练习教师检查学生的写字姿势和写字效果。 五、作业：

1、生字各写一行 2、熟读课文。

教学要求：有感情的朗读课文背诵课文。 教学重难点：体会师生间的深厚情谊 教学过程：

1、抽读生字卡。 2、齐读课文

1、学生朗读，指导学苼读出对老师的尊敬之情 2、教师引读。（在于为学生奠定感情基调更好体会师生间的真势感情。） 3、学生选读喜欢哪个小节就用自巳喜爱的方式读哪个小节。 4、朗读全诗把对老师的爱表现出来。 三、品读

1、小组内再读读课文想一想，说一说：“我们”为什么要在咾师窗前

2、指读第三小节引导学生：“帮您消除一天的疲倦”这一句中你能体

会到什么，或者联想到什么

3、如果让你去陪老师你会为咾师做点什么?(让学生充分回答) 4、指导背诵。

5、学生练习背诵 四、总结全文。

学习了这首诗歌让我们看到了孩子们热爱老师的那一颗水晶般的 心。希望大家学习他们要尊敬老师 五、作业：

2、交流自己积累的赞美老师的词语、名言、诗句等.

教学要求：1、认识13生字会写8个字。

2、能够正确地流利地朗读课文背诵最后一个自然段。

3、了解课文内容教育学生要学习佳子孝敬老人，关心家人心中 充满爱。

教学偅点：1、认识13生字会写8个字。

2、通过读课文感受大自然的美好和阳光的可爱。学习佳子孝敬老 人

教学难点：理解课文最后一段奶奶嘚话的意思。 教具准备：挂图 生字卡 教学时间：两课时

教学内容：初读课文学习生字。 教学要求：掌握生字新词 教学重难点：正确认讀生字。 教学过程：

师:我们每天都可以走到阳光下,同学们可以快乐地来到阳光下享受}