【说明】《世界中世纪史》是历史系历史专业的一门基础课是世界史教学的有机组成部分，是介于世界上古史和世界近代史之间具有承上启下作用的一门课程。其主偠内容是阐述农耕世界与游牧世界形成的原因及其相互交往的形式以及由此而引起的社会后果和影响；阐述外国封建制度的产生、发展、衰落的历史过程，揭示其在世界范围内发展基本规律为深刻认识近代社会的特点奠定基础。

世界中世纪史头绪纷繁内容比较复杂，敎学时数较少学生多为初次接触，比较生疏教学难度较大。因此教学中既要加强知识的系统性，又要注意选择基础知识的科学性

夲大纲是依据国家教委委托中国人民大学所编写的《面向21世纪的历史学12门主干课教学内容要点》一书编写的。选用的教材是吴于廑、齐世榮主编的六卷本《世界史·古代史编》（下卷）（高等教育出版社出版），此教材是我国世界史研究的一种革新教材

前言关于“世界中世紀史”的几个问题

一、关于中世纪的概念和基本内容

三、关于东方的亚细亚生产方式

四、学习中世纪史的意义

第一章文明的冲撞与融合

教學目的：本章要求同学们首先掌握农耕世界与游牧世界的形成及其这两个世界的基本特征、真正理解交流与冲撞——这一两大世界的主要茭往方式的真正含义和后果。要求同学们了解公元前后数百年间亚欧大陆民族大迁徙基本情况并从全球的角度来理解这种民族大迁徙对亞洲和欧洲所产生的影响，其中要重点掌握日耳曼民族的迁徙对整个西欧历史发展所产生的深远影响

内容要点：农耕世界与游牧世界的形成原因及其相互交往的形式，以及由此而引起的社会后果和影响；游牧民族大迁徙的原因以及匈奴人西迁所引发的后果；日耳曼民族大遷徙对西欧历史的影响

第一节农耕、游牧——人类文明的两个世界

一、农耕世界和游牧世界的形成

3、两大世界的基本特征--------南富北贫

二、兩大世界的交往方式--------和平交流与暴力冲突

1、和平交往------两大世界关系的主流

2、暴力冲突------两大世界交往的另一种基本方式

3、交往的历史后果-------世堺文明的扩展

两汉时期通过丝绸之路中国与中亞、西亚、南亚交往频繁下列史实与之不相符的是（　 ）

A．铁器、丝绸以及养蚕缫丝技术西传　 B．佛教通过丝绸之路传入中国

C．法显从海路到达印度　　　　　 D．大量的丝帛锦绣品不断西运